托班的绘本教案 - 360文档中心

幼儿园托班绘本教案

幼儿园托班绘本教案幼儿园托班绘本教案5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么幼儿园托班绘本教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的幼儿园托班绘本教案，欢迎大家查阅。

幼儿园托班绘本教案【篇1】活动目标：1、读懂画面，理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过程，感受有趣的故事情节。

2、结合白板图片，分段学习故事情节，大胆讲述小猪变形的有趣经历。

3、通过阅读，初步理解“做自己最幸福的道理”。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：1、绘本课件2、《小猪变形记》绘本活动过程：一、激趣导入1、假如我们能像孙悟空一样有72变，你最想变成什么？2、有一只小猪啊，他也想变。

这是一只怎样的小猪呢？二、幼儿自主阅读，初步欣赏故事内容1、师：请小朋友们轻轻地打开图书，我们一起在书中认识这只小猪2、幼儿自主阅读，师巡视指导三、结合电子图片，分段学习故事第一段：变长颈鹿1、这就是我们今天要认识的小猪，小朋友们觉得这只小猪的心情怎么样啊？你是怎么看出来的呢？2、哟，它在路上碰到谁了？那小朋友们想一想，你有什么办法能帮助小猪变成高高的长颈鹿呢？3、小猪踩着高跷散步去了，走着走着遇到了斑马，小猪得意的跟斑马打招呼……他会跟斑马说些什么呢？（播放声音后，幼儿集体模仿）斑马会怎么回答他呢？第二段：变斑马1、看，他找来了什么？这一次小猪想变成谁？2、小猪给自己穿上了一件奇妙的新外套，出门向大象炫耀去了……你猜他会怎样向大象炫耀呢？3、大象听了哈哈的笑了起来，他为什么要笑小猪呢？第三段：变大象1、大象刚说完，用长长的鼻子吸满了水，对准小猪“哗啦！”，你知道发生什么事了？小猪怎么样啊？2、可是还没等身上的水全干，小猪又想到了一个绝妙的好主意？这会是什么好主意呢？3、他会怎么变大象呢？（想一想大象有什么特别的地方？—鼻子长长的、耳朵大大的）第四段：变袋鼠1、失败的小猪这次会想变成谁呢？我们来看看小猪在干什么呢？2、小猪最后成功的变成袋鼠了吗？第五段：变鹦鹉1、小猪又失败了，这次他还会有什么好主意吗？2、装好了翅膀的小猪得意的向猴子炫耀，猴子会相信小猪的话吗？你猜猴子会怎么回答小猪？可是小猪不听小猴子的劝告，结果怎么样啊？四、回忆小猪变形的过程，结合绘本，师幼共同完整阅读。

幼儿园小班的绘本故事教案6篇

幼儿园小班的绘本故事教案6篇幼儿园小班的绘本故事教案1【活动目标】1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。

2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。

【活动准备】《啊呜》PPT课件自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干【活动过程】一、兴趣导入。

1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。

请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声……2、入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事……二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

1、察第一幅图，引起第一次猜测。

图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮）教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。

他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。

4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。

2、观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球……）教师出示ppt课件3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！”小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。

幼：（雪、天空、白云……）4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！”小猫也看到了啊呜哎它是什么样的?还有什么东西是红红的？幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃……）5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。

”说着就一脚把房门踢开，走了进去。

小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？（学一学）6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。

托班绘本我和你教案

托班绘本我和你教案托班绘本《我和你》教案一、教学目标1. 能够听懂故事内容，理解并表达故事中的情感和意义。

2. 通过故事，培养幼儿的情感认知和社交能力，让他们学会关心和帮助他人。

3. 培养幼儿的观察和想象能力，激发他们对生活的好奇心和探索欲望。

二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿理解并表达故事中的情感和意义。

2. 难点：培养幼儿的情感认知和社交能力，让他们学会关心和帮助他人。

三、教学准备1. 《我和你》绘本故事书2. 幼儿音乐播放器3. 幼儿绘画纸和颜料4. 小熊玩偶四、教学过程1. 初步呈现老师拿出《我和你》绘本故事书，向幼儿展示书的封面，让他们猜测故事的内容。

然后，向幼儿简单介绍故事的大致情节，引起他们的兴趣。

2. 导入活动播放一首温馨的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，营造轻松愉快的氛围。

3. 故事讲解老师用生动的语言，讲述《我和你》的故事。

在讲解的过程中，适时停顿，引导幼儿思考故事中人物的情感变化，以及他们的行为对故事情节的影响。

4. 情感表达让幼儿围坐在一起，分享故事中人物的情感，例如小熊的孤独、兔子的关心和帮助等。

鼓励幼儿用简单的语言表达自己的感受，培养他们的情感表达能力。

5. 角色扮演老师邀请几名幼儿扮演故事中的角色，其他幼儿则扮演观众，观看他们的表演。

通过角色扮演，让幼儿更深入地理解故事情节，并体会到不同角色的情感和行为。

6. 创意绘画给幼儿提供绘画纸和颜料，让他们根据自己的想象，画出自己心目中的小熊和兔子。

在绘画过程中，老师可以引导幼儿思考，小熊和兔子是如何帮助和关心彼此的。

7. 游戏互动老师带领幼儿玩一个互动游戏，游戏的规则是：每个幼儿都要和另一个幼儿搭档，互相关心和帮助对方。

通过游戏，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

8. 教学总结老师邀请幼儿回顾今天的教学内容，总结故事中的主要情节和教育意义。

并鼓励幼儿在家中多和家人分享故事，培养他们的情感认知和表达能力。

五、教学反思本节课的教学目标是让幼儿通过《我和你》这个故事，理解并表达故事中的情感和意义，培养他们的情感认知和社交能力。

幼儿园小班绘本教案【三篇】

【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。

⼩编整理了幼⼉园⼩班绘本教案【三篇】，希望对你有帮助!《谁咬了我的⼤饼》活动⽬标: 1、理解故事内容,通过对⽐了解不同动物的⽛印是不⼀样的。

2、尝试⽤完整的语句表述:“是你咬了我的⼤饼吗?”“不是我,你看——”“嗯,果然不⼀样”。

3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣活动重点: 理解故事内容,学说故事中的对话,尝试⽤⾃⼰的语⾔描述观察、⽐较情况。

活动难点: ⽐较⽛印的不同,并作出判断。

活动准备: 1、KT板制作⼤饼。

2、《谁咬了我的⼤饼》的图书。

3、⾃制饼⼲若⼲。

活动过程: ⼀:引出课题师:今天⽼师带来了⼀本好看的故事书,⼩朋友想看吗? 出⽰图画书1:看,这是什么呀?(⼤饼)这块⼤饼是⼩猪做的,它做了⼀块好⼤的饼,累的睡着了,等他醒来⼀看,咦!是谁咬了我的⼤饼啊?(出⽰教具:⼤饼) 师:**是你咬了我的⼤饼吗? 师:***是你咬了我的⼤饼吗? 那到底是谁咬了我的⼤饼呢? 教师出⽰⼤饼:看看⼤饼上的缺⼝是什么形状的?(半圆形的)帮⼩猪猜猜是谁咬了他的⼤饼?(幼⼉猜测是谁咬了⼩猪的⼤饼。

) ⼆.理解故事 1、师:⼩猪决定去问问它的朋友,(出⽰图画书2)它⾛啊⾛,遇到谁啦?(⼩鸟)⼩猪会怎样问它呢?(请幼⼉问) “⼩鸟⼩鸟是你咬了我的⼤饼吗?”⼩鸟说:“不是我,你看!⼩鸟在⼤饼上咬了⼀⼝,啊呜!”(取⾛⼤饼⼀⼩块) 师:⼩朋友帮⼩猪看看,⼩鸟咬的是怎么样的,为什么⼩鸟咬的⼤饼是三⾓形(因为他的嘴巴是尖尖的,⼩⼩的三⾓形,所以要出来的⽛印是三⾓形) 和原来的那个⽛印⼀样吗?是不是⼩鸟咬的呢?⼩猪说:嗯,果然不⼀样。

(出⽰图画书3) 2、(出⽰图画书4)师:⼩猪⼜遇见谁啦?(⼩兔)⼩兔咬出的⽛印是什么样⼦的呢?(幼⼉猜测)⼩猪会怎样问⼩兔呢?“⼩兔是你咬了我的⼤饼吗?”⼩兔说:“不是我不是我,不信你看!说完兔⼦在⼤饼上咬了⼀⼝,啊呜!(取⾛⼀块),兔⼦咬的⽛印是怎么样的,(突出⼩兔的三瓣嘴、门⽛) 你们看是不是⼩兔?(不是)⼩猪说:果然不⼀样。

适合托班绘本教案（通用7篇）

适合托班绘本教案（通用7篇）适合托班绘本教案（通用7篇）作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的适合托班绘本教案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

适合托班绘本教案1活动目标：1、认识了解毛毛虫生长变化成蝴蝶的过程2、了解5以内的数量对应关系3、感受毛毛虫变成蝴蝶的艺术美。

活动准备：1、教学绘本PPT2、毛毛虫图示3、各类水果卡片活动过程：一、导入：出示毛毛虫，引导幼儿关注毛毛虫的形态(直观导入)1、将毛毛虫展示给幼儿，老师问：这是什么?(毛毛虫)二、基本部分1、学习绘本内容了解毛毛虫的变化过程①老师：今天老师要给你们讲一个关于毛毛虫的故事，小朋友一起来看看毛毛虫最后变成了什么?它为什么发生了变化?(变成了蝴蝶，毛毛虫吃了好多东西，躲进了小房子里面，破茧后变成了蝴蝶)②播放PPT，讲述绘本故事。

③运用图示小结提问内容，引导幼儿观察毛毛虫是如何发生变化的。

(毛毛虫从一个小小的蛋里爬出来，然后它开始吃了好多好多东西，于是它变成了一只又肥又大的毛毛虫，然后它造了间小房子(教师出示茧)引导幼儿说出它的名字叫"茧"，在里面住了2个多星期，最后毛毛虫咬破了它的房子变成了一只漂亮的蝴蝶。

)2、探索学习5以内数量的对应关系①老师：小朋友们刚刚故事中毛毛虫吃了好多东西变成了蝴蝶，小朋友们记得毛毛虫吃了哪些东西吗?让我们一起来看看。

②播放PPT并且出示水果卡片引导幼儿观察探索数量关系。

星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了5个橘子。

小结：老师与幼儿一起点数总结数量的对应关系3、活动延伸：做一个健康的宝宝不能一次吃太多食物，不然的话我们就会生病啦!并且初步学习正确的量词。

①老师提问：毛毛虫星期六吃了什么?(一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜。

小班绘本教案优秀5篇

小班绘本教案优秀5篇小班绘本教案篇一教案目标：1、学习诗歌，感受圆的奇妙变化。

2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。

2、挂图、录音带、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片。

3、收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。

教案过程：一、预备活动：师幼互相问候，走线。

二、感知理解活动1、教师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥讨论。

2、运用故事情景，引起幼儿兴趣。

3、出示挂图，播放录音带，请幼儿欣赏诗歌，结合挂图来回答问题。

4、师幼共同讲述。

三、游戏活动：教师出示大字卡圆、苹果并念出来，请幼儿从字卡中找出相应的字卡并跟读。

教师念"飞"并做动作，幼儿跟着学并找出相应的字卡。

四、体验活动：1、教师放录音带让幼儿看书划指跟读。

2、让幼儿拿出画笔，边画出奇妙的圆形，边念诗歌。

反馈圆是我们生活中最常见和熟悉的，在幼儿的世界里，圆以它独特的的。

魅力。

吸引着幼儿，使幼儿对于圆特别的青睐。

在本次活动中，我们可以让幼儿在圆中尽情发挥，把它想象成幼儿世界中的任何东西。

而诗歌中的圆，又为幼儿变出了一个奇妙的世界。

这样既可以开拓幼儿的视野，又大大的提高了幼儿的求知欲望，同时也培养了幼儿的想象力和创造力。

一、活动目标：1．围绕话题，仔细观察画面，能根据画面清楚表达自己的想法2．尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。

二、活动准备：1．教具：东南西北2、绘本《好消息坏消息》PPT三、活动过程：（一）1、出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。

师：看看这是什么字？小朋友认得吗？（好消息）问：什么是好消息？什么样的事情是好消息？有好消息就有坏消息，告诉幼儿这本书的名字叫《好消息坏消息》2、出示绘本封面师：这个故事是从一个好消息开始的，请小朋友仔细观察画面，发生了一件什么事情？（二）出示绘本故事中选取的几幅图，让幼儿仔细观察，哪些是好消息，哪些是坏消息？为什么？（三）1、师幼一起玩“东南西北”的游戏，尝试用不同的角度看问题小结：东南西北的单数是坏消息，双数是好消息2加大难度，再次玩东南西北”的游戏要求幼儿随意说出一个方位是好消息……3、老师演示把坏消息变成好消息的方法小结：原因是打开的方向，先横后竖（四）完整听赏故事，播放PPT提问：书里是好消息多还是坏消息多？下来可以数一数。

小班绘本教案【优秀8篇】

小班绘本教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班绘本教案【优秀8篇】在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

幼儿园小班绘本教案15篇

幼儿园小班绘本教案15篇幼儿园小班绘本教案1目标：1、通过游戏的形式，感知图片的内容，体验儿歌的韵律和节奏。

2、学习并仿编儿歌。

3、体验参与游戏带来的快乐。

内容：虫虫虫虫爬准备：动物卡片课件重点：通过游戏和表演的形式，感知图片的内容，体验儿歌的韵律和节奏。

难点：仿编儿歌过程：（一）模仿小动物，激发幼儿兴趣老师："今天，有许多小动物到咱们班做客，这些小动物是怎样走路的？引导幼儿模仿小动物的"爬、飞、跳、游"4种走路方式。

（二）看图学儿歌老师："刚才你学了哪些小动物，它是怎样走路的？"老师："我们还可以把这个好玩的游戏变成一首有趣的儿歌呢？1、出示第一副图片：老师："图片上有谁？它在干什么？它爬到谁的家？""你的虫虫会爬到哪儿呢？"2、出示第二副图片：老师："蝴蝶是怎样走路的？它又会飞到谁的家呢？""蝴蝶还会飞到哪儿"3、出示第三幅图片：老师："呱呱呱，谁来了？""谁来用一句好听的话把这幅图片的内容像前两幅图片一样说出来呢？"--"青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。

"4、出示第四幅图片：老师："咦，小青蛙跳到小鱼家，它找小鱼干什么呢？"原来，青蛙要告诉小鱼一件很可怕的事情，我们一起来看看。

"小青蛙会对小鱼说什么？"5、出示第五幅图片："怎么了？""小朋友在干什么？哦，小朋友跑呀跑，跑回自己的家。

"6、.完整地学说儿歌一遍。

老师："我们一起来把儿歌完整地说一说。

"7、有节奏地朗诵儿歌8、儿歌接龙幼儿分四组（三）创编儿歌1.集体创编。

老师："在这首儿歌中讲了4种小动物不同的`走路方式，在一开始的游戏中我们已经知道了很多小动物的走路方式。

幼儿园小班绘本教案（精选11篇）

幼儿园小班绘本教案幼儿园小班绘本教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园小班绘本教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班绘本教案篇1活动目标：1. 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。

2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

3.在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。

活动准备绘本图书、ppt课件活动过程：一、引出故事主人公，激发兴趣。

（演示ppt）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。

二、集体分段阅读故事前半部分：1．这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt），几只小鸟飞来了？（许多）小熊见到这么多小鸟会说什么？（幼儿先猜测后放录音）提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！）2．小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。

3．小熊还会遇见谁？（幼儿猜测）（演示ppt），小刺猬是怎么过来的？（滚）（动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？4．仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚）幼儿模仿5．（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊：“小鼹鼠，你好。

”幼演小鼹鼠：“小熊，您好！”）6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？（幼儿讨论）到底是谁呢？我们一起去书上找找答案。

三、幼儿自由阅读1．请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。

小班绘本教案（精选15篇）

小班绘本教案（精选15篇）小班绘本教案（精选15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的小班绘本教案（精选15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班绘本教案篇1活动目标：1、通过绘本阅读，认识红、黄、蓝三原色。

2、通过玩变色游戏，感知两种或三种颜色混合后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。

3、积极的参与活动，体验颜色变化的乐趣。

活动准备：1、ppt2、水溶c100的饮料瓶13个，瓶内装有少量水，瓶盖子48个，盖内有颜料。

3、红、黄、蓝颜色色卡各6块，绿色、橙色、紫色、咖啡色各一块，磁铁若干个，贴在色块反面。

活动过程：一、封面导入，引出主题。

师：宝宝们，今天张老师给你们带来了一个好听的绘本故事，看这是绘本的封面。

看这个封面上有谁？她在干什么呢？师：这个小朋友的名字呀叫瓦斯蒂，他正在画一个大大的点呢，这个绘本的名字就叫《点》，叫什么啊？《点》师：那瓦斯蒂和这个点之间会发生什么有趣的故事呢？别着急，我们接着往下看。

二、观看ppt，理解故事内容。

师：美术课结束了，但瓦斯蒂还是黏在椅子上不走，瞧，他的画纸上怎么样？师：恩，那为什么瓦斯蒂的画纸上什么也没有呢？师：是的，就是因为瓦斯蒂不会画，所以他的画纸上什么也没有。

师：这时候谁来到了瓦斯蒂的身边？老师她会说些什么呢？师：瓦斯蒂的老师没有批评他，只是让他随便画一笔。

师：于是瓦斯蒂用笔在纸上狠狠地戳了一笔，那瓦斯蒂会画什么呢？师：看瓦斯蒂画了什么？师：老师仔细地看了下瓦斯蒂的画，然后把画递给瓦斯蒂，让他签上自己的名字。

师：一周以后，当瓦斯蒂走进美术教室，发现了什么？他看着自己的画被老师挂在了墙上会怎么想呢？师：其实瓦斯蒂只是暗暗地想：嗯，我还会画出更好的点！师：于是瓦斯蒂拿出他从没用过的颜料画了起来，看他画出了什么点啊？师：那这个绿色的点是怎么画出来的呢？师：瓦斯蒂非常聪明，他是用两种颜色混合的方法变出来的，那请小朋友想一想哪两种颜色混合会变出绿色呢？师：好，到底是哪两种颜色会变出绿色呢，还是让我们来试一试吧。

小班绘本教案(优秀4篇)

小班绘本教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班绘本阅读教案（精选5篇）

小班绘本阅读教案（精选5篇）导语：作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小班绘本阅读教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班绘本阅读教案1活动目标：1．引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。

2．提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。

活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本PPT、杯子和果汁。

活动过程：一、出示字卡，导入：你们吃过什么水果呀？（"水果"字卡）今天老师也带来了几个水果宝贝，看看是不是什么，你有没有吃过。

（逐个打开图）二、学会根据颜色，给水果配相应的果汁。

1．这些水果你们爱吃吗？除了你们之外，还有谁想吃？（打开大的奶牛图）2．这头奶牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。

你看，这是什么味的牛奶啊？（示范把一杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。

）3．请一些小朋友把所有牛奶都贴在相应奶头下。

这是一头爱吃水果的牛，还是只能挤果汁牛奶的牛三、阅读故事，有效提问。

今天我们就一起来读一个故事，封面上是故事的题目，题目是《爱吃水果的牛》。

1．这是一个森林。

森林里长满了什么？2．主人每天给牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐页翻：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）3．这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的？4．主人着凉了，生病了。

生病的人会怎样？5．除了主人，还有的邻居也都感冒了。

6．谁没有生病？它还在吃什么呢？7．牛给生病的主人挤了杯草莓牛奶。

主人喝了以后会怎样呢？8．奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀？9．这些水果牛奶给谁喝了？10．对人们有什么好处呢？11．吃水果好不好呀？有什么好处呀？现在人们都知道了，他们都成了爱吃水果的人。

四、欣赏水果的相关视频。

小朋友，你们愿意做个爱吃水果的人吗？下面我们就一起来看一段水果的儿歌，大家跟着读一读吧。

小班绘本活动教案40篇

小班绘本活动教案40篇教案一：小班绘本《猜猜我有多爱你》活动目标：1. 让幼儿理解故事内容，感受亲子之间的爱。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿的动手能力，制作爱心卡片。

活动准备：1. 绘本《猜猜我有多爱你》2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作爱心卡片的材料活动过程：1. 导入：教师讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿思考故事中兔子妈妈和兔子的对话，理解亲子之间的爱。

2. 讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中兔子妈妈和兔子的对话，让幼儿分享自己与父母之间的爱。

3. 制作爱心卡片：教师指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料制作爱心卡片，表达对父母的爱。

教案二：小班绘本《小蓝和小黄》活动目标：1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊的美好。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力，制作友谊手链。

活动准备：1. 绘本《小蓝和小黄》2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作友谊手链的材料活动过程：1. 导入：教师讲述故事《小蓝和小黄》，引导幼儿思考故事中主人公的友谊，感受友谊的美好。

2. 讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中主人公的友谊，让幼儿分享自己与朋友之间的友谊。

3. 制作友谊手链：教师指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料制作友谊手链，表达对朋友的友谊。

教案三：小班绘本《月亮忘记了》活动目标：1. 让幼儿理解故事内容，感受月亮的神秘。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力，制作月亮卡片。

活动准备：1. 绘本《月亮忘记了》2. 黑色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作月亮卡片的材料活动过程：1. 导入：教师讲述故事《月亮忘记了》，引导幼儿思考故事中月亮的神秘，感受月亮的美丽。

2. 讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中月亮的神秘，让幼儿分享自己对月亮的想象。

3. 制作月亮卡片：教师指导幼儿使用黑色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料制作月亮卡片，表达对月亮的喜爱。

教案四：小班绘本《小熊宝宝》活动目标：1. 让幼儿理解故事内容，感受小熊宝宝的成长过程。

托班绘本教案范文三篇

【导语】说课稿是为进⾏说课准备的⽂稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。

准备了以下内容，希望对你有帮助!洗澡啦活动⽬标： 1．尝试⽤书中的短语“真舒服““滑溜溜”来说⼀说⾃⼰洗澡后的感受。

2．乐意⽤动作表现⽣活中洗澡的过程。

3．培养幼⼉愿意洗澡的情感。

活动准备：《我爱洗澡》⾳乐；之前有相关洗澡的⽣活经验；“⼩狗球球，⼩猫咪咪”图⽚绘本《洗澡啦》；活动过程：⼀、根据幼⼉已有经验，让幼⼉⾃由说⼀说洗完澡的感受。

师：喜欢洗澡吗？洗完澡感觉怎么样呢？听，谁去洗澡了？（出⽰第⼀张图⽚⼩狗球球）⼆、讲述绘本，⿎励幼⼉⼀起讲述绘本，引导幼⼉学说“真舒服”“滑溜溜”。

1. 出⽰⼤图⽚“⼩狗球球，⼩猫咪咪” 师：看，⼩狗球球在洗什么呢？（⼩⼿）“⼩狗球球，洗洗⼩⼿，真舒服” “哗—冲⼀冲，滑溜溜！” ⼩狗球球洗完了，猜猜谁也来了？（⼩猫咪咪）⼩猫咪咪，洗洗脚丫，真舒服……哗—冲⼀冲，滑溜溜！ 2. 看绘本讲述，幼⼉学说短语“滑溜溜” 师：嗷呜嗷呜，怪兽宝宝说我也要来洗⼀洗。

看，怪兽宝宝在洗什么呢？（后背）现在怪兽宝宝说，我要宝宝们来帮它洗⼀洗，你们愿意吗？（教师请幼⼉⼀起来说⼀说，引导幼⼉学说“滑溜溜”）师：喳喳喳，⼩鸟⽪⽪噗噗噗也来洗了。

⼩鸟⽪⽪说还没洗⼲净，还要请⼀个宝宝来帮它洗⼀洗呢？（请个别幼⼉来说⼀说）“⼩⼩优优在洗什么？（洗头）⼩优优洗洗头。

哗—冲⼀冲，真⼲净！⽤⽑⼱擦⼀擦，真舒服！” 3 . 进⾏经验拓展，让幼⼉⽤相同的句式来说⼀说。

师：除了脚丫，⼩脸，⼩⼿，还有哪些地⽅还没洗到呢？（咯吱窝，脖⼦，⽿朵等）三、情境表演，⿎励幼⼉⼀起动⼀动。

观察最后⼀张图⽚师：⼤家都来洗澡了，缩进浴缸泡⼀泡，真舒服！现在我们也⼀起去洗洗澡吧！（播放⾳乐“我爱洗澡”）憋呀憋教学⽬标： 1、激发幼⼉喜欢阅读的兴趣，理解故事内容。

2、会⽤简短的话回答⽼师提问。

小托班绘本教案大全

小托班绘本教案大全【篇一：小班绘本教案】小班绘本教案：妈妈抱抱我活动目标：⒈观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

⒉从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

活动准备：绘本《妈妈抱抱我》ppt课件活动过程：一、导入，感受母爱的表达⒈小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？（妈妈爱我们）⒉那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等）⒊师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。

二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式⒈今天陈老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?（想）故事的名字叫什么啊？那我们一起来听故事吧！⑴感受鸡妈妈的爱①(出示第二张图片)看看图片上有谁?（小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢？③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。

我们也来抱一抱。

每当鸡宝宝遇到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。

⑵感受狗妈妈的爱①听！谁来了？(播放狗的叫声)②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。

狗妈妈是怎么爱她的孩子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？（摇尾巴，用舌头舔你）③（出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。

⒉体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊？(幼儿观察，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？⑵(出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢！想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们，心里感觉怎么样？⑶（讲述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一起。

师：想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一起，小女孩会说什么？妈妈会说什么？（我爱你妈妈，我也爱你宝宝……）老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢？老师妈妈也想抱抱你们，宝宝愿意吗？三、完整欣赏故事⒈师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！⒉师：好温暖的故事，故事里有许多许多的爱。

适合托班的绘本教案

适合托班的绘本教案适合托班的绘本教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的适合托班的绘本教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

适合托班的绘本教案1活动目标：1、认识各种食物的名称，知道它们的吃法；2、愿意跟随老师一起说说书中短句“我吃啦”；3、感受分享美食的快乐。

活动准备：课件、盘子若干（内装面条、三明治、苹果、牛肉饼、面条等替代品）活动过程：一、情境导入师：今天我邀请好朋友到我家吃饭，看我做了好多好吃的！1、出示盘子里的食物2、请说说宝宝喜欢吃哪样？你是怎么吃的？二、故事阅读1、出示课件师：做了这么多菜，会请谁来呢？2、依次出示小喵咪咪、小狗球球、小鸟皮皮、优优课件内容）师：它是谁？猜猜它喜欢吃什么？3、播放吃面声音师：妈妈长大嘴巴在吃什么？4、怪兽宝宝胃口最大，看它能吃下这么多东西。

三、好朋友吃得好高兴，他们会说什么呢？1、边翻书边讲述故事2、放最后两张课件师：香香甜甜真好吃啊！3、猜猜吃饱了，他们会干什么呢？（谢谢）4、播放最后一张课件5、师：别忘了把盆子收好哦！适合托班的绘本教案2活动目标：1、认识身体的各个部位：小手、小脚、小肚皮、小脚的位置；2、尝试自己去给小动物擦一擦，练习找出脏的部位并擦干净；3、在给小动物擦一擦的情境操作中获得愉悦体验。

活动准备：经验准备：宝宝有过将汤撒在身上的经验；材料准备：绘本课件、一筐小毛巾。

活动过程：一、喝汤情境设置。

师：妈妈做了一大锅美味的'汤，她想把汤带给宝宝和宝宝的好朋友一起喝。

她把汤舀在四个盘子里，在每个盘子边放一个勺子，请宝宝和宝宝的好朋友一起喝。

“宝宝们，喝汤喽！”（呈现四碗汤）二、四个角色认识。

PPT图片逐个呈现——小兔，小老鼠，小熊，宝宝“请谁先来喝汤啊”（小白兔喝汤喽）“还请谁来喝汤啊”（小老鼠喝汤喽）“再请谁来喝汤呢”（小熊喝汤喽）“最后还要请谁来喝汤啊？”（宝宝喝汤喽）四个同张图呈现“我们一起喝汤喽！”三、引入泼汤事件。

托班阅读绘本计划教案大全

托班阅读绘本计划教案大全教案标题：托班阅读绘本计划教案大全教案目标：1. 培养幼儿对阅读的兴趣和习惯。

2. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的阅读理解和思维能力。

教案一：《小猪快跑》教学目标：1. 通过阅读绘本，培养幼儿对动物的认知能力。

2. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

教学步骤：1. 导入：与幼儿一起观察绘本封面，引导他们猜测故事内容。

2. 阅读：教师朗读绘本，适时停顿，引导幼儿参与讨论故事情节。

3. 讨论：提问幼儿关于故事中动物的问题，鼓励幼儿积极回答并进行简单的解释。

4. 模仿：与幼儿一起模仿绘本中的动物动作，培养幼儿的动手能力。

5. 游戏：设计游戏，让幼儿模仿小猪快跑的场景，培养幼儿的动作协调能力。

教案二：《小兔子找妈妈》教学目标：1. 通过阅读绘本，培养幼儿对家庭关系的认知能力。

2. 提高幼儿的观察力和记忆力。

3. 培养幼儿的情感表达和沟通能力。

教学步骤：1. 导入：与幼儿一起观察绘本封面，引导他们猜测故事内容。

2. 阅读：教师朗读绘本，适时停顿，引导幼儿参与讨论故事情节。

3. 讨论：提问幼儿关于小兔子找妈妈的问题，鼓励幼儿积极回答并进行简单的解释。

4. 游戏：设计游戏，让幼儿模仿小兔子寻找妈妈的场景，培养幼儿的观察力和记忆力。

5. 创作：鼓励幼儿绘制自己与家人的合影，培养幼儿的情感表达能力。

教案三：《小鸭子游泳》教学目标：1. 通过阅读绘本，培养幼儿对自然环境的认知能力。

2. 提高幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学步骤：1. 导入：与幼儿一起观察绘本封面，引导他们猜测故事内容。

2. 阅读：教师朗读绘本，适时停顿，引导幼儿参与讨论故事情节。

3. 讨论：提问幼儿关于小鸭子游泳的问题，鼓励幼儿积极回答并进行简单的解释。

4. 游戏：设计游戏，让幼儿模仿小鸭子游泳的场景，培养幼儿的观察力和注意力。

小班绘本教案

小班绘本教案小班绘本教案（通用21篇）小班绘本教案篇1作品分析：小班幼儿对于同伴之间友谊的理解层次是很浅的，《三只蝴蝶》这一绘本画面清晰、语言简单，讲述了三只蝴蝶在雨天躲雨时互不分离，彼此关心的美好情感。

这个绘本故事十分适合刚入园的小班幼儿阅读。

利用这一绘本，我设计开展了相关的阅读活动，让孩子在看看、猜猜、说说、动动中理解、感受友谊的美好。

活动目标：1、让幼儿学会观察画面，了解故事内容，学习讲述故事中的对话。

2、让幼儿体会同伴之间相互关心的美好情感。

3、让幼儿学会一页一页地翻书，体验绘本阅读的快乐。

活动准备：1、红、黄、白三种花及三种颜色的蝴蝶。

2、PPT课件：《三只蝴蝶》。

活动过程：(一)、创设情境，激发兴趣。

1、提问：今天，老师带来了三位好朋友，小朋友请看，它们是谁?（准备三只蝴蝶的卡片，将卡片用磁铁固定在白板上，根据故事发展，移动小卡片来吸引幼儿的注意力。

这样较好的激发了幼儿的兴趣。

)2、三只蝴蝶好漂亮，它们都是什么颜色的?(依次出示三只蝴蝶卡片)。

三只蝴蝶在公园里玩呢，我们一起飞过去和它们看看公园的'美景吧。

(课件出示公园图片，带着小蝴蝶们一起飞到公园去欣赏美丽景色。

这个环节设计的活动让幼儿们动起来，并且激发了孩子们了解故事的的求知欲。

)(二)、分页看图，理解故事。

我将每一页图片做成课件出示，唤起幼儿积极观察画面的热情。

通过画面调动幼儿看、说、想等多种感官，使幼儿掌握故事中蝴蝶与花朵的对话。

1、(课件出示画面一)孩子们，蝴蝶们在花园里做什么?（画面比较简单，幼儿通过自己的想象和猜测可以说说蝴蝶们有可能在跳舞，有可能在谈心，还有可能在捉迷藏……只要是合理的想象，都是可以的。

这一画面很好的激发了幼儿的想象能力。

）2、(课件出示画面二)突然，发生什么事了?(幼儿通过看画面很容易回答是下雨了)教师提问：“雨点落在身上感觉怎么样?”(这个问题让孩子们可以通过自己的生活实际联想到被雨淋湿了很冷，由此就可以导入蝴蝶们接下来要躲雨了。

阅读绘本托班教案大全及反思

阅读绘本托班教案大全及反思教案标题：阅读绘本托班教案大全及反思教案目标：1. 培养幼儿对绘本的兴趣和阅读习惯。

2. 提升幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力。

4. 培养幼儿的合作与分享精神。

教案内容：教案一：《小猫钓鱼》1. 教学目标：- 通过绘本《小猫钓鱼》，培养幼儿的观察力和想象力。

- 培养幼儿对动物的认知和兴趣。

2. 教学准备：- 绘本《小猫钓鱼》- 图片或玩具模型展示动物（鱼、猫、鸟等）- 画纸和彩色笔3. 教学过程：- 导入：展示绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。

- 阅读绘本：教师朗读绘本，引导幼儿观察插图，讲述故事情节。

- 互动讨论：提问幼儿关于故事中的情节、角色和动物的问题，鼓励幼儿积极参与讨论。

- 绘画活动：要求幼儿画出自己心目中的小猫和鱼，并让他们分享自己的作品。

- 游戏活动：模仿故事中的情节，让幼儿扮演小猫、鸟等角色进行角色扮演游戏。

4. 反思：- 教学效果：幼儿对故事情节和角色有了初步的了解，积极参与讨论和创作。

- 教学改进：增加故事情节的表演环节，提高幼儿的参与度。

教案二：《小兔子乖乖》1. 教学目标：- 通过绘本《小兔子乖乖》，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。

- 培养幼儿对道德故事的理解和接受。

2. 教学准备：- 绘本《小兔子乖乖》- 图片或玩具模型展示动物（兔子、狼等）- 道具（小兔子耳朵、狼尾巴等）3. 教学过程：- 导入：展示绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。

- 阅读绘本：教师朗读绘本，引导幼儿观察插图，讲述故事情节。

- 互动讨论：提问幼儿关于故事中的情节、角色和道德教育的问题，鼓励幼儿积极参与讨论。

- 角色扮演：让幼儿扮演小兔子和狼的角色进行角色扮演游戏，通过游戏体验故事中的道德教育。

- 创作活动：鼓励幼儿创作自己的小故事，以小兔子乖乖为主题，分享给其他同学。

4. 反思：- 教学效果：幼儿对道德故事的理解和接受程度提高，参与角色扮演和创作活动积极性较高。