《雪孩子》教案设计

《雪孩子》教案设计

学习目标

一、知识与能力

认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”字连用可表示两种情况同时存在。

二、过程与方法

通过正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。

三、情感态度与价值观

懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。

学习重、难点

一、重点：识字、写字、正确、流利、有感情地朗读课文

二、难点通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程。这两种变化属于物理现象，对于刚刚一年级的孩子来说，理解起来是极有难度的。所以教师要通过演示课件“雪化成水、水蒸到空中形成云的过程”，将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，自然突破了文童的重难点。

教学准备

教师准备：多媒体课件、雪孩子图片

学生准备：画纸、水彩笔

教学程序

板书设计

小白兔

19

白云

设计评价

本课教学设计的指导思想是抓住一条主线，两个基本点。一条主线是以学生发展为主线，两个基本点是指在引领学生掌握各种基础知识和基本技能的同时，给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间。

特色一：动画片的设置非常成功。不仅巧妙地导入了新课，活跃了课堂气氛，激发了学生兴趣，有了美好的情感体验，而且使学生加深了对课文的理解。声情并茂的动画片，使学生在快乐中学习，在快乐中成长。

特色二：重视对学生的朗读训练。把教与学的主要活动放在“读”上：初读入情——读中悟情——想中悟情。整个课堂书声琅琅，体现了语文教学的情感性、人文性、综合性。

特色三：重视对学生的思维训练。通过落实三维目标，初步培养了学生的求证思维能力，再现思维能力、直觉思维能力、形象思维能力、求同思维能力和逆向思维能力。