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《火烧云》第1课时课件PPT
这么多年过去了，我只模（mó）糊地记样的？用文中的一句话来回答。
天上的云从西边一直 烧到东边，红彤彤的，好 像是天空着了火。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的， 好像是天空着了火。
“烧”字好在哪里？我 们看看图片，再来说。
“烧”既突出了火烧云上来时 天空的颜色，像火一样红；又给人 一种变化的动态美。
整体感知
自己读读课文，思考：这篇课 文是按照什么顺序记叙的？从哪里 看出来的？重点介绍了火烧云的什 么内容？
火烧云上 来了
火烧云变 化极多
重点
火烧云下
去了
时
间
顺
序
火烧云发生在什么时 候？自己读第1自然段，画 出相关语句。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红 红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡 变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也 变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家 必要高寿，您老是金胡子了。”
新课导入
云大家都很熟悉，你们 见过“火烧云”吗？
火烧云
知识锦囊
火烧云 又叫朝霞和晚霞。在 太阳的七色光中，红光穿过大气 层的本领最大，橙、黄、绿光次 之，青、蓝、紫光最差。旭日东 升或夕阳西下时，太阳光的颜色 会呈现出橘红色，使漂浮在大气 里的云染上红色。
第一课时
学习目标
1.认读“喂、盈”等7个生字，读准多音字“模”， 正确书写“必、胡”等13个字，会写“火烧云、晚 饭”等8个词语。
讨论交流
火烧云还会带来哪些事物的变化？
绿色的树叶变得金 黄；湖面上出现了一道 道银光闪闪的绸缎……
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸 红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑 母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑 盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说 “你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说： “您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直 烧到东边，红彤彤的，好 像是天空着了火。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的， 好像是天空着了火。
“烧”字好在哪里？我 们看看图片，再来说。
“烧”既突出了火烧云上来时 天空的颜色，像火一样红；又给人 一种变化的动态美。
整体感知
自己读读课文，思考：这篇课 文是按照什么顺序记叙的？从哪里 看出来的？重点介绍了火烧云的什 么内容？
火烧云上 来了
火烧云变 化极多
重点
火烧云下
去了
时
间
顺
序
火烧云发生在什么时 候？自己读第1自然段，画 出相关语句。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红 红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡 变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地 看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也 变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家 必要高寿，您老是金胡子了。”
新课导入
云大家都很熟悉，你们 见过“火烧云”吗？
火烧云
知识锦囊
火烧云 又叫朝霞和晚霞。在 太阳的七色光中，红光穿过大气 层的本领最大，橙、黄、绿光次 之，青、蓝、紫光最差。旭日东 升或夕阳西下时，太阳光的颜色 会呈现出橘红色，使漂浮在大气 里的云染上红色。
第一课时
学习目标
1.认读“喂、盈”等7个生字，读准多音字“模”， 正确书写“必、胡”等13个字，会写“火烧云、晚 饭”等8个词语。
讨论交流
火烧云还会带来哪些事物的变化？
绿色的树叶变得金 黄；湖面上出现了一道 道银光闪闪的绸缎……
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸 红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑 母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑 盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说 “你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说： “您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
《火烧云》PPT[优秀课件]
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象
才站起来似的。过了两三秒钟， 那匹马大起来了，马腿伸开了，
生 脖子也长了，尾巴却不见了。
动 看的人正在寻找马尾巴，那匹
马变模糊了。
动态描写
形状变化
忽然又来了一条大狗。
形 那条狗十分凶猛，在前
象 边跑，后边似乎还跟着
生
好几条小狗。跑着跑着， 小狗不知哪里去了，大
动 狗也不见了。
动态描写
形状变化
接着又来了一头大狮子，
mó 爸爸当上了全国劳动模范。
我会写
必 胡 灿骑秒凶 猛 庙 威武 镇
生字归类
左右 结构
胡 灿骑 秒 猛镇
独体 结构
必
半包围 结构
凶庙 威武
字理识字：
识字方法
灿 加一加：马+奇=骑
形声字。从火，山 声。表示:灿烂,光彩 鲜明耀眼。
易写错
miào
里面是“由”不是“田”
庙
庙：旧时供 神位的处所。
金灿灿
半 紫 半 黄
葡萄灰
茄子紫
红彤彤
火 烧
金灿灿
云
颜 色
半黄半紫
的
变 化
葡萄灰
茄子紫
……
排比 火烧云颜色变化快。
不仅说明火烧云 的颜色在不断变 化，还强调变化 很快。
一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。
天空颜色变化气 势壮观，令人陶 醉。
你能用下面的句式说话吗?
说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看 的时候，火烧云却下去了，这时他们的 心情怎样？会想些什么呢？
遗憾、不舍……
火烧云太美了，要是时间 长一点该多好啊！……
结构梳理
上来了(红)
24.《火烧云》课件(共47张PPT)
原来，在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色 的太阳光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿 光次之，青、蓝、紫光最差。
在日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空 气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴,旭 日东升和夕阳西下时的天空就会呈现橘红色。因此，朝 霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由于红、橙色的 光容易通过含有微粒的大气的缘故。
排比 火烧云颜色变化快。
不仅说明火烧云 的颜色在不断变 化，还强调变化 很快。
一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会 儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。
天空颜色变化气 势壮观，令人陶 醉。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿……
一会儿……一会儿…… 天上的云真是多变，一会儿变成了 调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫， 一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变 成了凶恶的老狼。
动 了。
动态描写
火 烧
一匹马
云
形 状
一条大狗 还跟着好几条小狗
朗读课文 扫清障碍
我会认
tán 紫檀色
wèi 喂猪
yínɡ
tónɡ
笑盈盈 红彤彤
ɡuì 跪着
miào 寺庙
mú 模样
我会写
灿 秒腿凶 猛 威武 镇
zh_u_ǎ_n___婉转 转 zhu_à__n___转动 模
_m_ú____模样 _m_ó____模仿
dài：等待 以礼相待 待 dāi：待着
乘凉 _纳__凉___ 镇静 _冷__静___ 凶猛 _凶__狠___ 笑盈盈 _笑__呵__呵_
默读4-6自然段，看看火烧云的形状 有哪些变化,用“ ”画出来。
形状变化
请同学们边读边想象
一会儿，天空出现一匹马， 这匹马的一系列动作，
《火烧云》PPT课件
色彩和光影变化。
三脚架
三脚架是拍摄火烧云必备的稳定工 具，它能够防止相机抖动，保证长 时间曝光的清晰度和稳定性。
其他附件
考虑使用渐变滤镜、偏振镜等，以 平衡天空和地面的光比，增强色彩 饱和度。
拍摄参数设置：快门速度、光圈等调整方法
快门速度
根据火烧云的运动速度和光线条 件，选择合适的快门速度。一般 来说，较慢的快门速度（如几秒 或更长）能够捕捉到云彩的流动
古代诗词中描写火烧云经典篇章欣赏
杜甫《火烧云》
"龙门翠黛眉相对，伊水黄金线一条。万树烟飞红烬落， 半山云起碧霞消。"
白居易《暮江吟》
"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。"（注：此诗虽未直接提及火烧云，但 描绘的江边夕阳景色与火烧云相映成趣）
王勃《滕王阁序》
"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。"（注：此句中的"落 霞"可理解为火烧云的一种表现）
通过分析火烧云图像中的颜色、亮度等信息，结 合地面空气质量监测数据，可以建立基于火烧云 的空气质量监测模型。
火烧云监测空气质量的局限性
由于火烧云的形成受多种因素影响，其作为空气 质量监测指标的稳定性和可靠性仍需进一步研究 和验证。
拓展到其他领域如农业、航空等应用前景展望
火烧云在农业领域的应用
火烧云的出现与天气变化密切相关，因此可以为农业生产提供重要的气象信息，指导农民 合理安排农事活动。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是日出或日落时分，此时太阳光线斜射，更容易产生美 丽的云彩。
最佳地点
选择视野开阔、遮挡物少的地方观赏火烧云，如海边、山顶等。同时，也可通 过天气预报或专业网站了解当地火烧云出现的情况，提前做好观赏准备。
三脚架
三脚架是拍摄火烧云必备的稳定工 具，它能够防止相机抖动，保证长 时间曝光的清晰度和稳定性。
其他附件
考虑使用渐变滤镜、偏振镜等，以 平衡天空和地面的光比，增强色彩 饱和度。
拍摄参数设置：快门速度、光圈等调整方法
快门速度
根据火烧云的运动速度和光线条 件，选择合适的快门速度。一般 来说，较慢的快门速度（如几秒 或更长）能够捕捉到云彩的流动
古代诗词中描写火烧云经典篇章欣赏
杜甫《火烧云》
"龙门翠黛眉相对，伊水黄金线一条。万树烟飞红烬落， 半山云起碧霞消。"
白居易《暮江吟》
"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。"（注：此诗虽未直接提及火烧云，但 描绘的江边夕阳景色与火烧云相映成趣）
王勃《滕王阁序》
"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。"（注：此句中的"落 霞"可理解为火烧云的一种表现）
通过分析火烧云图像中的颜色、亮度等信息，结 合地面空气质量监测数据，可以建立基于火烧云 的空气质量监测模型。
火烧云监测空气质量的局限性
由于火烧云的形成受多种因素影响，其作为空气 质量监测指标的稳定性和可靠性仍需进一步研究 和验证。
拓展到其他领域如农业、航空等应用前景展望
火烧云在农业领域的应用
火烧云的出现与天气变化密切相关，因此可以为农业生产提供重要的气象信息，指导农民 合理安排农事活动。
观赏火烧云最佳时机和地点
最佳时机
观赏火烧云的最佳时机是日出或日落时分，此时太阳光线斜射，更容易产生美 丽的云彩。
最佳地点
选择视野开阔、遮挡物少的地方观赏火烧云，如海边、山顶等。同时，也可通 过天气预报或专业网站了解当地火烧云出现的情况，提前做好观赏准备。
《火烧云》PPT课件
你是怎样理解“恍恍惚惚的？ 这说明了什么？ 孩子们看累了，低下头，揉 一揉眼睛，想沉静一会儿再 看，火烧云却下去了，这时 他们的心情怎样？
感悟中心：
本文以形象生动的语言描写 了火烧云的绚丽多彩和形态万 千，表达了作者对自然景观的 喜爱和赞美，激发我们观察自 然、热爱自然的情趣。
比一比，谁能读出作者对火烧云的 赞美之情。（读读你喜欢的句子或 段落）
3、火烧云在变化上的特点是什么呢？ 又是如何在课文中体现的呢？ "一会儿、过了两三秒钟、正在、忽 然、跑着跑着、一转眼、接着"等等。 特点：快
火烧云
图表如下：
特点
形容词语
颜色
多
红通通、金灿灿、半紫半 黄、半灰半百合色、葡萄 灰、梨黄、茄子紫等等 像马、狗、狮子等等
形状 变化
奇 快
“一会儿”、“两三秒”、 “忽然”、“接着”等等
读课文第三段做下列练习： 勾画出写天空颜色的词语。 天空中是不是只有这些颜色？从哪 句话中可以看出来？ 仿照用“葡萄灰”、“梨黄”、 “茄子紫”这种形式来说说还可能 有哪些颜色。
2、作者是如何体现火烧云在 形状上的特点？ 天空出现一匹马…… 又来了一条大狗…… 接着又来了一头大狮子…… 特点：奇形怪状、千姿百态
火烧云是怎样形成的？
清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时 候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们 把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。 火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系，我们 看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺眼，实际上 太阳光既不是白色的，也不是红色的，而是由红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫七色光混合成的。 火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞不出门， 晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨， 天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。
《火烧云》PPT(第一课时)[优秀课件资料]
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21.火烧云
人教版·三年级下册
第一课时
教学目标
1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自 然的兴趣。 （难点）
课时目标
1. 会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
情境导入
• 自由轻声读课文，边读边找出描写投影片上情景的一句话。再想想看： 作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）
学习生字
zhāo
必
笔顺：
学习生字
zhāo
胡
笔顺：
学习生字
zhāo
灿
笔顺：
学习生字
zhāo
骑
笔顺：
学习生字
zhāo
秒
笔顺：
学习生字
zhāo
凶
笔顺：
学习生字
课时作业
三、在括号里填上恰当的词。
红通通的（ 苹果 ） 金灿灿的（ 稻穗 ）
弯弯的（ 月亮 ）
绿油油的（ 麦苗 ）
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
人教版·三年级下册
第一课时
教学目标
1.会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3-6自然段。（重点） 3.了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自 然的兴趣。 （难点）
课时目标
1. 会认7个生字，会写11个生字。（重点） 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
情境导入
• 自由轻声读课文，边读边找出描写投影片上情景的一句话。再想想看： 作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）
学习生字
zhāo
必
笔顺：
学习生字
zhāo
胡
笔顺：
学习生字
zhāo
灿
笔顺：
学习生字
zhāo
骑
笔顺：
学习生字
zhāo
秒
笔顺：
学习生字
zhāo
凶
笔顺：
学习生字
课时作业
三、在括号里填上恰当的词。
红通通的（ 苹果 ） 金灿灿的（ 稻穗 ）
弯弯的（ 月亮 ）
绿油油的（ 麦苗 ）
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
《火烧云》PPT课件第一课时
24 火烧云
第 一 课时
激趣导入
火烧云
自然界有许多瑰丽的景象。今天，让我们一起走进 课文去感受火烧云的美丽。
走进作者
萧红 (1911—1942) 原名张迺莹，曾用笔名悄吟等，黑龙江呼
兰县人，1935年她第一次以萧红为笔名出版 了中篇小说《生死场》，她是上世纪30年代 中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的 文学洛神”。主要作品:《生死场》、《呼兰 河传》、 《小城三月》、《牛车上》等。
初读感知
点击 听朗读
听范读，边听边思考 课文讲了什么内容。 同时认准字音，理解 词语意思。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说：课文主要写了什么内容？
识字写字
我会认
tán 紫檀
càn
金灿灿 灿
结构：左右
音序：C 部首：火
书写指导：火字窄长，
组词：灿烂 灿若云霞
山字扁宽、竖折的竖稍
造句：煮熟的玉米金灿灿的真好吃。 短、右竖稍长。
qí
骑马 骑
结构：左右
音序：Q 部首：马
书写指导：马字的三个折
组词：骑兵 骑虎难下
竖都稍向左拉，大字要窄
小，丁字的横和竖都要长，
造句：我骑马在广阔的草原上奔跑。 口要小。
相关资料
火烧云是日出或日落时，接近地平线的阳光，由于 空气的散射作用，剩余色光所造成的光彩。因为主要是 红色，所以通常叫红霞。日出时出现的叫朝霞，日落时 出现的叫晚霞。在红、橙、黄、绿等七种颜色的太阳光中，红光穿过大 气层的本领最强，其他则较差。在日出、日落时到达地面的光要通过很 厚的大气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴，旭日东升和 夕阳西下时的颜色就会呈现橘红色，使飘浮在大气的云也染上了红色。
第 一 课时
激趣导入
火烧云
自然界有许多瑰丽的景象。今天，让我们一起走进 课文去感受火烧云的美丽。
走进作者
萧红 (1911—1942) 原名张迺莹，曾用笔名悄吟等，黑龙江呼
兰县人，1935年她第一次以萧红为笔名出版 了中篇小说《生死场》，她是上世纪30年代 中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的 文学洛神”。主要作品:《生死场》、《呼兰 河传》、 《小城三月》、《牛车上》等。
初读感知
点击 听朗读
听范读，边听边思考 课文讲了什么内容。 同时认准字音，理解 词语意思。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说：课文主要写了什么内容？
识字写字
我会认
tán 紫檀
càn
金灿灿 灿
结构：左右
音序：C 部首：火
书写指导：火字窄长，
组词：灿烂 灿若云霞
山字扁宽、竖折的竖稍
造句：煮熟的玉米金灿灿的真好吃。 短、右竖稍长。
qí
骑马 骑
结构：左右
音序：Q 部首：马
书写指导：马字的三个折
组词：骑兵 骑虎难下
竖都稍向左拉，大字要窄
小，丁字的横和竖都要长，
造句：我骑马在广阔的草原上奔跑。 口要小。
相关资料
火烧云是日出或日落时，接近地平线的阳光，由于 空气的散射作用，剩余色光所造成的光彩。因为主要是 红色，所以通常叫红霞。日出时出现的叫朝霞，日落时 出现的叫晚霞。在红、橙、黄、绿等七种颜色的太阳光中，红光穿过大 气层的本领最强，其他则较差。在日出、日落时到达地面的光要通过很 厚的大气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴，旭日东升和 夕阳西下时的颜色就会呈现橘红色，使飘浮在大气的云也染上了红色。
《火烧云》公开课PPT1
凶猛——温顺 第一部分（1、2）：从整体上描述了火烧云给大地万物和天空带来的变化。
左边的“古”要略小，“横”要向左上倾斜。 书写时注意“由”上宽下窄，“广”的“横”充分伸展。 作者是从哪几个方面写火烧云的？ 第三部分（7）：写火烧云下去了。
恍恍惚惚——清清楚楚 巩固复习本节课中的生字。
作者是从哪几个方面写火烧云的？ 模糊——恍惚 笑盈盈——笑呵呵 凶猛——温顺 镇静——慌张 巩固复习本节课中的生字。
通读课文，整体感知
带着问题读课文
全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容？ 作者是从哪几个方面写火烧云的？
初步感知
全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容？
第一部分（1、2）：从整体上描述了火烧云给大地万物和天空带来的变化。 模糊——恍惚 笑盈盈——笑呵呵 火字旁略瘦长，“山”略宽。 “少”右点稍高，撇向左下长伸。
镇静——慌张
随文识字
交流识记生字的方法。
初读课文
课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看。
பைடு நூலகம் 指导书写
必胡 秒凶 庙威
灿骑 猛接 武镇
指导书写
必 卧钩圆润，撇画有力。 胡 左边的“古”要略小，“横”要向左上倾斜。 灿
火字旁略瘦长，“山”略宽。
指导书写
骑 右部稍宽稍长。
妙
“少”右点稍高，撇向左下长伸。
火烧云
词语解释
【笑盈盈】形容满面笑容的样子。
【红彤彤】形容很红。 第一部分（1、2）：从整体上描述了火烧云给大地万物和天空带来的变化。
同学们，通过这节课的学习，我们理清了课文的主要内容，通过作者的文字了解了火烧云发生时的景象，课后同学们可以相互讨论交流自己的看法和感受。 火字旁略瘦长，“山”略宽。
左边的“古”要略小，“横”要向左上倾斜。 书写时注意“由”上宽下窄，“广”的“横”充分伸展。 作者是从哪几个方面写火烧云的？ 第三部分（7）：写火烧云下去了。
恍恍惚惚——清清楚楚 巩固复习本节课中的生字。
作者是从哪几个方面写火烧云的？ 模糊——恍惚 笑盈盈——笑呵呵 凶猛——温顺 镇静——慌张 巩固复习本节课中的生字。
通读课文，整体感知
带着问题读课文
全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容？ 作者是从哪几个方面写火烧云的？
初步感知
全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容？
第一部分（1、2）：从整体上描述了火烧云给大地万物和天空带来的变化。 模糊——恍惚 笑盈盈——笑呵呵 火字旁略瘦长，“山”略宽。 “少”右点稍高，撇向左下长伸。
镇静——慌张
随文识字
交流识记生字的方法。
初读课文
课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看。
பைடு நூலகம் 指导书写
必胡 秒凶 庙威
灿骑 猛接 武镇
指导书写
必 卧钩圆润，撇画有力。 胡 左边的“古”要略小，“横”要向左上倾斜。 灿
火字旁略瘦长，“山”略宽。
指导书写
骑 右部稍宽稍长。
妙
“少”右点稍高，撇向左下长伸。
火烧云
词语解释
【笑盈盈】形容满面笑容的样子。
【红彤彤】形容很红。 第一部分（1、2）：从整体上描述了火烧云给大地万物和天空带来的变化。
同学们，通过这节课的学习，我们理清了课文的主要内容，通过作者的文字了解了火烧云发生时的景象，课后同学们可以相互讨论交流自己的看法和感受。 火字旁略瘦长，“山”略宽。
火烧云(完美版)课件
火烧云(完美版)课件•火烧云基本概念与特点•火烧云与天气变化关系•火烧云拍摄技巧与艺术表现•火烧云在文学作品中的描绘与意义目•火烧云与其他自然现象的关系探讨•总结回顾与展望未来发展趋势录01火烧云基本概念与特点火烧云定义及形成原理定义火烧云是一种大气现象，由于太阳光线斜射透过大气层中的冰晶、水滴或尘埃等微粒，使得天空呈现出红色、橙色或金色的云彩。
形成原理当太阳光以一定角度斜射入大气层时，光线在大气中的微粒（如冰晶、水滴、尘埃等）发生散射。
由于红光波长较长，穿透力较强，因此在大气中传播距离更远，使得云彩呈现出红色调。
同时，其他颜色的光由于波长较短，在散射过程中逐渐减弱，进一步突出了红色调。
火烧云类型与特征类型根据形态和成因，火烧云可分为层积云、高积云和卷积云等多种类型。
特征火烧云的主要特征是色彩鲜艳，以红色为主，可伴有橙色、金色等暖色调。
云彩形状多变，可呈现为波浪状、鳞片状、条状等。
火烧云的出现往往伴随着夕阳或日出的美丽景色，为天空增添了一份神秘和浪漫。
观赏火烧云最佳时机和地点最佳时机观赏火烧云的最佳时机通常是在日出或日落时分，此时太阳光线斜射角度较大，有利于形成火烧云。
最佳地点观赏火烧云的地点应选择视野开阔、遮挡物少的高地或海边等。
此外，还可以通过天气预报或专业观赏指南了解当地火烧云出现的概率和时间，提高观赏成功率。
02火烧云与天气变化关系通常天气较为稳定，气压较高，风力较小，相对湿度较低。
火烧云出现前火烧云出现时火烧云出现后云层开始翻涌，颜色逐渐变得火红或金黄，同时可能伴有夕阳余晖的照射。
随着太阳落山，火烧云逐渐消散，天气可能变得凉爽，风力可能增强。
030201火烧云出现前后天气变化通常出现在高空，预示着未来一段时间内天气晴朗，气压稳定。
高层火烧云出现在中空，可能预示着天气即将发生变化，如风向改变、气压波动等。
中层火烧云出现在低空，往往预示着即将有降雨或风暴来临，天气将变得不稳定。
低层火烧云不同类型火烧云对应天气预测民间谚语中关于火烧云与天气关系“朝霞不出门，晚霞行千里”早上出现火烧云预示着可能有雨，不宜出门；傍晚出现火烧云则预示着天气晴朗，可以远行。
人教版四年级上册《火烧云》优质课PPT课件
比喻
拟人
将火烧云比作各种动物和物品，形象 生动。
赋予火烧云以人的动作和情感，使其 更加生动形象。
排比
运用排比句式，增强语言气势，表达 强烈感情。
描写景物技巧探讨
观察顺序
按照空间顺序和时间顺序进行描 写，条理清晰。
抓住特点
突出火烧云的颜色、形状变化等 特点源自行详细描绘。运用感官通过视觉、听觉、嗅觉等多感官 描写，使读者身临其境。
03
作为萧红的代表作之一，以其独特的艺术魅力和深刻的社会内
涵，成为中国现代文学史上的经典之作。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章按照时间顺序，描绘 了火烧云从出现到消失的 全过程，层次分明，条理 清晰。
语言生动
运用丰富的词汇和形象的 比喻，将火烧云的形态、 色彩变化描绘得栩栩如生。
通过PPT课件展示自然资源对人类生存和发展的重要性，让学生认识到保护环境和 珍爱自然资源的重要性。
倡导环保行动
通过介绍一些环保行动和措施，如减少污染、节约能源、保护动植物等，引导学生 积极参与环保行动，树立保护环境、珍爱自然资源的意识。
THANKS
感谢观看
时间安排 讨论时间建议控制在10分钟左右，让每个学生都有机会发 言。
角色扮演：萧红创作心得分享
角色分配
选取几名学生分别扮演萧红和其他与创作《火烧云》相关的人物， 如编辑、读者等。
分享内容
让学生们通过角色扮演的方式，分享萧红在创作《火烧云》过程中 的心得体会、遇到的困难和挑战以及最终的收获。
时间安排
作品展示
将学生们的作品收集起来，进行展示和评比，鼓励学生们互相欣赏和 学习。
06
情感态度与价值观培 养
公开课《火烧云》PPT课件(1)
大确读懂读顺。
2、究竟什么叫“火烧云”？用课 文中的一句话来回答。
必学生词：
火烧云 红彤彤 喂猪 百合 笑盈盈 茄子紫 高寿 跪着
模糊
凶猛
镇静
揉眼
天上的云从西边一直
烧到
东边，红彤彤的，好像是天空着 了火。
把烧字在这里好吗？把它换红又 如何？
快速浏览课文，想一想，课文从 哪几个方面描绘火烧云的？
读第1-3段找一找火烧云的颜色变化 有什么特点？
霞光照得小孩 子的脸 ＿．大 白狗变成 ＿ ＿．红公鸡变 成＿＿＿．黑 母鸡变成＿ ＿ ．小白猪变成 ＿＿ ．老爷爷 的胡子变成＿ ＿．
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。 像这样三个或三个以上结 构相似、语言一致、意思紧密 联系的短语或句子连成一串的 修辞手法，叫“排比”。
这地方的火烧云变化极多， 一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半 灰半百合色。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿„„一会儿……
一会儿……一会儿……
比一比，谁能读出作者对火烧云的 赞美之情。
火烧云不但颜色变化多、 变化快，还有什么也变化 很快呢？自由朗读4—6自 然段，找一找相关句子。
红彤彤
金灿灿
半 紫 半 黄
半 灰 半 百 合 色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
找一找火烧云有哪些颜色？ 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 你还能像作者一样再说出一些这样形 容颜色的词语吗？ 这么多种颜色，我们可以用什么词来 形容呢？
齐读并思考，第3自然段对火烧云颜 色的描述表现了什么特点？从哪里 看出来？
体现出火烧云的红、蔓延、面积大、 速度快、在动。
2、究竟什么叫“火烧云”？用课 文中的一句话来回答。
必学生词：
火烧云 红彤彤 喂猪 百合 笑盈盈 茄子紫 高寿 跪着
模糊
凶猛
镇静
揉眼
天上的云从西边一直
烧到
东边，红彤彤的，好像是天空着 了火。
把烧字在这里好吗？把它换红又 如何？
快速浏览课文，想一想，课文从 哪几个方面描绘火烧云的？
读第1-3段找一找火烧云的颜色变化 有什么特点？
霞光照得小孩 子的脸 ＿．大 白狗变成 ＿ ＿．红公鸡变 成＿＿＿．黑 母鸡变成＿ ＿ ．小白猪变成 ＿＿ ．老爷爷 的胡子变成＿ ＿．
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。 像这样三个或三个以上结 构相似、语言一致、意思紧密 联系的短语或句子连成一串的 修辞手法，叫“排比”。
这地方的火烧云变化极多， 一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半 灰半百合色。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿„„一会儿……
一会儿……一会儿……
比一比，谁能读出作者对火烧云的 赞美之情。
火烧云不但颜色变化多、 变化快，还有什么也变化 很快呢？自由朗读4—6自 然段，找一找相关句子。
红彤彤
金灿灿
半 紫 半 黄
半 灰 半 百 合 色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
找一找火烧云有哪些颜色？ 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 你还能像作者一样再说出一些这样形 容颜色的词语吗？ 这么多种颜色，我们可以用什么词来 形容呢？
齐读并思考，第3自然段对火烧云颜 色的描述表现了什么特点？从哪里 看出来？
体现出火烧云的红、蔓延、面积大、 速度快、在动。
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20
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿…… 一会儿……一会儿……
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比一比，谁能读出作者对火烧云的 赞美之情。
.22ຫໍສະໝຸດ .23.24
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30
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31
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32
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33
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34
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35
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37
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自由朗读4—6自然段， 找一找描写火烧云形态 变化特点的词句。
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6
大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。
黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构 相似、语言一致、意思紧密联 系的短语或句子连成一串的修 辞手法，叫“排比”。
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7
烧 天上的云从西边一直 到
东边，红彤彤的，好像是天空着 了火。
把烧字在这里好吗？把它换红又
如何？
体现出火烧云的红、蔓延、面积大、 速度快、在动。
火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 红彤彤 百合 茄子紫 跪着
模糊 凶猛 镇静 揉眼
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4
读一读、想一想，课文从哪几个 方面描绘火烧云的？ 颜色、形态
读第1-3段找一找火烧云的颜色变化 有什么特点？
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5
霞光照得小孩
子的脸 ＿．大
白狗变成 ＿
＿．红公鸡变
成＿＿＿．黑
母鸡变成＿
＿．小白猪变
成＿＿ ．老爷
爷的胡子变成
读一读第3自然段找一找火烧云还有
哪些颜色？
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8
红彤彤
.
9
金灿灿
.
10
黄半 紫 半
.
11
合半 色灰
半 百
.
12
葡萄灰
.
13
梨黄
.
14
茄子紫
.
15
找一找火烧云有哪些颜色？ 红彤彤 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
.
16
你行吗？
请用不同的形式填写表示颜色的词语：
红彤彤 __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ 葡萄灰 __ __ __
.
1
生字查一查
tán
檀（
檀香 檀木
）
y盈íng（充 笑盈 盈盈）
x凶iōn（g 凶凶恶狠）
盈余
miào
hū
庙（
寺庙 庙会
）
惚（恍惚 ）
恍恍惚惚
.
2
mú(模样)
模
mó(模范 )
近义词
镇静（镇定） 凶猛（凶恶） 笑盈盈（ 笑呵呵）
反义词
凶猛（温顺） 镇静（慌张） 恍恍惚惚（ 清清楚楚）
.
3
必学生词：
找一找4---6段写了哪些动物？
想象一下，火烧云还能变成什么？
.
39
请你用一个词概括火烧云的形状。
变化多端、千姿百态、形态各异……
.
40
.
41
.
42
.
43
.
44
.
45
颜色（1-3）
火
烧
变化多（绚丽多彩） 变化快（瞬息万变）
云
形态（2-7）
.
46
大显身手
• 用水彩笔画出你心中的火烧云 的形状。
.
__ __ __ __ __ __ __ __ __
17
第3自然段对火烧云颜色的描述表现 了什么特点？从哪里看出来？ 变化多、变化快。
一会儿
.
18
说一说
你能说出一些关于时 间变化快的四字词语 吗？
千变万化，瞬息万变
.
19
这地方的火烧云变化极多， 一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半 灰半百合色。
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47
作 业
1、抄写生字词。
2、搜集、整理表示颜色的词语。
3、完成练习册3、4课 。
4、观察朝霞、晚霞，写一篇观察
日记，不低于200字。
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48