2020年中小学教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷及答案(九)

2020年中小学教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷及答案（九）一、单项选择题1.人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。

这种主观能动性是通过人的( )表现出来的。

A.教育B.环境C.遗传D.活动2.埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12-18岁阶段的危机冲突是( )。

A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感3.新课程的核心理念是( )。

A.一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐地学习C.使学生更全面地掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革4.被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是( )。

A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》5.教育要遵循个体身心发展的规律。

《学记》中的“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”。

这句话反映了人的身心发展过程中存在( )的现象。

A.“关键期”B.“依恋期”C.“混沌期”D.“最近发展区”6.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A.智力劳动B.体力劳动C.接受教育D.教育与生产劳动相结合7.教学的首要任务是( )。

A.关注学生的个性发展B.引导学生掌握科学文化基础知识和技能C.发展学生智力、体力、创造力D.奠定学生科学世界观基础8.发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题、实现认知的过程，强调学生是学习的主体，这一教学模式的提出者是( )。

A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.柯勒D.瓦·根舍因9.提出最近发展区理论的心理学家是( )。

A.维果斯基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克10.自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是( )。

A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法二、填空题11.能力发展的个别差异表现为能力发展水平的差异、_________和_________。

12.影响迁移的主要因素有相似性、_________和_________。

13.人本主义心理学家马斯洛把求知、审美、创造的需要归入_________之中。

14.以下属于个性心理特征范畴的是气质、_________和_________。

15.态度是通过学习尤其是社会性学习得来的。

1961年凯尔曼提出了态度变化过程的三阶段理论，这三个阶段依次是_________、_________、_________。

16.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_________。

17.奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用观念的可利用性，为此，他提出了_________的教学策略。

三、简答题18.简述思维过程中影响问题解决的因素。

19.简述影响个体性格形成和发展的因素。

20.根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习?21.简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

四、论述题22.结合实际，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。

参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：D参考解析：人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。

离开人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为发展的现实。

2.参考答案：C参考解析：埃里克森是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。

他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的．但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会”阶段理论。

埃里克森认为：(1)婴儿时期(0～1岁)，是获得信任感而克服不信任感的阶段；(2)婴儿后期(2～3岁)，这是获得自主感而避免怀疑感与羞耻感的阶段；(3)幼儿期(4～5岁)，这是获得主动感而克服内疚感的阶段；(4)儿童期(6～11岁)，这是获得勤奋感丽避免自卑感的阶段；(5)青年期(12～18岁)，这一阶段的核心问题是自我意识的确立和自我角色的形成；(6)成人前期(18～25岁)，这是建立家庭生活的阶段，是获得亲密感而避免孤独感的阶段；(7)成人中期(25～60岁)，这是获得创造力感而避免自我专注的阶段；(8)成人后期(60岁以上)，这是获得完美感而避免失望感的阶段。

所以本题选C。

3.参考答案：A参考解析：怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么样的态度，一直是教育理论和实践的重要问题。

新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。

故本题选A。

4.参考答案：D参考解析：《论演说家的教育》被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”。

5.参考答案：A参考解析：“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”的意思是错过了学习的关键期，学习的效果就会差。

6.参考答案：D参考解析：马克思主义关于人的全面发展学说认为，实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。

所以本题选D。

7.参考答案：B参考解析：教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。

8.参考答案：B参考解析：布鲁纳倡导发现教学模式。

9.参考答案：A参考解析：最近发展区理论是由苏联心理学家维果斯基提出来的，所以本题选A。

10.参考答案：C参考解析：结合题干可首先排除AD项。

实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生的技能和技巧的教学方法。

演示法是指通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象。

实验法和演示法的施动者分别是学生和教师。

题干中是教师做实验，让学生观察现象，可知这种教学方法是演示法。

二、填空题11.能力的类型差异、能力表现早晚的差异12.原有认知结构、学习定势13.自我实现需要14.性格、能力15.服从、同化、内化16.斯宾塞17.先行组织者三、简答题18.简述思维过程中影响问题解决的因素。

参考答案：在思维过程中影响问题解决的因素有：①知识表征的方式；②原型启发；③迁移；④定势和功能固着；⑤动机与情绪状态；⑥个性特征或人格特征。

19.简述影响个体性格形成和发展的因素。

参考答案：个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：(1)生物遗传因素。

遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异．性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。

(2)社会文化。

社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。

(3)家庭环境。

不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。

(4)早期童年经验。

幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。

不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。

(5)学校教育。

教师对学生人格的发展具有指导定向的作用，不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。

20.根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习?参考答案：依据记忆规律．教师主要从以下几点来组织学生进行有效的复习：(1)及时复习；(2)合理分配复习时间；(3)尝试回忆与反复记忆相结合；(4)适当过度复习；(5)运用多种感官参与复习。

21.简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

参考答案：学校教育在人的发展中起主导作用的原因包括以下几点：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

四、论述题22.结合实际，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。

参考答案：教师职业道德规范包括以下方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

在教育工作中，要落实教师职业道德规范，要从以下几方面着手：第一，要爱岗敬业。

热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。

第二，要加强学习。

对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。

第三．要奉献爱心。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。

要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”。

无论是在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。

对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们的“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

第四，要以身作则。

教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。

总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。

教师要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。