微课《圆锥的体积》学习任务单

微课《圆锥的体积》学习任务单

仔细观察实验过程，分析实验结果。

1.在圆锥形容器里装满沙子，再倒入空的圆柱形容器里，几次能正好倒

满你发现了什么规律（填写在上面的实验报告表中）

【设计意图】：充分发挥学生的观察能力、分析综合能力。

2.将装满圆柱的黄沙倒回空圆锥中，可以倒几次你从中又能发现什

么规律（要求：自己亲自动手操作，并把实验报告单填写完整）【设计意图】

让学生先对刚才的操作进行归纳，再让学生亲自动手操作，对操作过程有一个完整的体验过程，更有利于对圆锥体积的推导与理解。

3.是否所有的圆柱和圆锥的体积都有这样的关系呢

我的猜

测: 。

我的发

现: 。

【设计意图】

提出这个问题，能帮助学生整理自学活动，为课堂学习提供参考。

对自己的自学满意度:

三、资源链接

《圆锥的体积》微视频：

四、困惑与建议

本节课教学目标定位为学生初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，所以设计时力求每个环节都为教学目标服务。课前观看视频。首先回忆圆柱体积公式，让学生猜测圆柱与圆锥体积之间的关系，然后实验验证圆锥体体积的计算方法，实现了一个“做数学”的过程。

通过课外的视频学习，能加深学生对图形特征以及图形之间的内在联系的认识，进一步领会转化的数学思想。培养了学生构建知识系统的能力和知识迁移及综合整理的能力。

课堂上不再重复学习微课程中的知识，把时间花在完成练习上，通过不同的练习检测学生的掌握情况，对暴露的问题进行有针对性的辅导，从而提高教学效率。