初中小组的规章制度
小组规章制度范本初一
小组规章制度范本初一一、组织机构1. 小组成员：本小组由7名成员组成，每名成员有平等权利和义务。
2. 干事团队：小组设立干事团队，包括组长、副组长、秘书等职位，负责组织和协调小组活动。
二、会议制度1. 定期会议：小组每月召开一次全体成员会议，讨论小组事务并做出决策。
2. 不定期会议：根据需要可以召开额外的小组会议，成员需提前通知。
三、活动安排1. 活动计划：小组成员可提出活动计划，经过讨论和投票确定。
2. 参与规定：小组活动为自愿参加，不强制要求每个成员参与。
四、经费管理1. 费用支付：小组活动费用由成员平摊，具体数额由成员讨论确定。
2. 经费报销：成员需保存费用票据，经过干事团队审核后可进行报销。
五、纪律约定1. 出席规定：成员需准时参加小组会议和活动，缺席需提前请假。
2. 服从指挥：成员需服从干事团队的指挥和组织安排，不得擅自决定小组事务。
六、奖惩制度1. 奖励措施：表现优秀的成员可获得奖励，并被提名为下一届干事团队成员。
2. 处罚措施：违反小组规章制度的成员将受到惩罚，严重者可被开除。
七、解散规定1. 主动解散：若小组成员中有一半以上表示主动解散意愿，可通过投票解散。
2. 被动解散：小组活动长时间停滞或成员大幅度减少，组长有权提出被动解散。
八、变更规定1. 规章修订：小组成员可提出规章修改建议，经过全体成员讨论和投票后可修改。
2. 生效时间：规章的修改立即生效，适用于全体成员。
以上是小组规章制度的详细内容，希望每位成员能够遵守并共同维护小组秩序，共同打造一个和谐友好的小组氛围。
祝大家在小组中度过愉快而充实的日子！。
初中小组管理制度模板
初中小组管理制度模板
一、总则
1. 本制度旨在规范初中小组的组织与运作，提高学习效率，促进学生全面发展。
2. 小组成员应遵守学校规章制度，尊重师长，团结同学，共同营造良好的学习氛围。
二、组织结构
1. 每个小组由5-7名学生组成，成员应具有不同的学科优势，以实现互补。
2. 小组设组长1名，负责组织小组活动，协调成员关系，并向班主任汇报小组情况。
三、成员职责
1. 组长负责制定小组学习计划，分配学习任务，监督学习进度。
2. 组员应积极参与小组讨论，按时完成分配的学习任务，互相帮助，共同进步。
四、学习计划
1. 每周至少组织一次小组学习会议，讨论学习中遇到的问题。
2. 组长需提前准备会议议题，确保会议高效有序。
五、纪律要求
1. 小组成员应按时参加小组活动，不得无故缺席。
2. 会议期间保持秩序，禁止大声喧哗、玩手机等影响学习的行为。
六、考核与评价
1. 小组学习情况将作为学生个人评价的一部分，包括参与度、贡献度
等。
2. 每学期对小组成员进行一次综合评价，评价结果作为评优、选拔等活动的参考。
七、奖励与惩罚
1. 对于表现优秀的小组和个人，学校将给予表彰和奖励。
2. 对于违反小组管理制度的行为，将视情节轻重给予批评教育或相应的处分。
八、附则
1. 本制度自发布之日起执行，由班主任负责解释。
2. 对于本制度的修改和完善，需经过班主任和学生代表的共同讨论。
请根据实际情况调整上述内容，以确保制度的适用性和有效性。
初中小组管理制度
初中小组管理制度第一章绪论为了更好地管理和组织初中学生的小组活动，并为小组成员提供一个良好的学习和交流环境，制定本管理制度。
第二章小组成员的权利和义务1. 小组成员的权利：（1）享有平等的学习和交流机会；（2）有权利提出建议和意见；（3）有权利参与小组活动的策划和实施；（4）享有小组成员之间的友好相处和合作。
2. 小组成员的义务：（1）积极参与小组活动，保持团结和友好；（2）尊重小组成员的意见和建议；（3）服从小组组织的安排和规定；（4）诚实守信，不得损害小组的利益。
第三章小组的组织和管理1. 小组的成立：（1）小组的成员由小组组织者根据学生的兴趣、特长和性格特点进行合理分组；（2）小组组织者负责确定小组的名字、口号和宗旨；2. 小组的组织结构：（1）每个小组设立小组长和副组长，由小组成员投票产生；（2）小组长负责协调小组内部事务，副组长协助小组长处理工作。
3. 小组的活动计划和实施：（1）小组组织者负责制定小组的活动计划，并征集小组成员的意见；（2）小组成员共同参与小组活动的实施，并按照小组活动计划的要求完成任务。
第四章小组的奖惩制度1. 小组的奖励制度：（1）优秀小组成员每学期末评选出最佳小组成员；（2）优秀小组每学期末评选出最佳小组。
2. 小组的惩罚制度：（1）小组组织者负责对小组成员不遵守规定、损害小组利益的行为进行批评教育；（2）严重违反小组管理制度者，将被取消小组成员资格。
第五章小组的沟通与交流1. 小组的会议制度：（1）小组组织者定期召开小组会议，议题包括小组活动计划、任务分配和问题解决；（2）小组会议的记录由小组秘书负责。
2. 小组的交流方式：（1）小组成员可以通过微信群、QQ群等网络方式进行交流；（2）小组成员还可以通过面对面交流的方式进行交流。
第六章小组的资源管理1. 小组的物资管理：（1）小组组织者负责对小组的物资进行统一管理，确保物资的合理使用；（2）小组成员应自觉爱惜小组物资，不得私自挪用或浪费。
初中小组的规章制度
初中小组的规章制度篇一：小组合作学习管理制度小组合作学习管理制度初一（94）班班主任王凤翠一、学习小组的建立制度1、异质原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。
2、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
3、建立学习小组的目标学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。
小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
4、小组的编制以性别、性格、学科优势互补等为依据，从每部分中抽取组成一个组，每组6人。
分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。
二、学习小组的规范（一）组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。
组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。
职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
2、组织组员开展课内外的合作学习，每天组织检查督促组员学习完成情况，落实课外和课内预习、交流讨论、各科作业并负责记录。
3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。
4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。
5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。
初一小组规章制度
初一小组规章制度为了规范小组成员的行为，促进小组的和谐发展，制定以下规章制度，希望每位小组成员严格遵守。
第一条小组成员的基本权利和义务1. 小组成员有表达意见和建议的权利，但应尊重其他成员的意见。
2. 小组成员有学习的权利，应努力完成学业，不得影响其他成员的学习。
3. 小组成员有参与活动的权利，应积极参加小组组织的各项活动。
4. 小组成员有帮助他人的义务，应互相帮助，共同进步。
第二条小组成员的行为规范1. 小组成员应尊重师长和长辈，遵守社会公共秩序。
2. 小组成员不得违反学校和小组规定，不得以任何形式影响小组的正常秩序。
3. 小组成员不得进行欺负、歧视等不文明行为，应友好相处。
4. 小组成员不得在学习和活动中造成噪音、干扰他人，应保持良好的学习环境。
第三条小组成员的处分机制1. 对于违反规章制度的行为，小组将根据情节轻重进行相应处分，包括口头警告、书面警告、暂时禁入等措施。
2. 对于严重违规的行为，将进行集体讨论和投票决定是否开除该成员。
3. 小组成员有权要求对自己的处分进行申诉，小组将进行再次评议并重新决定处分结果。
第四条小组成员的奖励机制1. 对于表现优秀的小组成员，将给予奖励和表扬，以激励其继续努力。
2. 小组成员可以向小组提出对其他成员或自己的表扬建议，小组将予以认同并进行表扬。
第五条小组成员的沟通方式1. 小组成员可以通过口头、书面或网络等多种方式进行沟通。
2. 小组将定期召开小组会议，讨论并解决存在的问题。
3. 小组成员之间应保持良好的沟通和合作关系，不得隐瞒重要信息。
第六条小组成员的活动安排1. 小组将定期举办学习、游戏、拓展等各类活动，鼓励小组成员积极参与。
2. 小组成员可提出活动建议，小组将根据实际情况进行安排。
第七条小组规章制度的修改1. 小组规章制度的修改需经全体小组成员同意，并以三分之二以上的票数通过。
2. 小组规章制度修改后，需向学校老师和家长汇报，并在小组内部通知所有成员。
初中班级规章制度（4篇）
初中班级规章制度1. 准时上课，不得迟到、早退或缺课。
迟到超过3次将受到警告，超过5次将被记录并请家长来校说明原因。
2. 尊重老师和同学，禁止辱骂、打骂或欺负他人。
如有发生，将根据情节严重程度给予相应的惩罚，包括但不限于口头警告、书面检查、罚站等。
3. 爱护学校设施与公共财物，不得损坏或乱涂乱画。
若有损坏行为，将被要求承担相应的经济责任并进行道歉。
4. 做到课前准备，听讲专心，做好课堂笔记。
不得在课堂上看小说、玩手机等影响上课秩序的行为，一经发现将受到批评教育。
5. 珍惜课间休息时间，保持安静、有序，不在教室内或公共区域大声喧哗、奔跑或打闹。
6. 禁止带黄赌毒等违禁品进校园，一经查获将向有关部门报警处理。
7. 注意卫生，保持教室及公共区域整洁。
不随地乱扔垃圾或乱丢废纸，垃圾应投放到指定的垃圾桶中。
8. 班级活动参加必须到场，如有特殊情况无法参加，需要提前请假并得到批准。
9. 自觉遵守学校和班级的其他规章制度，如有违反，将受到相应的纪律处分，包括但不限于批评教育、警告、罚款、做检查等。
10. 班级成员要团结友爱，互相帮助，创造良好的学习氛围和集体荣誉感。
初中班级规章制度（2）我们班级的规章制度如下：1. 上课纪律：- 准时到达教室，不迟到早退；- 进入教室后即刻整理课桌椅，摆放个人物品；- 保持教室内的安静，不大声喧哗；- 遵守老师的教学秩序，不随意打断或干扰教学；- 遵守上课期间的习惯，不吃东西、不聊天、不玩手机。
2. 课间休息：- 课间休息期间保持教室内整洁，不乱扔垃圾；- 课间休息期间不在教室内吃零食；- 课间休息结束时，提前整理好个人物品，准备迅速回到教室。
3. 自习时间：- 自习时间保持安静，不大声喧哗；- 自习期间尊重他人，不干扰他人学习；- 自习时集中注意力，认真学习，不玩手机或进行其他与学习无关的活动。
4. 操场活动：- 在操场上参加活动时遵守规则，不追逐打闹；- 保持操场整洁，不乱扔垃圾；- 不使用不文明言语，尊重他人；- 活动结束后按指示迅速回到教室。
初中学管小组规章制度
中学管小组规章制度一、总则为了加强中学管小组的管理工作，提高管小组的工作效率，确保学校各项工作的顺利开展，根据我国教育法律法规和学校的实际情况，特制定本规章制度。
二、组织结构1. 中学管小组由校长、副校长、教导主任、年级主任、班主任、辅导员等组成。
2. 中学管小组设组长一人，副组长一人，成员若干人。
组长由校长担任，副组长由副校长担任，成员由教导主任、年级主任、班主任、辅导员等担任。
3. 中学管小组成员实行任期制，任期一般为一年，可以连任。
三、工作职责1. 组长职责：（1）主持中学管小组的工作会议，组织研究和解决学校管理工作中的重大问题。
（2）检查督促中学管小组成员的工作，对成员的工作进行评价和考核。
（3）代表学校与外界进行交流和合作。
2. 副组长职责：（1）协助组长组织开展学校管理工作。
（2）负责中学管小组会议的准备工作，做好会议记录。
（3）协调组内成员的工作，解决成员之间的工作矛盾。
3. 成员职责：（1）认真履行本职工作，做好管理工作。
（2）参加中学管小组会议，积极发表意见和建议。
（3）协同副组长解决组内工作矛盾，提高组内工作效率。
四、工作程序1. 中学管小组会议：（1）会议分为定期会议和临时会议两种，定期会议每学期至少召开一次，临时会议根据工作需要随时召开。
（2）会议议题由组长提出，副组长组织筹备，提前通知各位成员。
（3）会议实行民主集中制，成员平等发言，组长最后总结决定。
2. 工作汇报：（1）成员应定期向组长汇报工作情况，每学期至少一次。
（2）成员应按时完成组长分配的任务，如有困难，应及时向组长汇报。
（3）组长应定期向学校领导汇报中学管小组工作，每学期至少一次。
五、考核与奖惩1. 中学管小组成员的工作考核由组长负责，副组长协助。
2. 考核内容包括：工作态度、工作能力、工作成果等。
3. 考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
4. 对考核优秀的成员，学校给予表彰和奖励。
5. 对考核不合格的成员，组长有权对其进行调整，直至撤销其成员资格。
初中小组的规章制度
初中小组的规章制度
《初中小组的规章制度》
一、小组成员每周必须参加一次讨论会，共同商讨小组活动和学习计划。
二、每位小组成员都要履行自己的责任，做好分内的工作，不得懈怠。
三、小组成员要互相尊重，积极交流，不得互相攻击或诽谤。
四、小组内部如有矛盾，应当通过理性讨论和冷静沟通解决，不得采取暴力或不良手段。
五、小组成员要积极参加小组组织的各项活动，不得擅自缺席或迟到。
六、小组成员在讨论会上要认真倾听他人的发言，不得打断或嘲笑他人。
七、小组内任何人不得独断专行，凡事要以小组共识为依据。
八、小组成员要保持学习和工作的热情，不得懈怠或消极怠工。
以上规章制度，是为了更好地规范小组成员的行为，促进小组活动的健康进行。
希望每位小组成员能够切实遵守，并且共同努力，使小组成为一个和谐、团结的集体。
班级小组制度模板初中
班级小组制度模板（初中）一、总则为了更好地发挥团队合作精神，提高班级管理水平，促进学生全面发展，根据我国教育法律法规和学校规章制度，结合本班实际情况，特制定本班级小组制度。
二、小组组成及职责1. 小组组成：本班分为若干个小组，每个小组由4-6名学生组成。
小组成员应遵循“互补互助、共同进步”的原则，合理搭配学习能力、特长和性格特点。
2. 小组职责：（1）学习方面：小组成员之间要互相学习、互相促进，共同提高学习成绩。
小组内可设立学习组长，负责组织学习讨论、检查作业完成情况等。
（2）纪律方面：小组成员要互相监督，共同维护班级纪律。
小组内可设立纪律组长，负责检查小组成员遵守纪律情况，发现问题及时报告班主任。
（3）卫生方面：小组成员共同负责班级卫生工作，保持座位区域整洁。
小组内可设立卫生组长，负责安排卫生值日表，检查小组成员卫生执行情况。
（4）活动方面：小组成员共同参与班级各项活动，发挥团队协作精神。
小组内可设立活动组长，负责组织小组成员参与活动，协调小组内部事务。
三、小组评价与激励1. 小组评价：定期对各小组进行评价，包括学习、纪律、卫生、活动等方面。
评价结果作为班级评价的重要依据。
2. 激励措施：（1）对表现优秀的小组，给予表扬和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。
（2）对表现不佳的小组，给予指导和帮助，鼓励小组成员积极改进，提高管理水平。
（3）定期举行小组间的竞赛活动，激发小组成员的竞争意识和团队精神。
四、小组会议制度1. 小组会议：定期召开小组会议，讨论小组内部事务，解决存在的问题。
小组会议可由小组长组织，也可由班主任主持。
2. 会议内容：（1）学习方面：总结近期学习情况，分析存在的问题，提出改进措施。
（2）纪律方面：汇报小组成员遵守纪律情况，讨论解决纪律问题，提出建议。
（3）卫生方面：检查卫生执行情况，发现问题及时整改。
（4）活动方面：讨论小组参与班级活动的安排和准备工作。
五、小组成员培养与发展1. 个性化培养：针对小组成员的不同特点，制定个性化培养计划，促进成员全面发展。
初中小组的规章制度
初中小组的规章制度1. 简介本规章制度适用于初中小组的日常管理与活动组织。
旨在规范小组成员的行为举止，促进小组的健康发展和良好的团队合作。
所有小组成员必须遵守本规章制度，否则将面临相应的纪律处分。
2. 小组成员的权利和义务2.1 权利•参与小组活动，并发表自己的意见和建议。
•获得公平和平等的对待，享受与其他成员同等的权益。
•共同利用小组资源和设备，以支持自己的学习和成长。
•获得小组导师和指导师的关心和指导。
2.2 义务•尊重小组成员，包括尊重他们的观点、文化背景和思想。
•遵守小组规章制度，尊重并服从小组导师和指导师的指导。
•积极参与小组活动，如讨论、项目实施等，共同完成小组任务。
•维护小组的荣誉和形象，积极传播小组的优点和成果。
3. 小组的组织与管理3.1 小组导师与指导师小组将配备一名导师和一名指导师，他们将负责指导成员的学习和发展。
导师和指导师有权进行必要的规范性引导，并为成员提供学习和成长的支持。
3.2 小组会议小组将定期举行会议，安排讨论小组事务和制定工作计划。
会议时间和地点需提前通知所有成员，每次会议需有会议记录员记录会议内容并提交给导师和指导师。
3.3 项目分工与合作小组成员根据自身能力和兴趣，积极参与小组项目，并根据项目需要分工合作。
每个成员需尽力履行自己的任务，保证项目的高质量完成。
4. 小组活动与行为准则4.1 小组活动小组将定期组织各类活动，包括学习讨论、社区服务等，以促进成员的综合能力发展。
活动时间和内容将提前通知所有成员。
4.2 行为准则小组成员在小组活动中应遵守以下行为准则：- 尊重他人，不歧视、羞辱或欺负他人。
- 遵循诚信原则，不抄袭、作弊或伪造数据。
- 保持课堂纪律，不打扰他人的学习和讨论秩序。
- 不在活动中使用手机或其他与活动无关的电子设备。
5. 纪律处分5.1 违规行为的处分对于违反小组规章制度的行为，将依照违规的严重程度采取以下处分措施： - 警告：口头或书面警告，提醒成员违规行为的严重性。
初中学生小组规章制度
初中学生小组规章制度
《初中学生小组规章制度》
为了确保小组活动的秩序与有效性，制定一系列规章制度是非常必要的。
以下是针对初中学生小组的规章制度：
1. 小组成员应尊重和支持彼此，不得互相攻击或侮辱。
在讨论和解决问题时，应保持礼貌和尊重。
2. 所有小组成员应积极参与讨论和活动，不得在小组会议或活动中缺席或者懈怠。
3. 每位成员都有发表自己意见的权利，但也应尊重其他人的意见。
不得强行将自己的观点强加于他人。
4. 每位成员应按时完成小组布置的任务，不得拖延或推卸责任。
如有特殊情况，应提前向小组成员请假并给出合理理由。
5. 严禁在小组活动中出现不良行为，包括但不限于吸烟、酗酒、打架和谩骂等。
6. 小组成员应保护小组的利益，不得泄露小组内部讨论的内容或计划。
7. 小组成员应积极配合小组领导或指定负责人的工作，听从指挥和安排。
8. 在小组内部发生矛盾或问题时，成员应积极寻求解决办法，不得激化矛盾或采取不当行为。
以上规章制度适用于初中学生小组，旨在维护小组的良好氛围和发展利益。
希望每位小组成员都能遵守并落实这些规定，共同努力为小组的发展和活动做出贡献。
初中小组管理制度范文
初中小组管理制度范文小组管理制度范文第一章总则为了规范小组的运作，加强成员之间的沟通和合作，提高小组的工作效率，特制定本管理制度。
第二章小组的目标和职责1. 小组的目标：本小组的目标是共同完成学习和研究任务，提高成员的学习能力和综合素质，培养兴趣爱好，增进友谊。
2. 小组的职责：（1）定期召开小组会议，讨论和制定工作计划和任务分工；（2）认真完成分配的任务，并按时提交成果报告；（3）相互协助，共同克服困难和问题；（4）保持良好的小组氛围和团结合作的精神。
第三章小组的成员1. 小组成员的权利：（1）有言论自由的权利，可以自由表达自己的观点和想法；（2）有平等参与小组活动的权利；（3）有接受他人帮助和支持的权利；（4）有享受小组资源和成果的权利。
2. 小组成员的义务：（1）尊重他人的观点和想法，并保持良好的沟通和合作；（2）积极参与小组的活动和讨论，完成分配的任务；（3）遵守小组的规章制度，并共同维护小组的正常秩序；（4）保持学习和工作的积极性，乐于分享和帮助他人。
第四章小组的组织和管理1. 小组的组长和副组长：（1）小组成员通过投票选举产生组长和副组长，任期为半年；（2）组长负责组织和协调小组的工作，代表小组与其他小组和老师进行沟通；（3）副组长协助组长工作，负责整理会议记录和安排会议事宜。
2. 小组的会议：（1）小组会议至少每月召开一次，由组长负责召集和组织；（2）会议内容包括讨论近期的工作计划和任务分工，解决成员提出的问题和困难，分享学习和研究成果等；（3）会议时间和地点提前确定，成员要准时参加，并做好会议准备；（4）会议记录由副组长负责整理和存档。
3. 小组的活动和任务分工：（1）小组根据目标制定年度工作计划，分配任务给各成员，并设定完成时间；（2）任务分工要公平合理，充分尊重成员的意愿和特长，避免单个成员负担过重；（3）成员要按时完成分配的任务，并及时向小组汇报成果；（4）如果成员遇到困难，应及时向小组成员寻求帮助和解决方案。
班级小组制度模板初中生
班级小组制度模板一、总则第一条为了加强班级小组管理，提高同学们的学习效率和团队协作能力，根据我国教育法和学校规章制度，制定本小组制度。
第二条班级小组制度旨在培养同学们的团队精神、自主学习和创新能力，使同学们在小组活动中互相帮助、共同进步，为班级的和谐发展和同学们的个人成长创造良好条件。
第三条班级小组制度适用于本班级所有同学，包括小组活动的组织、实施及评价等方面。
二、小组组织与管理第四条小组设置：班级分为若干小组，每组人数一般为4-6人。
小组成员应根据学习成绩、性格特点、兴趣爱好等因素进行合理搭配。
第五条小组长选拔：小组长由同学们民主选举产生，负责组织、协调小组活动，督促组员完成学习任务，并向班主任汇报小组工作。
第六条小组成员职责：（一）认真完成小组长分配的学习任务，积极参与小组讨论和活动；（二）遵守小组纪律，尊重组员意见，互相帮助，共同进步；（三）积极参加小组会议，对小组工作提出建议和意见。
第七条小组活动安排：（一）每周至少开展一次小组活动，活动内容主要包括学习讨论、课题研究、课外实践等；（二）小组活动时间安排在课外时间，不得影响正常课程学习；（三）班主任和科任老师应关注小组活动开展情况，适时给予指导和帮助。
三、学习与评价第八条小组学习内容：根据课程安排和班级教学计划，开展相关学科的学习和讨论。
第九条小组学习评价：（一）个人学习成绩评价：以个人在小组活动中的表现为主要依据，结合课堂表现和作业完成情况进行评价；（二）小组整体评价：根据小组成员的学习成绩、活动参与度、团队协作精神等方面进行评价；（三）小组评价结果作为学生综合素质评价的重要参考。
第十条奖励与惩罚：（一）对表现优秀的小组和个人给予表彰和奖励；（二）对违反小组纪律、不履行小组成员职责的同学进行批评教育，严重者予以处罚。
四、附则第十一条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
第十二条本制度的解释权归班级工作领导小组所有。
初中小组制度管理制度
初中小组制度管理制度第一章绪论一、制度背景随着教育改革的深入和学校管理模式的不断更新，小组合作已成为教育教学中的重要组成部分。
而对小组合作进行有效管理，需要有一套完善的制度来加以规范。
本制度旨在对初中小组制度管理进行规范，提高小组合作的效率和质量，促进学生全面发展。
二、制度目的本制度旨在根据学校的教育教学需求和学生的实际情况，规范初中小组制度管理，推动小组合作的有序开展，促进学生的全面发展。
三、制度适用范围本制度适用于学校内所有年级的小组活动，包括班级内的小组合作、学科教学中的小组活动等。
第二章制度管理一、小组成员的选定1.根据学生的学业水平、兴趣爱好、性格特点等进行合理的分组，保证每个小组的稳定性和协作性。
2.保证小组内成员的平等性，避免出现“以大欺小”的情况。
二、小组活动的设置1.根据教学内容和学生实际情况，确定小组活动的具体内容和形式。
2.小组活动应与学校教学计划相衔接，有利于学生的知识巩固和能力培养。
三、小组协作的指导1.教师要对小组成员进行有效的协作指导，引导学生学会协作、沟通和解决问题。
2.树立学生的自主意识，鼓励他们在小组中发挥自己的特长和优势。
四、小组成果的评估1.对小组合作的成果进行评估，重视学生的综合能力和团队精神。
2.根据小组成员的表现，对其进行个别或集体评价，促进学生的个人成长。
五、小组活动的监督1.教师要对小组活动进行有效的监督和引导，保证小组活动的顺利进行。
2.及时发现问题，及时解决问题，确保小组合作的有效性。
第三章制度保障一、教师的支持1.学校领导和教师要充分理解和支持小组合作，为小组活动提供必要的资源和场地。
2.教师要积极参与小组合作，发挥自己的教学和指导作用，推动小组合作的有序开展。
二、家长的配合1.学校要积极倡导家长加入到小组合作中，参与学生的学习和活动。
2.家长要积极配合学校的小组合作制度，为学生提供必要的支持和鼓励。
三、学生的自主1.学校要培养学生的自主能力，鼓励学生在小组合作中发挥主动性和创造性。
班级小组制度模板初中学生
班级小组制度模板一、总则第一条为了加强班级管理，提高同学们的学习成绩和综合素质，培养同学们的团队协作精神，特制定本小组制度。
第二条本小组制度适用于我校初中各年级班级，全体同学必须严格遵守。
第三条小组制度的目的是：建立良好的学习氛围，提高同学们的学习效率，促进同学们全面发展。
第四条小组制度的执行原则是：公平、公正、公开，奖惩分明。
二、小组构成与分工第五条班级分为若干小组，每组人数一般为6-8人。
第六条小组成员分工明确，设有组长、学习委员、卫生委员、体育委员等职务。
第七条组长负责组织小组活动，协调小组成员之间的关系，上传下达信息。
第八条学习委员负责统计小组成员的成绩，组织学习讨论，帮助组员提高学习成绩。
第九条卫生委员负责小组卫生区域的清洁工作，确保卫生状况良好。
第十条体育委员负责组织小组成员参加体育锻炼，提高身体素质。
三、学习管理第十一条小组成员应按时完成作业，积极参加课堂讨论，互相帮助，共同提高。
第十二条小组成员间可进行学习交流，分享学习心得，互相督促，共同进步。
第十三条小组成员应积极参加课外活动，拓宽知识面，提高自身综合素质。
第十四条组长和学习委员定期组织学习讨论会，提高小组整体学习水平。
四、纪律管理第十五条小组成员必须遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，团结同学。
第十六条小组成员不得迟到、早退、旷课，如有特殊情况，需提前向组长请假。
第十七条小组成员应遵守课堂纪律，不得随意发言，干扰他人学习。
第十八条小组成员不得在课堂上睡觉、玩手机、吃零食等，保持课堂卫生。
五、奖惩措施第十九条小组成员表现优秀的，给予表扬和奖励，奖励形式包括：奖学金、荣誉称号等。
第二十条小组成员违反纪律的，给予批评和处罚，处罚形式包括：警告、罚款、义务劳动等。
第二十一条组长未履行职责的，取消其组长职务，重新选举组长。
第二十二条学习委员、卫生委员、体育委员等职务同理。
六、附则第二十三条本小组制度解释权归班级所有。
第二十四条本小组制度自颁布之日起实施。
初中小组合作制度范本
一、制度背景随着教育改革的不断深入，我国教育越来越注重培养学生的团队协作能力和创新精神。
初中阶段是学生个性形成、能力培养的关键时期，为了更好地培养学生的综合素质，提高教学质量，我校特制定本小组合作制度。
二、制度目的1. 培养学生的团队协作能力，提高学生的人际交往能力。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。
4. 培养学生的创新精神，提高学生的综合素质。
三、制度内容1. 小组组建（1）根据班级实际情况，将学生分为若干个小组，每组4-6人。
（2）每组内成员应具备以下条件：性格互补、学习成绩相当、兴趣爱好相似。
2. 小组职责（1）组长负责组织、协调小组活动，确保小组合作顺利进行。
（2）组员应积极参与小组活动，按时完成各项任务。
（3）组长定期向班主任汇报小组工作情况。
3. 小组活动（1）每周开展一次小组学习讨论，共同解决学习中遇到的问题。
（2）每月开展一次小组实践活动，如社会调查、科技创新等。
（3）每学期开展一次小组总结活动，总结小组合作经验，分享学习成果。
4. 评价机制（1）组内评价：组长负责对组员的表现进行评价，评价内容包括学习态度、合作精神、完成任务情况等。
（2）组间评价：各小组之间进行互评，评价内容包括团队协作、创新能力、实践成果等。
（3）班级评价：班主任根据各小组表现，对小组进行综合评价。
5. 奖惩制度（1）对表现优秀的小组给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、颁发奖品等。
（2）对表现不佳的小组进行批评教育，并要求其改进。
四、制度实施1. 班主任负责监督、指导本小组合作制度实施，确保制度落实到位。
2. 教师应积极参与小组合作活动，为学生提供必要的指导和帮助。
3. 家长应关注孩子的小组合作情况，给予必要的支持和鼓励。
五、制度总结本小组合作制度旨在培养学生的团队协作能力、创新精神和综合素质。
通过实施本制度，有助于提高学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，为我国培养更多优秀人才。
中学生小组规章制度 纪律
中学生小组规章制度纪律第一章组织原则第一条中学生小组是在校园内以班级为单位组织的学生团体，由学生自愿组成，实行自治、民主、平等的原则。
第二条中学生小组的地位与职责：中学生小组是学校在教育教学和管理工作中的重要组成部分，是促进学生间交流、合作、提高综合素质的有效途径。
中学生小组不仅是班级管理的有力保障，也是班级文化建设的重要载体。
第三条中学生小组的目标：搭建学生间交流平台，促进同学之间的良好沟通、合作与友谊；培养学生的团队意识和集体责任感，增强共同学习、共同成长的主动性和积极性。
第四条中学生小组的基本原则：自觉遵循学校的各项规章制度，维护集体利益，遵守公序良俗，树立正确的价值观念，积极参与学生自治管理和服务活动。
第五条中学生小组的根本任务：培养学生的团队协作精神，提高学生的领导能力和组织能力，促进班级文明的建设和发展，培养学生的爱国主义、集体主义和 socialist精神。
第六条小组管理委员会由团支书担任主席，班长、团员、班级学委等班级干部担任副主席；小组成员一律平等，根据小组规模适当增设其他职位。
小组干部要严格遵守学校的各项规章制度，模范遵守师德学德，起到模范带头作用。
第七条中学生小组分为班级学习小组、兴趣小组、服务小组等多种形式，学生可以根据自身需求和兴趣选择加入。
第八条中学生小组要严格按照中学生小组规章制度进行管理，发扬团结协作、勇于担当、积极向上的风貌，为班级和学校的发展做出贡献。
第九条中学生小组要积极参加学校组织的各类教育活动和社会实践活动，培养学生的社会责任感和担当精神，提高学生的综合素质。
第十条中学生小组要积极弘扬社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观，敢于面对挑战，追求卓越。
第二章纪律条例第十一条小组成员应当维护小组秩序，遵守小组规章制度，听从小组管理委员会的管理，服从小组干部的安排。
第十二条小组成员应当尊重师长，关心同学，互帮互助，团结友爱。
第十三条小组成员不得擅自迟到早退，不得在上课时间游玩、打闹，不得在课堂上吵闹影响教学秩序。
初一学习小组组规
初一学习小组组规
初一（15）班学习小组组规第三小组
1、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；
2、发扬民主、少数服从多数；
3、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；
4、按时、认真值日、按时、认真完成作业；
5、上自习课时不下位、不窜组、不皮闹；
6、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；
7、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习
8、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；
9、尊重班委会、小组服从班级管理。
10、纪律方面：如果因纪律为小组抹黑，处罚如下：【类似于此】跑一圈，为小组同
学买东西、替小组同学做值日一周。
学习方面：如果因学习给小组拉分，处罚如下：【类似于此】写过作业后给组长检查，每天做练习6道（写自己成绩最差的一科）卫生方面：如果因卫生影响教室卫生，处罚如下：【类似于此】5天不能吃零食（因为零食包装袋会破坏卫生），替小组同学做值日一周。
班级小组合作规章制度
班级小组合作规章制度第一篇：班级小组合作规章制度初二（4）班第四小组规章制度1．小组成员共六个，成员的分配主要采用互补式，将思想素养、文化成绩、行为习惯、男女比例均衡搭配。
2.一个优秀的小组就要让每一个组员都发挥他的用处。
所以，我们组有一正一副两个组长，负责管理组员的纪律和行为习惯，并给予适当的提醒和批评；同时还要有较强的组织能力，分配班级上下发的任务，组员必须配合组长，不得推脱，不得产生依赖思想，把所有的责任都交于组长。
另外四个组员分别负责收发语数外物四门功课的练习本及相关材料，这样安排是为了培养组员的责任心和办事能力，同时也是想让他们从中理解组长的辛苦。
3.同时，小组内实行一对一捆绑制度，学习能力较强的三位同学必须耐心负责地对待帮助对象，给予他们态度上的调整和学习上的帮助。
4.小组内实行每天一小结，每周一总结，客观公正地评选出组内“三最”，发言最积极、学习最勤奋、进步最明显。
对于这些评比作好记录，以后小组里推选名额优先考虑这些同学。
5.每一个组员都应该积极参与课堂。
规定每人每天至少要回答一次问题，或在课堂上积极参与展示、质疑、补充。
如有不达标者，则一周罚写一篇200字的阅读感悟。
6.当小组里组员在课堂上讲话，或有违规行为时，周边的人应及时提醒，如果提醒无效，则可以交于组长处理。
希望每一个组员都遵守以上规则，融入到小组中去，为小组尽自己的一份力。
最后，我想送给我的组员一句奥斯特洛夫斯基的话：“不管一个人多么有才能，但集体往往比他更优秀。
”第二篇：班级小组规章制度班级小组规章制度1.班级学习小组规章制度2.班级考核小组规章制度3.班级合作小组规章制度1、班级学习小组规章制度一、建立的原则和目的1、原则：根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成10个小组，尾组人数可多可少。
2、目的：培养学生的集体意识、集体荣誉感，增强学生的自主管理能力，力争每个学生都可享受到高质量的学习生活，为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。
小组规章制度经典题目初中
小组规章制度经典题目初中
第一条小组名称
本小组以“团结友爱小组”为名称。
第二条小组宗旨
本小组的宗旨是：团结友爱、互帮互助，共同进步。
第三条小组组织结构
1.小组长：负责组织、协调小组各项活动。
2.副组长：协助小组长处理小组事务。
3.秘书：负责记录会议内容和活动总结。
4.宣传员：负责宣传小组活动。
5.普通成员：积极参与小组活动，遵守规章制度。
第四条小组活动
1.每周固定召开小组会议，讨论并安排下一周的活动计划。
2.定期举行小组活动，包括文化交流、社会实践、志愿活动等。
3.参与学校组织的各项活动，展现小组风采。
第五条小组管理
1.遵守学校规章制度，不得违纪和作弊。
2.尊重师长，团结同学，互相帮助，文明礼貌。
3.活动期间爱护学校设施，禁止私自离校。
4.保持小组活动宗旨，不得擅自改变或损害小组形象。
第六条小组奖惩
1.表现优秀的成员将获得表扬和奖励。
2.违反规章制度的成员将接受批评和处罚。
3.重大违规者将被开除出小组。
第七条小组解散
1.成员不得私自解散小组，需经全体成员讨论通过。
2.如发生严重矛盾无法解决，可由指导老师协调解决。
本小组规章制度自颁布之日起生效，如有需要修订，需经全体成员讨论通过。
团结友爱小组将以更加团结的态度、更加积极的行动，继续为学校活动的成功举办，为同学们提供更好的服务。
希望每位成员能够共同遵守本规章制度，共同努力，共同进步。
愿我们的小组越来越好！愿我们的友谊天长地久！愿我们的团结永不磨灭！。
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初中小组的规章制度
篇一：小组合作学习管理制度
小组合作学习管理制度
初一（94）班班主任王凤翠
一、学习小组的建立制度
1、异质原则
依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。
2、集体原则
小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
3、建立学习小组的目标
学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。
小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习
任务。
4、小组的编制
以性别、性格、学科优势互补等为依据，从每部分中抽取组成一个组，每组6人。
分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋
斗格言。
二、学习小组的规范
（一）组长职责
组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。
组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。
职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项
任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
2、组织组员开展课内外的合作学习，每天组织检查督
促组员学习完成情况，落实课外和课内预习、交流讨论、各科作业并负责记录。
3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组
长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。
4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。
5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈
给班主任和组员。
（二）合作学习要求
各小组长应本着对每个组员
负责的态度，公平、公正地对本组组
员进行评价。
坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。
1、组员应服从组长安排，学习做到有分工有协
作。
2、遵守课堂纪律。
3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问
题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互
学活动，充分体现学习自主性。
4、组员要按时保质保量完成各学科的预习提纲、当
堂检测、周测考和课后作业并及时交纳，不抄袭，不打折
扣。
5、每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼。
在讨论中，成绩最好的主持讨论，其他同学做记录和发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。
6、交流一定是在组员各自自主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共同受益。
7、小组之间互相监督，采取“建议——整改”形式展开
三、小组内学生评价细则
1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长
2、正组长负责学习，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。
用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与课堂展示次数，排名次。
组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组黑板上表
扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。
（发言或展示一次加上一分，得到老师的特殊表扬加上两分，回答错误不加）3、副组长负责管理纪律，纪律差的每次扣除两分，老师点名批评的扣除三分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效
4、学习表现最好，但是纪律差的不能当选最优秀学生
5、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打报喜电话或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持，奖励玩电脑半小时。
6、每个组表现最好的学生期末评三好学生加上三票，第二名加上两票，第三名加上一票
四、评价结果
小组长每天认真记录组内成员的得分（小组长的得分必须得到本组组员认可），并及时在晚自习结束交给贾宜林。
贾宜林做好最后的统计工作，并打分，贾宜林结合班务日志记录学生一天表现，违纪一次扣1分，表现突出者适当加1-2分（如在课堂积极参与并积极主动正确回答问题、课上能适时提出有价值问题、课间纪律表现良好、能以班为家、积极参与班级管理、积极维护班级日常卫生、帮助他人劳动、
帮助他人学习等）。
班级每周周五班会汇总一次，并评出单周优秀小组两名。
1－2
名每组4分；3-4组，每组3分；5-6组，每组2分；7-8组，每组1分。
下周归0，从新计算。
每一个教学月汇总一次，每月月积分+小组月考成绩进步分差名次+小组月考总分名次的总和前2名评为月优秀小组，下个教学月归0，从新计算。
每个教学月将评出两名月优秀小组长、两组月优秀小组，并给予适当奖励。
学期结束各月总成绩评比总和前2名将评为年度合作优秀小组，并给予适当奖励。
以上为小组量化暂行办法，望同学积极参与班级管理，不断完善管理制度，同时认真遵守，为本组荣誉严格要求自己，力争上游。
篇二：班级小组合作规章制度
初二（4）班第四小组规章制度
1．小组成员共六个，成员的分配主要采用互补式，将思想素养、文化成绩、行为习惯、男女比例均衡搭配。
2.一个优秀的小组就要让每一个组员都发挥他的用处。
所以，我们组有一正一副两个组长，负责管理组员的纪律和行为习惯，并给予适当的提醒和批评；同时还要有较强的组织能力，分配班级上下发的任务，组员必须配合组长，不得推脱，不得产生依赖思想，把所有的责任都交于组长。
另外四个组员分别负责收发语数外物四门功课的练习本及相关材料，这样安排是为了培养组员的责任心和办事能力，同时也是想让他们从中理解组长的辛苦。
3.同时，小组内实行一对一捆绑制度，学习能力较强的三位同学必须。