如何防止考试中会做的题不会答

如何防止考试中”会做的题不会答“

不到一个月的时间就要高考了，考生的知识水平已经定型，成败取决于临场考试技巧的发挥。有很多学生明明知道这道题会做，但是却不能做对，出现这样的情况，真是有种伤心太平洋的感觉。对于这样的遗憾的情况，是什么原因导致的呢？又如何改善呢？

1、考生对一些简单类题目认知不足。比如说2013年北京高考难度降低，一些平时成绩优秀的考生考得一般，甚至有的成绩不理想。为什么试卷简单了反而考不好？由于一些学生轻视相对简单的题目，觉得自己应该没有问题，平时狠抓高难度的题。

2、一些学生本身就对题目似懂非懂。在考试中，短时间内很难驾驭题目，考试之后觉得题目不难，只是自己没有考好。由于传统的经典题或者说一些常见题没有训练到位，在考试中，很多看上去是简单的、传统的、常见的题目自己却没有做对，在考试之后觉得能做出来，其实考试有时间限制的，必须在考试规定内的时间做出来才行，归纳起来，还是训练不足造成的。

3、考生心理压力大也会造成“会而不对”的现象。一些考生背负着很大的心理压力考试，特别是在考试中想证明自己，并且失败不起的那些考生。例如很多考生觉得一模考试特别重要，结果考试的时候心理压力很大，考试各科成绩全线崩溃。不管是简单题还是难题，短时间内因为心理压力大，很难把握好。

4、考生考试时间分配不合理，还有在少数题目上花费的时间太多打乱了答题节奏。很多考生想为后面的题目预留足够的时间，一上来就提升答题速度，速度上来了，正确率却下去了，加上刚开考的时候状态不是最佳，所以极容易出错。一些简单的题目也被做错，还有的考生在部分题目上花费的时间太多打乱了整个答题节奏，直接导致“会而不对”的现象。

5、由于考生平时学习依赖于死记硬背，对知识点没有理解、不会运用。特别是文科学生觉得自己平时背了很多，结果到考场上，一时间觉得头脑一片空白，甚至什么都记不起来，或者记得东西用不上，考试之后，静下来仔细想想，觉得考试中那些题目不难，稍微用心就能做好，可是现在想到已经无济于事了。

6、考生的阅读能力不强，导致审题出现偏差。很多考生一直想避免这个问题，可是每次考试之后，都有一些考生觉得“粗心大意”已经成为习惯，不好改变了，其实多数考生的“粗心大意”是由阅读能力决定的，由于阅读能力不强，不能有效地提取信息，所以一些考生看错题。

7、表达能力不强导致的失分。很多考生表达不全面，解题步骤不合理直接导致失分。

以上这些情形，是大多数考生在考试中常暴露的问题。那么怎样解决或者避免这些问题呢？为了让同学们胸有成竹地打一场有备之战，给同学们谈几条考试的建议，供即将考生的同学们参考。

1、消除紧张从容进场

高考前一个晚上家长要帮助孩子，督促孩子与往常一样按时睡觉，睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按要求带齐一切用具，提前半小时到达考区。

2、通览全卷分配时间

考生拿到试卷以后，不要匆忙下笔答题，应在答题之前先看试卷前面的说明和要求，并把试卷从头到尾浏览一遍，了解试卷结构、题量、题型、难度、分值等等，做到心中有数。通览全卷之后，可大体分配一下各类题型的答题时间，在以后答题时，每做完一类题型后对照一下时间进度，并根据情况适当调整策略。

3、慢看轻读认真审题

如何避免审错题？有8个字可供参考，即“慢看轻读，客观思维”——只看容易出错，读出来就不容易出错了，当然，最好是不出声的默读；遇到自己做过或似曾相识的题，切莫麻痹大意，不能草草地看完题目之后就想当然地“依葫芦画瓢”，而应“咬文嚼字”，推敲题意，具体问题具体分析。

4、把握节奏稳中求快

对会做的题不妨控制一下做题的节奏，稳中求快，做选择题、填空题要“一步到位”，不要寄希望于最后检查时再发现并纠正错误。另外，考生可根据临场情况随机应变，比如考英语时，如果做了阅读题时觉得脑子有点“钝”，不妨先写作文，这对大脑是一种调剂和休息，然后再做阅读题。

5、先易后难该放就放

考生碰到难题时，该放手时就放手，不要长时间纠缠，把其它题做完了再回头来思考。面对难题时，要给自己积极的心理暗示，告诉自己“我不会的，别人也未必会做”，“只要把容易得分的题拿下来，分数就不会低。”

6、简明扼要步骤详细

对有把握的题目，答题应简明扼要，让评卷老师一目了然；对于大题(计算题、证明题)和自己把握不大的题目，则可尽量做到步骤详细，因为高考改卷是分步给分的，你的每一个步骤都可能包含着得分点。对不会做的难题尽量不留空，想办法化整为零，能做一步做一步，争取得步骤分。

7、检查有序抓大放小

在可能的情况下，考生应尽量留出一定的时间检查试卷。检查时首先侧重于有无漏题、笔误，然后是审题准确与否，最后是答题步骤和结果。如果时间有限，可以先检查把握不大的题目和分值较高的题目。此外，考生还要检查答题卡，仔细核对答题卡所涂答案和题号与试卷是否相符。最后，交卷前一定要再次检杳一下姓名与考号是否正确。