《人力资源管理模拟试验》教学大纲
《人力资源管理模拟实验》实验指导书
西华大学《人力资源管理模拟实验》实验指导书学院名称：管理学院适用专业：经济、管理类学科年月日目录一、实验的目的和任务——————-——--———--—————-———-———-———-—--———————-——-—----------------—--—-—--—————2二、实验内容————-——-—---—--—------—-—--———--—————--—-—------——--——--——-—-———--—--—--—--——————--———-—-—2三、实验仪器、设备及材料—-——-———-————----——----—--———--—-—-——-—————---—-—--——-—-—--——————-—---——6四、实验原理——-—-———-——--——-————-—-——--————-—---—-———-———-——--—————--——-—--—---—-—-—--—-———----—————--7五、主要技术重点、难点-———————-—-—---—--——-—---———-——---——-----—-—-———--—--—--——--—--—————-———---7六、实验步骤——-----—---—--—---—--——-—-——---—---—---—--—--—--—--——-—--——-—-—--—-—————-—--—--——-—-——————7七、实验报告要求—-———--—---—-----—--——-—-———--———--—-—-—-—-—--———--—-——--——-—---—-—-——--—----—--——--23八、实验注意事项-—---—---—--—--—————--——--—-———---—-----—-——————--——--—-——-——---——-—---————-——-————-24九、思考题---————--—-—-—--———--———--———---—-—--—————-—---——-——————-—-———--—-—-—-—-—-—-—----—-—--—---——-24十、附件—--—---—-—--—--———-—---————----—--——-————--—-—--—-———--——----—-—-—-——---—---———-—-——-—-———-----—24《人力资源管理模拟实验》实验指导书一、实验的目的和任务本系统软件是以案例为基础,以情景模拟为手段的教学工具，可以让人力资源管理专业的学生有机会在复杂的模拟现实环境中,演练他们学到的各种理论知识；充分体验人力资源规划、获取与配置、员工发展、员工保障与维护全部过程;熟悉人力资源管理日常工作内容、常用工具及技巧.二、实验内容概括起来有如下三个方面：1、将人力资源理论与实践相结合,系统地实践、体验和学习人力资源各个方面的内容.2、理解人力资源在实际工作中的运用.3、在高度仿真的模拟环境中，获得实践的经验.总共64学时具体安排如下：第1、2学时实习内容：前45分钟学生自行在资料库中查看“撰写招聘广告"及其相关资料（具体等资料库补充完整后修改），后面的45分钟完成“撰写招聘广告”的任务。
《人力资源管理》实训部分教案
《人力资源管理》实训部分教案一、教学内容本节课的教学内容来自于《人力资源管理》实训部分的第三章“员工招聘与配置”。
具体内容包括：招聘的基本概念、招聘的流程、招聘渠道的选择、面试的技巧、员工的配置与调整。
二、教学目标1. 使学生理解招聘的基本概念，掌握招聘的流程和技巧。
2. 培养学生选择合适的招聘渠道的能力，提高招聘效率。
3. 使学生了解员工配置与调整的重要性，掌握相关的原则和方法。
三、教学难点与重点重点：招聘的流程、面试的技巧、员工配置与调整的方法。
难点：招聘渠道的选择、面试的技巧、员工配置与调整的原则。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教学PPT、招聘模拟场景道具。
学具：笔记本、笔、相关教材、实训手册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个企业的招聘案例，让学生了解招聘的实际操作过程，引出本节课的主题。
2. 理论知识讲解：讲解招聘的基本概念、招聘的流程、招聘渠道的选择、面试的技巧、员工的配置与调整。
3. 例题讲解：通过具体的招聘案例，让学生了解和掌握招聘的流程和技巧。
4. 实训环节：分组进行招聘模拟演练，让学生亲身体验招聘的过程，提高实际操作能力。
5. 随堂练习：通过练习题，巩固所学知识，检验学习效果。
六、板书设计招聘的基本概念招聘的流程招聘渠道的选择面试的技巧员工的配置与调整七、作业设计1. 描述一个企业的招聘流程。
2. 分析不同的招聘渠道的优缺点，选择合适的招聘渠道。
3. 设计一个面试问题列表，对面试的技巧进行练习。
4. 根据企业的实际情况，设计一个员工配置与调整方案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生应该能够理解招聘的基本概念，掌握招聘的流程和技巧，选择合适的招聘渠道，了解员工配置与调整的重要性，掌握相关的原则和方法。
教师应该对学生的学习效果进行评估，对教学方法进行调整和改进。
拓展延伸：让学生思考如何提高招聘的效率和效果，如何减少招聘过程中的歧视和不公平现象，如何建立和完善企业的招聘体系。
《人力资源管理》实践课教学大纲一共4页
人力资源管理教学大纲（一）一、实践课名称：模拟招聘二、所属课程：人力资源管理三、实践课日期：第8周，周四3-4节四、实践课地点：田401五、实践目的：通过模拟整个招聘流程,能够使学生掌握如何设计招聘广告,如何筛选个人简历,如何对求职者进行考核以及如何设置招聘考核的各种表格等各个方面的实务。
了解并体验应聘流程，总结面试经验，展示个人才华。
六、实践内容：1、制作个人简历2、搜集面试题目，进行筛选，设计面试环节和过程3、设计招聘广告4、模拟招聘，熟悉面试过程和测评方法5、体验应聘过程七、实践要求：1、班级学生分为13组，每组5人。
总负责人：郑艺斌、刘伟栋（二人负责任务下达和活动主持）2、13组同学分别分为招聘组和面试组；招聘组的同学担任招聘单位的角色，面试组的同学则担任求职者，接受招聘组的提问与考核。
3、招聘组的同学需制作一份关于单位简介、招聘广告及考核标准的材料，并准备好面试题目。
招聘组有6组，请各小组自行报名，并确定自己的单位及招聘的人员要求。
例如：（以下内容仅供参考，具体请各小组自行设计）招聘广告语：I want you!公司：上海天荐酒店地点：福建-福州行业：其他行业性质：合资(欧美)规模：501-1000 职员岗位：前台经理月薪：面议时间：2014-03-26 .职位描述1.流利的英文沟通与书写能力。
2.良好的沟通组织及处理问题的技巧。
3.良好的团队精神及领导技能。
4.有一定的演说技巧和培训能力。
5.能适应较大的工作压力。
6.有筹备开业的经验者优先。
7.有酒店工作经验者优先。
面试题目：一、为什么选择酒店这个行业？解释：意思让你回答对酒店的相关认知，你不认知这个行业，你就会选择这个行业？而你的认知的多或少反映出你在作出选择时的头脑清晰度。
回答：酒店是最能体现个性化、人情化服务的一个综合场所，它不仅要求职工需要一定的职能技巧，更要求职工具备接人待物应有的心态，我认为我在酒店行业会更加锻炼自己。
三、为什么选择本酒店工作？解释：对酒店有何认识？对本工作有何认识。
人力资源管理实训教学大纲
人力资源管理课程实训教学大纲河北软件职业技术学院经济管理系一、课程基本情况二、实训目标通过《人力资源管理》管理模拟软件使用的实践性教学，旨在巩固所学理论知识，并能具体运用于实践；提高学生分析判断能力、独立思考能力和解决综合问题的能力。
在指导教师的指导下，能够受到严格的专业技能训练和职业素质训导，为将来在工商企业人力资源管理部门或一线人力资源管理工作奠定扎实的基础。
三、实训总体安排和学时分配四、实训目的和内容实训1：试验准备-用户注册实训目的要求：1、熟悉教学软件使用方法2、熟练进行学生注册3、能察看本组成员实训内容及步骤：1、认真学习操作指导书2、进入系统首页面，点学生注册3、填写学生个人信息4、教师在台后审批，学生登陆系统5、教师在台后分配实验组，并命名实验组6、察看本组成员实训2：组长设置，对学生分配角色实训目的要求：学习组长设置方法并创造好实验环境实训内容及步骤1、登陆系统，进入个人控制台2、登陆组长控制平台，进行设置，练习分配权限删除权限的方法3、进行企业资料设置，输入公司基本信息4、对本组成员分配角色实训3：工作分析和人事设置，并确定招聘职位实训目的要求：1、学生模拟人力资源部门主管，根据实验数据进行部门设置和职位设计。
包括对：人力规划、部门设置、职位设置等的规划和管理。
2、对人事信息进行分析并确定招聘职位实训内容及步骤1、人力资源经理角色首先登陆到人力资源管理系统中，设置部门信息。
2、可根据手册附件部分实验数据输入部门信息。
3、参照附件数据，输入职位名称及所属部门等信息，完成录入相关职位信息。
4、确定招聘职位，添加相关信息实训4：网上人才市场招聘及个人应聘实训目的要求：1、学生模拟招聘单位，学会发布网上招聘信息、发面试通知及面试管理2、学生模拟求职者角色，学会网上应聘实训内容及步骤：1、进入网上人才市场，2、进行企业注册3、企业发布招聘信息4、被分配职员身份的学生注册5、个人求职，发布求职信6、企业发面试通知7、求职者查看收到的面试通知8、选择面试考官，并通知考官对应聘者进行面试9、利用人力资源测评系统对面试者进行测评，10、查看测试成绩，发录用通知或拒绝信11、给新员工分配职位12、填写劳动合同实训5：培训管理实训目的要求：1、掌握企业运用培训管理模块，有目的、有序的完成培训计划的制定，了解培训管理的整个流程设置的内容和大体框架，2、参照附件，科学的安排培训内容，3、理解企业不同员工，培训内容和方式的差别实训内容及步骤1、培训材料设置2、填加培训任务，包括培训名称、培训编号、培训部门、举办单位3、添加培训列表，填写课程的详细内容，递交培训列表，时间地点等4、添加培训人员名单5、编辑培训任务。
人力资源管理模拟实验教学指导书
《人力资源管理模拟》实验教学指导书课程编号：123107 课程名称：人力资源管理模拟实验学分：1 实验学时：32适用专业：人力资源管理专业实验一、人事管理实验目的与要求：通过实验，了解和掌握企业人力资源管理的流程，增强学生的实际操作能力。
实验条件：本实验要求使用人力资源管理仿真模拟子系统，运行的计算机硬件要求为P3以上，10G硬盘，局域网运行，WINDOW98，2000以及WINDOW XP操作系统，实验需要工商管理模拟配套软件。
实验内容：①利用模拟软件提供的背景资料进行人事管理制度的设计②进行人事管理制度的运行实验步骤：一、教师进行有关实验基本操作和要求讲解；二、学生注册进入人事管理仿真系统，了解企业人事管理的基本情况；三、学生在模拟环境中设计企业人事管理的基本制度和方法；四、学生撰写人事管理的总结报告五、教师对人事管理实验进行归纳总结注意要点：一、学生独立完成人事管理的模拟实验二、远离实验室电源和计算机主服务器二、参加实验的同学要注意实验室的安全和卫生三、遵循实验操作流程，严禁利用实验课访问其他网站。
实验报告要求：完成实验后提交一份电子版的实验报告，要求以模拟实验中大型企业人事管理为主要内容，字数控制在2500字左右，格式参考企业人力资源管理手册中的相关人事管理制度。
实验二、员工激励制度设计实验目的与要求：通过设计实验，了解企业激励制度设计的流程和运行机制，增强学生的实际操作能力。
实验条件：本实验要求使用人力资源管理仿真模拟子系统，运行的计算机硬件要求为P3以上，10G硬盘，局域网运行，WINDOW98，2000以及WINDOW XP操作系统，实验需要工商管理模拟配套软件。
实验内容：①员工奖惩制度等激励制度的设计②激励制度的运行和评价实验步骤：一、教师进行有关实验基本操作和要求讲解；二、学生注册进入企业人力资源管理仿真系统，登陆员工激励制度设计板块；三、学生在模拟环境中设计企业员工激励制度设计；四、学生撰写员工激励制度设计的总结报告；五、教师对员工激励制度模拟实验进行归纳总结。
《人力资源管理》课程教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲《人力资源管理》课程教学大纲一、课程简介《人力资源管理》课程旨在为学生提供全面的人力资源管理理论和实践知识。
通过本课程的学习，学生将能够理解并应用人力资源管理的基本原理，熟悉人力资源管理的实际操作流程，提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。
二、课程目标1、理解并掌握人力资源管理的基本概念和原理。
2、熟悉并掌握人力资源管理的各个职能领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬福利、员工关系管理等。
3、理解并应用人力资源管理策略，如人力资源规划、职业发展等。
4、提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。
三、课程内容1、人力资源管理的概念与原理：介绍人力资源管理的定义、目标和基本原理，包括战略人力资源管理、人力资源管理政策和制度等。
2、招聘与选拔：介绍招聘的策略和流程，包括职位分析、招聘渠道、简历筛选、面试技巧等。
3、培训与发展：介绍员工培训和发展的策略和流程，包括培训需求分析、培训计划制定、培训实施与评估等。
4、绩效管理：介绍绩效管理的概念、流程和方法，包括绩效计划、绩效评估、绩效反馈等。
5、薪酬福利：介绍薪酬福利的基本原理、设计和管理，包括工资制度、奖励制度、社会保险等。
6、员工关系管理：介绍员工关系的概念、内容和处理方法，包括劳动法规、员工沟通、员工关怀等。
7、人力资源规划与职业发展：介绍人力资源规划的策略和流程，包括职业发展、员工培训等。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，使学生理解和掌握人力资源管理的基本概念和原理。
2、案例教学：通过分析真实企业案例，让学生理解并应用人力资源管理的知识，提高问题解决能力。
3、实验教学：通过实验室模拟人力资源管理流程，让学生熟悉人力资源管理的实际操作。
4、现场教学：通过实地参观和实习，让学生直观了解企业的人力资源管理实践。
五、评估方式1、平时作业：布置相关主题的论文或者报告，以检验学生的课堂学习效果。
2、期中考试：通过试卷测试，评估学生对人力资源管理的理论掌握程度。
人力资源模拟实验教学大纲
《人力资源模拟实验》课程教学大纲课程编码：12120202613课程性质：实验课程学分：2课时：36开课学期：7适用专业：市场营销一、课程简介《人力资源模拟实验》课程是一套人力资源管理技能的综合训练平台，是高校管理类专业培养计划的重要课程之一。
通过人力资源管理专业软件使学生掌握人力资源管理的基本理论和可操作的方法，并初步具有企业人力资源管理的能力，使学生能够更快融入到企业的日常工作中。
本课程在先修完管理学、人力资源管理的基础上，通过软件模拟企业人力资源管理过程的实践环境，让学生进一步理解人力资源管理的理论、方法与技术，掌握分析与处理企业在人力资源管理各环节中的现实问题。
先修课程是《管理学》、《人力资源管理》、《绩效管理》等。
二、教学目标本课程通过借助专业软件对企业人力资源管理过程中各环节的模拟，要求学生以企业人力资源管理工作人员身份对各环节的管理进行情景化操作，能够分析和解决在各环节中出现的问题。
通过本课程的教学应实现以下目标：了解该课程的的学习通过任务驱动情景模拟的形式实现，了解对应软件的主要功能和使用；理解该课程的教学是通过软件模拟企业人力资源管理过程，理解人力资源各模块的在整个人力资源管理过程中的作用；掌握包括通过人力资源管理信息系统对员工进行基本的人事管理；进行人力资源需求与供给预测；工作分析以及工作说明书的撰写；开展人才测评，进行有效的员工招聘与培训；使用计算机进行员工绩效考评和员工薪酬管理等。
三、实验项目与课时分配四、实验条件五、实验内容及要求六、实验报告实验报告应包含实验名称、目的、内容、设备和器材、实验步骤、数据处理（实验现象描述、原理论证、结构说明、误差分析等）、讨论等环节。
实验名称主要参考实验项目名称；实验目的以模拟人力资源管理，探索企业人力资源管理的综合性实验；实验内容参考上表实验内容；设备和器材参考前述实验设备要求；实验步骤及数据处理按照学生实际软件操作及分析结果为准；实验讨论参考课堂实验讨论以及学生分组讨论。
《人力资源管理模拟软件》实验教学大纲.doc
《人力资源管理模拟软件》实验教学大纲课程编号：020350实验课程名称:人力资源管理模拟软件英文名称：Simulated Experiment of Human Resource Management总学时：32学分：2课程类型：专业必修课先修课程：人力资源管理及相关专业课适用范围：人力资源管理、工商管理一、课程性质、地位和作用《HR模拟实验》是人力资源管理专业的专业必修课。
本课程主要利用计算机辅助模拟教学过程，模拟企业在人力资源管理职能模块的运作过程，是一门操作性、应用性的专业课程。
它是为培养学生如何更好地理解组织结构模式设立、组织岗位确定、人力资源规划、招聘计划、培训计划、绩效管理、薪酬管理等职能模块在企业中的运用及熟悉相关职能工作流程服务的，使学生系统完整地掌握人力资源管理各职能模块管理的全过程。
二、课程教学目的和要求本课程的教学目的是让学生全面而系统地熟悉企业在人力资源管理职能模块中具体工作流程，形成系统分析企业人力资源管理问题的思维与能力。
要求学生在对人力资源管理相关理论、知识和方法已经有较全面的了解，能在教师的帮助下，完成各周期的实习项目，并编写实习周期报告。
三、课程内容及要求（一）人力资源管理模拟软件知识讲解《人力资源管理模拟软件》主要内容，让学生熟悉和理解人力资源管理模拟软件的程序内容及操作（二）人力资源组织结构设计按企业战略目标要求设计企业组织结构，确定企业的部门与岗位。
（三）人力资源规划结合企业的发展战略确定企业人力资源规划方案（四）人力资源管理招聘与选拔结合企业发展战略目标与人力资源规划的具体要求，撰写招聘与选拔方案（五）人力资源管理培训与开发结合人力资源规划与招聘方案制订人力资源培训与开发方案，形成企业的培训开发体系（六）人力资源管理绩效与薪酬管理熟悉软件绩效与薪酬功能模块的操作流程；熟悉人力资源管理绩效与薪酬管理制定的基本方法四、教学计划与课时分配序号内容理论课时实验课时备注1人力资源管理模拟软件知识42人力资源组织结构设计43人力资源规划64人力资源招聘与选拔65人力资源培训与开发66人力资源绩效与薪酬管理6合计32五、考核要求与方式1.每个实验项日采取一定的系数进行加权，进行计分。
人力资源管理模拟实验教材
人力资源管理模拟实验教材实验一 人力资源规划一、实验目的了解人力资源规划的意义、内容，掌握人力资源需求预测和供给预测的一般方法。
二、实验内容1. 了解人力资源规划的意义、内容。
2. 了解人力资源需求预测和供给预测。
3. 学习德尔菲调查法、工作负荷预测法、回归议程外推法、马尔柯夫转移矩阵法。
三、实验步骤1.点击桌面闪动的电话，和经理对话。
2.选择右下角小房子图标，切换场景到经理办公室。
3.点击经理图片，开始和经理的对话。
4.经理给你一张表格。
5.选择右下角物品篮按钮，在列表中选择“人力资源规划的内容”，在弹出的网页中查看。
6.点击经理图片，继续和经理的对话。
7.经理给你一份资料。
8.选择右下角物品篮按钮，在列表中选择“工作负荷预测人力资源需求”，在弹出的网页中根据提供的资料，计算正确答案后填空，完成后点“保存”，系统提示保存成功后退出。
9.点击经理图片，继续和经理的对话。
10.经理给你一份资料。
11.选择右下角物品篮按钮，在列表中选择“一元线性回归法预测人力资源需求”，在弹出的网页中根据提供的资料，计算正确答案后填空，完成后点“保存”，系统提示保存成功后退出。
12.点击经理图片，继续和经理的对话。
13.经理给你一些文件。
14.选择右下角物品篮按钮，在列表中选择“未来5年的人员供给状况表”和“2003年的统计数据”，根据“2003年的统计数据”提供的资料，填写“未来5年的人员供给状况表”，完成后点“保存”，系统提示保存成功后退出。
15.点击经理图片，继续和经理的对话。
16.经理给你一份资料。
17.选择右下角物品篮按钮，在列表中选择“人力资源规划计划书”，在弹出的网页中查看。
18.点击经理图片，继续和经理的对话。
19.任务完成后，会有“你已经完成‘人力资源规划’任务”的提示，点击该提示，即完成该任务。
实验二 招聘管理模块一 撰写招聘广告一、实验目的1. 需要学会如何从公司相关资料中获取撰写招聘广告的要素。
《人力资源管理模拟试验》教学大纲
《人力资源管理模拟实验》教学大纲一、课程名称及编号:人力资源管理模拟试验二、课程性质、地位和作用（一）课程性质：专业选修（二）本课程在该专业中的地位和作用《人力资源管理模拟实验》是人力资源管理专业的选修课程，主要将应用型高级人才培养目标具体细化为专业人才能力和素质规格要求,以人力资源管理培养方案为主线，构建起专业基础能力、专业能力和综合实践创新能力培养相衔接，模块式、点线面相结合的实践教学新体系。
完善学生的知识结构、开阔专业视野、提高学生从事人力资源管理工作的综合素质。
三、相关课程及关系先修课程：管理学、人力资源管理、工作分析、绩效考核等。
四、主要教学方法及考核方式（一）教学方法讲授法、案例分析与讨论.（二）考核方式期末考试成绩占60%,平时成绩占40％。
可适当提高平时成绩的比例或者加强案例讨论在平时成绩中的比重。
五、课程内容及学时分配(一)理论教学内容实验一培训专员工作说明书设计实验［4学时]【教学目的与要求】熟悉并理解工作分析说明书编制的基本流程，对具体编制过程中将要遇到的问题及应该注意的事项有初步的了解,学会撰写工作分析说明书。
【教学重点与难点】工作分析说明书的撰写.【教学内容】实验要求：1、培训专员岗位知识收集、整理.2、培训专员工作说明书编写设计。
实验步骤：第一步,培训专员的工作职责和内容介绍；第二步，学生分组并讨论；第三步，工作说明书的编写;第四步，工作说明书的设计讲解；第五步,老师点评.【作业及思考题】1、工作分析说明书的撰写步骤?2、工作分析说明书的撰写中应注意哪些问题？实验二模拟招聘与录用［4学时］【教学目的与要求】通过本实验巩固已学的理论知识,并使相关知识系统化.同时，通过实验掌握企业人员招聘与录用的流程与方法。
【教学重点与难点】企业人员招聘与录用的流程与方法.【教学内容】实验要求：1、本实验模拟企业招聘的全过程,要求学生以拟定的招聘单位为平台,确定所需人员的素质特征，制定招聘计划,选定招聘渠道，自行准备招聘中需要的所有材料。
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《人力资源管理模拟实验》教学大纲
一、课程名称及编号：人力资源管理模拟试验
二、课程性质、地位和作用
（一）课程性质：专业选修
（二）本课程在该专业中的地位和作用
《人力资源管理模拟实验》是人力资源管理专业的选修课程，主要将应用型高级人才培养目标具体细化为专业人才能力和素质规格要求，以人力资源管理培养方案为主线，构建起专业基础能力、专业能力和综合实践创新能力培养相衔接，模块式、点线面相结合的实践教学新体系。
完善学生的知识结构、开阔专业视野、提高学生从事人力资源管理工作的综合素质。
三、相关课程及关系
先修课程：管理学、人力资源管理、工作分析、绩效考核等。
四、主要教学方法及考核方式
（一）教学方法
讲授法、案例分析与讨论。
（二）考核方式
期末考试成绩占60%平时成绩占40%可适当提高平时成绩的比例或者加强案例讨论在平时成绩中的比重。
五、课程内容及学时分配
（一）理论教学内容
实验一培训专员工作说明书设计实验[4学时]
【教学目的与要求】熟悉并理解工作分析说明书编制的基本流程，到的问
对具体编制过程中将要遇
题及应该注意的事项有初步的了解，学会撰写工作分析说明书。
教学重点与难点】工作分析说明书的撰写
教学内容】
实验要求：1、培训专员岗位知识收集、整理。
、培训专员工作说明书编写设计。
2 实验步骤：
第一步，培训专员的工作职责和内容介绍；
第二步，学生分组并讨论；第三步，工作说明书的编写；第四步，工作说明书的设计讲解；第五步，老师点评。
作业及思考题】
1、工作分析说明书的撰写步骤？
2、工作分析说明书的撰写中应注意哪些问题？实验二模拟招聘与录用[4 学时]
【教学目的与要求】通过本实验巩固已学的理论知识，并使相关知识系统化。
同时，通过实验掌握企业人员招聘与录用的流程与方法。
【教学重点与难点】企业人员招聘与录用的流程与方法。
【教学内容】
实验要求：1、本实验模拟企业招聘的全过程，要求学生以拟定的招聘单位为平台，确定所需人员的素质特征，制定招聘计划，选定招聘渠道，自行准备招聘中需要的所有材料。
2、根据岗位的需要制定人员甄选的方案，再利用现有的测评技术进行人员甄选，最后作出录用决策。
实验步骤：第一步，自行选择一个企业，已该企业的某一岗位为例，提出招聘的需要；第二步，结合招聘需求，确定招聘策略，制定招聘计划；第三步，在实验室进行模拟招聘，模拟招聘过程包括招聘展台的布置、招聘宣传、招聘中人员接待、接收简历以及简单面谈；
第四步，模拟招聘会结束后根据应聘人员简历以及应聘人员基本情况登记表等信息对人员进行初选；
第五步，在人员初选的基础上决定进入下一轮甄选的人员，并选择恰当的方法展开进一
步的人员选拔工作；
第六步，综合人员甄选的结果，结合招聘需求，作出录用决策。
【作业及思考题】
1. 人员甄选的方法如何灵活运用？
2. 如何进行招聘工作的总结？
实验三培训计划的制定[4 学时]
【教学目的与要求】调研企业的培训实践，进行组织、任务和人员三个层次的分析，学习培训计划的制订。
【教学重点与难点】培训需求的分析；培训计划的制定。
【教学内容】
实验要求：1、提前准备好调查表。
2 、制定培训计划。
实验步骤：第一步，组队；第二步，策划；第三步，实施调研；第四
步，分组讨论；第五步，制定培训计划；第六步，老师点评。
【作业及思考题】
1.如何进行培训需求的分析？
2.如何制定培训计划？实验四T公司绩效管理方案的重新设计[4学时]
【教学目的与要求】切身体验培训改变员工态度的效果，切身体验管理游戏培训方式的特点及效果、增加培训的趣味性、切身体验策划和沟通的重要性、提高协作合作能力、语言表达能力。
【教学重点与难点】掌握亲验式培训方法设计的技巧和方法。
【教学内容】实验要求：1、提前准备好材料。
2、选好助手每一组一个，监督和计时。
3、助手监督垒通天塔过程中小组成员不能讲话，若讲话整个组停下，都蹲下揪住耳朵一起说三遍：“我不敢说了，我不敢说了，我不敢说了” 。
4、助手同时计时。
实验步骤：第一步，选助手，报数1-8 ；第二步，组队；第三步，十分钟起团队名称、口号，选组长。
展示士气：报名称，喊口号；第四步，十五分钟策划；
第五步，20 分钟垒通天塔；第六步，分组讨论感悟；第七步，组长上来总结感悟；第八步，老师点评。
【作业及思考题】
1.亲验式培训方法设计的技巧和方法。
2.在以后的工作中如何通过培训提高员工的知识、技能，改变员工的态度？
实验五劳动争议诉讼模拟实验[4 学时]
【教学目的与要求】掌握劳动争议诉讼的运作程序和相关法律文书的制作；通过劳动诉讼模拟，了解劳动争议诉讼的受案范围及对当事人的要求。
【教学重点与难点】劳动争议诉讼的运作程序和相关法律文书的制作。
【教学内容】。