初中七年级上册历史 《大变革的时代》国家的产生和社会的变革PPT(精选课件)
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人教版七年级历史上册《大变革的时代》(课堂PPT)
1、变法的背景 2、变法的内容 3、变法的作用
20
商鞅变法
铁农具
私
变 牛 耕 生产力
法 背
水利工程
的提高
大量荒 地开垦
田 出 现
景 实行变法
确立封建 封建剥削 农民
统治,发 关系产生 展封建经
地主
济
21
商鞅
支 持 变 法 的 秦 孝 公
22
秦国变法舌战图
.治世不一道,便 国不法古
旧
贵
改
族
革 派
27
课堂练习
1.战国时期,社会生产力显著提高的标志是D
A.牛耕的推广 B.农业上使用肥料 C.都江堰的兴修 D.铁器的广泛使用
2、我国农业发展史上的一次革命是指 (A
) A、牛耕 B、兴修水利 C、变法 D、私田
28
3.闻名世界的都江堰水利工程,主要作用是
A.防洪排水 B.防洪蓄水
C
C.防洪灌溉 D.蓄水防旱
第七课
大变革的时代
春秋战国时期
1
目录
一、铁农具和 牛耕的使用
二、著名的都江堰
三、商鞅变法
2
一、铁农具和牛耕的推广
1、铁农具
(1)开始出现铁农具: 春秋时期
(2)范围扩使用大: 战国
生产工具是生产力水平提高的显著标志。
铁农具的广泛使用标志着 生产力的显著提高
3
《管子》记载:春秋 时齐国已经用铁 农具耕种土地。
战国时期铁农具复原图
《山海经》上记 载的铁矿山,达 三十多处。
4
春
铁农具
秋
、
战
国
5
骨耜 耒耜
石器
6
青铜铲
20
商鞅变法
铁农具
私
变 牛 耕 生产力
法 背
水利工程
的提高
大量荒 地开垦
田 出 现
景 实行变法
确立封建 封建剥削 农民
统治,发 关系产生 展封建经
地主
济
21
商鞅
支 持 变 法 的 秦 孝 公
22
秦国变法舌战图
.治世不一道,便 国不法古
旧
贵
改
族
革 派
27
课堂练习
1.战国时期,社会生产力显著提高的标志是D
A.牛耕的推广 B.农业上使用肥料 C.都江堰的兴修 D.铁器的广泛使用
2、我国农业发展史上的一次革命是指 (A
) A、牛耕 B、兴修水利 C、变法 D、私田
28
3.闻名世界的都江堰水利工程,主要作用是
A.防洪排水 B.防洪蓄水
C
C.防洪灌溉 D.蓄水防旱
第七课
大变革的时代
春秋战国时期
1
目录
一、铁农具和 牛耕的使用
二、著名的都江堰
三、商鞅变法
2
一、铁农具和牛耕的推广
1、铁农具
(1)开始出现铁农具: 春秋时期
(2)范围扩使用大: 战国
生产工具是生产力水平提高的显著标志。
铁农具的广泛使用标志着 生产力的显著提高
3
《管子》记载:春秋 时齐国已经用铁 农具耕种土地。
战国时期铁农具复原图
《山海经》上记 载的铁矿山,达 三十多处。
4
春
铁农具
秋
、
战
国
5
骨耜 耒耜
石器
6
青铜铲
人教初中历史七上《4第二单元 国家的产生和社会的变革》PPT课件 (5)
B 能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面
是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权 更迭时制作的年代标尺,其中③处应该是
A.夏朝 C.商朝
B.西周 D.东周
12(2011年济宁市).
B 右图材料反映西周时期实行的
A.禅让制
B.分封制
C.郡县制
D.行省制
(2010·江苏苏州) 2.“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列
前770年—— 前221年
◇大变革:社会性质的剧变
奴隶社会——封建社会
一 铁农具和牛耕 的使用
——“一变”
二、兴修水利
——“二变”
水利灌溉工程——都江堰 1、修建者: 李冰(秦国) 2、修建时期: 战国时期 3、作用: “天府之国”
农业的发展
铁农具 牛耕 都江堰
劳动工具的改进 耕作方法的改进 水利工程的建设
[参考答案]D[2007年连云区调研] 第1题
有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸 侯国的经济、文化联系……”。这主要是评 价 A.世袭制 B.禅让制 C.郡县制 D.分封制 [参考答案]D [2007年连云港中考] 第17题; [09安徽中考]第1题
2(2011年烟台市). 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它
B 变法的内容中,对旧贵族特权打击最大的一项是
A.国家承认土地私有 B.根据军功大小授予爵位和田宅 C.建立县制 D.生产粮食布帛多的人,可免除徭役
秦始皇二十六年(公元前221年),蒙恬被封 为将军,后因破齐有功被拜为内史(秦朝京 城的最高行政长官),这主要得益于商鞅变 法规定 A.奖励耕织 B.推行县制 C.承认土地私有,准许土地买卖 D.奖励军功,按功受爵
[参考答案]D[2007年湘潭中考] 第4题
是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权 更迭时制作的年代标尺,其中③处应该是
A.夏朝 C.商朝
B.西周 D.东周
12(2011年济宁市).
B 右图材料反映西周时期实行的
A.禅让制
B.分封制
C.郡县制
D.行省制
(2010·江苏苏州) 2.“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列
前770年—— 前221年
◇大变革:社会性质的剧变
奴隶社会——封建社会
一 铁农具和牛耕 的使用
——“一变”
二、兴修水利
——“二变”
水利灌溉工程——都江堰 1、修建者: 李冰(秦国) 2、修建时期: 战国时期 3、作用: “天府之国”
农业的发展
铁农具 牛耕 都江堰
劳动工具的改进 耕作方法的改进 水利工程的建设
[参考答案]D[2007年连云区调研] 第1题
有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸 侯国的经济、文化联系……”。这主要是评 价 A.世袭制 B.禅让制 C.郡县制 D.分封制 [参考答案]D [2007年连云港中考] 第17题; [09安徽中考]第1题
2(2011年烟台市). 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它
B 变法的内容中,对旧贵族特权打击最大的一项是
A.国家承认土地私有 B.根据军功大小授予爵位和田宅 C.建立县制 D.生产粮食布帛多的人,可免除徭役
秦始皇二十六年(公元前221年),蒙恬被封 为将军,后因破齐有功被拜为内史(秦朝京 城的最高行政长官),这主要得益于商鞅变 法规定 A.奖励耕织 B.推行县制 C.承认土地私有,准许土地买卖 D.奖励军功,按功受爵
[参考答案]D[2007年湘潭中考] 第4题
人教版初中七年级历史PPT课件-大变革的时代
二、著名的都江堰
1.时间: 2.地点: 3.主持人: 4.构造: 5.功效:
战国时期 秦国 四川岷江 李冰父子 深掏滩 低作堰行水 灌田 泄洪平灾
李冰石像
二王庙
李冰
李冰,今山西运城人,是战国时期的水利家, 对天文地理也有研究。秦昭襄王末年(约公元前 256-前251年)任蜀郡守期间,在今四川省都江堰 市(原灌县)岷江出山口处主持兴建了中国早期 的灌溉工程都江堰,因而使川西平原富庶起来。
三、商鞅变法
1.背景:战国时期各国为 富国强兵纷纷变法;铁农 具和牛耕的使用和推广。
2.时间地点:公元前356 年 秦国
3.内容和作用
战国时期各国的改革
比较著名的改革:魏国李悝变法 楚国吴起变法 秦国商鞅变法
目的:为了富国强兵
李悝
李悝是战国初期魏国著名政治家、法学家,也 作李克。有的古书中还将李克写成“里克”,或讹 作“李兑”、“季充”。李悝为魏文侯到武侯时人, 曾拜子夏弟子曾参为师,作过中山相和上地守。上 地在河西,所以李悝经常和秦人交锋作战。李悝能 参与魏国的机密,是魏文侯的心腹大臣。司马迁说: “魏用李克尽地力,为强君。”班固称李悝“富国 强兵”。这些记载都表明,文侯时魏国能走上富强 之路,李悝为此作出了很大的贡献。
商鞅
商鞅,战国时期秦国政治 家。姓公孙,卫国贵族,又称 卫鞅,公孙鞅。年轻时好刑名 之学,熟悉李悝、吴起等人的 变法理论和实践,但魏王并不 重用他,听说秦孝公求贤若渴, 发奋图强,于是他投奔秦国, 得到秦孝公的赏识,开始推行 变法。期间率军大破魏军,因 功受封于商,号商君,所以又 称商鞅。
秦孝公
铁 农
魏国李悝变法 各Leabharlann 具国 楚国吴起变法
和 牛
人教版2018-2019七年级历史上册第7课《大变革的时代》ppt课件
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怎么办?
一个奴隶主的烦恼: 我受封300亩土地,有奴隶500多,纳贡上钱斗,以前日子还可以,现在 由于铁农具和牛耕的使用和推广,给我带来一些烦恼: 1、我300亩土地现在只要300奴隶就可以了,剩余的200个白吃白住我该怎 么办呀? 叫他们去开垦行的土地 2、几年后,我有那两种土地,一部分是受封300亩土地(公田)另一部分是新 开垦行的土地(私田),公田要交贡赋,而私田的收成全是我的,但我还是觉 的我的收成太少我该怎么办? 叫更多的努力去开肯更多的土地
B.防洪蓄水
D.蓄水防旱
C
建立了封建土地 所有制
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•铁农具 •牛耕 •水利工程
生产力发展 封建地主
生产关系变化
农民
各国变法
封建社会形成
动脑筋
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《史记》记载,秦孝公死后,太子即 位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结 果商鞅被处死。请大家议一议,商鞅变 法是成功了还是失败了,为什么?
讨论:通过学习商鞅变法, 你有什么启发?
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第7课 大变革的时代
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知识与能力:1.掌握铁农具、牛耕的推广使用 2.了解都江堰构造和作用。 3.掌握商鞅变法的内容和历史作用。 过程与方法:1.通过学习社会 制度的根本性变化,提高学生 解释历史现象的能力。 2.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价,提高 学生评历史人物的能力。 情感态度价值观:通过对商鞅变法的分析,改革是时代的需 要需要,勇于投身改革的人,定会受到后世的崇敬。
1010万亩。
读完这段材料,你有什么感触?
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活动
假如你是导游,请你 用简明的文字为参观者介 绍一下都江堰的历史及现 状。
小结:
一、农业的发展
人教版七年级上册第二单元 国家的产生和社会的变革(共15张PPT)
第7课 大变革的时代
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铁制农具开始使 用和扩展
春秋战 国时期 生产力 的发展
封 建 经 牛耕的推广 济 的 建 兴修水利(如: 立 都江堰)
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新 兴 的 地 主 阶 级 进 行 变 法
封建制度建 立,封建社 会形成
Байду номын сангаас
铁制农具
变法
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春秋战国的大变革
经济上:铁器的使用和牛耕的推广,标志着 社会生产力的显著提高。封建经济得到了进 一步发展,尤其北方成就更为突出。生产力 的飞跃引起了生产关系的革命,春秋战国时 期, 井田制(公田)逐渐被封建土地私有制 所取代,并最终建立了封建经济。
春秋战国时 期奴隶制度 崩溃,封建 制度确立
政治上:春秋战国时期,诸侯争霸 战争破坏了奴隶制的旧秩序,加快 了统一进程,促进了民族融合,也 加快了变革的步伐。随着新兴地主 阶级力量的壮大,他们在各诸侯国 先后开展了变法运动,新的封建制 度建立起来。变法最彻底的秦国, 成为各诸侯国中实力最强者,后来 本站版权所有 发展成统一的核心力量。
春秋战国时期,旧制度、旧统治秩序被破 坏,新制度、新统治秩序在确立,新的阶级力 量在壮大。隐藏在这一过程中并构成这一社会 变革的根源则是以铁器为特征的生产力的革命。 生产力的发展最终导致各国的变革运动和封建 制度的确立,也导致思想文化的繁荣。
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牛耕与水利
牛耕是继西周的耦耕之后,出现的一种新的耕作方式。 由于铁制农具的广泛使用,必然需要畜力来牵引,这 样便引起了原来的耕作方式的改变,所以到了春秋后 期,牛耕已经普遍地被使用。
兴修的水利工程很多,以都江堰最为著名。
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铁制农具开始使 用和扩展
春秋战 国时期 生产力 的发展
封 建 经 牛耕的推广 济 的 建 兴修水利(如: 立 都江堰)
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新 兴 的 地 主 阶 级 进 行 变 法
封建制度建 立,封建社 会形成
Байду номын сангаас
铁制农具
变法
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春秋战国的大变革
经济上:铁器的使用和牛耕的推广,标志着 社会生产力的显著提高。封建经济得到了进 一步发展,尤其北方成就更为突出。生产力 的飞跃引起了生产关系的革命,春秋战国时 期, 井田制(公田)逐渐被封建土地私有制 所取代,并最终建立了封建经济。
春秋战国时 期奴隶制度 崩溃,封建 制度确立
政治上:春秋战国时期,诸侯争霸 战争破坏了奴隶制的旧秩序,加快 了统一进程,促进了民族融合,也 加快了变革的步伐。随着新兴地主 阶级力量的壮大,他们在各诸侯国 先后开展了变法运动,新的封建制 度建立起来。变法最彻底的秦国, 成为各诸侯国中实力最强者,后来 本站版权所有 发展成统一的核心力量。
春秋战国时期,旧制度、旧统治秩序被破 坏,新制度、新统治秩序在确立,新的阶级力 量在壮大。隐藏在这一过程中并构成这一社会 变革的根源则是以铁器为特征的生产力的革命。 生产力的发展最终导致各国的变革运动和封建 制度的确立,也导致思想文化的繁荣。
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牛耕与水利
牛耕是继西周的耦耕之后,出现的一种新的耕作方式。 由于铁制农具的广泛使用,必然需要畜力来牵引,这 样便引起了原来的耕作方式的改变,所以到了春秋后 期,牛耕已经普遍地被使用。
兴修的水利工程很多,以都江堰最为著名。
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第二单元 国家的产生和社会的变革 课件 七年级上册
四羊方尊
中考链接
文物是鲜活的历史。右侧图片所示文物透露出来的 相关历史信息是 A.原始居民的生活 B.商周的青铜文明 B C.春秋战国的纷争 D.秦汉时期大一统
(2013· 连云港)文物反映一定时朗人类的社会活动。下列最能反映商朝社会生活的是
A
①司母戊鼎 A.① B.②
②人面鱼纹彩陶 C.③ D.④
西周通 过分封制, 开发了边 远地区, 加强了统 治,成为 一个强盛 的国家。
天子
阅读图片,回答相关问题。 (1)图片反映了什么时期的 等级示意图?请标出每一层人 诸侯 的身份。 西周 ; (2)这种现象是什么制度造 卿大夫 成的? 分封制
士
(3)这种制度实施的目的和 平民 意义分别是什么?
奴隶 目的:为了巩固统治
个强盛的国家。
z.x.xk
意义:西周通过分封制,开发了边远地区,加强了统治,成为一
中考链接
(2012· 江苏南京)商鞅变法中,把乡、邑、聚合并成县。这一措施是 B A.实行分封制 B.建立县制 C.奖励耕战 D.统一度量
(2013· 白银)周幽王为博美人褒姒一笑而“烽火戏诸候”,该故事反 映了我国古代的 B A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
第二单元 国家的产生和社会的变革
基本要求
课题 内容
夏朝、商朝、西周三代的更替
西周的分封制 青铜工艺的成就 春秋争霸 春秋战国的纷争 战国七雄 都江堰 大变革的时代 商鞅变法
识记 理解 应用
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
夏、商、西周的兴 亡 灿烂的青铜文明
甲骨文
老子 中华文化的勃兴 孔子 百家争鸣
中考链接
(2012· 江苏扬州)2014年,扬州市政府将举行扬州建城2500年 B 纪念活动。扬州建城始于 A.春秋时期 B.战国时期 C.秦朝时期 D.西汉时期
人教版(新)七年级历史上册第7课大变革的时代(共23张PPT)
春秋时期,出现铁农具。 战国时期 ,范围扩大。
2、牛耕是什么时候出现的?
春秋末年使用,战国时期进一步推广。
3、铁农具和牛耕的使用的作用?
土地利用率和农作物产量显著提高。 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
第5课 商鞅变法 第7第二学习主题 课 大变革的时代 铁器和牛耕的推广
铁 犁 铧 ( ) 铁 镰
D )。
A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国 2.商鞅变法措施中,对当代行政管理制度有重要影响的 是。 A.允许土地私有 B.重农抑商 C.实行“连坐法” D.推行县制
D
3.战国前期,标志着社会生产力显著提高的是。 A.铁器的普遍使用和牛耕的推广 C.水利工程的兴修 A.公元前359年 C.公元356年 D.农业产量的提高
3、时间: 4、支持者:
公元前356年
秦孝公
(1)国家承认土地私有,允许自由买卖。 (2)奖励耕战。生产粮食布帛多的人,可免除徭役; 5、内容: 根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的 旧贵族的特权。 (3)建立县制,由国君直接派官吏治理。
6、作用: 秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加
强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
动脑筋
第5课 商鞅变法 第7第二学习主题 课 大变革的时代
《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。 守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅 被处死。请大家议一议,商鞅变法是成功 了,还是失败了?为什么?
提示:一场变革的成功或失败的标准,不在于实施变 法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。 商鞅变法是成功的。守旧贵族的反对,商鞅被处死, 说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死, 变法还是获得了成功。因为经过变法,秦国的经济得 到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最 富强的封建国家。
2、牛耕是什么时候出现的?
春秋末年使用,战国时期进一步推广。
3、铁农具和牛耕的使用的作用?
土地利用率和农作物产量显著提高。 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
第5课 商鞅变法 第7第二学习主题 课 大变革的时代 铁器和牛耕的推广
铁 犁 铧 ( ) 铁 镰
D )。
A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国 2.商鞅变法措施中,对当代行政管理制度有重要影响的 是。 A.允许土地私有 B.重农抑商 C.实行“连坐法” D.推行县制
D
3.战国前期,标志着社会生产力显著提高的是。 A.铁器的普遍使用和牛耕的推广 C.水利工程的兴修 A.公元前359年 C.公元356年 D.农业产量的提高
3、时间: 4、支持者:
公元前356年
秦孝公
(1)国家承认土地私有,允许自由买卖。 (2)奖励耕战。生产粮食布帛多的人,可免除徭役; 5、内容: 根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的 旧贵族的特权。 (3)建立县制,由国君直接派官吏治理。
6、作用: 秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加
强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
动脑筋
第5课 商鞅变法 第7第二学习主题 课 大变革的时代
《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。 守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅 被处死。请大家议一议,商鞅变法是成功 了,还是失败了?为什么?
提示:一场变革的成功或失败的标准,不在于实施变 法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。 商鞅变法是成功的。守旧贵族的反对,商鞅被处死, 说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死, 变法还是获得了成功。因为经过变法,秦国的经济得 到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最 富强的封建国家。
国家的产生和社会变革 PPT课件
单元介绍:
本单元叙述先秦时期,即公元前约2070年至公 元前221年的历史,共编9课,其中知识课7课,活动 课2课。
夏朝建立,标志着早期国家的产生,也标志着我 国从原始时代过渡到奴隶社会。从此,禹传子,家天 下,王位世袭制取代禅让制。商朝的甲骨文和青铜器 代表了这一时期文化艺术水平,西周的分封制在历史 上有重要影响。春秋战国时期,社会发生剧烈变革, 我国由奴隶社会发展到封建社会,揭开了由列国并立 走向大一统的历史帷幕。
1、齐桓公最先称霸的原因
①齐国盛产鱼盐,是东方大国; ②任用管仲为相,国力大增; ③运用“尊王攘夷”的谋略,提 高了齐国的地位;
2、齐桓公霸主地位确立的标志
公元前651年,“葵丘会盟”。
晋楚争霸 吴越争霸
春秋时期的霸主共同点:
①有成就宏图霸业的雄心壮志; ②重用人才; ③重视改革内政和发展生产,增强国力; ④能运用正确的谋略,取得政治上、军事上 的优势; ⑤他们的争霸战争都给人民带来了灾难,但 又在客观上有利于民族融合和国家走向统一。
战国时期黄河、长江中下游地区图
东
齐
南
燕
楚
西
赵
秦
北
齐 魏
燕
后
秦 韩
赵
中
魏
间
楚
韩
原因:封建经济发展的需要, 各国争霸的现实压力
承认土地私有,允许自由买卖
奖励耕织:生产粮食布帛多的人,可以免除徭役。
商 主要 奖励军功:按军功大小封爵、授田、赐宅,废除
鞅 内容 没有军功的贵族的特权。
变
建立县制:设置31个县,县设县令。县令由国君
知识构建
国家的产生和社会变 革
科技文艺 和思想
前770年
东周
本单元叙述先秦时期,即公元前约2070年至公 元前221年的历史,共编9课,其中知识课7课,活动 课2课。
夏朝建立,标志着早期国家的产生,也标志着我 国从原始时代过渡到奴隶社会。从此,禹传子,家天 下,王位世袭制取代禅让制。商朝的甲骨文和青铜器 代表了这一时期文化艺术水平,西周的分封制在历史 上有重要影响。春秋战国时期,社会发生剧烈变革, 我国由奴隶社会发展到封建社会,揭开了由列国并立 走向大一统的历史帷幕。
1、齐桓公最先称霸的原因
①齐国盛产鱼盐,是东方大国; ②任用管仲为相,国力大增; ③运用“尊王攘夷”的谋略,提 高了齐国的地位;
2、齐桓公霸主地位确立的标志
公元前651年,“葵丘会盟”。
晋楚争霸 吴越争霸
春秋时期的霸主共同点:
①有成就宏图霸业的雄心壮志; ②重用人才; ③重视改革内政和发展生产,增强国力; ④能运用正确的谋略,取得政治上、军事上 的优势; ⑤他们的争霸战争都给人民带来了灾难,但 又在客观上有利于民族融合和国家走向统一。
战国时期黄河、长江中下游地区图
东
齐
南
燕
楚
西
赵
秦
北
齐 魏
燕
后
秦 韩
赵
中
魏
间
楚
韩
原因:封建经济发展的需要, 各国争霸的现实压力
承认土地私有,允许自由买卖
奖励耕织:生产粮食布帛多的人,可以免除徭役。
商 主要 奖励军功:按军功大小封爵、授田、赐宅,废除
鞅 内容 没有军功的贵族的特权。
变
建立县制:设置31个县,县设县令。县令由国君
知识构建
国家的产生和社会变 革
科技文艺 和思想
前770年
东周
《大变革的时代》国家的产生和社会的变革PPT课件(上课用)3
都江堰消除了岷江个江水患,灌溉 了大片农田,使成都平原获得了“天府 之国”的美称。两千多年来,都江堰一 直造福于人民。
闻名世界的防洪、灌溉工程
美丽富饶的成都平原
商鞅变法
时间:前年 地点:秦国
背景
农
铁农具 春秋出现,战国推广
业 大
牛耕
至迟春秋末年已使用,
变
战国时进一步推广。
革
兴修水利
战国时期,秦蜀郡太守李 冰
•
19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
课堂作业;(15分钟)
基础训练; 选择题;1---6题 非选择题;1----2题 学习延伸:一。
•
1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。
功德旧贵族的特权。 .建立县制,由国君直接派官吏治理。
作用:使秦国经济、军事力量迅速增强,成为最强 大的封建国家,与各国的变法运动共同推进了我国 的封建化进程,使封建制度得以确立。
封建制度是怎样确立的?
生产力 提高
私田 出现
封建 变法 剥削 方式 出现
封建 制度 确立
地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治地主阶级和农民阶 级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。
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8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。
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2、牛耕
2021/02/21
6
骨耜 耒耜
石器
2021/02/21
青铜铲
7
春
铁农具
秋
、
战
国
2021/02/21
8
牛耕图
2021/02/21
9
二、兴修水利
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3
看谁找得多?
找出本课讲述的春秋 战国时期的具体变革的
事例,突出一个“变 ”
字。(概括)
2021/02/21
4
一 铁农具和牛耕 的使用
——“一变”
2021/02/21
5
1、铁农具
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19
变法内容
1.国家承认土地私有,
允许自由买卖.
建立土地所有制
奖励耕织 2.奖励耕战.
奖励军功
国 经济发展 富 军队战斗 兵 力增强 强
3.建立县制:由国君派官吏治理
加强中 央集权
建立 封建 制度, 为统 一全 国奠 定了 基础.
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课堂小结:
铁农具和牛耕的使用
私田出现
变法运动
生产力发展
新的生产关系和 政治改革确立 阶级关系形成 新的社会制度
商鞅变法以及战国时期社会变 革的主要或者说根本原因.
2021/02/21
21
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汇报人:XXX
时间:20XX.XX.XX
2021/02/21
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土地利用 率和农作 物产量显 著提高。
大量的荒地被 开垦出来。
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三、变法运动
——“三变”
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背景
农 铁农具 业 大 牛耕 变 革 兴修水利
春秋出现,战国推广
至迟春秋末年已使用, 战国时进一步推广。
战国时期,秦蜀郡太守李冰 在岷江中游修都江堰
土地利用率和农作物产量显著提高
公田
私田
生产关系大变革
奴隶
农民
社会性质大变革
奴隶主
地主
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商 鞅
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秦 孝 公
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变革是曲折的,充满阻力的,但历史向前发展必须变革。
秦国变法舌战图 秦孝公
旧
改
贵
革
族
派
商鞅
百姓 立木为信
青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神,
才能与时俱进,顺应这个变革的时代。
——“二变”
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这是谁?他做 了什么贡献?
始知李太守, 伯禹亦不如.
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3、都江堰.
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12
2021/02/21
13
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小结:
一、农业的发展
铁农具 牛耕 都江堰
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劳动工具的改进 耕作方法的改进 基础设施的建设
第二单元 国家的产生和社会的变革
2021/02/21
1
历史剧:
立木取信
看完这则历史剧你有何 感悟?
一Hale Waihona Puke 九鼎2021/02/212
1978年十一届三中全会, 邓小平提出改革开放, 从此中国发生了翻天覆地的变化 !
在漫长的历史长河中, 每一次顺应历史潮流的变革都大大 促进了社会的发展。 战国时期是我国社会制度发生巨大 变化的“大变革的时代”。