鄂教版八年级下册语文：22 湖心亭看雪 (共34张PPT)

2.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下 一白。
这是一幅绝妙的湖山夜雪图。“雾凇沆砀”是 形容湖面上雪花水气混濛不分，茫宕一片之态。 雾，是由天空向下飘的云气；凇，是湖面向上 涌的水气；沆砀，是飘荡、混茫之态。这句把 大雪盖地的静穆与水气、云雾的上下混融糅为 一体，做到动静相承，既写出雪的精神也写出 了雪的气象。然后，作者叠用三个“与”字， 把天空、云层、湖水之间浑茫莫辨的壮阔雪景 生动地表现了出来。这是对湖心亭雪景的总体 描绘。
• 子时 二十三点到一点 丑时 一点到三点 寅时 三点到五点 卯时 五点到七点 辰时 七点到九点 巳时 九点到十一点 午时 十一点到十三点 未时 十三点到十五点 申时 十五点到十七点 酉时 十七点到十九点 戌时 十九点到二十一点 亥时 二十一点到二十三点
古代的更是按时间算的
• 19:00-21:00为一更, • 21:00-23:00为二更, • 23:00-01:00为三更, • 01:00-03:00为四更, • 03:00-05:00为五更. • 注：此处“更”在方言中读“jīng”汉语规
3、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
作者通过这些高度准确而形象的数量词，暗写出 视线的移动、景物的变化，让人觉察出小船正在 夜色中缓缓前进，空间正在不断地位移，这样既 创造出一种梦幻般的朦胧意境，又使人感到在这 个混沌一片的冰雪世界中，人只不过渺如一粟， 这正是作者极力要抒发的人生感慨。此段的表现 手法，作者虚实并用，长堤一痕、湖心亭一点， 是实写，是作者在舟中远眺所见；余舟一芥、舟 中人两三粒却是虚写，是作者假设自己站在湖心 亭上，悬想自己刚才在舟中行进时的情形。这样 虚虚实实，更给人一种朦胧苍茫的夜间观雪感受。
合作探究 ：
1、本文描写西湖雪景的句子有什么特色?
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上 下一白。 （3）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
这句在结构上可谓横空出世，突兀而来，使人陡 生荒寒之感。尽管这时作者还没有描绘雪景，但 已可以想见大雪封湖之状，读之使人遍体生寒 了。 ——通过听觉写景，写出了大雪后一片静 寂，湖山封冻，人鸟瑟缩不敢外出，寒噤不敢作 声，连空气仿佛也冻结了。一个“绝”字巧妙地 从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。这 不禁让我们联想到唐代柳宗元《江雪》中的“千 山鸟飞绝，万径人踪灭”。（视觉）二者虽写法 不同，但达到了同样的艺术效果。
范化后读“gēng”。
翻译课文
崇祯五.年.十
二月，余住西湖 。大雪三日，湖 中人鸟声俱绝。
崇祯五年十 二月，我住在西 湖。接连下了三 天的大雪，湖中 行人、飞鸟的声 音都消失了。
翻译课文 . .
是日更定矣，
余拏 .一.小.舟.，拥毳
衣炉火，独往湖心 亭看雪。雾凇沆砀
，. 天与云与山与水 ，上下一白。湖上.
学习目标：
1、熟读课文，理解重要词句的意思。 2、赏析雪景，体味白描手法。 3、了解张岱的精神世界。
张岱，字宗子，又字石公，号
陶庵，又号蝶庵居士，明末清初 山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭 州，出身仕宦世家，少为富贵公 子，爱繁华，好山水，晓音乐、 戏曲，明亡后不仕，入山著书以 终。
代表作:《陶庵梦忆》和《西 湖梦Biblioteka Baidu》即写于明朝灭亡以后， 书中缅怀往昔风月繁华，追忆前 尘往事，字里行间流露出深沉的 故国之思和沧桑之感。总带有淡 淡的哀愁。
影子，惟长堤一痕 、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人 两三粒而已。
这一天晚上初更时，我划 着一叶扁舟，穿着毛皮衣 服、带着火炉，独自前往 湖心亭看雪。（湖上）弥 漫着水气凝成的冰花，天 与云与山与水，浑然一体 ，白茫茫一片。湖上（比 较清晰的）影子，只有（ 淡淡的）一道长堤的痕迹 ，一点湖心亭的轮廓，和 我的一叶小舟，舟中的两 三粒人影罢了。
翻译课文
及下.船，舟
子喃喃曰：“莫说 相公痴，更有痴似 相公者。”
等到（回来 时）下了船，船 夫嘟囔道：“不 要说相公您痴， 还有像您一样痴 的人呢！”
一词多义
一小舟( 一 )
是日更定( 这)
一
是
上下一白( 全 ) 是金陵人( 是 )
更有此人( 还 ) 更 更有痴似相公者( 还 )
是日更定矣( 古时计时单位 )
上下一白（ 白色 ） 白
余强饮三大白而别（ 泛指酒杯 ）
三读课文，整体感知。
看雪是本文的主要事件，请同学们在文 中找出以下几个要素： 看雪的时间：崇祯五年十二月，大雪三日之
后的更定时分
目的地： 西湖湖心亭 人物：作（者舟、子及、两小童个金）陵人， 事件： 看雪、遇知音。
四读课文，赏雪景。
请同学们找出文中描写雪景的句子
翻译课文
到亭上，有两 人铺毡对坐，一童
子烧酒炉正沸。见.
余，大喜曰：“湖 中焉得更有此人？ ”拉余同饮。余强
饮三大白.而别。问
其姓氏，是金陵人 ，客此。
到了亭子上，看见有 两个人已铺好了毡子，相 对而坐，一个童子正把酒 炉里的酒烧得滚沸。（他 们）看见我，非常高兴地 说：“在湖中怎么还能碰 上您这样（有闲情雅趣） 的人呢！” 拉着我一同 饮酒。我尽力饮了三大杯 ，然后（和他们）道别。 问他们的姓氏，是金陵人 ，在此地客居。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉 正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是 金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更 有痴似相公者。”
时辰，古代人把一天划分为十二个时辰，每 个时辰相等于现在的两小时。相传是根据十 二生肖中的动物的出没时间来命名各个时辰。
一、初读课文，读准字音。
崇祯 chóngzhēn 雾凇 sōng 长堤 dī
毳 cuì 沆砀 hàngdàng 铺毡 zhān
二、再读课文，疏通文意。
友情提示： 根据课下注 释翻译翻译 课文。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖 中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏 一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水， 上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。