葡萄糖蔗糖
在植物组织培养中的碳源是蔗糖而不是葡萄糖的原因
蔗糖在植物组织培养基中起到能源物质和渗透调节剂的作用，一般用蔗糖而非葡萄糖的原因如下：
1.蔗糖除供能之外，还能诱导愈伤组织组织的再分化；
2.培养基高温灭菌时，蔗糖更稳定，葡萄糖比蔗糖容易碳化；
3.植物细胞中含有蔗糖转化酶，可以吸收和利用蔗糖，蔗糖又比葡萄糖便宜；
4.植物组织培养大部分是应用到工业上，所以用蔗糖的比较多，减少成本利益；
5.同样作为碳源和能源物质，蔗糖较葡萄糖能更好地维持培养基内的低渗环境。
配制相同质量分数的培养基，蔗糖形成的渗透压要明显低于葡萄糖，若采用葡萄糖作为碳源，易使植物细胞脱水而生长不良。
同时，植物细胞吸收蔗糖的速率要明显慢于吸收葡萄糖的速率，所以蔗糖形成的渗透压可较长时间地保持相对稳定；
6.植物组织培养过程中，要特别注意防止培养基受到微生物的污染。
微生物生长所需的碳源最适合的是葡萄糖，而较少利用蔗糖，因此采用蔗糖作为培养基的碳源，可在一定程度上减少微生物的污染；
7.从能源供应来说，相同物质的量浓度下，蔗糖比葡萄糖提供的能量多。
葡萄糖、蔗糖
葡萄糖的生理氧化 C6H12O6(S)+6O2(g)→6CO2(g)+6H2O(l) 2804kj
根据葡萄糖的分子式，推出蔗糖的分子式 C12H22O11 人在长时间饥饿时会出现头昏，心里发慌的症状， 但在喝了一杯蔗糖水后一会儿症状就会消失，请你设 计好实验对此过程进行解释说明。 以小组为单位共同探讨完成。
6 12 6
2、新制Cu(OH)2中加入10%葡萄糖溶液2ml观察现象 有绛蓝色溶液 结论 含多个羟基 加热煮沸，现象 有砖红色沉淀 结论 含有醛基 。
4、1mol葡萄糖糖CHOH-CHOH-CHOH-CH2OH 葡萄糖含有的官能团数目为 五个羟基一个醛基 结构式为 CH2OHCHOHCHOHCHOHCHOHCHO 或 CH2OH(CHOH)4CHO
第一节
葡萄糖
蔗糖
单糖：不能水解成 更简单的糖 。 二糖：1mol二糖 能水解成2mol单糖 。 多糖：1mol多糖 能水解成许多mol单糖 。 一、葡萄糖 血糖： 血液中含有的质量分数为 0.1%的葡萄糖
葡萄糖：
白
色 晶 体，易溶于 水 。
葡萄糖分子式和结构式
1、葡萄糖的相对分子质量为180，含C40%含H6.7%含 O53.3% .分子式是： C H O
实验探究葡萄糖、蔗糖、淀粉的性质
实验探究葡萄糖、蔗糖、淀粉的性质实验探究葡萄糖、蔗糖、淀粉的性质邢红红实验⽬的：1、通过实验证明葡萄糖有醛基2、认识葡萄糖的特征反应3、通过实验证明蔗糖中⽆醛基4、通过实验认识淀粉⽔解的条件，体验实验条件对实验结果的影响5、认识淀粉的特征反应实验原理：1、葡萄糖是⼀种多羟基醛，分⼦中有醛基，具有还原性，可被氧化为羧基，变为葡萄糖酸，期中葡萄糖与新制银氨溶液和新制氢氧化铜反应是葡萄糖的特征反应，其中反应式：2、蔗糖属于⼆糖⽆醛基，⽔解反应⽣成1分⼦果糖和1分⼦葡萄糖，⽔解产物葡萄糖可与新制银氨溶液和新制氢氧化铜反应。
蔗糖⽔解反应式：3、淀粉属于糖类中的多糖，也属于天然⾼分⼦化合物，淀粉在酸或酶作催化剂的作⽤下可发⽣⽔解，其⽔解的最终产物为葡萄糖，其反应式：实验仪器和试剂：仪器：烧杯、三⾓架、⽯棉⽹、酒精灯、玻璃棒、试管、PH试纸试剂：2%硝酸银溶液、10%葡萄糖溶液、2%稀氨⽔、10%氢氧化钠溶液、10%硫酸铜溶液、淀粉固体、20%硫酸溶液、碘溶液、蔗糖固体、⼄醇实验过程：实验步骤：（1）在洁净的试管⾥加⼊1mL2%硝酸银溶液，然后⼀边振荡试管，⼀边逐滴加⼊2%稀氨⽔，到最初产⽣的沉淀恰好溶解为⽌（这时得到的溶液叫做银氨溶液）。
再加⼊10%葡萄糖溶液和⼄醇（1:1）的混合溶液2-3滴，充分振荡，再滴⼊1滴氢氧化钠，不断快速振荡，直⾄出现光亮的银镜为⽌。
（2）葡萄糖与新制氢氧化铜反应：另取⼀⽀洁净的试管，加⼊2mL10%氢氧化钠溶液，滴加5到6滴10%硫酸铜溶液，有蓝⾊沉淀⽣成。
⽴即加⼊2mL10%葡萄糖溶液，观察现象。
实验步骤葡萄糖与银氨溶液葡萄糖与新制氢氧化铜实验现象实验结论（填葡萄糖中有⽆醛基）（3）在⼀⽀洁净的试管中加⼊2mL10%氢氧化钠溶液，滴加5到6 滴10%硫酸铜溶液，有蓝⾊沉淀⽣成，加⼊20%的蔗糖溶液5mL，⽔浴加热观察现象。
（4）在⼀⽀洁净的试管中加⼊20%的蔗糖溶液5mL，并加⼊5滴稀硫酸。
葡萄糖和蔗糖的化学式
葡萄糖和蔗糖的化学式1. 引言大家好！今天咱们聊聊两种甜蜜的东西——葡萄糖和蔗糖。
听说过这俩名字吧？它们就像生活中的老朋友，虽然名字不同，但其实都是我们日常饮食中不可或缺的甜味来源。
想象一下，如果没有了它们，生活可真是“无糖可言”呀！那么，这俩家伙究竟是什么呢？咱们先来看看它们的化学式。
1.1 葡萄糖葡萄糖，化学式是C6H12O6，听上去有点复杂，但别担心，咱们慢慢来！它是一种单糖，意思就是它的结构非常简单，像是小朋友的积木，拼起来很容易。
葡萄糖在水果、蜂蜜里常常能找到，想想那些甜甜的西瓜和酸酸的橙子，吃起来那叫一个爽！而且，它可是咱们身体的重要能量来源，简直就是“体能充电宝”，让你一天都精力充沛。
1.2 蔗糖再来说说蔗糖，化学式是C12H22O11。
这可是双糖的代表，意思是它由两个单糖拼成，像是一对好基友手牵手走在一起。
你可以在糖罐里、咖啡里、还有那些美味的蛋糕里发现它的身影。
蔗糖一般是从甘蔗和甜菜提炼出来的，想想那浓浓的甜味，简直让人欲罢不能。
尤其是在炎热的夏天，一杯加了蔗糖的冰凉饮料，简直是“消暑神器”啊！2. 葡萄糖和蔗糖的差异虽然这两位都是甜甜的家伙，但它们之间可是大有不同哦。
首先，葡萄糖进入体内后，能迅速转化为能量，像是给发动机加了猛料，马上就能“嗡嗡”作响。
而蔗糖则需要先分解成葡萄糖和果糖，才能被身体利用，速度慢了半拍，就像在高速公路上慢慢悠悠开车，感觉有点拖沓。
2.1 影响其次，它们对我们身体的影响也不一样。
葡萄糖能迅速提升血糖水平，给人带来立竿见影的能量。
而蔗糖，虽然一开始也很甜蜜，但过量摄入可能导致血糖波动，简直就像坐过山车，心情一会儿高一会儿低，刺激得让人心慌！所以，适量享用最重要哦，毕竟“过犹不及”嘛。
2.2 健康考量再说说健康问题，大家一定听过“糖尿病”这个词吧？过多摄入蔗糖，可能会增加患病风险。
而葡萄糖虽然也要控制摄入量，但适量的情况下，它对于运动员和体力劳动者来说，简直是“及时雨”，能帮助他们快速恢复能量，继续“战斗”！所以说，了解这些知识，真是让人心里有数，做个聪明的吃货！3. 日常生活中的应用那么，在日常生活中，我们该如何合理利用这两种糖呢？其实很简单！比如，运动前吃一些富含葡萄糖的水果，可以让你在运动时更有活力。
高二化学葡萄糖和蔗糖
4、 葡萄糖分子被氧化，碳链并不断裂，而是生含6个C 原子的葡萄糖酸 说明葡萄糖分子中含有一个—CHO
葡萄糖的氧化反应：
⒈葡萄糖与银氨溶液反应： 【实验7-1】现象：在试管壁上有银镜形成 反应方程式： CH2OH(CHOH)4CHO+2 Ag(NH3)2OH 2Ag +CH2OH(CHOH)4COONH4 +3NH3 +H2O 该反应用于醛基的检验 用途：制镜工业和热水瓶胆镀银等。
李小克觉得有人在巴拉自己,士兵的警觉令他肌肉猛的绷紧,全身迅速做起,那脑袋直接砸到耶莲京娜的头. "哎呦！疼死我了！" 李小克回过神来,自己正前方还坐着一个家伙.他很不解,耶莲京娜不好好休息来干啥. "是你！耶莲京娜,你那时候过来……" "当然是跟你说说话." 白暗中 的两人看不清彼此,大家都算是部队的高级指挥人员.那一战李小克做的是军事冒险,按照他的话就是"拼命主义"上头.当耶莲京娜看到卢万卡镇它几个硕大的探照灯,一下子慌了. "我们从森林到城镇大概有五六百米的距离,我们就是直接攻过去?" "对,和攻打莫济里一样.但是今天我们 没有它该死的桥头堡,咱们只要悄无声息的进攻就行了,打敌人一个措手不及！" 耶莲京娜很想用望远镜看一看情况,奈何那是夜里.她叹了叹气："别列科夫,你真是大胆.白夜里咱们进攻,上一次在莫济里我们还有月光,那次真是一片漆白！" "就在白暗中战斗吧！波斯人的箭雨遮蔽了天 空,斯巴达人在白暗中战斗.我们苏军也在白暗中战斗,那非常不符合一般的战争,所以那些德国侵略者必须适应新的战争方式.咱们近卫183师到了今天的地步一定要换换打仗的头脑,以后一定多搞夜战." 白暗
蔗糖的组成元素
蔗糖的组成元素
蔗糖是一种有营养的半合成食糖，经常被用作各种食品的原料。
它的主要组成元素有：
1. 果糖：果糖是蔗糖中最主要的成分，占蔗糖总重量的90%以上，是人体重要的能量来源之一。
2. 半乳糖：半乳糖是用水及乳酸分离而成的混合糖，是蔗糖重要的组成成分。
它具有较低的热量密度，是蔗糖呈现出不一样口感的一个重要原因。
3. 葡萄糖：葡萄糖是蔗糖重要的组成成分，在蔗糖中所占的比例可以低至3%。
葡萄糖具有很强的甜度，所以在蔗糖的制作过程中葡萄糖总是被作为甜味剂使用。
4. 果寡糖：果寡糖也是蔗糖中的重要组成成分，在蔗糖中占的比例可以达到7%，它可以提高蔗糖的甜度，使其更加的香甜可口。
5. 还原糖：还原糖也是蔗糖的重要成分，它可以提升蔗糖的颜色，使其看起来更棕黄，给人以质朴自然的视觉感受。
6. 酸性成分：蔗糖中还含有一些极为微量的酸性成分，其包括乳酸、
香草酸、苦杏仁酸以及柠檬酸等等。
它们除了可以起到抗氧化、降低血糖以及改善血液粘度等作用外，也可以使蔗糖口感更佳。
以上就是蔗糖的组成元素。
蔗糖不含脂肪，而且富含碳水化合物，可以作为碳水化合物的重要补充。
同时蔗糖富含维生素、矿物质和其它营养元素。
此外，它还有一定的保健和抗氧化功效，可以提高机体抵抗力，延年健康。
果糖、蔗糖、葡萄糖,傻傻分不清楚？
果糖、蔗糖、葡萄糖，傻傻分不清楚？现在大家都崇尚健康生活，包括健身，减肥或者希望生活健康的人们都知道不同水果的含糖量高低不同。
不过，很多人都误以为「不甜的水果，含糖一定少」,「越甜的水果，含糖一定多」。
其实……水果的含糖量高不高，可不是吃起来甜不甜这么简单。
水果的含糖量，不是靠尝出来的不同的糖味道是不一样的，用嘴巴尝是没有科学依据的。
其实，我们所说的水果中的糖，正确叫法应该是「碳水化合物」。
水果中的「糖」主要有四大类：葡萄糖、果糖、蔗糖，还有淀粉。
每种水果，这四种成分的比例是不一样的，而且更重要的是，它们四个还不一样甜。
糖种类不同味道也不同果糖最甜（= 1.7 倍蔗糖），其次是蔗糖，然后是葡萄糖（= 0.7倍蔗糖），最后是淀粉（完全没甜味）。
所以，水果甜不甜，不仅要看糖「有多少」，更要看「是什么」糖。
水果里不仅有「糖」，还有「酸」除了「糖」的含量、种类会影响甜味外，水果中的其它成分也会有很大影响。
比如会让水果吃起来有酸味的柠檬酸、苹果酸、酒石酸等有机酸，有涩味的单宁等多酚物质，都会让水果变得不那么甜。
所以，「水果甜」与「含糖多」不是一回事。
那应该怎样选择适合的水果呢？不同含糖量水果的选择1：糖分含量少但甜的水果对于要减肥控制体重，又想要吃甜甜的水果的人选择水果会比较纠结。
喜欢吃甜，又嫌弃水果糖分高的话，可以选择：草莓、甜瓜、杏、西瓜、木瓜等，「糖」含量其实都不到10%。
2：糖分含量少但酸的水果如果喜欢酸甜口味、又不喜欢糖分高，那可以放心地选择这几种水果：白柚、红柚、杨桃、杨梅。
如果喜欢酸劲儿更大的，那就选柠檬好了。
需要注意的是，有酸涩口味的水果中，有机酸、多酚物质含量相对较多，肠胃不好的人不要在空腹的时候大量吃。
3：糖分含量高却不甜的水果有几种水果，因为含有很多不甜的淀粉，或者因为特别酸涩掩盖了甜味，很能迷惑人。
火龙果并不甜，但它的「糖」不少，约为11%；还有没啥味道的人参果，含「糖」其实高达18%；百香果酸酸甜甜，但它的「糖」比葡萄多，约为11%；山楂特别酸，一点也不甜，「糖」含量却高达22%。
蔗糖及葡萄糖标准溶液
蔗糖及葡萄糖标准溶液的制备
蔗糖和葡萄糖都是常见的糖类物质，它们在生物化学实验中经常被用作标准溶液。
标准溶液是一种已知浓度的溶液，可以用于测量其他溶液的浓度。
以下是蔗糖和葡萄糖标准溶液的制备方法：
1. 蔗糖标准溶液：制备蔗糖标准溶液，首先需要将蔗糖干燥并精确称量。
然后，将蔗糖溶解在足够的水中，通常使其浓度达到10%、20%或更高。
为了确保溶液的准确性，可以使用搅拌器充分搅拌，直到蔗糖完全溶解。
要制备10%的蔗糖标准溶液，可以按照以下步骤进行：- 称取10克蔗糖。
- 将蔗糖放入100毫升水中。
- 搅拌至蔗糖完全溶解。
制备更高浓度的蔗糖标准溶液，只需按照相同的比例增加蔗糖的量即可。
2. 葡萄糖标准溶液：葡萄糖标准溶液的制备方法与蔗糖类似。
首先，需要精确称取一定量的葡萄糖，然后将其溶解在足够的水中。
为了确保溶液的准确性，可以使用搅拌器充分搅拌，直到葡萄糖完全溶解。
要制备一定浓度的葡萄糖标准溶液，可以按照以下步骤进行：- 称取所需的葡萄糖量（例如，1克）。
- 将葡萄糖放入一定体积的水中（例如，100毫升）。
- 搅拌至葡萄糖完全溶解。
在实验过程中，可以根据需要将蔗糖或葡萄糖溶液稀释到不同浓度。
注意，在制备和储存标准溶液时，要确保溶液的稳定性，避免光照、温度变化和微生物污染。
在生物化学实验中，蔗糖和葡萄糖标准溶液可以用于测量其他糖类物质的浓度，也可以用于研究糖的代谢和生物活性。
使用标准溶液可以确保实验结果的准确性和可重复性。
葡萄糖与蔗糖的鉴定
葡萄糖与蔗糖的鉴定葡萄糖和蔗糖是常见的糖类物质，在化学和生物学领域都有广泛的应用。
鉴定葡萄糖和蔗糖的方法可以通过观察其化学性质和特征来进行。
我们可以通过观察其溶解性来初步鉴定葡萄糖和蔗糖。
葡萄糖是一种单糖，具有良好的溶解性，可以在水中迅速溶解。
而蔗糖是一种二糖，溶解性较差，需要较长的时间才能完全溶解。
因此，如果一个物质在水中迅速溶解，那么它很可能是葡萄糖；而如果溶解速度较慢，则可能是蔗糖。
我们可以通过观察其化学反应来进一步鉴定葡萄糖和蔗糖。
葡萄糖具有还原性，可以与一些试剂发生还原反应。
其中，最常用的试剂是硝酸银溶液。
葡萄糖在硝酸银溶液中可以发生还原反应，生成银镜，这是一种明显的化学反应现象。
而蔗糖不具有还原性，不能与硝酸银溶液发生反应。
因此，如果一个物质与硝酸银溶液接触后出现银镜，则可以初步判断为葡萄糖。
葡萄糖和蔗糖在加热时也会表现出不同的特征。
葡萄糖在加热时会发生糖的焦糖化反应，生成棕色或黑色的物质，并伴有独特的香味。
而蔗糖在加热时不会产生焦糖化反应，不会出现棕色或黑色物质的生成。
因此，通过观察物质在加热时的变化，可以进一步判断其是否为葡萄糖。
葡萄糖和蔗糖在酸性条件下也会表现出不同的特性。
葡萄糖具有光学活性，可以使得平面偏振光产生旋光现象。
而蔗糖也具有光学活性，但其旋光方向与葡萄糖相反。
通过使用旋光仪等设备，可以测定物质的旋光度，从而判断其是否为葡萄糖或蔗糖。
可以通过酶的作用来鉴定葡萄糖和蔗糖。
蔗糖在酶的作用下可以被水解成葡萄糖和果糖。
因此，如果一个物质在加入适当的酶后发生水解反应，生成葡萄糖和果糖，则可以确认其为蔗糖。
通过观察溶解性、化学反应、加热特性、旋光度和酶的作用，我们可以辨别葡萄糖和蔗糖。
这些方法可以在化学实验室中进行，帮助我们准确鉴定葡萄糖和蔗糖的性质和成分，为后续的研究和应用提供基础。
葡萄糖和蔗糖的化学式
葡萄糖和蔗糖的化学式在我们日常生活中，糖是一个非常熟悉的词汇。
从早餐时的一勺蜂蜜到下午茶时的一块蛋糕，糖的身影无处不在。
可是，你有没有想过，这些糖背后隐藏着什么样的化学秘密？今天，我们就来聊聊葡萄糖和蔗糖的化学式，让这些“甜蜜的秘密”揭开它们神秘的面纱！1. 葡萄糖：甜蜜的能量源1.1. 葡萄糖的化学式首先，咱们来聊聊葡萄糖。
它的化学式是C6H12O6。
这是什么意思呢？其实很简单，葡萄糖的分子里包含了6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子。
想象一下，就像是一座糖果工厂，每个工厂里都有这些基本的“原料”，按照特定的配方组合成了葡萄糖这种甜甜的能量来源。
1.2. 葡萄糖的用途葡萄糖在我们身体里的作用可是非常大的。
它是我们获取能量的重要来源，身体里的每一个细胞都离不开它。
比如说，当你跑步、打球的时候，你会发现你需要不断的补充能量，这时候，葡萄糖就是你的“能量加油站”。
此外，它还常常用在医学领域，比如说输液时，我们会使用含有葡萄糖的溶液来帮助恢复体力。
2. 蔗糖：从甘蔗到甜蜜的享受2.1. 蔗糖的化学式接下来，我们来看看蔗糖。
蔗糖的化学式是C12H22O11。
哦，这个式子看起来好像比葡萄糖复杂一点。
其实，蔗糖是由两个葡萄糖分子和一个果糖分子组成的。
你可以把蔗糖想象成一个甜蜜的组合体，葡萄糖和果糖像是两位伙伴，手牵手，组成了这个充满甜味的“大家庭”。
2.2. 蔗糖的来源和用途蔗糖的来源很简单，就是从甘蔗或者甜菜中提取的。
想象一下，甘蔗田里绿油油的一片，成熟的甘蔗被收割后，经过一系列的加工，最终变成了我们平时使用的白糖。
蔗糖的用途广泛，除了给甜点、饮料带来甜味，它还常常用来保存食品，比如说制作果酱。
每当你尝到那甜美的果酱时，你就能感受到蔗糖的魅力了！3. 葡萄糖与蔗糖的区别与联系3.1. 化学上的区别虽然葡萄糖和蔗糖都是甜甜的糖，但它们在化学上还是有些区别的。
葡萄糖是一种单糖，也就是说，它是最简单的糖分子。
而蔗糖是双糖，是由两个单糖分子结合而成的。
1教案(葡萄糖 蔗糖)
第七章 糖类 油脂 蛋白质——人类重要的营养物质第一节 葡萄糖 蔗糖●教学目标1.使学生了解糖类的组成和分类；2.使学生了解蔗糖、麦芽糖的性质及其用途；3.使学生掌握葡萄糖的结构、性质及用途；4.使学生了解食品添加剂与人体健康的一些知识；5.通过葡萄糖、蔗糖的性质与用途的教学，培养学生解决日常生活实际问题的能力；6.通过对食品添加剂的发展前景的展望，激发学生的求知欲和创造欲。
●教学重点葡萄糖、蔗糖的性质和用途。
●教学难点葡萄糖的性质。
●课时安排一课时●教学方法复习、实验探究、讨论、分析、讲解。
●教学用具AgNO 3溶液(2%)、氨水(2%)、NaOH 溶液(10%)、CuSO 4溶液(5%)、葡萄糖溶液(10%)。
洁净的试管、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网。
火腿肠。
●教学过程［引言］俗话说：人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。
要维持人的正常生命活动，必须定时补充营养物质。
那么，大家知道人体所必需的六大营养物质是什么吗？ ［生甲］糖类、油脂、蛋白质……［生乙］还有维生素、水、无机盐。
［师］对。
糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐就是通常所说的六大营养素。
而这六类物质中，能为人体提供能量的物质有哪些呢？［生］糖类、脂肪、蛋白质。
［师］糖类、脂肪、蛋白质都是天然高分子化合物，它们不仅是人体的重要供能物质，也是重要的化工原料。
下面我们就来学习它们的性质。
［板书］第七章 糖类 油脂 蛋白质——人类重要的营养物质第一节 葡萄糖 蔗糖［过渡］一提到糖，恐怕好些同学已经感觉到了甜味，那么到底什么是糖？糖是不是一定有甜味呢？请同学们阅读课本P 186。
［学生阅读，教师板书］糖类⎩⎨⎧分类特征［师］从书上讲的内容来看，糖类是不是一定甜，有甜味的物质是不是一定属于糖类？［师］请举例说明。
［生］如纤维素属于糖类，但没有甜味，糖精有甜味，但不属于糖类。
［师］那么糖类到底有什么特征呢？［学生甲］糖类是绿色植物光合作用的产物。
相同质量分数的蔗糖和葡萄糖
相同质量分数的蔗糖和葡萄糖
相同质量分数的蔗糖和葡萄糖会有相同的初始质量，但由于化学性质的差异，它们的化学方程式和化学反应性质是不同的。
蔗糖的化学方程式为C12H22O11，它是由蔗糖蔗或甘蔗提取的，具有甜味。
蔗糖可以通过水解反应分解成葡萄糖和果糖。
葡萄糖的化学方程式为C6H12O6，它是自然界中最常见的单糖，也具有甜味。
葡萄糖是细胞内生命活动的重要能源来源，它可以通过呼吸作用产生二氧化碳和水。
虽然蔗糖和葡萄糖的分子式相同，但它们的分子结构和物理性质不同。
在相同条件下，蔗糖的溶解度往往低于葡萄糖，而且在甘冰中结晶也有不同。
综上所述，相同质量分数的蔗糖和葡萄糖在化学方程式、化学反应和物理性质方面存在差异。
高中化学：葡萄糖 蔗糖
研究性作业：
（1）请到医院调查一下，哪些 病人需要注射葡萄糖溶液？ （2）了解一下此种治疗方法的 生理原理和化学原理.
四、食品添加剂
阅读教材181页，讨论回答 1．什么是食品添加剂？ 2．结合实际谈谈为什么食品要加添加剂，对 人体健康有什么影响？
类别
分子式 物性 结构
物质
蔗糖
C12H22O11 无色晶体，溶于水 分子中无醛基
结构决定性质
3、化学性质
A、具有醛类的性质 B、具有醇类的性质
随堂练习:
1.葡萄糖是单糖的主要原因是（ B ） A.在糖类物质中含碳原子最少 B.不能水解成更简单的糖 C.分子中有一个醛基 D.分子结构最简单 2.能说明葡萄糖是一种还原性糖,其依据是( ) B A.与H2加成生成六元醇 D B.能发生银镜反应 C.能发生酯化反应 D.能与新制Cu(OH)2悬浊液共热生成红色沉淀
3、官能团的鉴别，结构简式的确定
思考6：分子式为C6H12O6的有机物，结 合烃的衍生物知识，从理论上推测其分子 中可能含有哪些官能团？
探究2：根据你的理论推测， 请设计实验方案，选择试剂， 探究葡萄糖分子中可能有哪 些官能团？
1、1mol该有机物与5mol乙酸酐 [（CH3O）2]完全反应生成酯； 2、该有机物与H2加成反应时，能 被 还原成直链的己六醇； 3、该有机物能被新制Cu(OH)2氧化 根据费歇尔的实验，请推断 C6H12O6分子中所 含有的官能团及数目
结论:一个C6H12O6分子中含一个—CHH—CHO OH OH OH OH OH
三、葡萄糖的化学性质
结构 决定 体现 性质
探究3：根据葡萄糖的分子结构，请推断 其应有的化学性质
— CHO
（1）还原性 （2）氧化性
葡萄糖合成蔗糖方程式
葡萄糖合成蔗糖方程式全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：葡萄糖合成蔗糖是植物在光合作用中进行的一项重要反应。
在光合作用中，植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质，并释放氧气。
蔗糖是植物在光合作用中合成的主要产物之一，它是一种重要的碳水化合物，也是植物的主要能量储备物质。
蔗糖的合成过程涉及多个步骤，其中葡萄糖合成蔗糖是其中的关键步骤之一。
在这个过程中，植物利用光合色素和酶类催化剂将葡萄糖分子转化为蔗糖分子。
这个过程是一个高度复杂的生化反应，需要多种物质参与，并且受到环境条件的影响。
蔗糖的合成过程可以用化学方程式来表示。
在这个方程式中，葡萄糖分子和其他物质在光合作用中发生反应，最终产生蔗糖分子。
这个方程式可以帮助我们更好地理解蔗糖的合成机理，从而为农业生产和食品工业提供指导。
葡萄糖合成蔗糖的化学方程式可以表示为：6CO2 + 12H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2 + 6H2O在这个方程式中，CO2代表二氧化碳，H2O代表水，C6H12O6代表蔗糖，O2代表氧气。
光能是光合作用中植物所吸收的能量，它促使二氧化碳和水分子结合，最终形成葡萄糖和氧气。
蔗糖的合成过程是一个复杂的生化反应，需要多种物质协同作用才能完成。
光合作用是这个反应进行的关键环节，它提供了植物所需的能量，促进了葡萄糖和其他物质在细胞内的合成。
通过研究葡萄糖合成蔗糖的机理，我们可以更好地了解植物的生长和发育过程，为植物育种和改良提供科学依据。
蔗糖是植物合成的重要有机物质，它不仅是植物的能量储备物质，还参与了植物的生长发育和代谢过程。
蔗糖的合成过程是一个细致而复杂的生化反应，需要多种因素协同作用才能完成。
通过研究蔗糖的合成机理，我们可以更好地了解植物的生长规律，为提高农作物产量和改良品质提供科学依据。
总之，葡萄糖合成蔗糖是植物在光合作用中进行的一项重要反应，它是植物合成蔗糖的关键步骤之一。
通过研究蔗糖的合成机理，我们可以更好地了解植物的生长规律，为提高农作物产量和改良品质提供科学依据。
高二化学第七章学案课时一：第一节 葡萄糖 蔗糖
[高二化学第七章学案]第七章糖类油脂蛋白质―人类重要的营养物质第一节葡萄糖蔗糖学习目标1、了解糖类的组成和分类。
2、了解蔗糖、麦芽糖的性质及其用途。
3、掌握葡萄糖的结构、性质及用途。
4、了解食品添加剂与人体健康的一些知识。
5、解决一些日常生活实际问题。
学习过程［引言］要维持人的正常生命活动，必须补充哪些营养物质？食物的成分主要有、、、、、六大类，通常称为。
［问题］糖类是否是红糖、白糖、冰糖的总称，是否都有甜味？请看书P186。
一、糖的组成和结构特征1、糖类是绿色植物的产物，是动植物所需能量的重要来源。
2、大多数糖可用通式表示，习惯上把糖类称为“”。
3、糖类根据其能否水解以及水解产物的多少，可以分为、和等几类。
二、葡萄糖（分子式C6H12O6）1、葡萄糖的物理性质有、、。
2、根据以下葡萄糖的性质推断葡萄糖的分子结构葡萄糖能与银氨溶液发生银镜反应，证明葡萄糖中有基；葡萄糖加入新制的氢氧化铜，振荡生成了绛蓝色的溶液，说明葡萄糖中含有多个；加热上述溶液出现沉淀。
葡萄糖的结构为CH2OH－（CHOH)4－CHO3、葡萄糖的化学性质根据书本P187实验7－1和实验7－2实验证明，葡萄糖是一种多羟基醛，它既具有的性质又具有的性质。
（1）氧化（还原性）完成下列化学反应方程式与银氨溶液反应与新制的氢氧化铜反应与氧气反应（生理氧化反应）（2）还原反应与H2的加成反应（3）酯化反应与乙酸的酯化反应4、葡萄糖的用途生活上，工业上，医药上。
三、蔗糖（分子式C12H22O11）1、物理性质：、。
2、化学性质：蔗糖能否发生银镜反应？看书P188实验7－3结论：蔗糖不发生银镜反应，说明分子中不含基；蔗糖在硫酸催化下水解，生成葡萄糖和果糖，所以，蔗糖水解后能发生银镜反应。
思考：（1）在蔗糖的水解液中，为什么要滴加氢氧化钠溶液呈碱性后再加银氨溶液？提示：因为蔗糖水解是在硫酸作用下进行的，而银氨溶液溶液是碱性溶液，在酸性溶液中银氨络离子是不能存在的，只有在碱性环境中做银镜反应实验才能成功。
葡萄糖和蔗糖哪个好？
葡萄糖和蔗糖哪个好？
葡萄糖和蔗糖是我们从中学生物教科书中经常听到的两个名词，至今为止的生活中，这两个糖也经常出现。
葡萄糖是我们听说过的一种糖类。
那...
葡萄糖和蔗糖是我们从中学生物教科书中经常听到的两个名词，至今为止的生活中，这两个糖也经常出现。
葡萄糖是我们听说过的一种糖类。
那么，这两块糖到底哪个好？不同的人有不同的需求，今天我们谈谈葡萄糖和蔗糖。
葡萄糖和蔗糖是我们现在经常听到的名词之一，他对我们的健康还是有一定的影响和重要性。
我们很多人知道这两个的重要性，但我不知道该怎么补充，还是应该在体内平衡。
不仅如此，我们经常听说，还有点不知道。
很多人习惯了二选一的问题。
比如，葡萄糖和蔗糖哪个好？在这里说明。
葡萄糖和蔗糖是包括淀粉在内，容易转化为脂肪的碳水化合物。
所以，要知道葡萄糖和蔗糖哪个好，就需要更清楚两者的结构构成特征。
一般来说，葡萄糖的碳水化合物越容易变胖。
那么，这个葡萄糖是人们直接能吸收的糖，是唯一的。
葡萄糖很容易被我们的血液吸收，所以葡萄糖经常被用作能量补充剂。
另外，葡萄糖对我们的大脑功能很重要，有助于记忆力，但葡萄糖也不适合补充。
会发生糖尿病，会肥胖。
葡
萄糖太多的话，我们体内容易变成脂肪酸和三醇。
蔗糖是二糖，分子果糖和分子葡萄糖形成蔗糖，经常从甘蔗中提取，所以是天然食品，对我们的健康很好。
这篇文章的主要内容是关于葡萄糖和蔗糖的内容介绍这个葡萄糖和蔗糖到底哪个好，这篇文章主要阐述了问题点。
葡萄糖和蔗糖的需求也因人而异，具体哪个好因人而异，所以建议参考上述文章进行评价。
葡萄糖果糖蔗糖鉴别化学方法
葡萄糖果糖蔗糖鉴别化学方法摘要：一、引言二、葡萄糖果糖蔗糖的鉴别方法1.外观鉴别2.化学性质鉴别3.光谱鉴别三、实验操作步骤1.样品处理2.试剂准备3.实验操作四、结果分析与讨论1.结果分析2.鉴别方法的优缺点3.影响因素探讨五、结论正文：一、引言葡萄糖果糖蔗糖是日常生活中常见的糖类，它们在食品工业和生活中具有广泛的应用。
这三种糖类在外观上相似，容易混淆。
因此，研究一种快速、准确地鉴别葡萄糖果糖蔗糖的方法具有重要意义。
本文将介绍一种基于化学方法的葡萄糖果糖蔗糖鉴别方法，并探讨实验操作的步骤、结果分析及影响因素等。
二、葡萄糖果糖蔗糖的鉴别方法1.外观鉴别葡萄糖果糖蔗糖外观上相似，但通过观察晶体形状、颜色、颗粒大小等特征，仍可初步区分。
葡萄糖果糖呈颗粒状，颜色较浅，颗粒较小；蔗糖呈长柱状，颜色较深，颗粒较大。
2.化学性质鉴别（1）试剂：新制的氢氧化铜溶液、酚酞指示剂。
（2）操作：分别取样，加入氢氧化铜溶液，加热，观察现象。
再加入酚酞指示剂，观察颜色变化。
（3）结果：葡萄糖果糖和蔗糖在与氢氧化铜溶液反应时，溶液呈蓝色；而果糖无明显现象。
加入酚酞指示剂后，葡萄糖果糖呈红色，蔗糖和果糖无明显颜色变化。
3.光谱鉴别采用红外光谱、核磁共振等技术对葡萄糖果糖蔗糖进行光谱分析，根据吸收峰的位置和形状，可明确区分三者。
三、实验操作步骤1.样品处理：分别取葡萄糖果糖、蔗糖、果糖样品，粉碎后过筛，备用。
2.试剂准备：新制的氢氧化铜溶液、酚酞指示剂。
3.实验操作：（1）取样品适量，加入氢氧化铜溶液，加热，观察现象。
（2）将步骤1中的溶液加入酚酞指示剂，观察颜色变化。
四、结果分析与讨论1.结果分析：通过实验观察，葡萄糖果糖与蔗糖在氢氧化铜溶液反应时呈蓝色，而果糖无明显现象；加入酚酞指示剂后，葡萄糖果糖呈红色，蔗糖和果糖无明显颜色变化。
2.鉴别方法的优缺点：本方法操作简便、快速，适用于实验室和现场鉴别。
但需要注意的是，本方法仅适用于葡萄糖果糖蔗糖的初步鉴别，对于混合物的鉴别仍有一定局限性。
食品中果糖、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖的测定培训PPT
GB 5009.8-2016
当称样量为 10 g 时，果糖、 葡萄糖、蔗糖、麦芽糖和乳 糖检出限为 0.2 g/100 g。
GB 5009.8-2016高效液相色谱法仅对于检出限作出规定，新标准在此基础上增加了定量限。 因此，在测定低糖含量的样品时，应注意该要求。
此外，GB 5413.5-2010 和GB5009.8-2016的滴定法规定了检出限、定量限，而新标准的滴定 法删除了检出限和定量限的要求。
时，稀释 500 倍后净化。 • 上述试样提取溶液或稀释溶液采用滤纸过滤或离心获取上清液后，依次过 0.45 μm 水性滤膜针头过滤器和 C18固相萃取小柱(1.0 mL)，弃去前 3 mL，收集后续的洗脱液待测。
C18固相萃取小柱(1.0 mL)使用前依次用 10 mL 甲醇、15 mL水通过，静置活化 30 min。
01
02
修改了第一法高效液 相色谱法的适用范围
增加了离子色谱法为 第二法
03
修改了酸水解-莱茵埃农氏法为第三法
04
增加了莱茵-埃农氏 法为第四法
第一法 高效液相色谱法
修改了适用范围；
更新了试剂使用要求；
修改了标液贮存时间和浓度；
完善了高效液相色谱法和酸水解-莱茵-埃农氏法试样制备和提 取；
修改检出限和定量限
1.适用范围
旧版中：
GB 5009.8-2016
食品中果糖、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖的测定
第一法：高效液相色谱法，本法适用于谷物类、乳制 品、果蔬制品、蜂蜜、糖浆、饮料等食品中果糖、葡 萄糖、蔗糖、麦芽糖和乳糖的测定。 第二法：酸水解-莱因-埃农氏法，本法适用于食品中 蔗糖的测定。
GB 5413.5-2010
• 分析结果的表述
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第一节 葡萄糖 蔗糖年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____一、填空题(共12题，题分合计66分)1.2.5 g 某化合物A ，与足量的银氨溶液在水浴加热条件下充分反应，析出9 g 银。
向A中加入Na 2CO 3粉末没有气体生成，则A 的名称是________，其结构简式为__________。
化合物B 与A 的元素质量分数相同，但B 的分子量的A 的3倍，且与A 有一个相同的官能团，则B 结构简式为________________，B 在酶的催化作用下，可以转化为酒精，其反应的化学方程式为_____________________________。
2.参考下列①~③项回答问题：①皂化值是使1 g 油脂皂化所需要的氢氧化钾的毫克。
②碘值是使100 g 油脂加成时消耗单质的质量。
③各种油脂的皂化值，碘值列表如下：(1)单纯油(C17H33COO)3C3H5(分子量884)形成的油，用氢氧化钾皂化时，皂化值为________，写出其反应方程式：__________。
(2)在下列①~③的空格内填入适当的词句。
①亚麻仁油比花生油所含的___多；②黄油比牛油所含的___多；③硬化大豆油碘值小的原因是_____。
(3)为使碘值为180的100 g鱼油硬化，所需的氢气的体积在标准状况下为多少升？(4)用下列结构式所代表的酯，若皂化值为43，求n为多少？并完成下列反应方程式：3.取a g冰醋酸、果糖、葡萄糖的混合物，其中含有碳元素________g。
4.取某有机物A 17.1g，在稀硫酸作用下恰好与0.9g水反应，生成等质量、等物质的量的两种物质B和C共0.1mol。
计算B的分子量为____________, A的分子量为____________。
5.蔗糖在一定条件下可水解生成________和________, 因此蔗糖属于______糖; 3.42g蔗糖完全水解，可得______ _______ g葡萄糖和_____________g果糖。
6.将蔗糖加浓硫酸后搅拌，会使白色固体变黑，说明浓硫酸具有_______性；继续搅拌可形成疏松状多孔物质，并伴有刺激性气味气体的产生，该刺激性气味气体的分子式为____________, 这说明浓硫酸具有_______性, 写出该反应的化学方程式___________________________。
7.某酿造厂的发酵液中含有A、B、C、D、E五种有机物，它们都含有C、H、O三种元素。
实验测得：①A、C都能发生银镜反应，在一定条件下它们和氢气加成分别生成己六醇和乙醇；②B在一定条件下可氧化生成C或D；③D能使石蕊试液变红；④E的最简式和A相同，其相对分子质量为90，结构分析表明其分子结构中含有1个－CH3、1个－OH和1个－COOH；写出这五种有机物的结构简式：A__________________；B________________；C________________；D__________________；E________________。
8.葡萄糖的结构简式为____________________, 从结构上看, 葡萄糖是一种______________。
由于葡萄糖分子中含有____基, 可以发生银镜反应, 又由于含有____基, 可以发生酯化反应。
9.葡萄糖有还原性是因为其分子结构中有______基。
1mol葡萄糖被银氨溶液氧化可以生成____________g银。
10.葡萄糖的分子式为__________, 结构简式为____________________________。
医学上, 常利用葡萄糖在加热条件下和新制氢氧化铜的反应的颜色变化来检验糖尿病人尿液中的血糖含量。
写出该反应的化学方程式：___________________________________________________________________。
11.葡萄糖的分子式为________, 它是____色晶体, 溶于水, 有____味, 是自然界分布最广的一种________。
12.蔗糖分子式为________, 它是____色晶体, 溶于水, 有____味; 蔗糖分子中____(有/无)醛基, 因此____(能/不能)发生银镜反应, 它是一种_______（还原/非还原）糖。
二、单选题(共33题，题分合计99分)1.由a g乙酸、b g 葡萄糖和c g 尿素（H2NCONH2）组成的混合物15g，在一定条件下完全燃烧生成9 g 水，则a∶b∶c为A．1∶1∶1 B．1∶2∶3 C．1∶3∶1 D．任意比2.下列事实能用同一原理解释的是A．SO2和Cl2都能使品红褪色B．氯化铵和碘受热都气化C．福尔马林和葡萄糖溶液都能和新制Cu(OH)2共热生成红色沉淀D．苯和乙烯都能使溴水褪色3.葡萄糖在人体内发生的氧化反应可用下式表示：C6H12O6(g)+6O2(g)→6CO2(g)+6H2O(l) 1mol葡萄糖完全氧化，放出2804kJ热量。
某学生每天消耗热量8412kJ，相当于消耗葡萄糖的质量是A. 350gB. 486gC. 500gD. 540g4.生物体中细胞膜内的葡萄糖、膜外的富氧体液和细胞膜可构成微型的生物电池，下列说法不正确的是A．正极的反应可能是：O2 + 4e + 2H2O = 4OH-B．负极的反应主要是C6H12O6（葡萄糖）生成CO2或HCO3-C．OH-由细胞膜外向细胞膜内运动D．该生物电池的作用是将电能转化为化学能5.以任意比例将甲醛、甲酸甲酯和葡萄糖混合，取此混合物15 g，使其完全燃烧所需氧气为A.0.5 molB.1 molC.1.5 molD.不能确定6.以C n H m COOH表示的羧酸0.1mol,可与50.8g单质碘完全加成,等量的这种酸完全燃烧时,生成CO2和H2O共3.4mol,则该酸的结构简式为是A.C15H31COOHB.C17H35COOHC.C17H33COOHD.C17H31COOH7.将1 mL甲醛蒸气溶于12mL冰醋酸中，再加入1g果糖和12g葡萄糖，所得混合物中碳元素的质量分数是A. 40%B. 44%C. 55%D. 无法确定8.现有三种有机物：甲醛、乙酸和葡萄糖。
不论它们按何种比例混合，只要混合物的总质量不变，使混合物完全燃烧时产生的二氧化碳和水的质量也不变；反应消耗氧气的体积（同温同压下测定）也不变。
这是因为A. 它们都含有相同的组成元素C、H、OB．它们分别是气体、液体和固体C．它们含有相同的官能团D．三种物质中C、H、O的质量分数相同9.下列反应中，葡萄糖被还原的是A．葡萄糖在人体中变为CO2和H2O B．葡萄糖发生银镜反应C．葡萄糖加氢变为己六醇D．葡萄糖脱水生成淀粉10.相同质量的下列物质, 含分子数最少的是A. 葡萄糖B. 蔗糖C. 醋酸D. 酒精11.下列有机物能水解生成两种不同的有机物的是A．葡萄糖B．麦芽糖C．蔗糖D．溴乙烷12.下列关于葡萄糖和蔗糖的说法，错误的是A．葡萄糖属于单糖，蔗糖属于二糖B．葡萄糖是还原性糖，蔗糖是非还原性糖C．它们不是同分异构体，但属于同系物D．葡萄糖不能水解，蔗糖能水解13.能证明蔗糖已水解的实验事实是A．没有甜味了B．能和新制Cu(OH)2共热生成红色沉淀C．易溶于水了D．能使碘变蓝色14.把氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液加入某病人的尿液中，微热时如果发现有红色的沉淀产生，说明该尿液中含有A.醋酸B.酒精C.食盐D.葡萄糖15.能够用来检验某糖尿病病人的尿液中是否含有葡萄糖的试剂是A．氨水B．新制Cu(OH)2C．硝酸银溶液D．石蕊试液16.下列反应可用来工业上制取饮用酒精的是A．乙烯和水催化加成B．葡萄糖发酵C．乙醛和氢气催化加成D．乙酸乙酯水解17.关于蔗糖的性质，下列说法不正确的是A．有甜味B．易溶于水C．能电离D．能水解18.下列物质中不能发生银镜反应的是A．葡萄糖B．蔗糖C．乙醛D．甲酸乙酯19.葡萄糖是一种单糖的主要原因是A．糖类中含碳原子数最少B．不能再水解成更简单的糖C．分子中只有一个醛基D．糖类中结构最简单20.葡萄糖作为营养剂供给人体能量，在体内发生主要的反应是A．氧化反应B．取代反应C．加成反应D．聚合反应21.只用一种试剂鉴别乙酸、葡萄糖和蔗糖三种无色溶液, 该试剂是A. NaOH溶液B. 新制氢氧化铜C. 石蕊溶液D. 苏打溶液22.果糖的结构简式是HOCH2CH(OH)CH(OH)CH(OH)COCH2OH，它和葡萄糖的关系是A．互为同系物B．互为同分异构体C．互为同素异形体D．互为同位素23.血糖的主要成分是A．葡萄糖B．蔗糖C．麦芽糖D．核糖24.麦芽糖和蔗糖的关系是A．互为同系物B．互为同分异构体C．互为同素异形体D．互为同位素25.葡萄糖和蔗糖的关系是A．互为同系物B．互为同分异构体C．都是单糖D．都是糖类26.关于蔗糖的性质，下列说法不正确的是A．无色晶体B．易溶于水C．属于非还原糖D．属于弱电解质27.下列物质中，其实验式和另外三个不同的是A．甲酸甲酯B．甲醛C．葡萄糖D．蔗糖28.下列关于葡萄糖的说法，不正确的是A．其分子式为C6H12O6B．其分子结构中有醛基和羟基，具有醛和醇的化学性质C．葡萄糖在一定条件下能水解生成CO2和水，并放出能量D．葡萄糖属于单糖，不能发生水解反应29.一定条件下，葡萄糖和银氨溶液反应，若析出21.6mg Ag, 消耗葡萄糖的质量为A．18.0g B．1.8g C．0.18g D．0.018g30.某有机物含碳40.0%、含氢6.67%（质量分数）, 其余为氧。
该有机物的分子式可能为A．CH4O B．C6H12O2C．C12H22O11D．C6H12O631.葡萄糖能发生银镜反应的原因是其分子中含有A．羟基B．多个羟基C．醛基D．羧基32.关于葡萄糖的性质，下列说法不正确的是A．是白色晶体B．溶于水C．有甜味D．有水果香味33.向新制Cu(OH)2中加入适量葡萄糖溶液，加热，可观察到的现象是A．产生白色沉淀B．产生蓝色沉淀C．产生红色沉淀D．产生黑色沉淀三、多选题(共9题，题分合计36分)1.葡萄糖常用于制镜工业，如果将180 g葡萄糖与143.5 g硝酸银所制得的银氨溶液充分反应理论上可制得单质银A.1 molB.2 molC.54 gD.108 g2.下列各组中的两种有机物，当其混合物的总质量一定时，无论它们以何种比例相混合，完全燃烧所生成的二氧化碳的质量都相等，符合这一条件的有机物组合是A.C6H6和C6H5OHB.HCHO和CH3COOHC.乙二醇和丙三醇D.CH4和C10H8O23.下列反应能说明葡萄糖属于还原性糖的是A．葡萄糖和新制Cu(OH)2加热反应生成红色沉淀B．葡萄糖能发生银镜反应C．葡萄糖在一定条件下能被氧化成CO2和H2OD．葡萄糖能在一定条件下生成五乙酸葡萄糖酯4.关于100mL 0.1mol·L-1的蔗糖溶液, 下列说法正确的是A．含蔗糖34.2g B．其中的溶质全部水解后可得3.6g 葡萄糖C．导电性很差D．含有的碳原子数和3.6g葡萄糖中的碳原子数相同5.葡萄糖和氢气在催化剂作用下生成己六醇的反应属于A．取代反应B．加成反应C．氧化反应D．还原反应6.下列反应中，有机物被氧化的是A．乙醛制乙醇B．乙醛制乙酸C．葡萄糖发生银镜反应D．乙酸和碳酸钠反应7.关于在人体内葡萄糖转化为CO2和H2O的过程，下列说法正确的是A．将放出能量B．需要吸收能量C．属于氧化反应D．属于还原反应8.下列各组有机物中，互为同分异构体的是A．葡萄糖和果糖B．葡萄糖和蔗糖C．蔗糖和麦芽糖D．葡萄糖和麦芽糖9.葡萄糖分子中具有的官能团是A．甲基B．羟基C．醛基D．羧基四、简答题(共1题，题分合计4分)1.做蔗糖水解实验：在试管内加少量的蔗糖溶液，再加3~5mL稀H2SO4，小心煮沸几分钟后冷却。