【幼儿园】健康活动：今天我大便
健康：自己大小便(生活自理)
小班健康活动：自己大小便(生活自理）
【活动目标】
1.初步掌握如厕的方法,提高生活自理能力。
【活动准备】
（一）材料投放:幼儿分男孩组、女孩组参观班级洗手间,了解男孩、女孩大小便使用的便池、便槽或便器。
（二）材料配套:数字资源《男、女厕所标志》
【活动过程】
一、引导幼儿看标志进入厕所。
（一）播放数字资源《男、女厕所标志》,请幼儿辨认
引导语:这里有厕所标志,请你们看看哪个标志表示的是男厕所,哪个标志表示的是女厕所。
再看看我们活动室中的厕所标志,请你们分辨出男、女厕所。
（二）提醒幼儿不拥挤,按顺序排队入厕。
二、分组指导幼儿如厕。
（一）小便:男孩面对小便池,两腿分开站稳,小便要尿到便池里,小便后提上裤子穿好并及时冲水;女孩双脚分开站到小便槽上,站稳后将裤子脱到膝盖下,蹲下小便,小便后提上裤子并穿好,走下便槽再冲水。
（二）大便:拿好纸巾,双脚分开站到便槽上,站稳后将裤子脱到膝盖下,蹲下大便;大便后用纸巾从前向后把屁股擦拭干净,提上裤子穿好,走下便槽再冲水。
三、讲述故事《及时小便》。
提问:多多为什么会尿裤子?豆豆为什么睡不着?小朋友应该怎么做? 【活动延伸】
1.生活活动:引导幼儿养成文明如厕的习惯,例如按顺序如厕、大小便急时应与同伴商量让自己先如厕、大小便时要对准便池等。
2.家园共育:请家长在家中提供适合幼儿如厕的便池或便器,鼓励幼儿自己上厕所,帮助幼儿掌握正确的大小便方法。
3.领域渗透:讲述故事《小美和小动物们》,教育幼儿不随地大小便。
幼儿园小班健康今天我大便教案
幼儿园小班健康——今天我大便教案第一章：教学目标1.1 知识目标帮助幼儿了解大便是人体正常生理现象。
使幼儿知道保持大便规律对身体的好处。
1.2 能力目标培养幼儿自我观察和表达能力。
引导幼儿学会简单的自我照顾。
1.3 情感目标培养幼儿对身体健康的重视。
培养幼儿自我尊重和卫生习惯。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让幼儿认识到大便的重要性。
培养幼儿大便规律的习惯。
2.2 教学难点引导幼儿表达自己大便的情况。
教育幼儿如何在遇到困难时寻求帮助。
第三章：教学方法3.1 直观法通过图片、故事等直观教具，帮助幼儿理解和接受大便是正常生理现象。
3.2 情境教学法设置日常生活的情境，让幼儿学会表达自己大便的情况。
3.3 游戏教学法通过有趣的游戏，引导幼儿关注自己的身体健康。
第四章：教学准备4.1 教具准备准备关于大便的图片、故事书、玩具马桶等。
准备教学PPT，内容包括大便的重要性和培养规律大便的方法。
4.2 环境准备确保教学环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
第五章：教学过程5.1 导入部分通过一个简短的故事引入主题，引导幼儿了解大便是人体正常现象。
5.2 基本部分讲解大便的重要性，让幼儿知道规律大便对身体的好处。
引导幼儿观察和表达自己大便的情况。
通过小组讨论，教育幼儿如何在遇到困难时寻求帮助。
5.3 实践操作安排一个模拟场景，让幼儿扮演角色，实际操作如何使用马桶、如何表达自己大便的情况等。
通过提问和讨论，检查幼儿对大便重要性的理解和掌握情况。
强调培养规律大便的习惯和保持个人卫生的重要性。
第六章：教学评估6.1 过程性评估在教学过程中，观察幼儿对大便的认识和表达能力的提升。
评估幼儿在实践操作中，是否能正确使用马桶和表达自己大便的情况。
6.2 终结性评估通过问卷调查或小组讨论，评估幼儿对大便重要性的理解和掌握情况。
评估幼儿在教学活动结束后，是否能养成规律大便的习惯和保持个人卫生的意识。
第七章：教学延伸7.1 家庭延伸向家长介绍教学内容，鼓励家长参与幼儿的日常生活，共同培养幼儿的规律大便习惯。
幼儿园小班健康教案我要上厕所(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案我要上厕所(三篇)目录：幼儿园小班健康教案我要上厕所一幼儿园小班健康教案户外游戏跳跳二幼儿园小班健康教案手指兄弟三幼儿园小班健康教案我要上厕所一活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?小结：你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。
便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养幼儿园小班健康教案户外游戏跳跳二幼儿园小班健康教案：户外游戏跳一跳，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
小班优秀健康教案《今天我大便啦》
小班优秀健康教案《今天我大便啦》教案名称：《今天我大便啦》目标年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿了解大便是身体内废物的排泄物，培养正确的大便习惯。
2. 培养幼儿对自己身体状况的观察和认识能力。
3. 培养幼儿维护个人卫生的意识和习惯。
教学内容：1. 大便的定义和特征。
2. 大便对健康的影响。
3. 培养正确的大便习惯和个人卫生习惯。
教学准备：1. 教具：挂图、玩具大便样本、儿歌光盘。
2. 教具：幼儿手洗液、卫生纸。
教学活动：活动一：引入（5分钟）1. 向幼儿简单介绍大便是身体内废物的排泄物，是通过肛门排出的。
2. 准备一个玩具大便样本，让幼儿观察和描述它的形状、颜色和气味。
活动二：学习歌曲《大便歌》（10分钟）1. 引导幼儿一起唱歌曲《大便歌》，歌词如下：今天我大便啦，大便啦，大便啦，每天大便啦，要保持干净啊。
大便是排废物，排废物，排废物，快快排废物，健康更美妙。
2. 跟着光盘一起唱歌，帮助幼儿记住歌曲的内容。
活动三：大便的定义和特征（10分钟）1. 通过挂图向幼儿展示大便的形状、颜色和气味的变化，让幼儿观察和讨论。
2. 引导幼儿回答问题：你有没有看见过这样的大便？你的大便是什么样子的？活动四：大便对健康的影响（10分钟）1. 通过故事或图片，向幼儿讲解大便对健康的重要性，以及不良的大便习惯会对身体健康造成什么影响。
2. 引导幼儿回答问题：如果不坚持大便时小便，会对身体健康造成什么影响？活动五：培养正确的大便习惯和个人卫生习惯（15分钟）1. 引导幼儿正确使用马桶和坐便器，教会他们如何正确清洁自己的身体。
2. 提醒幼儿大便前后要洗手，并使用幼儿手洗液，养成良好的卫生习惯。
3. 引导幼儿在用完卫生纸后要将其扔进垃圾桶，养成垃圾分类和清洁环境的好习惯。
活动六：总结（5分钟）1. 回顾今天的教学内容，询问幼儿学到了什么。
2. 提醒幼儿在日常生活中要注意大便习惯和个人卫生习惯的培养。
教学延伸：1. 可以将挂图和教具制作成幼儿绘本，鼓励幼儿与父母一起阅读。
中班健康公开课教案《便便》3篇
中班健康公开课教案《便便》中班健康公开课教案《便便》精选3篇（一）教案名称：中班健康公开课 - 《便便》教学目标：1. 让学生了解身体内部的消化系统，并理解食物在身体中的消化和排泄过程。
2. 培养学生正确的饮食习惯和生活习惯，让他们知道保持身体健康的重要性。
教学重点：1. 身体内部的消化系统的结构和功能。
2. 饮食和排便的关系。
教学准备：1. 图片或模型来展示消化系统的结构。
2. 图片或视频来展示食物在身体中的消化和排泄过程。
3. 儿童书籍或绘本相关于健康饮食和排便习惯的故事。
教学过程：引入活动：1. 通过问答的方式，询问学生对食物的消化和排便过程是否了解。
2. 引导学生思考，为什么我们需要吃东西和大便。
讲解消化系统：1. 利用图片或模型，向学生展示身体内部的消化系统的结构。
2. 以简单易懂的语言，向学生讲解消化系统的功能和作用，例如口腔中咀嚼和吞咽食物，胃中消化食物，肠道吸收营养物质等等。
展示消化和排泄过程：1. 利用图片或视频，向学生展示食物在身体中的消化和排泄过程。
2. 让学生观察和描述整个过程中发生的变化和作用。
讨论饮食和排便的关系：1. 引导学生讨论饮食和排便的关系。
2. 提问学生，饮食不均衡会对身体的健康有什么影响？培养正确的饮食和生活习惯：1. 通过儿童书籍或绘本，讲述与健康饮食和排便习惯相关的故事。
2. 组织小组讨论或角色扮演活动，让学生思考健康饮食和生活习惯是什么。
总结：1. 小结学生所学的知识点。
2. 强调正确的饮食和生活习惯对保持身体健康的重要性。
教学延伸：1. 邀请一名营养师或保健医生到班级上讲解健康饮食和生活习惯的重要性。
2. 进一步让学生制作手工或绘画作品，表达他们对健康饮食和生活习惯的理解。
课后反思：1. 回顾教学过程中是否能较好地实现教学目标。
2. 思考是否需要对教学内容进行适当调整，并记录下教学中的亮点和需要改进的地方。
中班健康公开课教案《便便》精选3篇（二）教案名称：《向手挑战》教学目标：1. 让幼儿理解手是我们身体重要的部位之一。
幼儿园托班健康活动教案《我要拉粑粑》生活小常识教学反思
幼儿园托班健康活动教案《我要拉粑粑》生活小常识教学反思1. 引言在幼儿园托班的教学中，注重培养幼儿良好的生活习惯和健康意识是非常重要的。
其中，教授生活小常识能够帮助幼儿们正确掌握日常生活中的一些基本技能，提高他们的健康水平。
《我要拉粑粑》是一堂侧重教授幼儿们有关大便习惯的课程。
通过此次教学活动，我反思了教学过程中的一些问题，并总结了改进方案。
2. 教学目标•了解大便是人类正常生理功能之一，具有重要意义。
•学习识别身体信号，保持良好的大便习惯。
•掌握正确用厕所的方法和步骤。
3. 教学内容•大便是人类排泄体内废物的过程。
•如何辨别身体发出的上厕所的信号。
•正确使用厕所的步骤和注意事项。
4. 教学准备•教案•白板和黑板笔•幼儿画纸和彩色笔•模拟小便器•适量的小纸片•海报和图片5. 教学过程5.1 导入•引导幼儿们讨论日常生活中如厕的经验，了解他们对于大便的认识。
5.2 介绍•制作海报或使用图片，展示大便是人类排泄废物的过程。
让幼儿们对大便产生兴趣，并引导他们思考大便的重要性。
5.3 讲解•通过简单的语言和图画，向幼儿们讲解身体发出的上厕所的信号，并鼓励他们辨别身体信号。
•讲解正确使用厕所的步骤和注意事项，如如何正确擦拭、冲水等。
5.4 操作•为幼儿们准备一个模拟小便器，并给每个幼儿发放适量的小纸片。
•引导幼儿们按照讲解的步骤进行模拟操作，训练他们正确用厕所的方法。
5.5 巩固•给幼儿们发放画纸和彩色笔，让他们用画的形式表达对于正确使用厕所的理解和感受。
6. 教学反思6.1 教学过程中的问题在上述的教学过程中，我发现以下一些问题： - 没有引起足够的兴趣：在引导幼儿们讨论的环节中，表达出的兴趣和积极参与度较低。
- 缺乏互动和参与：讲解内容过于简单，幼儿们参与感较差，教学过程显得枯燥。
- 操作环节不足：虽然设置了模拟操作的环节，但操作时间较短，幼儿们的实践能力得不到充分发挥。
6.2 改进方案为了改进上述问题，并提高教学效果，我计划采取以下措施： - 设计趣味性的导入环节：可以利用幼儿们感兴趣的角色扮演、游戏等方法，引起幼儿们学习的兴趣和主动参与。
小班优秀健康教案《今天我大便啦》 (3)
小班优秀健康教案《今天我大便啦》教案标题：《今天我大便啦》一、教学目标：1.了解大便是身体排泄废物的方式之一，大便对身体健康的重要性。
2.掌握正确的排便姿势和方法。
3.培养良好的大便习惯，关注个人卫生。
4.能够正确区分大便颜色、形状、气味的变化，判断身体健康状况。
二、教学内容：1.什么是大便：介绍大便是身体排泄废物的方式之一。
2.正确的排便姿势和方法：掌握正确的坐姿或蹲姿，避免用力过度或过长时间排便。
3.培养良好的大便习惯：定时排便，养成固定的上厕所时间。
4.关注个人卫生：养成洗手、清洗肛门的良好习惯。
5.判断身体健康状况：了解大便颜色、形状、气味的变化与身体健康的关系。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师通过提问学生，引导学生回忆大便是什么，对身体有什么作用。
2.新知讲解（10分钟）通过图片和示范，教师向学生介绍正确的排便姿势和方法。
3.小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论并整理一份“培养良好的大便习惯”清单，并向全班汇报。
4.个人卫生示范（10分钟）教师向学生展示正确的洗手和清洗肛门的方法，并强调卫生的重要性。
5.练习与巩固（10分钟）学生模拟排便动作，观察同学是否符合正确的姿势和方法。
6.小结（5分钟）教师复习今天学过的内容，强调养成良好的大便习惯对身体健康的重要性。
四、教学评价：教师观察学生在练习排便动作过程中的表现、学生对个人卫生的认识程度，以及在小组讨论中提出的良好习惯清单的全面性和正确性。
五、板书设计：大便的重要性- 正确的排便姿势和方法- 培养良好的大便习惯- 关注个人卫生- 判断身体健康状况六、延伸活动：1.请家长与孩子一起讨论大便习惯，鼓励孩子每天保持规律的排便时间。
2.请学生观察自己的大便，记录下颜色、形状、气味等变化，与家长一同探讨身体健康的重要性。
3.通过阅读相关绘本，深入学习关于人体排泄废物的知识，健康教育更加全面。
幼儿园健康活动教案：今天我大便
幼儿园健康活动教案：今天我大便教案标题：《今天我大便》——幼儿健康卫生教育活动一、教学目标：1. 帮助幼儿理解大便是人体正常的生理现象，消除对大便的羞耻感和恐惧感。
2. 让幼儿了解大便的重要性，以及保持良好的排便习惯对身体健康的影响。
3. 引导幼儿学习正确的如厕方法和卫生习惯。
二、教学内容：1. 大便的形成和作用2. 正确的如厕方法和卫生习惯3. 保持良好的饮食习惯对排便的影响三、教学准备：1. 教学图片或动画：展示大便的形成过程，以及正确的如厕步骤。
2. 实物模型：如厕具模型，用于演示正确的如厕方法。
3. 故事书或绘本：关于大便和健康的相关故事。
四、教学过程：1. 导入环节：通过提问“你们知道我们每天都会做什么事情吗？”引导幼儿思考并引入主题。
2. 讲解环节：利用教学图片或动画，讲解大便的形成和作用，强调大便是身体排除废物的重要方式。
3. 演示环节：使用实物模型，演示正确的如厕方法和卫生习惯，如洗手、擦屁股等。
4. 讨论环节：引导幼儿分享自己的如厕经验和习惯，讨论如何保持良好的排便习惯。
5. 故事环节：阅读相关的故事书或绘本，加深幼儿对大便和健康的认识。
五、教学延伸：1. 家庭实践：鼓励幼儿在家中实践正确的如厕方法和卫生习惯，家长可以给予反馈和指导。
2. 健康日记：让幼儿记录自己的排便情况，培养自我观察和健康管理的能力。
六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调大便的重要性，以及保持良好排便习惯和卫生习惯的必要性。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对大便和健康的认识程度。
2. 通过家庭反馈和健康日记，评估幼儿在实际生活中的应用情况。
3. 在后期的教学中，可以通过问答、小游戏等方式，检验幼儿对本节课知识的掌握程度。
幼儿园小班健康教案《今天我大便》含反思
幼儿园小班健康教案《今天我大便》含反思一、教学目标1.让幼儿了解并认识身体的重要部位——大肠，知道其功能。
3.通过活动，让幼儿学会表达自己的生理需求，增强自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解大肠的功能，学会表达自己的生理需求。
三、教学准备1.教具准备：大肠模型、PPT、画纸、画笔。
2.环境准备：干净、舒适的活动室。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿一起做游戏，引导幼儿关注到大肠。
教师：小朋友们，我们一起来做个游戏吧！请你们把小手伸出来，我们一起来拍拍手，拍拍腿，再拍拍肚子。
你们知道我们的肚子里面有什么吗？对了，我们肚子里面有大肠，今天我们就来学习关于大肠的知识。
（2）教师出示大肠模型，引导幼儿观察并说出大肠的特点。
教师：小朋友们，你们看，这就是大肠。
它长长的，弯弯的，就像一条小蛇。
大肠有什么作用呢？对了，大肠可以帮助我们消化食物，把有用的东西吸收掉，然后把没用的东西排出来。
2.基本环节（1）教师通过PPT讲解大肠的功能，让幼儿了解大便的形成过程。
教师：小朋友们，你们知道我们的大便是怎么来的吗？我们一起来看看这个PPT，了解一下大便的形成过程吧！（2）教师引导幼儿讨论：什么时候需要大便？怎样表达自己的生理需求？教师：小朋友们，你们知道什么时候需要大便吗？当你们想大便的时候，应该怎样告诉老师和爸爸妈妈呢？对，你们可以说：“老师，我想大便。
”或者“爸爸妈妈，我想大便。
”这样，老师和爸爸妈妈就会知道你们需要上厕所了。
（3）教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己的大肠。
教师：小朋友们，现在请你们用画笔和画纸，画出自己的大肠。
你们可以发挥想象力，画出你们心目中的大肠。
（4）教师与幼儿一起分享绘画作品，引导幼儿说出自己的感受。
教师：小朋友们，你们的作品画得真棒！现在请你们来分享一下，你们画的大肠是什么样子的？你们在绘画过程中有什么感受？3.结束环节五、教学反思1.本节课通过游戏、讲解、绘画等多种形式，让幼儿了解了大肠的功能，学会了表达自己的生理需求。
幼儿小班健康教案《今天我大便》
幼儿小班健康教案《今天我大便》教案名称：幼儿小班健康教案《今天我大便》适用对象：幼儿小班（4-5岁）教案目标：1. 了解和认识大便是身体废物的排泄物，以及大便与身体健康的关系。
2. 培养幼儿正确的大小便习惯，提醒他们定期上厕所。
3. 培养幼儿关注身体健康，学会与教师和家长进行沟通。
教学内容：1. 了解大便：通过图片、模型等教具，让幼儿观察并认识大便是身体废物的排泄物。
2. 大便与身体健康的关系：向幼儿讲解大便的作用，如排出体内的废物，维持肠道健康等。
3. 如何上厕所：向幼儿示范正确的上厕所方式，包括如何坐、如何擦拭等。
并提醒幼儿在感到想大便的时候及时上厕所，不要憋着。
4. 养成良好的大小便习惯：通过讲解和示范，引导幼儿养成定期上厕所的习惯，例如每天固定时间上厕所。
5. 沟通与帮助：教育幼儿学会与教师和家长进行沟通，当感到不舒服或者需要帮助的时候，要及时告诉他们。
教学步骤：1. 介绍教案主题，引导幼儿讨论他们对大便的认识。
2. 展示图片或模型展示大便的样子，并解释大便是身体废物的排泄物。
3. 与幼儿一起讨论大便与身体健康的关系，强调大便的作用和重要性。
4. 示范正确的上厕所姿势和动作，向幼儿讲解如何使用卫生纸擦拭。
5. 强调养成定期上厕所的习惯，提醒幼儿在感到想大便的时候及时上厕所。
6. 鼓励幼儿与教师和家长进行沟通，当感到不舒服或者需要帮助的时候，要及时告诉他们。
7. 结束时进行简单的小结，并给予幼儿肯定和鼓励。
教学评估：通过观察幼儿的参与程度、听从程度和理解程度来评估幼儿是否掌握了教学内容。
可以通过与幼儿的互动交流和问答等方式进行评估。
教学延伸：通过与家长合作，建立家庭和幼儿园的联系，共同帮助幼儿养成正确的大小便习惯。
可将相关内容和活动延伸到家庭中进行引导和巩固。
幼儿小班健康教案《今天我大便》
幼儿小班健康教案《今天我大便》一、教学目标：1.了解大便与身体健康的关系；2.培养幼儿良好的饮食习惯；3.提高幼儿良好的卫生习惯；4.培养幼儿自我保健意识。
二、教学时间：1-2周。
三、教学准备：1.绘本《从头到脚》；2.挂图：大便的色彩；3.模型或挂图：身体器官；4.模型或图片：营养食物；5.模型或图片：不健康食物；6.模型或图片：五官仪表；7.护士服饰、医疗工具。
四、教学步骤：第一天：引入1.教师穿护士服饰，模仿医生检查病人，引起幼儿的兴趣。
2.介绍本次课程主题《今天我大便》，问幼儿：你们知道大便是什么吗？我们为什么要大便？3.引导幼儿观察和描述自己的大便情况。
第二天：了解大便与身体健康的关系1.教师根据幼儿前一天所描述的大便情况，引导幼儿自己判断大便是否正常，奖励幼儿正确的判断。
2.展示挂图：大便的色彩，让幼儿观察并说出不同颜色的大便对身体健康有何不同的影响。
3.教师引导幼儿分析并讨论，告诉幼儿大便颜色不正常可能是因为饮食不健康、消化系统问题等。
第三天：良好的饮食习惯1.展示模型或图片：营养食物和不健康食物，让幼儿学习认识健康食物和不健康食物的特点。
2.教师引导幼儿讨论并总结，告诉幼儿吃健康食物对大便颜色和身体健康有积极的影响。
3.教师与幼儿一起制定健康饮食计划，促使幼儿形成良好的饮食习惯。
第四天：良好的卫生习惯1.教师模仿洗手动作，引导幼儿学习正确的洗手方法，并进行实际操作。
2.让幼儿观察图片或模型：身体器官，教师与幼儿一起讨论并总结出：身体内部的器官也需要干净。
3.教师引导幼儿学习自我保护，告诉幼儿不随地大小便、保持室内外环境整洁等。
第五天：自我保健意识1.教师讲解健康小贴士，告诉幼儿要养成早睡早起、多喝水、锻炼身体等良好习惯。
2.幼儿分组模仿表演：如何保持健康习惯。
3.教师总结并强调良好的饮食习惯、卫生习惯和保健意识对身体健康的重要性。
第六天：复习与检测1.复习本次课程的知识点，检验幼儿对大便与身体健康的关系的理解和记忆。
幼儿小班健康教案《我要拉粑粑》
幼儿小班健康教案《我要拉粑粑》教学背景幼儿园的小班孩子们正处于生长发育的关键时期，身体健康与否直接影响着他们的身心发展。
因此，加强幼儿健康教育，让孩子们养成良好的生活习惯，提高健康素养，对他们的未来成长有着十分积极的作用。
本次课程将主要针对幼儿小班，以儿童生理康复治疗为基础，设计了一节围绕“我要拉粑粑”的健康教育课。
教学内容及目标本节课将主要教授幼儿园小班以下内容： 1. 肠道清理的含义以及重要性； 2. 排便时不利的因素； 3. 如何正确地拉粑粑以及保持良好的习惯； 4. 指导家长如何正确引导孩子们养成良好的排便习惯。
本节课旨在帮助幼儿养成正常的排便习惯，让他们明白拉粑粑的重要性，同时帮助家长了解如何更好地引导，儿童健康与身心发展有着密不可分的关系。
教学步骤第一步：引入话题老师可以先与孩子们谈论肚子饿的感觉，如同我们需要吃饭才能活动，我们的肠道也需要排便，来保证我们的身体健康和舒适。
因此，本次课程将介绍如何正确拉粑粑。
第二步：正式讲解肠道清理的重要性1.人的肠道很长，排泄出来的废物会停留在肠道上，滋生细菌，长时间积累会引起健康问题，甚至会导致肠道炎症，臭味更是影响孩子日常生活。
2.让小朋友了解每天大便的次数、颜色、气味等正常标准，告诉他们要有规律性地排便，保证身体健康。
第三步：讲解排便不畅的原因1.吃的东西不利于排便，如辣椒、油腻的食物等；2.睡眠不足也会影响到身体的正常代谢；3.运动不足，如过于沉迷于电视游戏等，会影响肌肉协调性；4.不良的排便环境，如公共厕所等，可能受到外界的干扰不利于排便。
第四步：正确的排便方式1.消除排便不畅的因素；2.找到舒适的排便环境；3.保持良好的排便习惯，按照足够时间来排便即可；第五步：教授家长正确引导孩子们1.家长应该与孩子多多沟通，了解孩子们的排便情况，教育孩子们正确的排便知识，帮助他们在养成良好的排便习惯。
2.帮助孩子们建立起坚实的卫生习惯，如重视手卫生等，可以防止便秘和感染等疾病的发生。
幼儿园健康活动：今天我大便
幼儿园健康活动：今天我大便我大便一、活动背景在幼儿园阶段，孩子们正处于身体成长的关键时期，良好的生活习惯对于他们的健康至关重要。
大便健康是其中重要的一环，因此我们设计了一系列的健康教学活动，其中包括“今天我大便”这一主题。
该主题旨在帮助孩子们了解大便的健康意义，培养他们良好的大便习惯，并克服可能存在的大便恐惧。
二、活动目标本次教学活动的主要目标如下：1. 知识目标：让孩子们了解大便的健康意义，知道什么是正常的大便以及如何保持大便健康。
2. 能力目标：通过活动，培养孩子们正确的大便习惯，提高他们的自我保健能力。
3. 情感目标：让孩子们克服大便恐惧，养成按时大便的好习惯，增强他们对身体健康的关注。
三、活动准备在活动开始之前，我们需要做好以下准备工作：1. 教学道具：图片、模型、绘本等，用于展示大便的形状、颜色和健康意义。
2. 教学场地：选择一个相对宽敞、舒适的活动场地，确保孩子们有足够的空间进行活动。
3. 教学人员：幼儿园教师或其他相关人员。
四、活动过程1. 引导阶段：老师通过提问或展示图片的方式，引导孩子们了解大便的健康意义，激发他们对主题的兴趣。
2. 讨论阶段：老师组织孩子们进行讨论，让他们分享自己大便的形状、颜色和感受，同时引导他们了解正常的大便应该是什么样子。
3. 实践阶段：老师带领孩子们进行一些简单的实践操作，如模拟大便的过程，让他们了解正确的大便姿势和注意事项。
同时，老师还可以向孩子们介绍如何保持大便健康的方法，如饮食调整、定时排便等。
4. 绘本阅读阶段：老师通过阅读有关大便的绘本，向孩子们介绍更多有关大便的健康知识和故事，增强他们对主题的理解和兴趣。
5. 总结阶段：在活动结束时，老师对孩子们的表现进行总结和评价，肯定他们在活动中的积极参与和发现，鼓励他们养成正确的大便习惯，为身体健康打下基础。
五、活动反思在活动结束后，我们需要对本次教学活动进行反思，分析孩子们的学习状况和存在的问题，并提出改进意见。
幼儿园大班健康公开课教案《有趣的便便》含反思
幼儿园大班健康公开课教案《有趣的便便》含反思【活动设计】日常生活中幼儿对自己的便便不是很关注，总认为便便是一件臭臭的事情，很难以启齿，我想从科学的角度来阐释这个问题，让孩子学会以科学的眼光来坦然面对本来就光明正大的生理问题。
同时让幼儿通过对便便的了解，从而引发他们对身体健康的关注，注意饮食的营养和均衡，另外我发现很多孩子没有很好的排便意识，当玩得高兴的时候他们会忍着不解，先去玩;有时又会边玩边便便。
根据这一现象我设计了《有趣的便便》，(：)希望孩子通过认识动物的便便，了解自己便便形成各色各样的原因，以及相应的调整方法，知道保证便便的健康，才能保证身体的健康。
【活动目标】1、认识大象、骆马、蝴蝶、黑熊的便便特征，培养幼儿良好的观察习惯。
2、初步了解便便与饮食、身体状况的联系。
3、建立每天排便的意识。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
【活动准备】1、有关大象、骆马、蝴蝶、黑熊便便的视频。
2、大象、骆马、蝴蝶、黑熊图片以及它们便便的图片。
3、大象、骆马、蝴蝶、黑熊以及它们便便的连线操作材料，幼儿人手一份。
4、三张不同便便的图片，健康的，水样的，干干的。
5、幼儿饮食图片，有合理膳食的，有不正确饮食搭配的。
6、课后便便观察记录表人手一份。
【经验准备】事先让幼儿观察自己的便便。
【重难点】了解自己便便与饮食、身体状况的联系并知道做出相应调整。
【活动过程】一、讨论自己的便便，引出课题。
师：孩子们，前几天老师让你们观察自己的便便，现在我们来谈谈你们的观察结果。
(分别从大便颜色、气味、形状来交谈)(说明：这里让幼儿事先了解便便的知识，一方面让幼儿有一个心里准备过程，同时也丰富幼儿的谈资。
与幼儿在交谈过程中，充分调动幼儿的已有经验，激发幼儿学习兴趣)二、认识动物的便便。
1、认识大象、骆马、蝴蝶、黑熊的便便。
师：孩子们，你们的便便形形色色，各种各样，为什么会这样呢?今天我们先来了解几位动物朋友的便便，看看能不能从它们身上找到答案，先来看看都有谁?(播放大象、骆马、蝴蝶、黑熊的图片ppt)提问：你们看见了谁?(幼儿回答，教师根据幼儿的回答随机摆放出相应的动物图片)这些动物也许我们都见过，那它们的便便你们见过吗?今天老师请来“便便先生”带我们一起去看看，好吗?(播放视频)(说明：视频内容是一位叔叔扮成“便便”的模样进行自我介绍：“大家好，我是便便，在今天的节目当中，我要介绍我们便便家族的成员跟大家认识，有大象的便便，骆马的便便，黑熊的便便，蝴蝶的便便)师：这位就是“便便先生”，待伙儿他就会为我们展示这四种动物的便便，仔细看好，这四种动物的便便分别有什么特征?(播放视频)(说明：向幼儿提出要求，明确他们观看的重点。
幼儿园健康活动：今天我大便
幼儿园健康活动：今天我大便教学目标：1. 帮助幼儿理解人体消化系统的基础知识，特别是大便的形成过程。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如定时排便，正确洗手等。
3. 提高幼儿对自我身体的认知和尊重，理解每个人都有自己的生理需求。
教学内容：1. 人体消化系统的简单介绍，重点讲解食物如何在体内转化为大便。
2. 大便的颜色、形状和质地的变化与饮食和健康的关系。
3. 如何正确地去厕所排便和洗手。
教学准备：1. 关于人体消化系统和大便形成的图片或动画。
2. 模拟食物消化和大便形成的道具，如彩色棉花球、纸巾等。
3. 教学视频或者故事书，讲述关于大便的儿童故事。
4. 洗手步骤的海报或模型。
教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论有关大便的问题，激发他们的好奇心。
2. 使用图片或动画，讲解人体消化系统和大便的形成过程。
3. 利用道具进行模拟实验，让幼儿直观理解食物如何转化为大便。
4. 观看教学视频或听故事，进一步加深幼儿的理解和记忆。
5. 讲解并示范正确的排便和洗手方法，引导幼儿模仿练习。
教学延伸：1. 设计相关的手工活动，如制作人体消化系统的模型或画出大便的形成过程。
2. 鼓励幼儿在家中观察自己的大便，并与家长分享学习的内容。
教学总结：回顾今天的教学内容，强调大便的重要性以及保持良好卫生习惯的必要性。
鼓励幼儿在日常生活中实践所学的知识。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和理解程度，及时给予反馈和指导。
2. 设计简单的问卷或游戏，测试幼儿对大便形成过程和卫生习惯的认识。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的实践情况和改变，以此评估教学效果。
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活动目标1、知道每天大便有利于身体健康。
2、愿意养成每天大便的好习惯。
活动准备教学挂图
重点及难点让幼儿养成天天大便的好习惯
活动过程：
一、听故事《小猪的便便》。
1、教师讲故事并提问：小猪的肚子为什么不舒服？
2、教师：到了医院，大夫的、是怎么对小猪说的？
二、看挂图《今天我大便啦》
1、教师：途中的小哥哥在做什么？
2、教师：小哥哥的表情是什么样的？
3、教师：小哥哥排大便时为什么那么高兴？
4、引导幼儿知道排出大便特别舒服，并知道把又脏又臭的大便排出体外，身体才会健康。
三、养成天天大便的好习惯。
1、教师：我们天天都要大便，小朋友知道为什么吗？引导幼儿知道因为每天要吃很多东西，要天天把废渣排出才舒服、健康。
2、教师：小朋友还要记住不能憋大便，这是为什么？
3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便，如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便，怕蹲坑；脱穿衣裤等自理能力不强。
4、教师小结：如果小朋友想去大便，老师会帮助小朋友的，老师喜欢天天大便的孩子。
多喝水、多吃水果、蔬菜，多运动能使大便畅通。
活动反思：
在本节活动中幼儿们都很配合老师，积极发言，大胆地介绍自己。
很好地完成了老师的教学目标。