部编版太阳课件完美版
合集下载
《太阳》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编50页PPT
《太阳》课件PPT(完美版)五年级上 册语文部编
46、法律有权打破平静。—ห้องสมุดไป่ตู้马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___； 没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_； 没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
朗读课文 扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一课时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
Hale Waihona Puke 太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀ppt课件
列数字、举例子。准确说明太阳离我们很远。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
部编版《太阳》PPT课件
不是吃的，比吃的更重要； 它是太阳
不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
5
同学们，你们了解太阳吗？ 现在让我们通过视频来揭开太阳的神秘面纱
6
视频已经去除声音 请用快速阅读的方法看字幕
7
动画
太阳
点击下一页
8
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多 远？又有多大？它与地球又有什么关系 呢？今天我们一起走进太阳去看看吧。
16
（新部编版五年级语文上册）
1
2
说明文 是一种客观地说明
事物、阐明事理的文体。内 容有高度科学性，结构有清 晰的条理，语言严密准确。
3
说说常见的说明方法有哪些？
举例子 引用说明 作比较 打比方 列数据
下定义 分类别 摹状貌 列图表 作诠释
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。
猜一猜：
（ 列数字）
太阳表面温度有五千五百摄氏度。
（ 列数字）
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走
三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（ 举例子 ）
一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（ 作比较）
太阳会发光，会发热，是个大火球。
（ 打比方）
52
练一练
运用适当的说明方法，把句子写具体：
列数字：这些树真高，（ 经过测量有20多米 ）。 作比较：这些树真高，（ 比旁边的房子还高 ）。 打比方：这些树真高，（ 就像一个个巨人 ）。 举例子：这些树真高，（尤其是白桦，高极了）。
（1）夕阳悬在海与天的边缘。 —夕—阳—像一—只—光—焰—柔—和的—大—红—灯—笼，—悬—在—海—与—天的—边—缘—。 （2）椰子树在海风中摇曳着树冠。
不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
5
同学们，你们了解太阳吗？ 现在让我们通过视频来揭开太阳的神秘面纱
6
视频已经去除声音 请用快速阅读的方法看字幕
7
动画
太阳
点击下一页
8
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多 远？又有多大？它与地球又有什么关系 呢？今天我们一起走进太阳去看看吧。
16
（新部编版五年级语文上册）
1
2
说明文 是一种客观地说明
事物、阐明事理的文体。内 容有高度科学性，结构有清 晰的条理，语言严密准确。
3
说说常见的说明方法有哪些？
举例子 引用说明 作比较 打比方 列数据
下定义 分类别 摹状貌 列图表 作诠释
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。
猜一猜：
（ 列数字）
太阳表面温度有五千五百摄氏度。
（ 列数字）
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走
三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（ 举例子 ）
一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（ 作比较）
太阳会发光，会发热，是个大火球。
（ 打比方）
52
练一练
运用适当的说明方法，把句子写具体：
列数字：这些树真高，（ 经过测量有20多米 ）。 作比较：这些树真高，（ 比旁边的房子还高 ）。 打比方：这些树真高，（ 就像一个个巨人 ）。 举例子：这些树真高，（尤其是白桦，高极了）。
（1）夕阳悬在海与天的边缘。 —夕—阳—像一—只—光—焰—柔—和的—大—红—灯—笼，—悬—在—海—与—天的—边—缘—。 （2）椰子树在海风中摇曳着树冠。
部编版五上《太阳》PPT课件完美1
字词学习
shè shì
摄氏度
shū
蔬菜
gāng
钢铁
tàn
木炭
gū
估计
qū
区别
zhí
繁殖
shā jūnபைடு நூலகம்
杀菌
liáng
粮食
liáo
治疗
qiè
切
qiē
密切 切磋
mái 埋头
埋
mán 埋怨
这两人关系密切（qiè），经常互相切（qiē）磋厨艺。
妈妈总是埋（mán）怨爸爸只知道埋（mái）头工作，不 顾家。
例如、比如、据说
来说明事物的性质、特点。
作比较
介绍某些抽象或大家比较陌
生的事物时，用具体的或大
像、如、好像、仿 佛、犹如、宛若
家比较熟悉的事物和它比较。
说明方法
列数字 分类别
下定义
定义
标志词
通过列出具体数字表明事物的 数词、倍数、百
特征。
分数
将被说明的对象，按一定
的标准划分成不同的类别， 一类一类地加以说明。
钢（钢笔） 刚（刚强） 蔬（蔬菜） 疏（疏忽）
估（估计） 姑（姑姑） 炭（煤炭） 碳（碳酸）
殖（繁殖） 植（植物） 菌（真菌） 茵（绿草如茵）
【寸草不生】连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。造句：
几十年过去了，这里的土地仍然寸草不生。
【估计】 根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的
吸收—— 释放 光明—— 黑暗
上升—— 下降 温暖—— 寒冷
估计—— 估量 密切—— 亲密 繁殖—— 繁衍 吸收—— 吸取
我们要善于从实践中（吸收 吸√取 ）经验教训。 木炭能（吸√收 吸取）甲醛，可以净化空气。
人教部编版《太阳》完美课件(共8张PPT)
根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化
节 根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
煤是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料，其化学成分主要是碳，主要是用作燃料。 煤、石油、天然气所具备的能量是从哪里来的？
埋在地下后，经过长时期的地质作用而形 我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。
那些分布广、规模大、利用广泛的煤，都是高等植物的遗体（主要是古代的蕨类、松柏类以及一些被子植物的遗体）形成的。
成的。 人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。
源 那些分布广、规模大、利用广泛的煤，都是高等植物的遗体（主要是古代的蕨类、松柏类以及一些被子植物的遗体）形成的。
煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。
从 可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。
节约能源从我做起，正能量我来 传播
起 可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 那些分布广、规模大、利用广泛的煤，都是高等植物的遗体（主要是古代的蕨类、松柏类以及一些被子植物的遗体）形成的。
按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。
部编版五年级语文上册《太阳》ppt课件
这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉得怎么样？
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢？
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
一、选择题。 本文的说明对象是（ ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
课堂演练
A
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niē 。（ ） 2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。（ ）
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体 结构
粮
氏
区
炭
杀
摄
殖
菌
疗
指导书写生字“摄”。
捺变点。
指导书写生字“粮”。
“米”的捺变点。
指导书写生字“菌”。
“禾”的捺变点。
指导书写生字“区”。
最后一笔是竖折。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
1.距离地球远：一亿五千万千米
2.体积大：约一百三十万个地球
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
常见的说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢？
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
一、选择题。 本文的说明对象是（ ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
课堂演练
A
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niē 。（ ） 2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。（ ）
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体 结构
粮
氏
区
炭
杀
摄
殖
菌
疗
指导书写生字“摄”。
捺变点。
指导书写生字“粮”。
“米”的捺变点。
指导书写生字“菌”。
“禾”的捺变点。
指导书写生字“区”。
最后一笔是竖折。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
1.距离地球远：一亿五千万千米
2.体积大：约一百三十万个地球
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
常见的说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共143张PPT)
将蓝色字体的文字与课文原文进行对比。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地 面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射 掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳 离我们有很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。这么远， 箭哪能射得到呢？
朗读视频
自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式来读课文，读准字音，画 出不会的字。 2.本文写了有关太阳的哪些方面的内容？
我会读
shè
摄氏度
tàn
煤炭
zhí
繁殖
liáo
治疗
易错音
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
√ 摄（sè shè）影 √ 姓氏（sì shì） √ 杀（sā shā）菌
初读课文，了解课文的主要内容，说说课文是从哪些方 面介绍太阳的？太阳有什么特点？太阳对人类有哪些作用。再 读课文，并结合上下文重点品读理解“没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界”这句话的含义。最后，体会课文是怎样 运用列数字、作比较、举例子等说明方法来说明太阳的特点的 ，并体会运用这些说明方法的好处。
课堂小结
太阳特点
1.太阳的三大特点是____远____、___大_____、___热_____。
2.课文运用( ②④ )的说明方法介绍了太阳距离我们很远，
运用( ②③ )的说明方法介绍了太阳很大，运用
( ①②③④ )的说明方法介绍了太阳很热。(多选)
①打比方
②列数字 ③作比较 ④举例子
品读释疑
默读课文，思考：本文先通过后羿射日 的传说，引出了说明对象：太阳。接着依次 介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告 诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的 世界。
部编版五年级语文上册太阳PPT课件
部编版五年级语文上册太阳 ppt课件
CONTENTS
• 太阳的介绍 • 太阳与地球的关系 • 太阳的活动 • 太阳的观测与探索 • 太阳的科学与教育价值 • 太阳的未来展望与挑战
01
太阳的介绍
太阳的简介
太阳是一颗恒星，是太阳系的中心星体
太阳直径约为139万公里，质量约为地 球的333000倍
太阳由氢和氦等元素组成，表面温度约 为5500摄氏度
球磁场的影响机制。
应对太阳活动对地球的影响
空间天气预警与防护
加强对太阳活动和空间天气的监测和预 警，提高对空间灾害的防御能力。
电力系统保护
加强对电力系统的保护，采取措施减少 太阳活动对电力系统的干扰和损坏。
航空航天安全保障
加强对航空航天安全的保障，防止太阳 活动对航空航天器的破坏和威胁。
太阳在未来能源领域的应用前景
太阳的物理特性
太阳有着强大的磁场，对 太阳系内的行星和其他天 体产生影响
太阳有着辐射带和高能粒 子，对地球的天气和气候 产生影响
太阳活动周期与地球的气 候变化有一定关联
太阳对地球的影响
太阳为地球提供光和热，使地球上的生 命得以生存和发展
太阳活动周期会对地球的磁场和大气层 产生影响，从而影响天气和气候
太阳黑子的观测
古代天文学家通过肉眼观察太阳黑子，发现太阳并非完美光滑， 而是存在一些暗黑区域。
现代对太阳的观测
天文望远镜的使用
现代天文学家用天文望远 镜对太阳进行观测，研究 太阳的构造、磁场和活动 周期等。
太阳风的研究
通过观测太阳风的活动， 研究太阳对地球环境和气 候的影响。
太阳能量的测量
通过对太阳辐射能量的测 量，了解太阳对地球的能 量输入以及太阳能的应用 潜力。
CONTENTS
• 太阳的介绍 • 太阳与地球的关系 • 太阳的活动 • 太阳的观测与探索 • 太阳的科学与教育价值 • 太阳的未来展望与挑战
01
太阳的介绍
太阳的简介
太阳是一颗恒星，是太阳系的中心星体
太阳直径约为139万公里，质量约为地 球的333000倍
太阳由氢和氦等元素组成，表面温度约 为5500摄氏度
球磁场的影响机制。
应对太阳活动对地球的影响
空间天气预警与防护
加强对太阳活动和空间天气的监测和预 警，提高对空间灾害的防御能力。
电力系统保护
加强对电力系统的保护，采取措施减少 太阳活动对电力系统的干扰和损坏。
航空航天安全保障
加强对航空航天安全的保障，防止太阳 活动对航空航天器的破坏和威胁。
太阳在未来能源领域的应用前景
太阳的物理特性
太阳有着强大的磁场，对 太阳系内的行星和其他天 体产生影响
太阳有着辐射带和高能粒 子，对地球的天气和气候 产生影响
太阳活动周期与地球的气 候变化有一定关联
太阳对地球的影响
太阳为地球提供光和热，使地球上的生 命得以生存和发展
太阳活动周期会对地球的磁场和大气层 产生影响，从而影响天气和气候
太阳黑子的观测
古代天文学家通过肉眼观察太阳黑子，发现太阳并非完美光滑， 而是存在一些暗黑区域。
现代对太阳的观测
天文望远镜的使用
现代天文学家用天文望远 镜对太阳进行观测，研究 太阳的构造、磁场和活动 周期等。
太阳风的研究
通过观测太阳风的活动， 研究太阳对地球环境和气 候的影响。
太阳能量的测量
通过对太阳辐射能量的测 量，了解太阳对地球的能 量输入以及太阳能的应用 潜力。
最新部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共143张PPT)
·差·不（·多2要）走到三太千阳五上百去年，。如果步行，日夜不停地走， 要走三千五百年。
（1）句用了“差不多”这个词。“差不多” 表示不确定，有估计之意。
（2）句去掉了这个词，就成了正好三千五百 年，这和现实情况是不相符的。
太阳的特点之二：大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
约一百三十万个地球 一个盘子
列数字
太阳
作比较
太阳的特点之三：热
打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球 。太 阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会成气体。
列数字
读第4自然段，思考下面这句话在文中 的作用。
按结构给下列各字分类。
摄氏殖粮
炭区杀菌疗
上下结构： 炭
杀
菌
左右结构： 摄
殖
粮
独体字： 氏
半包围结构： 区
疗
词语解释
1.用日光、高温、酒精、抗生素等杀死病菌。（ D） 2.事先防备。（ A ） 3.生物产生新的个体，以传代。（ C）
4.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。也形容灾情
严重。（ B ）
A.预防 B.寸草不生 C.繁殖 D.杀菌
太阳和人类的关系非常密切，地球上 的光明和温暖都是太阳送来的。地球上动 植物的生长、煤炭的形成，都与太阳有关。 地球上云、雨、雪、风的形成，也与太阳 有关。太阳光还可以杀菌，帮助人类预防 和治疗疾病。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者 是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这 样写的好处。
◇ 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
16 太阳
（1）句用了“差不多”这个词。“差不多” 表示不确定，有估计之意。
（2）句去掉了这个词，就成了正好三千五百 年，这和现实情况是不相符的。
太阳的特点之二：大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
约一百三十万个地球 一个盘子
列数字
太阳
作比较
太阳的特点之三：热
打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球 。太 阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会成气体。
列数字
读第4自然段，思考下面这句话在文中 的作用。
按结构给下列各字分类。
摄氏殖粮
炭区杀菌疗
上下结构： 炭
杀
菌
左右结构： 摄
殖
粮
独体字： 氏
半包围结构： 区
疗
词语解释
1.用日光、高温、酒精、抗生素等杀死病菌。（ D） 2.事先防备。（ A ） 3.生物产生新的个体，以传代。（ C）
4.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。也形容灾情
严重。（ B ）
A.预防 B.寸草不生 C.繁殖 D.杀菌
太阳和人类的关系非常密切，地球上 的光明和温暖都是太阳送来的。地球上动 植物的生长、煤炭的形成，都与太阳有关。 地球上云、雨、雪、风的形成，也与太阳 有关。太阳光还可以杀菌，帮助人类预防 和治疗疾病。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者 是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这 样写的好处。
◇ 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
16 太阳
(部编版教材)五年级上册《太阳》PPT优质课件
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解太阳的有关 知识，初步认识太阳与人类的密切关系。 3.初步学习阅读说明文，体会列数字、打比方、作比较等说 明事物的方法。
第二课时
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
课时作业
一、在下面的括号里填上恰当的关联词，然后再用所填的关联词造句。 1．（ 因为）太阳离地球太远了，（所以）我们看上去只有一个盘子 那么大。 2．太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密 切。 3．（如果）没有太阳，地球上（ 就 ）不会有植物，也不会有动物。
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
板书设计
16 太 阳
远（列数字、举例子） 太阳的特点 热（打比方、列数字）
大（作比较） 和人类的关系密切
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
自学讨论
“远”的特点
太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。
列数字、举例子
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解太阳的有关 知识，初步认识太阳与人类的密切关系。 3.初步学习阅读说明文，体会列数字、打比方、作比较等说 明事物的方法。
第二课时
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
课时作业
一、在下面的括号里填上恰当的关联词，然后再用所填的关联词造句。 1．（ 因为）太阳离地球太远了，（所以）我们看上去只有一个盘子 那么大。 2．太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密 切。 3．（如果）没有太阳，地球上（ 就 ）不会有植物，也不会有动物。
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
板书设计
16 太 阳
远（列数字、举例子） 太阳的特点 热（打比方、列数字）
大（作比较） 和人类的关系密切
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
自学讨论
“远”的特点
太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。
列数字、举例子
（部编版教材）五年级上册《太阳》P PT优质 课件
部编版五年级上册语文《太阳》(课件)
明不明白，读者说了算。
会发光...
近 小
有生物...
错误认知
近 冷 小 会发光 关系不密切 ......
小练笔
人们对月亮的错误认识有：
A.近 B.冷 C.小 D.发光...
要求：写一个段落，澄清一个错误认知， 清楚明白地写出月亮的特点。
说明文以“说明白了”为成功。 明不明白，读者说了算。
我来评
为了澄清“太阳近”这个错误认识，
作者综合运用（
）的说明方法，
将太阳的（ ）这个特点，
写得十分（
）。
错误认识
（不大）
大
安安：因为太阳离我们特别远，所以一直以来人们 都认为太阳不大 ，其实太阳很大。
课文：我们看到太阳，觉得它并不大，实 际上它大得很，约一百三十万个地球的体 积才能抵得上一个太阳。
不远 箭可以射到猜——一猜
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。
如铜盘、如车盖、如盘盂——不大
沧沧凉凉、光如烛——不太热
错误认知
不远 不大 不太热 关系不密切
说明文
不远 不大 不太热 关系不密切
步行 坐飞机
举例子 打比方
其实，太阳离我们有一亿五千万千 米远。到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走3500年；就是 坐飞机，也要飞二十几年。
种类 1 2
3
具体表达
说明方法
一亿五千万、3500、20几年
步行、飞机
步行和坐飞机比较
列数字 举例子 作比较
综合运用说明方法
其实，太阳离我们有一亿五千万千 米远。到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走3500年；就是 坐飞机，也要飞二十几年。
会发光...
近 小
有生物...
错误认知
近 冷 小 会发光 关系不密切 ......
小练笔
人们对月亮的错误认识有：
A.近 B.冷 C.小 D.发光...
要求：写一个段落，澄清一个错误认知， 清楚明白地写出月亮的特点。
说明文以“说明白了”为成功。 明不明白，读者说了算。
我来评
为了澄清“太阳近”这个错误认识，
作者综合运用（
）的说明方法，
将太阳的（ ）这个特点，
写得十分（
）。
错误认识
（不大）
大
安安：因为太阳离我们特别远，所以一直以来人们 都认为太阳不大 ，其实太阳很大。
课文：我们看到太阳，觉得它并不大，实 际上它大得很，约一百三十万个地球的体 积才能抵得上一个太阳。
不远 箭可以射到猜——一猜
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界， 有了它就万物欢笑。
如铜盘、如车盖、如盘盂——不大
沧沧凉凉、光如烛——不太热
错误认知
不远 不大 不太热 关系不密切
说明文
不远 不大 不太热 关系不密切
步行 坐飞机
举例子 打比方
其实，太阳离我们有一亿五千万千 米远。到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走3500年；就是 坐飞机，也要飞二十几年。
种类 1 2
3
具体表达
说明方法
一亿五千万、3500、20几年
步行、飞机
步行和坐飞机比较
列数字 举例子 作比较
综合运用说明方法
其实，太阳离我们有一亿五千万千 米远。到太阳上去，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走3500年；就是 坐飞机，也要飞二十几年。
五年级上册《太阳》PPT精品课件部编版
这两句话从哪些方面说明了太阳和人类生活 的关系非常密切？ 食物 衣服 煤炭
再读课文5-7自然段，思考：作者具体
列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关 系密切？
雨
预
、
风
防
雪
的
治
的
形
疗
形
成
疾
成
病
地面上的水被太阳晒
水
着的时候，吸收了热，变 成了水蒸气。空气上升时， 水蒸气
温度下降，其中的水蒸气 小水滴 凝成了无数的小水滴，漂
热 大火球、 五千多摄 氏度。
默读第4-8自然段，思考：这几自然段 是围绕哪句话来写的？
太阳虽然离我们很远很远，但是 它和我们的关系非常密切。
过渡： 这句话起到承上启下的作用。
仔细阅读第4自然段，思考：作者是从哪 些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？
植物的生长 动物的生存 人的生活
有了太阳，地球上的庄稼和树木才 能发芽、长叶、开花、结果；鸟、 正面 兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
具体说明了太阳 老师指导：课文的第1-3自然段介绍的是太阳，第4-8自然段写的是太阳和人类的密切关系。
热 温度高的特点。 老师指导：课文的第1-3自然段介绍的是太阳，第4-8自然段写的是太阳和人类的密切关系。
太阳的特点
远 约有一亿五千 万千米远、走 三千五百年、 飞二十几年。
大 约一百三十 万个地球才 能抵得上一 个太阳。
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
地球
大
太阳 作比较
生动地反映出了太阳的形状
及会发光、发热的特点。 打比方 （ ） （ ） （ ）
再读课文5-7自然段，思考：作者具体
列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关 系密切？
雨
预
、
风
防
雪
的
治
的
形
疗
形
成
疾
成
病
地面上的水被太阳晒
水
着的时候，吸收了热，变 成了水蒸气。空气上升时， 水蒸气
温度下降，其中的水蒸气 小水滴 凝成了无数的小水滴，漂
热 大火球、 五千多摄 氏度。
默读第4-8自然段，思考：这几自然段 是围绕哪句话来写的？
太阳虽然离我们很远很远，但是 它和我们的关系非常密切。
过渡： 这句话起到承上启下的作用。
仔细阅读第4自然段，思考：作者是从哪 些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？
植物的生长 动物的生存 人的生活
有了太阳，地球上的庄稼和树木才 能发芽、长叶、开花、结果；鸟、 正面 兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
具体说明了太阳 老师指导：课文的第1-3自然段介绍的是太阳，第4-8自然段写的是太阳和人类的密切关系。
热 温度高的特点。 老师指导：课文的第1-3自然段介绍的是太阳，第4-8自然段写的是太阳和人类的密切关系。
太阳的特点
远 约有一亿五千 万千米远、走 三千五百年、 飞二十几年。
大 约一百三十 万个地球才 能抵得上一 个太阳。
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
地球
大
太阳 作比较
生动地反映出了太阳的形状
及会发光、发热的特点。 打比方 （ ） （ ） （ ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
2.根据汇报形 式 ， 组 内 排练 。
•
若是选择的演 讲 ，那 么 先 在 组 内演 讲 ， 再 选 出演 讲 得 好 的 同学 在 全 班 表 演。 讲 故 事 组 也是 如 此 ， 而 朗诵 散 文 和 诗 歌 的可 全 员 参 与 ，也 可 择 优 上 台。
•
三、汇报会开 始 ，同 学 评 价 。
根据课文内容理解词语
寸草不生： 摄氏： 繁殖：
土地贫瘠，什么也不生长。 温度单位，符号为℃。 指生物的滋生增殖。
我会写
差抵氏庄稼兽存繁
差别 大抵 姓氏 村庄 庄稼 兽类 存在 繁殖 请你用“繁殖”造句。 生物有了适宜的环境繁殖很快。
我会写
殖蔬麻较杀预
繁殖 蔬菜 麻布 比较 杀虫 预备 请你用“蔬菜”造句。 有了太阳，蔬菜才长得真好。
（1-3）
（4 -7）
（8）
弄清楚层意
（1-3）分别从远、大、热三个方面介绍了 太阳的有关知识。 （4-7）讲人类和太阳的密切关系。 （8）总结太阳的作用。
弄清本文主要内容
本文先分别从太阳的远、大、热 三个方面介绍了有关知识；接着讲了 人类和太阳的密切关系；最后总结太 阳的作用。
朗读指导
感知说明文的特点 1.带着生字词语的拼音朗读课文，把句子读通顺，读准确。 2.想一想，初步感知：课文用什么说明方法讲了太阳的特 点？
•
3.根据评价， 给 最 优 秀 的汇 报 者 颁 奖 。
•
四、总结
•
同学们，今天 你 们以 自 己 独 有 的形 式 表 达 了 对祖 国 深 切 的 爱， 老 师 希 望 你们 在 今 后 的 学习 生 活 中 ， 牢牢 记 住 ： 少 年 强， 则 国 强 ；
它是太阳☀
科学技术的发展，帮助人类不断探索宇宙 的奥秘，不断改变人们的生活。本组课文展示 了多方面的内容，把我们带入一个神奇的科技 世界。我们来读读课文，看看课文讲了哪些宇 宙知识，展示了哪些科技成果。在学习的过程 中，可以查查相关的资料，还dǐ zhuāng jià shòu cún 差抵 庄 稼 兽 存
16.太阳
第1课时
统编版语文五年级（上）
本课目标
1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，理清本文层次。(重点) 3.感受大自然的壮观，能边读边想象课文描写太阳的画面，弄 清楚本文主要讲了一件什么事情，朗读感知说明文的特点。 (难点)
猜一猜
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
《太阳》一课运用的说明方法主要有以下几种:列数字、 举例子、作比较、打比方。
课外作业
1.回家再次朗读课文《太阳》，在文中画出运用、“列 数字、举例子、作比较、打比方”的句子，并批注你的 初步感悟。 2.查阅有关太阳的知识写在书上！
•
在这次“祖国 在 我心 中 ” 的 综 合性 学 习 过 程 中， 同 学 们 都 很认 真 ， 搜 集 了大 量 的 资 料 ，今 天 这 节 课 ，老 师 给 你 们 搭 建一 个 舞 台 ， 召开 一 次 “ 祖 国在 我 心 中 ” 的学 习 汇 报 会 ，请 同 学 们 把 自己 的 学 习 成 果奉 献 出 来 ， 和大 伙 一 同 分 享。
•
1.宣布汇报会 开 始
•
2.小组抽签上 台 ， 同 学 根据 汇 报 情 况 做出 公 正 的 评 价， 选 出 最 优 秀的 汇 报 者 。 鼓励 小 组 集 体 汇报 形 式 ， 体 现集 体 精 神 。
•
（评价标准由 师 生共 同 制 定 。 如： 态 度 大 方 ，口 齿 清 楚 ， 声音 洪 亮 ， 语 言有 感 染 力 ， 内容 符 合 此 次 综合 性 学 习 要 求 ，内 容 较 为 具 体， 了 解 途 径 不单 一 ， 表 达 了爱 国 情 感 。 ）
相差， 大抵 差不多 抵抗
庄稼 庄重
庄稼 美稼
兽类 怪兽
存在 生存
认读词语竟赛
fán zhí shū má jiào yù shā 繁 殖 蔬麻 较 预 杀
繁殖
生殖 蔬菜 麻利
比较 预防
杀虫
同座先互相说一说：给生字找好多“朋友” 并选词语说话，然后开火车组词说话比赛！
认读词语
传说 温度 摄氏 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 热量 比较 杀菌 预防 世界 估计 鸟兽 麻衣 煤炭 治疗 水蒸气 寸草不生 差不多 抵得上 飘浮 凝成
识字方法
加一加
禾+家=稼
车+交=较
换一换
广+林=麻
艹+ 疏=蔬
较- 车+ 口 = 咬 麻- 广+ 王 = 琳
朗读巩固词语
繁殖 预防
词语小游戏
蔬菜 凝成
抵得上 煤炭
学习要求
1.读课文，把句子读通顺。 2.想一想，划一划，理清文章的 层次，弄清楚主要讲了什么。
给课文分层
远 大 热 密切关系 太阳的作用
易错字
dǐ
jià
抵稼
“抵”的右下角不要 少点。 “稼”字是右边中间， 不要多写一横。
庄稼：坐在动车上往窗外望去，农民 伯伯地里庄稼长得好呀！
易错字
fán
繁
shū
蔬
“繁” 字上部分“ 敏” 的下面不要多写一撇。 “蔬”字是右下边中间， 不要少写一点。
繁忙：这周爸爸妈妈工作繁忙，双休 就不出去放风筝啦！
•
二、确定汇报 形 式， 小 组 排 练
•
1.读口语交际 的 要 求 ， 明确 汇 报 形 式 。（ 展 示 自 己 的综 合 性 学 习 成果 ， 形 式 不 一）
•
2.
分小组讨论汇 报形 式
•
建议：根据组 内 的材 料 情 况 和 小组 同 学 的 的 特长 确 定 汇 报 形式 。
•
教学预设：小 组 在确 定 汇 报 形 式时 可 能 会 出 现撞 车 的 情 况 ，而 且 还 有 可 能形 式 都 一 样 ，为 了 避 免 这 种现 象 的 发 生 ， 教师 可 在 课 前 了解 学 生 的 资 料情 况 ， 根 据 学生 的 实 际 情 况， 头 脑 中 把 他们 分 好 组 ， 在出 现 这 种 状 况时 进 行 调 控 。