部编版太阳课件完美版

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2.根据汇报形 式 ， 组 内 排练 。
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若是选择的演 讲 ，那 么 先 在 组 内演 讲 ， 再 选 出演 讲 得 好 的 同学 在 全 班 表 演。 讲 故 事 组 也是 如 此 ， 而 朗诵 散 文 和 诗 歌 的可 全 员 参 与 ，也 可 择 优 上 台。
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三、汇报会开 始 ，同 学 评 价 。
根据课文内容理解词语
寸草不生： 摄氏： 繁殖：
土地贫瘠，什么也不生长。 温度单位，符号为℃。 指生物的滋生增殖。
我会写
差抵氏庄稼兽存繁
差别 大抵 姓氏 村庄 庄稼 兽类 存在 繁殖 请你用“繁殖”造句。 生物有了适宜的环境繁殖很快。
我会写
殖蔬麻较杀预
繁殖 蔬菜 麻布 比较 杀虫 预备 请你用“蔬菜”造句。 有了太阳，蔬菜才长得真好。
它是太阳☀
科学技术的发展，帮助人类不断探索宇宙 的奥秘，不断改变人们的生活。本组课文展示 了多方面的内容，把我们带入一个神奇的科技 世界。我们来读读课文，看看课文讲了哪些宇 宙知识，展示了哪些科技成果。在学习的过程 中，可以查查相关的资料，还可以留心科学技 术的新发展。
认读词语竟赛
chà dǐ zhuāng jià shòu cún 差抵 庄 稼 兽 存
易错字
dǐ
jià
抵稼
“抵”的右下角不要 少点。 “稼”字是右边中间， 不要多写一横。
庄稼：坐在动车上往窗外望去，农民 伯伯地里庄稼长得好呀！
易错字
fán
繁
shū
蔬
“繁” 字上部分“ 敏” 的下面不要多写一撇。 “蔬”字是右下边中间， 不要少写一点。
繁忙：这周爸爸妈妈工作繁忙，双休 就不出去放风筝啦！
《太阳》一课运用的说明方法主要有以下几种:列数字、 举例子、作比较、打比方。
课外作业
1.回家再次朗读课文《太阳》，在文中画出运用、“列 数字、举例子、作比较、打比方”的句子，并批注你的 初步感悟。 2.查阅有关太阳的知识写在书上！
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在这次“祖国 在 我心 中 ” 的 综 合性 学 习 过 程 中， 同 学 们 都 很认 真 ， 搜 集 了大 量 的 资 料 ，今 天 这 节 课 ，老 师 给 你 们 搭 建一 个 舞 台 ， 召开 一 次 “ 祖 国在 我 心 中 ” 的学 习 汇 报 会 ，请 同 学 们 把 自己 的 学 习 成 果奉 献 出 来 ， 和大 伙 一 同 分 享。
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3.根据评价， 给 最 优 秀 的汇 报 者 颁 奖 。
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四、总结
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同学们，今天 你 们以 自 己 独 有 的形 式 表 达 了 对祖 国 深 切 的 爱， 老 师 希 望 你们 在 今 后 的 学习 生 活 中 ， 牢牢 记 住 ： 少 年 强， 则 国 强 ；
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1.宣布汇报会 开 始
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2.小组抽签上 台 ， 同 学 根据 汇 报 情 况 做出 公 正 的 评 价， 选 出 最 优 秀的 汇 报 者 。 鼓励 小 组 集 体 汇报 形 式 ， 体 现集 体 精 神 。
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（评价标准由 师 生共 同 制 定 。 如： 态 度 大 方 ，口 齿 清 楚 ， 声音 洪 亮 ， 语 言有 感 染 力 ， 内容 符 合 此 次 综合 性 学 习 要 求 ，内 容 较 为 具 体， 了 解 途 径 不单 一 ， 表 达 了爱 国 情 感 。 ）
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二、确定汇报 形 式， 小 组 排 练
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1.读口语交际 的 要 求 ， 明确 汇 报 形 式 。（ 展 示 自 己 的综 合 性 学 习 成果 ， 形 式 不 一）
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2.
分小组讨论汇 报形 式
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建议：根据组 内 的材 料 情 况 和 小组 同 学 的 的 特长 确 定 汇 报 形式 。
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教学预设：小 组 在确 定 汇 报 形 式时 可 能 会 出 现撞 车 的 情 况 ，而 且 还 有 可 能形 式 都 一 样 ，为 了 避 免 这 种现 象 的 发 生 ， 教师 可 在 课 前 了解 学 生 的 资 料情 况 ， 根 据 学生 的 实 际 情 况， 头 脑 中 把 他们 分 好 组 ， 在出 现 这 种 状 况时 进 行 调 控 。
识字方法
加一加
禾+家=稼
车+交=较
换一换
广+林=麻
艹+ 疏=蔬
较- 车+ 口 = 咬 麻- 广+ 王 = 琳
朗读巩固词语
繁殖 预防
词语小游戏
蔬菜 凝成
抵得上 煤炭
学习要求
1.读课文，把句子读通顺。 2.想一想，划一划，理清文章的 层次，弄清楚主要讲了什么。
给课文分层
远 大 热 密切关系 太阳的作用
（1-3）
（4 -7）
（8）
弄清楚层意
（1-3）分别从远、大、热三个方面介绍了 太阳的有关知识。 （4-7）讲人类和太阳的密切关系。 （8）总结太阳的作用。
弄清本文主要内容
本文先分别从太阳的远、大、热 三个方面介绍了有关知识；接着讲了 人类和太阳的密切关系；最后总结太 阳的作用。
Hale Waihona Puke Baidu
朗读指导
感知说明文的特点 1.带着生字词语的拼音朗读课文，把句子读通顺，读准确。 2.想一想，初步感知：课文用什么说明方法讲了太阳的特 点？
16.太阳
第1课时
统编版语文五年级（上）
本课目标
1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，理清本文层次。(重点) 3.感受大自然的壮观，能边读边想象课文描写太阳的画面，弄 清楚本文主要讲了一件什么事情，朗读感知说明文的特点。 (难点)
猜一猜
不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 实际上很大很大，看上去却很小很小。 没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。
相差， 大抵 差不多 抵抗
庄稼 庄重
庄稼 美稼
兽类 怪兽
存在 生存
认读词语竟赛
fán zhí shū má jiào yù shā 繁 殖 蔬麻 较 预 杀
繁殖
生殖 蔬菜 麻利
比较 预防
杀虫
同座先互相说一说：给生字找好多“朋友” 并选词语说话，然后开火车组词说话比赛！
认读词语
传说 温度 摄氏 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 热量 比较 杀菌 预防 世界 估计 鸟兽 麻衣 煤炭 治疗 水蒸气 寸草不生 差不多 抵得上 飘浮 凝成