议论文怎样确立分论点 ppt课件
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议论文指导如何提炼分论点PPT课件
注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑 性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不 可重复 ，不可包容，不可矛盾。
从“怎么办”角度展开构思：
1、概念分析法-----“是什么”的角度 2、因果分析法 -----“为什么 ” 的角度 3、条件分析法-----“怎么办”的角度
人，要有意气，要意气风发。
找一找，此文的中心论点、分论点 是什么？二者之间有什么关系？
总——人要有意气，有自己的意志和气 概，要意气风发。
分——（并列） ①人有意气，才能有豁达的胸襟。
②人有意气，才能千古留名，流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。
③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。
总——意气，是成就人生所必需的。
题目:谈 意 气
开头: 用三个排比句引入 （李白、杜甫、毛泽东） 中心论点:人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分论点１:人有意气，才能有豁达的胸襟。 事例: 李白、苏轼 分论点２:人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能
在国家危难之时挺身而出。
事例: 岳飞、文天祥、苏武、张骞 分论点３:人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不
从“是什么”角度展开构思
角度：是什么
并列分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手，一
是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如
下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
二是就其外延而述。如2006年辽宁话题
“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵ห้องสมุดไป่ตู้； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
从“怎么办”角度展开构思：
1、概念分析法-----“是什么”的角度 2、因果分析法 -----“为什么 ” 的角度 3、条件分析法-----“怎么办”的角度
人，要有意气，要意气风发。
找一找，此文的中心论点、分论点 是什么？二者之间有什么关系？
总——人要有意气，有自己的意志和气 概，要意气风发。
分——（并列） ①人有意气，才能有豁达的胸襟。
②人有意气，才能千古留名，流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。
③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。
总——意气，是成就人生所必需的。
题目:谈 意 气
开头: 用三个排比句引入 （李白、杜甫、毛泽东） 中心论点:人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分论点１:人有意气，才能有豁达的胸襟。 事例: 李白、苏轼 分论点２:人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能
在国家危难之时挺身而出。
事例: 岳飞、文天祥、苏武、张骞 分论点３:人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不
从“是什么”角度展开构思
角度：是什么
并列分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手，一
是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如
下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
二是就其外延而述。如2006年辽宁话题
“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵ห้องสมุดไป่ตู้； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
议论文分论点的设立方法课件(共65张)2023年中考语文二轮专题
• 先用一个句子将标题或中心论点表达出来，再看这个论点 涉及哪些人、事、物。列举出来，即成为分论点。
[示例] “开放在生命深处的爱心之花”。 分论点一：张桂梅在生命深处开放一朵爱心之花，因为她懂得一份责任 可扬起爱心风暴； 分论点二：钱学森在生命深处开放一朵奉献之花，因为在他心里国为重， 家为轻，科学最重，名利最轻。 分论点三：孟祥斌在生命深处开放一朵崇高之花，因为他晓得生命的价 值从来不是用交换来体现。
• ①：首先，劳动可以助我们琢磨踏实品质。 • ②：其次，劳动可以助我们纯净无私灵魂。 • ③：揆诸现实，对于我们每一位新时代青年来说，又该如
何践行劳动呢？
（3）作文《挫折也是一笔财富》的中心论点：挫折也是一笔财富 。 从“为什么”的角度思考，这样设置分论点：
• ①：挫折能让有志者奋发图强，激发他们拼搏进取的斗志。 • ②：挫折能磨练人的意志和毅力，培养他们百折不挠的品质。
• 3.索结果----想想“会怎样”
• 以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提之下会产生 怎样的意义、作用、价值或影响。也就是说有了这个标题 或中心论点，会怎么样。
[示例] “开放在生命深处的花朵”。 分论点一：开放在生命深处的宽容之花，人就会有“海纳百川”的胸怀； 分论点二：开放在生命深处的奉献之花，人就会有“赠人玫瑰”的美质； 分论点三：开放在生命深处的自信之花，人就会有“不畏风雨”的雅量。
总结与归纳：递进式结构发散示例
①是什么——为什么——怎么办
A 个人——集体——国家
B 个人——家族——民族
自然——人类——社会
慎思之——明辨之——笃行之 过去——现在——未来
首先——还——更
第一重境界——第二重境界——最高境界
条件——基础——目的
如何设置分论点--ppt课件
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28பைடு நூலகம்
收获，是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火 阑珊处。”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获 的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之 路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等 值，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜 花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从 头再来。就像国学大师季羡林曾说：“人活一世，就像 作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗 意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的 人生。
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我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金 散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它 真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
当我们不再为考试的分数而学习时，我们会发现书本
中的知识是如此有趣；当我们放慢上班、上学的脚步时， 你会发现街边苍翠的大树多么富有活力。生活中处处皆诗 意。人们缺乏的便是适宜的距离。
当我们的心灵得以解放，保持与外物的距离，我们会
发现天空，是给了我翱翔的渴望的天空；大地，是承载着 万物的地大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。
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请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。 是否有想过，传递竟是如此简单?不用兴建电缆，不用高 筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧 的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈 祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗的爱，如此温暖 直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇 女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，就传递了无尽的爱意。 还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗?那无尽真 诚的紧握，胜过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人 之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无 瑕，感人心脾。
议论文分论点的提炼PPT课件
中心论点：“为人当多思”:
1、多思才能把知识学活； 2、多思才能有所发明创造； 3、多思脑子才越用越灵。
1、多思有助于激起作家的创作灵感。 2、多思有助于引导科学家向真理靠拢。 3、多思有助于决策者减少失误。
11
③寻措施
集中笔墨解决论证中的“怎么办”的问题，提出 解决问题的具体措施和途径。
如扬州市2009年高三语文模考卷中，要求根据 唐诗“欲穷千里目，更上一层楼”的意境与哲理 写一篇文章，诗句就是中心论点，文章可围绕 “更上一层楼要注意怎样的问题”提出三个具体 做法，亦即三个分论点：(并列式结构)
中多余的东西，“做好”即是要注意减去什么， 有何意义。由此即可形成分论点：(并列式结 构) A．减去名利，心胸纯净； B．减去旁骛，目标专一； C．减去重负，人生轻快。
15
④索结果（练一练，写一写）
示例：让心底盛开一朵花 A、让心底盛开一朵宽容之花，人就会有海纳
百川的胸怀； B、让心底盛开一朵奉献之花，人就会有赠人
8
如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中 心论点。全文要分析的问题就是“为什么不要 轻易说不”，对其原因作分析，还是可以形成 三个分论点：(并列式结构)
A．面对挑战，轻易说不会丧失机遇； B．面对困难，轻易说不会丧失自信； C．面对求助，轻易说不会丧失真情。
9
②追原因（练一练）
玫瑰的美质； C、让心底盛开一朵自信之花，人就会有不畏
风雨的雅量。
16
并列式结构简图
引论（提出论点）
基
论点①+论据 +分析论证
本
本论（证明论点 ) 论点②+论据 +分析论证
论点③+论据 +分析论证
1、多思才能把知识学活； 2、多思才能有所发明创造； 3、多思脑子才越用越灵。
1、多思有助于激起作家的创作灵感。 2、多思有助于引导科学家向真理靠拢。 3、多思有助于决策者减少失误。
11
③寻措施
集中笔墨解决论证中的“怎么办”的问题，提出 解决问题的具体措施和途径。
如扬州市2009年高三语文模考卷中，要求根据 唐诗“欲穷千里目，更上一层楼”的意境与哲理 写一篇文章，诗句就是中心论点，文章可围绕 “更上一层楼要注意怎样的问题”提出三个具体 做法，亦即三个分论点：(并列式结构)
中多余的东西，“做好”即是要注意减去什么， 有何意义。由此即可形成分论点：(并列式结 构) A．减去名利，心胸纯净； B．减去旁骛，目标专一； C．减去重负，人生轻快。
15
④索结果（练一练，写一写）
示例：让心底盛开一朵花 A、让心底盛开一朵宽容之花，人就会有海纳
百川的胸怀； B、让心底盛开一朵奉献之花，人就会有赠人
8
如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中 心论点。全文要分析的问题就是“为什么不要 轻易说不”，对其原因作分析，还是可以形成 三个分论点：(并列式结构)
A．面对挑战，轻易说不会丧失机遇； B．面对困难，轻易说不会丧失自信； C．面对求助，轻易说不会丧失真情。
9
②追原因（练一练）
玫瑰的美质； C、让心底盛开一朵自信之花，人就会有不畏
风雨的雅量。
16
并列式结构简图
引论（提出论点）
基
论点①+论据 +分析论证
本
本论（证明论点 ) 论点②+论据 +分析论证
论点③+论据 +分析论证
如何设置议论文的分论点PPT课件
并列组合，有条有理
引论（开头）所提出的论题或论点能否分析 得透彻，是不是令人心悦诚服，往往在于本 论部分（主体）的论证布局是否严谨有序。 并列组合方式是使文章有序的手段之一，这 是一种并列地组织分论点或若干论据的结构 布局，简称并列式。在论证时，几个层次之 间的关系是平行的，是分别从几个侧面来证 明观点的正确。并列式结构的主要好处在于 论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然， 容指 中心论点。在确立了中心论点（果）后， 再来分析达成这个结果的原因。
如要论证“青年时代是黄金时代”，可以先提 问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可 以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充 沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识， 增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时 代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了 中心论点。
设疑法。
即依据“是什么----为什么----怎么样”的 提问思路来提炼分论点。
如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分 论点：
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善 的气质和风采（是什么）；
②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间 增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；
③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗 俗言行，自觉培养良好的情操（怎么样）。
正反对照分析法
如要证明“实践出真知”，我们可以从 正反两个方面立论：
a、只有通过实践才能认识事物，把握事 物的发展规律；
b、不参与实践，不从实际出发，闭门造 车，就不能寻找到解决问题的关键。
这样正反对照，就可以进一步明确“实 践出真知”的观点。
条件分析法
这里的中心论点是指结果，而分论点 是指满足结果的“条件”。如要论证 “争做跨世纪的接班人”，对于这个 题目就可以采用条件分析的方法，先 设想一下，“要做跨世纪的接班人需 要具备什么条件？”，这样就可以得 到下列三个分论点：①要有报效祖国 的决心，②要有过硬的本领，③要有 良好的心理素质。
二、如何确定分论点PPT教学课件
（做法） ……
怎么样
2020/12/10
和2020满/12腔/10的热忱，才创造出了骄人的成就。感是对党和人民事业的忠 诚和热情。一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献， 而把名利看得轻如鸿毛，满怀激情地投入工作；一个丧失责任感 的人，会把工作当作一种负担，自然就会失去工作的乐趣。田家 英同志曾经写过一首诗：“十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。 一饭膏粱颇不薄，惭愧万家百姓心。”这就是一种高度责任感的 写照。由责任感激发出来的力量是巨大的。有了强烈的责任感， 才会有奋发有为的精神状态，才能开拓创新，干好事业。
科学冢。所有的俄科技发明人都是在生活中发现问题，解决问题，
用他们的创新思路在实现自我价值的同时，推动了社会的进步，
使生活更加充实而美好。纺织工人在工作买践中发明了珍妮纺纱
机，拉开了工业革命的序幕；爱迪生的电灯点亮了世界。汽车、
电脑、手机……无数的发明让生活更便捷，而正是不断地发现与
创新造就了这一切。
其次，要懂得根据中心论点切分分论点，这是通过对 各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点） 的思维过程。
2020/12/10
5
例如：《家，幸福的保障》
中心论点：家是每个人幸福生活的保障。
①家是亲情的港湾，装载着幸福；
②家是友情的寄托，承载着快乐；
③家是永远的牵挂，搭载着甜蜜；
一般切分3个分论点
2020/12/10
6
分论点常见的形式
2020/12/10
7
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的 精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的 精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的 精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的 精神。
议论文分论点的提炼3种PPT课件
朵坚韧之花； C、在需要对人民负责之时，我们让心底盛开一
朵责任之花。
⑥加修饰
再如：《拒绝》一文使用“添加法”进行分解： (并列式结构)
A． B． C． A．拒绝盲从，我心坚强； B．拒绝陋习，我心成长； C．拒绝诱惑，我心高尚。
2、纵向递进式分解
①按意义上由浅入深、事理上由简单 到复杂、影响上由小到大等顺序对论 点进行分析。
百川的胸怀； B、让心底盛开一朵奉献之花，人就会有赠人
玫瑰的美质； C、让心底盛开一朵自信之花，人就会有不畏
风雨的雅量。
⑤加修饰
对标题或中心论点的关键词添加必要的修饰成分， 使其更加具体、充实。常常采用添枝加叶法。
示例：让心底盛开一朵花 A．在真诚的情感世界之中，我们让心底盛开一
朵感恩之花； B、在生活的困难挫折面前，我们让心底盛开一
如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中心论 点。全文要分析的问题就是“为什么不要轻易说 不”，对其原因作分析，还是可以形成三个分论点： (并列式结构)
A．面对挑战，轻易说不会丧失机遇；
B．面对困难，轻易说不会丧失自信；
C．面对求助，轻易说不会丧失真情。
②追原因
再如《有志者事不一定能成》一文，标题就是文 章的中心论点。全文要分析的问题就是“有志者 事为什么不一定能成”，对其原因作分析，可以 形成三个分论点：(并列式结构)
如《做好生活中的减法》 这篇文章，“生活中的减法”即是要减去生活
中多余的东西，“做好”即是要注意减去什么， 有何意义。由此即可形成分论点：(并列式结 构) A．减去名利，心胸纯净； B．减去旁骛，目标专一； C．减去重负，人生轻快。
④推结果
示例：让心底盛开一朵花 A、让心底盛开一朵宽容之花，人就会有海纳
朵责任之花。
⑥加修饰
再如：《拒绝》一文使用“添加法”进行分解： (并列式结构)
A． B． C． A．拒绝盲从，我心坚强； B．拒绝陋习，我心成长； C．拒绝诱惑，我心高尚。
2、纵向递进式分解
①按意义上由浅入深、事理上由简单 到复杂、影响上由小到大等顺序对论 点进行分析。
百川的胸怀； B、让心底盛开一朵奉献之花，人就会有赠人
玫瑰的美质； C、让心底盛开一朵自信之花，人就会有不畏
风雨的雅量。
⑤加修饰
对标题或中心论点的关键词添加必要的修饰成分， 使其更加具体、充实。常常采用添枝加叶法。
示例：让心底盛开一朵花 A．在真诚的情感世界之中，我们让心底盛开一
朵感恩之花； B、在生活的困难挫折面前，我们让心底盛开一
如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中心论 点。全文要分析的问题就是“为什么不要轻易说 不”，对其原因作分析，还是可以形成三个分论点： (并列式结构)
A．面对挑战，轻易说不会丧失机遇；
B．面对困难，轻易说不会丧失自信；
C．面对求助，轻易说不会丧失真情。
②追原因
再如《有志者事不一定能成》一文，标题就是文 章的中心论点。全文要分析的问题就是“有志者 事为什么不一定能成”，对其原因作分析，可以 形成三个分论点：(并列式结构)
如《做好生活中的减法》 这篇文章，“生活中的减法”即是要减去生活
中多余的东西，“做好”即是要注意减去什么， 有何意义。由此即可形成分论点：(并列式结 构) A．减去名利，心胸纯净； B．减去旁骛，目标专一； C．减去重负，人生轻快。
④推结果
示例：让心底盛开一朵花 A、让心底盛开一朵宽容之花，人就会有海纳
提炼议论文的分论点(上课)PPT课件
展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出 解决问题的三个具体做法（亦即三个分论 点）：
1、学会欣赏别人，要求自己有坦荡的胸怀、 虚怀若谷的作风；
2、学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上 的闪光点，学习并借鉴;
3、学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补 短，共同提高。
设置、提炼分论点的方法：
（三）、追问结果法——即问几个“会怎样”
例：：2000年全国高考话题作文“答案是 丰富多彩的”。
提炼：话题“答案是丰富多彩的”本身 就是一个句子（中心论点），无须扩展。 对这个句子表述的现象追问原因，于是得 到分论点：
1、答案是丰富多彩的,因为世界千变万化，事物
2、因为人们看问题的方法、角度不同； 3、因为人们评判事物时所持的标准不同。
再如，还是上面的论点：读书是快乐的事，有同学 确立了以下分论点：
1、读书能使人解脱烦恼，振作精神。 2、读书能使人获得丰富的知识.高度的智慧。 3、读书能使人热爱生活，热爱工作。 4、读书能使人树立远大理想，培养高尚情操。
上面的观点中第1点和第3点，有交叉，第1和第2 应该先说2后说1，3和4最好是先说第4，然后再说3 ， 如果1和3合并.比较合理的顺序是：
就是把由话题（标题）确定的中心论点 作为前提，去推想在这个前提下将会产生的 结果（意义、价值、影响）。
例1：话题作文“答案是丰富多彩的” 提炼：以“答案是丰富多彩的”为前
提，可以去阐发“答案是丰富多彩”的意 义（结果）。这样我们可以想到：
1、在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有 那么多发明创造，才有“百家争鸣”的局面
3．“排得顺”，所列的几个分论点的先后 顺序要合乎逻辑，合乎情理。
设置、提炼分论点的方法：
（一）．追问原因法——即问几个“为什么”
1、学会欣赏别人，要求自己有坦荡的胸怀、 虚怀若谷的作风；
2、学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上 的闪光点，学习并借鉴;
3、学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补 短，共同提高。
设置、提炼分论点的方法：
（三）、追问结果法——即问几个“会怎样”
例：：2000年全国高考话题作文“答案是 丰富多彩的”。
提炼：话题“答案是丰富多彩的”本身 就是一个句子（中心论点），无须扩展。 对这个句子表述的现象追问原因，于是得 到分论点：
1、答案是丰富多彩的,因为世界千变万化，事物
2、因为人们看问题的方法、角度不同； 3、因为人们评判事物时所持的标准不同。
再如，还是上面的论点：读书是快乐的事，有同学 确立了以下分论点：
1、读书能使人解脱烦恼，振作精神。 2、读书能使人获得丰富的知识.高度的智慧。 3、读书能使人热爱生活，热爱工作。 4、读书能使人树立远大理想，培养高尚情操。
上面的观点中第1点和第3点，有交叉，第1和第2 应该先说2后说1，3和4最好是先说第4，然后再说3 ， 如果1和3合并.比较合理的顺序是：
就是把由话题（标题）确定的中心论点 作为前提，去推想在这个前提下将会产生的 结果（意义、价值、影响）。
例1：话题作文“答案是丰富多彩的” 提炼：以“答案是丰富多彩的”为前
提，可以去阐发“答案是丰富多彩”的意 义（结果）。这样我们可以想到：
1、在思维领域，正因为答案的丰富多彩，才有 那么多发明创造，才有“百家争鸣”的局面
3．“排得顺”，所列的几个分论点的先后 顺序要合乎逻辑，合乎情理。
设置、提炼分论点的方法：
（一）．追问原因法——即问几个“为什么”
议论文如何拟分论点(31张ppt)
充 满意气的人是坚韧不屈的； 充满意气的人是勇敢不惧的； 充满意气的人是自信乐观的。
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是___的人格。 c勇敢是___的气节。
a 勇敢是 （面对___的___） b 勇敢是 （面对___的___） c 勇敢是 （面对___的___）
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
1、社会观念：不
a 勇敢是 （面对___的___） 公、权威、众人 b 勇敢是 （面对___的___） 2、历史典故： c 勇敢是 （面对___的___） 临危受命、屡败屡战、
议论文如何拟分论点
一议论文相关知识
1、议论文三要素 论点明确：观点旗帜鲜明，正确有力、新、深 论据充分：材料丰富、事例典型、内容充实 论证严密：结构严谨、首尾呼应、衔接紧密 2、议论文写作的一般结构 引论：提出问题或引出论点 本论：分析问题，围绕论题论点展开论述、论证（摆 事实、讲道理） 结论：解决问题或联系实际得出结论总结全文 3、本论部分常见论证结构 并列式 对照式 层进式
如，2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某 同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行 分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满 意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自 信乐观的。虽然作者以“充满意气的人”为 引子展开，但三个层次的实质都集中在“意 气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自 信乐观。
横向并列式分解“是什么” 谈意气
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
②为什么生活应该是丰富多彩的？ A、 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 B、 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 C、 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是___的人格。 c勇敢是___的气节。
a 勇敢是 （面对___的___） b 勇敢是 （面对___的___） c 勇敢是 （面对___的___）
你来试试
如要证明“勇敢”，请列出分论点。
a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。
1、社会观念：不
a 勇敢是 （面对___的___） 公、权威、众人 b 勇敢是 （面对___的___） 2、历史典故： c 勇敢是 （面对___的___） 临危受命、屡败屡战、
议论文如何拟分论点
一议论文相关知识
1、议论文三要素 论点明确：观点旗帜鲜明，正确有力、新、深 论据充分：材料丰富、事例典型、内容充实 论证严密：结构严谨、首尾呼应、衔接紧密 2、议论文写作的一般结构 引论：提出问题或引出论点 本论：分析问题，围绕论题论点展开论述、论证（摆 事实、讲道理） 结论：解决问题或联系实际得出结论总结全文 3、本论部分常见论证结构 并列式 对照式 层进式
如，2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某 同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行 分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满 意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自 信乐观的。虽然作者以“充满意气的人”为 引子展开，但三个层次的实质都集中在“意 气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自 信乐观。
横向并列式分解“是什么” 谈意气
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
②为什么生活应该是丰富多彩的？ A、 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 B、 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 C、 有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。
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议论文怎样确立分论点
5.运用比喻和排比式
心墙是一道屏障：它挡住了阳光， 让我们在黑暗中摸索；它挡住了欢 声笑语，让我们生活在冰冷的世界； 它遮住了我们的视线，让我们看不 到希望。让我们拆除那堵墙吧，因 为它使我们失去太多太多。
议论文怎样确立分论点
二、分论点的确立
议论文怎样确立分论点
【例题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖
议论文怎样确立分论点
【精彩分论点】
1．为人生蓄势，要有足够的勇气； 为人生蓄势，要有坚强的信念； 为人生蓄势，要有恒久的耐心。
2．沉潜能够历练我们的意志； 沉潜能够积聚我们的实力； 沉潜使我们准备得更完善； 沉潜使我们对未来更有信心。
议论文怎样确立分论点
二、分论点的提出 1.确立分论点的要求
• 动笔前应该围绕中心论点精心 提炼和拟写分论点，并将其放 在每一层的段首，拟写分论点 的要求是：分而有理，分而有 序，分而有度，分而有范。
其二：美丽的弧线来自沉潜。分论点：(1)沉潜之 后的弧线，是最完美的弧线。(2)沉潜之后的弧线，是 最具魅力的弧线。(3)沉潜之后的弧线，是创造奇迹的 弧线。
其三：沉潜重要。分论点：(1)沉潜，是为了下一 次还能够爆发。(2)沉潜，是为了下一次更有力的爆发。 (3)沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。
议论文怎样确立分论点
议论文怎样确立分论点
3.设问式
人与人之间必定会产生摩 擦、隔膜。那么我们是去回 避它，还是解决它呢?我们应 该选择后者。
议论文怎样确立分论点
4.反问式
（总）从远古的原始社会到今天 高度发达的工业社会，人们的生活 越来越好，但人与人间的距离越来 越远。矛盾、猜忌、仇恨堆积成一 堵厚厚的心墙，阻隔在你我之间， 让我们无法走进彼此。这时推翻这 堵心墙，去见证沟通的快意，又何 尝不是一种美好的破坏？
议论文写作训练系列之一
怎样确立分论点
议论文怎样确立分论点
议论文三要素
•论点 •论据 •论证
（有眼光） （多积累） （好结构）
议论文怎样确立分论点
学习目标
1、 认识分解论点的使用要求。 2、 探讨分解论点的方法。 3、 学会在写作中运用。
议论文怎样确立分论点
以“拆除心墙”的话题作文 为例谈怎样确立总分论点
分而有范，就是每个分论点要表达得精炼规 范，具体来说，每个分论点不应该太长，字 数最好控制在20个字以内；如果分论点太长， 考官往往不容易—眼看出。每个分论点的字 数应该大致相同，结构大致相似，因为这样 的句子既醒目，又更能显示考生不同凡响的 表达能力，还能体现构思的整体性、严密性 和精巧性。
议论文怎样确立分论点
2.分论点的确立
从“为什么”的角度确立
（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你 将会看到别样的洞外天。
（分）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。 推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。
（带来的效果——正面）议源自文怎样确立分论点（总）人有适当的戒备之心是理所当然 的，但对于人与人之间的心墙，我们应 该坚决说：“不”！
锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂， 也没有可以飞翔的翅膀，何以从水中上岸
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程： 在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力 沉潜。潜得越深，海水所产生的奋力和浮力越大，企鹅 一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离 弦之箭蹿出水面。腾空而起，落于陆地之上，画出一道 完美的弧线。
议论文怎样确立分论点
分而有理，就是列举推敲分论点的角度要科学合理，
重心准确。围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，
分论点之间应该不重复，不包含，不交叉；重心要准
确，紧扣关键词，不能偏移。
分而有序，就是要统筹所罗列出的分论点，分析分论
点之间的关系，安排好他们之间的顺序，或由重到轻，
或由小到大，或由浅到深……不能东扯西拉，杂乱无
议论文怎样确立分论点
一、总论点的提出
1.引用式
“人与人之间的最远的距离，不 是生与死，而是站在你面前，你却 不知我。”泰戈尔一句再普通不过 的话，却道出了人与人之间存在着 一堵心墙。人与人之间本应没有心 墙。
议论文怎样确立分论点
2.开门见山式
社会的发展（人的情感需求） 呼唤我们拆除心墙。
拆除心墙要有（讲究、寻求） 正确的方法。
（分）首先，心墙阻止了人与人之间的 亲密合作。
其次，心墙的存在间接影响了社会风 气。
再者，心墙还使人看不到社会光明的 一面。
（ 存在的危害——反面） 议论文怎样确立分论点
从“是什么”的角度
示例一 （总）朋友之间、邻里之间、家庭 成员之间的心墙都需要拆除 （分）拆除朋友之间的心墙。
这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一 些启示。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、写一篇议 论文、自拟标题，写一议篇论文不怎样少确立于分论8点00字的文章。
【典型病例】
根据以上拟写分论点的要求，分析下面几组分论 点存在什么问题。
其一：沉潜具有强大力量。分论点：(1)写文章， 讲求的是一种让人喟叹的气势。 (2) 搞学术研究的人 尤其需要注意沉潜。
【病例诊断】 其一存在如下几个问题：一是角度失当。两个分
论点分别从写文章的人需要沉潜和搞学术研究的人需 要沉潜两个方面阐述，视野狭窄，文章指向的对象缺 乏广泛性，不能使分论点合成一个完整的逻辑框架； 二是分论点只有两个，不匀称，不丰富；三是分论点 （1）没有扣住关键词“沉潜”，且句式随意，不整齐， 不精炼。 其二的主要问题是重心偏向了“弧线”，而不是“沉 潜”，且内容基本上雷同，缺乏层次性。 其三的分论点(1)(2)虽然语气上有递进，但内容重复， 阐释起来将十分困难；第三个分论点“沉潜，是为了 掩藏自己的爆发行为”溢出应表达的中心思想之外， 与材料的主旨也没有关联。
章。
分而有度，就是分论点在数量上应该达到最合理
的个数，既不能太多(三四个足矣)；也不能太少(尽量
不低于三个)。因为分论点如果在五个以上，在规定的
800字的考场作文里，每个分论点就只能有100字左右
的篇幅了，这样的话，—般很难把分论点说深说透；
分论点如果低于三个，结构上则会有不完整、不匀称
之感。
议论文怎样确立分论点
5.运用比喻和排比式
心墙是一道屏障：它挡住了阳光， 让我们在黑暗中摸索；它挡住了欢 声笑语，让我们生活在冰冷的世界； 它遮住了我们的视线，让我们看不 到希望。让我们拆除那堵墙吧，因 为它使我们失去太多太多。
议论文怎样确立分论点
二、分论点的确立
议论文怎样确立分论点
【例题】 阅读下面的文字，根据要求作文。 南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖
议论文怎样确立分论点
【精彩分论点】
1．为人生蓄势，要有足够的勇气； 为人生蓄势，要有坚强的信念； 为人生蓄势，要有恒久的耐心。
2．沉潜能够历练我们的意志； 沉潜能够积聚我们的实力； 沉潜使我们准备得更完善； 沉潜使我们对未来更有信心。
议论文怎样确立分论点
二、分论点的提出 1.确立分论点的要求
• 动笔前应该围绕中心论点精心 提炼和拟写分论点，并将其放 在每一层的段首，拟写分论点 的要求是：分而有理，分而有 序，分而有度，分而有范。
其二：美丽的弧线来自沉潜。分论点：(1)沉潜之 后的弧线，是最完美的弧线。(2)沉潜之后的弧线，是 最具魅力的弧线。(3)沉潜之后的弧线，是创造奇迹的 弧线。
其三：沉潜重要。分论点：(1)沉潜，是为了下一 次还能够爆发。(2)沉潜，是为了下一次更有力的爆发。 (3)沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。
议论文怎样确立分论点
议论文怎样确立分论点
3.设问式
人与人之间必定会产生摩 擦、隔膜。那么我们是去回 避它，还是解决它呢?我们应 该选择后者。
议论文怎样确立分论点
4.反问式
（总）从远古的原始社会到今天 高度发达的工业社会，人们的生活 越来越好，但人与人间的距离越来 越远。矛盾、猜忌、仇恨堆积成一 堵厚厚的心墙，阻隔在你我之间， 让我们无法走进彼此。这时推翻这 堵心墙，去见证沟通的快意，又何 尝不是一种美好的破坏？
议论文写作训练系列之一
怎样确立分论点
议论文怎样确立分论点
议论文三要素
•论点 •论据 •论证
（有眼光） （多积累） （好结构）
议论文怎样确立分论点
学习目标
1、 认识分解论点的使用要求。 2、 探讨分解论点的方法。 3、 学会在写作中运用。
议论文怎样确立分论点
以“拆除心墙”的话题作文 为例谈怎样确立总分论点
分而有范，就是每个分论点要表达得精炼规 范，具体来说，每个分论点不应该太长，字 数最好控制在20个字以内；如果分论点太长， 考官往往不容易—眼看出。每个分论点的字 数应该大致相同，结构大致相似，因为这样 的句子既醒目，又更能显示考生不同凡响的 表达能力，还能体现构思的整体性、严密性 和精巧性。
议论文怎样确立分论点
2.分论点的确立
从“为什么”的角度确立
（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你 将会看到别样的洞外天。
（分）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。 推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。
（带来的效果——正面）议源自文怎样确立分论点（总）人有适当的戒备之心是理所当然 的，但对于人与人之间的心墙，我们应 该坚决说：“不”！
锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂， 也没有可以飞翔的翅膀，何以从水中上岸
纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程： 在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力 沉潜。潜得越深，海水所产生的奋力和浮力越大，企鹅 一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离 弦之箭蹿出水面。腾空而起，落于陆地之上，画出一道 完美的弧线。
议论文怎样确立分论点
分而有理，就是列举推敲分论点的角度要科学合理，
重心准确。围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，
分论点之间应该不重复，不包含，不交叉；重心要准
确，紧扣关键词，不能偏移。
分而有序，就是要统筹所罗列出的分论点，分析分论
点之间的关系，安排好他们之间的顺序，或由重到轻，
或由小到大，或由浅到深……不能东扯西拉，杂乱无
议论文怎样确立分论点
一、总论点的提出
1.引用式
“人与人之间的最远的距离，不 是生与死，而是站在你面前，你却 不知我。”泰戈尔一句再普通不过 的话，却道出了人与人之间存在着 一堵心墙。人与人之间本应没有心 墙。
议论文怎样确立分论点
2.开门见山式
社会的发展（人的情感需求） 呼唤我们拆除心墙。
拆除心墙要有（讲究、寻求） 正确的方法。
（分）首先，心墙阻止了人与人之间的 亲密合作。
其次，心墙的存在间接影响了社会风 气。
再者，心墙还使人看不到社会光明的 一面。
（ 存在的危害——反面） 议论文怎样确立分论点
从“是什么”的角度
示例一 （总）朋友之间、邻里之间、家庭 成员之间的心墙都需要拆除 （分）拆除朋友之间的心墙。
这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一 些启示。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、写一篇议 论文、自拟标题，写一议篇论文不怎样少确立于分论8点00字的文章。
【典型病例】
根据以上拟写分论点的要求，分析下面几组分论 点存在什么问题。
其一：沉潜具有强大力量。分论点：(1)写文章， 讲求的是一种让人喟叹的气势。 (2) 搞学术研究的人 尤其需要注意沉潜。
【病例诊断】 其一存在如下几个问题：一是角度失当。两个分
论点分别从写文章的人需要沉潜和搞学术研究的人需 要沉潜两个方面阐述，视野狭窄，文章指向的对象缺 乏广泛性，不能使分论点合成一个完整的逻辑框架； 二是分论点只有两个，不匀称，不丰富；三是分论点 （1）没有扣住关键词“沉潜”，且句式随意，不整齐， 不精炼。 其二的主要问题是重心偏向了“弧线”，而不是“沉 潜”，且内容基本上雷同，缺乏层次性。 其三的分论点(1)(2)虽然语气上有递进，但内容重复， 阐释起来将十分困难；第三个分论点“沉潜，是为了 掩藏自己的爆发行为”溢出应表达的中心思想之外， 与材料的主旨也没有关联。
章。
分而有度，就是分论点在数量上应该达到最合理
的个数，既不能太多(三四个足矣)；也不能太少(尽量
不低于三个)。因为分论点如果在五个以上，在规定的
800字的考场作文里，每个分论点就只能有100字左右
的篇幅了，这样的话，—般很难把分论点说深说透；
分论点如果低于三个，结构上则会有不完整、不匀称
之感。
议论文怎样确立分论点