完整word版
(完整版)最全最经典的WORD教程
最全最经典的WORD教程（学WORD必备,word高级进阶必备）三招去掉页眉那条横线1、在页眉中，在“格式”－“边框和底纹”中设置表格和边框为“无"，应用于“段落"2、同上，只是把边框的颜色设置为白色（其实并没有删的,只是看起来没有了，呵呵）3、在“样式”栏里把“页眉”换成“正文”就行了—-强烈推荐!会多出—-（两个横杠) 这是用户不愿看到的,又要多出一步作删除——解决方法：替换时在前引号前加上一个空格问题就解决了插入日期和时间的快捷键Alt+Shift+D：当前日期Alt+Shift+T：当前时间批量转换全角字符为半角字符首先全选。
然后“格式”→“更改大小写"，在对话框中先选中“半角”，确定即可Word启动参数简介单击“开始→运行”命令，然后输入Word所在路径及参数确定即可运行，如“C：\ PROGRAM FILES \MICROSOFT Office \Office 10\ WINWord。
EXE /n”，这些常用的参数及功能如下：/n：启动Word后不创建新的文件。
/a:禁止插件和通用模板自动启动。
/m:禁止自动执行的宏./w：启动一个新Word进程，独立与正在运行的Word进程./c：启动Word,然后调用Netmeeting./q:不显示启动画面。
另外对于常需用到的参数,我们可以在Word的快捷图标上单击鼠标右键，然后在“目标”项的路径后加上该参数即可。
快速打开最后编辑的文档如果你希望Word在启动时能自动打开你上次编辑的文档,可以用简单的宏命令来完成：（1)选择“工具”菜单中的“宏"菜单项，单击“录制新宏"命令打开“录制宏"对话框；(2)在“录制宏”对话框中，在“宏名”输入框中输入“autoexec”，点击“确定”；(3)从菜单中选择“文件",点击最近打开文件列表中显示的第一个文件名;并“停止录制".保存退出。
(完整版)Word排版快捷键
Ctrl系列Ctrl+A 全选Ctrl+B 字体加粗Ctrl+C 复制Ctrl+D 打开字体对话框Ctrl+E 居中Ctrl+F 查找Ctrl+G 定位Ctrl+H 替换Ctrl+I 斜体Ctrl+J 两端对齐Ctrl+K 加入超链接Ctrl+L 左对齐Ctrl+M 右缩进Ctrl+N 新建文档Ctrl+O 打开新文档Ctrl+P 打印Ctrl+Q 取消段落格式Ctrl+R 右对齐Ctrl+S 保存Ctrl+T 创建悬挂缩进Ctrl+U 下划线Ctrl+V 粘贴Ctrl+W 关闭当前文档Ctrl+X 剪切Ctrl+Y 换行Ctrl+Z 撤销Ctrl+Enter下一页Ctrl+1单倍行距Ctrl+2 双倍行距Ctrl+5 1.5 倍行距Ctrl+0在段前添加一行间距用于设置字符格式和段落格式的快捷键快捷键作用Ctrl+Shift+F 改变字体(font）Ctrl+Shift+P 改变字号(pound)Ctrl+Shift+> 增大字号Ctrl+Shift+< 减小字号Ctrl+] 逐磅增大字号(pound)Ctrl+[ 逐磅减小字号(pound)Ctrl+D 改变字符格式（"格式"菜单中的"字体"命令）Shift+F3 切换字母大小写Ctrl+Shift+A 将所选字母设为大写Ctrl+B 应用加粗格式Ctrl+U 应用下划线格式Ctrl+Shift+W 只给字、词加下划线，不给空格加下划线Ctrl+Shift+H 应用隐藏文字格式Ctrl+I 应用倾斜格式Ctrl+Shift+K 将字母变为小型大写字母Ctrl+=（等号）下标（自动间距）Ctrl+Shift++（加号）上标（自动间距）Ctrl+Shift+Z 取消人工设置的字符格式Ctrl+Shift+Q 将所选部分设为Symbol字体Ctrl+Shift+*（星号）显示非打印字符Shift+F1（单击）需查看文字格式了解其格式的文字Ctrl+Shift+C 复制格式Ctrl+Shift+V 粘贴格式Ctrl+1 单倍行距Ctrl+2 双倍行距Ctrl+5 1.5 倍行距Ctrl+0 在段前添加一行间距Ctrl+E 段落居中Ctrl+J 两端对齐Ctrl+L 左对齐Ctrl+R 右对齐Ctrl+Shift+D 分散对齐Ctrl+M 左侧段落缩进Ctrl+Shift+M 取消左侧段落缩进Ctrl+T 创建悬挂缩进Ctrl+Shift+T 减小悬挂缩进量Ctrl+Q 取消段落格式Ctrl+Shift+S 应用样式Alt+Ctrl+K 启动"自动套用格式"Ctrl+Shift+N 应用"正文"样式Alt+Ctrl+1 应用"标题1"样式Alt+Ctrl+2 应用"标题2"样式Alt+Ctrl+3 应用"标题3"样式Ctrl+Shift+L 应用"列表"样式用于编辑和移动文字及图形的快捷键◆删除文字和图形快捷键作用Backspace 删除左侧的一个字符（删除选择对象）Ctrl+Backspace 删除左侧的一个单词Delete 删除右侧的一个字符(删除选择对象)Ctrl+Delete 删除右侧的一个单词Ctrl+X 剪切Ctrl+Z 撤消◆复制和移动文字及图形快捷键作用Ctrl+C 复制文字或图形F2（然后移动插入移动选取的文字或图形点并按Enter键）Alt+F3 创建"自动图文集"词条Ctrl+V 粘贴"剪贴板"的内容Ctrl+Shift+F3 粘贴"图文场"的内容Alt+Shift+R 复制文档中上一节所使用的页眉或页脚◆插入特殊字符快捷键插入Ctrl+F9 域Shift+Enter 换行符Ctrl+Enter 分页符Ctrl+Shift+Enter 列分隔符◆移动插入点快捷键作用←左移一个字符→右移一个字符Ctrl+←左移一个单词Ctrl+→右移一个单词Ctrl+↑上移一段Ctrl+↓下移一段Shift+Tab 左移一个单元格（在表格中）Tab 右移一个单元格（在表格中）↑上移一行↓下移一行End 移至行尾Home 移至行首Alt+Ctrl+Page Up 移至窗口顶端Alt+Ctrl+Page Down 移至窗口结尾Page Up 上移一屏（滚动）Page Down 下移一屏（滚动）Ctrl+Page Down 移至下页顶端Ctrl+Page Up 移至上页顶端Ctrl+End 移至文档结尾Ctrl+Home 移至文档开头Shift+F5 移至前一处修订；对于刚打开的文档，移至上一次关闭文档时插入点所在位置◆在表格中移动快捷键光标移至Tab 一行中的下一个单元格Shift+Tab 一行中的上一个单元格Alt+Home 一行中的第一个单元格Alt+End 一行中的最后一个单元格Alt+Page Up 一列中的第一个单元格Alt+Page Down 一列中的最后一个单元格↑上一行↓下一行◆在表格中插入段落和制表符快捷键在单元格中插入Enter 新段落Ctrl+Tab 制表符用于处理文档的快捷键◆创建、查看和保存文档快捷键作用Ctrl+N 创建与当前或最近使用过的文档类型相同的新文档Ctrl+O 打开文档Ctrl+W 关闭文档Alt+Ctrl+S 拆分文档窗口Alt+Shift+C 撤消拆分文档窗口Ctrl+S 保存文档◆查找、替换和浏览文本Ctrl+F 查找文字、格式和特殊项Alt+Ctrl+Y 在关闭"查找和替换"窗口之后重复查找Ctrl+H 替换文字、特殊格式和特殊项Ctrl+G 定位至页、书签、脚注、表格、注释、图形或其它位置Alt+Ctrl+Z 返回至页、书签、脚注、表格、批注、图形或其他位置Alt+Ctrl+Home 浏览文档◆撤消和恢复操作Esc 取消操作Ctrl+Z 撤消操作Ctrl+Y 恢复或重复操作◆切换至其他视图Alt+Ctrl+P 切换到页面视图Alt+Ctrl+O 切换到大纲视图Alt+Ctrl+N 切换到普通视图Ctrl+\\ 在主控文档和子文档之间移动◆用于审阅文档的快捷键快捷键作用Alt+Ctrl+M 插入批注Ctrl+Shift+E 打开或关闭标记修订功能Home 定位至批注开始End 定位至批注结尾Ctrl+Home 定位至一组批注的起始处Ctrl+End 定位至一组批注的结尾处用于处理引用、脚注和尾注的快捷键快捷键作用Alt+Shift+O 标记目录项Alt+Shift+I 标记引文目录项Alt+Shift+X 标记索引项Alt+Ctrl+F 插入脚注Alt+Ctrl+E 插入尾注用于处理域的快捷键快捷键作用Alt+Shift+D 插入Date域Alt+Ctrl+L 插入Listnum域Alt+Shift+P 插入Page域Alt+Shift+T 插入Time域Ctrl+F9 插入空域Ctrl+Shift+F7 更新Word源文档中的链接信息F9 更新所选域Ctrl+Shift+F9 解除域的链接Shift+F9 在域代码和其结果之间进行切换Alt+F9 在所有的域代码及其结果间进行切换Alt+Shift+F9 从显示域结果的域中运行Gotobutton 或MacrobuttonF11 定位至下一域Shift+F11 定位至前一域Ctrl+F11 锁定域Ctrl+Shift+F11 解除对域的锁定6.用于处理文档大纲的快捷键Alt+Shift+←提升段落级别Alt+Shift+→降低段落级别Ctrl+Shift+N 降级为正文Alt+Shift+↑上移所选段落Alt+Shift+↓下移所选段落Alt+Shift+ + 扩展标题下的文本Alt+Shift+ - 折叠标题下的文本Alt+Shift+A 扩展或折叠所有文本或标题数字键盘的斜杠（/）隐藏或显示字符格式Alt+Shift+L 只显示首行正文或显示全部正文Alt+Shift+1 显示所有具有"标题1"样式的标题Alt+Shift+n 显示从"标题1"到"标题n"的（指标题级别）所有标题用于进行邮件合并的快捷键要使用这些按键组合，需要先建立邮件合并的主文档。
(word完整版)400字作文稿纸A4打印模板
1、不知怎么吃坏了肚子，一直吐,饿的半死！想吐吐不出来！巨难受！上网搜了下，说可以用筷子伸进喉咙。
就吐出来了!我握着一双筷子蹲在马桶边犹豫了半天！刚伸进嘴里。
我妈进来了！她惊恐万分，一把打掉我的筷子，“再饿你也不能吃屎啊！”2、我和老婆外出就餐。
“啊！你怎么可以挖了鼻屎就抹在桌子下面呢?”她质问我.“呃,你怎么知道我抹了。
”“这张是玻璃桌.。
”3、在树林里便便后发现没带手纸，给朋友打电话求救.朋友：“你找片树叶不就解决了！”我：“尼玛，这是松树林！!！”4、有个朋友，每次放屁必定要弄出巨大的声音,然后配一句“是我放的”。
他是这样解释的：“我不能让我的屁没有妈。
”5、昨晚喝多了,早上起床袜子少一只，连忙又找一双新的.到了晚上公司请客，给领导倒酒时，那只袜子从袖子里掉到饭桌上.。
.6、两个小伙子去参观一家当代艺术美术馆，发现在现代雕塑的一间展室里只有他们两人.看着那些扭曲的铁管、破碎的玻璃和杂乱的形状，其中一个说道：“咱们出去吧,别让人家以为是咱们把这儿糟蹋成这个样子的.”7、某吃货感冒到医院看病,医生给他开了点药，并嘱托道:“这些药你要空腹吃!”吃货很为难的说:“你能不能换点别的药,我。
..我什么时候空过腹啊？”搞笑吝啬,抠门到没法说。
1、一个穷人来到一位富翁的家里,向富翁讲述自己的贫苦,使这位富翁受到了从来没有过的感动。
他对仆人说：“快把这个穷汉赶出去，他让我的心都要碎了！”2、有个富翁临死前对妻子表示,要将全部财产都遗赠给她。
妻子感激地问他在死前还有什么愿望，富翁说希望能吃一盘火腿。
妻子说:“那可不行，那是准备葬礼之时招待客人用的。
”3、一色鬼死，其子烧了两个纸糊美女陪葬，贪便宜买了纸面不好的。
不日色鬼托梦:“吝啬儿子，那女人有皮肤病。
.”4、两个吝啬鬼喝醉了，甲对乙说:“你让我打一拳，我就给你100元。
”乙点头同意,挨了甲一拳.乙越想越气，便对甲说：“你要是也挨我一拳，那100元我就不要了。
(完整word)中华优秀传统文化六年级人教版
一单元敦厚1.温良恭俭一个人具备了温、良、恭、俭、让这五种美德，就更容易获得人们的亲近和帮助，使人际关系更加和谐。
2泰山乔岳吕坤以自然景象比喻君子人格的八种精神特质，教导我们要具备刚正坚毅之身，宽广包容之胸，温润和悦之容，明察秋毫之目，改天换地之手，脚踏实地之足，谨慎戒惧之心，冰清玉洁之骨。
3心包万物君子修身立德，讲仁爱，遵礼义，时刻保持谦让，心胸宽广得就像天地包容万物一样，这样的话，全天下的人都会对你心悦诚服，四海之内也到处都有你的朋友。
4敦厚崇礼人们常说“忠厚传家久，诗书继世长。
”朴实敦厚，是君子的美德；读书求知，是明理的前提，一个人不修养德行，不努力学习，就难以提升自身的道德境界。
学习需要温故知新，修得中在敦厚崇礼。
二单元崇礼5礼义者，仁之端人之所以不同于动物，就在于人能践行礼仪。
孔子说“不学礼，无以立。
”又说“不知礼，无以立。
”由此可见，学礼、知礼、守礼，是做人的基本要求。
一个人不懂得礼，就无法与人交往，更难以在世间立身。
6定社稷，序民人礼，不仅是治国安邦的法宝，也是维护社会秩序、醇厚社会风气的关键。
一个家庭，一个国家，如果缺少了礼，就像门没有栓轴，无法开合；就像盲人没有向导，难以前行。
孔子说“道之以德，齐之以礼”，“安上治民，莫善于礼”，特别强调礼在治国治理国家中的作用。
7恭与敬，礼之本敬，是礼的精神内核，“不敬，则礼不行”内在的敬一旦丧失，礼就会流于虚伪的形式。
有教养的君子，内心必然具有敬的意识，对天地、祖先、国家和老师的虔敬，就是礼的三个根本。
8礼从宜，使从俗。
时代在发展，社会在变化，礼俗、礼仪和礼制也要因时制宜，与时俱进。
要根据社会发展的需要，应时而变，不能拘泥古不化。
三单元责任9明德弘道孔子说“人能弘道，非道弘人。
”要达到至善的境界，必须发扬自身光明的德行，知晓物有本末，事有始终的道理，坚持修身为本，提高道德修养，才能担负起更大的社会责任。
10恪尽职守。
诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，不愧为恪尽职守的典范。
(完整版)Word普通公告公告格式可打印
(完整版)Word普通公告公告格式可打印（完整版）Word普通公告公告格式可打印公告是用于向特定受众发布信息或通知的一种常见方式。
为了确保公告的效果和专业性，本文将提供一个简单的Word公告格式，以便您能够轻松地编辑和打印公告。
公告标题公告标题是公告的核心内容，需要简洁明了地表达公告的主题。
以下是一些常用的公告标题格式：1. 居中标题：在Word文档中，选中标题文字，选择文本居中对齐，并使用较大的字号，以便突出显示公告的重要性。
居中标题：在Word文档中，选中标题文字，选择文本居中对齐，并使用较大的字号，以便突出显示公告的重要性。
2. 加粗标题：使用加粗字体格式可以使公告标题更加醒目。
在Word文档中，选中标题文字，并点击加粗按钮。
加粗标题：使用加粗字体格式可以使公告标题更加醒目。
在Word文档中，选中标题文字，并点击加粗按钮。
3. 使用下划线：在Word文档中，选中标题文字，并选择下划线格式。
使用下划线：在Word文档中，选中标题文字，并选择下划线格式。
公告正文公告正文是公告的主要内容，应该简洁明了，重点突出。
以下是公告正文的一些建议：1. 段落和行间距：为了增加可读性，可以在公告正文中使用适当的段落和行间距。
选择段落或行间距，右键点击选择"段落"或"行间距"选项，根据需要进行调整。
段落和行间距：为了增加可读性，可以在公告正文中使用适当的段落和行间距。
选择段落或行间距，右键点击选择"段落"或"行间距"选项，根据需要进行调整。
2. 格式化文本：对于重点信息或关键词，可以使用加粗、斜体或颜色等方式进行格式化，以便更好地吸引读者的注意力。
格式化文本：对于重点信息或关键词，可以使用加粗、斜体或颜色等方式进行格式化，以便更好地吸引读者的注意力。
3. 项目符号或编号：如果在公告中包含项目列表，可以使用项目符号或编号格式来列举条目。
(完整版)最全最经典的WORD教程
最全最经典的WOR教程（学WOR必备,word高级进阶必备）三招去掉页眉那条横线1、在页眉中，在“格式”－“边框和底纹”中设置表格和边框为“无”，应用于“段落”2、同上，只是把边框的颜色设置为白色（其实并没有删的，只是看起来没有了，呵呵）3、在“样式”栏里把“页眉”换成“正文”就行了——强烈推荐！会多出--（两个横杠）这是用户不愿看到的,又要多出一步作删除--解决方法：替换时在前引号前加上一个空格问题就解决了插入日期和时间的快捷键Alt+Shift+D ：当前日期Alt+Shift+T ：当前时间批量转换全角字符为半角字符首先全选。
然后“格式”7“更改大小写”，在对话框中先选中“半角”，确定即可Word 启动参数简介单击“开始7运行”命令，然后输入Word 所在路径及参数确定即可运行，如“ C:\ PROGRAM FILES \MICROSOFT Office \Office 10\WINWord.EXE /n ”，这些常用的参数及功能如下：/n ：启动Word 后不创建新的文件。
/a ：禁止插件和通用模板自动启动/m ：禁止自动执行的宏/w ：启动一个新Word 进程，独立与正在运行的Word 进程。
/c ：启动Word ，然后调用Netmeeting 。
/q ：不显示启动画面。
另外对于常需用到的参数，我们可以在Word 的快捷图标上单击鼠标右键，然后在“目标” 项的路径后加上该参数即可。
快速打开最后编辑的文档如果你希望Word 在启动时能自动打开你上次编辑的文档，可以用简单的宏命令来完成：(1) 选择“工具”菜单中的“宏”菜单项，单击“录制新宏” 命令打开“录制宏”对话框；(2) 在“录制宏”对话框中，在“宏名”输入框中输入“ autoexec ”，点击“确定”；(3) 从菜单中选择“文件”，点击最近打开文件列表中显示的第一个文件名；并“停止录制”。
保存退出。
下次再启动Word 时，它会自动加载你工作的最后一个文档。
弟子规 完整版word版本
完整版《弟子规》带解释1、弟子规圣人训首孝悌次谨信【解释】弟子规，是圣人的教诲。
首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。
2、泛爱众而亲仁有余力则学文【解释】博爱大众，亲近有仁德的人。
有多余的时间和精力，学习有益的学问。
入则孝3、父母呼应勿缓父母命行勿懒【解释】父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓；父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
4、父母教须敬听父母责须顺承【解释】父母的教诲，应该恭敬地聆听；做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。
5、冬则温夏则凊晨则省昏则定【解释】冬天寒冷时提前为父母温暖被窝，夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉；早晨起床后，先探望父母，向父母请安；晚上伺候父母就寝后，才能入睡。
6、出必告反必面居有常业无变【解释】出门时告诉父母去向，返家后，面告父母报平安；起居作息，要有规律；做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑；7、事虽小勿擅为苟擅为子道亏【解释】事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分；8、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤【解释】公物虽小，也不要私自占为己有；如果私藏公物，缺失品德，就会让父母伤心；9、亲所好力为具亲所恶谨为去【解释】父母喜欢的事情，应该全力去做；父母厌恶的事情，要小心谨慎不要去做（包括自己的坏习惯）；10、身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞【解释】自己的身体受到伤害，父母就会忧虑；做出伤风败德的事，父母亲就会蒙受羞辱；11、亲爱我孝何难亲憎我孝方贤【解释】父母喜爱我们的时候，孝顺不是困难的事情；父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候，孝顺父母才是难能可贵；12、亲有过谏使更怡吾色柔吾声【解释】父母有过错的时候，应小心劝导改过向善；劝导时要和颜悦色、态度诚恳；13、谏不入悦复谏号泣随挞无怨【解释】如果父母不高兴时不听规劝，等到父母高兴的时候，继续规劝；父母不听恳劝，我们虽难过的痛哭流涕，也要恳求父母改过；纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，铸成大错；14、亲有疾药先尝昼夜侍不离床【解释】父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全；要昼夜服侍，一时不离开父母床前；15、丧三年常悲咽居处变酒肉绝【解释】父母去世之后，守孝三年，经常追思、感怀父母的养育之恩；生活起居，戒酒戒肉；16、丧尽礼祭尽诚事死者如事生【解释】办理父母的丧事要合乎礼节，不可铺张浪费；祭奠父母要诚心诚意；对待去世的父母，要像生前一样恭敬。
(完整word)个人租房合同(标准版)
房屋租赁合同出租方（以下简称甲方）：承租方（以下简称乙方）：身份证号：身份证号：联系电话：联系电话：根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，为明确甲、乙双方的权利义务关系，经双方协商一致，签订本合同。
第一条房屋基本情况。
甲方房屋（以下简称该房屋）坐落于资阳市雁江区建筑面积平方米。
第二条房屋用途。
该房屋用途仅作为普通住房所用。
第三条租赁期限。
租赁期限自年月日至年月日止。
第四条租金、交纳期限和交纳方式甲乙双方议定月租金元，交纳方式为支付，本次交纳租金人民币元（大写：元整），下次付款时间为：年月日。
租金均需提前一个月交给甲方，如果乙方不继续租房，也应在不租房之前一个月告知甲方，以便甲方再次出售房屋，如因乙方未提前告知，导致甲方断租，甲方可酌情扣除部分押金。
第五条交付房屋期限甲方应于本合同生效之日起将该房屋交付给乙方。
第六条乙方违约的处理乙方有下列情形之一的，甲方可以随时终止合同，收回房屋，不退押金。
若造成甲方房屋内设备设施损坏，乙方应给予赔偿。
1.擅自将房屋转租、分租、合租、转让、转借、联营、入股或与他人调剂交换的；2.擅自改变本合同规定的租赁用途或利用承租房屋进行非法活动，损害公共利益的；3.未经甲方同意，擅自拆改、变动房屋结构，或损坏房屋而未及时修复；或经甲方通知在规定期限内仍未纠正并修复的。
第七条房屋租赁期间，室内的水、电、气、物业管理费、停车费、网络、有线电视等费用及其它由乙方居住而产生的所有费用由乙方支付，租赁结束时，乙方须交清所有欠款。
若因使用不当造成的罚款等损失，由乙方负责。
第八条甲方收乙方押金______元(大写___________元整)，乙方退房时，必须结清水、电、气、物业等所有费用，并且保证房内所有设备、墙面墙体、用具物品、家具家电等无损坏，地板完好如初，墙面干净整洁，无损毁，在乙方交还钥匙后，由甲方退还乙方押金。
第九条承租期内乙方应自觉爱护房内各种设施，对消耗性质的物品（如装修洁具、水龙头、门、窗、锁具、墙面、墙砖、地砖、地板等）乙方在使用过程中损坏，由乙方维护修理，合同到期保持物品设施使用功能，否则由甲方在租房押金中扣除。
(完整word)弗兰肯斯坦英文版
或许以这个悲伤而恐怖的故事拍成的电影要比世界上由任何其他故事拍成的电影都要多.为什么有这么多的人喜欢它？因为当我们第一次读到它时，它就好像是出自我们梦中的记忆一样。
这是一个古老的故事，也是一个新的故事。
说它“古老”是因为它创作于一百五十多年以前，那时的科学发展才刚刚起步；说它“新”是因为弗兰肯斯坦的问题也就是我们今天所面临的问题。
科学给予我们力量去改造世界，但这种力量也可能与我们作对并毁灭我们.弗兰肯斯坦创造了一个新的人，他比任何其他人都要巨大和强壮——然而弗兰肯斯坦控制不了他，这个怪物毁灭了弗兰肯斯坦所爱的一切。
今天的科学家正在创造着巨大的机器、电脑和武器，他们声称这些东西对我们有益——但我们能够驾驭它们吗？玛丽·雪莱（1797—1851)是维多利亚时代的一位重要作家。
她的丈夫是英格兰最著名的诗人之一——珀西·比希·雪莱。
1‘Captain! Something is moving on the ice．Look over there！’The sailor stood at the top of the mast， high above the Captain． His hand pointed away from the ship， across the miles of ice that covered theThe Captain looked to the north， where the sailor was pointing． He saw something coming fast towards the ship across the ice． He put his telescope to his eye, and through it he could see the shapes of ten dogs pulling a sledge over the ice． He could also see the driver of the sledge—a huge figure，much bigger than a man．The sledge came nearer and nearer to the sea． Soon it was only a quarter of a mile from the ship．No one needed a telescope now to see the huge figure of the driver．Suddenly the sledge went behind a mountain of ice and disappeared． At that moment another sledge appeared． It， too，was moving fast， and was clearly chasing the first sledge． This driver was a smaller figure, more like an ordinary man．Faster and faster the dogs ran；then the second sledge also disappeared behind the mountain of ice．Two hours passed． The sledges did not appear again． Nothing moved on the ice． Soon night came， and in the night there was a storm． In the morning，the sailors saw that great pieces of ice were floating round the ship．Suddenly the sailor on the mast shouted again：‘Captain， I can see a man on the ice．’The sailor was pointing to a piece of ice that was floating near the ship． A man was sitting on the ice， and near him was a broken sledge． The man was nearly dead from cold and could not walk． The sailors carried him carefully onto the ship， and took him to the Captain， who said：‘Welcome to my ship．I am the Captain and my name is Robert Walton．’‘Thank you， Captain Walton，' the man said．‘My name is Frankenstein，Victor Frankenstein．’Then he fainted and said no more．Two days passed before the man was strong enough to talk and then the Captain asked him to tell his story．‘I am trying to catch someone，’ said Frankenstein．‘That is why I have come so far north on the ice．'‘We saw you following someone,' the Captain said．‘He was huge， much bigger than a man． We saw his sledge just in front of you on the night before the storm．’‘I am pleased you all saw that huge figure，’ Frankenstein said．‘Perhaps that will help you to believe my story．’During the days， while the Captain worked on the ship,Frankenstein wrote down his story， and each evening he read what he had written to the Captain．Here is Victor Frankenstein’s story．2I was born in Switzerland， in the town of Geneva． My parents loved each other very much, and I learnt from the example of their love．I learnt that to love and to be patient are the most important things in the world．My mother hoped to have a daughter after I was born， but for five years I was the only child． And then my mother found a sister for me．She was helping a family in which there were five children． They were very poor，and the children were thin and hungry． One of the children was a little girl, with golden hair and blue eyes Her name was Elizabeth． My mother took the little girl into our family，and Elizabeth became the daughter that my mother had always wanted． As I grew older, my love for Elizabeth became stronger all the time．Later my mother had two other sons, Ernest and William．A young woman called Justine came to live in the house to help my mother with the children． We loved her as much as she loved us．The years passed happily， and we had everything that we needed． At school I met another very fine person． His name was Henry Clerval， and he was very clever． My family also liked him very much， so he was a welcome visitor to our house．I studied very hard at school．I wanted to know the secrets of life, and， most of all， I wanted to know how to make living things．I read all the books that I could find．One day,some－thing happened that added a new idea to the ideas that I al－ready had．I was fifteen at the time， and we were on holiday in the mountains． There was a wild storm， and with it camethe most frightening thunder and lightning that I had ever seen in my life． About twenty metres in front of our house was a great tree．Suddenly a huge fork of lightning hit the tree．After a few seconds， there was nothing left of it except a black piece of wood two metres high． The lightning had destroyed it．I saw how strong electricity was． I began to read all the books that I could find about electricity and its terrible power．维克多的故事开始了3For seventeen years my life was very happy． Then the first sad thing happened． My mother became very ill,and soon she knew that she was dying． Just before she died，she asked Elizabeth and me to go to her room． She held our hands and said：‘My children， I am very happy because you love each other，and because one day you will get married． Everyone in the family loves you，Elizabeth． Will you take my place in the family, my dear? I can die happyif you will look after them when I have gone．’My mother died， and we were very sad， because we loved her dearly Elizabeth was brave and helped us； her sweet smile gave us some happiness in the unhappy days after my mother's death．The time came for me to go to university．I did not want to leave my sad family， but we all knew that I should go． It was hard to leave， too，because the parents of my good friend Henry Clerval would not let him go to university with me． And so I had to go alone．On my first day at the university I met my teacher, Professor Waldman，who was one of the greatest scientists in the world． He gave a wonderful talk to all the students who were starting at the university． He ended his talk by saying：‘Some of you will become the great scientists of tomorrow． You must study hard and discover everything that you can． That is why God made you intelligent—to help other people．'After the professor's talk，I thought very carefully．I remembered the storm when I was fifteen． I remembered how the lightning had destroyed the tree．I wanted to use electricity to help people， and I wanted to discover the secrets of life．I decided to work on these two things． I did not know then that my work would destroy me and the people that I loved．I started work the next day． I worked very hard and soon Professor Waldman and I realized that I could learn to be a very good scientist．The professor helped me very much， and other important scientists who were his friends helped me，too． I was interested in my work and I did not。
word大全完整版
答：工具－自定义－插入－公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装OFFICE 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的 38. 问：Word2000 下调用公式编辑器的快捷键? 答：点击菜单[工具]->[自定义]，点击对话框下方[键盘]，在[类别]里选择[插入]，在命令里选择[InsertEquation]，指定你的快捷方式 39. 问：WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽？答：段落行距设为固定值即可。
这样会有一个问题，比如设置为18 磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显示。
怎么解决这个问题？这个如何解决还需要考虑。
40. 问：我的文档就是公式多，应该怎么办？答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。
出现问题的时候：●选中所有内容，ctrl＋C●把WORD 所有文档关闭。
●最关键：出现一条信息，务必选择“是”●重新打开WORD 编辑器，●ctrl＋V，粘贴●ctrl＋S，存盘 41. 问：怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格？答：ctrl+shift+space 42. 问：如何使word 中公式全都小一号？一个一个选实在麻烦答：在Mathtype公式编辑器中：首先，在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小；再次，在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file 存贮所定义的字号文件；返回word 中：在Mathtype 菜单中选Format equation:1）在MathType preference file 中，选你刚才所定义的文件；2）在Range 中，选Whole document。
最后，选OK，即OK了。
43. 问：如何将WORD 中的公式编缉拉到外面? 答：工具－自定义－命令－插入－右边找公式编辑器，往上脱 44. 问：怎样可以去掉word 里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊？以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。
(word完整版)建筑工程质量管理体系
质量管理体系建设工程施工质量控制是建设工程质量管理的重要任务之一,它贯穿于建设工程项目决策阶段和实施阶段的全过程，牵涉到建设工程施工质量保证体系的建立和运行、施工质量的预控、施工过程的质量控制和施工质量验收各方面各环节的工作。
只有认真把住每个环节按质量要求严格控制它,才能建造出高质量、高水准的工程。
建设工程施工质量控制是工程质量管理的一部分,质量控制是在明确的质量方针和目标指导下，通过对具体作业技术和管理活动的计划和实施过程，致力于实现预期的质量目标,是一种过程性、纠正性和把关性的质量控制。
只有严格对建设工程施工全过程进行质量控制,包括建立和运行施工质量保证体系，采取施工质量预控，实施施工过程质量控制和严把施工质量验收,才能实现建设工程施工的质量目标。
1、施工质量保证体系的建立和运行施工质量保证体系的建立是以现场施工管理组织机构为主体，根据施工部门质量管理体系和业主方的工程项目质量控制总体系统的有关规定和要求而建立的。
施工质量保证体系需要根据施工管理的范围，结合工程的特点建立，其主要内容有：①现场施工质量控制的目标体系；②现场施工质量控制的业务职能分工;③现场施工质量控制的基本制度和主要工作流程；④现场施工质量计划或施工组织设计文件;⑤现场施工质量控制点及其控制措施；⑥现场施工质量控制的内外沟通协调关系的能力。
施工质量保证体系是通过以上内容所形成的现场施工质量保证的制度性和程序性的文件体系，为现场施工管理组织注入质量控制的活力和机制.施工质量保证体系有如下特点：系统性、互动性、双重性、一次性.施工质量保证体系的运行,应以质量计划为首,过程管理为重心,按照循环原理展开，即计划，明确目标并制定实现目标的行动方案；实施，包含两个环节，计划行动方案的交底和按计划规定的方法与要求展开施工作业技术活动；检查,对计划实施过程进行各种检查；处置，对质量检查发现的问题,及时进行原因分析,采取必要的措施予以纠正。
施工质量保证体系的运行，应按照事前、事中和事后控制相结合的模式依次展开.2、施工质量预控施工质量计划预控，是以预防为主作为指导思想，在施工前，通过施工质量计划的编制,确定合理的施工程序、施工工艺和技术方法,以及制定与此相关的技术、组织、经济与管理措施，用以指导施工过程的质量管理和控制.落实各项施工准备工作，对于施工过程的顺利展开并有效控制施工管理目标，有其重要的现实意义。
(word完整版)所有常用汉字大全,推荐文档
健舰渐践鉴键箭江姜将减剪检简见件建剑荐贱
郊娇浇骄胶椒焦蕉角狡浆僵疆讲奖桨匠降酱交
皆接揭街节劫杰洁结捷绞饺脚搅缴叫轿较教阶
今斤金津筋仅紧谨锦尽截竭姐解介戒届界借巾
晶睛精井颈景警净径竞劲近进晋浸禁京经茎惊
酒旧救就舅居拘鞠局菊竟敬境静镜纠究揪九久
橘举矩句巨拒具俱剧惧据距锯聚捐卷倦绢决绝
操槽草册侧厕测策层叉插查茶察岔差拆柴馋缠
产铲颤昌长肠尝偿常厂场敞畅倡唱抄钞超朝潮
吵炒车扯彻撤尘臣沉辰陈晨闯衬称趁撑成呈承
池匙尺齿耻斥赤翅充冲诚城乘惩程秤吃驰迟持
臭出初除厨锄础储楚处虫崇抽仇绸愁稠筹酬丑
触畜川穿传船喘串疮窗床创吹炊垂锤春纯唇蠢
聪丛凑粗促醋窜催摧脆词慈辞磁此次刺从匆葱
大呆代带待怠贷袋逮戴翠村存寸错曾搭达答打
分吩纷芬坟粉份奋愤粪丰风封疯峰锋蜂逢缝讽
凤奉佛否夫肤伏扶服俘浮符幅福抚府斧俯辅腐
父付妇负附咐复赴副傅富腹覆该改盖溉概干甘
纲缸钢港杠高膏糕搞稿杆肝竿秆赶敢感冈刚岗
葛隔个各给根跟更耕工告哥胳鸽割搁歌阁革格
弓公功攻供宫恭躬巩共贡勾沟钩狗构购够估姑
孤辜古谷股骨鼓固故顾瓜刮挂乖拐怪关观官冠
馆管贯惯灌罐光广归龟规轨鬼柜贵桂跪滚棍锅
慎升生声牲胜绳省圣盛伸身深神沈审婶肾甚渗
石时识实拾蚀食史使始剩尸失师诗施狮湿十什
视试饰室是柿适逝释誓驶士氏世市示式事侍势
书叔殊梳疏舒输蔬熟暑收手守首寿受兽售授瘦
耍衰摔甩帅拴双霜爽谁鼠属薯术束述树竖数刷
斯撕死四寺似饲肆松宋水税睡顺说嗽丝司私思
速宿塑酸蒜算虽随岁碎诵送颂搜艘苏俗诉肃素
它塌塔踏台抬太态泰贪穗孙损笋缩所索锁她他
指至志制帜治质秩致智直值职植殖止只旨址纸
《三字经》全文完整版word版式
(三字经)《三字经》全文完整版
《三字经》全文完整版人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁
教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼
窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过
教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为
玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时
亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执
融四岁能让梨弟于长宜先知首孝弟次见闻
知某数识某文一而十十而百百而千千而万
三才者天地人三光者日月星三纲者君臣义
父子亲夫妇顺曰春夏曰秋冬此四时运不穷
曰南北曰西东此四方应乎中曰水火木金土
此五行本乎数曰仁义礼智信此五常不容紊
稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕。
(完整word版)正式文档排版格式
文档排版要求一、标题标题：方正小标宋简体二号居中单倍行距（如有）副标题：楷体GB2312小二号居中标题段前空两行，段后空一行。
标题可分为一行或多行，回行时，要做到词意完整，排列对称。
标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。
二、正文一级标题：“一”黑体三号二级标题：“（一）”楷体GB2312三号三级标题：“1.”仿宋GB2312三号加粗四级标题：“（1）”仿宋GB2312三号五级标题：“①”所有标题独立成行，不加标点。
正文：仿宋GB2312三号行距28或30英镑数字、年份不能回行。
表格内文字的字号可适当调整。
行距可根据排版需要具体调整。
页码在下居中，格式为小4号宋体“1”，“2”，“3”，……。
成文日期用汉字将年、月、日标全；“零”用“0”。
文中数字、字母：统一格式TimesNewRoman三、附件：文件资料如有附件，在正文下一行左空2字用3号仿宋一GB2312字标识“附件”，后标全角冒号和名称。
附件如有序号使用阿拉伯数字（如“附件1：xxxxx”）;附件名称后不加标点符号。
四、落款：凡不需加盖公章的材料应在正文右下方落款处署成文单位全称，在下一行相应处用3号仿宋GB2312字标识成文日期（使用插入日期，中文年月日）。
五、表格采用Excel电子表格。
要求：字形为仿宋一GB2312字；标题为16号加粗，表头为12号，内容为10号（容量较大的个别表格按实际需要设计）；页码在下居中，格式为8号字体。
六、幅面尺寸公文用纸采用GB/T148中规定的A4型纸，其成品幅面尺寸为：210mmx297mm。
七、版面：页边与版心尺寸公文用纸天头（上白边）为37mm±1mm，公文用纸订口（左白边）为28mm±1mm，版心尺寸为156mmx225mm行数和字数一般每面排22行，每行排28个字，并撑满版心。
特定情况可以作适当调整。
文字的颜色如无特殊说明，公文中文字的颜色均为黑色文档排版要求正文A空两行标题标题与正文之间行距为固定值15磅v注：正文字体为三号仿宋字体一、小标题（一）1.（1）二、小标题（一）1（1）注：标题字体为二号方正小标宋简体。
(完整word版)教案模板 Microsoft Word 文档
教学准备
课件
教 学 过 程
一、导入新课:
１、请把你们的手放进你们的口袋，说一说你们的口袋里放了些什么。
２、可有一位伟大科学家，他小时候，在衣袋里装满了昆虫.他是谁？（板书:法布尔)
３、你们了解他吗？向大家介绍介绍.
４、齐读课题,读了课题后,有什么问题要问吗?
二、自读课文，要求：
１、大声地自由读课文，如果有些段落或语句读得不够熟练，就多读几遍，直到读流利为止。
五、总结讨论,渗透德育:
１、文章向我们介绍的法布尔具有什么特点？
２、正是法布尔这种对昆虫的痴迷,才把法布尔引进了科学的殿堂,从而最终成为世界著名的昆虫学家。从他身上，你明白了什么？（要想取得成功，只有一心一意地追求,锲而不舍地努力）
３、文章为什么要以“装满昆虫的衣袋”为题？(每个人都有衣袋，它是用来装钱装物的，法布尔竟然用它来装满了昆虫,由此可见，法布尔对昆虫是多么喜欢啊！用“装满昆虫的衣袋”为题，充分表现了法布尔对昆虫的着迷程度.）
板书设计：5装满昆虫的衣袋
入迷
迷恋（执着追求，坚持不懈)
教学反思：
徐家坪镇中心小学五年级语文教案
授课 时间
授课教师
田菊花
课 型
新授课
课题
教学内容
第一课时
教学 目标
知识与技能
学会本课的生字词
过程与方法
练习朗读课文，做到正确、流利。
情感态度与价值观
了解课文讲述的两件事
教学 重点
练习朗读课文,做到正确、流利
法布尔是一位伟大的科学家、小时候的生活环境（１）
法布尔凭借对昆虫的着迷，进入了科学的殿堂。（１１）
教学反思：
徐家坪镇中心小学五年级语文教案
(完整word)IATF 16949中文 官方版本
汽车 IATF16949质量管理体系标准汽车生产件及相关服务件组织的质量管理体系要求第一版 2016年10月1日目录前言—汽车质量管理体系标准历史目标有关认证的说明引言0。
1总则 (2)0。
2质量管理原则 (2)0.3过程方法 (2)0.3。
1总则 (2)0。
3.2 策划-执行—检查-处置循环 (3)0.3.3基于风险的思维 (4)0.4与其它管理体系标准的关系 (4)质量管理体系—要求1 范围 (5)1。
1 范围—汽车行业对ISO 9001：2015的补充2引用标准 (5)2。
1 规范性引用标准和参考性引用标准3术语和定义 (5)3。
1汽车行业的术语和定义 (5)4组织的背景环境 (6)4。
1理解组织及其背景环境 (6)4。
2理解相关方的需求和期望 (6)4.3确定质量管理体系的范围 (6)4。
3.1确定质量管理体系的范围－补充 (6)4.3.2顾客特殊要求 (6)4.4质量管理体系及其过程 (6)4。
4.14.4.1.1产品和过程的符合性 (7)4。
4.1。
2产品安全 (7)4.4.25领导作用 (7)5。
1领导作用和承诺 (7)5.1。
1总则 (7)5.1。
1。
1 公司责任 (8)5。
1.1.2 过程有效性和效率 (8)5.1.1。
3 过程拥有者 (8)5。
1。
2以頋客为关注焦点 (8)5.2方针 (8)5.2。
1建立貭量方针 (8)5.2。
2 沟通质量方针 (8)5。
3组织的作用、职贵和权限 (8)5.3.1 组织的作用、职责和权限—补充 (8)5。
3。
2 产品要求和纠正措施的职责和权限 (8)6策划 (9)6.1风险和机遇的应对措施 (9)6.1。
16。
1。
2.1 风险分析 (9)6。
1。
2.2 预防措施6.1。
2.3 应急计划 (9)6。
1。
26。
2 质量目标及其实施的策划 (9)6.2。
16。
2。
2。
1质量目标及其实施的策划—补充 (10)6。
2.26.3更改的策划, (10)7支持 (10)7.1资源 (10)7。
(word完整版)常用汉字大全(含拼音),推荐文档
ch tn
纯
ch tn
唇
ch tn
^蠢 虫虫
ci
词
ci
慈
ci
辞
ci
磁
c1
此
c1
次
c1
刺
c mg
从
c eng
匆
c mg
葱
c mg
聪
c dng
丛
c du
凑
c口
粗
cu
促
cu
醋
cu an
窜
cui
催
cui
摧
cu1
脆
cu1
翠
cm
村
c (n
存
cUn
寸
cu0
错
c eng
曾
da
搭
dd
达
dd
答
dd
打
da
大
d ci
呆
da
返
f cn
犯
f <51
泛
fc
饭
f m
范
f cn
贩
fmg
方
fang
坊
fang
芳
f dng
防
f aig
妨
f cig
房
f mg
仿
fOng
访
f mg
纺
f mg
放
f百
飞
f百
非
fe
肥
fe
匪
fe废Biblioteka fe沸fe
肺
fe
费
1
f m
分
f ei
吩
f m
纷
f ei
—I-R分
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年寒假托管补课安排
一、时间安排：
1、2017年寒假补课：春节前：2017年1月12日（腊月十五）—23日（腊月二十六）（12天），春节后8天：2017年2月4日（正月初八）—2月11日（正月十五）（8天）。
2、2017年寒假托管：2017年1月16日（腊月十九）—23日（腊月二十六）（8天），春节后（正月初八）—2月11日（正月十五）（8天）。
3、学生可根据我校安排，结合自己的实际，确定补课和托管的起止时间。
二、课程设置（小学、初中、高中）：
1、文化课补课（16次）：
精品衔接班、精品提高班、一对一、全日制定制班、奥数培优班、作文定制班、英语定制班、升考冲刺班。
2、艺术类补课（12次）：
美术、书法、雕刻。
三、课程表：
高中小学初中
八九高二四时间三五六高一七数学-08:3010:10 语文衔接班上英10:212:0数衔接
13:315:1美英15:217:0下书美17:118:5书21:119:3晚。