【教育资料】三年级数学：小数读法和写法
小数的读写知识点
小数的读写知识点
嘿，朋友们！今天咱来好好聊聊小数的读写知识点呀！
你知道吗，小数就像生活中的小细节一样，无处不在呢！比如说，去超
市买东西，价格很多时候就是小数形式呀！就像元，这就是一个小数。
小数的读可有意思啦！先读整数部分，就像正常读数字那样，然后读小
数点，要读成“点”哦，最后读小数部分，一个一个数字读出来。
举个例子，就读作“四点二三”！你说神奇吧！
再来看看写小数，那也有讲究呢！先写整数部分，再写小数点，记得是
个小圆点哦，然后写小数部分。
比如说，要写一个二点五，那就是呀！
你想啊，小数就像我们生活中的小碎片，拼凑起来组成了丰富多彩的世界。
它可不简单呢，我们得好好掌握它的读写，不然就像在大雾中迷路一样找不到方向呀！
“嘿，明明，你知道怎么读吗？”“这还不简单，五点六七呗！”这
就是我们日常的对话呀。
学会小数的读写，就像拿到了一把钥匙，可以打开很多知识的大门。
它能帮助我们更精确地理解和表达很多事情。
所以，朋友们，可别小瞧了小数的读写知识点哦！它真的超级重要！咱得把它牢牢掌握在手中，让它为我们服务呀！这就是我要说的，小数的读写，一定要重视起来！。
小数的读法和写法
小数的读法和写法1. 小数的定义小数是指整数和分数之间的数，它可以表示一个数在整数和分数之间的精确值或近似值。
在数值上，小数是一个有理数，可以用分数或小数表示。
2. 小数的读法小数的读法是指将小数的数值用文言文读出来的方法。
在读小数时，需要注意以下几个方面：2.1 整数部分的读法小数的整数部分可以是零或正整数。
当整数部分为零时，可以直接将小数部分读出来；当整数部分为正整数时，需要先读整数部分，然后读小数点，最后读小数部分。
例如：•0.75 读作：零点七五。
•3.14 读作：三点一四。
2.2 小数点的读法小数点的读法可以为“点”或“点号”。
例如：•0.5 读作：零点五。
•2.35 读作：二点三五。
2.3 小数部分的读法小数部分的读法是指读出小数位上的数字。
小数部分的第一位数字通常是小数点后的十分位，第二位数字是百分位，依此类推。
例如：•0.25 读作：二十五百分之二。
•0.123 读作：一百二十三千分之一。
2.4 循环小数的读法循环小数是指小数部分存在一个或多个数字或数字组合的循环。
循环小数的读法是将循环部分读出来，并在最后加上“循环”二字。
例如：•0.333… 读作：三分之一循环。
•0.142857142857… 读作：一百四十二万八千五百七十一分之一循环。
3. 小数的写法小数的写法是指将一个数用小数形式表示出来的方法。
在写小数时，需要注意以下几个方面：3.1 小数点的位置小数点通常在整数部分的右侧。
例如：•1.5 表示一个整数加上五分之一。
•0.75 表示五分之三加上二分之一。
3.2 小数部分的表示小数部分的表示是指将数值按照小数点后的位数进行排列。
小数部分的位数由实际需求决定。
例如：•0.25 表示四分之一。
•0.333… 表示三分之一循环。
3.3 循环小数的表示循环小数的表示是将循环部分用圆括号括起来，表示重复出现。
例如：•0.1666… 表示十六分之一循环，可以写作0.16(6)。
4. 小数的运算小数的运算与整数运算类似，可以进行加、减、乘、除等运算。
小学三年级数学小数的初步认识知识点
小学三年级数学小数的初步认识知识点小学三年级数学小数的初步认识知识点当测量物体时往往会得到的不是整数的数，古人就发明了小数来补充整数。
查字典数学网为大家准备了三年级数学小数的初步认识知识点希望能对大家有所帮助。
小学三年级数学小数的初步认识知识点知识点一：小数的认识与读法1、认识小数：我们在商店里经常看到的5.98元、0.85元等价签，像这样的数就叫做小数。
2、小数的组成：小数由三部分组成，中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
3、小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。
4、小数数位表：整数部分(左) 小数部分(右)… 第三位第二位第一位小数点第一位第二位第三位……数位百位十位个位十分位百分位千分位单位 100 10 1 0.1 0.01 0.001知识点二：小数的位数一个小数，小数点后面有几个数字就是几位小数。
一位小数表示十分之几;两位小数表示百分之几……零点几几就是百分之几十几如：0.35=零点零几就是百分之几如：0.07=3.小数改写成元角分的方法：小数点前面整数部分是几就是几元。
小数点后面第一位是几就是几角。
小数点后面第二位是几就是几分。
(如：12.68元就是12元6角8分。
记住：当角或分为0时，“0角”或“0分”可以不写。
)1元=10角， 1角是1/10元，用小数表示是0.1元;1元=100分，1分是1/100元，用小数表示是0.01元。
4.1米=100厘米，1厘米=1/100米，用小数表示是0.01米; 1米=10分米， 1分米=1/10米，用小数表示是0.1米;1千克=1000克，1克=1/1000千克，用小数表示是0.001千克。
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望为大家准备的三年级数学小数的初步认识知识点，对大家有所帮助！。
三年级数学下册《小数的初步认识》知识点归纳新人教版
三年级数学下册《小数的初步认识》知识点归纳（新人教版）三年级数学下册《小数的初步认识》知识点归纳（新人教版）第七单元：《小数的初步认识》【1】小数的意义：像3.45,0.85,2.602和1.5这样的数叫做小数。
小数是分数的另一种表现形式。
【2】小数的组成：小数由小数点、整数部分(小数点左边的数)和小数部分(小数点右边的数)组成。
【3】小数的读法：先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。
整数部分的读法与整数的读法相同，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。
【4】小数的写法：写小数时，先写整数部分，如果整数部分是零直接写成0，接着在个位右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一位上的数，无论有几个0都要写出来。
【5】小数与分数的关系：（一）分母是10的分数写成一位小数.如：130.1;0.3；101019170.01；0.09；0.17分母是100的分数写成两位小数.如：10010010013313710.001；0.003；0.031；0分母是1000的分数写成两位小数.如：1000100010001000（二）小数的数位小数点的左边是它的整数部分；小数点的右边是它的小数部分。
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一......按照一定的顺序排列起来。
、把1米平均分成10份，每份是1分米，用米作单位是米，也是0.1米。
3份就是3分米、米、0.3米。
1010172、把1米平均分成100份，每份是1厘米，用米作单位是米，也是0.01米。
7份就是7厘米、米、0.07米。
1001004注：一位小数的形式实际上是分数十分之几的另外一种表示形式，写成小数就是0.4。
10【6】【小数的加减法】：列竖式计算小数加、减法的方法：列竖式相加减的时候，要把小数点对齐，然后再进行加减。
小数的读法与写法说课稿[全文5篇]
![小数的读法与写法说课稿[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/5f01b7ce534de518964bcf84b9d528ea80c72f59.png)
小数的读法与写法说课稿[全文5篇]第一篇：小数的读法与写法说课稿一、说教材（一）教学内容本单元内容是有关小数的教学内容，在整个教材中，是学生在熟练掌握了整数的四则运算，学习了分数的基础上，系统学习小数的开始。
这部分内容也是学生第一次开始接触小数。
本节内容是在学习了小数的产生和意义后，对小数的读写法进行教学。
这是认识小数中比较重要的一环，这也是为以后进行小数的意义和性质及小数的四则运算做知识积累准备。
它是整个有关小数学习中的基础，可以说是一相当重要的内容。
（二）教学目标根据对这部分教材的分析，我确定了以下三维教学目标：知识目标：理解小数的计数单位和数位，掌握小数的读写方法。
能力目标：培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。
情感目标：培养学生学习数学的兴趣。
（三）教学重难点教学中的重点是对计数单位的理解，正确掌握小数的读写方法。
整个教学内容较为简单，相对于对计数单位间的进率和小数的读写方法可能会成为教学中的一个难点。
二、说教法根据《小学数学新课程标准》，结合本教学内容的特点和本班学生的实际，拟在课堂中主要采取以下两种教学方法：1.情境教学法（比赛）。
激发学生主动学习的欲望，引发学生参与学习的兴趣，让他们成为课堂学习的主体。
这是教师在设计教学方法中必须首先考虑到的问题。
根据本节的内容我创设了一个“五一”期间模拟登山的情境，整个教学活动贯穿在这一个大背景下。
为了让学生感受到学习给他们带来的乐趣，我将登山活动变成了一种比赛，学生初分成两队进行登山比赛。
在登山的过程还设置了许多的“惊喜”，进行情感教育与表扬激励。
2.自学辅导法。
课堂教学的最终目标是让学生学会学习，掌握学习的方法。
教师要通过课堂教学培养学生自学的能力，养成一些自学的习惯。
因此，本节课以学生的自主学习为主，以教师的检查帮助学习为辅。
三、说学法本班学生一直都在课堂上尝试进行自学与教师辅助学习相结合的模式，加上本内容在一定层次上的相对简单。
所以我大胆采用了学生自学与学生互教的方式。
小学三年级数学小数的初步认识知识点
小学三年级数学小数的初步认识知识点当测量物体时往往会得到的不是整数的数，古人就发明了小数来补充整数。
为大家准备了三年级数学小数的初步认识知识点希望能对大家有所帮助。
小学三年级数学小数的初步认识知识点知识点一：小数的认识与读法1、认识小数：我们在商店里经常看到的5.98元、0.85元等价签，像这样的数就叫做小数。
2、小数的组成：小数由三部分组成，中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
3、小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。
4、小数数位表：整数部分(左) 小数部分(右)… 第三位第二位第一位小数点第一位第二位第三位……数位百位十位个位十分位百分位千分位单位 100 10 1 0.1 0.01 0.001知识点二：小数的位数一个小数，小数点后面有几个数字就是几位小数。
一位小数表示十分之几;两位小数表示百分之几……例：6.9是一位小数，3.516是三位小数。
知识点三：小数的写法写小数时，整数部分按整数的写法来写，小数点“.”写在个位的右下角，小数部分按顺序写出每个数位上的数字。
知识点四：比较小数大小的方法比较两个小数的大小，先比较他们的整数部分，整数部分大的这个小数就大。
如果整数部分相同，就比较他们的十分位，十分位大的，这个小数就大，如果十分位也相同，就比较他们的百分位，百分位大的，这个小数就大。
知识点四：小数加、减法计算小数加、减法时，小数点对齐(就是相同数位要对齐)，从小数点后边最后一位算起，最后在得数上对齐小数点点上小数点。
(记住：进位要在前一位加上进的几，退位要在前一位减去几。
)附：小数和分数的相互转化1.分数改成小数的方法：分母是10的分数，就用一位小数表示。
分母是100的分数，就用两位小数表示。
2.小数改写成分数的方法：一位小数用十分之几表示，两位小数用百分之几表示，……零点几就是十分之几如：0.6=零点几几就是百分之几十几如：0.35=零点零几就是百分之几如：0.07=3.小数改写成元角分的方法：小数点前面整数部分是几就是几元。
认识小数三年级知识点
认识小数三年级知识点小数是数学中非常重要的概念，对于三年级的学生来说，认识和理解小数是数学学习中的一个重要阶段。
小数点是小数的一个显著特征，它将整数部分和小数部分分开。
小数点左边的数位表示整数，而小数点右边的数位则表示小于1的数值。
# 小数的定义小数是由整数部分、小数点和小数部分组成的数。
例如，3.14就是一个小数，其中3是整数部分，而0.14是小数部分。
# 小数的读法在读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分则依次读出每个数字。
例如，3.14读作“三点一四”。
# 小数的写法在写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分的每一个数位。
例如，三点一四写作 3.14。
# 小数的分类小数可以分为有限小数和无限小数。
有限小数的小数部分位数是有限的，而无限小数的小数部分位数是无限的。
无限小数又可以分为循环小数和非循环小数，循环小数是指小数部分从某一位开始，数字序列会无限重复。
# 小数的性质小数点的位置移动会引起小数大小的变化。
例如，将0.1的小数点向右移动一位，就得到1，这个数变大了10倍；反之，将1.0的小数点向左移动一位，就得到0.1，这个数变小了10倍。
# 小数的运算小数的加减法和整数的运算类似，但需要注意小数点的对齐。
小数的乘法和除法则涉及到小数点的移动。
例如，0.5乘以2，结果为1.0，小数点向右移动了一位；而1.0除以0.5，结果为2，小数点也向右移动了一位。
# 小数的实际应用小数在日常生活中的应用非常广泛，比如在计算价格、测量长度、重量时都会用到小数。
掌握小数的运算对于解决实际问题非常重要。
通过学习小数，三年级的学生可以更好地理解数学概念，并为以后的数学学习打下坚实的基础。
希望每位学生都能在老师和家长的指导下，逐步掌握小数的相关知识。
小数的读法与写法
小数的读法与写法一、小数的读法1.整数部分按照整数的读法来读。
2.小数点读作“点”。
3.小数部分顺次读出每一个数位上的数。
二、小数的写法1.整数部分按照整数的写法来写。
2.小数点写在个位的右下角。
3.小数部分顺次写出每一个数位上的数。
三、小数的性质1.小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
四、小数的分类1.有限小数：小数部分位数有限的小数。
2.无限小数：小数部分位数无限的小数。
3.循环小数：从小数点后某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现的小数。
五、小数的大小比较1.比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；2.整数部分相同的，十分位上的数大的那个数大；3.十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数大；4.以此类推。
六、小数的加法和减法1.相同数位对齐。
2.从最低位加起或减起。
3.哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一；哪一位上的数不够减，就要从前一位退一再减。
七、小数的乘法和除法1.小数乘法：先按照整数乘法算出积，再看两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2.小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数来除。
八、小数的应用1.利用小数进行购物、测量、计算等方面的问题解决。
九、小数的运算规律1.乘法分配律：a×(b+c) = a×b + a×c2.乘法结合律：a×(b×c) = (a×b)×c3.乘法交换律：a×b = b×a4.除法的性质：a÷b÷c = a÷(b×c)5.加法的结合律：a+b+c = (a+b)+c = a+(b+c)6.减法的性质：a-b-c = a-(b+c)十、小数的拓展知识1.小数与分数的关系：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几，以此类推。
三年级数学下册第七单元 小数的初步认识知识点
第七单元小数的初步认识1.用小数表示商品的价钱时，整数部分表示的是几元，小数点后面第一位小数表示几角，第二位小数表示几分。
2.小数由三部分组成。
中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
元角分16.没有最大的小数，也没有最小的小数。
例如：小数都比1小。
（）17.用小数表示商品价格时，几元在整数部分就写几，如果不够1元，整数部分就写0；几角在小数点后第一位就写几，如果不够1角，这一位上就写0；几分在小数点后第二位就写几；最后还要加上单位名称“元”二、简单的小数加、减法1.整数加法的计算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1.2.列竖式时，元与元所在的数位对齐，角与角所在的数位对齐，这样就做到了小数点对齐，即相同数位对齐。
元角0. 8+ 0 . 63.小数加法的计算方法：先把小数点对齐（也就是相同数位对齐），再按照整数加法的计算方法计算，得数的小数点要和加数的小数点对齐。
4.整数减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上不够减，要从前一位退1当10，加上本位上的数再减。
5.小数计算中，如果整数部分计算得0，一定要把0写在个位上。
6.小数减法的计算方法：计算小数减法，先把被减数和减数的小数点对齐，再按照整数减法的计算方法进行计算，得数的小数点要与减数（或被减数）的小数点对齐。
7.整数加、减法与小数加、减法的相同点和不同点：相同点：（1）相同数位对齐。
计算小数加、减法时，只要小数点对齐，就能保证相同数位对齐。
（2）加法满十向前一位进“1”，减法不够减从前一位退“1”。
（3）都按从低位到高位的顺序计算。
不同点：整数减法中，最高位计算结果为0时，0不写。
小数减法中，整数部分计算得0,0要写在个位上。
8.计算小数加法时，整数部分和整数部分对齐，小数部分和小数部分对齐。
例如：10.2+5=（）8.在进行小数加、减法计算时，如果两个量的单位名称不统一，要先统一单位再计算。
小数的读写和转化
小数的读写和转化小数是数学中的一种数的表示形式，主要用于表示介于整数之间的数字。
了解和掌握小数的读写和转化方法对于数学学习和日常生活中的实际问题解决都是非常重要的。
本文将介绍小数的读写和转化方法，帮助读者更好地理解和应用小数知识。
一、小数的读写方法小数的读写方法是指将小数表示成口语化的表达形式，便于我们理解和使用。
下面通过例子来详细介绍小数的读写方法。
1.0.1读作“零点一”，0.01读作“零点零一”，0.001读作“零点零零一”。
2.0.3读作“零点三”，0.03读作“零点零三”，0.003读作“零点零零三”。
3.0.25读作“零点二五”，0.25读作“二五分之一”或“二十五百分之一”。
4.0.125读作“零点一二五”，0.125读作“一二五分之一”或“十二点五百分之一”。
在读小数时，我们先读整数部分，再读小数部分。
二、小数的转换方法小数的转换是指将小数表示成不同形式的数或其他形式的数表示成小数。
下面介绍小数的转换方法。
1.从分数到小数的转换：将分数的分子除以分母即可得到小数表示形式。
例如，将3/4转换为小数，计算3÷4=0.75，因此3/4可以表示为0.75。
2.从百分数到小数的转换：将百分数除以100即可得到小数表示形式。
例如，将25%转换为小数，计算25÷100=0.25，因此25%可以表示为0.25。
3.从小数到百分数的转换：将小数乘以100即可得到百分数表示形式。
例如，将0.6转换为百分数，计算0.6×100=60，因此0.6可以表示为60%。
4.从小数到分数的转换：将小数的小数部分的数写为分子，分母为10的幂次方形式。
例如，将0.75转换为分数，可写为75/100，再约分为3/4，因此0.75可以表示为3/4。
通过以上转换方法，可以灵活地在不同形式的数之间进行转换，方便数值的计算和比较。
三、小数的应用举例掌握小数的读写和转换方法，在实际生活中可以灵活运用，解决实际问题。
小数的读写与四则运算技巧小学数学知识点总结
小数的读写与四则运算技巧小学数学知识点总结在小学数学学习中，小数是一个重要的概念。
小数的读写与四则运算是数学基础中必须掌握的技巧之一。
掌握了小数的读写与四则运算技巧，可以帮助学生更好地理解和运用数学知识。
本文将总结小数的读写与四则运算技巧的相关知识点，以帮助小学生加深对这些知识的理解。
一、小数的读写小数是介于整数之间的数，它由整数部分和小数部分组成。
读写小数时，需要注意以下几点：1. 小数的读法：小数的读法一般按照整数部分和小数部分逐个读出，并用连字符"-"连接。
例如，0.25读作"零点二五"，1.75读作"一点七五"。
2. 整数部分的读法：整数部分的读法与正常的整数读法一致。
例如，23读作"二十三"，456读作"四百五十六"。
3. 小数点的读法：小数点读作"点"。
例如，0.25可读作"零点二五"，也可以简化为"零二五"。
二、小数的写法小数的写法按照整数部分和小数部分的大小关系进行表示。
一般情况下，小数的整数部分直接写出，小数点后面写上小数部分。
写小数时需要注意以下几点：1. 在整数之前加上0：如果小数的整数部分为0，则在整数部分之前加上0。
例如，0.25可以写作0.25，也可以写作.25。
2. 约分：小数可以进行约分，即将分子和分母同时除以一个相同的数，使得小数的整数部分最简。
例如，0.75可以约分为3/4。
三、小数的四则运算技巧小数的四则运算包括加法、减法、乘法和除法。
在进行小数的四则运算时，需要注意以下几点：1. 保持小数点对齐：在进行小数的加法和减法时，需要保持小数点对齐，然后按照整数部分和小数部分逐位相加或相减。
例如，0.25 + 0.75 = 1.00，0.65 - 0.35 = 0.30。
2. 乘法运算：在进行小数的乘法时，可以按照整数的乘法规则进行计算。
小数的与写法技巧总结
小数的与写法技巧总结近年来，小数的应用越来越广泛，掌握小数的写法技巧对于我们的日常生活和学习都至关重要。
本文将总结一些小数的写法技巧，帮助读者提高对小数的理解和应用能力。
一、小数的定义和基本概念小数是指整数和分数之间的数。
小数点是小数的特殊符号，用于分隔整数部分和小数部分。
小数可以表示数的大小和精确度，广泛应用于科学、商业和日常生活中。
二、小数的读法小数的读法有两种常见方式：读分之读法和读位之读法。
1. 读分之读法读分之读法是指将小数点前面的数字读作整数，小数点后面的数字读作“分之”。
例如，0.5读作“零点五”，3.25读作“三点二五”。
2. 读位之读法读位之读法是指将小数点后面的每一位数读作一个单独的数字，并注重读清每一位的数值。
例如，0.5可以读作“五角”，3.25可以读作“三块两角五分”。
三、小数的常见写法技巧为了方便书写和对数的大小和精确度进行区分，我们常常采用以下几种小数的写法技巧。
1. 补零法当小数部分有位数不足时，我们可以在小数部分末尾补零，以保持整齐统一。
例如，0.7可以写作0.70，2.8可以写作2.80。
2. 省略法当小数部分末尾有多个零时，我们可以将这些零省略，以简化书写。
例如，0.50可以写作0.5，2.80可以写作2.8。
3. 顶格对齐法在计算过程中，小数点应该对齐，以保持计算的准确性。
当表格中有多个小数时，我们可以通过顶格对齐法来使小数点对齐。
例如：```3.25+ 1.75-------5.00```四、小数的运算技巧小数的运算是日常生活和学习中常见的操作之一。
下面我们总结一些小数的运算技巧。
1. 加法和减法小数的加法和减法运算与整数的运算类似，需要将小数点对齐后进行计算。
例如：```3.25+ 1.75-------5.00```2. 乘法小数的乘法运算可以先将小数转化为分数形式，再进行分数的乘法运算。
例如，0.5 * 0.4可以转化为1/2 * 2/5 = 2/10 = 1/5。
人教三年级下册_《小数的初步认识》知识要点
《小数的初步认识》知识要点
一、小数的意义。
把单位“1”平均分成10份，100份……这样的一份或几份分别是十分之几，百分之几……可以用小数表示。
二、小数的数位与计数单位。
注：小数部分的最大计数单位是十分之一（0.1），没有最小的计数单位。
小数部分有几个数位，就叫做几位小数。
三、小数的读法和写法。
读小数时，小数的整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按照顺序读出每一个数位上的数字。
写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
四、小数的大小比较。
1、整数部分不同：整数部分大的小数较大。
2、整数部分相同：从小数部分的最高位起，逐位比较，同一数位上数字大的小数较大。
五、小数加减法计算法则。
计算小数加减法时，先把相同数位（小数点）对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。
【素材积累】
1、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘摘这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
2、抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，万物清新，青翠欲滴，绿意径直流淌摘心里，空气中夹杂着潮湿之气和泥土草木的混合气味，扑面而来，清新而湿热的气流迅疾钻入人的身体里。
脚下，雨水冲刷过的痕迹跃然眼前，泥土地上，湿湿的，软软的。
关于三年级小数知识点
关于三年级小数知识点小数是数学中一个重要的概念，对于三年级的学生来说，了解和掌握小数的基本知识是数学学习中不可或缺的一部分。
下面，我们将介绍三年级学生应该掌握的小数知识点。
小数的概念小数是一种表示分数的方法，它用小数点来分隔整数部分和小数部分。
例如，0.5表示5/10，即半。
小数点左边的数字是整数部分，右边的数字是小数部分。
小数的读写读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分则依次读出每个数字。
例如，读作“零点五”。
写小数时，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分的每一个数位上的数字。
小数的大小比较比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，从十分位开始比较，十分位大的那个数就大，如果十分位上的那个数也相同，再比较百分位，依此类推。
小数的加减法在进行小数的加减运算时，需要将小数点对齐，然后按照整数加减法的规则进行计算。
计算完成后，结果的小数点应与原数的小数点对齐。
小数的乘除法小数的乘法比较简单，只需将小数点移动到合适的位置，使得乘积的小数位数与原数的小数位数之和相等。
而小数的除法则稍微复杂一些，通常需要将除数和被除数都乘以一个适当的数，使得除数变成整数，然后再进行除法运算。
小数的四舍五入四舍五入是一种常用的数学运算，它将一个数近似到最接近的整数或小数。
在四舍五入时，如果小数部分的第一位数字是5或更大，则整数部分加1；如果小数部分的第一位数字小于5，则保持整数部分不变。
小数的应用小数在日常生活中应用广泛，如测量长度、重量、温度等。
学生应该学会如何将实际问题转化为小数运算，并能够正确地应用小数进行计算。
通过以上介绍，三年级的学生应该能够对小数有一个基本的了解，并能够进行一些基础的小数运算。
随着学习的深入，他们将逐渐掌握更复杂的小数运算和应用。
希望这些知识点能够帮助学生们在数学学习中取得更好的成绩。
小数的读写法
小数的读写法在我们的日常生活和学习中，小数是经常会碰到的数学概念。
无论是在购物时计算价格、测量物体的长度，还是在科学研究中记录数据，小数都扮演着重要的角色。
那么，什么是小数？小数又该如何读写呢？小数，简单来说，就是指整数和分数之间的数。
它由整数部分、小数点和小数部分组成。
比如，314 这个小数，3 是整数部分，小数点是“”，14 是小数部分。
先来说说小数的读法。
读小数时，我们要按照从左到右的顺序依次读出每个数字。
整数部分按照整数的读法来读，如果整数部分是 0，就读作“零”。
小数点读作“点”。
小数部分则依次读出每个数字，就像读电话号码一样。
例如，05 读作“零点五”，567 读作“五点六七”，12345 读作“十二点三四五”。
再看小数的写法。
写小数时，先写整数部分，如果整数部分是零就直接写 0。
然后在个位右下角点上小数点。
最后写小数部分，小数部分要依次写出每个数字。
比如，写七点零八，先写 7，再在 7 的右下角点上小数点，最后写 08，即 708。
为了更好地掌握小数的读写法，我们来通过一些具体的例子加深理解。
假设我们去超市买东西，一瓶饮料的价格标签上写着 45 元。
这个45 怎么读呢？我们先读整数部分 4，读作“四”，然后读小数点“点”，最后读小数部分 5，读作“五”，合起来就是“四点五”。
又比如，在测量一个物体的长度时，尺子上显示 123 米。
我们读的时候，先读整数部分 1，读作“一”，接着读小数点“点”，然后读小数部分 23，读作“二三”，所以这个长度读作“一点二三”米。
再来看小数的写法。
假如老师让我们记录一个同学的体重是 356 千克，我们先写整数部分 35，然后在 5 的右下角点上小数点，最后写小数部分 6，就写成了 356 千克。
需要注意的是，小数的末尾添上 0 或者去掉 0，小数的大小不变，但计数单位会发生变化。
比如 32 和 320，大小是相等的，但 32 的计数单位是 01，而 320 的计数单位是 001。
小数的读写法
小数的读写法在我们的日常生活和学习中，小数是经常会遇到的数学概念。
无论是购物时计算价格，还是测量物体的长度、重量，小数都扮演着重要的角色。
那么，如何正确地读写小数呢？这就需要我们掌握一定的规则和方法。
首先，我们来了解一下小数的组成。
小数主要由三个部分组成：整数部分、小数点和小数部分。
小数点是小数的重要标志，它将整数部分和小数部分分隔开来。
例如，“35”这个小数，其中“3”是整数部分，“”是小数点，“5”是小数部分。
接下来，我们先说一说小数的读法。
读小数时，要先读整数部分，按照整数的读法来读。
整数部分是“0”的就读作“零”。
然后读小数点，读作“点”。
最后读小数部分，依次读出每一位上的数字。
比如，小数“523”，读作“五点二三”。
整数部分是“5”，就读作“五”；小数点读作“点”；小数部分是“23”，依次读出“二”和“三”。
再比如，“087”，读作“零点八七”。
因为整数部分是“0”，所以读作“零”。
还有“1205”，读作“十二点零五”，这里要注意，小数部分中间的“0”也要读出来。
如果小数部分有连续的“0”，比如“3005”，读作“三点零零五”，要把每个“0”都读出来。
接下来，我们再看看小数的写法。
写小数时，先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零就直接写“0”。
然后在个位的右下角点上小数点。
最后写小数部分，依次写出每一位上的数字。
例如，要写“八点五七”，先写整数部分“8”，然后在个位右下角点上小数点“”，最后写小数部分“57”，写成“857”。
再比如，“零点三四”，先写整数部分“0”，点上小数点，再写小数部分“34”，写成“034”。
当小数部分位数较多时，要注意数字的顺序和位置。
比如“二百三十五点零零七”，写作“235007”。
在实际应用中，小数的读写法非常重要。
比如在购物时，商品的价格可能是“599 元”，我们需要正确地读出这个价格，才能清楚知道商品的价值。
在测量身高、体重、物体长度等方面，也会用到小数，只有正确读写小数，才能准确获取和表达相关的信息。
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【教育资料】三年级数学：小数读法和写法
教前准备：课件
教学过程：
一、创设情境营造氛围
1、复习整数的数位顺序和相邻单位间的进率。
完成表格中的整数部分。
2、整数部分我们已经学过了，你想知道小数部分是怎样的吗？
二、民主协商确定目标
共同商定学习目标：认识小数部分的各部分名称、数位顺序和相邻单位间的进率。
三、尝试探索建立模型
1、教学数位和数位顺序。
（1）自己任写一个小数，说出它的整数部分和小数部分。
（2）看着小数说一说：表示十分之几的数是在小数点右边的第一位，这一位就是十分位，它的计数单位是十分之一；表示百分之几的数是在小数点右边的第二位，这一位就是百分位，它的计数单位是
百分之一；表示千分之几的数是在小数点右边的第三位，这一位就是千分位，它的计数单位是千分之一。
（3）读一读：P120第7行P121第4行。
（4）填一填：10个0.001是（），10个0.01是（），10个0.1是（）。
从中你知道了什么？
（5）小结：小数部分每相邻两个计数单位间的进率是10，整数部分的1和小数部分的十分间的进率也是10，小数和整数一样，每相邻两个计数单位间的进率都是10。
（6）指导学生看整数、小数的数位顺序表，要求把表格填完整。
（7）质疑。
2、小数的读法和写法。
（1）小数的读法：整数部分按整数的读法读，如果是0就读零；小数点读作点；小数部分按顺序读，把每个数字都读出来。
（2）小数的写法：整数部分按整数的写法读，如果是零就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成，或、；小数部分按顺序写，把每位都写出来。
3、小数和带小数
（1）整数部分是0的小数叫纯小数，如：0.3 0.23
（2）整数部分不是0的小数叫带小数，如1.45 10.3
（3）任意写出3个纯小数和3个带小数。
4、小结：你知道了哪些有关小数的知识？
四、巩固深化拓展延伸
1、基本练习
（1）小数点右边第一位是（）位，第二位是（）位第三位是（）位。
（2） 10个0.01是（），10个0.001是（），（）个0.1是1，（）个0.0001是0.001,0.1是（）个0.01.
（3） 0.7里面有（）个十分之一，0.12里面有（）个百分之一，（）个千分之一0.075。
（4） 0.74是由（）个十分之一和（）个百分之一组成的；8.2是凡（）个一和（）个十分之一组成的；0.106是由（）个十分之一和
（）个千分之一组成的；36.59是由3个（）、6个（）、5个（）、9个（）组成的。
2、综合练习P122、5，6
3、总结：这节课我们学习了什么？
你还想说些什么？
教学目标：使学生认识小数的数位名称、数位顺序，掌握小数每相邻两个计数单位章的进率和小数的组成；使学生能正确地读写小数。
教学重点：小巧玲珑数的数位名称和数位顺序
教学难点：小数每相邻两个计数单位间的进率。