草原的早晨教案语文ppt
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小学一年级下学期语文《草原的早晨》PPT课件
响亮的鞭声打破了黎明的宁静。
自由讨论并交流：“草原醒来 了”是什么意思？
春天来了，天气转暖，草也露 出了新芽，就好像草原睡了整整一 个冬天，现在醒来了。
齐读本段
自由读课文，想一想，第二段 写了什么？
写草原上羊儿多，牧民 很欢乐。
小组合作完成下面的填空。
（ 一只只 ）羊儿涌出了圈门， （蹦跳着）奔向（无边 ）的草原。 牧民们（ 跨上）骏马，追赶那欢乐 的羊群。
我会认
yuán dǎ nínɡ yánɡ mén
原 打 宁羊 门
平原 打架 宁静 山羊 开门
我会认
wú mù mín chù dònɡ
无 牧 民处 动
无声 牧场 人民 到处 运动
这一自然段写的是什么季节、什么 时间的事？你是从什么地方看出来的？
季节：春天
铺满新绿的草原醒来了。
时间：早晨
作者说“一群群羊儿像朵朵白云在 飘动”，为什么这么打比方？
羊儿是白色的，跟白云的色彩一 个样；羊儿一边吃草，一边活动，白 云在空中也不断移动，它们有相似的 地方。
1.读了《草原的早晨》，我们又懂 得了什么？
2.有感情地朗读课文。
一、根据课文内容填空。 （ ）鞭声 （ ）草原 （ ）羊群 （ ）清香
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自 己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美 好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创 新意识
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具， 也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相 成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言 文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美 对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语 言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的 思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言 的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现 的。
自由讨论并交流：“草原醒来 了”是什么意思？
春天来了，天气转暖，草也露 出了新芽，就好像草原睡了整整一 个冬天，现在醒来了。
齐读本段
自由读课文，想一想，第二段 写了什么？
写草原上羊儿多，牧民 很欢乐。
小组合作完成下面的填空。
（ 一只只 ）羊儿涌出了圈门， （蹦跳着）奔向（无边 ）的草原。 牧民们（ 跨上）骏马，追赶那欢乐 的羊群。
我会认
yuán dǎ nínɡ yánɡ mén
原 打 宁羊 门
平原 打架 宁静 山羊 开门
我会认
wú mù mín chù dònɡ
无 牧 民处 动
无声 牧场 人民 到处 运动
这一自然段写的是什么季节、什么 时间的事？你是从什么地方看出来的？
季节：春天
铺满新绿的草原醒来了。
时间：早晨
作者说“一群群羊儿像朵朵白云在 飘动”，为什么这么打比方？
羊儿是白色的，跟白云的色彩一 个样；羊儿一边吃草，一边活动，白 云在空中也不断移动，它们有相似的 地方。
1.读了《草原的早晨》，我们又懂 得了什么？
2.有感情地朗读课文。
一、根据课文内容填空。 （ ）鞭声 （ ）草原 （ ）羊群 （ ）清香
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自 己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美 好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创 新意识
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具， 也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相 成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言 文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美 对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语 言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的 思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言 的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现 的。
《草原的早晨》PPT课件 公开课获奖课件
这一段与第二段有什么相同点 和不同点？ 相同的地方都是写草原上的 羊儿多，牧民乐 。
这一段与第二段有什么相同点 和不同点？
不同的地方是：第二段中是“一只只 羊儿”，这一段是“一群群羊儿”，羊儿 更多了。上一段通过写牧民跨上骏马追赶 羊群表示欢乐，这一段用“蓝天下回荡着 牧羊人的歌声”来表现牧民的欢乐。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许 多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通，但他 们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性，又 有着一些共性，而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
草原的早晨(1)PPT课件
分析句子：
“一群群”说明羊儿多。 “蓝天下回荡着牧羊人的歌声”说明 牧民心里很欢乐，放声歌唱。
这一段与第二段有什么相同点 和不同点？
相同的地方都是写草原上的 羊儿多，牧民乐 。
这一段与第二段有什么相同点 和不同点？
不同的地方是：第二段中是“一只只 羊儿”，这一段是“一群群羊儿”，羊儿 更多了。上一段通过写牧民跨上骏马追赶 羊群表示欢乐，这一段用“蓝天下回荡着 牧羊人的歌声”来表现牧民的欢乐。
课堂练习
一、根据课文内容填空。 （ ）的鞭声（ ）的草原 （ ）的羊群（ ）的清香
二、填一填。
一（ ）春雷 一（ ）小船
一（ ）梅花 一（ ）羊
三、填空
（
）
（
）
（
） 的草原 欢乐的 （
）
（
）
（
）
蹦跳 奔向 涌出
下雪了,我们（ ）了 教室，（ ）着（ ） 大操场上玩雪。
一、根据课文内容填空。 （ ）鞭声 （ ）草原 （ ）羊群 （ ）清香
1.读了《草原Biblioteka 早晨》，我们又懂 得了什么？2.有感情地朗读课文。
chì lè chuān
敕勒川
敕 勒 川，阴 山 下，
sì qióng lú lǒng gài
yǎ
天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。
cāng cāng yě máng máng
天 苍 苍，野 茫 茫，
chuī
dī xiàn
风 吹 草 低 见 牛 羊。
宁静 圈门
yuǎn chù piāo dònɡ pū mǎn
远处 飘动 铺满
wú biān kuà shang xǐng lai
无边 跨上 醒来
mù mín
“一群群”说明羊儿多。 “蓝天下回荡着牧羊人的歌声”说明 牧民心里很欢乐，放声歌唱。
这一段与第二段有什么相同点 和不同点？
相同的地方都是写草原上的 羊儿多，牧民乐 。
这一段与第二段有什么相同点 和不同点？
不同的地方是：第二段中是“一只只 羊儿”，这一段是“一群群羊儿”，羊儿 更多了。上一段通过写牧民跨上骏马追赶 羊群表示欢乐，这一段用“蓝天下回荡着 牧羊人的歌声”来表现牧民的欢乐。
课堂练习
一、根据课文内容填空。 （ ）的鞭声（ ）的草原 （ ）的羊群（ ）的清香
二、填一填。
一（ ）春雷 一（ ）小船
一（ ）梅花 一（ ）羊
三、填空
（
）
（
）
（
） 的草原 欢乐的 （
）
（
）
（
）
蹦跳 奔向 涌出
下雪了,我们（ ）了 教室，（ ）着（ ） 大操场上玩雪。
一、根据课文内容填空。 （ ）鞭声 （ ）草原 （ ）羊群 （ ）清香
1.读了《草原Biblioteka 早晨》，我们又懂 得了什么？2.有感情地朗读课文。
chì lè chuān
敕勒川
敕 勒 川，阴 山 下，
sì qióng lú lǒng gài
yǎ
天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。
cāng cāng yě máng máng
天 苍 苍，野 茫 茫，
chuī
dī xiàn
风 吹 草 低 见 牛 羊。
宁静 圈门
yuǎn chù piāo dònɡ pū mǎn
远处 飘动 铺满
wú biān kuà shang xǐng lai
无边 跨上 醒来
mù mín
《草原的早晨》ppt执教课件4
2020/7/30
．． 一只只羊儿涌出了圈门， ．．．． 蹦跳着奔向无边的草原。
2020/7/30
．． ．． 牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
2020/7/30
．． 一只只羊儿涌出了圈门， ．．．． 蹦跳着奔向无边的草原。牧民们 ．． ．． 跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
2020/7/30
远处，一群群羊儿像朵朵白云Biblioteka 飘动蓝天下回荡着牧羊人的歌声
2020/7/30
远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动
蓝天下回荡着牧羊人的歌声
2020/7/30
mén wú
dǎ
chù mín
门无打处民
dòng yáng mù
yuán níng
动羊牧原宁
2020/7/30
yuán
原
chù
处
2020/7/30
2020/7/30
chì lè chuān
5、草原的早 晨
2020/7/30
打破 新绿 无边 牧民 宁静 铺满 跨上 骏马 远处 飘动 鞭声 黎明
2020/7/30
一声春雷，唤醒了春笋。
春风姐姐轻轻吹了一 口气，小池塘就醒来 了。
2020/7/30
“啪！啪!”响亮的鞭声打破了黎 明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。
2020/7/30
“啪！啪!”响亮的鞭声打破了黎 明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。
敕勒川
chì lè chuān
敕 勒 川，阴 山 下，
sì qióng lú lǒng gài
yǎ
天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。
cāng cāng yě máng máng
天 苍 苍，野 茫 茫，
chuī
．． 一只只羊儿涌出了圈门， ．．．． 蹦跳着奔向无边的草原。
2020/7/30
．． ．． 牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
2020/7/30
．． 一只只羊儿涌出了圈门， ．．．． 蹦跳着奔向无边的草原。牧民们 ．． ．． 跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
2020/7/30
远处，一群群羊儿像朵朵白云Biblioteka 飘动蓝天下回荡着牧羊人的歌声
2020/7/30
远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动
蓝天下回荡着牧羊人的歌声
2020/7/30
mén wú
dǎ
chù mín
门无打处民
dòng yáng mù
yuán níng
动羊牧原宁
2020/7/30
yuán
原
chù
处
2020/7/30
2020/7/30
chì lè chuān
5、草原的早 晨
2020/7/30
打破 新绿 无边 牧民 宁静 铺满 跨上 骏马 远处 飘动 鞭声 黎明
2020/7/30
一声春雷，唤醒了春笋。
春风姐姐轻轻吹了一 口气，小池塘就醒来 了。
2020/7/30
“啪！啪!”响亮的鞭声打破了黎 明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。
2020/7/30
“啪！啪!”响亮的鞭声打破了黎 明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。
敕勒川
chì lè chuān
敕 勒 川，阴 山 下，
sì qióng lú lǒng gài
yǎ
天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。
cāng cāng yě máng máng
天 苍 苍，野 茫 茫，
chuī
《草原的早晨》PPT课件5 (共19张PPT)
木
牧歌
人民 民众
民
民主 农民 牧民
外 处
冬 各 条
远处 近处
处方 处长 住处
运 动
男 功 办 加
运动 动笔
动听 动心 动手
啪啪
lí pū mǎn
pā
xiǎng liàng biān shēng
响 亮的 鞭 声
jì ng xǐng
打破
yǒng kuà juàn jùn
黎明的宁静 铺 满新绿
bèng zhuī gǎn
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
草原的早晨 优秀ppt课件3
课堂练习
一、根据课文内容填空。 （ ）的鞭声（ ）的草原 （ ）的羊群（ ）的清香
二、填一填。
一（ ）春雷 一（ ）小船
一（ ）梅花 一（ ）羊
三、填空
（
）
（
）
（
） 的草原 欢乐的 （
）
（
）
（
）
蹦跳 奔向 涌出
下雪了,我们（ ）了 教室，（ ）着（ ） 大操场上玩雪。
课外作业
一、根据课文内容填空。 （ ）鞭声 （ ）草原 （ ）羊群 （ ）清香
铺满新绿的草原醒来了。
时间：早晨
响亮的鞭声打破了黎明的宁静。
．． “啪！啪!”响亮的鞭声打破 ．．．． 了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒
来了 。
自由讨论并交流：“草原醒来 了”是什么意思？
春天来了，天气转暖，草也露 出了新芽，就好像草原睡了整整一 个冬天，现在醒来了。
1 “啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎 明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。
宁静 圈门
yuǎn chù piāo dònɡ pū mǎn
远处 飘动 铺满
wú biān kuà shang xǐng lai
无边 跨上 醒来
mù mín
牧民
huān lè
欢乐
pā pā
啪啪
响亮的鞭声 黎明的宁静 无边的草原 欢乐的羊群 一只只羊儿 一群群羊儿 铺满新绿的草原 朵朵白云
1 “啪！啪！”响亮的鞭声打破了 黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来 了。
•
10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你!
•
11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。
《草原的早晨》教学课件
步骤
教师可以选择一段优美的音乐作为背景，进行有感情的范读。在范 读过程中，要注重表现出文章中的情感和意境。
时间
5-8分钟。
轻声自读课文
目的
01
通过轻声自读课文，让学生进一步熟悉文章内容，同时培养学
生的阅读能力和语感。
步骤
02
教师可以选择一些优美的文章片段或者句子，让学生轻声自读
，并鼓励学生自己理解文章中的意思和情感。
抒发感受，进一步了解草原
总结词
通过引导学生抒发对草原的感受，可以促进 学生对草原的情感体验和思考，进一步了解 草原的多元价值和意义。
详细描述
教师可以邀请学生分享自己对草原的感受和 思考，如对草原自然景观的惊叹、对草原文 化的欣赏、对草原生态的保护等。学生的发 言可以包括自己的见解和疑惑，以及对未来 的期许和展望。教师可以对学生的发言进行 点评和引导，鼓励学生深入思考和探索。
《草原的早晨》教 学课件
汇报人： 日期:
目录
• 导入新课 • 整体感知 • 品读课文 • 拓展延伸 • 课堂小结 • 教后感
01
导入新课
激发兴趣，导入新课
播放草原风光的视频，展示草原的美丽景色和丰富资源，激发学生对草原的兴趣 和好奇心。
提问：你们知道草原上的人们是如何生活的吗？引导学生思考草原上人们的生活 方式和文化。
总结词
理解草原上羊群的活动情况
详细描述
引导学生品读第二段，理解羊群在草原上的活动情况，同时让学生感受草原总结词
欣赏草原美景图片可以帮助学生更加直观地了解草原的美丽 和壮阔，增强对草原的感知和认识。
详细描述
教师可以选取一些具有代表性的草原美景图片，如蓝天白云 下的广袤草原、奔驰的骏马、悠闲的牛羊等，引导学生欣赏 并感受草原的美。同时，可以让学生描述从图片中看到的内 容，加深对草原自然景观的了解。
教师可以选择一段优美的音乐作为背景，进行有感情的范读。在范 读过程中，要注重表现出文章中的情感和意境。
时间
5-8分钟。
轻声自读课文
目的
01
通过轻声自读课文，让学生进一步熟悉文章内容，同时培养学
生的阅读能力和语感。
步骤
02
教师可以选择一些优美的文章片段或者句子，让学生轻声自读
，并鼓励学生自己理解文章中的意思和情感。
抒发感受，进一步了解草原
总结词
通过引导学生抒发对草原的感受，可以促进 学生对草原的情感体验和思考，进一步了解 草原的多元价值和意义。
详细描述
教师可以邀请学生分享自己对草原的感受和 思考，如对草原自然景观的惊叹、对草原文 化的欣赏、对草原生态的保护等。学生的发 言可以包括自己的见解和疑惑，以及对未来 的期许和展望。教师可以对学生的发言进行 点评和引导，鼓励学生深入思考和探索。
《草原的早晨》教 学课件
汇报人： 日期:
目录
• 导入新课 • 整体感知 • 品读课文 • 拓展延伸 • 课堂小结 • 教后感
01
导入新课
激发兴趣，导入新课
播放草原风光的视频，展示草原的美丽景色和丰富资源，激发学生对草原的兴趣 和好奇心。
提问：你们知道草原上的人们是如何生活的吗？引导学生思考草原上人们的生活 方式和文化。
总结词
理解草原上羊群的活动情况
详细描述
引导学生品读第二段，理解羊群在草原上的活动情况，同时让学生感受草原总结词
欣赏草原美景图片可以帮助学生更加直观地了解草原的美丽 和壮阔，增强对草原的感知和认识。
详细描述
教师可以选取一些具有代表性的草原美景图片，如蓝天白云 下的广袤草原、奔驰的骏马、悠闲的牛羊等，引导学生欣赏 并感受草原的美。同时，可以让学生描述从图片中看到的内 容，加深对草原自然景观的了解。
《草原的早晨》PPT课件(上课用)3
草原的早晨
我会认
á ǎ í ɡ áɡ é
原 打 宁 羊 门
平原
草原
打架
打破
宁静
安宁
山羊
羊毛
开门
门外
我会认
ú ù í ù òɡ
无 牧 民 处 动
无声
无边
牧场
放牧
人民
牧民
到处
处处
运动
动听
我的新朋友
ǎò íɡ ìɡ à é ù í 打破 宁静 圈门 牧民 ǎ ù ā òɡ ū ǎ āè 远处 飘动 铺满 欢乐 úā à ǐ ā ā 无边 跨上 醒来 啪啪
远处，一群群羊儿像朵朵白 云在飘动，
一群群羊儿 蓝天下回荡着牧羊人 回荡着
的歌声。 歌声。
读一读
远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘 动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 分析句子：
“一群群”说明羊儿多。 “蓝天下回荡着牧羊人的歌声”说明牧 民心里很欢乐，放声歌唱。
比一比
这一段与第二段有什么相同点 和不同点？ 相同的地方都是写草原上的 羊儿多，牧民乐 。
响亮的鞭声 无边的草原 一只只羊儿 铺满新绿的草原
黎明的宁静 欢乐的羊群 一群群羊儿 朵朵白云
“啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎 明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着 奔向无边的草原。牧民们跨上骏马， 赶着那欢乐的羊群。 远处，一群群羊儿像朵朵白云在 飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
）羊
三、填空 （ ） （ ） 的草原 （ ）
（ 欢乐的 （ （
） ） ）
蹦跳
奔向
涌出
）了 ）
下雪了,我们（ 教室，（ ）着（ 大操填空。 （ ）鞭声 （ ）草原 （ ）羊群 （ ）清香 二、填一填。 一（ ）春雷 一（ ）小船
我会认
á ǎ í ɡ áɡ é
原 打 宁 羊 门
平原
草原
打架
打破
宁静
安宁
山羊
羊毛
开门
门外
我会认
ú ù í ù òɡ
无 牧 民 处 动
无声
无边
牧场
放牧
人民
牧民
到处
处处
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我的新朋友
ǎò íɡ ìɡ à é ù í 打破 宁静 圈门 牧民 ǎ ù ā òɡ ū ǎ āè 远处 飘动 铺满 欢乐 úā à ǐ ā ā 无边 跨上 醒来 啪啪
远处，一群群羊儿像朵朵白 云在飘动，
一群群羊儿 蓝天下回荡着牧羊人 回荡着
的歌声。 歌声。
读一读
远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘 动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 分析句子：
“一群群”说明羊儿多。 “蓝天下回荡着牧羊人的歌声”说明牧 民心里很欢乐，放声歌唱。
比一比
这一段与第二段有什么相同点 和不同点？ 相同的地方都是写草原上的 羊儿多，牧民乐 。
响亮的鞭声 无边的草原 一只只羊儿 铺满新绿的草原
黎明的宁静 欢乐的羊群 一群群羊儿 朵朵白云
“啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎 明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着 奔向无边的草原。牧民们跨上骏马， 赶着那欢乐的羊群。 远处，一群群羊儿像朵朵白云在 飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
）羊
三、填空 （ ） （ ） 的草原 （ ）
（ 欢乐的 （ （
） ） ）
蹦跳
奔向
涌出
）了 ）
下雪了,我们（ 教室，（ ）着（ 大操填空。 （ ）鞭声 （ ）草原 （ ）羊群 （ ）清香 二、填一填。 一（ ）春雷 一（ ）小船
《草原的早晨》PPT课件4
你还能说几个拟声词吗？
阅读第二自然段 找出描写羊儿的句子；
描写羊儿动态的词语有： ______、_______、______
写牧民动作的词有：____、___
远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘 动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
分析句子：
“一群群”说明羊儿多。 “蓝天下回荡着牧羊人的歌声”说明 牧民心里很欢乐，放声歌唱。
明、小刚和小红一起 去________。他们 来到了_______，小 明在______，小刚 在________，小红 拿着_____，对小明 和小刚说:“________”
沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 眼要看远，脚要近迈。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。
作者说“一群群羊儿像朵朵 白云在飘动”，为什么这么打比 方？
羊儿是白色的，跟白云的色彩一 个样；羊儿一边吃草，一边活动，白 云在空中也不断移动，它们有相似的 地方。
这一段与第二段有什么不同点？
不同的地方是：第二段中是“一只只 羊儿”，这一段是“一群群羊儿”，羊儿 更多了。上一段通过写牧民跨上骏马追赶 羊群表示欢乐，这一段用“蓝天下回荡着 牧羊人的歌声”来表现牧民的欢乐。
阅读第二自然段 找出描写羊儿的句子；
描写羊儿动态的词语有： ______、_______、______
写牧民动作的词有：____、___
远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘 动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
分析句子：
“一群群”说明羊儿多。 “蓝天下回荡着牧羊人的歌声”说明 牧民心里很欢乐，放声歌唱。
明、小刚和小红一起 去________。他们 来到了_______，小 明在______，小刚 在________，小红 拿着_____，对小明 和小刚说:“________”
沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 眼要看远，脚要近迈。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。
作者说“一群群羊儿像朵朵 白云在飘动”，为什么这么打比 方？
羊儿是白色的，跟白云的色彩一 个样；羊儿一边吃草，一边活动，白 云在空中也不断移动，它们有相似的 地方。
这一段与第二段有什么不同点？
不同的地方是：第二段中是“一只只 羊儿”，这一段是“一群群羊儿”，羊儿 更多了。上一段通过写牧民跨上骏马追赶 羊群表示欢乐，这一段用“蓝天下回荡着 牧羊人的歌声”来表现牧民的欢乐。
草原的早晨 优秀ppt课件4
作者说“一群群羊儿像朵朵 白云在飘动”，为什么这么打比 方？
羊儿是白色的，跟白云的色彩一 个样；羊儿一边吃草，一边活动，白 云在空中也不断移动，它们有相似的 地方。
比一比
这一段与第二段有什么不同点？
不同的地方是：第二段中是“一只只 羊儿”，这一段是“一群群羊儿”，羊儿 更多了。上一段通过写牧民跨上骏马追赶 羊群表示欢乐，这一段用“蓝天下回荡着 牧羊人的歌声”来表现牧民的欢乐。
•
13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。
•
14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的!
•
15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
A.原 B.园
• 草（原）就像绿色的海。 • 公（园）里的花真美呀！ • 我家有一个大大的（园）子。 • （原）来你在这里。
第二关 A 安静 B 宁静
• 教室里真（安静）呀！ • 这是一个（宁静）的草原。 • 病人需要（安静），请不要吵。 • 夜晚的西湖很（宁静）。
第三关
_____到了，天 空中有______。小
•
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。
•
8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。
•
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。
《草原的早晨》教学课件
《草原的早晨》教学课件
xx年xx月xx日
目录
• 课前导入 • 正文讲解 • 课堂互动 • 课后小结
01
课前导入
课程内容背景
时代背景
1947年，人民解放战争胜利发展，各解放区都取得辉煌胜利 。为了更好地反映各解放区人民保卫胜利果实，粉碎敌人进 攻的情景，教材编辑出版了《新标准图画教科书》第二册《 草原的早晨》。
草原的文化历史
游牧文明
草原上的游牧民族，如蒙古人，通过饲养牛羊等家畜，形成了独特的游牧文化。
草原上的重大历史事件
草原上发生过许多重大历史事件，如成吉思汗的征服、蒙古帝国的建立等。
草原文化的影响
草原文化对世界的影响非常深远，包括对军事策略、人类迁徙、宗教传播等方面的影响。
03
课堂互动
问题导入
导入问题
草原的艺术表现 草原的可持续发展
作业布置与要求
复习本节课知识点，熟悉草原 的地理、气候、生态、文化等
方面内容
探索草原的民俗、艺术、旅游 资源等方面的知识，为下节课
做准备
针对草原的可持续发展，写一 篇1000字左右的论文，提出自
己的看法和建议
THANKS
谢谢您的观看
与学生探讨草原上不同季节的特点，以及草原对当地生态环境的影响。
导入方式
通过展示草原不同季节的图片和视频，引导学生们安排学生们进行小组合作，从课文中选取一个场景或情节进行课本剧表演。
练习方式
学生们自由组合，以小组形式进行课本剧编写、排练及表演，教师给予指导和建 议。
学生提问与展示
情感态度和价值观
感受内蒙古大草原的美丽景色和那 里的人民疾苦和欢乐的生活情景， 激发热爱祖国的情感。
02
正文讲解
xx年xx月xx日
目录
• 课前导入 • 正文讲解 • 课堂互动 • 课后小结
01
课前导入
课程内容背景
时代背景
1947年，人民解放战争胜利发展，各解放区都取得辉煌胜利 。为了更好地反映各解放区人民保卫胜利果实，粉碎敌人进 攻的情景，教材编辑出版了《新标准图画教科书》第二册《 草原的早晨》。
草原的文化历史
游牧文明
草原上的游牧民族，如蒙古人，通过饲养牛羊等家畜，形成了独特的游牧文化。
草原上的重大历史事件
草原上发生过许多重大历史事件，如成吉思汗的征服、蒙古帝国的建立等。
草原文化的影响
草原文化对世界的影响非常深远，包括对军事策略、人类迁徙、宗教传播等方面的影响。
03
课堂互动
问题导入
导入问题
草原的艺术表现 草原的可持续发展
作业布置与要求
复习本节课知识点，熟悉草原 的地理、气候、生态、文化等
方面内容
探索草原的民俗、艺术、旅游 资源等方面的知识，为下节课
做准备
针对草原的可持续发展，写一 篇1000字左右的论文，提出自
己的看法和建议
THANKS
谢谢您的观看
与学生探讨草原上不同季节的特点，以及草原对当地生态环境的影响。
导入方式
通过展示草原不同季节的图片和视频，引导学生们安排学生们进行小组合作，从课文中选取一个场景或情节进行课本剧表演。
练习方式
学生们自由组合，以小组形式进行课本剧编写、排练及表演，教师给予指导和建 议。
学生提问与展示
情感态度和价值观
感受内蒙古大草原的美丽景色和那 里的人民疾苦和欢乐的生活情景， 激发热爱祖国的情感。
02
正文讲解
【正式版】草原的早晨公开课PPT
“啪！啪！”响亮的 鞭声打破了黎明的宁静。
一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。 牧民们跨上骏马，赶着那欢乐的羊群。 ”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。
铺满新绿的草原醒来了。 牧民们跨上骏马，赶着那欢乐的羊群。
草原的早晨公开课
远处 打破 无边 鞭声 黎明 宁静 羊群 蹦跳 涌出 歌声 飘动 回荡
lí míng níng jìng
草原的黎明是宁静的。
鞭声 黎明 宁静 牧民们跨上骏马，赶着那欢 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳 鞭声 黎明 宁静 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳 铺满新绿的草原/醒来了。 远处 打破 无边 鞭声 黎明 宁静 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳 鞭声 黎明 宁静 铺满新绿的草原醒来了。 铺满新绿的草原/醒来了。 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。 鞭声 黎明 宁静 远处 打破 无边 牧民们跨上骏马，赶着那欢乐的羊群。
想一想，这时候， 草原上会有什么声音呢？
感谢观看
鞭声 黎明 宁静 铺满新绿的草原/醒来了。 鞭声 黎明 宁静 远处 打破 无边 歌声 飘动 回荡 歌声 飘动 回荡
铺满新绿
“啪！啪！” 响亮的 鞭声/打破了/黎明的宁静。 铺满新绿的草原/醒来了。
一只只羊儿涌出了圈
门，蹦跳着奔向无边的草
原。牧民们跨上骏马，赶
着那欢乐的羊奔向无边的草原。
牧民们跨上骏马，赶着那欢
乐的羊群。
”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。 牧民们跨上骏马，赶着那欢 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。 鞭声 黎明 宁静 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。 铺满新绿的草原/醒来了。 远处 打破 无边 鞭声 黎明 宁静 铺满新绿的草原醒来了。 牧民们跨上骏马，赶着那欢乐的羊群。 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳 牧民们跨上骏马，赶着那欢乐的羊群。 鞭声 黎明 宁静 鞭声 黎明 宁静 ”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。 铺满新绿的草原醒来了。
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学完了课文，你一定对草原有了新的认识。 1.请你给草原设计一句广告语，让更多的人 了解草原！ ________________________________。 2.回家后请你查找有关草原的资料，以草原 小导游的身份向父母介绍草原风光和牧民的 幸福生活！你一定能行！
（响亮的）鞭声 （无边的）草原 （欢乐的）羊群
热闹
现在的草原上都会有些什么声音呢？（板书 ）请用你的朗读把大草原热闹的场景表达出来！
远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，
蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
羊儿奔向无边的草原，牧民们追赶着羊群渐渐远去了，远处的草原又是一幅怎样的画面呢？请同学们轻声读第三自然段，一边读，一边想：你看到了什么？听 到了什么？
作者说“一群群羊儿像朵朵白云在 飘动”，为什么这么打比方？
这一学期，我们学过《小池塘》《春到 梅花山》之后，知道春天来了，农村的池塘 美了，梅花山梅花盛开了。
小朋友们，今天，我们再到草原 去看看，那里春天的早晨怎么样呢？ 学习这篇课文就知道答案了。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
打开书P31 1.借助拼音读课文，把字音读准，句子读通顺 2.容易读错的字圈出来，多读几遍。 3.给课文标上自然段。
刚才同学们读的课认真了！文中的生字宝宝已经跳出来要跟小朋友见面了，看看这些词语你能读好吗？
dǎ
xīn
打破 新绿
níng jìng pū
宁 静 铺满
wú
mù mín
无边 牧 民
kuà shang jùn
小朋友看这些草多不多呀是呀，这些草嫩绿嫩绿的到处都是。，铺满了一地，这就是铺满新绿。
．． “啪！啪!”响亮的鞭声打破 ．．．． 了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒
来了 。
醒来的草原多美啊，谁能美美的读一读第一段？你读出了草原的美！你的朗读仿佛把大家带到了美丽的大草原！多美的草原啊，我们一起来试一试。
敕勒歌
草原
北朝民歌
敕勒川，阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
同学们，这首古诗你还记得吗？齐背。谁知道这首古诗描写的是哪里的景色？
每当春天到来的时候，那里的景色就更不一般了！尤其是在春天的早晨，让我们一起去看一看吧！
草原
现在我们对草原有一些了解。我们再来读读这个词。请你仔细观察，说说这个字的结构，这个字该怎么写呢？上面是一个厂字头，里面是一个白，下面一个小， 半包围结构的字，伸出小手和老师一起板书！板书 。读课题。下面请同学们，轻轻地把语文书打开到第31页
一只只羊儿涌出了圈门， 蹦跳着奔向无边的草原。牧民们 跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
草原的早晨，羊儿们真快乐呀，还有哪句话让你感受到快乐了？
．． ．． 牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
你觉得这时候牧民们的心情这样？带着快乐的心情再来读读。我感受到你们的快乐了。
牛字旁
mù
一只只羊儿涌出了圈门， 蹦跳着奔向无边的草原。牧民们 跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
________ 像 __________。
远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，
蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
美
牧民们响亮的歌声被风儿吹着，传到很远很远的的地方，在草原的上空来回飘荡，连天上的白云都能听得到。书上用了一个词，叫什么？（回荡） 草原的早晨真美，谁愿意在牧羊人悠扬的歌声中读读这一段，读出你的感受。
跨上 骏马
chù piāo dòng pā biān
lí
远处 飘动 啪 鞭声 黎明
宁静
黎明前的草原，非常宁静，牧民、羊儿，都还在睡觉呢
“啪！啪!”响亮的鞭声打破 了黎明的宁静。
．． “啪！啪!”响亮的鞭声打破 ．．．． 了黎明的宁静。
这个句子谁能读好？嗯，每个字音都读准了，但是老师觉得这个鞭声仿佛轻了些。指读、齐读。随着鞭声响起人们醒来了，羊儿醒来了，整个草原都醒来了。让我们
பைடு நூலகம்
一只只羊儿涌出了圈门， 蹦跳着奔向无边的草原。牧民们 跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
醒来的草原到处充满着欢乐，请大家自己读一读课文的第二自然段，说说哪一句话让你体会到了欢乐？
．． 一只只羊儿涌出了圈门， ．．．． 蹦跳着奔向无边的草原。
说说你的理由 。一只只。想象。你想不想第一个跑到草地上？ 来到草原的小羊们开心吗？请把你的心情带到句子中读出来。
羊儿是白色的，跟白云的色彩一 个样；羊儿一边吃草，一边活动，白 云在空中也不断移动，它们有相似的 地方。
比喻句
老舍 《草原》节选
四面都有小丘，平地是绿 的，小丘也是绿的。羊群一会 儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都象给无边的绿毯绣 上了白色的大花。
草原 →绿毯
羊群→白色的大花
红红的柿子像挂在枝头的灯笼。 被风吹落枫叶像翩翩起舞的蝴蝶。