2021—2021学年度第一学期九年级英语备课组教学工作计划
第一学期九年级英语教学计划·2021(三篇)
第一学期九年级英语教学计划·2021(三篇)合同编号参考范本目录：第一学期九年级英语教学计划·202一第一学期二年级德育工作计划·202二第一学期二年1班班主任工作计划·202三-第一学期九年级英语教学计划新学期，新面貌。
通过自己的努力，学校各位领导和老师的支持与信任，我有幸担任九年级5，6班英语教学工作，为了更好的完成教育教学工作现将本学期的计划安排如下：一．本学期的指导思想：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二．教材分析《新目标英语》九年级共安排有xx个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
➢三、学情分析这两个班有30%左右的学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用所学英语去进行英语交流。
优生少；本班一小部分学生英语有较高的兴趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生很多，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。
九上英语备课组工作计划7篇
九上英语备课组工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021年九年级英语教学计划6篇
2021年九年级英语教学计划6篇一、本学期的指导思想：本学期是毕业班学生的关键一学期。
中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。
面对着升学的压力和任务，面对着学生的英语程度参差不齐的实际情况，我必须更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点，研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。
同时，要进行分层次教学。
对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。
二、学生情况分析从上学期期末考的成绩来看，学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，相当一部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学习变得极为被动。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。
三、具体目标和措施：针对以上实际情况，我准备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施：1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。
说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。
阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。
写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。
2、中考复习既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。
针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。
逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。
初三第一学期英语备课组工作计划5篇
初三第一学期英语备课组工作计划5篇初三第一学期英语备课组工作计划（一）为了优化教学过程，增强课堂效益，以夯实基础，培养能力，发展特长为工作的重点，坚持“求真，务实，灵活，创新”，全面提高整体教学水平和特长。
我校英语备课组特制定了初三第一学期工作计划。
一、指导思想积极贯彻学校以及教研组工作计划的精神，以二期课改为推动教学工作的行动纲领，以课堂教学改进计划为抓手，积极探索分层教学和个性化教学。
二、工作要点1、认真扎实做好备课组活动和集体备课工作，在每周的备课组活动上，组内教师对一周或一个单元的教学内容进行重，难点以及教学方式方法的讨论，然后确定主备人，由主备人写出教案。
对每一教学内容在下周的备课组活动时间进行集体反思。
另外利用我们备课组老师在同一办公室的便利，随时开展非正式的备课活动，对教学中出现的问题及时交流和沟通。
2、开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生两极分化比较明显的情况，利用每周一至五的分层课时间，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读能力的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展与提高，基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。
在课外方面，备课组还要以阅读为突破口，每周建议学生读《中学生英语辅导报》或老师推荐的文章，拓展词汇量和阅读量，并逐步提高阅读技巧。
在实施的过程中，组内老师们要认真参与指导与检查，确保实施的质量。
3、认真做好听课，评课工作。
组内教师通过互相听课，做到互相取长补短，互相切磋，互相帮助。
4、组织年级学生参加科普英语竞赛和各项初三英语竞赛。
5、进一步作好“课堂教学改进计划”的各项工作，每位老师根据个人的教学情况，调整本学期的改进点和改进措施。
提高教学艺术，本学期每位教师开好一堂邀请课，并把开设邀请课作为组内共同提高的机会，在课前进行集体备课，磨课。
6、在日常教学过程中，坚持树立人人都是德育工作者的意识，教学中要渗透德育教育，并将热爱生命，民族精神等有机融合到学生的日常学习中。
2021-2021学年度第一学期初三九年级上册英语教学计划和进度表
2021-2021学年度第一学期初三九年级上册英语教学计划和进度表2021-2021学年度第一学期初三九年级上册英语教学计划和进度表周次教学内容课时第一周Unit 1How do you study for a test?Section A- Section B 4第二周Unit 1 Selfcheck;ReadingUnit 2 I used to be afraid of the dark.Section A 4第三周Unit 2 Section B;Selfcheck;Reading 4第四周Unit 3 Teenagers should be allowed tochoose their own clothes.Section A- Section B 4第五周Unit 3 Selfcheck;Reading第一次月考6第六周Unit 4 What would you do ?Section A- Section B 4第七周Unit 4 Selfcheck;ReadingUnit 5 It must belong to CarlaSection A 4第八周Unit 5 Section B;Selfcheck;Reading 42021-2021学年度第一学期初三英语教学计划周次教学内容课时第一周Unit 1How do you study for a test? Section A- Section B 4第二周Unit 1 Selfcheck;ReadingUnit 2 I used to be afraid of the dark.Section A 4第三周Unit 2 Section B;Selfcheck;Reading 4第四周Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section A- Section B 4第五周Unit 3 Selfcheck;Reading第一次月考6第六周Unit 4 What would you do ?Section A- Section B 4第七周Unit 4 Selfcheck;ReadingUnit 5 It must belong to CarlaSection A 4第八周Unit 5 Section B;Selfcheck;Reading 4第九周Review of units 1-5 6第十周期中考试；试卷评讲、情况分析及对策4第十一周Unit 6 I like music that I can dance to Section A- Section B 4第十二周Unit 6 Selfcheck;ReadingUnit 7 Where would you like to visit?Section A 4第十三周Unit 7 Section B;Selfcheck;Reading 4第十四周Unit 8 I’ll help clean up the city parks. Section A- Section B 4第十五周Unit 8 Selfcheck;Reading第二次月考6第十六周Unit 9 When was it invented?Section A- Section B 4第十七周Unit 9 Selfcheck;ReadingUnit 10 By the time I got outside, the bushad already left Section A 4第十八周Unit 10 Section B;Selfcheck;Reading 4第十九周Review of units6-10准备期末考试6第二十周期末考试2021-2021学年度第二学期初三英语教学计划周次教学内容课时第一周Unit 11Could you please tell me where the restrooms are ? Section A- Section B 4第二周Unit 11 Selfcheck;ReadingUnit 12You’re supposed to shake hands. Section A 4第三周Unit 12 Section B；Selfcheck;Reading 4第四周Unit 13Rainy days make me sad.Section A- Section B 4第五周Unit 13 Selfcheck;Reading第一次月考4第六周Unit 14Have you packed yet ?Section A- Section B 4第七周Unit 14 Selfcheck;ReadingUnit 15We’re trying to save the manatess ！Section A 4第八周Unit 15 Section B Selfcheck;Reading 4第九周Review of units 11-15 6第十周期中考试；试卷评讲、情况分析及对策6第十一周七年级上册；七年级下册；八年级上册1-6单元4第十二周八年级上册7-12单元；八年级下册4第十三周专题讲练：名词，代词，数词，介词及介词短语。
学年初三第一学期英语教学工作计划
学年初三第一学期英语教学工作计划
1. 制定教学目标：确保学生掌握初中英语基础知识，并提高听、说、读、写的综合能力。
2. 安排教学内容：根据教材内容和学生实际情况，合理安排各单元的教学内容，注重
基础知识和实际运用能力的培养。
3. 设计教学活动：结合不同教学方式，包括课堂讲授、小组合作、角色扮演、游戏等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
4. 定期组织测验与考试：每个单元结束后进行小测验，并定期组织考试，及时发现学
生学习中的问题，并采取相应措施加以解决。
5. 注重听、说、读、写四项能力的培养：针对不同能力的学生，设计不同的教学活动，帮助学生全面提高英语综合能力。
6. 与家长保持有效沟通：定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生
的成长和发展。
7. 注重课外拓展：鼓励学生参加英语角、英语俱乐部等活动，提高学生对英语学习的
积极性和参与度。
8. 不断反思和调整教学方法：定期对教学效果进行评估，及时总结经验教训，不断改
进教学方法，提高教学质量。
初三第一学期英语备课组工作计划(三篇)
初三第一学期英语备课组工作计划为配合学校新学期计划有关要求，办家长放心，学生满意，社会声誉高的品牌学校，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。
一、全组上下团结协作老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步，中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。
每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。
二、以专业理论学习为着眼点本学期我们组将继续通过集体备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。
三、突出集体备课组工作1、各备课组学期开始有计划，期末有总结。
备课组长认真组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。
集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集体备课实效性。
一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。
各位老师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。
备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，特别是在提高优秀率方面有得力措施。
各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流，2、我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢____，多想办法。
2021年九年级上学期英语教学工作计划
Everyone has inertia and negative emotions. Successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年九年级上学期英语教学工作计划2021年九年级上学期英语教学工作计划1本学年我担任的是九年级一班和九年级二班的英语教学工作，第一学期有五个多月的时间，我按照上级和本校的要求，将制定如下计划：第一、完成九年级英语全一册的教学任务每年上级总是要求在第一学期末把全一册的课本所有教学任务全部完成，尽管这不符合教材编撰部门的意图。
所以对基础较为薄弱的学校来说增加了不少负担。
往往是教师忙于赶进度，总是抽不出时间复习，学生的成绩在第一学期进步不明显。
当然，如果学校没有额外的任务的话，基本完成教学内容也是可以实现的。
本学期学生的课外资料主要是《导·学·练》，把它作为自学的助手也是可以的，但只能有选择性的进行讲练，因为时间不允许，而且一题不落下也不一定效果就好。
第二、继续加强德育教育工作我一直非常关注对学生情感、态度与价值观的培养。
这既对学生的成长有很大好处，也间接促进学生的学习热情。
本学期要继续摸索好的方法，总结原有经验，更加注意教育的有效性。
在上学年的确有一些不错的做法，其效果也令人非常高兴。
当然也有极个别情况与我的期待距离较远，从本学期开始一定要避免再次发生。
新课本中也有不少这样的课文。
比如怎样处理自己遇到的困难，怎样培养社会责任意识，怎样进行合作，等等，都要充分利用这样的素材，运用科学的方法来适当发挥一下，力争让学生在学到知识的同时，也在思想道德方面得到提高。
进行德育教育也要结合学生的实际情况，尽量一对一地进行。
2021—2021学年度第一学期九年级英语备课组教学工作具体安排
2021—2021学年度第一学期九年级英语备课组教学工作具体安排学生分析（包括认识、技能、思想情感等领域）我校九年级共有学生252人。
从整体来说，学生的学习积极性还是比较强的，学生的英语整体实力比较好，在各位老师的带领下学生们英语学习的兴趣还是很浓了。
但也存在一些不足：1.后进生的数量有点上升的势头2.尖子生人数比例不够多。
本学期我们备课组将继续以学校各级部门的教育教学工作和教研组计划为指导,以中考为指挥棒,优化课堂教学质量,全面提高学生的英语综合素质，促进课堂变革，引导教师转变观念，解放课堂，解放学生，为下学期教学工作做准备.1. 强化单词的记忆，并结合目前的情况，对优生及中上等学生对一词多义，兼类词的实际运用能力，提高他们基础题的解题水平。
2．抓好语法的分类复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点，通过分析试题，教会学生解题方法，让学生会归纳知识并把知识内容运用于具体解题实践中。
3．对于阅读理解，平时应该加强训练同学们的解题速度和解题质量。
在课堂上有针对性地多选一些内容健康，时代感强，有趣味性的短文限定时间让来专门训练学生阅读。
通过大量阅读来提高学生的阅读和翻译能力。
4．书面表达是学生的薄弱环节，主要是学生的造句能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，写出来的句子大部分使用汉语思考方式或纯汉语式的英语。
所以，要重视对作文的评讲和优秀范文的分析。
5．抓好课外补差，减少两极分化现象。
老师要充分利用好每一个45分钟，认真备课设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我们老师不要放弃每一个差生，这样才能全面提高教学质量。
提高教学质量的措施备课方面的措施做好基础知识的查缺补漏，挖掘潜力，着力加强学法指导；做好中考词汇的外延研究和写作指导；提前组织学生去机房训练听力口语，抓好中考听力口语考试，为实现2021年中考的新突破打好基础。
通过集体备课的形式，以研究中考试题为主线，通过中考试卷解读，中考模拟试题命题比赛及月考期中考优秀命题经验分享等形式促进教师对中考考点方向的把握。
2021学年度第一学期九年级英语教学工作计划
2021学年度第一学期九年级英语教学工作计划2021学年度第一学期九年级英语教学工作计划新的一学期即将开始，本学期我担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，特制定本计划。
一、指导思想1．要关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
2．突出学生主体，尊重个体差异，让学生在我的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，拓展视野。
3．让学生在使用英语中学习英语，让他们不仅仅成为Englishlearner，而是成为Englishuser，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、教材分析新教材英语（九年级上册），全书共有8个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的语法结构和需要掌握的基本词汇。
每个单元还附有自我评价(Self-assessment)部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。
本教材各单元话题新鲜、丰富，贴近生活实际。
三、学情分析本学期我担任九年级（1）和（5）班的英语教学工作，经过三年的相处，我对学生的情况已了如指掌，学生的基本情况较差，部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。
针对这种情况，需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
对他们要想办法，在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们适应考试题型、掌握做题的技能。
九年级的学习和复习工作十分关键，需要更加深入地研究教材，努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及课堂教学模式。
同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。
四、具体措施1．要认真学习《英语课程标准》（xxxx年版），培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。
2021学年度第一学期九年级英语教学计划
2021学年度第一学期九年级英语教学计划2021学年度第一学期九年级英语教学计划xxxx-xxxx学年度第一学期九年级英语教学计划张素萍xxxx-9-1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精深。
正确把握英语学科特点，积极倡导任务型教学摸式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、本册教材分析目标要求重难点《新目标英语》九年级，全书共有十四个单元。
本学期学习十个单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
同时每个单元后都提供了一篇阅读，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
（一）教学目的1、要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
（二）具体目标：针对本年级的实际情况，我制定了以下几方面的教学目标：1、语言技能：听：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达读：能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；写：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能默写课文；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；2、语言知识：语音：逐步做到语音、语调自然、得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
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2021—2021学年度第一学期九年级英语备课组教学工作计
划
2021—2021学年度第一学期九年级英语备课组教学工作计划
学生分析（包括认识、技能、思想情感等领域）
我校九年级共有学生252人。
从整体来说，学生的学习积极性还是比较强的，学生的英语整体实力比较好，在各位老师的带领下学生们英语学习的兴趣还是很浓了。
但也存在一些不足：1.后进生的数量有点上升的势头2.尖子生人数比例不够多。
本学期我们备课组将继续以学校各级部门的教育教学工作和教研组计划为指导,以中考为指挥棒,优化课堂教学质量,全面提高学生的英语综合素质，促进课堂变革，引导教师转变观念，解放课堂，解放学生，为下学期教学工作做准备.
1. 强化单词的记忆，并结合目前的情况，对优生及中上等学生对一词多义，兼类词的实际运用能力，提高他们基础题的解题水平。
2．抓好语法的分类复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点，通过分析试题，教会学生解题方法，让学生会归纳知识并把知识内容运用于具体解题实践中。
3．对于阅读理解，平时应该加强训练同学们的解题速度和解题质量。
在课堂上有针对性地多选一些内容健康，时代感强，有趣味性的短文限定时间让来专门训练学生阅读。
通过大量阅读来提高学生的阅读和翻译能力。
4．书面表达是学生的薄弱环节，主要是学生的造句能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，写出来的句子大部分使用汉语思考方式或纯汉语式的英语。
所以，要重视对作文的评讲和优秀范文的分析。
5．抓好课外补差，减少两极分化现象。
老师要充分利用好每一个45分钟，认真备课设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我们老师不要放弃每一个差生，这样才能全面提高教学质量。
提
高
教
学
质
量
的
措
施
备课方面的措施
做好基础知识的查缺补漏，挖掘潜力，着力加强学法指导；做好中考词汇的外延研究和写作指导；提前组织学生去机房训练听力口语，抓好中考听力口语考试，为实现2021年中考的新突破打好基础。
通过集体备课的形式，以研究中考试题为主线，通过中考试卷解读，中考模拟试题命题比赛及月考期中考优秀命题经验分享等形式促进教师对中考考点方向的把握。
同时根据“新课标”要求结合学生实际开展有针对性的专题教学活动，争取让每次的备课组的组活动都能达到研究的目的。
具体措施如下：
1.进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本备课组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。
2.加强教学研究。
发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，备课组要积极组织开展学科讨论，做到有计划、有目标、有实效。
每次讨论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3.抓好新课程与新教材培训，使每位老师对课堂教学重点及难点的确立更加明确。
4、抓好备课组建设。
备课组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。
上课方面的措施
1.课堂上尽可能多的给学生提供听，说，读，等方面的机会，积极准备中考听力口语考试。
听力口语考试是中考的前站，打好这一仗极其有利于后续的复习，同
时能提升学生的学习积极性和自信心。
因此系统积极地准备，个别学生辅导加上重难点题型突破训练相结合。
为听力口语考试做好最充足的准备。
2.重视基础知识夯实，重视单词和词汇识记。
《词不离句，以句谋篇》有专门的单词短语背诵默写手册，便于记忆巩固和构建词汇、语言体系，为扎实的语言积累做好铺垫。
坚持不懈的背诵记忆为后续的运用提高做好第一步。
3. 研究教材特点，精选教辅材料。
《全效英语中考复习》，内容翔实，结构合理，训练量适中，是日常课堂训练和提升拓展的一套教辅。
九年级的中考复习最忌试卷铺天盖地，却切不中要害。
通过融合广泛的资源，科学有序整合和比较后，我发现《全效》有系统科学的复习和识记过程，并配有相应的课件和默写本。
4、利用好错题本，从错题本中突破学生薄弱点。
平时要加强作业反馈和考试的考察，特别要重视错题的手机整理和分析。
分析错题，找出错因进行系统归纳和研究。
考试是阶段性知识的小结合回顾，要科学准确的选择测试题目，尤其是那些易错题和难题，可以经常有针对性的重温和回顾，做到轻车熟路。
重点语法和知识点需要反复训练和巩固才可以内化和吸收，这样才可以真实有效地为教学服务。
5. 写作训练为中考提分。
写作是中考英语的拿分大项，因此科学有序的写作训练模式是第一要素。
写作训练注重学以致用，语言输出是建立在强大的语言输入基础上的，海量的语言积累和学习必不可少。
加强词汇和重点句子的背诵和默写，词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；多进行实用有效的写作指导和学习，掌握一套写作的基本套路和模式。
写作积累在于词块识记和运用，这是语言学习的首要条件。
依据所学词块和句型，针对性给出语言材料，有目的有步骤地进行写作训练。
补差工作（对象、时间与措施）
1. 掌握差生的学习动态，确保差生英语在不继续掉队的前提下不断提升。
通过每周至少两次的差生谈话，摸清学生的学习动态。
采用激励机制，肯定差生的努力成果，鼓励其积极的学习品质，以促进他们坚持努力学习的信心。
2. 加大辅差力度，重在学法指导。
中差生每周作业要督促落实，至少一周两次面批，并检查背诵和落实情况。
错题本要适时温习和过问，重点内容重点关注。
对中差进生多一些鼓励和鞭策，关注每一点进步，适时给予肯定并鼓励其继续进取。
4、建立培优辅差学习档案，根据学生的个体差异，安排个性化的作业。
作业以趣味性和知识性相结合，以生为本促进学习。
实施多做多练措施。
适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
5、建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
建立规范的自学笔记和课堂笔记。
在班级学生中树立学习标兵秀的典范和学习范例，激励他们开展自我学习，引进学习竞争机制。
其他备注
学习区2021年中考英语试题各项数据分析，学生在哪些方面失分严重老师们要做到心中有数，在平时的教学中要注重对这些知识的渗透和讲解，最大限度减少学生失分的可能性。