小学人教版五年级下册语文知识树全面汇总

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五年级语文下册知识树全面汇总

五年级语文下册知识树全面汇总

结合情境揣摩含义深刻的句子抓要素概括由点到面概括上网查寻、图书和图片句子理解一二类课文认读字搜集资料表达有条理概括主要内容声音响亮口语交际事例具体会正确标音一类课文的生词认读字能力写人记事写景语句通顺触类旁通四会字了解课文的写法课文中的四字词语基础习作学以致用回顾拓展写写﹑记记和日积月累古诗会默写,书写规范会默古诗诗句、小注和中心树全册知识多练笔多修改迁移谴词造句布局谋篇仿写人教版语文五年级下册全册了解课文主要内容,体会文章的叙述顺序和表达特点,理解含义深刻的句子,提高独立阅读的能力。

体会课文是怎样借物喻人,赞颂边疆建设者的。

进一步加深对西部的了解。

通过这一篇课文的学习,引发学生对西部了解的欲望,激起对西部探讨的兴趣。

在阅读中体会表达上的一些特点,并积累语言。

2丝绸之路1草原3白杨4把铁路修到拉萨去引导学生把握课文的主要内容,联系上下文体会含义深刻的句子,进一步提高阅读能力。

讲读课文使学生亲历一次“手拉手”实践活动。

口语交际习作一提高学生正确书写信封的能力。

回顾·拓展一提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。

第一单元知识树提高写作书信的能力。

人教版语文五年级下册第一单元作者叙事议论结合背诵恰当比喻老舍作品语言不忍分离敕勒歌抓住特点了解作者展开想象景物读懂课文热爱草原团结体会含义训练篇背诵课文造句理解感情句热爱人民解释最后一句话阅读基础词说话理解蒙汉情深写景理解内容叙事草原字认识6个记忆会写10个人教版语文五年级下册第一单元第一课西域路上相迎科技之路资料张骞文化传播名字由来情感了解作者作品语言历史景物读懂课文相见谦逊隆重热情体会含义训练篇理解理解感情句薄礼不薄伟大之路阅读基础词过渡句理解友谊理解内容丝绸字填空科技文化之路认识6个人教版语文五年级下册第一单元第二课背诵爸爸介绍白体会白杨的特点和爸爸的心愿。

抓住重点语句,联系上下文。

杨树的那段话。

有感情地朗读课文,背诵指定段落。

在交流中感悟文中的语言特点培养阅读记叙文的语感学会本课6个生字。

全册语文知识点集结——人教部编版五年级下册

全册语文知识点集结——人教部编版五年级下册

全册语文知识点集结——人教部编版五年
级下册
一、文言文阅读
- 熟练理解文言文的基本词汇和句型结构。

- 掌握文言文中常见的修辞手法,如比喻、夸张、反问等。

- 能够理解文言文中的典故和成语的含义。

二、诗词鉴赏
- 熟悉五年级下册课本中的古代诗词作品。

- 能够理解诗词的基本意思和表达方式。

- 掌握常见的韵律和格律。

三、阅读理解
- 能够独立阅读五年级下册课文,并理解文章的主题和要点。

- 掌握提取文章中重要信息的技巧,如关键词标记、段落概括等。

- 能够回答与文章内容相关的问题。

四、写作技巧
- 熟练运用五年级下册所学的写作技巧,如记叙文、议论文、说明文等。

- 能够按照要求组织文章结构,合理安排内容。

- 注意语言的准确性和连贯性。

五、成语故事
- 理解五年级下册所学的常用成语及其故事。

- 掌握成语的正确使用方法和语境。

- 能够运用成语进行简单的表达和写作。

以上是全册语文知识点集结,包括文言文阅读、诗词鉴赏、阅读理解、写作技巧和成语故事等内容。

通过研究这些知识点,可以提高五年级下册语文水平。

人教版小学语文五年级下册知识树

人教版小学语文五年级下册知识树

六年级
四年级
乐于参与讨论,敢于 发表自己的意 见。”“能根据交流 的对象和场合,稍作 准备,做简单的发 言。”
五年级
在交谈中能认真倾听,养 成向人请教,与人商讨的 习惯。听人说话能把握主 要内容,并能简要转述。 能清楚明白地讲述见闻, 并说出自己的感受和想法。
乐于参加讨论,敢 于发表自己的意见。 学习辩论、演讲的 一些基本方法。
专题内部自成系体
按照专题组织单元
编排特点
教 材 编 排 特 点
导语
点明专题
精读
提出要求
单 元 结 构
课例
资料袋 阅读链接
口语交际 习作 交流平台 日积月累 课外书屋 展示台 成语故事 趣味语文
略读
固定栏目 语文园地 机动栏目
专题内部自成系统
专题中都蕴含 丰富的课程资 源
按照专题组织单元
按照专题组织单元
1.能用普通话正 确、流利、有感 情地朗读课文。 2.体会课文中关 键词句表达情意 的作用。 3.能初步把握文 章的主要内容, 体会文章表达的 思想感情。能复 述叙事性课文的 大意。 4.养成读书看报 的习惯,收藏并 与同学交流图书 资料。
六年级
四年级
能写简单的记实作文和 想像作文,内容具体, 感情真实。能根据习作 内容表达的需要,分段 表述。40分钟能完成不 少于400字的习作,养成 认真修改的习惯。
精读教学 略读教学
写实为主 兼顾想象
循序渐进 逐步提高 面向全体 训练到位
写 作
教 学 建 议
确定内容 制定计划 及时表扬 展示交流
谢谢各位老师
敬请指导!
口 语 交 际
六年级
四年级
会策划简单的活动, 并进行讨论和分析, 学生活动计划和活动 总结。”从活动中提 高学生的语言素养。

人教版五年级下册语文知识树ppt课件

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人教版语文五年级下册
第三单元
字音 查找资料 利用注释 为设果 以示儿 未闻 学习生字新词 理解文意
停顿
体会文意
体会文意 读准字音
了解文言文 正确朗读
注意停顿 杨梅 孔雀
过程与方法
知识与技能
背诵课文
感受幽默
杨氏之子
家禽
流利
情感态度 与价值观
体会杨氏 之子的聪明
杨梅 孔君平
正确
杨 氏 之 子
中心 体裁:宋词
自由自在 悠然自得
感知诗词大意 中心 牧童 [唐]吕岩
清平乐.村居 [宋]辛弃疾
怪生
感知诗词大意 舟过安仁 [宋古诗
古 诗 词 三 首
体裁:古诗
感受童 年的快乐
学骆驼 咀嚼(4)
骆驼队来了
想象驼铃用处 (5——9)
想替骆驼 剪毛(10) 追问骆驼去 处(11——14)
背诵爸爸介绍白 杨树的那段话。 有感情地朗 读课文,背诵 指定段落。
在交流中感悟 文中的语言特点
培养阅读记 叙文的语感
理解课文内容
体会借物喻 人的写作特 点。
感受作者对边 疆建设者的赞 美之情。
培养阅读记 叙文的兴趣
正确读写 “浑黄一体、高大 挺秀”等词语。
学习生字词
白 杨
感受父亲这类 边疆建设者 的无私奉献的 精神。
5 用瓢舀水往天空扬
“我”跟着祖父在 园子里干活、玩耍 (4—15小节)
对园子的印象 (1—3小节)
感受园子里所 有生命的自由 (16—17小节) “我”的轻松、闲 散、快乐的心情 (18—20小节) 用草帽遮脸睡觉
用心感受生活
观赏小昆虫, 大榆树

五年级下册语文知识点全册概要——人教部编版

五年级下册语文知识点全册概要——人教部编版

五年级下册语文知识点全册概要——人教
部编版
本文档是对五年级下册语文课本的知识点进行全册概要的总结。

以下是各个单元的主要知识点概述:
第一单元:走进诗的世界
- 研究了什么是诗、诗的特点和功能
- 了解了诗的形式和韵律
- 研究欣赏和朗读诗歌
第二单元:记叙文阅读
- 研究了记叙文的特点和结构
- 掌握了记叙文的阅读方法和技巧
- 阅读了一些优秀的记叙文作品,并进行了分析和评价
第三单元:古诗词欣赏
- 研究了古诗词的特点和形式
- 掌握了古诗词的欣赏方法和技巧
- 阅读了一些经典的古诗词作品,并进行了分析和赏析
第四单元:读后感受
- 研究了读后感的作用和重要性
- 掌握了写读后感的基本要素和结构
- 阅读了一些文学作品,并进行了写读后感的练
第五单元:人物传记
- 研究了人物传记的写作特点和结构
- 阅读了一些优秀的人物传记,并进行了分析和评价- 写作了自己喜欢的人物传记
第六单元:寓言故事
- 研究了寓言故事的特点和功能
- 阅读了一些寓言故事,并进行了分析和解读
- 写作了自己的寓言故事
第七单元:小说阅读
- 研究了小说的特点和结构
- 掌握了小说的阅读技巧和方法
- 阅读了一些小说作品,并进行了分析和评价
第八单元:课外阅读
- 研究了课外阅读的重要性和方法
- 阅读了一些优秀的课外读物,并进行了分析和讨论
- 写作了自己喜欢的课外读物的读后感
以上是五年级下册语文课本的主要知识点概要。

通过研究这些知识点,同学们可以提高自己的语文阅读和写作能力,丰富自己的文化知识。

五年级下册语文知识树

五年级下册语文知识树

五年级下册语文知识树五年级下册语文知识树语文是我们学习生活中不可或缺的一门学科,它不仅可以帮助我们更好地理解文化和世界,而且还能提高我们的表达能力和思维能力。

在五年级下册,我们将学习更加深入和细致的语文知识,建立自己的语文知识树。

本文将分以下几个部分介绍这棵树。

一、汉字知识汉字是中华文化的重要组成部分,它背后蕴含了丰富的意义和文化内涵。

在五年级下册,我们将学习更加深入和细致的汉字知识,包括笔画、结构、读音和含义等方面。

通过更加深入地学习汉字知识,我们可以更好地理解文化和世界。

二、词语知识词语是语言的基本单位,它们不仅具有独立的语义,而且还可以组成各种复杂的语言表达形式。

在五年级下册,我们将学习更加深入和细致的词语知识,包括固定短语、成语、诗歌等不同类型的词语,并学习它们的意义和用法,从而更好地表达自己。

三、阅读知识阅读是语文学习的重要组成部分,它可以帮助我们更好地理解文章和思考问题。

在五年级下册,我们将学习更加深入和细致的阅读知识,包括阅读理解、解析文章结构和分析文章语言特点等方面。

通过更加深入地学习阅读知识,我们可以更好地理解文化和世界,并更好地发挥自己的思考能力。

四、写作知识写作是语文学习的重要组成部分,它可以帮助我们更好地表达自己和思考问题。

在五年级下册,我们将学习更加深入和细致的写作知识,包括写作的步骤、写作的要素、语言的规范等方面。

通过更加深入地学习写作知识,我们可以更好地表达自己并发挥自己的思考能力。

五、文化知识语文不仅仅是一门学科,它还是我们了解文化和历史的一扇窗口。

在五年级下册,我们将学习更加深入和细致的文化知识,包括古代文化、现代文化、少数民族文化等方面。

通过更加深入地学习文化知识,我们可以更好地理解文化和世界,并更好地发挥自己的思考能力。

总之,在五年级下册,我们将学习更加深入和细致的语文知识,建立自己的语文知识树。

只有不断努力学习和探索,才能在语文学习中不断进步。

人教版五年级(下册)语文知识点归纳总结

人教版五年级(下册)语文知识点归纳总结

人教版五年级(下册)语文知识点归纳总结第一部分课文容理解第一单元:走进西部第1课:《草原》1.本课的作者是老舍,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到草原的风光美、人情美和民俗美。

2.中心思想:本文是作者第一次访问大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

3.句子理解⑤蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!理解:涯,边际。

天涯,天边,与天空相接的地方。

这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。

这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。

4.课文的五个自然段,我们可以分别拟一个小标题为:自然风光、盛装迎客、亲切相见、热情款待、依依惜别。

5.拓展延伸:老舍,满族,原名舒庆春,第一部作品《老的哲学》,长篇小说《猫城记》、《骆驼祥子》,中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》,短篇小说《微神》,长篇巨作《四世同堂》。

第2课:《丝绸之路》1. 这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。

1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。

2.中心思想:文章写的是在通往的火车上,一位父亲向孩子介绍白树的事。

作者借白,热情歌颂了边疆建设者扎根边疆、服务建设边疆的远大志向和奉献精神。

3.线索:望白——说白(爸爸介绍白,同时也借白表露自己扎根边疆,建设边疆的决心)——希望孩子成为白(借物喻人)4.含义深刻的句子理解①“白树从来就这么直。

哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

五年级语文下册知识树

五年级语文下册知识树

第二单元第七课 吴 新
执着探究
询问老师,激发起 对人的起源的兴趣
观察鱼,苦苦思索, 发现胚胎发育的规律
大胆发现
梦见飞行
起因
经过
面临受驱逐和 迫害的风险
结果
童 年 的 发 现
人教版语文五年级下册
第二单元第八课 吴 新
飞向远方
快乐生活 看书
土地
自己 眼睛 柳树根 脚丫
风筝
街头
钓鱼
溪边
不敢不尊重
树枝
小手
培养阅读记 叙文的兴趣
正确读写 “浑黄一体、高大 挺秀”等词语。
学习生字词
白 杨
感受父亲这类 边疆建设者 的无私奉献的 精神。
人教版语文五年级下册
第一单元第三课 吴 新
体会修建青藏铁 路的重要意义。 认识14个生字 认识生字, 读读记记 词语。
体会条理清楚 的表达特点。 继续增加对西部 大开发的了解。 把握课文 主要内容 感受建设者无私 奉献、乐观向上 和科学创新的 精神。
古诗悠然自得感受童年的快乐内容第一段13第二段414第三段1516淡淡感伤学骆驼咀嚼4线索想象驼铃用处59骆驼队来了想替骆驼剪毛10追问骆驼去处1114思绪回到现实骆驼队一去不返人教版语文五年级下册第二单元第六课高登宇中心深深眷恋写法语言形象具体生动冬阳童年骆驼队重临留心观察生活留心观察生活用心感受生活我跟着祖父在园子里干活玩耍415小节感受园子里所有生命的自由1617小节对园子的印象13小节4摘吃黄瓜追蜻蜓玩蚂蚱观赏小昆虫观赏小昆虫大榆树我的轻松闲散快乐的心情1820小节1820小节3把狗尾草当谷穗留下不铲除跟随外祖父栽花拔草种菜铲地6沐浴阳光感受花鸟果虫的自由5用瓢舀水往天空扬人教版语文五年级下册第二单元第七课高登宇祖父的园子真实表达感受用草帽遮脸睡觉经过询问老师激发起对人的起源的兴趣观察鱼苦苦思索发现胚胎发育的规律梦见飞行面临受驱逐和迫害的风险执着探究大胆发现童年的发现起因结果人教版语文五年级下册第二单元第八课高登宇我想高洪波高洪波眼睛街头脚丫飞向远方柳树根童年的水墨画年的水张继楼溪边土地风筝快乐生活看书钓鱼游泳游泳不敢不尊重自己人教版语文五年级下册第三单元第九课高登宇儿童诗两首小手画江上树枝课文课文口语交际习作三习作三打电话口语交际习作晏子使楚半截蜡烛劝说交流平台相声母子三人的机智勇敢和爱国主义精神发言稿回文联数字联剧本的形式人教版语文五年级下册第三单元高登宇语言的艺术杨氏之子日积月累展示台杨家小孩子机智应答叠字联顶针联短小的文言文过程与方法理解文意了解文言文正确朗读学习生字新词字音未闻感受幽默停顿查找资料利用注释为设果以示儿体会文意体会文意读准字音注意停顿杨氏之子杨梅孔雀人教版语文五年级下册第三单元第十课高登宇杨氏之子知识与技能背诵课文正确情感态度与价值观体会杨氏之子的聪明家禽流利孔雀杨梅孔君平内容起因结果楚王自作聪明高超的语高超的语言艺术事情的发展顺序事情的发展顺序上等国派上等人下等国派下等人不中用的派到这儿楚王想侮辱晏子橘变枳楚国是强盗国楚王不敢不尊重晏子以强欺弱钻狗洞是狗国

人教部编版五年级下册语文核心知识点概览(全册)

人教部编版五年级下册语文核心知识点概览(全册)

人教部编版五年级下册语文核心知识点概览(全册)第一单元课文内容- 《草原》- 《古诗三首》- 《富饶的西沙群岛》- 《美丽的小兴安岭》- 《海滨小城》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“洲、毯、 rent、蒙汉、搏”等生字词。

2. 词语解释: 如“草原、西沙群岛、小兴安岭、海滨、富饶”等词语的含义。

3. 语法点: 一般过去时的运用。

4. 课文理解: 理解每篇文章的主要内容和情感表达。

5. 写作技巧: 学习使用形象生动的描绘方法。

第二单元课文内容- 《少年中国说》- 《将相和》- 《什么东西最宝贵》- 《手术台就是阵地》- 《无常》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“少年、中国、将相、宝贵、阵地”等生字词。

2. 词语解释: 如“少年中国说、将相和、宝贵、手术台、无常”等词语的含义。

3. 语法点: 条件状语从句的运用。

4. 课文理解: 理解每篇文章的中心思想和寓意。

5. 写作技巧: 学习使用修辞手法,如比喻、拟人等。

第三单元课文内容- 《鸟的天堂》- 《冬阳童年骆驼队》- 《枫桥夜泊》- 《长相思》- 《题目》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“天堂、骆驼、枫桥、长相思”等生字词。

2. 词语解释: 如“鸟的天堂、冬阳、骆驼队、枫桥夜泊、长相思”等词语的含义。

3. 语法点: 被动语态的运用。

4. 课文理解: 理解每篇文章的情感表达和意境。

5. 写作技巧: 学习使用对比和描绘细节的方法。

第四单元课文内容- 《山清水秀》- 《美丽的鹿角》- 《葡萄沟》- 《日记两则》- 《古诗两首》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“山清水秀、鹿角、葡萄沟、日记”等生字词。

2. 词语解释: 如“山清水秀、美丽的鹿角、葡萄沟、日记、古诗”等词语的含义。

3. 语法点: 现在完成时的运用。

4. 课文理解: 理解每篇文章的主题和情感。

5. 写作技巧: 学习使用对比和描绘方法。

第五单元课文内容- 《语文园地》- 《综合性学习:遨游诗海》- 《练习阅读》- 《语文园地》- 《综合性学习:遨游词海》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“园地、综合性、遨游、诗海、词海”等生字词。

人教版语文五年级下册第四单元知识树

人教版语文五年级下册第四单元知识树

人教版语文五年级下册第四单元知识树(一)本学科的课程总目标:根据小学语文课程的基本特点,从语文课程的人文性和工具性两个方面来说说本学科的课程总目标——首先是人文性:1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣.2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养. 3.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法. 4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能.逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法工具性——从基本知识和听说读写几个方面来说明首先是双基方面:能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。

学会汉语拼音.能说普通话.认识3500个左右常用汉字.能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。

学会使用常用的语文工具书初步具备搜集和处理信息的能力。

听和说的方面——具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往发展合作精神。

读的方面——具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界能助工具书阅读浅易文言文九年课外阅读总量应400万字以上写的方面——能具体明确文从字顺地表述自己的意思能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。

语文课程的人文性与工具性是语文教学的基本特点,但是它们不是孤立存在的,人文熏陶必须在语文能力的培养过程中进行和相伴而行。

(二)五年级学段课程目标:从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度来制定第三学段的目标系统。

首先是知识与能力:①、识字与写字,有较强的独立识字能力。

②、阅读,揣摩文章的表达顺序, 体会作者的思想感情,③、习作、实现自我表达和与人交流,养成留心观察周围事物的习惯,能写简单的纪实作文和想象作文,④、口语实际:与人交流能尊重理解对方,表达要有条理语气语调适当,能根据交流的对象和场合稍作准备做简单的发言。

人教部编版五年级下册语文知识点全册解读

人教部编版五年级下册语文知识点全册解读

人教部编版五年级下册语文知识点全册解读第一单元:人与自然1.1 主题概述本单元以人与自然为主题,通过阅读有关自然景观、动植物等方面的文章,让学生感受自然的美丽和生命的伟大,培养他们热爱自然、珍惜生命的情感。

1.2 语文知识点- 生字词:重点掌握“斑驳、勾勒、静谧”等词语。

- 语法点:定语后置、状语后置等句式。

- 阅读理解:培养学生通过文章内容理解作者观点的能力。

- 写作技巧:通过景物描写表达情感的方法。

第二单元:历史与文化2.1 主题概述本单元通过讲述历史故事、介绍文化传统等,让学生了解中华民族的历史和文化,培养他们的民族自豪感。

2.2 语文知识点- 生字词:掌握“辉煌、沉淀、传承”等词语。

- 语法点:被动语态、比较级等语法点。

- 阅读理解:培养学生从文章中提取关键信息的能力。

- 写作技巧:通过叙述历史事件表达观点的方法。

第三单元:科学探索3.1 主题概述本单元以科学探索为主题,通过阅读关于科学发现、技术发明等方面的文章,让学生感受科学的魅力,培养他们的科学精神。

3.2 语文知识点- 生字词:重点掌握“奥秘、演绎、洞察”等词语。

- 语法点:定语从句、状语从句等语法点。

- 阅读理解:培养学生从文章中推理出结论的能力。

- 写作技巧:通过实验过程表达科学观点的方法。

第四单元:情感与价值观4.1 主题概述本单元以情感与价值观为主题,通过阅读关于友情、家庭、爱国等方面的文章,让学生体验不同情感,培养他们的价值观。

4.2 语文知识点- 生字词:掌握“真挚、承担、牺牲”等词语。

- 语法点:情态动词、条件句等语法点。

- 阅读理解:培养学生理解文章中人物情感的能力。

- 写作技巧:通过叙述人物经历表达情感的方法。

第五单元:人与社会5.1 主题概述本单元以人与社会为主题,通过阅读关于社会现象、人际交往等方面的文章,让学生了解社会,培养他们的社会责任感。

5.2 语文知识点- 生字词:重点掌握“歧视、互助、进步”等词语。

五年级下册语文知识树

五年级下册语文知识树

写作中学会运用
金 钱 的 魔 力
人教版语文五年级下册
第七单元第二十四课
乌吉斯
领悟表达方式
理解课文 的内容
正确流利 有感情
揣摩描写方法 积累精妙语言
搜集整理 资料 拓展交际范围 认真倾听表达
从中获 得启发 了解世界各地 风景民俗
背诵指定 段落
了解民俗民风 增长见识
理解 情感
朗读
重难点 口语 习作
口语交际 习作
抓住文章大意体 会含义深刻的句子
像作文、修改习作、有速度
听人说话抓住要 听人说话能把握主 点并能简要转述 要内容并简要转述 与人交流、乐于表达、听话要求、表达 要求、简单发言、语言美 策划简单的校 在老师指导下 园和社会活动 组织语文活动 查资料写研究报告、策划活动、话题讨 论、了解查找、使用资料方法
阅读两篇研究 报告 ,学习写法
研究的主题。
独立完成
调查研究 的过程。
开拓思路,确定 值得研究的主题
交流调 查的结果
调查 简利 单用 的信 研息 究, 报写 告
研究的结论。
小组合作
分析调查结果
值得肯 定的地方
查找不足
人教版语文五年级下册
第六单元第二课
乌吉斯
学习人物 描写方法 第了解人物的 性格特点三层 理解课文 的内容
把握语文新课标 构建高效新课堂
---共勉
第二学段 中
第三学段

较强的独
有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个 养成主动 立识字能力 左右,其中2500个左右会写。硬笔书写楷书,行款 识字的习惯 整齐,有一定的速度。 能用毛笔书写楷书,在书中 体会汉字的优美。
提出疑问体会 表情达意方面的 朗读、默读、浏览、词语、阅读作 作用 品、标点符号、诵读诗文、阅读量 修改习作并主动 学习修改习作中有 与他人交换修改 写作目的、习作习惯、写记实想 明显错误的词语
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结合情境揣摩含义深刻的句子抓要素概括由点到面概括上网查寻、图书和图片句子理解一二类课文认读字搜集资料表达有条理概括主要内容声音响亮口语交际事例具体会正确标音一类课文的生词认读字能力写人记事写景语句通顺触类旁通四会字了解课文的写法课文中的四字词语基础习作学以致用回顾拓展写写﹑记记和日积月累古诗会默写,书写规范会默古诗诗句、小注和中心树全册知识多练笔多修改迁移谴词造句布局谋篇仿写了解课文主要内容,体会文章的叙述顺序和表达特点,理解含义深刻的句子,提高独立阅读的能力。

体会课文是怎样借物喻人,赞颂边疆建设者的。

进一步加深对西部的了解。

通过这一篇课文的学习,引发学生对西部了解的欲望,激起对西部探讨的兴趣。

在阅读中体会表达上的一些特点,并积累语言。

2丝绸之路1草原3白杨4把铁路修到拉萨去引导学生把握课文的主要内容,联系上下文体会含义深刻的句子,进一步提高阅读能力。

讲读课文使学生亲历一次“手拉手”实践活动。

口语交际习作一提高学生正确书写信封的能力。

回顾·拓展一提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。

第一单元知识树提高写作书信的能力。

作者叙事议论结合背诵恰当比喻老舍作品语言不忍分离敕勒歌抓住特点了解作者展开想象景物读懂课文热爱草原团结体会含义训练篇背诵课文造句理解感情句热爱人民解释最后一句话阅读基础词说话理解蒙汉情深写景理解内容叙事草原字认识6个记忆会写10个西域路上相迎科技之路资料张骞文化传播名字由来情感了解作者作品语言历史景物读懂课文相见谦逊隆重热情体会含义训练篇理解理解感情句薄礼不薄传递伟大之路阅读基础词过渡句理解友谊理解内容丝绸字填空科技文化之路认识6个背诵爸爸介绍白体会白杨的特点和爸爸的心愿。

抓住重点语句,联系上下文。

杨树的那段话。

有感情地朗读课文,背诵指定段落。

在交流中感悟文中的语言特点培养阅读记叙文的语感学会本课6个生字。

正确读写“浑黄一体、高大挺秀”等词语。

理解课文内容学习生字词体会借物喻人的写作特点。

感受作者对边疆建设者的赞美之情。

白培养阅读记叙文的兴趣感受父亲这类边疆建设者的无私奉献的精神。

杨人教版语文五年级下册第一单元第三课体会修建青藏铁路的重要意义。

体会条理清楚的表达特点。

继续增加对西部认识14个生字把握课文大开发的了解。

读读记记“银装素裹、杯水车薪”等词语。

认识生字,读读记记词语。

主要内容把铁感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。

路修到拉萨去人教版语文五年级下册第一单元第四课儿童时代求知若渴的特点和想象力和的难忘童年口语交际看图作文童年趣事童年的发现儿童诗两首口语交际·习作《周易》祖父的园子课文习作二交流平台《传家宝》《满江红》有关的记忆冬阳·童年·骆驼队古诗词三首反映儿童生活的古代诗词古代诗词永远的童回顾·拓展二课外书屋日积月累《偶成》《离骚》《荀子》年自己童年与骆驼无赖相媚好人情之美生活之趣了解宋词弄、铺感知诗词大意中心体裁:宋词自由自在感知诗词大意清平乐.村居[宋]辛弃疾感知诗词大意怪生悠然自得中心牧童[唐]吕岩舟过安仁棹体裁:古诗古[宋]杨万里体会诗词意境诗词三首体裁:古诗感受童年的快乐想象驼铃用处想替骆驼学骆驼(5——9)剪毛(10)咀嚼(4)骆驼队来了第一段(1-3)第二段(4-14)追问骆驼去处(11——14)思绪回到现实第三段(15-16)一去不返淡淡感伤内容线索骆驼队重临深深眷恋中心写法形象冬阳童年骆驼队语言具体生动3把狗尾草当谷4摘吃黄瓜,追蜻蜓,玩蚂蚱6沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地穗留下不铲除“我”跟着祖父在感受园子里所5用瓢舀水往天空扬对园子的印象(1—3小节)园子里干活、玩耍(4—15小节)有生命的自由(16—17小节)用心感受生活“我”的轻松、闲散、快乐的心情观赏小昆虫,大榆树留心观察生活祖父的园子(18—20小节)真实表达感受用草帽遮脸睡觉人教版语文五年级下册第二单元第七课执着探究询问老师,激发起对人的起源的兴趣梦见飞行起因观察鱼,苦苦思索,发现胚胎发育的规律经过结果童年的发现大胆发现面临受驱逐和迫害的风险土地飞向远方快乐生活看书柳树根风筝眼睛自己街头溪边钓鱼不敢不尊重脚丫树枝小手《我想》高洪波《童年的水墨画》张继楼游泳江上儿童诗两首剧本的形式母子三人的机智勇敢和爱国主义精神刻画了一个人相声劝说口语交际发言稿子的国晏子使楚半截蜡烛打电话课文口语交际·习作三习作交流平台回文联数字联顾·日积月累叠字联杨家小孩子机智应答杨氏之子语言拓展三展示台顶针联短小的文言文的艺术利用注释字音查找资料停顿体会文意体会文意读准字音以示儿为设果理解文意了解文言文正确朗读注意停顿杨梅孔雀未闻家禽流利学习生字新词背诵课文知识与技能过程与方法情感态度与价值观感受幽默体会杨氏之子的聪明杨氏之子杨梅孔君平杨正确氏之子孔雀上等国派上等人下等国派下等人楚王想侮辱晏子钻狗洞是狗国?不中用的派到这儿“橘”变“枳”楚国是强盗国以强欺弱起因经过楚王不敢不尊重晏子结果自作聪明高超的语言艺术楚王晏子爱国情怀人物内容晏子写法事情的发展顺序以人物对话来塑造形象使楚保护文件镇定、爱国藏文件起因巧妙周旋经过保住文件结果剧本勇敢机智伯诺德夫人内容体裁勇敢机智杰克杰奎琳人物写法写法对话表现人物特点半截蜡烛分角色朗体会故事中的人说话读课文了解相声的特点感受相声的魅力啰嗦的特点过程与方法把话说得简练得体从笑声中学习能浏览课文知识与技能情感、态度、价值观得到启示学习生字新词把话说得明白打电话人教版语文五年级下册第三单元第十三课读懂课文,理学习作者展现人物内心的写作方法解课文的内容能力目标能快速阅读课文,简要复述故事懂得中朝两国人民之间的情谊学习老班长的崇高品质领悟表达方法,体会重点语句对表达情感的作用知识目标他们让我感动情感目标感悟老支书的高尚品质和人格魅力体会瑞恩为他人着想的美好心灵人教版语文五年级下册第四单元救老王失去母亲·救伤员失去孙孙挖野菜致残洗补衣几夜未眠大嫂受到精神教育小金花大娘送打糕昏倒心底的呼唤心愿心底再次呼唤领悟特点、培养自学学会字词,朗读课文目标亲人再见志愿军知识点反问→陈述难道还不足以表达您对中国人民的友谊我们怎么能忘记?你怎么落泪了呢人了,亲舍己为人无微不至的关怀嚼草根、吃鱼骨(动作、语言、神态)心中只有战友,没有自己弯鱼钩、钓鱼(动作)三“笑”(语言、神态)四十多岁,脸上布满皱纹,两鬓斑白外貌描写起因经过结果包起鱼钩贴身放鱼钩闪着金色的光芒个高、背驼、四方脸、高颧骨金色的鱼钩人教版语文五年级下册第四单元第十五课党员排在后面!他像桥窄!排成一一座山揪出小伙子(儿子)、吼道开头巧妙设疑队,不要挤!指挥号召经过不徇私凶得像只豹子。

语言简练语句简短写作特点起因结果老汉自己吼、推老汉的儿子环境描写烘托氛围推、说桥困难大受到帮助不放弃吸地毯擦窗子捡松果感动他人起因起因经过梦想是怎样结果发起号召捐钱与同学一起和起因非洲小朋友通信捡树枝实现的经过梦想是什么梦想的力量经过到底有多大爸爸的奖励结果梦结果打好第一口井想的力量抓住人物特点,理清各段之间的联系,培养逻辑思维能力初步感受中国古典文学的语言特点理清文章的叙述顺序,分清事情的前因后果学会抓主要内容、重点语句、联系上下文理解句子的深刻含义学会生字新词,能联系上下文解释词语并学会运用知识目标能力目标中国古典名著之旅激发学生热爱祖国的感情和创新意识情感目标体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质第五单元朗读课文复述故事合作学习感受人物性格特点感受蔺相如的性格特点起因经过结果朗读课文概括段意起因第二个故事起因弄清三个小故事之间的联系渑池之会经过经过理清脉络结果第一个故事完璧归赵第三个故事负荆请罪。

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