幼儿园美术教研计划
幼稚园美术活动系列教研(3篇)
第1篇一、引言美术活动是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的审美情趣，还能激发他们的创造力、想象力和动手能力。
为了提高幼儿园美术活动的质量和效果，我们开展了系列教研活动，旨在通过研讨、实践和反思，不断优化美术教育活动的设计与实施。
二、教研目标1. 提高教师对美术活动的认识，明确美术教育的重要性。
2. 提升教师美术教学设计能力，使活动更具针对性和趣味性。
3. 丰富美术活动形式，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
4. 促进教师间的交流与合作，共同提高美术教育水平。
三、教研内容1. 美术活动理论基础通过学习美术教育的基本理论，如美术教育心理学、美术教育哲学等，使教师对美术教育有更深刻的认识。
2. 美术活动设计策略探讨美术活动设计的基本原则，如目标导向、趣味性、层次性等，并分析如何将美术活动与幼儿发展相结合。
3. 美术活动教学方法研究美术活动中的多种教学方法，如游戏法、启发法、示范法等，以及如何根据幼儿的年龄特点选择合适的教学方法。
4. 美术活动评价与反思探讨美术活动评价的方法，如观察法、作品分析法等，以及如何通过反思提高美术活动的质量。
四、教研活动过程1. 集中研讨组织教师集中研讨，分享美术活动的成功经验，分析存在的问题，共同探讨解决方法。
2. 案例分析选取具有代表性的美术活动案例，分析其设计思路、实施过程和评价方法，让教师从中汲取经验。
3. 实践操作组织教师进行美术活动实践，通过亲身体验，提高美术教学能力。
4. 交流分享鼓励教师积极参与交流分享，分享自己的教学心得和感悟，共同提高。
五、教研成果1. 教师美术教学能力得到提升通过系列教研活动，教师对美术活动的认识更加深刻，美术教学设计能力、教学方法选择能力、评价与反思能力等方面均有显著提高。
2. 美术活动质量得到提高教师能够根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计出更具针对性、趣味性的美术活动，使幼儿在活动中得到更好的发展。
3. 教师间交流与合作得到加强系列教研活动为教师提供了一个交流合作的平台，促进了教师间的相互学习与共同进步。
2024年幼儿园美术教研组工作计划(3篇)
2024年幼儿园美术教研组工作计划一、工作目标：1. 提升幼儿园美术教育的质量；2. 拓展幼儿园美术教学的内容和形式；3. 培养幼儿对美的感知和创造力；4. 加强美术教师的专业素养和教学能力。
二、工作重点：1. 学习研究新的教学理念和方法，提高教师的教学水平；2. 完善教材和教学资源，为教师提供优质的教育资源；3. 组织举办美术活动和比赛，提升幼儿的美术素养；4. 建立良好的教研机制，促进教师之间的交流和合作；5. 加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的美术发展。
三、具体工作计划：1. 学习研究（1）开展每月一次的教育研讨活动，邀请专家学者进行授课和培训；（2）定期组织教师参加美术教育相关的学习培训，提高教师的专业能力；（3）建立研究小组，深入研究美术教育的前沿理论和实践。
2. 教材和教学资源建设（1）整理编制优质的美术教学案例和教学资源，供教师使用；（2）建立和完善幼儿园美术教学的评价体系，并开发相应的评价工具；（3）更新并完善美术教学用具和设备，提高教学质量。
3. 美术活动和比赛（1）组织开展幼儿园美术展览，展示幼儿的作品和成果；（2）举办美术比赛，激发幼儿的艺术创作热情；（3）定期举办艺术欣赏活动，培养幼儿对不同艺术形式的鉴赏能力。
4. 教研交流和合作（1）定期召开教研组会议，分享教学经验和教学心得；（2）组织教师走访其他幼儿园，学习借鉴其他园区的成功经验；（3）开展合作课题研究，提高团队协作和创新能力。
5. 家校合作（1）定期举办家长开放日，展示孩子的美术作品，并与家长交流；（2）组织家庭美术创作活动，促进家庭和幼儿园的良好互动；（3）建立家长微信群和家长委员会，加强家校沟通与合作。
四、工作措施：1. 制定详细的工作计划，明确责任人和工作要求；2. 加强与相关机构和专家的合作，争取更多的教育资源和支持；3. 注重教师培训和提升教师的素质，提高教学质量；4. 积极组织美术教师参加专业比赛和展览，提升教师的专业水平；5. 加强教师之间的交流和合作，共同进步；6. 注重和家长的沟通和合作，形成合力。
幼儿园教师美术研修计划
幼儿园教师美术研修计划
一、研修目标
本次美术研修旨在通过系统的培训，提高教师们的美术教学理论知识、教学方法和创作实践能力，使教师能够更好地引导幼儿进行美术活动，激发幼儿的创作兴趣和艺术潜能。
二、研修内容
1. 美术教学理论
- 探讨幼儿美术教育的重要性和目标。
- 学习幼儿美术心理发展规律。
- 了解不同年龄段幼儿的美术教育特点。
2. 美术教学方法
- 分享多样化的美术教学策略。
- 实践互动式和探索式的美术教学模式。
- 学习如何创设丰富的美术学习环境。
3. 创作实践
- 组织教师进行美术创作，如绘画、手工制作等。
- 分析并讨论教师作品，提出改进建议。
- 安排教师观摩优秀幼儿美术作品，启发教学灵感。
三、研修方式
- 采用线上线下相结合的方式，灵活安排研修时间和地点。
- 邀请美术教育专家进行专题讲座和工作坊。
- 组织小组讨论，促进教师间的经验交流和互助学习。
四、研修时间安排
本次研修计划为期三个月，每周安排两次研修活动，每次活动2小时。
五、评估与反馈
- 定期对教师的教学实践进行观摩和评估。
- 教师需提交研修心得报告，以便于了解研修效果。
- 根据教师的反馈调整研修内容和方法，确保研修质量。
六、资源支持
- 提供必要的美术材料和工具，以便教师进行创作实践。
- 建立在线资源库，包括教案、美术作品、教学视频等。
- 确保有足够的场地供教师进行线下研修活动。
七、结语。
幼儿园美术教研方案
幼儿园美术教研方案幼儿园美术教研方案(精选5篇)通过幼儿园美术教育，使得儿童掌握基础的绘画能力和美术欣赏能力。
幼儿园美术教研方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园美术教研方案，希望能帮到各位。
幼儿园美术教研方案精选篇1活动目标：1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。
活动准备：1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。
2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
活动过程：一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。
(欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。
)1、教师：小朋友，你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。
想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?(教师带领幼儿观察画展作品。
)在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗?2、教师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。
(幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。
)1、你们有没有名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字?和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流)3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。
(请个别幼儿在集体中回答)4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!(教师点出名字的含义)三、介绍名字画，及其创作要求。
出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设计。
幼儿园美术教学计划5篇(最新)
幼儿园美术教学计划5篇今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
幼儿美术区角教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿美术教育的质量，激发幼儿的创造力、想象力，培养幼儿的审美情趣，我园特开展幼儿美术区角教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、实践等方式，提高教师对美术区角创设与指导的认识，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 了解美术区角创设的基本原则和方法。
2. 掌握美术区角材料的投放与指导策略。
3. 提高教师在美术区角活动中观察、分析、评价幼儿的能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教育水平。
三、活动内容1. 观摩美术区角创设与活动开展教师们分组观摩了幼儿园内不同班级的美术区角创设与活动开展情况。
观摩过程中，教师们认真观察区角环境、材料投放、幼儿活动情况等，记录下自己的观察与思考。
2. 研讨美术区角创设与指导策略观摩结束后，各小组进行研讨，分享观摩心得，共同探讨以下问题：（1）美术区角创设的基本原则有哪些？（2）如何根据幼儿年龄特点投放美术材料？（3）教师在美术区角活动中如何进行有效指导？（4）如何观察、分析、评价幼儿在美术区角活动中的表现？3. 实践美术区角创设与指导结合研讨成果，教师们分组进行美术区角创设与指导实践。
各小组在班级内选取一个美术区角，按照研讨成果进行创设与指导，并记录下活动过程。
4. 分享交流与总结实践结束后，各小组分享自己的创设与指导经验，其他教师进行点评与交流。
最后，教研组长对本次活动进行总结，强调美术区角创设与指导的重要性，并对今后的工作提出建议。
四、活动总结1. 教师们对美术区角创设与指导有了更深入的认识，掌握了相关原则和方法。
2. 教师们在观摩、研讨、实践过程中，相互学习、取长补短，提高了自身专业素养。
3. 幼儿在美术区角活动中表现出浓厚的兴趣，创作能力、审美情趣得到了提高。
4. 通过本次活动，促进了教师之间的交流与合作，为幼儿园美术教育质量的提升奠定了基础。
五、活动反思1. 教师在美术区角创设与指导过程中，要充分考虑幼儿的年龄特点，合理投放材料，激发幼儿的创作兴趣。
幼儿园美术组教研工作计划7篇
幼儿园美术组教研工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年幼儿园美术教研组工作计划6篇
2023年幼儿园美术教研组工作计划6篇幼儿园美术教研组工作计划1今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的`榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
幼儿园美术组教研计划6篇
幼儿园美术组教研计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术教研组工作计划范本 (2)
幼儿园美术教研组工作计划范本随着教育改革的不断深化，美术教育在幼儿园教育中的地位日益凸显。
本学期，我们美术教研组将围绕提升幼儿审美能力、创造力及表现力为核心目标，通过丰富多彩的活动和扎实的教研工作，促进幼儿全面发展。
一、教研目标提升幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
培养幼儿基本的美术技能和表现能力，包括绘画、手工制作等。
通过美术活动，加强幼儿对色彩、形状、空间等基本要素的感知和理解。
促进幼儿个性发展，鼓励幼儿大胆表达自我，培养自信心。
二、活动安排定期举办主题美术活动，如“春天的色彩”、“动物世界”等，引导幼儿观察、思考和创作。
组织幼儿参与美术比赛和展览，增强幼儿的实践经验和表现欲望。
邀请专业美术教师或艺术家进行讲座或现场指导，提高教研组的教学水平。
结合节日和季节特点，开展相关的美术创作活动，如制作贺卡、装饰教室等。
三、教师培训定期组织教师参加美术教育培训，提升教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师进行教学研究和创新，分享教学经验，形成教研组的良好氛围。
邀请其他优秀教研组或学校进行交流和研讨，拓宽教师的视野和思路。
四、教学资源充分利用幼儿园内的美术教室、工具材料等资源，为幼儿提供良好的创作环境。
与家长合作，共同收集废旧物品，制作环保美术材料，培养幼儿的环保意识。
借助网络和多媒体资源，丰富教学内容和手段，提高教学效果。
五、评估与反馈建立完善的幼儿美术作品评价体系，鼓励幼儿自我评价和相互评价。
定期对幼儿的美术作品进行展示和交流，让家长了解幼儿的学习成果。
及时收集家长和幼儿的反馈意见，调整和优化教学计划，提高教学质量。
六、家园共育通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传美术教育的理念和目标，增强家长的认同感和参与度。
邀请家长参与幼儿的美术创作过程，增进亲子关系，促进家园合作。
定期举办家长美术作品展，展示家长和幼儿的共同创作成果，增强家园互动。
七、安全与卫生在美术活动中，注重幼儿的安全教育，提醒幼儿正确使用工具和材料，避免发生意外。
幼儿美术课程教研计划
幼儿美术课程教研计划下面是作者整理的幼儿美术课程教研计划（共含15篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：美术教研计划时光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学期，今年是我校又一个三年规划的第一年，也是美术组重新组建的第一年，按照学校大力发展小学科的计划，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，是美术组快速的完善，就需要制定一个完整而周密的计划。
现计划如下：一、指导思想：坚持以马列主义为指针，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、教研重点本学年我们共有六个年级的教学工作，都为新课改年级，我们对其课型做了认真分析，每个年级的课型大都分为四个课型。
1欣赏评述本课型主要是通过对中外美术作品的欣赏和评述，通过分析和研究，使学生对美术作品涵育美感与陶冶情操的功能和价值有初步的体验和认识。
2造型表现造型表现课型主要是结合欣赏和构图练习，运用一些造型艺术表现形式和相关的技能技巧，使学生能够感受自然美与艺术美，感受具象艺术与抽象艺术在造型艺术中的不同表现形式。
3设计应用本课型，主要是结合欣赏和设计活动，提高学生的涉及思维能力，体会生机艺术的综合性艺术美感。
4综合探索综合探索课，主要是结合以上三个课型，通过具体的操作应用，学习和巩固相关的绘画设计知识和技能技巧，加强学生的综合应用能力。
（一）、课题研究在课题《现代美育的试验与研究》的教学实践与反思中扎扎实实地展开这学期的教学研究，落实在每个年级的日常教学中。
运用好现代教育技术，培养和发展学生的审美鉴赏能力，继续认真开展实践、反思、再研究的教学研究活动。
在平时的教学生活中，采用集体交流、交叉交流的方法进行讨论研究。
相对上学期的研究，我组会加强对高年级的日常研究，让课改的理念不仅仅停留在低年级的运用上。
幼儿园美术教研月活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园美术教育质量，丰富幼儿的审美体验，激发幼儿的创造力和想象力，我园决定开展美术教研月活动。
本次活动旨在通过系列教研活动，提升教师的专业素养，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对美术教育的认识，明确美术教育在幼儿成长过程中的重要性。
2. 培养教师创新教学理念，提高美术教学水平。
3. 激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的审美情趣和创造力。
4. 丰富幼儿园美术教育环境，提升幼儿园整体美术教育水平。
三、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日四、活动内容1. 美术教育理论研讨（1）邀请专家进行美术教育专题讲座，帮助教师了解国内外美术教育发展趋势。
（2）组织教师学习美术教育相关理论，如《幼儿园美术教育指导纲要》等。
（3）开展美术教育经验分享会，教师们交流各自在教学中的心得体会。
2. 美术教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀美术教学案例，学习先进的教学方法。
（2）开展美术教学观摩课，教师们互相学习、取长补短。
（3）针对观摩课进行研讨，提出改进意见，提高教学效果。
3. 美术作品展示与评选（1）鼓励幼儿参与美术创作，展示幼儿的美术作品。
（2）组织教师对幼儿美术作品进行评选，评选出优秀作品。
（3）举办美术作品展览，让家长和社会了解幼儿园美术教育成果。
4. 美术环境创设（1）组织教师学习美术环境创设技巧，提升幼儿园美术教育环境。
（2）开展美术环境创设比赛，鼓励教师创新环境布置。
（3）评选出优秀美术环境创设案例，推广至全园。
5. 美术资源开发与应用（1）组织教师学习美术资源开发与应用方法，提高美术教学质量。
（2）开展美术资源开发与应用研讨，分享优秀资源。
（3）评选出优秀美术资源开发与应用案例，推广至全园。
五、活动安排1. 第一周：美术教育理论研讨2. 第二周：美术教学观摩与研讨3. 第三周：美术作品展示与评选4. 第四周：美术环境创设与美术资源开发与应用六、活动总结1. 收集活动过程中的优秀案例，整理成册，供教师参考。
幼儿美术活动的教研(3篇)
第1篇一、引言美术活动是幼儿园教育的重要组成部分，它能够培养幼儿的审美能力、创造力和动手能力。
为了提高幼儿美术活动的质量，促进幼儿全面发展，我们开展了一次幼儿美术活动的教研活动。
本文将围绕本次教研活动的内容、过程和收获进行阐述。
二、教研活动内容1. 美术活动目标的确立在本次教研活动中，我们首先讨论了美术活动目标的确立。
我们明确了美术活动的目标应包括以下几个方面：（1）培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力、创造力。
（2）提高幼儿的审美能力，培养幼儿对美的感知和欣赏。
（3）锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的耐心和细致。
（4）培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
2. 美术活动内容的选择针对幼儿的年龄特点和认知水平，我们讨论了美术活动内容的选择。
以下是一些可供参考的内容：（1）色彩认知：通过绘画、手工等方式，让幼儿认识并运用各种颜色。
（2）形状认知：通过绘画、手工等方式，让幼儿认识并运用各种形状。
（3）线条运用：通过绘画、手工等方式，让幼儿学会运用线条表现物体。
（4）构图能力：通过绘画、手工等方式，让幼儿学会构图，提高绘画水平。
3. 美术活动方法的探讨在本次教研活动中，我们针对美术活动方法进行了深入探讨。
以下是一些可供参考的方法：（1）观察法：引导幼儿观察周围环境，激发幼儿的想象力。
（2）启发法：通过提问、引导，激发幼儿的思维，培养幼儿的创造力。
（3）示范法：教师通过示范，让幼儿学会美术技能。
（4）游戏法：将美术活动融入游戏中，提高幼儿的兴趣。
4. 美术活动评价方式在本次教研活动中，我们讨论了美术活动评价方式。
以下是一些可供参考的评价方式：（1）作品评价：评价幼儿作品的质量、创意等方面。
（2）过程评价：评价幼儿在活动中的表现，如参与度、合作精神等。
（3）自我评价：引导幼儿对自己的作品和活动过程进行评价。
三、教研活动过程1. 教师分享经验在教研活动过程中，各位教师结合自己的教学经验，分享了在美术活动中的成功案例和遇到的困惑。
幼儿园美术集体教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园美术教育质量，促进教师专业成长，我园于近日开展了美术集体教研活动。
本次活动以“幼儿园美术教育中创意教学策略的探讨”为主题，旨在通过集体教研，促进教师对美术教育理念、教学方法及评价方式的深入理解，提升教师的专业素养。
二、活动目标1. 使教师了解创意教学在幼儿园美术教育中的重要性；2. 探讨创意教学在幼儿园美术教育中的应用策略；3. 提高教师对美术教育评价方式的认识；4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园美术教育质量。
三、活动时间与地点时间：2022年X月X日地点：幼儿园多功能厅四、活动流程1. 开场致辞2. 主题讲座3. 教学案例分析4. 小组讨论5. 交流分享6. 总结与反思五、活动内容1. 开场致辞主持人对本次活动进行简要介绍，并对参与教研的教师表示欢迎和感谢。
2. 主题讲座邀请美术教育专家进行主题讲座，内容主要包括：（1）创意教学在幼儿园美术教育中的重要性（2）创意教学在幼儿园美术教育中的应用策略（3）美术教育评价方式3. 教学案例分析教师们结合自身教学实践，分享各自在美术教育中应用的创意教学案例，并进行分析和讨论。
4. 小组讨论将教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何在美术教育中激发幼儿的创造力？（2）如何将创意教学与幼儿园课程相结合？（3）如何对幼儿的美术作品进行评价？5. 交流分享各小组代表对本组讨论成果进行分享，其他教师提出意见和建议。
6. 总结与反思主持人对本次活动进行总结，并对教师们提出以下要求：（1）将创意教学理念融入日常美术教育活动中；（2）关注幼儿在美术活动中的兴趣和需求；（3）不断反思和改进自己的教学方法；（4）积极参与教研活动，共同提高幼儿园美术教育质量。
六、活动总结本次美术集体教研活动圆满结束。
通过本次活动，教师们对创意教学在幼儿园美术教育中的重要性有了更深入的认识，并学习了多种创意教学策略。
同时，教师们在交流分享中碰撞出新的教学思路，为今后的美术教育实践奠定了基础。
幼儿园美术活动_教研(3篇)
第1篇一、活动背景美术活动是幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的审美、创造力和动手能力的发展具有重要意义。
为了提高幼儿园美术活动的教学质量，促进幼儿全面发展，我们开展了一次美术活动教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园美术活动的认识，明确美术活动的教育价值。
2. 探讨幼儿园美术活动的教学方法，提高美术活动的教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园美术活动水平。
4. 为幼儿提供丰富多样的美术活动，激发幼儿的创造力和想象力。
三、活动内容1. 美术活动的教育价值教师们共同探讨了美术活动的教育价值，包括：（1）培养幼儿的审美能力，提高幼儿对美的感受和鉴赏能力。
（2）激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的独立思考能力。
（3）锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的实践操作能力。
（4）促进幼儿的身心健康发展，提高幼儿的生活质量。
2. 美术活动的教学方法教师们针对幼儿园美术活动的教学方法进行了深入的讨论，包括：（1）情境教学法：通过创设生动有趣的教学情境，激发幼儿的兴趣，使幼儿在愉悦的氛围中学习。
（2）游戏教学法：将美术活动与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的参与度。
（3）示范教学法：教师通过示范，让幼儿直观地了解美术技巧，提高幼儿的绘画水平。
（4）合作学习法：鼓励幼儿之间互相帮助、共同创作，培养幼儿的团队协作能力。
3. 美术活动案例分享教师们分享了各自在美术活动中的优秀案例，包括：（1）大班美术活动《彩色的世界》：通过观察、比较、操作等活动，让幼儿了解色彩的搭配，提高幼儿的审美能力。
（2）中班美术活动《春天的花园》：引导幼儿用彩纸、画笔等材料制作花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。
（3）小班美术活动《我的小动物》：通过简单的绘画和手工制作，让幼儿认识各种动物，提高幼儿的认知能力。
4. 教师反思与总结教师们对本次教研活动进行了反思和总结，认为：（1）美术活动要注重幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习。
幼儿园美术教研小组工作计划5篇
幼儿园美术教研小组工作计划5篇幼儿园美术教研小组工作计划（篇1）一、学生现状分析:作为刚进入新的学习环境的大一新生，虽然有很高的意愿和很好的主动性去参加活动，但是学生年龄小，知识少，所以视野狭窄，对艺术的理解远远不够，审美意识浅薄，没有系统的知识结构。
经过一个学期的学习和学校生活，他们对新的学习环境不是很适应。
因为是初中生，所以学美术二、教材分析:这学期计划了16个小时的课程。
立足面向全体学生，以素质教育为基点，培养学生的创新精神和实践潜能；强调有趣的艺术学习，设计贴近学生生活体验的材料，增强学生的艺术学习兴趣；它在继承艺术传统的基础上，充分体现了社会和多元文化的最新发展，突出了时代感和地方特色。
在结构上，以艺术语言的形式划分单元，淡化不同课程之间的差异。
在传授规定的基础知识和技能的基础上，始终满足审美和情感教学要求，兼顾学生的个性发展和知识技能的获得。
三、教材的重点和难点:重点资料涉及到绘画创作与设计的材料，包括山水画写生等绘画技巧、绘画色彩知识与应用、标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。
根据教材的重点，难点在于培养学生的技能和潜力，如学生的绘画技能、学生的观察潜力、学生的独立学习潜力，最终实现独立欣赏和独立创作。
教学目标:(1)认知目标:了解和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体的基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。
(2)智力潜能目标:培养学生的绘画技能和基本造型潜能；培养学生的设计思维潜能。
(3)思想道德目标:通过学习色彩、构图、制作等方面的知识，让学生开阔思维，用审美的眼光观察生活中的事物，对自然有着深深的热爱。
主要工作和措施1、认真学习课程改革的先进理念，从新的视角审视新课程，走进新课程。
2、我认真分析初中美术教材的写作特点和体系，了解学生原创知识和技能的质量3、认真备课，上课，听课，评课，作业及时批改和点评。
4、做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成相对完整的知识结构。
5、严格要求学生，尊重学生，推进教学民主，让学生不断学习提高。
幼儿园美术教研组工作计划2024年（三篇）
幼儿园美术教研组工作计划2024年一、工作目标在2024年，我们的工作目标是：提升幼儿园美术教育的质量和水平，促进幼儿的全面发展，培养幼儿艺术兴趣和创造力。
二、工作重点1.制定和完善美术教学大纲和年度教学计划。
根据国家、地方和园所的相关规范和要求，制定适合幼儿园美术教育特点的大纲和计划，确保教学内容的科学性和合理性。
2.开展教师培训和研讨活动。
组织培训课程和研讨会，提高教师的美术教育素养和教学能力，增强他们对幼儿美术发展阶段的了解。
3.组织美术教学资源的开发与共享。
建设美术教学资源库，收集、整理和制作优质的美术教学资源，供教师使用，提高美术教学效果。
4.开展幼儿美术展览和活动。
组织幼儿美术作品展览，让幼儿展示自己的艺术作品，培养他们的自信心和创造力。
5.加强与家长和社区的互动。
定期邀请家长和社区的艺术专家参与美术教学活动，扩大学习空间，丰富教育资源。
6.研究和推广幼儿美术教育新方法。
关注国内外美术教育的最新发展，研究并尝试新的教学方法和技巧，提升教学的创新性和引导性。
三、工作计划1.制定美术教学大纲和年度教学计划（1）9月-11月：研究国家、地方和园所的美术教学要求，制定适合幼儿园的大纲和计划。
（2）12月：组织美术教学大纲和年度教学计划的讨论，最终确定并公布。
2.开展教师培训和研讨活动（1）1月-4月：邀请专家进行美术教学培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）5月-6月：组织教师间的研讨活动，交流教学心得和经验。
3.组织美术教学资源的开发与共享（1）1月-6月：建设美术教学资源库，收集、整理和制作优质的美术教学资源。
（2）7月-8月：组织教师间的资源共享活动，推广和分享优质的美术教学资源。
4.开展幼儿美术展览和活动（1）3月-5月：组织园内幼儿美术展览，鼓励幼儿积极参与和展示自己的作品。
（2）6月-7月：邀请社区的艺术专家进行幼儿美术作品评选和展览。
5.加强与家长和社区的互动（1）9月-12月：组织美术家长亲子活动，邀请家长和幼儿一起参与美术教学活动。
幼儿园美术相关的教研(3篇)
第1篇一、活动背景美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、动手能力和创造力具有重要意义。
为了提高幼儿园美术教育质量，本园特开展美术教研活动，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，促进教师对美术教育的深入理解和实践能力的提升。
二、活动目标1. 提高教师对美术教育重要性的认识，明确美术教育在幼儿园教育中的地位和作用。
2. 帮助教师掌握美术教育的基本理论和方法，提高美术教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园美术教育质量。
4. 培养幼儿的审美能力、动手能力和创造力。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定教研主题：本次教研活动以“幼儿美术教育中的色彩运用”为主题。
（2）教师分组讨论：根据教研主题，教师分为若干小组，围绕色彩在美术教育中的应用展开讨论。
（3）总结讨论成果：各小组代表汇报讨论成果，其他教师进行补充和完善。
2. 教学观摩（1）观摩课例：选择具有代表性的美术教学课例，让教师们进行观摩。
（2）课后反思：观摩结束后，教师们针对课例进行反思，分析优点和不足。
3. 经验交流（1）教师分享：邀请有经验的教师分享在美术教育中的成功经验和心得体会。
（2）互动交流：教师们针对分享内容进行互动交流，共同探讨美术教育中的问题。
4. 教学设计（1）教师分组设计：根据教研主题，教师分组设计一堂美术教学活动。
（2）教学设计评审：各小组展示教学设计，其他教师进行评审和反馈。
四、活动总结1. 活动效果本次美术教研活动取得了圆满成功，教师们对美术教育有了更深入的认识，教学水平和实践能力得到了提高。
2. 存在问题（1）部分教师对美术教育的重视程度不够，教学方法单一。
（2）幼儿园美术教育资源配置不足，缺乏专业指导。
3. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对美术教育的认识和重视程度。
（2）优化美术教育资源配置，邀请专业指导教师进行教学指导。
（3）开展丰富多彩的美术活动，激发幼儿对美术的兴趣。
幼儿园美术教研组工作计划
幼儿园美术教研组工作计划篇一：幼儿园美术教研组工作计划美术教研组工作计划一、工作思路本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。
积极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。
组织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画、手工等各项技能都有所提高。
二、主要工作1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。
强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让幼儿在看看、想想、画画、玩玩中轻松掌握知识技能，激发幼儿学习新知识的动力和能力。
2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带头作用。
组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大的提高。
3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平，积极组织教师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。
4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在掌握基本绘画的同时，掌握一项特色，如下：小班（绘画）：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。
中班（泥工）: 感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。
大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。
3、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。
学习绘画、泥工、中国画的基本技法。
积极发现总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。
4、积极组织幼儿参加展板的布置（绘画、手工作品）6、定期做好园内环境布置更换工作。
三、具体安排2、3月份1、制定学科组教研计划。
2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。
3、学习中国画、剪纸的基本技法（一）4、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》（一）4月份1、学习中国画、剪纸的基本技法（二）2、学习《幼儿美术教育中想象力的培养》（二）5月份1、学习中国画、剪纸的基本技法（三）2、美术学科经验交流座谈会。
幼儿园关于绘画活动教研(3篇)
第1篇一、背景绘画活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的审美情趣和创造力，还能促进幼儿动手能力和想象力的发展。
为了提高幼儿园绘画活动的质量，本园特组织了一次绘画活动教研活动，旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养和教学能力。
二、教研目标1. 提高教师对绘画活动教育价值的认识。
2. 优化绘画活动的教学设计，提高教学效果。
3. 培养幼儿的绘画兴趣和创作能力。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、教研内容1. 绘画活动教育价值研讨首先，我们组织教师对绘画活动的教育价值进行了深入研讨。
通过查阅资料、观看视频等形式，教师们对绘画活动在幼儿发展中的作用有了更全面的认识。
绘画活动不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能培养他们的观察力、想象力、创造力和审美能力。
2. 绘画活动教学设计优化针对绘画活动的教学设计，我们邀请了资深教师分享经验，并组织教师进行集体研讨。
以下是优化后的教学设计要点：（1）明确教学目标：根据幼儿年龄特点和绘画水平，设定合理的教学目标。
（2）选择合适的绘画材料：根据绘画内容，选择易于操作、安全环保的绘画材料。
（3）创设良好的绘画环境：提供宽敞、舒适的绘画空间，配备必要的绘画工具。
（4）引导幼儿观察：通过观察、提问等方式，激发幼儿的绘画兴趣。
（5）注重个别指导：关注每个幼儿的绘画表现，给予针对性的指导。
（6）鼓励幼儿创作：尊重幼儿的绘画风格，鼓励他们大胆创作。
3. 绘画活动实践为了检验教研成果，我们组织了一次绘画活动实践。
以下是实践过程中的亮点：（1）教师根据幼儿年龄特点，设计了富有创意的绘画主题。
（2）在绘画过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和创作。
（3）教师对幼儿的绘画作品给予了积极的评价和鼓励。
（4）幼儿在绘画活动中表现出浓厚的兴趣，创作出了许多优秀作品。
四、教研成果通过本次绘画活动教研，我们取得了以下成果：1. 教师对绘画活动的教育价值有了更深刻的认识。
2. 教学设计得到优化，提高了教学效果。
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幼儿园美术教研计划幼儿园美术教研计划一、工作思路本学期根据县学前研训中心工作重点和幼儿教育工作计划及园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以解决教育实践问题的常态教研为重点;以大、小组教研与特色课程教育教研相结合，各领域教学策略研究与优秀教师的培养相结合，提高教研活动实效性。
同时继续深入开展《36岁儿童学习与发展指南》的学习和实践，引导教师在日常活动中重视以幼儿发展为本，注重在游戏中快乐地学，通过环境创设、区域活动、各领域的教育活动以及在幼儿园的每一个活动环节开展有效的教育，促进幼儿适宜发展、快乐成长。
不断推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
二、现状分析1.在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显，骨干老师起到以点带面的作用仍需不断提高。
2.在教研活动中教研组长能不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，在工作中的主动性和创造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。
教研组长的专业能力与水平还需不断提高，教研组长、教研组成员间的加强交流，以便更有效地落实各项工作。
3.在教研组织形式上，将平行班活动与特色课程教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。
本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。
4.在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。
加强对教研方法的认识，认真参与每次教研活动，提升全体教师教研工作的专业水准。
三、本学期教研重点(一)加强师德建设，全面提高教师素质1.继续加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2.充分发挥教研组长的管理能力，调动本年级各班班主任的工作积极性，带动班级工作共同进步。
加强日常教育教学工作，特别是细节工作的督导，做到及时发现问题及时解决。
3.本学期上班时间有很大的变动，教师在幼儿园的时间更加充裕，建议教师严格要求自己经常学习学前教育专业书刊。
同时鼓励青年教师虚心向教研组长请教，经常在小组教研活动中开课，通过不断实践和他人的帮助快速提高自身的业务水平。
(二)加强教科研工作，积极搞好园本特色课程研究1.继续加强园本研训的规范和实效，从而保证保教质量的不断提高。
本学期继续加强教研组的建设，由教研组长、骨干教师带动全体老师使园本研训工作不断优化提升，研训工作注重对集体教学中课堂的实效性的研究，以园内团队观摩的形式优化教学过程，促进教师的反思能力，提升教师的课堂教学实效与艺术，逐步转化教育观念。
调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的实施工作，做好各种资料收集，保质保量进行教研活动。
2.开展以艺术领域为重点的主题教研活动，深入领会《指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师开展教学研究，实际有效的教学活动，全面提高教学质量。
3.继续开展园本特色“创意美术”和“绘本阅读”，促进幼儿发展的园本特色课程。
本学期在大班段开设《创意美术》特色课程，在中班段开设《绘本阅读》特色课程，这就要求教师人人参与积极开展课堂教学观摩、研讨活动，在教研活动中交流经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
4.幼儿园定期进行互相听课评课活动。
教师通过认真观察与探索，时常对自己及他人的备课、上课、听课等教育行为进行反思，并做好总结评价。
5.有计划地开展青年教师教育教学能力的培养，在教研组长带领下对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和改进。
幼儿园美术教研计划一、幼儿现状分析：我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。
本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。
二、指导思想：在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。
本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。
三、教研课题：《美术活动中如何培养有个性构图》四、教研目标：1、开展生动明快的拼图式教学。
在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。
但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。
在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。
这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。
在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。
范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。
但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。
因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。
在教育方法上，我将采取“创造力培养放在前，技能训练放在后”的教学方法，把美术教育的重点主要放在发展幼儿的创造力和自信心上。
五、具体措施：通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观察，想象，合作等形式来完成教研工作。
六、学习资料：每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教育技能。
七、业务学习：每周定期业务学习一次;积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，详细记录;虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问;每月观摩教学活动一次，发现问题及时研究、解决、讨论，采取有效的措施和方法;研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。
幼儿园美术教研计划一、幼儿现状分析：我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。
本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。
二、指导思想：在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。
本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。
三、教研课题：《美术活动中如何培养有个性构图》四、教研目标：1、开展生动明快的拼图式教学。
在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。
但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。
在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。
这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。
在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。
范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。
但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。
因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。
在教育方法上，我将采取“创造力培养放在前，技能训练放在后”的教学方法，把美术教育的重点主要放在发展幼儿的创造力和自信心上。
五、具体措施：通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观察，想象，合作等形式来完成教研工作。
六、学习资料：每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教育技能七、业务学习：每周定期业务学习一次;积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，详细记录;虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问;每月观摩教学活动一次，发现问题及时研究、解决、讨论，采取有效的措施和方法;研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。