折纸活动教学设计
有趣的折纸(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
有趣的折纸(教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，掌握一些简单的折纸作品的制作方法。
2. 过程与方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱，激发学生对中国传统文化的认识和尊重。
二、教学内容1. 折纸的基本概念：介绍折纸的定义、起源和发展。
2. 折纸的基本步骤：讲解折纸的基本步骤，如折痕、对折、翻折等。
3. 折纸的基本技巧：介绍一些常用的折纸技巧，如折角、折边、折心等。
4. 简单折纸作品的制作：教授一些简单的折纸作品的制作方法，如纸飞机、纸船、纸鹤等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本步骤和基本技巧，简单折纸作品的制作。
2. 教学难点：折纸技巧的掌握和创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸作品样品、折纸图解、折纸视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：讲解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，并通过视频或图解进行演示。
3. 实践：学生根据教师的指导，进行简单的折纸作品的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。
六、板书设计1. 折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧。
2. 简单折纸作品的制作方法。
3. 学生作品的展示和评价。
七、作业设计1. 制作本节课学到的折纸作品。
2. 创作一个新的折纸作品，并写一篇关于折纸的日记。
八、课后反思1. 教学效果：学生对折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧有了初步的了解和掌握，能够独立完成一些简单的折纸作品的制作。
2. 教学方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。
百变折纸教学设计(通用10篇)
百变折纸教学设计百变折纸教学设计（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的百变折纸教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
百变折纸教学设计篇1一、评价理念。
1．坚持“以学生的发展为本”。
基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。
要发挥教学评价的教育功能，必须“建立促进学生全面发展的评价体系”。
从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新精神和实践能力。
2．侧重评学。
折纸活动课程教学是教师组织和引导学生进行有效学习的过程，是师生互动、生生互动共同实现具体发展目标的过程。
“评学”，建立评价学生的活动状态和活动效果的评价体系，以具体评价一堂课的学习效果。
折纸活动课程自然的要侧重评学。
3．体现开放性。
折纸活动课程教学具有丰富的内涵。
确定教学评价指标体系，既要体现教学的一般特征，又要体现折纸活动教学的独特特点。
提倡创新，鼓励个性化教学。
4．坚持可行性。
可行性是实施评价的前提。
折纸活动课程教学评价要符合当前教学改革的实际，评价标准是期待实现的目标，但又必须是目前条件下能够达到的，以利于发挥评价的激励功能；评价要点必须是可观察、可感受、可测量的，便于评价者进行判断；评价办法要注重质性评价和综合判断，力求简单、易于操作。
二、评价原则。
1、全面性原则。
实施评价要着眼于学生的成长过程和整体表现，实施动态的、综合的、完整的、全面的评价，既反映学生德、智、体方面的综合素质，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。
2、导向性原则。
通过实施折纸活动课程评价，引导学校落实科学的学生发展观，促进学生素质的全面发展，完善学生评价体系。
3、发展性原则。
坚持以发展的眼光看待学生，注重学生的日常表现，将形成性评价与总结性评价有机结合，有效发挥评价的激励、发展功能，突出评价对学生全面发展的促进作用，使评价过程成为学生不断认识自我、发展自我和完善自我的过程。
小学美术折纸教案设计三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
折纸是我国⼀项重要的民间艺术，我们也要去继承和发扬，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教材分析 本课折纸动物是⼀节集折、剪、撕、贴、画为⼀体的综合制作课。
折纸动物⽤两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进⼀步突出动物的形象特点。
⼩学美术教案⼀年级下：13课折纸动物 学⽣曾经学习过折纸，认识基本的折纸图⽰，折纸动物所以⼀般都能通过⾃⼰识图来制作。
学⽣通过对⼀些动物⾝体⽐例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学⽣⼀定的启⽰。
折纸动物如将马⼉的脖⼦加长，⾝⼦缩短就变成长颈⿅的基形等等。
所以启发帮助学⽣抓住动物形体⽐例的特点折出动物，是本课的教学重点。
折叠粘拼出动物的⼤形后，动物的嘴、⽿可⽤剪的⽅法，动物⾝上的花纹、⽪⽑既可画⼜可以撕贴，可以不受动物本⾝的花纹、⾊彩的束缚，⾃由地选择⾊彩、添画花纹。
也可以巧妙地利⽤挂历纸、包装纸上的⾊彩和花纹来完成作业。
本课制作⽅法简单，难度不⼤，但留给学⽣的想象和表现空间却很⼤。
⼆、教学⽬标 掌握折纸动物的⽅法，并能运⽤此⽅法制作出⾃⼰喜爱的动物形象。
学会把握动物的⽐例及外形特点。
培养学⽣保护动物的意识和热情。
三、教学设计 本课折纸动物教学设计建⽴在让学⽣⾃主探究学习的基础上，从学⽣⾃⼰识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的⽅法，创造制作出⾃⼰喜爱的动物形象，均以学⽣为主体。
教学时应充分调动学⽣的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能⼒和团结协作的精神。
为了便于学⽣讨论和活动的开展，可将课桌摆成四个圆圈，学⽣分四组围坐在周围。
课前应制作CAI，它既能将各种动物的形象展现在学⽣的⾯前，⼜能直观地分析动物⾝体各部分的⽐例关系，从⽽为学⽣创作成功打下基础。
折纸实践活动方案共5篇
折纸实践活动方案共5篇折纸实践活动方案共1创意折纸活动方案五年八班为了培育出全面进展的高素养人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有方案、有组织的开展特长活动。
是对同学进行美育的重要组成部分。
本学期，依据学校工作方案支配，结合我班同学的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。
一、活动目标：1、通过活动使同学了解我国传统工艺《折纸》的民族风格和表现手法，激发同学宠爱这一传统工艺的思想感情。
2、学会欣赏、制作简洁的《折纸》物品，培育同学的动手操作力气。
3、在争论性学习的氛围中探讨《折纸》的民族风格，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。
二、活动内容及要求内容：以创意折纸为主要学习内容。
要求：达到基本把握折纸的方法，能够对身边好玩事物进行创作。
三、活动预备：老师：布置《折纸》作品展览（或多媒体课件呈现）。
同学：查找收集《折纸》资料。
四、学习时间每周四少年宫。
五、活动过程及方法1、组织活动：激发兴趣，同学按自己的选择分组合作。
组织同学参观《折纸》作品，提出问题。
2、查找资料，动手折纸，以小组为单位相相互互沟通利用查找的资料，解决问题。
3、动手折纸，在折的过程中发觉《折纸》规律。
4、学习折纸的基本折法。
同学演示自己折三角形的方法。
老师进行示范指导。
学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。
对同学折出的纸杯进行呈现、评价。
5、呈现成果。
六、评价方法（原则）留意同学探究过程的主动性，留意同学探究过程的思维、动手力气的提高，留意同学合作的意识。
折纸实践活动方案共2《迎接新生活，展望将来》折纸飞机活动方案活动背景：折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材便利，操作简洁，生动形象，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断缔造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和才智，具有独特风格和鲜亮的共性，折纸活动也是我们小时候最宠爱的活动之一，这么多年过去了，你是否还能记起怎样折出那些精致的小东西呢？活动目的：本次活动以促进同学的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。
手工课教案(优秀8篇)
手工课教案（优秀8篇）手工课教学教案篇一活动设计背景幼儿在折纸上没有一点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。
活动目标1、学习用对角折的方法折小鹿头，并涂画鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、发展手部小肌肉群的灵活性。
3、培养对折纸活动的兴趣。
教学重点、难点重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。
难点：掌握折纸的基本要领。
活动准备1、每组各种彩色正方形纸若干张；油画棒数盒。
2、大正方形一长(教师用)3、折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张活动过程一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。
出示教学挂图，师：“这幅图上有什么？”待幼儿幼儿回答后，：“那这幅画上有什么会和大家见过的不同？”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小鹿头好吗？”二、引导幼儿观察范例，分析小鹿头的特征及折法。
1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示和教师一起完成小鹿头。
并与幼儿互动折纸的过程。
(1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角对齐(这时强调对折时应注意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平)(2)这时正方形的纸就变成了三角形的了，再将三角形边上的两只角往下折，小鹿头就折好了(强调：在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的。
边往下面的外边折。
)(3)“小鹿头折好了，大家看看上面还缺些什么？”教师用油画棒为小鹿头画上眼睛、鼻子、嘴巴。
2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小鹿头的折法，并重复重难点。
三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小鹿头。
师：“小鹿头折好了，“大家想一想试一试？折折小鹿头？”引导幼儿按图示折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小鹿的眼睛。
四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。
“现在小鹿要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。
”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小鹿头进行简单的点评。
(从折法、五官等方面入手)。
折纸小班教案20篇
折纸小班教案20篇第1篇教案活动目标：1、把握双三角的折法。
2、进展幼儿手眼协调力量，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。
活动预备：活动前带幼儿观看青蛙形状，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙形状特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么外形?幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观看范例中前后腿的折法。
师：教师观看青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看教师的纸青蛙和你们观看的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用其次层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的”折法。
A：引导幼儿先进展两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：反面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮忙幼儿把握重点，体验胜利感。
4、嬉戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进展竞赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮忙幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进展讲评。
7、活动自然完毕。
活动完毕：小朋友回家教父母折青蛙进展嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。
第2篇教案教学过程调动了幼儿的积极参加。
每个幼儿都能完成一件手工作品。
幼儿之间能相互合作，又能培育了幼儿的团结协作精神。
幼儿园中班折纸活动《我的纸飞机》教学设计教案
幼儿园中班折纸活动《我的纸飞机》教学设计教案一、活动目标1. 培养幼儿对折纸活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，提高幼儿的耐心和细心。
3. 引导幼儿学习纸飞机的基本折法，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 通过活动，让幼儿体验到折纸带来的快乐，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 教学材料：彩色折纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学环境：安静、整洁、光线充足的教学活动室。
3. 教学辅助工具：教学图片、视频、纸飞机模型等。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会纸飞机的基本折法，培养幼儿的动手能力。
2. 活动难点：让幼儿能够独立完成纸飞机的折制，并能够表达自己的创作过程。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种纸飞机模型，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察纸飞机的特点。
2. 基本折法教学：教师通过示范和讲解，教授纸飞机的基本折法，让幼儿跟随教师一起折制纸飞机。
3. 创作与展示：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用彩色折纸折制自己喜欢的纸飞机。
完成后，让幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并分享创作过程。
4. 飞行比赛：教师组织幼儿进行纸飞机飞行比赛，让幼儿体验折纸带来的乐趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将学到的折纸技巧分享给家长，与家长一起进行家庭折纸活动。
2. 环境创设：教师可以利用幼儿的折纸作品进行环境创设，如布置教室墙面、制作装饰品等。
3. 作品展示：教师可以组织幼儿的折纸作品展示活动，让幼儿展示自己的才华，提高幼儿的自信心。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师将幼儿分成小组，向每组发放彩色折纸、剪刀、胶水等材料，并讲解使用注意事项。
2. 教学阶段：教师向幼儿展示纸飞机的基本折法，边示范边讲解步骤，让幼儿跟随教师一起折制纸飞机。
3. 创作阶段：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用彩色折纸折制自己喜欢的纸飞机。
教师巡回指导，帮助有困难的幼儿解决问题。
折纸(教学设计)2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用
折纸（教学设计）课程背景本课程是2022-2023学年综合实践活动五年级上册的折纸教学设计，旨在通过教授折纸技能，让学生掌握基础的几何学知识，启发学生创造力，锻炼学生的手指灵敏度。
教学目标•理解折纸形式和要点•掌握基础的折纸技能•培养学生的思维创造能力•了解折纸的文化背景学情分析五年级学生的注意力集中时间较短，需要采用能够吸引他们注意和兴趣的教学方法，如寓教于乐、互动参与等方式，同时需要较高的专注度和手部灵活度，因此需要打破以往单调枯燥的教学方式，采用富有趣味性的方法，引起学生的积极性。
教学重点折纸的形式和要点，如基础的折纸技能。
教学难点培养学生的创造能力，并且让其了解折纸的文化背景。
教学内容折纸的基本形式和要点•如何正确摺合纸张•如何控制纸张的角度、长度，进行多个步骤的摺合•如何掌握基础的折纸技巧•如何使用不同的纸张完成折纸作品•如何使用不同的几何关系来进行摺合操作折纸的进阶技能•如何使用剪刀完成折纸作品•如何使用刻刀、粘纸等材料进行折纸装饰•如何通过旋转纸张、反转折痕等方式实现复杂的折纸作品折纸的文化背景•介绍折纸的历史和文化背景•探究折纸在不同国家和地区的具体应用•体验不同文化背景下的折纸制作技巧教学过程教学准备•准备好足够的纸张•准备好剪刀、刻刀、粘纸等工具•准备好范例折纸作品•准备好介绍折纸文化背景的资料上课环节1.导入环节介绍本节课的主要内容和目标，让学生了解折纸的意义和作用，培养学生们的学习兴趣。
2.技能传授环节详细传授学生关于如何折纸的基本和进阶技能，包括如何摺合纸张、如何掌握不同几何形状摺合、如何使用不同工具来完成折纸作品等。
3.创造互动环节引导学生进行互动活动，让学生通过巧妙的组合、创造出属于自己独特的折纸作品，展现逻辑思维以及手部协调技巧等。
4.学习复盘环节对学生的学习态度、准确性等进行点评，引导学生在下一次学习中能够更好地运用所学知识。
5.实战演练环节在不同主题下，布置折纸作品打造出发挥性的作品，鼓励学生将所学实践运用，激发创造力。
小学三年级劳动教育《折纸》教学设计
小学三年级劳动教育《折纸》教学设计一、教学目标知识与技能目标1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧和手法。
2. 能够独立完成至少两种以上的折纸作品。
过程与方法目标1. 通过观察、实践和交流，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生合作学习的精神和团队协作的能力。
情感态度与价值观目标1. 培养学生热爱劳动、自主劳动的意识。
2. 培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和自我成就感。
二、教学内容教学重点1. 掌握基本的折纸手法和技巧。
2. 能够独立完成折纸作品。
教学难点1. 理解并掌握复杂的折纸步骤。
2. 创新和设计折纸作品。
三、教学过程课前准备1. 准备充足的折纸材料和工具。
2. 设计好教学内容和教学步骤。
教学步骤1. 导入：通过展示折纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解基本的折纸手法和技巧，让学生了解和掌握。
3. 示范：通过示范，让学生直观地了解折纸的过程和步骤。
4. 实践：学生动手实践，教师巡回指导。
5. 交流：学生展示自己的作品，互相交流和学习。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调折纸的重要性和乐趣。
教学方法1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解折纸的过程和步骤。
2. 采用实践操作法，让学生动手实践，提高学生的动手能力。
3. 采用交流互动法，培养学生的合作精神和团队协作能力。
四、教学评价评价方法1. 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，了解自己的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，培养学生的评价能力和团队协作精神。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
评价内容1. 折纸技巧的掌握程度。
2. 折纸作品的创意和设计。
3. 合作学习和团队协作的能力。
五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果和学生的学习情况，根据学生的反馈和评价，调整教学内容和教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。
以上是小学三年级劳动教育《折纸》教学设计，希望能够帮助到您。
《折纸》教学设计
《折纸》教学设计《折纸》教学设计一、教学目标知识与技能目标：学生能够掌握折纸的基本方法和技巧，能够折出一些简单的作品。
过程与方法目标：通过折纸的实践活动，培养学生的动手能力、空间想象力和创造力。
情感态度与价值观目标：激发学生对折纸的兴趣，培养学生的耐心和细心，提高学生的审美能力。
二、教学重难点教学重点：掌握折纸的基本方法和技巧。
教学难点：折出一些复杂的作品。
三、教学方法讲授法：讲解折纸的基本方法和技巧。
演示法：通过演示折纸的过程，让学生更加直观地了解折纸的方法和技巧。
实践法：让学生亲自动手折纸，培养学生的动手能力和空间想象力。
讨论法：组织学生讨论折纸的方法和技巧，培养学生的合作精神和创新能力。
四、教学过程导入新课 （1）展示一些折纸作品，如纸飞机、纸鹤、纸船等，让学生观察这些作品的形状和特点。
（2）提问学生：这些作品是用什么材料制作的？这些作品是如何制作的？ （3）引出课题：今天我们就来学习折纸的方法和技巧。
讲授新课 （1）折纸的基本方法和技巧对折法：将纸张对折，使纸张的两边重合。
对角折法：将纸张的对角对折，使纸张的两个角重合。
三等分折法：将纸张分成三等分，然后将每一份对折。
四等分折法：将纸张分成四等分，然后将每一份对折。
翻转法：将纸张翻转，使纸张的另一面朝上。
卷曲法：将纸张卷曲，使纸张形成一个圆柱体或圆锥体。
（2）折纸的基本步骤准备一张正方形的纸张。
将纸张对折，使纸张的两边重合。
将纸张的对角对折，使纸张的两个角重合。
将纸张的一边对折，使纸张的一边与另一边重合。
将纸张的另一边对折，使纸张的另一边与另一边重合。
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 1. 2. ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦将纸张的一角对折，使纸张的一角与另一角重合。
将纸张的另一角对折，使纸张的另一角与另一角重合。
将纸张的一边对折，使纸张的一边与另一边重合。
将纸张的另一边对折，使纸张的另一边与另一边重合。
幼儿园中班折纸活动《我的纸飞机》教学设计教案
一、活动名称：幼儿园中班折纸活动《我的纸飞机》教学设计教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和合作意识。
4. 帮助幼儿了解纸飞机的基本结构，学习简单的折纸技巧。
5. 通过活动，培养幼儿的自信心和成就感。
三、活动准备：1. 教学材料：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 教学工具：教学课件、视频、折纸模板等。
3. 教学环境：安静、整洁、舒适的活动室，光线充足。
四、活动过程：1. 导入：教师通过展示纸飞机的视频或实物，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察纸飞机的外形和结构。
2. 讲解：教师向幼儿讲解纸飞机的基本结构和折纸技巧，步骤清晰，语言简单易懂。
3. 示范：教师演示如何折纸飞机，边演示边讲解，确保幼儿能够跟随步骤进行操作。
4. 动手操作：幼儿按照教师的指导，自己动手折纸飞机，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
6. 飞行比赛：教师组织幼儿进行纸飞机飞行比赛，鼓励幼儿互相学习和交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的折纸活动，共同培养幼儿的兴趣和能力。
3. 主题延伸：开展关于飞机的主题活动，如飞机知识讲解、飞机绘画等，拓宽幼儿的视野。
六、教学重点与难点：重点：1. 掌握纸飞机的基本折纸方法。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，在纸飞机上进行装饰。
难点：1. 幼儿在折纸过程中，正确掌握折叠的步骤和技巧。
2. 幼儿在绘画装饰过程中，能够发挥自己的创意。
七、教学方法：1. 采用直观演示法，教师亲自示范折纸过程，让幼儿更直观地学习。
2. 采用引导发现法，教师提出问题，引导幼儿观察、思考，激发幼儿的学习兴趣。
3. 采用合作学习法，鼓励幼儿之间互相帮助、交流，共同完成折纸作品。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师应进行指导，确保幼儿安全使用。
2. 提醒幼儿小心折叠纸张，避免划伤手指。
大班手工教案20篇折纸
大班手工教案20篇折纸（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《玩转折纸》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动二年级上册
《玩转折纸》教学设计一、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念、历史和种类，培养学生对折纸艺术的兴趣。
2. 通过折纸实践，提高学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
4. 培养学生审美情趣，提高学生美术素养。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和历史。
2. 常见折纸作品的种类和特点。
3. 折纸的基本技巧和步骤。
4. 创意折纸设计和制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧和步骤，创意折纸设计和制作。
2. 教学难点：折纸的细节处理和创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸范例、折纸图解、折纸视频、折纸专用纸。
2. 学具：折纸专用纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 导入：介绍折纸的基本概念和历史，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解折纸的基本技巧和步骤，展示折纸作品。
3. 示范：示范折纸过程，引导学生观察和模仿。
4. 实践：学生分组进行折纸实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的折纸作品，互相评价和交流。
六、板书设计1. 板书《玩转折纸》2. 板书内容：折纸的基本概念和历史常见折纸作品的种类和特点折纸的基本技巧和步骤创意折纸设计和制作七、作业设计1. 课堂作业：完成一个简单的折纸作品。
2. 家庭作业：设计一个创意折纸作品，并制作出来。
八、课后反思1. 教师反思：本次课程的教学效果，学生的参与程度，教学方法的适用性。
2. 学生反思：自己在折纸过程中的表现，折纸技巧的掌握，创意设计的实施。
3. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出相应的改进措施，以提高教学效果。
教学过程：1. 导入：教师通过讲述折纸的起源、发展历程以及在不同文化中的意义，引起学生对折纸的兴趣。
可以使用图片、视频等多媒体资料，让学生对折纸艺术有一个直观的认识。
2. 讲解：教师详细讲解折纸的基本技巧，如对折、翻折、压折等，并通过实物演示，让学生清晰地看到每一步的操作。
同时，介绍折纸的基本符号和图解，教授学生如何阅读折纸图。
《趣味折纸》教学设计一等奖
《趣味折纸》教学设计一等奖1、《趣味折纸》教学设计一等奖教学目标：1、掌握折纸的基本折法：向心折，并能运用此方法创作简单的折纸作品。
2、通过自主探究、小组合作探究出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新，创作出简单的折纸作品。
3、通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，激发他们对折纸探索的欲望，提高审美能力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力。
教学重点：如何折好向心折，小组自由创造作品。
教学难点：在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品。
教具准备：多媒体课件，各种示范作品。
学具准备：各色正方形彩纸、彩笔、卡纸等。
一、创设情境，导入新课二、合作探究，掌握技法（一）教学基本折法：同学们，如果我们想折出美观漂亮的折纸，就要从学习一些基本折法开始。
1.对边折：谁说说怎样折对边折？(教师演示)谁知道在折的过程中要注意什么？（边缘对齐、压平折痕）2.对角折：（1）谁能再到前面来给大家做一个对角折？（2）你觉得他折的怎么样？小结：折纸最重要的一点是折叠要精确。
边角尽量做到仔细对齐，折痕要压实，这样的作品才会工整、美观。
3、两边向中心折：（1）这次有点难度，你们敢不敢尝试，自己拿起桌上的纸，试着折出一个两边向中心折。
（2）你是怎样折的？教师引导先对边折再两边向中心（线）折。
4、集中一角折：（1）那我们再看一种折法——集中一角折，这次我请两位同学到前面来演示集中一角折的折法，比比谁折的又工整速度又快。
（2）谁来评价一下这两位同学折的怎么样？引导学生不仅要折的工整美观，还要提高折纸的速度。
5、向心折：（1）小组合作探究向心折的折法：你们的小手是不是也想活动活动了？这里还有一种更重要的折法----向心折。
请大家认真看屏幕：小组合作探究向心折的折法：①说你是分几步完成的，比如第一步第二步第三步②小组成员互相帮助，比比哪个小组完成的最工整。
（拿出一张彩纸小组开始探究向心折的折法，折完后坐直坐正。
）（2）汇报展示：①哪个小组代表愿意到前面来边说边演示一下向心折的'折法。
幼儿简单的折纸小礼物教案
幼儿简单的折纸小礼物教案一、教学目标。
1.培养幼儿动手能力和动手创造能力。
2.激发幼儿对折纸手工的兴趣，培养他们的耐心和细心。
3.培养幼儿的观察力和空间想象力。
二、教学重点。
1.教会幼儿如何折纸，包括折叠的基本方法和技巧。
2.引导幼儿动手制作折纸小礼物，培养他们的动手能力和动手创造能力。
三、教学准备。
1.准备各种颜色的方形折纸纸张。
2.准备剪刀、胶水等制作工具。
3.准备教学示范用的折纸模型。
四、教学过程。
1.导入。
教师向幼儿展示一些简单的折纸小礼物，如折纸飞机、折纸鹤等，引导幼儿猜测这些礼物是如何制作的。
2.示范。
教师向幼儿展示如何折叠一个简单的折纸小礼物，比如折纸飞机。
教师要慢慢地、清晰地展示每一个步骤，让幼儿能够看清楚。
3.引导。
教师引导幼儿按照示范的步骤，动手折叠一个折纸飞机。
在幼儿动手的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助。
4.制作。
让幼儿自由发挥想象，动手制作自己喜欢的折纸小礼物。
教师可以提供一些简单的折纸模型供幼儿选择，也可以鼓励幼儿自己设计折纸小礼物。
5.展示。
让幼儿展示自己制作的折纸小礼物，分享制作的过程和心得体会。
教师可以组织小型的展示活动，让幼儿互相欣赏和交流。
6.总结。
教师和幼儿一起总结折纸制作的过程，回顾每一个步骤，让幼儿体会到自己的努力和成就。
五、教学反思。
通过这节课的教学，幼儿在动手制作折纸小礼物的过程中，不仅培养了他们的动手能力和动手创造能力，还激发了他们的想象力和创造力。
教师在教学中要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学会折纸制作。
同时，教师还要注重对幼儿的动作和细节进行指导和纠正，让幼儿在制作折纸小礼物的过程中得到真正的成长和收获。
《巧手工艺坊-趣味折纸》(教学设计)-四年级上册劳动苏教版
《巧手工艺坊趣味折纸》（教学设计）四年级上册劳动苏教版一、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，能够独立完成折纸作品。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3. 培养学生合作、交流和分享的良好品质。
4. 增强学生对传统手工艺的认同感和自豪感。
二、教学内容1. 折纸的基本概念、工具与材料。
2. 常用的折纸手法和技巧。
3. 欣赏和分析经典折纸作品。
4. 创作自己的折纸作品。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握折纸的基本技巧，创作出有趣的折纸作品。
2. 难点：创新设计，将折纸作品赋予独特的情趣和寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸样品、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的折纸作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 基本概念与技巧：介绍折纸的基本概念、工具与材料，讲解常用的折纸手法和技巧。
3. 欣赏与分析：展示经典折纸作品，引导学生欣赏、分析，了解折纸艺术的特点和魅力。
4. 创作实践：学生分组合作，根据所学技巧，创作自己的折纸作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 折纸基本概念2. 折纸手法与技巧3. 经典折纸作品欣赏4. 创作自己的折纸作品七、作业设计1. 完成一幅折纸作品，要求有创意和新意。
2. 写一篇关于折纸的感悟或心得体会。
八、课后反思《巧手工艺坊趣味折纸》（教学设计）四年级上册劳动苏教版一、导入环节（5分钟）1. 教师通过展示精美的折纸作品，如动物、植物、人物、建筑等，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 教师简要介绍折纸的基本概念、工具与材料，激发学生的好奇心。
二、基本概念与技巧学习（10分钟）1. 教师讲解折纸的基本概念，如折纸的起源、发展、分类等。
2. 教师演示常用的折纸手法和技巧，如折、叠、翻、剪、粘等。
3. 学生跟随教师一起动手操作，掌握基本的折纸技巧。
三、欣赏与分析环节（5分钟）1. 教师展示经典折纸作品，如折纸花、折纸动物、折纸人物等。
幼儿园手工折纸教案
幼儿园手工折纸教案
教学目标：
1.让幼儿学会基本的折纸动作，如折叠、剪裁和粘贴。
2.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.激发幼儿对手工制作的兴趣和积极性。
教学准备：
1.彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.教学示范和教具。
教学步骤：
1.游戏启发：老师向幼儿展示一张已经折好的纸飞机，并询问他们认不认识，并鼓励他们一起讨论纸飞机的形状和特点。
2.教学示范：老师向幼儿展示如何折纸飞机，并逐步演示每个折纸的步骤。
第一步：将一张长方形的彩纸对折，使两条边对齐。
第二步：将左上角的一角向里折叠，使上边和左边对齐，形成一个三角形。
第三步：将右上角的一角向里折叠，使上边和右边对齐，形成一个更小的三角形。
第四步：将下方的一角向上折叠，使底部对齐，再将较长的一角再次向上折叠。
第五步：向两侧拉开，使两侧成为翅膀。
3.实践训练：让幼儿动手折纸飞机，可以根据自己的兴趣选择彩色纸张进行折叠，搭配上个性化的点缀。
4.展示和分享：让幼儿展示自己折好的纸飞机，并鼓励他们与其他幼儿分享自己的心得和经验。
5.拓展活动：根据幼儿的实际情况和兴趣，可以引导他们利用折纸技巧制作其他手工作品，如纸船、纸花等。
评价方法：
1.观察幼儿在折纸过程中的动作和表现，包括手眼协调能力、操作技巧等。
2.评估幼儿制作的折纸作品的完成度和创意。
注意事项：
1.确保学生使用安全工具进行手工活动，提醒他们注意安全。
2.在幼儿手工制作过程中，及时给予他们鼓励和肯定，提高他们的自信心和成就感。
折纸教学计划
折纸教学计划一、教学目标知识目标：使学生掌握折纸的基本技巧，理解折纸背后的基本原理。
能力目标：培养学生动手能力，提高空间想象力和创造力。
情感目标：通过折纸艺术，使学生感受传统文化的魅力，培养对美的欣赏和追求。
二、教学内容折纸基础知识：介绍折纸起源、发展及基本符号和术语。
基本折法：教授学生掌握基本折法如对边折、对角折等。
折纸作品示范：通过示范，教授学生完成简单折纸作品。
复杂折纸作品教学：教授学生完成进阶折纸作品，如动物、花卉等。
创作与自由发挥：鼓励学生自主创作，发挥想象力。
三、教学方法理论教学：通过讲解、PPT展示，使学生了解折纸基础知识。
实践教学：教师现场示范，指导学生动手操作。
小组合作：组织学生分组合作，共同完成折纸作品。
个性化教学：针对学生不同需求，个性化指导。
任务驱动：设置任务，鼓励学生独立完成折纸作品。
四、教学评价过程评价：关注学生学习过程，给予及时反馈。
作品评价：对学生完成的折纸作品进行评价，指出优点与不足。
自我评价：引导学生自我评价，反思学习过程中的问题。
小组评价：组织小组间评价，促进互相学习与交流。
教师评价：教师根据学生表现给予综合评价，提出改进建议。
五、教学进度第一周：介绍折纸基础知识，学习基本折法。
第二周：学习完成简单折纸作品，如纸飞机、千纸鹤等。
第三周：学习复杂折纸作品，如动物、花卉等。
第四周：创作与自由发挥，鼓励学生自主设计作品。
第五周：总结评价，展示优秀作品，回顾整个学习过程。
六、教学资源教学场所：提供宽敞明亮的教室或活动室，方便学生操作。
教学工具：提供足够的纸张、剪刀、胶水等必要的折纸工具。
多媒体资源：提供电脑、投影仪等设备，制作精美PPT辅助教学。
示范教材：选择优秀的折纸教材或图解指南作为参考书目。
网络资源：鼓励学生利用网络查找更多折纸技巧和作品灵感。
七、教师要求具备丰富的折纸经验与技巧，熟悉各种折纸方法与风格。
具备良好的教学组织能力，能够根据学生需求灵活调整教学进度和内容。
《折纸》教学设计
《折纸》教学设计《折纸》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握折纸的基本方法和技巧，能够折出一些简单的作品。
2. 过程与方法目标：通过观察、模仿、实践等方式，培养学生的动手能力和空间想象力。
3. 情感态度与价值观目标：让学生体验折纸的乐趣，培养学生的审美情趣和创新精神。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握折纸的基本方法和技巧。
2. 教学难点：折出一些复杂的作品。
三、教学方法1. 讲授法：讲解折纸的基本方法和技巧。
2. 演示法：教师示范折纸的过程。
3. 实践法：学生动手实践折纸。
四、教学过程1. 导入新课展示一些折纸作品，让学生观察并猜测它们是如何制作的。
提问学生是否对折纸感兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲授新课介绍折纸的历史和文化背景，让学生了解折纸的起源和发展。
讲解折纸的基本方法和技巧，如对折、折叠、翻转等。
示范折纸的过程，让学生跟着教师一起做。
3. 实践操作让学生选择自己喜欢的折纸作品，按照教师的指导进行实践操作。
在学生实践过程中，教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
鼓励学生互相交流和帮助，共同完成折纸作品。
4. 展示评价让学生展示自己的折纸作品，并介绍自己的创作思路和方法。
其他学生进行评价，提出自己的意见和建议。
教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点和进步，同时指出存在的问题和不足。
5. 拓展延伸让学生尝试折出一些复杂的作品，如动物、花卉等。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出自己的折纸作品。
组织学生进行折纸比赛或展览，展示学生的作品和成果。
6. 课堂小结总结本节课的教学内容，强调折纸的基本方法和技巧。
回顾学生的实践操作过程，肯定学生的努力和进步。
鼓励学生在课后继续练习折纸，提高自己的动手能力和空间想象力。
7. 布置作业让学生回家后折出一件自己喜欢的作品，并拍照上传到班级群里。
让学生收集一些折纸作品的图片或视频，下节课与同学们分享。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对折纸产生了浓厚的兴趣，掌握了折纸的基本方法和技巧，能够折出一些简单的作品。
幼儿人物手工折纸教案设计
幼儿人物手工折纸教案设计一、教学目标。
1. 让幼儿了解折纸的基本原理和方法。
2. 培养幼儿的手工能力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
5. 让幼儿学会制作简单的人物折纸。
二、教学重点。
1. 让幼儿掌握折纸的基本方法和技巧。
2. 让幼儿学会制作人物折纸。
三、教学难点。
1. 让幼儿学会按照步骤制作人物折纸。
2. 让幼儿学会在折纸过程中灵活运用手指和手掌。
四、教学准备。
1. 准备彩色的折纸。
2. 准备剪刀和胶水。
3. 准备幼儿喜欢的人物形象图片，如卡通人物、动物等。
五、教学过程。
1. 导入，老师向幼儿展示一些简单的折纸作品，让幼儿猜猜这是怎么做的，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解，老师向幼儿讲解折纸的基本方法和技巧，如折叠、对折、剪裁等。
3. 演示，老师向幼儿演示制作一个简单的人物折纸，让幼儿看清楚每个步骤。
4. 练习，让幼儿动手尝试制作人物折纸，老师在一旁指导和帮助。
5. 创作，让幼儿根据自己的喜好和想象，自由创作人物折纸。
6. 展示，让幼儿展示自己的作品，让其他同学欣赏和学习。
7. 总结，老师和幼儿一起总结本节课的学习内容，让幼儿对折纸有一个清晰的认识。
六、教学反思。
1. 教学方法，在教学过程中，老师要注重示范和引导，让幼儿能够清晰地理解每个步骤。
2. 教学内容，要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的人物形象进行教学，让幼儿更容易接受和理解。
3. 教学环节，在教学过程中，要注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们能够在制作折纸的过程中发挥自己的特长和特点。
七、教学延伸。
1. 让幼儿尝试制作更复杂的人物折纸，如卡通人物、动物等。
2. 让幼儿尝试制作场景折纸，如花园、城堡等。
3. 让幼儿尝试制作立体折纸，如立体动物、立体花等。
通过这样的教学设计，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学会制作人物折纸，培养他们的动手能力和创造力，让他们在玩中学，在学中玩。
同时，也可以锻炼幼儿的观察力和耐心，培养他们的细致和耐心，为他们以后的学习打下良好的基础。
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折纸活动教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2018-2019学年第二学期（折纸）半日选课教学设计活动背景折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪贴等操作进行模拟塑造，使之再现生活。
折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。
折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。
不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。
如何开展折纸活动，在活动中占有很优越的位置。
所以把折纸作为我们的特色活动是有一定基础的，相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加发扬光大。
1. 折纸樱花活动目的：1．培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。
2．通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习活动准备：视频,五张正方形彩纸活动过程：一、展示老师的成品，激发孩子们动手操作的欲望。
二、按照示意图进行折纸。
1.把正方形的色纸，对折成三角形。
2.再把三角形两边的角折上去，让他成为一个菱形。
3.把刚刚折上来的角折外折，让中心长边对齐菱形的两边。
4.然后将刚刚折好的、两边的三角形从中间展开，成为两个小菱形。
5.再把两侧小菱形顶上多余的部分，对齐菱形的边对折，接着将外面的小三角形往内对折。
6.最后在两侧涂上胶水（或双面胶），记住只能涂在两侧边缘喔！最后将这个菱形往内捲、有上胶水的部分贴合。
7.就像这样捏紧，等胶水干。
8.就可以得到很多像这样的花瓣喔！最后在内侧贴上双面胶，将花瓣5个、5个接合。
9.登愣！将一朵一朵的纸樱花黏合后，就会变成像这样美丽的樱花球：不只可以用单色组合，还能尝试各种色系的搭配：也能依照个人喜好，将樱花花瓣做各种特色改造：三、教师指导并给予适当的指导和示范四、展示作品（鼓励小组活动）五、1.生生互评选出做工较好的作品。
2.老师点评。
2.折百合花教学目标1、了解有关制作纸花的相关知识。
2、激发学生手工制作的兴趣，制作出漂亮皱纹纸花。
3、培养学生的观察能力和动手能力，提高审美情趣，养成做事有始有终，胆大心细的好习惯。
重点：折百合花过程。
难点：百合花折纸过程中的第6步。
教学准备课件彩纸教学过程一、导语多媒体播放纸花课件，伴随着优美的音乐，学生欣赏纸花作品。
刚才我们欣赏的这些花都是用纸来做成的，漂亮吗请同学们再看老师手中的纸花，漂不漂亮这么漂亮的纸花是老师亲手折成的，那么同学们想不想自己动手来折一朵漂亮的纸花呢这堂课我们就来学习如何做一朵漂亮的百合纸花。
二、讲解示范1、一张正方形的纸，大小随意，从中间对折；2、对折之后，把两个小正方形沿对角线对折，边缘与中间线对齐；3、从中间张开，又成一个正方形，大小为原纸张的四分之一；4、抓起一边，对着中间线折起来；5、四边都折起来，为了方便下面的步骤，折的时候要清晰点；6、将折起来的那些折进里面去；7、依旧要把四边都折进去，然后分开；8、按图所示，把上面折进去；9、每一边都折进去，然后得到这个图；10、换一边，然后照着图再折；11、全部折好，到这里离成功就仅有几步了12、把上面的“花瓣”卷开来，一朵百合折纸花就出来了三、重温操作过程，深化操作方法百合花的制作过程老师给大家演示完了，请同学快速回忆一下老师的操作过程，在小组内试着说一说做百合花的步骤。
四、学生实践学生分组实践，教师巡回指导。
五、成果评价，展示与交流。
1、同组自评2、全班展示与交流。
请同学们走下位子，欣赏每个小组的作品，评出自己认为最满意的作品。
并说说它的优点。
课堂小结今天我们学习的做纸花，只是最基础的一种。
大家如果有兴趣，也可以到网上去搜索一些好的方法，感受中国的折纸艺术。
布置作业完成百合花折纸板书设计折纸——百合花百合花的折纸方法和图解1、最常用的方形基础折纸步骤 2.将其中的一个角拿起来3.按照图示中的进行折叠，挤压 4然后将剩下的3个角都做同样的处理5将下面的两个角按照图中所示向中线进行靠拢折叠 6然后再将其展开7将顶角朝下对着底角进行点对点重合的折叠 8然后再将其复原，这一系列步骤是帮助下面的操作提前做好辅助线准备9按照图示将一个下角提起 10然后将低角向顶角对去，这时就可以顺着刚才制作好的折痕轻松的折出下图的样式11将剩下的3个角也按照相同的方式进行处理 12此时在顶角处有8个角，将其中的4个分别拉下来13.将上部的两个边缘朝内中线进行对折 14将剩下的3个面也做同样的处理15此时就可以将一个上角朝外折出了, 剩下的3个角也做同样的处理16看，就这样，折纸的百合就制作好了！3. 折玫瑰花教学目标：1、知识目标：让学生学会并且掌握纸折玫瑰花的方法2、能力目标：通过本课的学习，培养学生动手实践的能力；通过互帮互组的学习形式，培养学生的合作能力和竞争意识。
3、情感目标：通过折和相互赠送玫瑰花的过程，培养学生热爱生活和感恩的意识。
教学重难点：是指导学生掌握用纸折玫瑰的方法。
教学准备：正方形彩纸教学过程：（一）感受美1、观看幻灯：播放各色各样的玫瑰花图片，适时播放一些特写镜头让学生观察，并不时的问学生：美不美希望不希望有一朵是送给自己的朋友或者亲人的2、教师引导提问：玫瑰花象征什么（爱情）人与人之间除了爱情，还有什么感情（亲情、友情）3、引导学生：玫瑰花是爱与美的象征，可是再美的花都会凋谢的，激发学生“怀感恩之心，做感恩之事”，用纸折一朵永不凋谢的玫瑰花来赠送朋友、老师或亲人。
（二）创造美1、教师设问1）怎样才能折好玫瑰花（认真仔细的观察）2）折好玫瑰花干什么（美化生活、馈赠他人）2、师生互动1）教师一边示范；学生一边试折。
2）教师指导；学生互助。
（三）分享美1、学生请老师评价。
2、互送玫瑰。
（播放《感恩的心》歌曲）学生可在玫瑰花的叶子上写上祝语送给同学或者老师，老师也可以再写上祝语送给其他学生。
让学生切身体会“送人玫瑰，手留余香”的感受。
注意事项：最后一步一定要旋转哦！4.兔子灯笼教学目标：1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。
2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的积极性和探索的欲望。
3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
教学准备：A4彩色纸、毛根、胶水、胶带、毛球、剪刀、尺子、铅笔教学过程：1．导入活动，引起兴趣。
2．引导学生按图示折纸。
3．学生操作，教师指导。
把A4纸裁剪成两半，取半张往上折三分之一如图画一条直线如图画一个兔子头的形状剪去多余的部分如图剪成一条条到直线的位置翻面画上兔子的眼睛嘴巴和胡子用胶水把头尾粘贴好毛球尾巴拿一根毛根扭成如图的形状用胶带粘贴到里面兔子小灯笼就做好了。
可以在毛根的位置上插一个电子灯。
4.作品展示5.学生互相评价6.老师评价5.折蝴蝶结活动目标：1.培养学生学会看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。
2.培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度3.鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色。
活动准备：1.正方形的纸每人一张。
2.已做好的“蝴蝶结”一个。
活动过程：一、按照示意图折纸1.准备一张正方形的纸，沿中线对折2.再对折3.展开，再分别沿两条对角线对折4.展开，然后沿这些折痕将纸折成一个双正方形5.把顶部的角向下折成一个小三角形，留下折痕打开，然后把刚才的小三角形压入里面6.将左右两条边分别向里折，背面折法相同。
7.折好后，按住下面的角把整个正方形打开，会发现中间有个小正方形，按折痕压平小正方形8.翻到另一面，把中间四条边的边缘（就是图示粉色线）用剪刀剪开9.把上半部分向下折，右边的小正方形的两边沿对角线向里侧折，左边同理10.沿图示粉红色线把下半部分从中间剪开。
1.剪开后，左边部分的两边向里侧折，右边同理这样，一个漂亮的蝴蝶结就做好了。
心动了吗？那就赶快试试吧。
二、教师巡视并指导三、作品展示四、老师点评选出折的较规范的进行表扬。
五、鼓励学生们创新其他样式的蝴蝶结折法并交流折法。
6. 折松树活动目标：1.让学生能够在折简单图形的基础上，学会把简单图形组装成各种图案。
2.培养学生的创新思维能力。
3.在综合手工活动中，形成良好的美术操作常规，保持作品整洁。
活动过程:一、创设情景，引起学生兴趣：1. 上节课小朋友们剪贴了各种树的造型，今天老师要教给小朋友们另外一种制作树的方法，好不好？2. 师：出示制作好的松树。
问小朋友们，你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗（引出制作松树的方法）二、师示范制作过程三、师出示松树的制作方法图在学生回忆刚才老师操作的基础上，根据图上的示意，自己动手制作。
四、把完成的作品上色小朋友们，大家现在来自己开动脑筋，把做好的这棵松树画上漂亮的图案，我们来比比看，谁做的又好又漂亮。
五、作品展示选出比较好的作品进行展示，让小朋友们一起来欣赏。
7. 折青蛙活动目标：1.掌握双三角的折法。
2.发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动准备：活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：1.启发引导学生总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状?生：三角形。
师：青蛙有几条腿。
生：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?生：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2.出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗它们的前、后腿是怎么折的生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3.教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A：引导学生先进行两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：背面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。