班级学习小组考核标准
小组课堂表现评价标准
高效学习小组课堂积分标准1.每次按要求完成上交目标本，加2分。
2.课前分小组坐好，准备好三本二笔加1分。
3.他人展示过程中、他人点评时都认真、全心投入、不说话，加2分。
目标明确、专注扎实，不讲跟所学无关的话，加3分。
5.主动答复不正确不得分，正确加2分。
老师提问答复不正确，减1分，答复正确加1分。
6.开始和结束讨论时都迅速起立，移动凳子不出声；讨论过程中都站好、不趴在桌子；讨论积极热烈，声音洪亮，加3分。
7.展示积极迅速，按规定时间完成，加2分。
8.点评过程中都坐姿端正、面向点评同学，点评准确有效，加2分。
9.课堂学习中被老师点名表扬的小组每人加1分，被批评的小组每人减1分，被批评的个人扣2分。
10.每次默写、听写单词词组按正确数的双倍、句子按正确数的四倍积分，测验按卷面成绩等量加分。
附则：值日班长由组员轮流承担〔轮到前由本组组长指定，值日所耽误的听课内容由组长帮助弥补〕，全程负责观察各小组的学习表现并记录、打分，有扣分项目应注明原因，当天结束将当日积分表累计后交值周班长〔由学科班长指定〕；值周班长由副组长轮流承担，将周一至周七的积分累计后交学科班长；学科班长按月累计积分并公布积分报学科教师评定晋级。
小组长对每一个小组成员评价：首先要在每一节课结束前，对每个同学的课堂表现和学习目标达成率进行打分量化、排队、公布，并对每个成员的学习过程、学习表现进行总结，搞好记录，对本节课表现不足的地方要实事求是地指出，以利于不断改良。
最后要评选出本节课最正确学习个人。
学科组长每天对小组成员进行综合评价，一周一汇总、一公布，激励每位同学都以极度的热情全心投入学习，做最好的自己。
①学科组长每天及时从课堂表现、学习目标达成率、学案使用和清底整理、典型题本使用和整理、自主学习表现等方面对本组成员进行综合评价，并做好记录。
按时收齐本组同学的学案，依据学案完成情况、书写是否认真标准、做学案是否积极主动和能否独立思考等给每位同学按A、B、C、D进行组内评价。
小组评价细则（精选五篇）
小组评价细则（精选五篇）第一篇：小组评价细则九年级221班小组评价量化细则1、作业不按时完成或不符合要求（包括读背和预习作业）每人次—1分。
2、不带课本（试卷）上课，每人次—1分。
3、各科小测、竞赛、月考、统考成绩在优秀以上当天每人次的+1分，不及格的—1分。
4、课堂之星每人次+1分，友情提示每人次—1分。
5、抄袭作业，补作业，代写作业或考试作弊每人次—5分6、不定期检查作业，优秀作业每人次+1分，不规范作业每人次—1分。
7、主动找老师问问题，每人次+1分。
8、为班级量化加分每人次+1分，为班级量化减分每人次—1分。
（包括宿舍、教室值日和校规校纪）9、值日迟到每人次—1分，早读迟到—1分（请假除外）。
10、不服从班干部管理—1分。
学习小组是班集体中最小的团队，小组优异成绩的取得是全体成员共同努力的结果。
希望各小组全体成员，以集体利益为重，严格要求自己，争当优秀成员，争夺优秀小组，在小组生活中体现个人价值，为小组重建贡献自己的一份力量。
第二篇：学习小组评价关于学习小组周评价、月评价表的说明1.各班学习委员要有学习小组日志，把学习小组评价过程、结果予以详细记载。
2.各学科的“预习”、“展示”情况由各班学习委员根据各科任老师的评价负责统计，要有科任老师的确定签字方可上表。
3.“作业”情况包括作业收交和作业质量两部分，前者由科代表负责统计、学习委员汇总，报班主任签字确认方可上表。
4.“其他情况”包括纪律、学习、卫生、仪容仪表、出勤等，要集中反映科任教师、班主任、年级组的考核结果。
5.学习小组的周评价表由学习委员负责填写，标准为以上四点，不得擅自涂改。
6.“评价等级”为A、B、C、D四个等级，A为优秀（5分）B为良好（3分）C为合格（1分）D为不合格（—1分），“其它”一栏原则上只有扣分，对个别表现好的同学，班主任可以给A类或者B类的奖励。
7.“个人统计”一栏按照第6条核算出本周个人成绩，乘以10％上表，同时计入本班思想品德考核表。
班级考核小组量化评分细则
班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。
量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。
二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。
平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。
考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。
同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。
2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。
每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。
3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。
集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。
4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。
文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。
5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。
个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。
三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。
2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。
3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。
4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。
5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。
6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。
四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。
八年级学习小组考核标准
八年级学习小组考核标准一、分组：全班分成三大组，组长分别为宋锐、陈月、刘海伟，六小组。
课堂讨论小组长陶峰、徐福禄、祁雯婧、尹存鑫、张颖、赵轶男。
各组由科任老师分别选出各科科代表。
二、职责：班级科代表负责传达科任老师布置的学习任务，并向科任老师反映各小组的任务完成情况。
组内科代表和小组长负责检查本组学习情况并检查学案的完成情况。
三、小组讨论规则：1、科代表负责将任务分给各组员，原则上每人一次回答问题的机会。
2、学习任务可分三个等级，每组按等级回答，在认真做完且不是抄袭或者别人告诉的情况下正确加一分。
3、讨论时不得做与学习无关的事情如聊天等。
四、作业要求1、不抄袭2、错题修改3、不及时交作业4、作业不认真5、没交作业（前四项扣一分，第五项扣2分）五、月考。
月考名次前进一名加5分，提高10分加1分，下降一名扣5分，总分下降10分扣1分。
成绩低于老师要求的分数扣1分。
高于则加一分。
（以上由科代表打分）六、纪律：1、课堂纪律。
不扰乱课堂、不打扰老师讲课、不做与本节课无关的事情，不溜号、认真听讲，每项都坚持一天加一分，否则错一项扣一分。
（班长打分）2、两操。
间操要求快、静、齐，跑步插兜或没有端起胳膊等扣一分。
（体委打分）眼操，不认真做或不做等扣一分。
（班长）七、卫生。
室内（卫生委员）室外（班长）。
不认真或不值日。
以上几项每月统计总分，三个小组评比，分最低的小组每人给最高的小组每人买5元的奖品。
以上标准及规则由全班签字同意后生效。
所有人必须遵守。
化学实验室管理制度1、实验室是师生进行实验教学的场所，要专室专用，不得堆放公私杂物，不得从事其它活动。
仪器设备不得挪作他用，更不得据为己有。
2、实验室要由专人管理，实行管理人员负责制，管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。
3、实验室技术装备要按计划采购，及时验收、登帐，任何时候都要做到实验室、学校、上级主管部门三级帐册相符和帐册、卡片、实物三对应。
学习小组评分标准
学习小组评分标准学习小组评分标准学习小组的评分标准是我们6班全体同学智慧的结晶。
由同学们委托大组长制定，用于规范全体同学的学习生活行为习惯。
目的是做到奖惩分明，团结奋进。
倡导独立自主，培养创新精神。
学习小组目标：学习小组口号：1一．纪律1．上课及晚修讲话经警告后还讲的，一人一次扣一分。
2．故意喧哗的，一人一次扣2分。
3．随意走动的，一人一次扣1分。
4．迟到的一人一次扣0.5分。
5．旷课的一人一次扣1分。
6．扰乱课堂秩序的，一人一次扣2分。
7．上课睡觉的，一人一次扣1分。
上课趴桌子的，一次一人扣0.5分。
8．上课玩手机的，一人一次扣1分。
9．上课及上晚修时与同学吵架的，一人一次扣2分。
10. 与同学打架的，一人一次扣5分。
11.上课及晚修传纸条聊天的，一人一次扣1分。
12.课堂上或在同学争吵时起哄的，一人一次扣2分。
13.还没到讨论时讨论的，一人一次扣1分。
14.用脏话骂人的，一人一次扣0.5分。
15.老师上课时看课外读物的，一人一次扣0.5分。
16.课内吃东西的，一人一次扣1分。
17.校园内穿拖鞋的，一人一次扣0.5分。
18.早操或体育课班干部叫下去排队后，最慢并且拖拉的，一人一次扣1分。
二．学习1. 学科竞赛：凡在各类征文比赛及学科竞赛中获国家级奖励的，给予个人奖励5分，获省级奖励给个人加3分，获市级加1分。
2.在全年级中，个人考试成绩与前一次考试成绩相比，进步20名—30名内的加5分，进步10名—20名内的加3分，退步20—30名外的减3分。
3.在班级里，总成绩排名在全班前3名的，给小组加3分，个人加1分。
4.在全年级里，单科成绩排在前50名的给小组加3分，个人加1分；单科成绩排在前10名的给小组加5分。
个人加3分。
5.学习小组间的平均分位于全班第一名的给小组加5分，第二名的加3分，第三名的加1分，最后一名倒扣2分。
6.在学校内获各项奖励中第一名的，给小组加5分，个人加3分；第二名给小组加3分，个人加2分；第三名给小组加2分，个人加1分。
优秀学习小组评比考核办法
优秀学习小组评比考核办法学习制度1、作业：能按时完成、书写工整，每科每人一次最高3分，打分有五次以上是3分的得到小组徽章一枚，累计五次可以到班主任处兑换一颗班级徽章，累计10颗班级徽章将该生照片贴入光荣榜。
每天最早交作业的小组得十分，以此类推，最后一组得一分。
2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己并能够完成组长分配的任务得2分，组长得1分，其中难度较大的问题，组长答对得二分，组员答对得三分，累计10分换一颗小组徽章。
优先回答问题的小组得五分，以此类推，只奖励前三名。
3、标兵：获得小组周最佳学习标兵的加五分，获得周班级学习标兵的加十分，获一颗小组徽章。
连续三次获班级学习标兵的获班级徽章一枚。
优胜小组获得班级徽章一枚。
4、友爱：不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人得一分，累计十分换一颗徽章。
5、进步：在学习、纪律中有明显的进步得一颗徽章，累计5个换一颗班级徽章。
期中、期末考试成绩单科优胜者得一颗班级徽章，总成绩优胜者得三颗班级徽章。
纪律制度1、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一分，累计十分换一颗徽章。
积极帮助班干部处理班级事务的加五分。
2、课间和“两操”：每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫得一分，累计十分换一颗徽章。
认真完成课间操和眼保健操的得一分。
3、早读和预习：能主动读背课文的1分，预习新课的加1分，累计十分换一颗徽章。
4、午间：中午按老师的要求安静地午休得一分。
5、每天在全校点名批评的，在班级中加倍扣分。
班级检查分工:1、小组长负责每天收齐小组作业，并按老师的要求计算出每位同学的分数，报到各科的课代表处，再由课代表协助学习委员记录每天作业情况。
2、课堂表现（坐姿、早读）等方面，由小组长负责记录分数，下课后由班长统计每组分数，每天一公布。
3、课堂纪律，由各组纪律组长负责，每节课将违反纪律的记出，统计好分数交纪律委员处，每天评选出纪律最好和最差的，给与相应的分数。
学习小组评分细则范文(3篇)
学习小组评分细则范文一、出勤1、早上7：30前、下午2：10前、晚自习7：10前到教室；迟到每人次扣____分。
2、不得旷课。
旷课每人次扣____分，并记录在案，累计达一定节数，根据学校处分条例处理。
3、因病不能到校者必须事前由家长____班主任请假，事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。
无____每人次扣____分，事后不补交由家长签名的请假条每人次扣____分。
4、在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。
特殊情况需要写好请假条，班主任____家长，签名后方可离校。
违者以旷课论处。
二、学习(一)上课(该分值主要由上课教师打分)1、自主学习。
主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
不完成自主学习每人次扣____分2、交流讨论。
组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到解决问题或产生新问题的目的。
不讨论或讨论与学习内容无关的扣____分。
3、展示。
参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示。
少一人展示则该组扣____分。
板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。
____组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。
5.善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。
____组内学习风气浓厚，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，共同进步。
____组长认真____安排组内学习活动，组内成员服从组长的安排，听从组长的指挥。
(二)作业1、课堂作业(测试)打a或达到____%分值的加____分。
2、及时上交作业，各科收交情况由科代表进行整理记录，未交者每人次扣____分。
3、作业不得抄袭，抄袭每人次扣____分。
(三)、考试测验、考试以诚实为首要准则，不得____。
科任教师____的单元测试____每人次扣____分，学校、年级组____的月考、中考、期考____每人次扣____分。
学习小组加分、扣分细则
学习小组加分、扣分细则
为了促进学习小组成员的积极参与和提升学习效果，特制定以下加分、扣分细则：
一、加分细则：
1. 准时参加学习小组活动并积极发言：每次加1分；
2. 主动组织学习讨论和分享学习资料：每次加2分；
3. 勤奋学习、完成学习任务：根据任务难易情况，每次加2-5分；
4. 具备良好的团队合作精神：每次加2分；
5. 提出有建设性的意见和想法：每次加1分；
6. 在学习小组中取得显著进展或完成重要学习成果：根据具体情况，加5-10分。
二、扣分细则：
1. 迟到或旷课学习小组活动：每次扣1分；
2. 消极应对学习任务或者未完成学习任务：根据任务难易情况，每次扣2-5分；
3. 缺乏团队合作精神、无法与他人良好协作：每次扣2分；
4. 扰乱学习小组秩序或影响他人学习：每次扣5分；
5. 对他人的意见和想法持否定态度或不尊重他人：每次扣1分；
6. 在学习小组中没有积极进展或未能完成学习任务：根据具体情况，扣5-10分。
三、其他相关细则：
1. 加分、扣分记录将由学习小组的指导教师负责统计并记录；
2. 加分与扣分可以是单独的，也可以是组合的，根据具体情况综合决定；
3. 每个学习小组成员的总分将在学期末作为学习小组绩效评估的重要依据；
4. 加分、扣分制度应公平、公正，对于每个学习小组成员都适用；
5. 如果有争议，可以通过学习小组讨论或者向指导教师申诉解决。
此为学习小组加分、扣分细则的范文，具体细则可以根据学习小组的实际情况进行适当调整。
班级“星级”小组评比细则
班级“星级”小组评比细则一、评比目的二、评比对象评比对象为全班分的小组，每个小组成员为5-8人。
三、评比标准1.班级管理(40%）-出勤率（10%）：组员按时上课、参加班级活动的次数和准时率。
-环境卫生（10%）：小组共同维护班级整洁、干净的环境。
-纪律守则（10%）：遵守班级纪律和学校规章制度。
-课堂表现（10%）：积极参与课堂讨论，完成作业，听课认真。
2.学习成绩（30%）-课堂成绩（15%）：小组成员期中、期末考试成绩综合。
-学习态度（10%）：认真对待学习，积极参与班级学习活动。
-努力程度（5%）：对于较难的学习课题有一定的研究和探索。
3.社团活动（30%）-活动组织（10%）：小组组织组织并参与校内外社团活动的规模、内容和效果。
-团队协作（10%）：小组成员之间的合作程度，相互帮助和支持。
-创新能力（10%）：小组在社团活动中所呈现的独具创意、与众不同的能力。
四、评比流程1.评选周期每学期末进行一次评比，评选周期为一个学期。
2.提名阶段班级班委会成员将对各小组进行综合评估，提出评比提名名单，并进行公示。
3.评比过程-自我展示：每个小组将根据提名要求，组织展示自己在各项评比标准方面的优势和亮点。
-群众投票：全体班级成员将根据各组展示和表现情况，进行匿名投票评选星级小组。
4.计算得分按照评比标准，对每个小组在各项指标下的得分进行加权计算，得出最终的评比得分。
五、奖励形式评选出的星级小组将得到以下奖励1.校级表彰：校方将颁发“学生之星”奖牌；2.班级荣誉：班级为获奖小组颁发荣誉证书；3.扩大影响：获奖小组的名字将被发布在学校网站、宣传栏等公示栏目。
六、评比公开公正评比结果将根据评委打分和群众投票的综合得分，最终由班主任宣布。
七、附则本评比细则如需修改，应由班级学生代表会议提出修改意见，并经过全体学生同意。
修改后的细则需重新公示，并且新的细则将适用于下一次评比。
总之，班级“星级”小组评比是通过一系列的标准和程序，对班级内的小组进行评选和表彰。
学习小组成员评分标准
学习⼩组成员评分标准⼀、学习⽅⾯：1．作业不完成每科扣1分2．英语会读单词加2分默会单词加4分能读下课⽂加4分能背下课⽂加7分3.抄作业扣抄者与被炒者各2分⼆、上课纪律:1. 喝⽔每次扣1分2. 下位每次扣3分3. 说话每次扣1分4. 回头每次扣1分5. 噪⾳每次扣1分6. 传纸条每次扣1分7. 乱打报告每次扣2分8. 上课或早读、午练期间长时间待在教室外或厕所，每次扣2分三、⾏为习惯⽅⾯：1. 骂⼈扣1分2. 打⼈每次扣3分3. 随地吐痰每次扣1分，往⼈⾝上吐每次扣2分4. 给⼈起外号或者叫⼈外号每次扣1分5. 吃零⾷每次扣2分6. 爬花墙或进花园每次扣1分7. 做操期间不做操每次扣2分8. 站队乱说话每次扣1分9. 课间操⼤声喧哗每次扣5分10. 课间操出操，不听从指挥，站好队列每⼈扣3分11. 课间操不听从体育⽼师指挥，每⼈每次扣2分12. 站队不按秩序出校门每⼈扣4分，放学出校门打闹每⼈扣1分13. 午练⼤声喧哗，每⼈每次扣5分14. 随便丢弃垃圾每⼈每次扣1分15.向窗外丢垃圾每⼈每次扣1分四、卫⽣⽅⾯：1. 卫⽣区未清扫扣5分，打扫不⼲净有纸屑扣1分2. 卫⽣⼯具摆放不整齐扣1分3. 讲桌物品摆放不整齐扣1分4. 教室有纸屑扣2分5. 电视机和操作键盘布满灰尘扣3分6. 讲桌到处是粉笔头扣2分7. 教室桌凳摆放不整齐扣2分三年级学习⼩组评分标准2016-12-27 14:21 | #2楼1、⼩组能及时展⽰本组的精神风貌和合作成果，每⼈每次展⽰得1分，展⽰不正确不记分。
另：⼩组3⼈和3⼈以上参与，奖1分，展⽰形式新颖、多样奖1分，即每次⼩组展⽰最⾼奖6分。
2、课堂上主动解答困惑得2分。
能提出较⾼⽔平的质疑问题或者对伙伴的观点进⾏补充得2分。
3、主动评价每次得1分，评价新颖、中肯、准确另奖1分。
4、数学作业优、良、中、差分别记3、2、1、0分。
个⼈假期或平时未按时按质按量上交作业⼀次本⼈扣3分，组内其他成员每⼈扣1分。
班级学习小组评比积分细则
5.5班学习小组评比计分细则每组记录员记录本组和邻组的积分，每天核对正确后，填写在班级小组大比拼表上。
每周一班会上宣布各组的上周积分情况，并进行评比。
（一）早读小组成员遵守纪律，读书认真，声音响亮，每天每组加2分，有人说话不认真读书者，每人每次扣所在小组1分。
组长扣相应组员2分。
（二）上课课堂上听讲认真，积极回答问题者，且回答流利、思路清晰，组长给本组员加2分。
小组讨论交流积极认真，每组加2分，小组讨论交流时不遵守纪律扣小组 2.分。
任课教师根据各组课堂纪律，倾听、发言、活动等情况表扬同学一次，给小组加1分，组长给本组员加2分。
批评一次扣所在组1分，组长扣本组员2分。
（三）练字练字时间认真专心，不做无关的事情，每天小组加2分，，违反纪律每人每次扣所在小组1分，组长扣本组员2分。
（四）作业小组全部组员按时按质按量完成的，小组加2分。
组长每天为完成任务的组员加2分，对未及时按质按量完成任务的组员扣2分，并督促他及时把作业补上。
作业得A优上者，组长为组员加2分，得A优者，组长为组员加1分。
（五）卫生值日生按时到校打扫认真，并按时（早7:45）完成，每天为小组加2分，周一得卫生流动红旗，上周值日生每人加5分，同时小组加5分。
得纪律、路队流动红旗，每小组加5分。
（六）做操路队没及时归队，在站对时不遵守纪律，追逐打闹着，被班长点名者，每人每次扣所在小组1分，同时组长扣本组员2分。
没有向老师请假不排队做操和放学的，每人每次扣所在小组2分，同时组长扣本组员2分。
（七）活动积极参加班级学校组织的活动，如大扫除，每小组加2分。
若参赛或奖者每人每次按校级、区级、市、省、全国奖励依次为小组加3、4、5、8、10分。
（八）品德好人好事每人每次为小组加5分，组长为本组员加5分、打人、骂人或做其他坏事者，每人每次扣所在小组5分，组长扣本组员 1凡是在加分上有弄虚作假的，视情节严重情况扣本人积分或劝其转班。
（九）其他加分语数英散客考试，满分者，组长为本人加5分，单科前三名组长依次为本人加5、4、3分。
班级合作学习小组加减分细则22
班级合作学习小组加减分细则为了充分发挥学生的自制力，为了更进一步发挥班委的能力，让班级纪律更好。
我借鉴其他班级的管理经验，特制定了以下符合自己班级特色的管理条例。
一、班级管理扣分细则有下列情况之一者，每人每次扣1分。
（一）晨读：（课代表负责）1、迟到者；2、未佩带红领巾者；3、随意离开座位者；4、干扰他人早读者；5、被老师口头表扬加1分/次，批评扣1分/次，严重批评扣2 分/次。
（二）课堂纪律：（纪律委员负责）1、预铃后仍离开座位、说话、无故回头者。
2、上课铃响仍未准备好当堂所需学习用品及课本者。
3、随便说话，扰乱课堂纪律者。
4、上课走神，小组气氛沉闷，发言率不高的小组。
5、上课睡觉，看课外书，吃东西，传纸条者。
6、上课写与本课无关的作业者。
（二）课间纪律：（纪律委员负责）1、在楼梯、走廊追逐打闹者。
2、手持公物打闹者。
3、迟到或因个人原因耽误上课者。
4、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏者。
5、乱扔垃圾，不爱护公物者6、出现打架等不安全现象，造成严重后果者。
7、课间活动安全、文明、有意义可酌情加分。
（三）学习、作业（课代表）（组长）1、作业未及时上交者及虽交未完成者。
2、抄袭作业者3、作业不及时改正者。
4.未完成预习作业者（四）卫生（劳动委员）1、值日迟到及无故不做值日者或值日不合格者2、个人座位附近脏乱者及个人卫生不合格者。
3、课间随便乱扔纸屑、垃圾者。
4、刻意破坏其他人卫生成果或在别人的课桌椅下扔垃圾者。
5、破坏卫生工具者，并再买回相同的工具。
（五）、眼保健操（眼保健操管理员负责）1、未做者。
2、做操时说话者。
（提醒1次）3、做操情况特别好可酌情加分。
（六）两操、升旗、集会（体育委员）（（文艺委员））1、个人磨蹭、拖拉，影响集体站队速度者。
2、在队伍中说笑打闹者。
3、随便散队、自由散漫者。
4、不戴红领巾者。
5、无故不参加集体活动者。
（七）品行修养1、打架、骂人及使用不文明语言者。
班级合作学习小组考核评比细则
班级合作学习小组考核评比细则为了激发我班同学的团队意识，激励我班同学积极主动参与到课堂学习过程中去，特制定“合作学习小组评比考核办法”，每月一评，具体操作方法如下：一、作业完成评价：1、导学案完成情况：全组及时完成教师布置的导学案里的内容，一人未做，扣2分，若一人未完成，扣1分。
2、课堂作业和课后作业扣分标准同上。
3、难度较大的学习任务采取招投标方式管理，视完成情况分别给予当事组以3、2、1分的加分。
二、课堂学习过程评价该项主要包含以下几个方面：小组内团结协作；学生学习、发言的积极性；发言的正确率；集体荣誉感等方面。
上课：认真听讲，积极发言，勇于表现自己并能够完成组长分配的任务，1至3号答对得1分，4至5号组员答对得2分，如果6号7号同学答对得3分。
（标准化题目理由陈述错误的不计分）另外，上课受老师表扬加1分，课堂被批评减1分，作业受老师表扬加1分，作业被批评减1分。
作业抄袭，考试作弊，一经发现减2至4分。
被学校抓获的按学校抓获处理。
课内积极发言，对老师提出的问题.举手回答或愿意上黑板展示的。
每节课加该小组1分。
上课不认真听课，不仔细记笔记的，每人次扣小组1分。
每周五中午，所有同学的笔记本上交至各学习小组长处，各小组交换检查，班主任抽查，小组内所有成员均有详实的课堂笔记的给小组加3分。
合作：乐于与伙伴合作，在合作中相互学习，每帮助一个同学在下次考试中提高一至五个名次得2分，六至十个名次加4分，十一个以上名次加6分。
标兵：获得周班级学习标兵（在每组申报的标兵名单中量化评分取前五名）优胜小组加4分。
三、德育管理友爱：不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人受到学校加分表彰的除给个人五倍积分外，还给该组加2分。
纪律：迟到、早退减1分。
上课或就寝后玩手机或其它MP系列电子产品的，扣2分。
早自习组内有人不认真读书的.每人次扣小组1分早自习或晚自习按要求提前进教室读书加1分，讲话干其他事减1分。
晚自习讲小话减1分。
初中学习小组量化考评标准
学习小组量化考评标准一、作业完成情况1.作业未完成，未交扣2分2.不会背诵扣2分3.作业抄袭、复印、考试作弊扣5分二、课堂1.扰乱课堂纪律，被老师点名批评扣5分2.上课讲无关的话扣2分3.发言积极小组根据上课老师评价依次加5分3分2分三、两操1.眼保健操说话、上厕所、下座位、吃东西、睡觉、没做扣2分2.跑操或广播操缺席扣2分并罚跑3圈3.跑操或广播操说话、追逐皮闹的每次扣2分并罚抄课文4.广播操动作迟缓、懈怠（比如跳跃运动不跳，腹背运动不弯腰、不下蹲等）每次扣2分5.在音乐停止之前，没有站到班级站区的一次扣2分四、自习（零走动、零讲话、零抬头）（一）早自习：1.读书认真并大声的同学每人每次加2分，2.发呆、说话或者睡觉等一次扣2分（二）午自习做作业或者说话或者走动或者下位等一次扣2分（三）自习课说话第一次提醒第二次扣2分，第三次站在教室外五、常规1、早中迟到一次扣2分2、不穿校服，戴首饰扣2分3、忘记值日一次扣2分并罚值日一周4、值日不及时早7:40、中14:20、晚6:20之前扣2分5、自行车自己排整齐，山地车和普通自行车分开各方一侧，车头朝里，车尾朝外，值日生整理检查,没有上锁、没有支腿，没有车贴的各扣2分，由排车同学汇报卫生值日班长6、放学后自己把椅子上到座位上，不上的一次扣2分7、每天放学后自己清理自己桌肚的所有垃圾，没清理的，一次扣2分8、椅子放到座位上后2分钟内离开，逗留者一次扣2分，以上3-8由卫生值日班长执行，卫生值日班长检查水电窗关闭后锁门。
9、校内发现吃零食扣2分，并罚同款零食56份10、未经许可携带电子产品、漫画、网络小说、棋牌等至学校，一经发现立即没收，并扣3分11、破坏公务视情况扣2-5分六、加分1.被老师表扬者每次加2分，由值日班长执行2.默写全对的每次加2分，由课代表执行3.考试满分加3分，优分加2分，由课代表执行4.值日小组如获年级检查前5名，整组加5-2分，被扣分的个人扣双倍分5.校内外比赛，第一名10分、第二名8分、第三名5分、四至六名3分；省、市、校刊物发表文章分别加20分、15分、10分；班级采纳作品视情况加2-10分6.每天值日班长将本日记录表上传家长群，每周末统计分数，前5名有奖，减分最多的同学接受家长和班主任共同教育7.按照学号撰写班级自传，并上传照片，周末打成电子稿，优秀的加2分。
小组合作学习优秀小组评选细则
1309班优秀小组评比细则为了协助同学们养成良好旳学习和生活习惯，增强大家旳集体观念，在全班同学中能掀起互助互学旳热潮。
为此，我们班将开展优秀小组评比活动。
评比措施：重要包括如下六个方面：一、考勤记载1、规定周一至周五早上7：30进教室早读，中午1：10前进教室自学。
每节课在上课音乐铃声停之前进教室，否则迟到者每人/次扣1分。
2、无端早退、旷课者每人/次扣3分。
3、课前要准备好多种学习用品：书本、练习本、笔等有关学具，假如上课音乐铃停了还没做好准备，每人/次扣1分。
二、学习状况（作业、考试、发言、笔记、考试）作业1、书面作业：规定每个小组组员在每天上午7：30将所负责学科作业（作业要所有完毕并且书写认真）收齐上交并将所负责学科缺作业名单一起上报课代表；各科课代表最迟在7：40前将作业送到各科老师办公室。
中午作业1：20收齐上交。
不能按规定完毕旳个人每门学科/次扣2分。
2、课代表要在当日与科任老师联络，根据作业反馈单上旳记载，给优秀作业同学每人加1到2分，质量较差旳同学每人扣2分。
过关1、自习时间（朝读前，中午）自觉进行学习活动旳小组，体现优秀组+2分，吵闹说话等进行与学习无关旳活动，违反纪律者-2分.2.准时交各科作业,不能准时完毕个人每科每次-1分，有作业优秀同学，每次+1分3、每天旳语政史地生背书任务在规定期间内未完毕旳每人每科扣1分a:英语过关全对者为优秀，错5个以内为合格，其他不合格b:背诵过关再规定旳时间内完毕旳小组加2分c:抽查过关及背诵不合格者-2分，所有合格者小组+2分发言上课时积极认真回答老师问题旳每人次加1分。
整个小组课堂思维活跃，参与学习讨论旳积极性很高，小组另奖励2分笔记1、笔记本检查内容全面，字迹工整旳每人次加2分2、笔记本检查内容不完整，字迹潦草旳每人次扣2分考试：1.平常测验，小组总均分前按第一名+8分，第二名+7分，以此类推……。
个人高分者，每次每人+2分，低分者每人次-1分，所有及格小组另奖励小组3分2.大型考试（月考，期中，期末）小组总均分前按第一名+8分，第二名+7分……以此类推，第八名+1分。
学习小组评分细则范本
学习小组评分细则范本一、组内合作与团队精神（占10%）1. 小组成员的互相帮助和支持程度：评估小组成员之间是否积极互助，充分发挥团队协作精神。
2. 小组成员的合作积极性：评估小组成员是否积极参与小组活动，贡献自己的一份力量。
3. 团队氛围：评估小组内的氛围是否积极、和谐，与小组成员之间的相互尊重与理解程度。
二、工作分配与执行（占20%）1. 任务分配合理性：评估小组成员之间的任务分配是否合理，并能够根据成员的能力和专长来合理安排。
2. 工作重点与进度控制：评估小组成员是否能够合理确定工作重点，并根据时间要求合理控制工作进度。
3. 任务执行质量：评估小组成员完成任务的质量，包括准确性、完整性和专业性等方面。
三、讨论与贡献（占25%）1. 讨论参与度：评估小组成员在小组讨论中的积极程度，包括发表意见、提供建议以及与他人的交流互动情况。
2. 创新思考：评估小组成员能否提出创新思路和创新解决方案，并对讨论产生积极影响。
3. 对小组目标的贡献：评估小组成员对小组整体目标的贡献程度，包括提供关键信息、资源分享和解决问题等方面。
四、产出成果与展示（占25%）1. 产出成果的质量：评估小组成员所完成的任务和成果的质量，包括报告、展示、作品等方面。
2. 产出成果的创新性：评估小组成员所完成的任务和成果的创新程度，包括在方法、理念等方面是否有独到之处。
3. 展示表达能力：评估小组成员在展示中的表达能力和沟通效果，包括语言表达、演讲技巧和影响力等方面。
五、总结与反思（占20%）1. 工作总结能力：评估小组成员对整个学习小组活动的总结能力，包括对过程的反思和对结果的评价。
2. 自我反省与改进：评估小组成员对自己在小组活动中表现的反省和改进意识，包括发现和解决问题的能力。
六、积极参与（占10%）1. 会议参与度：评估小组成员在小组会议中的参与程度，包括讨论、决策和提供意见等方面。
2. 活动参与度：评估小组成员在小组活动中的参与程度，包括义务、自愿和积极参与的情况。
(完整版)班级小组量化考核方法及标准
班级小组量化考核方法及标准学习小组的建设关系到课堂的效率，因此加强学习小组建设十分重要，为此，根据本班的实际情况，制定以下方案。
一、学习小组建设①划分小组的原那么：同组异质，异组同质。
即每个小组由好中差三类学生组成，组长是成绩、能力最强的。
明确一名组长，一名副组长，组内成员明确分工。
为激发学生参与学习的热情，加强学习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律要求〔组内公约〕，把学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学生的平时课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的方法，并将结果载入学生的“成长记录〞。
所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及时记载，以便于班主任进行考核。
②小组宣言要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。
③小组合作学习八项标准，用胶带纸粘贴在课桌上。
坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；合作探究、质疑问难；团结互助、共同开展。
④小组合作学习八种习惯，用胶带纸粘贴在课桌上。
尊重他人，学会聆听；欣赏赞美，取人之长；标准行为，遵章守纪；不忘责任，履行职责；知恩领情，感谢别人；老实守信，知行合一；细致缜密，做事有序。
合作竞争，竞争合作。
2、组员分工每组设组长、副组长各一名，分设卫生委员、学习委员、纪律委员、活动委员，保证人人有责任，人人要参与。
〔附分工表〕其中组长负责全组的整体质态正常运行；副组长协助组长做好相关工作；卫生委员负责本组的卫生维护、监督；纪律委员负责本组的自主学习的纪律维护、监督；-1-活动委员负责本组的班会等活动的组织，班级活动的评价。
学习委员负责本组的自主学习内容的指导，分工。
班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承当个人责任，又要相互支持，密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
同时，注意职责轮换：各种职务可以轮换。
职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识，改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于附属地位，给每个学生提供开展的时机，提高合作兴趣，用责任感促进全体学生的成长。
学习小组考核细则和评分标准
学习小组考核细则和评分标准147班学习小组考核细则和评分标准为了规范每个学生的日常行为，形成良好的班风和学风，结合学校常规，制定以下规定：一、选拔办法每个小组成员设立考核基础分100分，在此基础上加分或减分。
每周公布前一周的最佳优秀学习小组，每月评比表彰一次，颁发奖状。
二、评选内容及评分标准（一）出勤+眼部锻炼（由体育委员会负责）1、早上到校迟到，每次扣2分；课堂及其他活动迟到扣1分2.无故旷课（包括早读、自学、早操、眼保健操、班会等）扣4分。
3、有事未及时请假者当做旷课处理(特殊情况除外),并在礼仪上扣2分。
4.做眼保健操时，你应该停止手中的一切，做好做眼保健操的准备。
在锻炼过程中，你不应该睁开眼睛或做任何其他事情。
违反规定的，每项扣1分。
5、眼保健操按时出席、动作标准、态度认真，一周内无扣分现象者加1分。
6、早读提早进教室并认真读书学习者，加一分。
（二）纪律（由学习委员和纪律委员负责）1.不能在教学楼内打三个大球（足球、篮球和排球），也不能在教学楼及附近地区追逐或打架。
违者每次扣1分。
2、不能把不利学习的物品（如游戏机、漫画、小说、手机等物品）带入教室，违者，每次扣1分。
3.上课耳语、耳语、拾起老师的话、嘘声扣2分；情节严重，老师点名批评，扣4分。
4、小声讨论问题，凡大声喧哗者经一次提醒后仍不改正扣1分。
5、课堂（包含自习课）无故离开教室，每次扣1分。
6、凡在教室里吃零食者，每次扣1分，并罚款5元入班费。
9.文明有序地用餐。
随意插队、奔跑、喧哗、拖延时间的扣1分，将餐厅食物带入教室的扣2分。
-1-10.学生们应该知道如何互相容忍，而不是争吵。
违者每次扣2分；打架闹事，扣5分；影响班级形象扣10分。
如有打架闹事者，将取消本学期的任何评估和推广活动。
（3）礼仪修养（文艺委员负责）1、在校期间及参加集体活动时应穿全套校服（在有校服的情况下），佩戴好校牌。
违者每次扣2分。
2.顶撞老师扣5分。
与老师发生矛盾，取消本学期的任何评估和推广活动。
班级学习小组奖罚制度
班级学习小组奖罚制度班级学习小组奖罚制度应包括以下几个方面：1. 奖励机制：- 成绩进步奖：小组内成员在考试或测试中成绩有明显进步的，给予一定的奖励。
- 团队合作奖：小组在完成团队任务或项目时表现出色，给予团队奖励。
- 创新思维奖：鼓励小组内成员提出创新的想法或解决方案，对有创意的成员给予奖励。
- 积极参与奖：鼓励成员积极参与课堂讨论和小组活动，对表现活跃的成员给予奖励。
2. 惩罚机制：- 缺勤惩罚：对无故缺席小组活动或课堂的成员，进行记录并给予相应的惩罚。
- 未完成任务惩罚：对未按时完成小组分配任务的成员，给予警告并要求补交。
- 违反纪律惩罚：对违反课堂纪律或小组规则的成员，进行批评教育并视情节轻重给予惩罚。
- 成绩退步惩罚：对连续两次考试成绩退步的成员，进行辅导并给予一定的惩罚。
3. 奖罚标准：- 明确奖励和惩罚的具体标准，如进步的具体分数、团队任务的完成质量等。
- 奖罚标准应公平、透明，确保所有成员都能清晰了解。
4. 奖罚执行：- 由班主任或指定的小组长负责监督奖罚制度的执行。
- 奖罚结果应定期公布，以增强制度的公信力。
5. 反馈与改进：- 定期收集小组成员对奖罚制度的反馈，及时调整不合理之处。
- 鼓励成员提出建设性意见，不断完善奖罚制度。
6. 奖励形式：- 奖励可以是物质的，如学习用品、书籍等。
- 也可以是非物质的，如表扬信、荣誉证书、额外的休息时间等。
7. 惩罚形式：- 惩罚可以是额外的学习任务、社区服务等。
- 应避免体罚或言语侮辱，确保惩罚方式合理且有助于成员的成长。
8. 记录与档案：- 建立奖罚记录档案，记录每次奖罚的具体情况。
- 档案可作为期末评价的一部分，帮助班主任了解每个成员的表现。
9. 家长沟通：- 定期与家长沟通，让他们了解奖罚制度以及孩子的表现。
- 鼓励家长参与到奖罚制度的监督和改进中来。
10. 激励与教育相结合：- 奖罚制度不仅是对行为的激励和约束，更是教育的一部分。
班级学习小组考核办法
高一(7)班学习小组考核评价暂行办法为了深入贯彻学校提出有效课堂教学新模式，提高学生学习和生活的自觉性和积极性，培养学生自主管理的能力，真正提升学生的综合素质，现制定以下学习小组考核评价办法，进行试行，后面面继续完善补充：一、班级管理1、班级行政管理小组（1）组建行政管理团队：班长、各小组组长，小组内各成员。
（2）实行班务承包制——做到人人有事干，事事有人干。
2. 对班级日常的纪律，卫生等进行考核.。
考核标准大体如下：小组平均分排名，按由高到低的顺序依次积分，评价办法为：第一名：4 分；二至五名：3 分；六至七名：2 分；第八名：1 分。
二、学习管理（一）设立高效学习小组实行AABBCC 组内分层学习模式，设立小组组长，人人都是学科分组长（成员分担,团队合作）（二）评价标准1.自主学习阶段：（1）具体评价方式方法及标准由各科老师自主决定，学生的自学和回答问题的情况分为ABC 三个档次，分别兑换不同的分数，A 等：5 分，B 等：3 分，C 等：1 分，得分即为学生个人得分（2）小组导自学情况，由任课教师根据学生完成情况计入小组课堂表现总分2.精讲环节阶段：（1）小组排名：小组平均分排名，按由高到低的顺序依次积分，评价办法为：第一名：4 分；二至五名：3 分；六至7名：2 分；第八名：1 分。
（2）优秀个人：各科按照一定比例分别给学生积分，大体设想：100%～91%——5 分；90%～81%——4分；80%——71 分；70%～61%——2分；60%～51%——1 分；达不到50%不得分。
说明：此项只用于个人积分，（3）进步个人：按照进步的幅度不同给个人和小组加入相应的分数：大体为小组加10 ，6，2 分；个人进步10 名以上，加3分，进步6——9 名，个人加2 分，进步3——5 名，个人加 1 分特别奖各科待优生进步明显的，个人加1 分。
3.合作探究阶段：（1）课堂表现评价标准和具体评价有各任课老师执行（2）个人积分由各组组长负责记录排名并根据档次赋予相应的分数（3）六人小组：前两名加3分，3——5 名加2分，第 6 名加1分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级学习小组考核标准
实施目标：
为了营造良好的学习氛围，形成良好的班风、学风，纪风，维护正常的教学秩序，保障每一个学生有一个良好的学习环境，使每位同学都能严格约束自己，积极地参与到学习中，培养团队责任感。
更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。
特制订以下小组量化考核评分细则。
实施细则
【加分标准】
一、学习
1.课堂表现：
（1）课堂质疑：鼓励各小组成员积极向老师或同学提出疑问，每提出一次问题，1号同学加小组积分1分，2号同学加小组积分2分；以此类推，6号同学加小组积分6分。
（2）课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，1号同学加小组积分一分，2号同学加小组积分2分；以此类推，6号同学加小组积分6分。
（3）课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点等。
每展示一次，1号同学加小组积分5分，2号同学加小组积分10分；以次类推，6号同学加小组积分25分。
展示失败不加分。
课堂表现计分由各代课教师监督，各科课代表执行，每节课随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。
2..进步加分：以前一次月考为标准，考试排名每上升1个名次+2分；名次上升5个名次以上为进步幅度大，再额外+3分。
3.小组平均分排名加分：以前一次月考成绩为标准，6个组以小组平均分排名1—4名依次加分10、8、6、4，倒数第一名-2分。
4.单科突出加分：单科第一名+4分，第二名+2分。
二：操行德育：
1.做好人好事受到学校表扬者，加小组积分5分。
2.小组值日周卫生排名全校前五名一次加15分,12分,9分,6分,3分
3.在学校组织的各项活动中为班级争取荣誉，依次加5分，3分，1分（按名次）
【扣分标准】
一、学习
1.没有按时完成作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）。
每人次：1号同学减小组积分2分，2号同学减小组积分,4分；以次类推，6号同学减小组积分12分。
2.退步扣分：以前一次月考为标准，考试排名每下降1个名次扣1分；名次下降5个名次以上为退步幅度大，再额外扣2分。
3.早早读，课前准备不认真或说话影响班级纪律者扣5分，
二：操行德育：
1：在上课或课间不守纪律，睡觉，大声喧哗，打闹，吃东西等违反学生守则的行为，扣小组积分2分。
玩手机或顶撞老师等严重现象，扣10分，并没收手机，课堂上私自换座位扣3分，
2：迟到（早操，早读，上课，午自习等）早退，扣小组积分2分，2 3：随地乱扔垃圾，吐痰，乱涂乱画，扣小组积分2分，
4：值日生逃跑，不按时打扫卫生，扣小组积分2分，小组在预备铃响之前未完成值日工作，每次扣5分。
5：破坏公物，视情节严重，是否故意，扣小组积分2-10分。
6.上网吧、游戏厅和台球室的发现一次扣10分，
7.住宿生不请假外出，无一次扣5分，
8.课间操，眼保健操不认真影响班级成绩者扣5分，
9.女生佩带首饰、男生留长发、染发、留怪发、留指甲、穿奇装异服者扣2分，不按要求穿校服每次扣5分，
操行德育计分由班主任监督，班长执行，每天随时记录，每天在班级小组量化考核栏中随时更新。
各小组积分，每个循环汇总一次，进行奖励。
每学期优秀学生，三好学生，优秀班干部评选，以此量化考核积分为依据。
此量化考核细则旨在增强本班全体同学小组合作学习意识，提高自我管理能力，培养与人协作能力，如有不足，及时调整改进。