小学生文明礼仪之星评比标准
2023小学文明之星评选细则
2023小学文明之星评选细则为了弘扬文明、树立榜样，激励学生向上向善，我校决定举办2023小学文明之星评选活动。
本细则旨在明确活动的目的、参评条件、评选流程和奖励办法，以使活动能够顺利进行。
一、活动目的通过开展小学文明之星评选活动，旨在：1.树立学生的文明榜样，引导学生养成优秀的品德和良好的行为习惯；2.增强学生的责任感和使命感，培养学生的团队合作精神和社会责任感；3.激发学生的创造力和潜能，提高学生的综合素质和创新能力；4.为学生提供展示自己才华和个性的机会，增强学生的自信心和公众表达能力。
二、参评条件1.参评对象：全校小学生均可参与评选活动。
2.参评要求：参评学生应具备以下条件：（1）品德端正，言行举止文明、礼貌；（2）学习成绩优秀，课堂表现好；（3）积极参与学校组织的各项活动，并具备良好的团队合作精神；（4）参与公益活动，关心他人，热心帮助他人；（5）具有创新能力和特长，并在学校或社区有一定影响力。
三、评选流程1.报名阶段：（1）学校公告：学校将在学校网站发布活动公告，介绍评选细则和报名方式；（2）报名登记：有意参加评选的学生应在规定时间内向班主任递交报名表格，并提供个人简介、成绩单、推荐信等相关材料；（3）资格审核：学校将对参评学生的报名材料进行审核，确定参评资格。
2.初评阶段：（1）班级初评：班级将组织教师对报名学生进行初步评选，评价学生的品德、学习成绩、组织参与和社会责任等方面；（2）初评汇总：班级将推荐初评优秀学生名单提交至德育处。
3.复评阶段：（1）德育处评委：德育处将组织评委对初评优秀学生进行面试和综合考察，综合评价学生的品德、能力、特长和表现；（2）复评汇总：德育处将综合评价结果进行汇总，确定入围学生名单。
4.决选阶段：（1）入围学生公示：学校将公示入围学生名单，接受社会监督；（2）公众投票：学校将开展公众投票环节，让师生和家长参与评选过程；（3）决选评委评选：学校将组织专家和社会知名人士组成评委会，对入围学生进行评选；（4）评选结果公布：学校将公布小学文明之星的评选结果。
某小学文明之星评选细则
某小学文明之星评选细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生文明礼仪之星评比标准
小学生文明礼仪评比标准
小学生“文明礼仪”养成教育评比标准
1、尊敬教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼,在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时,要主动帮忙.
2、自觉遵守课堂纪律.客人、家长与老师谈话时,学生不插话,不围观.
3、同学之间要互相谦让,友好相处,先人后己.
4、尊重他人.对人说话和气,有礼貌.会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见.帮助有困难的人．尊老爱幼,友爱互助.
5、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起.
6、要体贴尊敬父母,听父母的话.与父母分别时道再见,回到家主动跟父母打招呼.主动为父母分担力所能及的家务事.
7、不贪小便宜,拾金不昧.未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还.
8、要按时到校,不迟到.遵守课堂纪律,服装整洁.
“文明礼仪标兵”评比说明：
根据学校制定的文明礼仪评比标准,在学生对照标准自评的基础上,班主任通过联评,评出校级“文明礼仪标兵”每班3人.。
三小文明礼仪之星评比办法模版(3篇)
三小文明礼仪之星评比办法模版一、总则为了加强学校三小文明礼仪教育，树立榜样引领风尚，努力培养学生良好的品德和行为习惯，特制定本评比办法。
二、评比目的通过评比活动，发现和表彰在学校中表现优秀、具有良好的品德和行为习惯的学生，激励广大学生积极向上，争做文明礼仪之星。
三、评比对象全校三年级至六年级的学生。
四、评比内容评比内容主要包括学生的文明礼仪意识、待人接物、行为规范、环保意识、卫生习惯等方面。
五、评比方式1. 自荐参评：学生个人或家庭可以自愿报名参加文明礼仪之星评比，需要填写评比申请表，简要陈述个人的文明礼仪行为和意识。
2. 推荐参评：班级、年级、校园组织、教职工等可以推荐学生参加文明礼仪之星评比，推荐理由要详细描述学生的文明礼仪表现。
3. 评委评选：由学校组织一支由教职工和学生代表组成的评委团，对报名或推荐参评的学生进行评选。
4. 评选标准：评选标准综合考虑学生的言行举止、遵守纪律、关爱他人、能够独立思考、乐于助人、维护环境整洁等方面的表现。
六、评选程序1. 报名阶段：学生填写评比申请表并提交给班主任或学校有关部门。
2. 推荐阶段：班级、年级、校园组织、教职工等推荐学生，并填写推荐理由。
3. 评选阶段：评委对参评学生进行评选，并初步筛选出文明礼仪之星候选人。
4. 宣传阶段：学校通过公告栏、电子屏幕、班级会议等形式公示文明礼仪之星候选人名单，同时介绍他们的优秀表现。
5. 投票阶段：全校师生通过投票方式选出校级文明礼仪之星。
6. 宣布结果：学校在适当的时候宣布评选结果，并举行颁奖仪式表彰获奖学生。
七、奖励方式1. 校级文明礼仪之星：每学期评选一次，优选出一名学生作为校级文明礼仪之星，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 年度文明礼仪之星：根据全年的评比结果，选出一名学生作为年度文明礼仪之星，并颁发奖杯和奖品。
3. 班级、年级等其他集体奖励：依据评比结果，对于表现突出的班级、年级等进行集体奖励，如荣誉称号、文明班级奖等。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。
为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。
本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。
二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。
2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。
三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。
评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。
2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。
3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。
（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。
（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。
（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。
（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。
四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。
2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。
三小文明礼仪之星评比办法
三小文明礼仪之星评比办法在评比三小文明礼仪之星的过程中，我们将采取以下的办法，以确保评选的公正性、客观性和透明度。
一、评选范围和条件：1. 参评对象：所有在校三小学生都有资格参加评选。
2. 参评条件：参评学生要有良好的道德品质和行为表现，遵守校规校纪，积极参与校园文明活动。
二、评选流程：1. 提名环节：学校教师和同学可以提名具备优秀礼仪表现的学生作为候选人。
2. 参评资料收集：候选人需要提交一份个人简历，包括个人信息、学习成绩、参与社会实践和校园文明活动的情况等。
3. 评委评审：评委团由学校教师和学生代表组成。
评委将针对候选人的资料进行综合评审，并根据评选标准进行打分。
4. 现场展示：评选结果将向全校公示，候选人有机会进行现场展示。
展示内容可以包括自我介绍、表演、演讲等，以展示其礼仪修养和表现能力。
5. 最终评选：评委将根据个人资料和现场展示的综合表现进行最终评选，选出三小文明礼仪之星。
三、评选标准：1. 分数占比：评委将根据以下标准打分，不同标准的分数占比权重如下：个人品质和道德品行（40%）、校内外表现（30%）、社会实践（20%）、学习成绩（10%）。
2. 个人品质和道德品行：评估学生的品德修养和言行举止是否符合文明礼仪的要求，是否具备积极向上的品格和正直善良的品质。
3. 校内外表现：评估学生在校园内外的行为表现，包括参与校园文化建设、遵守校规校纪、关心和帮助他人等情况。
4. 社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况，并评估其在实践活动中的表现和贡献。
5. 学习成绩：评估学生的学习成绩和学习态度。
四、奖励措施：1. 授予称号：最终评选出的三小文明礼仪之星将获得荣誉称号，并由学校颁发证书予以表彰。
2. 表彰奖励：学校将为三小文明礼仪之星颁发奖状和奖品，并在学校的文明礼仪宣传栏上张贴获奖者的照片和事迹。
3. 其他奖励：学校还可以在学校活动或重要场合邀请三小文明礼仪之星参与表彰仪式或领导交流活动，以激发更多学生学习和践行文明礼仪的积极性。
◆“文明礼仪之星”评选方案
◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案一、指导思想为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
二、总体思路以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展一个方面的活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。
三、评选对象：全体学生四、评选内容：《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》五、评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
六、评选时间：每月底评选，月初表彰七、评选办法：1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。
2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。
优秀及不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。
3、该学期考核为优秀级的学生，如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”，在全校表彰奖励，并在各教室门口刊登事迹，如每学期都被评为班级“文明之星”的，则该学生被评为本学期的“文明学生”。
小学“文明礼仪之星”评比细则（5篇）
小学“文明礼仪之星”评比细则为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
有下列行为的学生不予参评:1、在校园内吃零食、随手乱扔果品纸屑者。
2、破坏花草树木、破坏学校公共财物(在墙上踩脚印)者。
3、在校园内骂人、打架者。
4、在校园内搞恶作剧、擂肥者。
5、顶撞教师、侮辱同学者。
二、“文明之星”的评选办法由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选。
具体操作如下: 由全班学生根据评选条件自行投票评比，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”经班委认定后推荐____名上报学校，其中每班前两名为“校级之星”，其余____人为“班级之星”。
学校公示无疑后再进行奖励。
小学“文明礼仪之星”评比细则（2）第一章评比目的和背景第一节评比目的为了引导和培养小学生树立良好的文明礼仪意识，提高他们的社会行为素质和道德修养，激励他们积极参与学校和社区的公益活动，特设立“文明礼仪之星”评比活动。
第二节评比背景随着社会的发展，文明礼仪越来越受到重视。
培养小学生良好的文明礼仪习惯，对其终身发展具有重要意义。
通过开展“文明礼仪之星”评比活动，可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围，激励他们努力提升自己的文明礼仪素养。
小学“文明之星”文明学生评选方案
小学“文明之星”文明学生评选方案一、评选目的为了引导和培养小学生形成积极向上、文明礼貌的行为习惯，在校园中创造和谐的学习环境，我校决定开展“文明之星”文明学生评选活动。
通过评选，激励小学生发扬正能量，树立良好的道德观念，形成文明素质，培养文明习惯，提高全体师生的文明意识。
二、评选对象被评选对象为全体小学生。
三、评选标准评选标准分为个人表现和集体表现。
个人表现方面，主要评选以下内容：1.弘扬爱国主义精神，具有良好的家国情怀；2.尊重师长、团结同学，乐于助人，乐于参与集体活动；3.有责任心，尊重他人权益，能遵守学校的规章制度；4.具有良好的学习态度和学习成绩，积极参与学校文化活动；5.文明礼貌，待人友善，乐于分享和帮助他人；6.乐观向上，勇于克服困难，表现出积极的精神面貌。
集体表现方面，主要评选以下内容：1.班级整洁有序，学习氛围浓厚；2.集体文化活动积极参与和组织，有展示风采的表现；3.班级团结友爱，相互关心，形成良好的班级氛围；4.班级帮扶学习困难同学，形成学习共同体。
四、评选程序1.提名阶段：班级教师根据评选标准，提名2-3名文明学生候选人；2.推荐阶段：从每个班级的候选人中选出1名文明学生代表，成为年级的文明之星候选人；3.选拔阶段：年级以班级为单位，组织文明之星候选人进行文明知识竞赛和文明行为展示评比；4.评选结果：根据评选结果，评选出年级“文明之星”学生，并进行表彰。
五、评选方式1.文明知识竞赛：包括文明礼仪、社会公德、生活常识等方面的知识问答，考察学生对文明素养的了解和掌握程度；2.文明行为展示评比：根据学生的日常表现，结合班级评议，评选出积极向上、典型代表的学生，展示其文明行为；3.班级评议：通过学生的表现和思想品德发展情况，由班主任组织班级评议，学生互相评议，选出具备参与年级评选的文明学生候选人。
六、评选周期本次评选活动为一学年一次，评选的具体时间视各学校实际情况而定。
七、奖励措施评选出的年级“文明之星”学生，将获得奖杯和证书，同时在学校进行表彰活动，并在学校网站、校报等媒体上进行宣传。
2023小学文明之星评选细则
2023小学文明之星评选细则
根据2023小学文明之星评选细则，评选标准如下：
1. 遵守学校规章制度和班级管理规定。
2. 尊重师长和同学，礼貌待人，乐于助人。
3. 文明用语，注意言谈举止，不说脏话、粗话。
4. 珍惜校园环境，保持校园整洁，不随地乱扔垃圾。
5. 爱护公共设施，不搞破坏行为。
6. 遵守交通规则，文明出行，不闯红灯、乱穿马路。
7. 注重个人卫生，保持良好的个人形象，不随地吐痰、乱丢废弃物。
8. 友善团结，不欺负同学，不参与欺凌行为。
9. 注重学习，认真完成作业，积极参加课堂活动。
10. 积极参与社会公益活动，关心他人，有责任心。
根据以上评选标准，学校将通过班级投票和班主任评议相结合的方式进行评选。
学生将根据个人的表现和在校期间所展示的文明行为，由班级投票选出候选人，然后由班主任根据各候选人的日常表现进行综合评议。
最终评选出文明之星。
评选结果将在学校官方网站或公告栏上公布。
希望以上细则能够帮助你了解2023小学文明之星评选的具体规定。
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小学文明礼仪之星评比办法
小学文明礼仪之星评比办法
小学文明礼仪之星评比是一种鼓励学生遵守社会礼仪规范、培养良好行为习惯的活动。
下面是一个可能的评比办法：
1. 评选对象：小学生
2. 评选标准：
- 行为规范：能够遵守学校的行为规范，包括尊敬师长、友善待人、不欺负同学等。
- 社交礼仪：具备基本的社交礼仪，懂得问候、道歉、感谢等基本礼貌用语。
- 外表整洁：注意自身仪表，保持整洁的衣着和干净的外表。
- 爱心助人：乐于助人，关心他人，积极参与学校和社区的公益活动。
- 课堂表现：课堂上积极参与，尊重老师和同学，遵守学习秩序。
3. 评选流程：
- 第一阶段：班级初选。
班主任根据评选标准，提名2-3名候选人作为班级的候选之星。
- 第二阶段：学校评选。
班级候选之星到学校参加评比。
评委组成评选小组，根据候选人的表现进行评分和综合考虑，评选出学校的文明礼仪之星。
- 第三阶段：颁奖仪式。
在学校进行颁奖仪式，对评选出的文明礼仪之星进行 public recognition，颁发奖状和奖品。
4. 评选奖励：
- 颁发文明礼仪之星奖状和奖品，以奖励被评选出的学生。
- 通过校园宣传、校网、校报等渠道，宣传评选出的文明礼仪之星的先进事迹，向全校推广文明礼仪的重要性。
通过这样的评选办法，可以激励学生积极培养良好的礼仪习惯，倡导文明行为，营造整个校园的良好氛围。
三小文明礼仪之星评比办法
三小文明礼仪之星评比办法三小文明礼仪之星评比是针对幼儿园、小学和初中阶段的学生进行的一项评选活动，旨在鼓励和表彰充满文明礼仪的表现，引导学生树立良好的社会道德观念和价值观，培养他们的礼貌和素质。
以下是三小文明礼仪之星评比的办法：1. 评选对象：- 幼儿园阶段：分为大班、中班和小班三个年龄组进行评选。
- 小学阶段：分为一年级至六年级六个年级进行评选。
- 初中阶段：分为初一至初三三个年级进行评选。
2. 评选标准：- 表现规范礼仪：学生在日常生活中的行为表现是否符合一般礼仪规范，包括言行举止、饭桌礼仪、穿着整洁等方面。
- 尊重他人：学生是否尊重师长、同学和其他人的权利和感受，在交往中能否展现出友善、关爱和谦虚的态度。
- 社会责任感：学生是否关注社会问题，参与公益活动，乐于助人，并具备独立思考和明辨是非的能力。
3. 评选程序：- 提名阶段：学校组织教师和同学提名候选人。
候选人应具备良好的学习成绩和行为表现，并经过被提名人本人同意。
- 评审委员会评议：学校组织评审委员会进行评议，委员会成员包括校领导、班主任、教师和学生代表等人员。
- 公示投票：将入选候选人的名单公示，学校组织投票，投票结果占总评分的一定比例。
- 评选结果公布：根据评审委员会评议和投票结果，评选出年度三小文明礼仪之星。
4. 评选奖励：- 年度三小文明礼仪之星：获得该称号的学生将由学校颁发奖状和奖品，并给予表彰。
- 荣誉证书：所有入选候选人均颁发荣誉证书，表彰他们在文明礼仪方面的努力和表现。
通过这样的评选活动，可以引导学生树立良好的礼仪观念，提高他们的文明素质，培养积极向上的个人价值观和社会责任感。
学校规章制度之文明礼仪之星、文明礼仪示范班级评选标准
学校规章制度之文明礼仪之星、文明礼仪示范班级评选
标准
一、文明礼仪之星评选标准
1.仪容仪表（30分）着装朴素得体，言谈举止文明，发型规范，讲究卫生，情趣健康。
2.待人接物(20分) 尊重团结同学，尊敬师长，谦恭礼让，乐于助人。
3.遵规守纪（30分）勤学善思，遵守作息制度，服从安全管理，维护公共秩序，爱护公共财物。
4.诚实守信（20分）言行一致，有错必改，诚实待人，坚持正义。
二、文明礼仪示范班级评选办法
1、学生仪容仪表（20分）着装、发型不规范，一人次扣2分。
2、学生言谈举止（20分）课间打闹，语言、行为不文明等，每次扣2分。
3、班貌卫生（20分）教室、寝室及卫生责任区卫生差，教室内吃早点等，每次扣2分。
4、遵规守纪（20分）课堂吵闹，集会喧哗，违反安全管理规定，破坏公共财物等违纪违规行为，一次扣2分。
（有重大违纪现象，
按每人次累计扣分）
5、安全工作（20分）安全隐患处理不及时、不规范而造成影响的，一次扣2分；出现安全责任事故，安全得分为零。
二中政教处、团委。
小学校园文明礼仪之星评比标准
小学校园文明礼仪之星评比标准一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据本学期少先队工作计划，决定开展文明礼仪之星评选活动，让广大同学学有榜样，营造谦逊待人、文明和谐、健康向上的校园氛围，鼓励更多的学生学礼仪、争文明、赶先进，从而让文明之种在学生心田播种，让文明之花在沧小盛开。
二、文明礼仪之星评选的项目要求：尊师礼仪（1）在校园遇见老师或来宾主动停下，敬队礼并问“老师您好”，分别时说“老师再见”。
（2）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。
（3）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；对老师说实话、真话，不欺骗老师；服从老师管理，不顶撞老师。
同学礼仪（1）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学；不欺侮弱小同学。
（2）与同学说话态度诚恳、语调平和。
能熟练使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等文明用语。
（3）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
（4）讲诚实、守信用，答应别人的事要尽力办到。
穿着礼仪（1）着装整洁，得体大方，符合小学生的精神面貌。
勤剪指甲，勤洗澡，注意个人卫生，勤换洗衣服。
（2）周一和其他重要场合需穿校服时，能按要求着装，搭配得体，穿戴整齐。
少先队员要佩带红领巾，经常清洗红领巾。
少先队干部要佩戴好队标志。
、校内外公共场所礼仪（1）自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。
（2）爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
（3）发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。
如“请您不要随地乱扔纸屑。
请您拾起来，放进垃圾箱内。
”三、校园文明礼仪之星的评选办法1、班主任在班里宣读文明礼仪之星评选基本条件，由班级同学选举、适当结合任课老师意见产生。
小学“文明礼仪之星”评比细则模版
小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。
二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。
三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。
(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。
(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。
2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。
(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。
(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。
3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。
(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。
(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。
4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。
(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。
(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。
四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。
(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。
2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。
(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。
3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。
2024年小学学生“行好礼”评比实施方案
2024年小学学生“行好礼”评比实施方案如下：
一、评选对象
小学一年级至四年级学生均可参与评选。
评选项目：
1. 诚信礼貌
评选标准：在与人交往中，态度友好，诚实守信，恪守承诺。
2. 礼让他人
评选标准：乐于助人，尊重他人，善于表达感谢与道歉。
3. 礼仪规范
评选标准：在日常生活中遵守基本礼仪，尊重师长，礼貌待人。
评选方式：
学校组织教师进行内部评选，确定每班的获奖名单。
根据获奖名单，评选出全校“行好礼”示范生并进行奖励。
奖励措施：
对于获奖学生，学校可给予书籍、文具等奖品。
同时，可以组织一次特别活动表彰他们的优秀表现。
二、宣传推广
学校可通过校园广播、班会、家长会等途径，宣传“行好礼”评选活动，引导学生树立正确的行为观念，鼓励他们主动行好礼。
三、评选周期
每学期进行一次“行好礼”评选活动，旨在持续关注学生的综合素质提升，培养他们良好的人际交往能力。
四、结语
通过“行好礼”评选活动，希望能够引导学生在日常生活中注重礼仪，培养尊重他人的习惯，共同营造文明和谐的校园氛围。
愿所有参与评选的学生都能行好礼，做个绅士/淑女！。
文明礼仪之星标准
文明礼仪之星标准
1、文明守礼
（1）.低年级学生
①尊敬师长，团结同学，文明用语，学会问早、问好、说再见。
②穿着整洁，能坚持穿校服，每天戴好红领巾。
③遵守课堂纪律，课间不追逐吵闹，不做危险游戏。
（2）.中年级学生
①尊敬师长，团结同学，学会使用：您好、您早、再见、请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、别客气等礼貌用语。
②穿着整洁，能坚持穿校服，每天戴好红领巾。
③遵守课堂纪律，课间不追逐吵闹，不做危险游戏。
④自学遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校校规，在班级中起带头作用。
（3）.高年级学生
①穿着整洁，按规定着装，不佩戴首饰。
②尊敬老师，主动问好，虚心听取老师教导，不顶撞老师。
③模范遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校校规，在班级中在学校中起带头表率作用。
2.乐意助人：
（1）.低年级学生
①不随意拿别人东西，借东西能及时归还，拾到东西能归还失主或交给老师。
②同学之间能互相帮助，友好相处。
③能爱护班级里的每一样东西，积极为班上做好事。
（2）.中年级学生
在达到低年级要求的基础上，做到以下几点：
①为身边有困难的或贫困地区的小伙伴做好事，至少2次。
②有“手拉手”好朋友，坚持每周一次互帮互助。
（3）.高年级学生
在达到低中年级要求的基础上，做到以下几点：
①6次以上，在学习、生活、游戏中与同学互助合作。
②会用2种以上方法表示：别人进步我高兴、乐意接受别人劝告。
③积极参加社会公益活动，主动帮助生病学生、贫困学生、灾区学生捐款捐物等。
小学文明礼仪评选制度范本
一、目的与意义为提高我校学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，营造文明和谐的校园环境，特制定本制度。
通过评选文明礼仪之星，树立榜样，激发全体学生自觉遵守礼仪规范，争做文明好少年。
二、评选范围1. 全校所有在校学生。
2. 评选活动分为班级评选和学校评选两个阶段。
三、评选标准1. 遵守国家法律法规，具有良好的道德品质。
2. 遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
3. 仪表整洁，穿着得体，讲究个人卫生。
4. 诚实守信，言行一致，不撒谎、不欺骗、不偷窃。
5. 文明礼貌，尊敬师长，主动问好，礼貌待人。
6. 遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不追逐打闹。
7. 爱护环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。
8. 爱护校园，积极参加学校组织的各项活动。
四、评选程序1. 班级评选：各班级根据评选标准，开展文明礼仪之星评选活动，评选出班级文明礼仪之星。
2. 学校评选：各班级推荐的文明礼仪之星参加学校评选。
学校成立评选委员会，对推荐的文明礼仪之星进行综合评定。
3. 评选结果公布：学校评选委员会对评选结果进行审核，公布评选结果。
五、奖励与表彰1. 获得学校文明礼仪之星称号的学生，学校将颁发荣誉证书和奖品。
2. 获得学校文明礼仪之星称号的学生，在全校范围内进行表彰，并在学校公众号、校园广播等平台进行宣传。
3. 获得学校文明礼仪之星称号的学生，将优先推荐参加市级、省级文明礼仪评选活动。
六、组织实施1. 学校成立文明礼仪评选工作领导小组，负责评选活动的组织、协调和监督。
2. 各班级成立文明礼仪评选小组，负责班级评选活动的具体实施。
3. 学校评选委员会负责学校评选活动的组织、评定和表彰。
七、附则1. 本制度由学校文明礼仪评选工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过本制度的实施，我们期望全体学生能够养成良好的文明礼仪习惯，为构建文明、和谐、美好的校园环境共同努力。
“文明礼仪之星”评选标准
“文明礼仪之星”评选标准
１、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。
２、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。
３、服装整洁，红领巾佩戴整齐，讲究个人卫生，能认真做好值日工作。
４、课堂坐姿正确，不做小动作，两操姿势正确，队形队列走姿精神到位，放学路队遵守秩序。
５、爱护学校公物，不乱写、不乱画。
６、在校不随意攀爬栏杆，不带危险物品到校。
7、在家做个好孩子，不私自到河里游泳，不玩火，不触电，。
8、能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。
9、文明入厕，并能做到手纸入篓。
10、在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，能够做力所能及的家务事。
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小学生文明礼仪评比标准
小学生“文明礼仪”养成教育评比标准
1、尊敬教师，听从老师的教导，见到教师主动打招呼，在教室、楼道、操场见到老师要主动让路，见到老师拿多种教具时，要主动帮忙。
2、自觉遵守课堂纪律。
客人、家长与老师谈话时，学生不插话，不围观。
3、同学之间要互相谦让，友好相处，先人后己。
4、尊重他人。
对人说话和气，有礼貌。
会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
帮助有困难的人．尊老爱幼，友爱互助。
5、养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑，见到果皮纸屑主动捡起。
6、要体贴尊敬父母，听父母的话。
与父母分别时道再见，回到家主动跟父母打招呼。
主动为父母分担力所能及的家务事。
7、不贪小便宜，拾金不昧。
未经别人同意，不拿别人的东西，借东西要还。
8、要按时到校，不迟到。
遵守课堂纪律，服装整洁。
“文明礼仪标兵”评比说明：
根据学校制定的文明礼仪评比标准，在学生对照标准自评的基础上，班主任通过联评，评出校级“文明礼仪标兵”每班3人。