小学英语动词的单三形式讲解教学内容
小学英语三单讲解
小学英语动词的单三形式讲解大家都知道，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
但有些同学们对于哪些主语是第三人称单数还不十分清楚，现归纳总结如下：一、人称代词he, she, it是第三人称单数。
如：He likes watching TV. 他喜欢看电视。
She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。
It looks like a cat. 它看起来像只猫。
二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。
如：① Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。
② Beijing is in China. 北京在中国。
③ Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。
三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。
如：① A horse is a useful animal. 马是有用的动物。
② This book is yours. 这本书是你的。
③ That car is red. 那辆小汽车是红色的。
④ The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。
四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。
如：① Everyone is here. 大家到齐了。
② There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。
③ This is a pen. 这是一支钢笔。
④ That is an eraser. 那是一块橡皮擦。
五、不可数名词作主语时为第三人称单数。
如：① The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。
小学六年级英语动词的第三人称单数知识讲解
小学六年级英语动词的第三人称单数小学英语语法：“第三人称单数”第三人称有“他、她、它以及一些单数名词”。
当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”如：stop－stops [s] ; make－makes [s] read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，如：go－goes [z] do－does [z]注：下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：do [du:]－does [dz] say [sei]－says [sez]以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。
如：close－closes [iz]一、第三人称代词 he, she, it 做主语时。
例如：She is very good at English. 她英语学得好。
He studies in a middle school. 他在一所中学学习。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。
He can play football. 他会踢足球。
英语动词单三变化规则及名词单数变复数口诀知识讲解
英语动词单三变化规则及名词单数变复数口诀英语动词第三人称单数变化规则及名词单数变复数口诀一、动词的第三人称单数现在式变化规则:1)一般由动词原形加-sget-gets play-plays2)以e结尾的动词，加-slike-likes make-makes3)以o结尾的动词加-esgo-goes do-does4)以s, x, ch, sh等字母结尾的动词，后面加-eskiss-kisses fix-fixes teach-teaches fish-fishes 5)以辅音字母加y结尾的动词，先将y变i, 再加-esfly-flies study-studies6) have –has1、一般现在时①主语+动词原型VI have a friend. You have a friend. We have a friend.They have a friend.②主语(第三人称单数)+动词V(三单)She / He / It has a friend.Tom / My mother has a friend.2.不规则动词过去式与过去分词分类记忆表（一）、AAA. (原形，过去式和过去分词一致)1. 花费 cost cost cost2. 割 cut cut cut3. 伤害 hurt hurt hurt4. 让 let let let5. 放 put put put6. 朗读 read read read7. 设置 set set set 8.打击，碰撞 hit hit hit9.关上门窗 shut shut shut 10.让 let let let（二）、ABB(过去式和过去分词一致)1) 过去式、过去分词含有-ought1. 带来 bring brought brought2. 买 buy bought bought3. 打架 fight fought fought4. 想 think thought thought5. 寻找、探究 seek sought sought2) 过去式、过去分词含有-aught5. 抓住 catch caught caught6. 教 teach taught taughtt替换原形-d3) 过去式、过去分词-7. 建筑 build built built 8. 借出 lend lent lent9. 花费 spend spent spent 10.派遣 send sent sent 4) 过去式、过去分词在原形词尾加t或d11. 学会 learn learnt/ed learnt/ed 12. 意思 mean meant meant13. 燃烧 burn burnt/ed burnted 13. 做梦 dream dreamt/ed dreamt/ed 13. 处理 deal dealt dealt14. 听 hear heard heard5) 过去式、过去分词改为-ept15. 保持 keep kept kept 16. 睡觉 sleep slept slept17. 扫 sweep swept swept6) 过去式、过去分词改为-elt18. 感觉 feel felt fel 19. 嗅 smell smelt/ed smelt/ed 20. 拼写 spell spelt/ed spelt/ed 7) 过去式、过去分词改为-aid20. 孵蛋 lay laid laid 21. 说 say said said 22. 支付 pay paid paid8) 过去式、过去分词改为-old23. 卖 sell sold sold24. 告诉 tell told told9) 过去式、过去分词改为-ood25 站 stand stood stood26.明白 understand understood understood10) 其它变化27.得到 get got got(gotten) 28.坐 sit sat sat29.照顾 babysit babysat babysat 30.离开 leave left left31.失去 lose lost lost 32.找到 find found found33.有 have(has) had had 34.握住，召开 hold held held35.制造 make made made 36.悬挂 hang hung hung37.照耀 shine shone shone 39.赢 win won won40逃跑 flee fled fled 41喂feed fed fed42.引导，导致 lead led led 43遇见 meet met met三、ABA (过去式与原形一致)1.变成 become became become2. 来 come came come3. 跑 run ran run 四、ABC (原形、过去式、过去分词各不一样)1). 过去分词在过去式或原形后加-n或-en1. 击败 beat beat beaten2. 破坏 break broke broken3. 驾驶 drive drove driven4. 吃 eat ate eaten5. 落下 fall fell fallen6. 给 give gave given7. 生长 grow grew grown8. 知道 know knew known9. blow blew blown10. 扔 throw threw thrown11. 展示 show showed shown12.弄错，错误 mistake mistook mistaken 13. 拿 take took taken14.摇动 shake shook shaken 15. 说 speak spoke spoken16. 选择 choose chose chosen2) 三种形式都有变化1. 是 be( is, am, are ) was/were been2. 开始 begin began begun3. 做 do did done4. 喝 drink drank drunk5. 飞fly flew flown6. 忘记 forget forgot forgotten(forgot)7. 躺 lie lay lain8. 骑 ride rode ridden 9. 打电话 ring rang rung10. 唱 sing sang sung 11. 穿 wear wore worn 12. 游泳 swim swam swum 13. 写 write wrote written 14. 去 go went gone语法（Grammar）一、现在完成时的构成现在完成时的构成:助动词 have (has)+动词的过去分词过去分词的构成方法如下 : A:1.一般情况下，直接在动词原形后面加–ed. worked answered obeyed wanted 2.以不发音的 -e 结尾的动词只加–d. moved hoped divided3.字尾是辅音+y的动词。
英语动词单三变化规则及名词单数变复数口诀06040教学内容
英语动词单三变化规则及名词单数变复数口诀06040动词的第三人称单数现在式变化规则：1）一般由动词原形加-sget-gets play-plays2）以e结尾的动词，加-slike-likes make-makes3)以o结尾的动词加-esgo-goes do-does以s, x, ch, sh等字母结尾的动词，后面加-eskiss-kisses fix-fixes teach-teaches fish-fishes4)以辅音字母加y结尾的动词，先将y变i, 再加-esfly-flies study-studies5) have –has一般现在时主语+动词原型VI have a friend. You have a friend. We have a friend. They have a friend. 主语（第三人称单数）+动词V（三单）She / He / It has a friend.Tom / My mother has a friend.名词单数变复数口诀(一) 规则变化名词单数变复数，直接加 -s 占多数；s, x, z, ch, sh 来结尾，直接加上 -es；词尾是 f 或 fe，加 -s 之前先变 ve；辅母 + y 在词尾，把 y 变 i 再加 -es；词尾字母若是 o，常用三个已足够，要加 -es 请记好，hero, tomato, potato。
(二) 不规则变化男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee；老鼠虱婆也好记，ous 变 ic；孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用变。
This---these(这些) that -- those(那些)【解说】1. 英语名词有单数和复数的区别，单数表示“一”，复数表示“多于一。
”名词由单数变复数，多数是规则的变，直接加 -s，例如：book → books, girl → girls。
但以 -s, -z, -x, -ch, -sh 结尾的名词，变成复数时加 -es, 例如：bus → buses, buzz → buzzes, box → boxes, watch → watches, brush → brushes 2. -f(e) 结尾的名词单数变复数歌诀：①树叶半数自已黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
动词变单三PPT课件
练习: 写出下列动词的第三人称单数。
drink ________
go _______
stay ________
make ________
look_________
动词变单三形式
第三人称：
he she it 单个人名 如Jack
构成规则：
1.一般直接在此为加-s
like---likes drive---drives read---reads cook---cooks open---opens write---writes
2.以字母o,s, x, ch, sh 结尾的动词 加-es。
play---plays say---says
5.be动词的第三人称单数分别为 is, have则为has
am--- is is--- is
are--- is have--- has
Sum up:
1.一般直接在此为加-s
2.以字母o,s, x, ch, sh 结尾的动词 加-es。
3.辅音字母+y结尾的动词， 先变y为i，再加-es
按照要求改写句子。 1. I do my homework every day.(改为一般疑问 句，作否定回答
___________________________________ 2. She likes milk.(改为一般疑问句，作肯定回 ____ 3. Amy likes playing computer games.(改为一 般疑问句，作否定回答
4.be动词的第三人称单数分别为 is, have则为has
动词三单微课程设计
动词三单微课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握动词第三人称单数的形式变化规则，能够正确运用动词第三人称单数进行基本的句型构造，并理解其在日常生活中的应用。
具体目标如下：1.理解动词第三人称单数的概念及其形成规则。
2.掌握常用的动词第三人称单数变化形式。
3.能够正确变化动词为第三人称单数形式。
4.能够运用动词第三人称单数构造基本的句型。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识，通过小组活动共同完成任务。
2.提高学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。
二、教学内容本节课的教学内容主要围绕动词第三人称单数的变化规则和应用展开。
教学大纲如下：1.引入动词第三人称单数的概念，解释其形成规则。
2.列举常用动词第三人称单数的变化形式，进行举例说明。
3.通过练习题，让学生练习变化动词为第三人称单数形式。
4.教授如何运用动词第三人称单数构造基本句型，并进行练习。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解动词第三人称单数的变化规则和应用。
2.案例分析法：通过举例分析，让学生理解并掌握动词第三人称单数的用法。
3.小组讨论法：学生分组进行讨论，共同完成练习题。
4.实践法：让学生通过实际操作，运用动词第三人称单数进行句型构造。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供相关章节，供学生学习和参考。
2.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，帮助学生更好地理解和学习动词第三人称单数。
3.练习题：提供相关的练习题，让学生进行练习和巩固。
4.实验设备：如录音机、投影仪等，用于播放多媒体资料和进行实践环节。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，记录并评估其学习态度和表现。
2.作业：布置相关的作业，评估学生的掌握程度和应用能力。
动词三单微课程设计
动词三单微课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解动词三单的概念和用法，掌握动词三单的构成规则。
2. 学生能运用动词三单进行句子构建，正确区分动词原形、过去式和现在分词在句子中的使用。
3. 学生了解动词三单在不同语境中的应用，如疑问句、否定句和祈使句等。
技能目标：1. 学生能通过观察、分析、归纳等方法，自主发现和总结动词三单的构成规律。
2. 学生能在实际情境中灵活运用动词三单，提高英语口语和书面表达能力。
3. 学生能运用所学知识，解决与动词三单相关的语言问题，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对英语学习保持积极的态度，增强学习信心，培养自主学习能力。
2. 学生在合作学习过程中，学会倾听、尊重他人意见，培养团队协作精神。
3. 学生通过学习动词三单，感受英语语言的规律性和美感，提高对英语文化的兴趣。
课程性质：本课程为英语语法教学，以动词三单为主要内容，结合实际语境，帮助学生掌握动词三单的用法。
学生特点：学生处于小学高年级，具备一定的英语基础，好奇心强，喜欢探索规律，但注意力容易分散。
教学要求：教师需运用生动有趣的教学方法，激发学生学习兴趣，注重个体差异，关注学生知识掌握情况，及时进行教学调整。
将课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 动词三单的基本概念：介绍动词三单的含义，通过例句展示动词原形、过去式和现在分词在句子中的变化和运用。
2. 动词三单的构成规则：讲解动词三单的构成方法，如一般动词加-s或-es，以s、sh、ch、x结尾的动词加-es等，结合实例进行讲解。
3. 动词三单在不同句型中的应用：分析疑问句、否定句、祈使句等句型中动词三单的使用，通过例句进行说明。
4. 实际情境练习：设计不同场景，让学生运用动词三单进行口语表达和书面表达练习，巩固所学知识。
5. 动词三单的常见错误：总结学生在使用动词三单时容易犯的错误，进行讲解和纠正。
教学内容安排：第一课时：动词三单基本概念及构成规则介绍第二课时：疑问句、否定句、祈使句中动词三单的应用第三课时：实际情境练习，巩固动词三单用法第四课时：常见错误讲解与纠正，提高学生运用能力教材章节关联：本教学内容与教材第三章“动词时态”相关，主要涉及动词三单在一般现在时、一般过去时和现在分词形式中的应用。
小学英语第三人称单数专讲ppt课件
I often play football. I don’t often play fooball.
He often plays football.
He doesn’t play football.
I often play football.
I don’t often play football.
Do you often play football?
He often plays football.
He doesn’t often play football.
Does he often play football?
18
I often play football. Do you often play footbaloften play football.
完整版课件
19
在一般现在时中，当主语是第三人称单数时， 疑问形式？？
当主语为第一二人称时，怎样变成疑问句？
study Eng完lis整h版课件
do homework
3
完整版课件
4
完整版课件
5
完整版课件
6
I often play football. He often plays football.
I often cook Chinese food. He often cooks Chinese food.
完整版课件
24
完整版课件
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小学英语专项--一般现在时的第三人称单数
动词三单的用法教案
动词三单的用法教案一、教学目标1、学生能够理解动词三单的概念和构成规则。
2、学生能够正确运用动词三单形式在一般现在时态的句子中。
3、培养学生在实际语言运用中对动词三单的敏感度和准确性。
二、教学重难点1、重点掌握动词三单的构成规则。
能够在不同情境中正确使用动词三单形式。
2、难点理解一般现在时态中使用动词三单的条件和语境。
对不规则动词三单形式的记忆和运用。
三、教学方法1、讲授法：讲解动词三单的概念、构成规则和用法。
2、练习法：通过练习题巩固学生对动词三单的掌握。
3、情境教学法：创设真实的语言情境，让学生在情境中体会和运用动词三单。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过简单的日常对话，如“＿____ likes to play football Who is it?”引导学生思考动词的形式，从而引出动词三单的话题。
2、知识讲解（15 分钟）解释动词三单的概念：当主语是第三人称单数（he、she、it、单数名词、不可数名词等）时，动词要使用第三人称单数形式。
展示常见的动词三单构成规则：一般情况下，直接在动词后加“s”，如“like likes”。
以 s、x、ch、sh、o 结尾的动词，加“es”，如“watch watches”“go goes”。
以“辅音字母＋y”结尾的动词，变“y”为“i”，再加“es”，如“study studies”。
强调不规则动词的三单形式，如“have has”。
3、示例练习（10 分钟）给出一些句子，让学生判断动词是否使用了正确的三单形式，如“He play football every day”（错误，应改为“He plays football every day”）让学生根据主语完成动词的三单形式，如“She ＿_____ （watch)TV in the evening”（watches）4、情境创设（10 分钟）展示一些图片或场景，如一个男孩在读书、一只猫在睡觉等，让学生用动词三单形式描述图片内容。
动词变单三形式英语教学课件
练习: 写出下列动词的第三人称单数。
drink ________
go _______
stay ________
make ________
look_________
play---plays say---says
5.be动词的第三人称单数分别为 is, have则为has
am--- is is--- is
are--- is have--- has
Sum up:
1.一般直接在此为加-s
2.以字母o,s, x, ch, sh 结尾的动词 加-es。
3.辅音字母+y结尾的动词， 先变y为i，再加-es
加-es。
guess --- guesses
watch --- watches
go ---
goes
wash--- washes
fix---
fixes
3、辅音字母+y结尾的动词， 先变y为i，再加-es
carry -- carries fly -- flies
study -- studies
4.元音字母+y结尾的动词， 直接在动词后加-S
have_______
plant_______
teach_______
pass_______
fly ________
carry ____
study_______
come________
brush________
watch______
用动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday 4. What _______they often _______(do) on Saturdays？ 5. _______ your parents _______(read) newspapers every day? 6. The girl _______(teach) us English on Sundays. 7. Mike _______(like) cooking. 8. They _______(have) the same hobby. 9. She _______(go) to school from Monday to Friday. 10. The child often _______(watch) TV in the evening.
动词变单三的规则和例词
动词变单三的规则和例词1. 引言嘿，大家好！今天我们来聊聊动词变单三这个话题。
别紧张，听起来有点复杂，其实这就像是学习如何做一个简单的蛋糕，步骤很简单，关键在于用心。
每当我们谈到动词变单三时，很多人可能会觉得“这有什么好学的”，但其实它背后隐藏着很多有趣的小细节，让我们来好好 delve 一番吧。
1.1 什么是动词变单三首先，动词变单三，简单来说，就是在第三人称单数的情况下，我们对动词加点小变化。
比如说，“he runs”中的“run”，就变成了“runs”。
这看起来很简单，但如果不注意，就可能在语法上出大错，就像做蛋糕时少放了糖，味道就不对了，对吧？1.2 规则总结那么，动词变单三究竟有哪些规则呢？我们先来看看最基本的变化。
一般来说，动词加上“s”或者“es”就行了。
比如，“play”变成“plays”，“wash”变成“washes”。
听起来很简单，没错！但是，偶尔会有一些小“陷阱”，比如以辅音字母加“y”结尾的动词，我们需要把“y”变成“i”，再加“es”。
所以“study”就变成了“studies”。
这就像是一个小游戏，学会了就能轻松应对。
2. 常见动词变化说完了规则，我们来看看一些常见的动词变化吧！这可不是死板的例子，而是我们生活中随时随地都会用到的。
比如“like”，单三就变成“likes”，这句话听起来多么亲切呀，像是和朋友聊天一样。
“He likes ice cream”就像是在说“他可喜欢冰淇淋了”，想想就让人开心！再比如“go”，变成“goes”，当你想说“他去商店”时，就变成了“He goes to the store”，是不是很简单？2.1 不规则动词当然，世上没有绝对的简单，动词中也有些不规则的“坏小子”。
比如“have”，单三时变成“has”。
这可得小心，别弄错了。
还有“do”，变成“does”，这时候你可能会想：“这两者为什么不按规矩来呢？”这就让人觉得，有时候生活就像一场马戏，永远有惊喜等着你！2.2 语境中的运用那么，如何在语境中运用这些变换呢？想象一下，当你和朋友讨论你们的爱好时，“I love music”可以变成“he loves music”，这个小小的变化瞬间让对话生动起来。
英语“三单形式”详细讲解
第三人称单数3、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为/ iz / 。
如teach→teaches /iz/ ; watch→watches /iz/4、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。
常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读/z/ 。
如go→goes /z/ ; do→does /z/5、记住最为特别的be的三单is ，have的三单是has。
[注意]a、下面两个动词变三单时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，要记忆。
如do/du:/ →does/dʌz/ ; say/sei/ → says /sez/ 。
b、以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s][z]时加“s”后字母“e”发音与所加“s” 一起读做[iz]。
如：close→closes [iz]。
在中文中第三人称单数的三个“他”写法不一样，读音却相同。
但在英语中，三个“他”既有不同的读音，也有不同的写法，分别是he, she, it。
在第三人称后不能使用动词的原形，而要在相应的动词后加s或es。
简单地讲，一个人就是单数，多于一个人就是复数。
在咱们汉语里，第三人称复数也就是常说的“他们”或者“她们”，英语中就是they.而“第三人称单数”就是指的“他”或者“她”，在英语中，相对应的就是he或者she 句子举例：第三人称单数：He is a student. （他是学生）第三人称复数：They are students.（他们是学生）以上只是一种帮助你理解的简单回答，第三人称还包括一些其他的方面，比如“it”等，这里就不多说了，希望你在学习中多多体会。
在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
下面归纳一下第三人称单数的用法：一、人称代词he, she, it是第三人称单数。
如：He likes watching TV. 他喜欢看电视。
小学英语动词的单三形式讲解教学内容
小学英语动词的单三形式讲解小学英语动词的单三形式讲解大家都知道，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓 语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s 或-es 。
但有些同学们对于哪些主语是第三人称单数还不十分清楚，现归纳总结如 下：一、人称代词he, she, it是第三人称单数。
如:He likes watchi ng TV. 他喜欢看电视。
She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。
It looks like a cat.它看起来像只猫。
二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。
如：①Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。
② Beiji ng is in Chi na.③ Un cle Wang ofte n makes cakes.三、单数可数名词或"this / that / the+ 三人称单数。
如:① A horse is a useful ani mal. ② This book is yours. 这本书是你的。
③ That car is red. 那辆小汽车是红色的。
④ The cat is Lucy's.这只猫是露茜的。
四、不定代词 some one, somebody, n obody, everyth ing, someth ing 等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。
如：① Every one is here. 大家到齐了。
② There is someth ing wrong with the watch.这块手表有毛病。
③ This is a pen. 这是一支钢笔。
④ That is an eraser.那是一块橡皮擦。
五、 不可数名词作主语时为第三人称单数。
如：① The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。
② The bread is very small.那面包很小。
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小学英语动词的单三
形式讲解
小学英语动词的单三形式讲解
大家都知道，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
但有些同学们对于哪些主语是第三人称单数还不十分清楚，现归纳总结如下：
一、人称代词he, she, it是第三人称单数。
如：
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。
It looks like a cat. 它看起来像只猫。
二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。
如：
① Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。
② Beijing is in China. 北京在中国。
③ Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。
三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。
如：
① A horse is a useful animal. 马是有用的动物。
② This book is yours. 这本书是你的。
③ That car is red. 那辆小汽车是红色的。
④ The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。
四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something 等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。
如：
① Everyone is here. 大家到齐了。
② There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。
③ This is a pen. 这是一支钢笔。
④ That is an eraser. 那是一块橡皮擦。
五、不可数名词作主语时为第三人称单数。
如：
① The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。
② The bread is very small. 那面包很小。
六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。
如：
①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。
②"I" is a letter. "I"是个字母。
第三人称单数形式的构成
1.一般直接在词尾加 s，如：work-works live-lives make-makes
2.以s,x,ch ,sh等结尾的单词加 es , 如： miss-misses fix-fixes
finish-finishes teach-teaches
3.以辅音字母加y结尾的单词，变y为i加 es , 如： fly-flies
4.以辅音字母加o结尾的单词，加 es 如: go-goes do-does
动词单三的练习
一. 根据括号里单词的适当形式填空
1. She _____ (be ) a writer.
2. It _____(look) like a monkey.
3. We_____(go) to the park.
4. He _____(go) to school.
5. Amy_____(like) eating fruits.
6. Hebei_____(be) next to Shandong.
7. Our teacher _____(be) talking with John.
8. Whose book _____(be) this ?
9. Dogs _____(be) our friends .
10. That blackboard _____(be) clean. 11. The desk _____(be) Tom’s.
12. Somebody _____(do) her homework .
13. Everybody _____(is ) ok!
14. Nobody _____ (be) in the park .
15. There _____（be）someone in the classroom .
16. That cat _____(be ) mine .
17. A little water _____(be) in the cup.
18. Cheese _____（taste） well .
19. The letter “O” _____(look) like zero.
20. “4” _____(be) a bad number in China .
1. He often ________（have） dinner at home。
2 .Daniel and Tommy _______（be） in Class One。
3 We _______（not watch） TV on Monday。
4.Nick _______（not go） to the zoo on Sunday。
5. ______ they ________（like） the World Cup？
6 What _______they often _______（do）on Saturdays？
8. The girl _______（teach） us English on Sundays。
9. She and I ________（take） a walk together every evening。
10 .There ________（be） some water in
11. Mike _______（like） cooking。
the bottle。
练习：写出下列动词的第三人称单数
drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry ____ come________ watch______ plant_______ fly
________ study_______ brush________ do_________ teach_______ wash_______。