“享受健康的网络生活”主题班会方案
健康生活-杜绝网瘾主题班会教案（合集五篇）
健康生活-杜绝网瘾主题班会教案（合集五篇）第一篇：健康生活-杜绝网瘾主题班会教案主题班会：健康文明上网，杜绝网瘾活动目的：1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性。
4、青少年如何学会正确和科学地使用手机。
课前准备：收集上网成瘾引起的不良案例活动方式：1、通过案例分析2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
活动过程：一、开场白：提到“QQ”，我想同学们肯定不会陌生。
你的QQ 是几号？你的梦幻西游升了几级？E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。
下面观看小品——网虫的辛酸看完小品《网虫的辛酸》，同学们有什么感想吗？小品中的网虫在现实生活中会出现吗？我们班有网虫吗？二、众说纷纭话网络1、走进网络真精彩。
请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？同学自由发言2、沉迷网络祸害多。
网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。
请同学自由发言3、观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。
正如同学们所说的，网络上有着和形形色色的人，有着一些不健康的信息和画面，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。
请看大屏幕。
（观看案例）（读完资料后）够了，不必再举例了。
我相信，同学们的心已经和我一样震撼了。
我们一起再来看看一组数字。
朗读材料。
同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。
三、我们的思考下面我们来讨论几个问题。
1、学生上网成瘾的原因有哪些？（请同学举手回答）2、如果常去网吧，会对我们有什么影响？3、如果你的朋友邀请你去网吧玩，你怎么办？4、面对网络诱惑，你有什么好办法？5、请班主任老师以自身经历谈谈正确上网的好处。
四、落实行动表决心1、学习《全国青少年网络文明公约》同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。
(高三主题班会)安全上网快乐成长主题班会教案
平安上网快乐成长主题班会教案随着社会的开展，电脑网络越来越普遍，如何去引导学生平安上网快乐成长是我们值得思考的问题。
下面我为大家带来的是平安上网快乐成长主题班会教案五篇，欢送查阅！平安上网快乐成长主题班会教案1一、活动准备针对班中个别学生因沉迷网吧导致学习下滑一现象，结合播送、电视、报刊上报道的一些中小学生网吧事件，要求每位同学以“小学生进网吧的危害〞为主题，准备书面材料。
个别学生准备三句半和小品。
二、活动教育目的：1、本学期，我班有个别学生迷恋网络游戏，不能自拔，导致精神萎靡不振，急剧下降。
鉴于以上原因，我班举行了“文明上网，健康成长〞的主题班会，以期通过主题活动使学生明辨是非，统一认识，并发挥舆论的监督作用，帮助那些沉溺网络游戏的同学远离网吧，振作精神安心学习。
2、通过观看小品和三句半等，帮助同学们认识到沉溺网吧的危害以及如何合理安排上网时间等。
3、通过活动，让学生了解网络，引导中学生扬长避短、趋利避害，以丰富知识和提高认知能力，让网络永远为我们效劳。
三、活动时间：活动流程：班主任讲话：随着社会的开展，科技的进步，电脑已走进千家万户。
“上网〞已成为人们生活的一局部，丰富多彩网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。
可同时也给我们带来了许多问题和困惑。
目前，有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢我们今天班会谈论的主题就是――“文明上网，健康成长〞主题班会。
在此，我预祝主题班会圆满成功！二、开场白主持人〔合〕：各位老师、同学们，大家好！〔鞠躬〕主持人〔甲〕：大家都知道，我们现在身处高科技信息时代，网络的身影无处不在！——真是忽如一夜春风来，千人万人都上网啊！主持人〔乙〕：我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏。
网络可以改变我们的生活，为生活带来不少便利——真是足不出户，能知天下事啊！主持人〔甲〕：看网页，获取知识，结朋友，娱乐冲浪——毫不费力，好不惬意！主持人〔乙〕：但，懵懂的小学生容易沉迷于网络，如何文明上网，如何让网络帮助我们健康成长是目前急需解决的难题。
“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案[大全5篇]
![“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/eee9ad024a35eefdc8d376eeaeaad1f34693110e.png)
“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案[大全5篇]第一篇：“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案《健康合理上网，预防沉迷网络》主题班会教案七年 2 2 班一、活动目的1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。
二、活动准备ppt 演示文稿四、活动时间、地点及成员时间：2018 年 10 月 23 日地点：七年 2 班教室成员：七年 2 班全体学生五、活动流程第一环节：导入不到北京, 不知官小；不到深圳，不知钱少；不到云南，不知景好；不上网络，不知知识少。
你认识这些图标吗？第二环节：你最常在网上做什么？如果我想多了解信息，我可以…；我嫌逛商场人多，我可以…；查找资料不想去图书馆，我可以…；交纳水电费、电话费等不想排队，我可以…；想和远在大洋彼岸的亲朋好友，担心电话费高，我可以…；不管个人，我们社会的方方面面都打上了网络时代的印记……第三环节：交流网络优势（积极作用）1、查阅资料、了解时事，增长知识，开阔眼界；2、休闲娱乐，放松心情，丰富业余生活；3、网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷。
4、扩大交友范围，结交新友5、…… 第四环节：探讨网络劣势（消极作用）1.网络交往对象具有虚拟性, , 间接性和隐蔽性。
漫画欣赏: : 《尴尬的约会》奇思妙想猜结局网络污染：它使人们的阴暗心理得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染；我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。
2.网络容易发生欺诈诱惑的事情。
案例故事：第一场【背景】小阳是一名七年级的男生，他热衷于网上聊天，结识了一名叫“蜘蛛侠”的网友，两人成为无话不说的好朋友。
“蜘蛛侠”电脑知识懂得多，号称“网络高手——牛人”，小阳十分信任他。
这次，正聊天中，计算机又出了一点问题，小阳急忙向“蜘蛛侠”求救。
“绿色上网健康成长”主题班会教案
“绿色上网-健康成长”主题班会教案第一章：网络的利与弊1.1 引入话题：介绍网络在我们日常生活中的重要性以及网络的利与弊。
1.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论网络的利与弊，并分享各自的观点。
1.3 总结：总结网络的利与弊，强调网络的两面性。
第二章：如何正确使用网络2.1 引入话题：讲解如何正确使用网络，包括浏览网页、上网购物、社交网络等。
2.2 案例分析：分析一些网络使用的正面和负面案例，让学生从中学习。
2.3 互动环节：进行一些网络使用的模拟游戏，让学生在实践中学会正确使用网络。
第三章：网络安全意识3.1 引入话题：介绍网络安全的重要性，包括个人信息保护、防止网络诈骗等。
3.2 知识讲解：讲解一些网络安全的基本知识，如如何设置复杂的密码、如何避免可疑等。
3.3 观看视频：观看一些网络安全教育的视频，增强学生的安全意识。
第四章：网络成瘾的危害与预防4.1 引入话题：介绍网络成瘾的定义和危害，以及如何预防和应对网络成瘾。
4.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论网络成瘾的危害和预防方法，并分享各自的观点。
4.3 总结：总结网络成瘾的危害和预防方法，强调自我控制和家庭支持的重要性。
第五章：绿色上网的实际行动5.1 引入话题：介绍如何实践绿色上网，包括自律、合理安排上网时间、避免不良信息等。
5.2 行动计划：让学生制定自己的绿色上网行动计划，如每天上网时间不超过一定小时数、不浏览不良信息等。
5.3 分享与总结：让学生分享自己的行动计划和实践经验，总结绿色上网的重要性。
第六章：网络素养教育6.1 引入话题：介绍网络素养的定义和重要性，包括信息辨别能力、网络道德规范等。
6.2 小组讨论：让学生分成小组，讨论网络素养的要素，并分享提升网络素养的方法。
6.3 案例分析：分析一些网络素养的正面和负面案例，让学生从中学习。
第七章：如何辨别网络谣言7.1 引入话题：讲解网络谣言的特点和危害，以及如何辨别和防范网络谣言。
绿色上网,健康生活主题班会教案
绿色上网，健康生活主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解绿色上网的概念，掌握网络安全知识和健康上网习惯。
2. 能力目标：培养学生辨别网络信息的真伪，学会合理安排上网时间，提高自我保护能力。
3. 情感态度目标：增强学生对网络健康使用的意识，培养积极向上的网络生活态度。
二、教学重点和难点-重点：绿色上网的定义、网络安全知识及健康上网习惯的培养。
-难点：引导学生将理论知识转化为实际行动，形成良好的上网习惯。
三、教学过程1. 引入话题，激发兴趣-展示案例：通过展示青少年因不良上网习惯导致的负面影响的案例，引起学生共鸣。
-提出问题：引导学生思考“什么是绿色上网？”“我们如何做到绿色上网？”等问题。
-明确目标：阐述本次班会的目的和意义，即探讨如何绿色上网，促进健康生活。
2. 讲解绿色上网概念与网络安全知识-定义绿色上网：解释绿色上网是指在不损害自身身心健康的前提下，合理利用网络资源，避免不良信息干扰。
-网络安全知识：介绍常见的网络诈骗手段、个人信息保护方法、网络欺凌的应对策略等。
-案例分析：结合具体案例，深入分析网络安全问题，加深学生理解。
3. 探讨健康上网习惯-合理安排时间：引导学生认识到长时间上网的危害，学会设置上网时间限制，保持学习与休息的平衡。
-选择优质内容：鼓励学生浏览有价值、正能量的网站和信息，远离低俗、暴力等不良内容。
-积极互动交流：倡导在网络平台上进行正面、健康的交流，尊重他人，建立良好的网络人际关系。
4. 互动环节：情景模拟与角色扮演-情景模拟：设计几个与绿色上网相关的场景，如遇到网络诈骗、网络欺凌等，让学生分组进行模拟应对。
-角色扮演：学生扮演不同角色，如受骗者、骗子、旁观者等，体验并学习正确的处理方法。
-分享反馈：模拟结束后，各组分享经验和感受，全班共同讨论并总结有效策略。
5. 制定个人绿色上网计划-自我评估：引导学生反思自己的上网行为，识别存在的问题和不足。
-设定目标：根据自我评估结果，设定具体的绿色上网目标，如减少上网时间、提高信息筛选能力等。
网络健康主题班会教案.doc
网络健康主题班会教案网络健康主题班会教案（精选篇1）一、活动目的充分利用主题班会、课堂等有效形式，在全校广泛宣传和普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，强化全校师生对网络安全教育工作的参与意识和责任意识。
经过这次活动，使同学们对网络安全教育有了新的认识。
知道了怎样利用网络，怎样文明上网、健康上网，特别是个别沉迷手机网络游戏的学生，知道了沉迷网络的危害，一再表示要摆脱手机和网络依赖，健康上网，安全上网。
广大教师、少年儿童掌握了基本网络安全知识，为健康上网、文明上网，提高自我保护意识打下了坚实的基础，达到了预定的目标，取得了良好的成效。
二、主要内容(一)青少年沉迷网络的危害1、对正常学习的严重影响浪费时间，不能保证学习的时间。
如今的文化课学习，任务很重，没有充足的时间保证，是难以提高学习成绩的。
精力不济，沉湎网游后，第二天根本没有精神上课，老师讲课时精神游离，上课效果无法保证，学习没有劲头。
注意力分散，沉湎网游后，游戏的`场面刺激而惊险，会深深地印在脑子里，即使身在课堂，心也就飞到了游戏中间。
2、意志毅力的消磨和自控能力的下降网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。
特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生“网络成瘾症”，而对自己的主体生活--学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。
3、“网络性格”的形成和身体素质的下降网络性格最大的特征是"孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化"。
对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。
4、对周围人事的不信任和紧张的人际关系在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。
有关健康网络安全主题班会教案5篇
健康网络安全主题班会教案有关健康网络安全主题班会教案5篇网络安全是在网络环境下保护计算机系统、网络基础设施和用户数据不受恶意攻击和不当使用的安全措施和实践。
这里给大家分享一些关于健康网络安全主题班会教案，供大家参考学习。
健康网络安全主题班会教案（精选篇1）教学目标：1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。
2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。
3、正确对待互联网，做健康阳光青年。
教学重点：让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。
教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网。
教学方法：讲授法，讨论法，演讲法。
教学时间：1课时导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25%，初中生为30%，高中生为56%。
我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。
网络这把“双刃剑”？正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。
一、认识网瘾，拒绝网瘾1、网瘾是什么？“网瘾”？可谓互联网成瘾综合征。
即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
它是一种行为过程，也是行为发展的终结。
心理学认为？网瘾是一种精神病；而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题（特例除外）。
网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。
2、网瘾的危害青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。
停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。
由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。
青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。
“享受健康的网络生活”主题班会方案
“享受健康的网络生活”主题班会方案主题班会方案：享受健康的网络生活一、主题：享受健康的网络生活二、目的：通过本次班会活动，引导学生正确使用网络，建立健康的网络生活观念，提高学生网络安全意识和自我保护能力，同时了解网络的优势和劣势。
三、时间：60分钟四、地点：班级教室五、主要内容及活动安排：1. 开场环节（10分钟）a. 主持人简短介绍本次班会主题及目的。
b. 播放与主题相关的视频，让学生了解网络的普及程度以及对生活的影响。
2. 网络的利与弊（15分钟）a. 引导学生，讨论网络的优势和劣势。
b. 组织学生分小组，进行网络利弊的角色扮演，表演出网络的利与弊。
3. 网络安全教育（20分钟）a. 学生根据互联网普及程度与使用频率的提升，了解常见的网络安全问题，如个人隐私泄露、网络诈骗等。
b. 教育学生如何设置密码、正确使用社交媒体、防止个人信息泄露等网络安全知识。
4. 网络游戏与健康（15分钟）a. 了解学生对网络游戏的了解程度以及其对健康的影响。
b. 分析网络游戏对学生身体健康、学业成绩和社交能力等方面的影响。
c. 引导学生正确、健康地使用网络游戏，提倡适度娱乐，避免沉迷。
5. 总结与活动结束（10分钟）a. 学生回答关于本次班会内容的问题。
b. 班主任总结本次班会内容，强调学生正确使用网络的重要性，鼓励学生形成健康的网络生活观念，并希望学生能将所学的知识应用到实际生活中。
六、教学资源及准备：a. 播放与网络主题相关的视频。
b. 班会方案的复印件或投影仪。
c. 学生小组角色扮演的道具。
七、补充说明：本次班会旨在让学生认识到网络的利与弊，提高他们的网络安全意识和自我保护能力。
同时，通过引导学生正确、健康地使用网络游戏，培养他们形成健康的网络生活观念。
在讨论和活动过程中，鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验，以增加班会的交互性。
网络健康主题班会教案(集锦7篇)
网络健康主题班会教案（集锦7篇）网络健康主题班会教案（精选篇1）一、活动背景和目的1、通过班级调查得知：周末本班男生有一半以上人数沉迷于网吧玩游戏，不思进取，不完成作业等现象，有针对性召开本次主题班会。
2、通过召开本次主题班会，学生正确认识文明时代网络的利弊，正确处理学习和游戏的关系，从而健康快乐地学习和生活。
二、活动过程1、主持人致开场白，导入班会主题“文明上网健康成长”。
2、幻灯片展示问题：网络给我们生活带来什么样的影响?3、同学们分组讨论。
4、学生回答，主持人展示幻灯片。
(1)交流方式更多样即时通讯工具QQ、E-mail、社交网络等方式则开始占据主导地位同学们利用博客或空间日志写心里话、转载文章、上传照片等。
(2)网络生活更便利网络购物的`多样化、便捷、物美价廉，喜爱，淘宝、当当、卓越等网站较受欢迎。
小结：网络是先进的，也是危险的。
它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
5、网络有哪些安全隐患?全班讨论。
6、学生代表发言，同时主持人用事例和数字说明网络对青少年身心健康的影响。
(1)网吧是个高危场所A、上网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全。
B、机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。
C、经常有打架斗殴的事在网吧发生。
D、大多数网吧电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题(如无安全通道和疏导标志等)，存在着巨大的安全隐患。
(2)黑网吧害你没商量(事例略)(3)沉迷网络游戏不可自拔(事例略)7、主持人：我们可以通过什么方式摆脱网隐?本次活动你有什么感受?同学们畅所欲言，尤其让沉迷于网络的同学谈谈感想。
8、全班齐读《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
三、班主任小结网络是一把双刃剑，我们在利用它为我们生活服务的同时，要正确看待它带给我们的弊端。
高中班会教案：“享受健康的网络生活”主题班会设计
高中班会教案：“享受健康的网络生活”主题班会设计第一篇：高中班会教案：“享受健康的网络生活”主题班会设计班会背景：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。
无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。
其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。
活动主题：享受健康的网络生活活动班级：云阳中学高二（135）班活动主持人：高二（135）班班主任周坤老师教育目标：让学生明白网毒的危害性、学会科学合理利用网络活动步骤：（1）探讨网络的好处——（2）认识网毒的危害——（3）探讨如何科学上网，保护自身活动过程：一．网络沟通无极限 1．主持人宣布开会2．播放flash软件《享受网络，享受生活》，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。
3．主持人：网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，针对这一事实，今天我们现场做一个调查：上过网的请举手；玩过网络游戏的请举手；有网友的请举手。
（现场调查结果：百分之九十多的同学都有此三点经历。
）主持人：看来同学们都是一只只小网虫啊，说起网络，大家可能和我有同样的感受：它正在逐步改变人们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷，让我们得到更多的享受。
主持人：你认为网络有怎样的神奇作用呢？学生各抒己见（提示学生可举实例来说明，注意结合学生的亲身体会，运用学生已有生活经验），来谈谈网络的神奇作用。
二、网络危害主持人：可是大家看一下下面大屏幕上的内容，你又会产生什么感想呢？网络的世界是精彩的，面对精彩的网络世界，我们有时候又是无奈的。
我们看得出，互联网给我们生活带来了不少的危害。
我们称为网毒。
主持人展示课件内容，帮助学生认识网毒的危害，与学生共同探讨网毒的危害性。
(一)不良信息向我们袭来互联网传递的信息中裹挟着不少不良信息，对青少年的负面影响。
“享受健康的网络生活”主题班会方案
“享受健康的网络生活”主题班会方案一、活动背景随着信息技术的快速发展，网络已经成为人们获取信息、交流思想、解决问题的重要工具。
然而，网络也存在着诸多安全隐患，需要我们提高警惕，防止网络陷阱，保持健康的网络生活。
本次主题班会旨在引导学生了解网络生活的利与弊，掌握防范网络陷阱的方法，树立正确的网络使用观念。
二、活动目标1.了解网络生活的利与弊，认识网络安全的重要性。
2.掌握防范网络陷阱的方法，提高自我保护意识。
3.树立正确的网络使用观念，培养健康、文明的网络生活方式。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午X点至X点地点：班级教室四、活动流程1.开场白（5分钟）主持人介绍本次班会的主题和目的，欢迎同学们参加本次活动。
2.知识讲解（15分钟）邀请信息技术专家或老师讲解网络生活的利与弊，以及防范网络陷阱的方法。
重点内容包括：a. 网络生活的优势：信息获取便利、交流渠道多样、解决问题高效等；b. 网络生活的弊端：沉迷网络、隐私泄露、网络暴力等；c. 防范网络陷阱的方法：正确使用搜索引擎、识别虚假信息、保护个人信息等。
3.小组讨论（15分钟）根据班级人数，将同学们分成若干小组，围绕“如何享受健康的网络生活”进行讨论。
鼓励同学们积极发表自己的看法和建议，互相学习。
4.案例分析（15分钟）选取几个典型的网络陷阱案例，邀请同学们分析其中的问题，并讨论如何避免类似情况的发生。
通过案例分析，让同学们更加深入地了解网络安全问题，提高自我保护意识。
5.互动环节（15分钟）设计一些有趣的互动游戏或问答环节，让同学们在轻松愉快的氛围中学习网络安全知识，加深对健康网络生活的理解。
例如：网络安全知识问答、网终陷阱模拟演练等。
6.总结与展望（10分钟）主持人总结本次班会的内容，强调网络安全的重要性，鼓励同学们树立正确的网络使用观念，培养健康、文明的网络生活方式。
同时，对未来网络生活的展望提出建议和期望。
五、活动效果评估1.通过问卷调查了解同学们对网络生活的认识程度和网络安全知识的掌握情况，评估活动效果。
大学生预防沉迷网络-健康上网主题班会教案
大学生预防沉迷网络-健康上网主题班会教案1. 前言在当今社会，互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，沉迷网络已经成为了一个全球性的问题，尤其对大学生来说更为严重。
因此，开展关于预防沉迷网络和健康上网的主题班会显得极为重要。
2. 目标本次主题班会的目标是让学生了解沉迷网络的危害并掌握健康上网的方法，培养良好的上网惯，提高学生的自我管理能力。
3. 主要内容3.1 沉迷网络的危害通过数据和案例，向学生普及沉迷网络的危害，包括但不限于以下几个方面：- 影响学业：过多时间花在网络上会分散注意力，导致研究成绩下降；- 社交障碍：长时间沉迷网络可能导致与人沟通能力下降，社交能力减弱；- 健康问题：久坐、缺乏运动和不规律的作息时间会对健康产生负面影响。
3.2 健康上网的方法介绍以下几个健康上网的方法，培养学生良好的上网惯：- 管理上网时间：设定合理的上网时间，避免长时间连续使用互联网；- 多元化活动：鼓励学生参与各类活动，提倡运动、阅读和社交等实际的生活方式；- 学会使用工具：介绍一些上网管理工具，如网站屏蔽插件和应用时间管理工具。
3.3 自我管理能力的培养通过讨论和互动，引导学生思考如何培养自我管理能力，形成良好的上网惯。
鼓励他们制定合理的上网计划，并相互监督和支持。
4. 活动设计综合运用小组讨论、案例分析和角色扮演等方法，设计一系列互动活动，以增加学生参与度和理解力。
5. 结束语通过本次主题班会，我们希望大学生能够真正认识到沉迷网络的危害，掌握健康上网的方法，并主动培养自我管理能力。
希望同学们能够健康、科学地使用互联网，成为全面发展的优秀大学生。
《健康上网 远离网络游戏》主题班会设计教案
《健康上网远离网络游戏》主题班会设计教案一、班会背景：随着社会的发展，手机与网络已在人们日常生活、学习和工作中占据越来越重要的位置。
但是，对于缺乏辨别力和自制力的中学生而言，其负面作用导致的不良现象却在日常教学生活中屡见不鲜。
学生迷恋网络是班主任工作中一个很棘手的问题。
相当一部分学生盲目追求个人兴趣，甚至达到痴迷的状态，缺乏自我控制能力，深陷其中不能自拔，娱乐无毒。
中学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。
所以，这堂主题班会课的设计，以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害，找到正确对待网络的方法，让他们在自我体验和互动中明辨是非，远离网吧，文明上网；促使学生以自我价值为出发点，妥善处理好娱乐与学习的关系，用积极的态度和行动创造快乐、幸福的氛围。
二、班会目标：1.教育学生，使学生充分认识到迷恋网络游戏所带来的危害，能够自觉明辨是非，远离网络游戏，从而专心学习；2.增强上网的安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3.正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，促其全面发展和健康成长。
三、课前准备：1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料。
2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因。
四、班会过程：开场白：主持人甲：提到上网，我想同学们肯定不会陌生，你的QQ是几号？你的《梦幻西游》升了几级？在我们日常的生活中，上网成为了许多同学课余的一大爱好。
主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多彩了。
可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。
今天就让我们以主题队会的形式，一起来探讨我们应该如何正确利用网络。
合：“健康上网，远离网吧，远离网络游戏”主题队会现在开始。
（一）众说纷纭话网络1.走进网络真精彩。
“健康上网,做好少年”(教案)小学生主题班会版
健康上网，做好少年（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生理解网络的两面性，认识到过度使用网络可能带来的危害。
2. 培养学生正确的上网习惯，引导他们合理安排上网时间。
3. 增强学生的网络安全意识，学会保护个人信息。
4. 激发学生积极面对生活，减少对网络的依赖。
二、教学重点与难点重点：网络的两面性，正确上网习惯的培养，网络安全意识的提高。
难点：如何引导学生合理安排上网时间，如何在网络世界中保护自己。
三、教学方法采用讨论法、案例分析法、游戏教学法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 准备相关的网络案例，用于分析讨论。
2. 设计网络安全小游戏，增加课堂趣味性。
3. 制作PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：通过一个网络成瘾的案例，引发学生对网络话题的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍网络的两面性，引导学生正确认识和使用网络。
3. 案例分析：分析网络成瘾的原因和危害，让学生认识到过度使用网络的风险。
5. 网络安全教育：讲解网络安全知识，提高学生的网络安全意识。
6. 网络安全小游戏：设计有趣的网络安全小游戏，让学生在游戏中学会保护自己。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调正确的上网习惯和网络安全意识。
8. 课后作业：布置一道关于如何合理安排上网时间的作业，让学生课后思考和实践。
9. 教学反思：根据学生的表现，对教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长参加班会，共同探讨如何引导学生健康上网，形成家校共育的良好氛围。
2. 组织实践活动：组织学生参观网络安全展览，增强他们的网络安全意识。
七、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的上网行为进行评价，反思是否做到了健康上网。
2. 同学互评：同学之间相互评价，看看谁的上网习惯更好，相互学习，共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生的表现，给予评价，鼓励优点，指出不足，引导学生不断改进。
“健康上网,做好少年”(教案)小学生主题班会通用版
“健康上网，做好少年”（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生理解网络的两面性，认识到健康上网的重要性。
3. 提高学生辨别网络信息的能力，增强网络安全意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握健康上网的基本原则和方法。
2. 教学难点：培养学生自觉抵制网络不良信息的能力。
三、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力。
2. 案例分析法：通过典型案例，使学生直观地认识到网络的两面性。
3. 游戏法：设计互动游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。
四、教学准备1. 准备相关的网络的两面性案例材料。
2. 设计好互动游戏，准备奖品。
五、教学过程1. 导入：利用图片或视频，展示网络的两面性，引出本课主题。
2. 新课导入：介绍网络的两面性，让学生认识到健康上网的重要性。
3. 案例分析：分享网络不良信息的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4. 互动游戏：设计一个关于网络安全和健康的互动游戏，让学生在游戏中学习知识，提高自我保护意识。
5. 讨论交流：引导学生分组讨论，分享自己在上网过程中遇到的困惑和问题，以及解决办法。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调健康上网的重要性，并提出具体的上网建议。
7. 课后作业：布置一道关于健康上网的课后作业，让学生课后思考和实践。
六、教学内容与步骤1. 教学内容：网络信息的辨别与筛选步骤：a. 讲解网络信息的特点，引导学生认识到网络信息的不确定性。
b. 教授如何辨别和筛选网络信息的方法，如查证信息来源、比对多个信息源等。
c. 举例说明如何正确辨别网络谣言和虚假信息，增强学生的信息鉴别能力。
2. 教学内容：网络安全意识培养步骤：a. 介绍网络安全的基本知识，如个人信息保护、密码设置原则等。
b. 分析网络钓鱼、诈骗等常见网络安全问题，引导学生提高防范意识。
c. 教授如何在网络环境中保护自己不受侵害，如不随意不明、不泄露个人信息等。
“健康上网,做好少年”(教案)小学生主题班会版
“健康上网，做好少年”（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解互联网的利与弊，认识到健康上网的重要性。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生合理安排上网时间，做到学习与娱乐相结合。
二、教学内容1. 互联网的利与弊2. 正确使用互联网的方法与技巧3. 自我保护意识与网络安全5. 团队协作，共同营造良好网络环境三、教学方法1. 讨论法：组织学生就互联网的利与弊、正确使用互联网的方法等问题进行讨论，促进学生思考。
2. 案例分析法：通过分析典型网络安全案例，提高学生的自我保护意识。
3. 游戏互动法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
4. 总结反思法：引导学生总结上网经验，反思自己的上网行为，并提出改进措施。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考互联网的利与弊，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：介绍正确使用互联网的方法与技巧，强调自我保护意识。
3. 案例分析：分析网络安全案例，让学生了解互联网风险，提高防范意识。
5. 游戏互动：设计团队协作游戏，让学生体验团队合作的重要性。
6. 总结：引导学生总结上网经验，反思自己的上网行为，并提出改进措施。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、游戏等活动中的积极性。
2. 学生理解度：通过课后作业、提问等方式检验学生对教学内容的掌握程度。
4. 团队协作精神：在游戏互动环节，观察学生的合作态度、沟通协作能力。
六、教学活动1. 开场游戏：通过互联网相关的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论互联网带来的便利和可能存在的问题。
3. 分享故事：邀请学生分享自己或他人的互联网经历，包括正面的和负面的。
4. 网络安全小测试：设计一些关于网络安全的问题，让学生回答，以检验他们的网络安全意识。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在互联网上遇到不同情境时的应对方式。
健康上网班会教案.doc
健康上网班会教案健康上网班会教案篇1一、教学目标1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。
二、教学重难点倡导文明上网，做一个文明的网上公民。
三、教学准备多媒体课件四、教学过程(一)、导入A、同学们，你们喜欢玩电脑吗?上过网的请举手，“你们平时上网都做些什么?”(学生回答)B、师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。
通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。
给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的.，它丰富了我们的生活，到目前为止，我国的网民数量已达到5.13亿。
但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。
这就是我们今天要学习的内容-----小学生文明上网(板书课题)。
(二)、新授A、警钟长鸣同学们，你们平时都在什么地方上网?你每周的上网时间大约是几小时呢?(请同学们说一说)适度的上网对我们来说是可以的。
如果经常长时间的上网，好不好呢?那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢?我们一起看一看真实的案例B、网络的危害1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
(1)、危害身心健康(2)、导致学习成绩下降(3)、弱化道德意识(4)、影响人际交往能力(5)、影响人生观、价值观健康上网班会教案篇2教学目的：互联网的建设对扩大学生的知识面，提出学生处理信息的能力起到积极的作用，但网络信息鱼龙混杂，对学生思想品德形成的影响，既有积极的一面又有消极不利的一面。
应通过有效引导，使学生充分利用互联网的优势获取更多的知识，同时避免陷入“误区”，促进学生身心健康成长，顺利完成中学学业，以崭新姿态把握自己，迎接马上临近的初考。
教学过程：二十一世纪是网络的时代，我们的生活、学习、工作等都离不开网络。
科学技术的日新月异，快捷、便当的互联网便为大家了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。
健康上网益我身心主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：健康上网益我身心主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级学科：八年级信息技术课教学目标：1. 让学生了解健康上网的重要性，认识到网络的两面性。
2. 培养学生正确的上网习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生合理利用网络资源，促进身心健康的发展。
教学重点：1. 健康上网的重要性。
2. 正确上网习惯的培养。
3. 网络自我保护意识的提高。
教学难点：1. 如何引导学生正确使用网络。
2. 如何提高学生的自我保护意识。
二、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过向学生展示一些关于网络利弊的图片或新闻，引起学生的兴趣，引出本课主题——健康上网益我身心。
2. 自主学习（5分钟）学生阅读教材，了解网络的两面性，思考如何健康上网。
3. 课堂讨论（15分钟）4. 案例分析（10分钟）教师呈现一些典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
5. 总结提升（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调健康上网的重要性，并布置课后作业。
三、课后作业1. 写一篇关于如何健康上网的短文。
2. 制定一个个人上网计划，包括每天的上网时间、浏览内容等。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整和改进。
五、教学评价1. 学生对健康上网的认识和理解程度。
2. 学生上网习惯的改变和自我保护意识的提高。
3. 学生课后作业的完成情况。
六、教学活动设计1. 导入新课（5分钟）：教师通过向学生展示一些关于网络成瘾的案例，引起学生的关注，引出本课主题——健康上网的重要性。
2. 自主学习（5分钟）：学生阅读教材，了解网络成瘾的危害，思考如何预防网络成瘾。
3. 课堂讨论（10分钟）：教师组织学生进行小组讨论，分享各自对网络成瘾的认识，以及如何预防和克服网络成瘾。
4. 心理测试（5分钟）：教师发放心理测试题，让学生自测是否存在网络成瘾现象。
5. 总结提升（5分钟）：教师总结本节课的主要内容，强调健康上网的重要性，并布置课后作业。
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“享受健康的网络生活
”主
题班会方
关于《“享受健康的网络生活”主题班会方案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
导语：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。
其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上;而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成荤多问题。
以下是小编整理的“享受健康的网络生活”主题班会方案，欢迎大家阅读!
“享受健康的网络生活”主题班会方案
活动主题：享受健康的网络生活
活动班级：云阳中学高二(135)班
活动主持人：高二(135)班班主任周坤老师
教育目标：让学生明白网毒的危害性、学会科学合理利用网络
活动步骤：(1)探讨网络的好处——(2)认识网毒的危害——(3)探讨如何科学上网，保护自身
活动过程：
一.网络沟通无极限
1.主持人宣布开会
2.播放flash软件《享受网络，享受生活》，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。
3.主持人：网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，针对这一事实，今天我们现场做一个调查：上过网的请举手;玩过网络游戏的请举手;有网友的请举手。
(现场调查结果：百分之九十多的同学都有此三点经历。
)
主持人：看来同学们都是一只只小网虫啊，说起网络，大家可能和我有同样的感受：它正在逐步改变人们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷，让我们得到更多的享受。
主持人：你认为网络有怎样的神奇作用呢?学生各抒己见(提示学生可举实例来说明，注意结合学生的亲身体会，运用学生已有生活经验)，来谈谈网络的神奇作用。
二、网络危害
主持人：可是大家看一下下面大屏幕上的内容，你又会产生什么感想呢?
网络的世界是精彩的，面对精彩的网络世界，我们有时候又是无奈的。
我们看得出，互联网给我们生
活带来了不少的危害。
我们称为网毒。
主持人展示课件内容，帮助学生认识网毒的危害，与学生共同探讨网毒的危害性。
(一)不良信息向我们袭来
互联网传递的信息中裹挟着不少不良信息，对青少年的负面影响。
网上色情、暴力、反动信息等内容。
这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，而对是非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说，实不足以抵御，侵袭青少年的思想健康和心灵健康。
据调查，有34.6%的青少年网民承认自己曾经浏览过色情网站，有4.9%的人承认“经常”去看。
很多青少年因此而荒废学业，成为“电子海洛因”的吸食者，对身心健康造成了严重损害。
(二)网络游戏毒害青少年的心灵
现场调查：请有玩游戏的同学举手?
主持人：游戏并不是不能玩，而是要适度及要选择。
玩游戏要把它作为一种休闲娱乐，不要沉溺于游戏中，不要玩暴力游戏等，否则，游戏就如电子海洛因一样，会使人越来越难控制好自己，越陷越深，最终难以自拔。
展示课件
案例1：XX年6月15日北京海淀区“蓝极速”
网吧发生火灾，造成24死13伤的严重后果，经公安局调查，系人为纵火，两名涉嫌纵火嫌疑人案发后不久就被警方抓获，据北京市公安局新闻发言人张策介绍，纵火嫌疑人张某、男、13岁，宋某、男、14岁，二人系北京市某初中学生，且均因父母离异后缺少家庭管教经常逃学。
近半年来，二人一直居住在海淀区展春园宋某家一间房屋内。
二人交代，他们经常去网吧玩，两周前在“蓝极速”网吧与服务员发生纠纷，于是起意报复，遂购买汽油纵火。
案例2：XX年3月31日上午9点33分，重庆沙坪坝区回龙坝镇中学初一(5)班的三名学生罗华、熊海和王东逃学后，他们在离开学校的48小时内，就在一家网吧里玩了大约44个小时的“传奇” 游戏，其中熊海连续沉湎电脑游戏达3个通宵。
三人走出网吧后，在极度困乏的情况下，他们竟躺在火车铁轨上睡觉，结果导致熊海和王东被疾驰而来的火车碾死，罗华滚下铁轨侥幸逃生。
事后，罗华对记者说：“如果不是在网吧玩昏了头，我的同学一定会被火车惊醒，他们绝不会死!”
案例3：XX年一名沉迷于网络游戏虚拟世界的13岁男孩小艺(化名)，选择一种特别造型告别了现实世界：站在天津市塘沽区海河外滩一栋24层高楼顶上，
双臂平伸，双脚交叉成飞天姿势，纵身跃起朝着东南方向的大海“飞”去，去追寻网络游戏中的那些英雄朋友：大第安、泰兰德、复仇天神以及守望者……
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