小说的情节结构
小说的结构情节
故事还没有完，但剩下的结尾，他永远也不 会知道了，就像他生命中的另一只麻雀，他永远 地错过了。 接下来的故事是这样引起的。 执行枪决前，他千嘱万托一个狱友出去后一定 帮他了却一桩心愿。原来，初三时，与他同桌的 一个女孩因家境贫穷不得不辍学，临走前女孩要 他第二天送送她，并说有事求他。他猜想女孩是 想向他借钱，他便准备好。可是，当天晚上他因 打架受伤没能去车站，所以他想求狱友出去后， 帮他找那个女孩解释一下，他不是故意失约的， 他不是个不讲信义的人。 一个劣迹滔天的死囚，临终前的心愿竟是这样一 份小小的牵挂，我们没有理由感动，就像他看见 了一只麻雀一样，何足挂齿。 但我们错了——因为我们没有看见过一只麻雀
总结
小说结尾作用：
1、情节（制造波澜、震撼人心、回味无穷、 2、人物
3、手法（对比）
4、主题
5、读者情感体验(喜剧）
小说概念及三要素
1.小说是以塑造人物形象为中心，通过故事
情节的叙述和环境的描写反映社会生活的 一种叙事性的文学体裁。 2.生动的人物形象、完整的故事情节和人物 活动的具体环境是小说必须具备的三要素。 其中，人物形象又是主要要素。
把灵魂耳朵叫醒 我想，这个故事一定能让你铭记一生的。 有一个青年，二十几岁，正是青春年华，却因故 意杀人罪被判死刑。这是当时许多人意料之中的事 情。然而令人意想不到的是，他是自己到公安局投 案，而且宣判那天，他很平静。 他的父亲是当地数一数二的富商，对宝贝儿子的 “所作所为”大为恼火，“恨铁不成钢”地责骂他 犯傻。 曾经，他也是一个品学兼优的学生，有着一段快 乐的少年时光，可是后来，他学会了逃学，打架， 吸毒。 密封如笼的死囚房里，钢铁焊成了“天网”，执 行枪决的前三个月，他最大的心愿是能够快快结束 生命，似乎，这个世界上已没有什么东西能再让他 留恋。 直到他看到了是通过故事情节来展现人物性格、
文学类作品阅读——小说情节结构
•人称的交互使用，可以使叙述手段丰富变化，更有利于表
记叙顺序
一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。
顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提 在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
鉴赏小说的“情节结构（布局谋篇、构思技巧）作用题的 答题注意事项：
总原则：小说体裁意识——三要素及主题 人物 情节 环境 主题 效果
布置作业：
•2、（《古渡头》）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么 好处？
•3、（《马兰花》）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理 有什么好处？
•4、（《鞋》）小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？
•5、（《峡谷》）小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在 写峡谷。作者为什么这样处理?请结合全文，谈谈你的看法。
学生答案示例： 突出特点是细节描写精当、传神。小说中从动作、神
态、语言等多方面的细节表现入手来塑造人物形象，使故 事情节充实，人物个性鲜明，突出了主题思想。
参考答案： 这篇小说在情节构思上的突出特点是对比（截取生活横断 面......）。小说用了五个层次的对比： ①父亲拿草帽给儿子带，儿子却嫌脏。 ②...... ......
小说的一个好结构的特点：
• 一是能够将生活中的某些点滴事件、 情绪固定下来， • 二是还能够充分展示生活本身，从而 为塑造形象和表现主题服务。
“小说的情节结构”出题方式：
•1、开头（中间或结尾）写这件事的作用是什么？ •2、小说的线索什么？请结合文本分析。 •3、试分析这篇小说在线索设置的特点。 •4、小说在情节结构安排上有什么（突出）特点？ •5、小说以“*****”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？ •6、小说中的主要人物是******，但几乎一半篇幅是在写******。 作者为什么这样处理?请结合全文，谈谈你的看法。
小说的情节结构分析
小说的情节结构分析一、引言小说是一种文学形式，以故事情节为核心，通过人物的行动和事件的发展，展示作者的创作意图和思想观点。
情节是小说中最基本、最核心的元素之一，它直接影响着读者对作品的阅读体验和理解。
二、情节结构的定义情节结构是指小说中故事情节按照一定顺序展开和发展的方式。
它包括故事的开始、发展、高潮和结局等各个环节，以及人物之间的关系、事件之间的联系等要素。
情节结构的合理性和紧凑性能够影响读者的情感投入和阅读体验。
三、线性情节结构线性情节结构是最常见的一种情节结构形式。
它按照时间的前后顺序展开，故事从开始直到结束，以直线或弧线的方式推进。
典型的线性情节结构包括小说开始引入背景和人物，逐步展开故事，达到高潮，最后结束。
这种情节结构简明直接，容易引导读者进入故事，例如马克·吐温的《哈克贝里·费恩历险记》。
四、环形情节结构环形情节结构是一种情节回环的组织形式。
故事情节以环状的方式展开，通常起点和终点相连。
环形结构常常用来强调循环轮回、寓意生生不息的主题，例如托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》。
五、交替情节结构交替情节结构是指小说中两个或多个不同的情节线索交替出现的结构形式。
这些情节线索之间可能在时间、空间或主题上相互关联，也可能完全独立。
交替情节结构可以增加小说的复杂性和多样性，例如威廉·福克纳的《喧哗与骚动》。
六、并行情节结构并行情节结构是指小说中两个或多个相互独立但平行进行的情节线索。
这些线索之间可能在时间、空间或主题上存在某种联系，也可能完全独立。
并行情节结构使得读者能够同时关注不同角度的故事发展，例如乔治·R·R·马丁的《冰与火之歌》系列。
七、倒叙情节结构倒叙情节结构是指故事的展开顺序与时间的前后顺序相反。
小说从终点或高潮开始，通过回溯的方式逐渐向前展开，直至故事的起点或结束。
倒叙情节结构能够引发读者的好奇和紧张感，例如菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》。
小说阅读——情节结构分析
3.由于事件的复杂性，概括时要避免前后情节的相互交错。
4.要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。
情节作用分析题
审题要关注以下几点： ：
①审出所给文字的特点： 它是语言描写还是动作(心理)描写，或者环境描写等，弄清文字特
答案：①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的 性格特征；②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的各 环节紧密联系起来；③为情节发展作铺垫，使故事情节更丰富、更合 理。 2013全国课标2《峡谷》（见《五三》第245页）
小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析
答案：①"一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷荒凉僻静，为骑手 的出现提供了独特的背景； ②“那鹰忽的不见去向”，暗示骑手来 了 ③“那鹰有出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手互相 比照，丰富了骑手的形象内涵。
题型解说二：情节结构特点分析。 常见提问方式有：①××情节，有××的特点，请简要分析。 解答时要根据小说的具体内容，结合相关情节，做出具体说明。
高考真题与题型解说
（2014年·辽宁卷） 《数学家的爱情》 小说最后才交代一年前数学家算错了帐，这样处理有何作用？ 结合作品加以分析
答案： ①使故事情节平中见奇，形成高潮（再生波澜）②使女 老板和数学家的形象更丰满进一步揭示人际交往中情商重要
②情节与人物性格的关系。
如《水浒传》中写武松打虎，安排哨“棒被打断，手中的一半也 被武松扔在一边，武松两手揪住老虎头皮，按在地上，提起铁锤般的 拳头，打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血”的情节，有力地彰显了武 松徒手打虎的英雄本色。
小说阅读之情节结构
探究线索，如： 小说的线索是什么？请简要分析。 请简要分析文中XX人(XX物）的作用。 为什么小说要几次写到某物或某个景物？ 【从内容】小说的线索是XX,小说围绕XX展开，它见证了主人公某某......的经过，代表（象征）着...... 【从结构】小说以XX为贯穿全文的红线，把情节的各个内容紧密地连接起来，形成一个浑然的整体。 【以如下模式为基础，灵活变通进行回答】
按照心理时序而展开的意识流结构 它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。如《墙上的斑点》，围绕“墙上的斑点”，主人公的意识便呈现一种非常自由、任意流淌的状态。
1.线索 2.情节安排的技法(作用)
㈡小说情节的构成要素
抓住线索是把握故事情节的关键，它可能是： ①人物或事物 （如《项链》） ②景物描写 ③小说的事件 ④主人公的情感走向 （如《晚秋》 ） ⑤故事的时间、空间 值得注意的是：有些作品的线索具有明线暗线“双线”发展的特点 （如《药》）——此亦为热考点之一
小说阅读-—— 分析作品结构
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小说常识回顾
1
2
塑造 烘托 反映社会 表达思想 人物 形象 作品主题
概念把握
知能储备
小说情节的结构模式
传统模式 以时空为本体，按故事发展的先后顺序按排情节，是一种线型结构。一般有以下三种方式： 基本模式：开端—发展—高潮—结局（如《晚秋》） 摇摆模式：即“一波三折”式，这种情节往往扣人心弦，极具魅力（如《变色龙》） “殴．亨利”笔法：情节发展出乎意料却又合乎情理，即在结尾处出其不化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。 分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
常见的小说结构
常见的小说结构1. 线性结构：线性结构是最常见的小说结构之一。
故事情节按照时间顺序展开，始终以线性方式推进。
读者可以从头到尾按照故事的发展顺序阅读。
线性结构：线性结构是最常见的小说结构之一。
故事情节按照时间顺序展开，始终以线性方式推进。
读者可以从头到尾按照故事的发展顺序阅读。
2. 框架结构：框架结构常用于叙述多个故事或以多个视角展示故事情节的小说。
一个核心故事通常被嵌套在若干个次要故事中，这些故事共同构成了整个框架。
框架结构：框架结构常用于叙述多个故事或以多个视角展示故事情节的小说。
一个核心故事通常被嵌套在若干个次要故事中，这些故事共同构成了整个框架。
3. 循环结构：循环结构在小说中体现为重复出现的情节、主题或事件。
故事情节会回到起点，并以某种方式再次展开，产生一种回环的感觉。
循环结构：循环结构在小说中体现为重复出现的情节、主题或事件。
故事情节会回到起点，并以某种方式再次展开，产生一种回环的感觉。
4. 纵横交错结构：纵横交错结构将多个故事线交织在一起，各自独立发展，但又相互关联。
通过穿插和交叉的方式，增加了悬念和吸引力。
纵横交错结构：纵横交错结构将多个故事线交织在一起，各自独立发展，但又相互关联。
通过穿插和交叉的方式，增加了悬念和吸引力。
5. 反转结构：反转结构是通过改变故事情节的发展方向或引入意想不到的转折来吸引读者。
通常包含意外发生的情节或不寻常的结局。
反转结构：反转结构是通过改变故事情节的发展方向或引入意想不到的转折来吸引读者。
通常包含意外发生的情节或不寻常的结局。
6. 中心式结构：中心式结构围绕一个核心主题或事件展开，其他情节和人物都围绕着这一中心展开，增强了故事的集中性和鲜明性。
中心式结构：中心式结构围绕一个核心主题或事件展开，其他情节和人物都围绕着这一中心展开，增强了故事的集中性和鲜明性。
这些是一些常见的小说结构，每一种都有其独特之处。
作为作者，在选择小说结构时，可以根据故事的性质和情节的发展需要来决定最适合的结构方式。
小说情节结构
或突出主题。 ②是对塑造人物形象方面旳作用。或是发展了人 物性格，或是体现了人物性格。 ③是对整个故事情节构造旳构成上旳作用。一般 来说是推动了故事情节旳发展。
总结：情节旳作用:
• 1、发展了人物性格，或是体现了人物性格。
• 2、体现主旨或深化主题。
• (3)将母亲生活困难却寄钱给文卡情节与文 卡生活宽裕却不愿寄钱接济母亲情节形成 鲜明对比，刻画人物形象，凸显作品主题。 (2分)
分析情节安排特色及评价
• ①就全文来说有一波三折式、跌宕起伏。 • 作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事旳
戏剧性、可读性。 • ②就开头结尾来说有首尾呼应式。 • 作用是使构造紧密、完整。
• B、从读者旳情感体验看，喜剧性旳结尾给 人以欣慰、愉悦之感。
• C、从主题上看，这么旳结局凸显出美妙人 性超越了战争，反应出人类向往和平美妙 生活旳愿望。
总结
• 小说结尾作用： • 1、情节（制造波澜、震撼人心、回味无穷、 • 2、人物 • 3、手法（对比） • 4、主题 • 5、读者情感体验(喜剧）
• (1) 以小说主要人物旳性格特点、道德风貌、 品格等揭示人性中旳真善美和假丑恶。
• (2) 用故事旳形式针砭时弊。 (3) 经过寓言，寄寓人生哲理。 (4) 虚构生活经历，反应人物生存状态和心 理状态。
主题挖掘旳基本途径：
• 1、从作者背景看 • 2、从人物特征看 • 3、从情节发展看 • 4、从语言情感色彩看 • 5、从整体倾向看
凉气氛，暗示了人物命运。
• ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 如《祝愿》，先写祥林嫂旳死，然后再写祥林嫂是怎 样一步步被封建礼教逼向死亡之地旳。起到制造悬念 旳作用 作用：制造悬念，吸引读者
分析小说中的情节结构与叙事手法
分析小说中的情节结构与叙事手法小说是一种文学形式，通过情节结构和叙事手法将故事展开。
情节结构是小说中故事发展的脉络，而叙事手法则是作者运用的方式和技巧来呈现故事。
本文将分析小说中的情节结构与叙事手法，并探讨它们对故事的影响。
一、情节结构情节结构是小说中故事发展的框架，它由起始、发展、高潮和结局四个部分组成。
在情节结构中，起始部分为故事的开端，引入主要人物和背景；发展部分则是故事的推进，展示冲突和发展；高潮部分是故事的最高潮，冲突达到顶点；结局部分则是故事的结束，解决冲突并给出答案。
情节结构的合理安排可以使故事更加吸引人。
例如，在起始部分引入引人入胜的背景和人物，能够吸引读者的兴趣；在发展部分逐渐升温冲突，保持读者的紧张感；在高潮部分展示冲突的激烈对抗，引发读者的情感共鸣；在结局部分给出令人满意的答案，让读者有所收获。
二、叙事手法叙事手法是作者用来呈现故事的方式和技巧。
不同的叙事手法可以给读者带来不同的阅读体验。
下面将介绍几种常见的叙事手法。
1. 第一人称叙事第一人称叙事是由故事中的一个角色以自己的视角来叙述整个故事。
这种叙事手法能够使读者更深入地了解主人公的内心世界和情感变化，增强读者的代入感。
2. 第三人称叙事第三人称叙事是由一个旁观者或者普通人的视角来叙述故事。
这种叙事手法能够提供客观的观察和描述，使读者更全面地了解故事中的各个角色和事件。
3. 多重叙事多重叙事是由多个角色来交替叙述故事，每个角色都有自己的视角和经历。
这种叙事手法能够展示不同角色的不同观点和感受，丰富故事的层次和深度。
4. 倒叙叙事倒叙叙事是以故事的时间顺序相反的方式来叙述故事。
这种叙事手法能够引发读者的好奇心和思考，增加故事的悬念和吸引力。
5. 嵌套叙事嵌套叙事是在故事中插入其他故事或者回忆的方式来叙述故事。
这种叙事手法能够丰富故事的内涵和意义，让读者对故事有更深入的理解和体验。
以上只是几种常见的叙事手法，实际上还有很多其他的叙事方式和技巧，作者可以根据自己的创作需要和故事情节来选择合适的叙事手法。
《小说常见情节结构模式讲解》
1、复线结构
小说情节结构的基本类型
线状结构 网状结构
倒叙式结构 双线（复线）结构
画面结构
欧·亨利式结构
象征结构
留白式结构
写实结构
延迟式结构
散文结构
意识流结构
各个情节组成部分按时间的自然顺序、事件的因果关 系顺序连接起来，呈线状延展，由始而终，由头至尾，由 开端到结局，一步步向前发展，虽然有时倒叙、插叙和补 叙，但并不改变整个情节的线式格局。线状结构有单线式 和复线式之分。情节的线状结构，在西方小说中一般呈现 为直线运动，其情节结局往往是毁灭性的。但在中国古典 小说中，大多呈现为一种潜隐的圆形，结局是大团圆式的， 或是回归性的。
以人物的心灵为中心点，以人物的意识、心理活动为 辐射线构成情节，其结构如蛛网一般。西方意识流小说和 我国新时期文学创作中的“心理小说”多采用这种形式。
就是以景物、场面为主体的画面式情节单元的组合。这种 情节结构，在传统小说和现代小说中都大量存在，但其创作 旨向、画面特点和组合的具体方式却有很大差异。传统画面 结构，就其创作旨向而言，作家着意于通过画面创造而抒情 写意。现代画面结构小说，主要指的是20世纪50、60年代诞 生于法国的“新小说”派作品。 就创作旨向而言，“新小说” 派认为，人不应是小说的中心，小说的中心是“物”，即事 物、形态，而“人物”只是“临时道具”。
例如刘震云的《一地鸡毛》，方方的《万箭穿心》。
故事情节呈现为散文的片断，就如同散文的叙事 是片段事件的连缀，而不是有头有尾的连贯故事一样。
但是，散文所叙之事之人多是真实的，而“散文” 结构的小说所叙之事之人之境，却是虚构的。
汪曾祺的许多小说。节单元紧紧围绕着某个形而上的抽象理 念——意识、观点、思想、感觉而展开和进行，理念 是情节的内核，是情节片断之间的连接线索。卡夫卡
小说中的各类情节结构解析
小说中的各类情节结构解析小说作为一种文学形式，通过情节的安排和发展来吸引读者的注意力，引发读者的情感共鸣。
而情节结构则是构建小说整体框架的重要组成部分。
本文将从几个常见的情节结构出发，探讨小说中的各类情节结构。
一、线性情节结构线性情节结构是最常见的情节安排方式。
它按照时间顺序展开，故事的发展是一条直线。
这种结构的优点在于清晰明了，容易理解。
读者可以从头到尾地跟随主角的成长和故事的发展，体验到情节的连贯性和紧凑性。
例如，经典小说《红楼梦》就采用了线性情节结构。
故事从贾宝玉进入贾府开始，按照时间顺序逐渐展开。
读者可以清晰地看到贾宝玉的成长经历，以及贾府中各个角色的命运起伏。
线性结构使读者能够更好地理解故事的发展和人物的变化。
二、环形情节结构环形情节结构是一种将故事情节以环状展开的方式。
故事开始和结束的地点、时间和情境相似或相同，形成一个闭环。
这种结构常用于探讨命运、循环和命题等主题。
例如，小说《尤利西斯》采用了环形情节结构。
故事发生在一天之内，主人公布鲁姆在都柏林城市中行走，经历了一系列的事件和遭遇。
小说最后回到了起点，形成了一个封闭的循环。
环形结构使读者感受到时间的流转和命运的无常。
三、倒叙情节结构倒叙情节结构是一种将故事按照时间的倒序展开的方式。
故事从结局开始，然后逐渐回溯到起点。
这种结构常用于揭示主要人物的过去经历、秘密或者事件的原因。
例如，小说《了不起的盖茨比》就采用了倒叙情节结构。
故事以主人公盖茨比的死亡为起点，然后通过回忆和叙述，逐渐揭示了盖茨比过去的经历和他与黛西之间的爱情故事。
倒叙结构使读者在了解故事结局的同时，也能够深入了解主人公的内心世界。
四、并行情节结构并行情节结构是一种将多个情节同时进行的方式。
这些情节通常是相互独立的，但又有一定的联系和交叉。
并行结构常用于展示多个主要人物的故事，或者同时发生的事件。
例如，小说《战争与和平》采用了并行情节结构。
小说中有多个主要人物和情节线，如安德烈的军旅生涯、娜塔莎的爱情经历以及彼得的战争经历等。
小说的情节
本题考查对小说情节（结尾）作用的个性化探究。探究小说 情节结尾的作用，可从多角度切入。可以从情节波澜起伏的角 度，从人物形象或性格心理的影响和塑造的角度，从主题的表 达与深化的角度，从体现作者写作意图的角度等方面，结合自 己的阅读体验提出有个性和创意的观点，并加以简要分析阐述。
回顾某个具体的重要情节（细节）作用的分析方法： ①分析对塑造人物形象的作用。如或发展了人物性格，或表现 了人物性格。 ②分析对表现主题的作用。一般是点题或突出、深化主题。 ③分析对整个故事情节构成上的作用。如照应前文某个情节或 标题、为后文某个情节做铺垫，推动了故事情节的发展等等。
明确情节构思最终是为了更好地刻画人物、表现主题
某个具体的重要情节（细节）作用的分析方法： ①分析对塑造人物形象的作用。如或发展了人物的什么性格， 或表现了人物的什么性格。 ②分析对表现主题的作用。一般是点题或突出、深化了什么主 题。 ③分析对整个故事情节构成上的作用。如照应前文某个情节或 标题、为后文某个情节做铺垫，推动了故事情节的发展等等。
鉴赏情节题型举例二
本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？ （见《溜索》） 答：本文用不少笔墨描写牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流 泪发抖的样子，作用主要有：1、侧面表现怒江峡谷的高峻险恶。 2、与“我”“战战兢兢”互相映衬。3、反衬领队及汉子的勇 敢无畏。 答题分析：此处的环境描写，应是自然环境，即怒江两岸绝 壁悬崖之高峻险恶的地貌。人物刻画，领队、汉子显然是刻画 重点，“我”只是故事的叙述者。因而分析详写牛的表现对人 物刻画的作用，应分析这样写对表现领队及汉子的精神风貌的 作用。小说写牛，着重从牛的神态、动作等方面作了细致传神 的刻画，反复突出牛的恐惧，侧面表现了山势的高峻险恶，也 反衬了领队及汉子的勇敢无畏。
2023年高考语文备考：小说阅读之情节(附思维导图+教材经典课文示例解析)
小说情节知识清单一、情节结构（一）单线结构1.顺序：开端、发展、高潮、结局示例：《林教头风雪山神庙》是如何展开的2.倒叙：将小说的高潮或结尾部分前置示例：《祝福》在结构上采用什么记叙顺序？这种手法有什么作用3.插叙：在叙述故事中插入其他故事示例：分析《林教头风雪山神庙中》中“林教头沧州遇故旧”的叙述方式及作用。
4.补叙：补充与之相关的事情示例：《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲，作者使用什么叙述方式解释“同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？”并分析其妙处。
答案：插叙，造成叙事的波澜，也让读者在惊异与顿悟的情感呈现中感受到作品的艺术魅力。
5.平叙：同时叙述同一时间发生在不同地点的两件或两件以上的故事，又叫“分叙”示例：在《水浒传》,《林海雪原》,《烈火金刚》,《铁道游击队》等长篇小说中都有精采的运用。
（提示：一般地说，平叙也只有在写较长的文章时才用得上）（二）复线结构1.明线与暗线：明线叙故事，暗线写主题示例：分析鲁迅小说《药》的明线和暗线，并提炼主题鲁迅写的小说《药》就是如此。
故事的明线是：清末年间，华老栓的儿子小栓得了痨病，人们说此病吃了血馒头就好了，所以老栓等到一天清早衙门杀人，就拿着洋钱去买用囚犯血染的馒头，并匆匆拿回家给小栓吃。
此文暗线是：老栓去取血馒头那天清早，被杀的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血馒头，但这剂“药”并没把小栓的病治好。
小栓最终还是被痨病夺去了生命。
作者就将这明暗两线交＊，结成双环连套——在本文结局的坟场上，让小栓的墓和夏瑜的墓错落地挨在一起，小栓的母亲、夏瑜的母亲又都在给儿子上坟、烧纸……《药》的主题：“愚昧的群众享用革命者的鲜血，不是医治病苦的良药；资产阶级脱离群众的革命，不是疗救中国社会的良药。
”就自然而然地从坟地里奔出来了。
2.蒙太奇结构：镜头组合，立体感，省去交代与过渡示例：先秦作品《弾歌》“断竹、续竹、飞土、逐宍（古“肉”字）”使用了什么叙事手法？有什么作用？答案：使用了蒙太奇手法，四个词，就是四个镜头，四个镜头组合起来，就形成一幅完整的古代原始人类劳动狩猎的画面，真实的再现了古代人类的劳动过程。
小说的结构与情节分析
小说的结构与情节分析小说是一种文学形式，通过情节的发展展现故事的发展和人物的生活经历。
小说的结构和情节是构成一部作品的基本要素，决定了故事的组织方式和叙述方式。
本文将对小说的结构和情节进行深入分析。
一、小说的结构小说的结构是指整个作品的组织架构，由各个部分之间的关系所确定。
一般来说，小说的结构包括起承转合、高潮和结尾等部分。
1. 起始阶段：小说通常以起始阶段开始，引入读者进入故事背景和人物设定，揭示故事的背景信息和开展剧情。
2. 承接阶段：承接阶段是整个小说的展开部分，通过复杂的情节和人物关系，引发读者的兴趣，逐渐引导故事走向高潮。
3. 转折阶段：转折阶段是小说的重要转折点，通常是故事中的关键时刻，人物面临挑战或者遭遇困境，发生重大改变。
4. 高潮阶段：高潮阶段是小说的最紧张、最激动人心的部分，冲突和对抗达到高潮，情节发展到最高点。
5. 结尾阶段：结尾阶段是小说的收尾部分，通过解决冲突和回答读者的疑问，揭示故事的结局和主题，结束故事。
二、小说的情节小说的情节是指故事编排和事件发展的方式，通过情节展示故事的逻辑和主题。
情节一般包括起因、发展和结果等环节。
1. 起因：起因是故事发展的原因和导火索，引发人物行动和剧情推动的出发点。
2. 发展：发展是故事情节的主体，通过人物之间的交流和冲突，故事逐渐展开，引发读者的兴趣。
3. 高潮：高潮是故事中最紧张、最激动人心的部分，通常是故事发展到最高点，冲突和对抗达到顶峰。
4. 结果：结果是故事最终的解答，包括故事的结局和人物的成长或改变。
三、结构与情节的关系小说的结构和情节是相互影响、相互促进的关系。
结构为情节的展开提供了基本框架，而情节则决定了结构的衔接与转折。
1. 结构为情节提供支撑：小说的结构为情节的发展提供了有序的框架，使故事的发展有条不紊，逻辑严密。
2. 情节赋予结构以生命：情节是小说的生命线，通过情节的衔接和发展，使整个结构更加生动有趣。
3. 结构与情节的相互影响：结构和情节相互作用，不断影响彼此的发展。
高考小说常见的12种叙事结构
高考小说常见的12种叙事结构一、线索结构：（1）以人物为线索。
如鲁迅作品《孔乙己》以“我”——一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。
（2）以事物为线索。
即所谓的“物线法”。
如莫泊桑的小说《项链》、日本作家栗良平的《一碗阳春面》等等。
（3）以空间或环境为线索。
如《祝福》“鲁镇”。
（4）以中心事件为线索。
如奥斯特罗夫斯基的《变色龙》以警官奥楚篾洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节；叶圣陶的《多收了三五斗》即以“卖米”这个中心事件为线索。
（5）以时间或人物心理为线索。
二、结构构思：（1）单线型结构：这种结构类型的特点是情节单纯，线索明晰。
构成小说情节的线索只有一条，多是围绕一两个主要人物展开情节描写。
小说情节由发端、展开到结局乃至尾声，依次展开，环环相扣，犹如链条一般。
主题在完整的情节描写和人物刻画中表现出来。
例如，鲁迅的《孔乙己》这篇小说以孔乙己到咸亨酒店喝酒的前后经过为线索来展开叙事，生动而深刻地表现了辛亥革命前一个下层知识分子孔乙己的复杂性格和悲惨的一生。
（2）复线型结构：这种结构类型的特点是运用明暗或主副双线并行同时展开，能容纳更为纷繁复杂的生活内容，能更丰满地刻画人物形象。
例如，鲁迅的小说《药》采用明暗并行的双线结构模式。
故事的外壳明线是华老栓一家的故事，暗线则是夏家的故事，通过华夏两家的命运表现双重主题：群众的愚昧和革命者的悲哀。
小说双线结构的作用1、使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。
2、明暗线呼应，推动了情节的发展。
3、使小说主题得到更深挖掘。
(表现主旨暗示主旨深化主旨)4、拓展了作品的广度深度，更好地表现丰富复杂的社会生活。
(丰富小说的内容)5、设置悬念引人入胜。
6、使人物形象更为丰满。
（3）辐射型结构：这种结构方式的特点是整篇小说的情节围绕着一个集中的“焦点”呈放射状展开，它具有打破时空界限的跳跃性。
其结构形式线索是心理流程。
意识流小说常用这种结构方式。
意识流小说和"心理小说"的网状情节结构的基本特点是:1. 小说所叙述的对象是人物的心理活动的流动过程,包括人物的思想、意识、回忆、联想、想象、感觉、直觉、印象、梦境等。
小说阅读鉴赏之情节结构
02
《优化方案》P237【11年浙江卷（俄罗斯）扎多尔诺夫《第9车厢》】小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？（3分） 参考答案： ①用作铺垫，引出主要故事 ②强化（衬托）主要故事的叙述效果 ③突出这类现象的普遍性 解析：首段作用要知道，先从“交代了…”、“渲染了…”、“提示了…”三方面考虑，然后再考虑有没有作铺垫、引出下文、与后文作对照。如果有手法，按照手法作用作答，有内涵挖内涵。整理思路，会发现开头这段文字提示了下文主要故事的内容，为后文作了铺垫；揭示了这类现象的普遍性；与后文的主要故事形成对照，强化主要故事的叙述效果。
04
答题指导：
03
主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力 。
01
提问形式主要有：1、文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？2、某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。
02
情节作用题
分条理（1、交代人物活动的背景；2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣；3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；4、照应前文；5、推动情节发展、丰富故事情节；6、刻画人物性格，突显人物形象，丰富人物形象；7、表现主旨或深化主题、点题；8、线索）
情节安排基本技巧：
情节的特点及表达效果
曲折性：一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
01
照应性：首尾呼应。使结构紧密、完整。
02
悬念性：倒叙开头。制造悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
03
合理性：合情合理。意料之外，情理之中。
04
回味性：戛然而止。留下空白，出人意料，给读者留下想象的空间，耐人寻味。
三是出乎意料又在情理之中。在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认其在情理之中，从而增强小说情节的生动性。此外还有首尾呼应式，倒叙式，戛然而止、留下空白式等。
小说阅读答题思路大全
小说阅读答题思路大全一、小说的情节结构1．小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。
2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。
《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。
3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。
4）按线索：人、物、事、情等。
《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。
《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。
5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。
6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写……2．小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。
（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。
情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。
（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。
因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。
作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。
分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。
（5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是《牲畜林》。
小说的结构与情节知识点总结
小说的结构与情节知识点总结小说是一种以叙述故事为主要形式的文学作品，它依据不同的创作需求和表达手法，呈现出不同的结构和情节。
掌握小说的结构和情节知识点对于分析和欣赏小说作品具有重要的意义。
本文将总结小说的结构与情节的相关知识点。
一、小说的结构小说的结构指的是小说整体上的组织架构，它包括以下几个要素：1. 开头：小说的开头是整个故事的引子，它应该能够引起读者的兴趣，吸引读者进入故事的世界。
2. 内容的发展：小说在内容的发展中，通常会采用一系列的冲突、转折、高潮等手法，来推动故事情节的展开。
3. 高潮：小说的高潮是整个故事的最紧张、最引人注目的部分，它既是故事发展到最重要的节点，也是作者希望读者发生共鸣的关键时刻。
4. 结局：小说的结局是整个故事的收尾，它应该能够给读者留下深刻的印象，使读者对整个故事有所思考和回味。
二、小说的情节小说的情节是指作者在叙述故事时所采用的时间、地点、人物和事件的安排和组合，它是构成故事的基本要素。
常见的情节类型有以下几种：1. 直线型情节：故事按照时间的先后顺序展开，从开始到结束依次发展。
2. 反转型情节：故事中出现转折点，扭转故事发展的走向。
3. 循环型情节：故事呈现出循环往复的发展，反复出现相似的情节。
4. 平行型情节：故事的情节平行展开，以多条线索呈现不同的情节发展。
5. 抽象型情节：故事以思想、意境或情感表达为主，较少关注具体事件的发展。
三、小说结构与情节的关系小说的结构和情节相辅相成，相互作用。
合理的结构能够为情节的发展提供有力的支撑，而情节的安排则反过来影响整个故事的结构。
在创作小说时，作者需要注意以下几点：1. 结构应服务于情节：合理的结构设置能够更好地展现和发展情节，为情节的发展提供有力的支持。
2. 情节的安排要有层次感：情节的安排应该有层次感，逐渐推进故事的发展，避免过多的冷场或拖沓。
3. 结构与情节的呼应：结构和情节之间应该相互呼应，相得益彰。
例如，如果小说采用了循环型情节，结构上也应该适当地进行呼应。
小说的情节(细节)结构
小说的情节(细节)结构（小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程）。
1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2、情节安排评价①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
3、贯穿情节的线索。
可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。
4、看情节的发展如何表现人物性格. (答题思路:按顺序归纳情节,然后指出性格)5、看情节的发展如何表现主题. (答题思路:先归纳情节，后点出主题)着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。
解题时要注意其思考的方向①是对表现主题的作用。
其作用一般来说是点题或突出主题。
②是对塑造人物形象方面的作用。
或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。
③是对整个故事情节的构成上的作用。
一般来说是推动了故事情节的发展。
小说的开头和结尾小说常用的开头1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
①引起读者的思考。
②引出下文的情节。
③突出人物形象。
④揭示小说的主题。
2、写景法。
交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
小说常用的结局1、分析出人意料的结局。
（思维方向）好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
2、分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
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伏笔相照应，使人觉得在情理之中。②戛然而止、留下空白 式。这样的结尾能够让读者充分地驰骋想象，进行艺术的再 创造。③补叙式。这种结尾常有对上文情节的呼应和解释悬 念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。④卒章显志 式。这种结尾往往有解释悬念、揭示主题的作用。⑤令人感 伤式。这种结尾，从主题上看，能更好地深化主题；从表现 人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增强悲剧色彩；从 表现效果上看，令人感动，令人回味，引人思考。⑥大团圆 式。这种结尾，从表现效果上看，给读者留下了广阔的想象 空间，耐人寻味；从读者的感情体验上看，与主人公、作者 的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上 看，能凸显出美好的人性，符合大众对审美的追求，容易引 起读者的共鸣。
• 霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰 间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞， 原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄 铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。
• 德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对 贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻 蔑。此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪 地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把 你押送到战俘营里。”
小说开头常用的两种方式：①悬念式。在作品开头提出疑问， 然后在行文过程中或结尾回答疑问。作用是造成悬念，引出 下文，并引起读者思考，吸引读者阅读下去；或者突出人物 形象，揭示小说主题。②写景式。作用主要是交代故事发生 的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。 (2)小说中间段(情节)的作用 这一作用可以从以下三点进行考虑：①考虑某个情节与全文 中相关情节的关系。主要是照应和伏笔。照应能使情节连贯， 脉络清晰，结构紧凑。伏笔能使小说情节曲折，结构紧凑， 构思精巧，前后呼应。②考虑情节与主题的关系。如《骆驼 祥
2020年高考小说阅读之情节结构
蒙城二中 魏天柱
全国卷考纲规定：阅读和鉴赏中外文学作品。 分析综合C （1）分析作品结构，概括作品主题。 （2）分析作品的体裁特征和表现手法。
小说情节是构成小说的三要素之一，它既有自身的特点和
技巧，又对展现人物性格、表现作品主题起着重要作用。
1．小说情节的结构模式 传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。具体有三 种：
子》中暴雨狂泻，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低着 头一步一步地往前拽”的情节，反映了旧社ห้องสมุดไป่ตู้人力车夫的凄 苦生活和悲惨命运。③考虑情节与人物性格的关系。如《水 浒传》中写武松打虎，多次提到哨棒，给读者以武松会依仗 哨棒打虎的印象，接着安排哨棒被打断，手中的一半也被武 松扔在一边，武松两手揪住老虎头皮，按在地上，提起铁锤 般的拳头，打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血的情节，有力 地彰显了武松徒手打虎的英雄本色。 (3)小说结尾段的作用 小说结尾大致有以下几种方式：①出人意料式。这种结尾， 从结构安排上看，能使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者 的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的
• 于是霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔 迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼 不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生， 你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人，我鄙 视你。”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他， 更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石 块砸死这个德国佬。”
去脉。
• 2．寻找小说线索。 • 3．由于事件的复杂性，在概括时要避免
前后情节相互交错。
• [答题步骤]
• 基本按照“何时、何地、何原因、何人做 何事”的格式加以概括。
• 阅读下面的文字，回答问题。
• 枪口下的人格
• 徐树建
• 这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。在 一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后 忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命 令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。”
2.情节安排的技巧。基本技巧有照应、伏笔、过渡、铺垫、点 题等；常用技巧有悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法 等。(应付过铺垫，对旋转无益) 3．小说情节的段落(句子)作用
小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物、 表现主题服务，为情节发展服务；二是结构上呼应标题、设 置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情 节发展等。 (1)小说开头段的作用 分析开头段的作用，仍像散文那样从内容和结构两方面分 析，分析时既要把握该段的内容和表现手法，又要结合下文 的故事情节。
• 4、标题的作用
• (1)．作为情节线索贯穿全文
• 标题若是文中出现的某一事物，该事物很可 能是文章的线索，有意无意地贯穿情节始终， 甚至是推动故事情节发展的关键，如《药》。
• (2)．点明时间、地点，交代故事背景，渲染 气氛
• 如果以时间、地点、环境为题，则标题是向 读者揭示该方面的信息，而这个信息便是理 解文章的关键，如《荷花淀》。
考 点 一 概括情节
• 1．请用简明的语句概括故事情节。 • 2．文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 • 3．概括小说的部分内容(包括指出开端、发
展、高潮和结局四部分中的某一方面)。 • 例如：(2013·重庆卷)请围绕主人公贝尔蒂梳
理文章的基本情节。
• [方法点拨] • 1．理清小说结构层次，弄清事件的来龙
(1)基本模式：开端——发展——高潮——结局。目前高考选 文多为这样的结构模式。
(2)摇摆式：通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运 行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来 做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情 节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。 (3)出乎意料又在情理之中式：俗称“欧·亨利”式笔法。在 结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人意 料，回扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增加小 说情节的生动性。
• (3)．饱含深层含义
• 有的标题具有比喻义、象征义、双关义等深 层含义，遇到这类标题，应结合文本反映的 社会现实进行深入理解，如《装在套子里的 人》。
• (4)．反映小说的主要内容，寄托作者思想感 情，揭示文章中心主旨
• 标题是小说的眼睛，有的标题点出事件的中 心情节，反映小说的主要内容；有的标题暗 示作者的写作目的，点出小说的主旨，如 《林教头风雪山神庙》。