九年级历史下册第17课二战后资本主义的新变化
人教部编版历史九下17课二战后资本主义的新变化
二、美国的发展与日本的崛起
2.日本的崛起
二战后的日本
崛起后的日本
——《日美安保条约》
材料二： 朝鲜战争期间，在美军“特需订货”刺激下，日本1500亿日元的滞销货 一扫而空，许多已关闭的工厂重新开工，外汇收入不断攀升，绝路逢生的日 本经济迅速恢复到了战前水平。战争期间，日本电力的70%，煤炭的80%，船 舶和陆地交通的90%都直接或间接地为美军服务。
二、美国的发展与日本的崛起
如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话， 欧洲的联合绝对是迫切需要的……否则欧洲各国将会沦为超级 大国的附庸……”
——联邦德国总理阿登纳
随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，逐渐走上了联合自强 以提高国际地位的道路。
一、欧洲的联合
3. 欧洲的联合过程
（1）20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。 （2）1958年，六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。 （3）1967年，三个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。 （4）1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟。
现在的欧洲是什么？它是一堆瓦砾，是一个藏骸所，是瘟疫和 仇恨的发源地。
——丘吉尔 战后重建，恢复与发展社会经济。
一、欧洲的联合
1.西欧经济恢复与发展 1939年和1946年英、法、德各国煤、铁、钢产量表
煤（百万吨） 铁（万吨）
钢（万吨）
1939年 1946年 1939年 1946年 1939年 1946年
一、欧洲的联合
1.西欧经济恢复与发展
20世纪50年代，西欧各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水 平。20世纪50—70年代，西欧经济持续繁荣。
西欧黄金储备在资本主义世界中的比例
部编教材九年级历史下册第17课 战后资本主义的新变化
统一机制，必要时向外交政策与安全一体化发展。3、
加强各国内务与司法的合作 。
————《马斯特里赫特条约》
欧盟旗帜
布鲁塞尔的欧盟总部大厦
欧 元
1958年 1967年 1968年 1993年
欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体 欧洲共同体 关税同盟、共同的农业政策 欧洲统一大市场
合作探究二 美国的发展与日本的崛起 时期
）
3、通过关键词语了解和掌握历史知识是学习历史的 方法之一。关键词“20世纪末”、“经济强国”、 “第二”是指（ B ） A．美国 C．欧盟 B．日本 D．俄罗斯
4、二战后日本经济告诉发展的原因中最值得我们借 鉴的是( A )
A.重视科技、发展教育
B.力争成为大国的军事物质供应地
C.经济由国家完全干预
第17课 战后资本主义的新变化
情景导入
维克多·雨果的理想实现了吗？近代到现代，欧洲从战 争走向和平，从分裂走向合作，欧洲的发展给我们哪些 启迪？
合作探究 欧洲的联合的历程
欧洲煤钢 共同体 欧洲经济 共同体 欧洲原子 能共同体
1967 欧洲共同体
1993Байду номын сангаас欧盟
现在的欧洲是什么？ 它是一堆瓦砾， 是一个藏骸所， 是瘟疫和仇恨的发源地。
美津浓——MIZUNO ；诗芬——Sifone ；
谋求政治大国 20世纪70年代以后， 日本以加强“防卫”为名 ，大力发展军事力量。20 世纪末，日本的军费开支 仅次于美国，位居世界第 二。日本军队拥有世界上 最先进的武器装备，还在 “国际合作”的名义下屡 次向国外派军。
日本跻身安理会成非常任理事国
• 社会福利制度是工人阶级斗争的结果，可以 缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的 稳定的社会环境。但是，社会保障制度不能 解决资本主义社会的基本矛盾。
人教版历史九年级下册第17课二战后资本主义的新变化教案与反思
第17课二战后资本主义的新变化祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》原创不容易，【关注】，不迷路！员国公民有统一的欧洲护照、统一的货币，欧盟有自己的盟旗，同时，还把贝多芬的欢乐颂序曲作为盟歌。
欧盟的主要机构有欧洲委员会、欧洲议会、欧洲联盟委员会和欧洲法院等。
呈现材料一、欧洲战后初期的困难“欧洲是什么？是废墟，是遗骸，是一个充满仇恨的地方”、“以欧洲为中心的世界格局已经远去，欧洲丧失了几个世纪以来对世界的领导权”二、“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
”----当代西方史学家问题：战后各国为何走上联合自强的道路？他们是怎么走上联合的道路的？多媒体展示：图片《欧元》和《欧盟护照》展示发展趋势：一体化程度日益提高；组织规模逐步扩大；师：欧盟不仅加强了成员国内部的联系，也积极谋求与世界其他国家的合作交流。
咱们中国和欧盟就是好朋友。
（图片展示）三、日本成为世界经济大国播放视频发达国家日本学生分小组讨论回答，教师进行评价。
可以进行小组分工合作，总结出答案；稍后教师再做总结思考问题观看视频在教师的指导下思考问题，指导学生以史为鉴学生反思历史的意识和能力。
指导学生回顾所学到的有关美国的知识，总结归纳美国的崛起历史突出学生自主学习，激发学生探究欲望，体现自主、合作、探究的新课改理念培养学生自主学习的能力，阅读能力还概括能力培养学生了解历史事件的能力引起学生好奇心和求知欲，引发学生对问题的思考。
发展学生的求异思维和创新思维。
2、归纳美国、欧盟、日本发展的共同原因：1、和平的环境；2、科技的推动；3、罗斯福新政的成功经验。
小试牛刀4、阅读下列材料，回答问题。
材料一20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表（1）根据材料一和所学知识，这一时期世界头号经济强国是哪一国家？（2）经济增长率最高的是日本，其国民生产总值跃居世界第二位（3）根据上述材料，促成日本经济增长率最高的因素有哪些？引进先进技术；与本国国情相结合；重视教育，重视人才的培养。
初中历史九年级下册《第17课 二战后资本主义的新变化》(教学设计)
初中历史九年级下册《第17课二战后资本主义的新变化》（教学设计）一. 教材分析《第17课二战后资本主义的新变化》这一课主要介绍了二战后资本主义国家的经济、政治和社会变革。
教材通过实例分析，让学生了解战后资本主义的新特点，从而认识资本主义发展的内在规律。
本课内容与现实生活联系紧密，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对战后资本主义的发展有了一定的了解。
但学生在分析问题时，可能还局限于表面的现象，缺乏深入的分析和理性的思考。
因此，在教学过程中，教师要引导学生从现象看本质，培养学生的分析能力和批判性思维。
三. 教学目标1.知识与技能：了解战后资本主义的新变化，掌握其主要特点和发展趋势。
2.过程与方法：通过分析实例，培养学生的历史分析能力和批判性思维。
3.情感态度与价值观：认识战后资本主义发展的内在规律，树立正确的世界观、人生观和价值观。
四. 教学重难点1.重点：战后资本主义的新变化及其特点。
2.难点：战后资本主义发展的内在规律。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受战后资本主义的变化。
2.案例分析法：选取具有代表性的实例，让学生分析战后资本主义的新特点。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲。
六. 教学准备1.教材：九年级下册历史课本。
2.课件：战后资本主义新变化的图片、视频等资料。
3.案例：战后资本主义发展的典型事例。
4.讨论话题：战后资本主义的新变化及其发展趋势。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示战后资本主义国家的图片，引导学生关注战后资本主义的变化。
提问：“战后资本主义发生了哪些变化？”2.呈现（10分钟）介绍战后资本主义的新变化，如：国有企业的建立、福利制度的完善、经济计划的实施等。
通过案例分析，让学生了解这些变化的具体表现。
九年级历史部编版下册 第五单元第17课 二战后资本主义的新变化教学设计 教案
第17 课二战后资本主义的新变化教案一、教学理念通过对二战后资本主义新变化，即欧洲的联合、美国的发展和日本的崛起、社会保障制度的学习，让学生初步了解第二次世界大战后资本主主义发展的特点，了解世界现代历史发展的基本进程和总趋势；通过对资本主义国家社会保障制度发展历程的学习，引导学生进行正确的评价。
在教学过程中培养学生运用材料对历史进行论证，以实事求是的态度分析历史与现实问题；通过增加多媒体视频、图片素材、新闻报道等知识，加深学生对二战后资本主义变化中“新”的了解，增强学生国际意识，以开放的心态和开阔的视野看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果。
二、教科书教学内容分析《二战后资本主义的新变化》是部编版九年级历史下册第五单元《二战后的世界变化》的第二课，主要介绍二战后资本主义国家调整统治政策，逐步实现经济复苏、发展的的历史。
本课内容主要有三部分：欧洲的联合、美国的发展和日本的崛起、社会保障制度的建立。
三部分内容展示了主要资本主义国家战后的政治、经济的新变化及相互联系。
本课与本单元第18、19 两课，分别从战后资本主义、社会主义、亚非拉国家三个角度给我们呈现了二战后世界的新变化，体现了知识的连贯性，起着承上启下的作用。
三、学情分析九年级学生已经掌握了一定的历史学习方法，抽象思维能力大幅提升。
本课是世界近现代史，从时间上离学生比较近，但空间上还比较远。
加上本课内容理论性较强，不易于学生理解，教学上要利用文字史料、图表、视频等来创设情境，增加学生的感性认识，让学生自己去看，去感悟历史，接近历史与现实的距离。
四、教学目标1、能够概况出欧洲联合的过程及特点，认识到欧盟的成立加快了欧洲一体化的进程。
2、能够在归纳战后美国经济发展和日本经济崛起的基本史实的基础上，认识到二战后美国成为资本主义世界的霸主和日本在美国的扶持下成为仅次于美国的第二经济大国。
3、能够说出战后资本主义国家实施社会保障制度的过程，通过相关史实，认识社会保障制度的利弊。
人教部编版九年级历史下册第17课 二战后资本主义的新变化课件(共23张ppt)
2、温建故立知过新程：
1929—1933年，美国爆发了经济危机。工厂破产，工人失业，农产品 大量过剩，价格下跌。经济危机加剧了社会矛盾，美国掀起了工人运 动和农民斗争的高潮。为了缓和社会矛盾，维护政权稳定，罗斯福加 强政府干预，加快了社会保障制度的建立。
过程 (1)20世纪50年代,法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体 (2)1958年,六国建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 (3)1967年,这3个组织合并为欧洲共同体,简称“欧共体”。欧共体成员国加强经 济合作,并努力用一个声音在国际舞台上说话,促进了西欧国家经济发展和国际地 位的提高 (4)1993年,大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟,大大加快了欧洲一 体化的进程
欧洲煤钢共同体1951年4月18日通过 《巴黎条约》成立，1952年7月23日生 效。根据条约规定，成员国毋须交纳 关税而直接取得煤和钢的生产资料。 欧洲煤钢共同体的缔约国有法国、西 德、意大利、比利时、荷兰及卢森堡。
50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。1958年，六国 又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。 1967年，这三个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。
() A．美国的扶持和援助 B．大力发展科技教育 C．建立广泛的社会保障制度 D．推行非军事化和民主化改革
第17课 二战后资本主义的新变化
一、欧洲的联合
背景 第二次世界大战后,西欧国家凭借原有的工业基础和马歇
尔计划的援助,采用最先进的科学技术成果,制定恰当的经济 发展政策,促进了经济的恢复和发展。西欧国家之间的联系 日益密切,逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路 目的 保障自身安全;提高国际地位;促进经济发展,重振西欧雄风
部编版九年级历史下册 第17课 二战后资本主义的新变化 教案
第五单元二战后的世界变化第17课二战后资本主义的新变化一、核心素养目标：唯物史观：了解二战后西欧、美国、日本的经济发展，认识到经济发展与改革之间的关系，透过历史现象认识历史发展规律，思考内在的因果关系。
时空观念：通过绘制欧洲联合的过程与社会保障制度的建立过程，培养学生的动手动脑能力，树立时空观念。
史料实证：通过史料分析，合作探究西欧经济恢复与发展的原因与资本主义社会保障制度的利弊，辩证地看待资本主义社会保障制度，培养学生史料实证，论从史出的历史学科素养。
历史解释:从二战后美国经济发展的表现中，明确“科技是第一生产力”，了解“新经济”“福利国家”的概念，培养学生历史解释能力。
家国情怀：从二战后西欧、日本、美国经济发展的因素中，领悟对中国经济的发展的借鉴，增强学生的知识迁移能力，培养学生树立合作、共赢、创新、改革、的理念，落实以史为鉴的历史学习意识、家国情怀。
二、教学重难点：重点：欧洲的联合，日本的崛起难点：欧洲和日本经济迅速发展的原因，社会保障制度的评价三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程（一）、导入新课：第二次世界大战后，美国成为资本主义世界的霸主，西欧和日本很快从战争的废墟中恢复并发展起来。
战后资本主义在发展过程中还出现了许多新的变化，这些变化体现在哪些方面？（二）、讲授新课：一、欧洲的联合：1、背景：材料一：西欧各国经过第二次世界大战，损失惨重，但是他们尽管硬件破坏严重，但是软件环境一直具备，这包括高素质的劳动力优势和成熟完善的教育制度，所以经济发展迅速。
材料二：战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果，并对产业部门进行了改造，使劳动生产率大大提高，从而有力地推动了经济的高速发展。
材料三：西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说，主张国家应干预和调节经济，政府制定了促进济发展的诸多有效政策，如：利用国家财政政策来提高有效需经求，实现充分就业，以刺激经济的发展。
材料四：1948－1952年，美国通过马歇尔计划给予西欧的经济支援达131.5亿美元，其中赠款占88%，其余为贷款，成功地挽救了西欧濒于崩溃的经济。
第17课 二战后资本主义的新变化(解析版)
第17课战后资本主义的新发展1．（2020·河南初三其他）法国政治家勃鲁姆说：“在一个和平稳定的欧洲中使德国不致为害”的唯一途径就是把德国结合到一个“强大的、足以对它进行再教育和加以约束的，并在必要时加以控制的国际共同体之中材料反映了他认为欧洲走向联合是为了A．制约德国避免新的战争B．增强实力对抗美苏C．联合自救恢复发展经济D．提高国际地位【答案】A【解析】根据所学和材料“……使德国不致为害……的……国际共同体……”可知，鉴于德国在两次世界大战中的责任，法国主张制约德国、避免新的战争，故A符合题意；增强实力、制约美苏是欧共体的共同外交目标，故B不符合题意；联合自救恢复发展经济是欧共体的共同经济目标，故C不符合题意；提高国际地位是欧共体的外交目标，故D不符合题意。
2．（2020·重庆十八中初三月考）货币是国家主权的重要象征，2002年1月1日欧元正式启用，欧盟除极少数成员国外，大多数国家开始使用欢元。
观察下面2欧元硬币图案，从中可以看出欧盟的发展理念是A．一体化发展，同时尊重各国历史文化B．放弃国家主权，实行一体化发展C．以德国为中心，建立欧洲防御体系D．通过多边贸易，促进各国市场的开放【答案】A【解析】依据图片信息分析可知，2欧元硬币图案正面采用统一的设计方案，表明欧盟的发展理念是一体化发展。
同时2欧元硬币背面图案德国、法国、意大利都不一样，都体现了他们各国的各自特点和发展历程，这表明欧盟的发展理念是尊重各国历史文化，所以2欧元硬币图案，从中可以看出欧盟的发展理念是一体化发展，同时尊重各国历史文化，A项符合题意。
由此分析BCD三项均表述不正确，排除，故选A。
3．（2020·福建漳州·初三一模）条约规定：“通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟，包括最终引入本条约规定的单一货币，特别是通过建立一个没有内部疆界的区域，促进经济和社会平衡和持续的进步。
”该条约中的“联盟”是A．三国同盟B．国际反法西斯联盟C．欧洲联盟D．世界贸易组织【答案】C【解析】依据题干信息结合所学可知，这是一个促进经济发展的组织，也是一个区域性的组织，在区域内使用统一货币，符合条件的是欧盟，故C符合题意；三国同盟是一战期间的军事同盟组织，国际反法西斯联盟是对抗法西斯国家的组织，世界贸易组织属于经济组织，故ABD不合题意。
人教版九年级历史下册_第17课 二战后资本主义的新变化
知识讲解
一、欧洲的联合
1.西欧经济恢复和发展的原因
①美国马歇尔计划的大量援助 外因：
②原有的工业基础
加强国家对 经济的干预
和指导
内因： ③制定了适合的经济发展政策 ④采用最先进的科学技术成果
第三次科 技革命， 科学技术 转换为生
产力
知识讲解
2.西欧经济恢复和发展的表现
① 20世纪50年代初， 各国的工业生产已经 基本恢复到甚至超过 了战前水平； ② 20世纪50—70年代， 西欧经济持续繁荣。
B. “福利国家” D. 计划经济制度
知识讲解
宗旨:“通过建立无内部边界 的空间，加强经济、社会的协调 发展和建立最终实行统一货币的 经济货币联盟，促进成员国经济 和社会的均衡发展。”
知识讲解
议一议
据表格分析，1952—1999年西欧六国经济发展呈现怎样的发展特 点？结合所学知识，说说西欧经济一体化进程对世界发展产生的 影响。
知识讲解
战后初 期美国 援助日 本的物资
为美军 修理战 车的日 本工厂
知识讲解
2.日本的崛起 原因
① 美国在日本推行非军事化和民主化改革；
外
推动日本政府颁布了“和平宪法”；
因
② 冷战开始后，美国开始积极扶持日本；
③ 朝鲜战争爆发后，日本获得大量军需订单；
④ 制定适当的经济政策；
内 因
⑤ 大力引进先进技术，发展科教事业。
新课导入
第二次世界大战后， 美国成为资本主义世界的 霸主，西欧和日本很快从 战争的废墟中恢复并发展 起来。战后资本主义在发 展中还出现许多新变化， 这些变化体现在哪些方面?
人教版 九年级下
第五单元 二战后的世界变化
5.17二战后资本主义的新变化教案九年级历史下学期
第17课《二战后资本主义的新变化》教学设计一、新课标标准通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主，义发展的新特点。
二、内容分析第二次世界大战后，世界局势相对稳定。
在第二次世界大战中遭到沉重打击的英、法、德、日等国的经济逐渐得到恢复和发展。
在恢复经济的过程中，西欧国家走上联合之路。
在相对和平的环境下，资本主义国家出现了一些新变化。
三、教学目标唯物史观、时空观念：了解欧洲联合、美国成为超级大国、日本崛起的原因和表现。
史料实证：了解社会保障制度的建立的背景、过程及影响。
家国情怀：认识到经济发展于改革之间的关系，科学技术是第一生产力。
四、教学过程（一）新课导入战后重建，恢复与发展社会经济。
（二）讲授新课1.欧洲的联合（1）教师活动阅读材料和教材研读，知道欧洲国家崛起的原因和表现。
（2）学生活动（3）教师活动阅读材料，知道欧洲国家联合的背景、过程及意义。
西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
——法国政治家“欧洲之父"让·莫奈如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲的联合绝对是迫切需要的……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸……——联邦德国总理阿登纳（4）学生活动背景：①只有联合自强才能达到提高国际地位的目的;②抗衡苏联，摆脱美国的控制。
2.美国的发展与日本的崛起（1）教师活动合作探究三：战后西欧、和日本经济发展的共同原因？又有哪些值得我们借鉴？（2）学生活动3.社会保障制度的建立（1）教师活动通过材料研读，知道社会保障制度建立的背景、过程及影响。
（2）学生活动五、课堂总结第二次世界大战后，资本主义国家着手恢复和发展经济。
在这一过程中，西欧国家逐渐走上联合之路。
日本政府制定适当的经济政策，在美国的扶持下，日本经济迅速发展。
美国经济的发展经历三个阶段：20世纪五六十年代，美国经济持续增长；20世纪七八十年代，美国经济增速放缓；20世纪九十年代以后，美国在“新经济”的推动下，经济得到进一步发展。
第17课二战后资本主义的新变化
第17课二战后资本主义的新变化一、美国经济发展特点1.是世界上经济最发达国家。
2.战后经济发展迅猛，20世纪70年代以来发展速度减缓。
3.以外向型经济为主，资本输出和跨国公司发展迅速。
4.发展高新技术产业，成为国民经济支柱。
90年代，出现全球化和信息化为特征的“新经济”。
美国经济进一步发展5.新经济含义：有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息技术和高新技术的发展等。
（这条看看就行，可以不用记，联系华为）二、二战后美国经济发展原因1.二战期间，本土未燃战火，发展环境有利。
2.二战时期的资本积累；3.二战后获得广阔世界市场。
4.国家加强对经济的干预和指导。
5.利用高新技术；6.加大教育和科研投入。
三、欧洲复兴的原因1.马歇尔计划援助。
2.西欧工业基础好，采用高新技术。
3.大力发展科技和教育，劳动者素质高。
4.制定恰当经济发展政策。
5.走向联合，实现一体化，实行合作发展。
四、欧洲走向联合1.原因：为了振兴经济，在美苏争霸对抗中维护自己的地位2.概况：20世纪60年代成立欧共体，1993年成立欧盟，成为世界最大的经济体。
1999年欧元诞生，2002年成为欧元区唯一合法货币。
五、欧洲走向联合的影响1.促进欧盟各国经济发展。
2.提高欧洲在国际上地位和作用，保障欧洲各国安全。
3.推动欧洲一体化稳步发展。
4.动摇美国霸主地位，冲击两极格局，加速世界多极化发展趋势。
六、日本经济发展原因1.二战后美国在日本推行非军事化和民主化改革，为日本发展奠定基础。
2.冷战开始后，美国扶植日本发展经济。
3.日本引进欧美先进技术。
4.注重国家对经济干预，实行教育先行、技术立国战略，保持政策连续性。
七、日本经济发展的影响1.日本的经济得到恢复和发展，并谋求政治大国地位。
2.冲击美国霸主地位，逐步形成资本主义世界三足鼎立局面。
3.冲击两极格局，推动政治多极化、经济全球化趋势的发展。
4.日本谋求成为政治大国，军费开支增加，引起邻国关注和不安。
第17 课 二战后资本主义新变化+课件+2022-2023学年部编版九年级历史下册
练一练
4．二战时某学者认为：“我们必须消灭所有敌人，不仅仅是 用加农炮和导弹可以毁灭的具体的敌人，也包括同样具有毁 灭性的经济敌人，这样的敌人亦指失业、疾病、养老和儿童
的疾饿”。为了消灭经济敌人，战后资本主义国家（ A ）
A．纷纷建立起社会保障制度 B．成立北大西洋公约组织 C．开始走向联合自强的道路 D．提出“欧洲复兴计划”
②重视教育，培养人才
1964年10月1日日本新干线通车
日本长期坚持智力投资，非常重视普通教育和
高等教育，1950年， 日本九年义务教育的普
及率就已达99%。80年代中期以后，日本实行
二战后，日本高度重视教育事业，教育经费占政府行政 “科技立国”政策。2004年日本对教育的投入
费用的1/5左右，这一比重在资本主义国家中是最高的。 是GDP的17%，达到了国际规定平均值的四倍
主权国家多、国土面 积小
市场狭小，且因主权 国家多，形成关税壁 垒和货币障碍，阻碍 经济发展。
漫画赏析
美
苏
马歇尔计划的目的？
法德的讨论？
20世纪50年代中期以后，联邦德国总理阿登纳说： 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路 的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致， 欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。
欧盟 成立
欧元开 始流通
欧盟旗帜
欧元标志
统 一 货 币 欧 元
统一欧盟护照
统一欧洲驾照
“我是法国人，但我更 是欧洲人”
一体化程度日益提高
思考
欧盟的性质与欧洲联合的影响？
性质： 区域性的政治、经济合作组织
（当今世界最大的经济组织）
欧洲联合的影响： ①消除积怨，实现和解，创造和平（欧共体）；
人教部编版九年级历史下册第17课《战后资本主义的新变化》优质教案
人教部编版九年级历史下册第17课《战后资本主义的新变化》优质教案一. 教材分析战后资本主义的新变化是指二战后，资本主义国家在政治、经济、社会等方面出现的一系列新的变化。
这些变化包括国有企业的建立、福利国家的建设、劳动保障制度的完善等。
这些变化的背景主要是二战后，资本主义国家面临着重建和发展的任务，同时，社会主义国家的崛起也对资本主义国家产生了一定的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的历史知识基础，对于资本主义的发展和变化有一定的了解。
但是，对于战后资本主义的新变化的具体内容和背景可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要帮助学生理解战后资本主义新变化的原因和背景，以及这些变化对资本主义国家的影响。
三. 教学目标1.了解战后资本主义新变化的主要内容和背景。
2.理解战后资本主义新变化的原因和影响。
3.培养学生的分析能力和思考能力。
四. 教学重难点1.战后资本主义新变化的具体内容和背景。
2.战后资本主义新变化的原因和影响。
五. 教学方法1.讲授法：对于战后资本主义新变化的基本概念和背景进行讲解。
2.案例分析法：通过具体的案例，让学生了解战后资本主义新变化的具体内容和影响。
3.小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的思考和分析能力。
六. 教学准备1.教材：《人教部编版九年级历史下册》2.课件：战后资本主义新变化的案例和相关资料3.纸笔：用于学生做笔记和练习七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的资本主义发展史，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）利用课件展示战后资本主义新变化的具体内容和背景，让学生对这一时期的变化有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）让学生阅读教材，找出战后资本主义新变化的具体内容，并进行简要的概括。
4.巩固（10分钟）让学生分组讨论，分析战后资本主义新变化的原因和影响，并将讨论结果进行分享。
5.拓展（10分钟）让学生结合教材和课前准备的相关资料，分析战后资本主义新变化对当今世界的影响。
2020年部编版九年级历史下册第17课 二战后资本主义的新变化【含解析】
2020年部编版九年级历史下册第17课二战后资本主义的新变化一、选择题1.下图中，日本经济在20世纪50年代中期以后快速发展的外部原因是( )A. 美国的大力扶持B. 制定适当的经济政策C. 发展教育和科学技术D. 引进最新的科技成就【答案】A【解析】根据题干信息“日本经济在20世纪50年代中期以后快速发展的外部原因”，结合所学知识可知，20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，发展的原因有内部和外部因素，二战后美国对日本的大扶植成为日本经济高速发展的外部原因，选项A符合题意；而选项BCD属于日本经济高速发展的自身原因，不符合题意；因此只有选项A符合题意，故选A。
2.第二次世界大战后美国经济发展速度处于西方发达国家经济发展前列，下列不属于第二次世界大战后美国经济发展原因的是( )A. 美国国际地位提高和政治经济实力大增B. 大力发展科学技术，发展高新技术产业C. 调整经济政策，进行资本主义自我调节D. 在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品【答案】D【解析】结合所学知识可知，第二次世界大战后美国适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；重视基础教育，培养实用人才；战后国际地位的提高和政治、军事、经济实力的增强，选项ABC是第二次世界大战后美国经济发展原因；而选项D在殖民地半殖民地掠夺原料、倾销商品，不符合二战后美国经济发展的史实。
因此不属于第二次世界大战后美国经济发展原因的是选项D，故选D。
3.雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、俄国、英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里：到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。
”为“构筑欧洲的友爱关系”打下坚实基础的是（）A. 建立凡尔赛一华盛顿体系B. 成立联合国C. 成立欧盟D. 成立世界贸易组织【答案】C【解析】依据题干“构筑欧洲的友爱关系”，即欧洲各国友爱相处。
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2、日本的崛起 原因三：制定了适当的经济政策，大力引进先进技术。
1 9 6 4 年10月1 日日本新干线通车
二战后，日本高度重视教 日本战后坚持以“科技立国”，为了
育事业，教育经费占政府行 扭转战后经济技术落后的局面，制定
政在1由9费资1550用本9—9的主亿1义19日/7国52元左家年增右中，加，是教到这最育4一高经02比的费4重4。了积次“极科吸引技收进革型国命战外的略新先”技进的术科经，学济广技发泛术展采成模用果式第，，三对
2.美国发展的特点
特点一（从发展周期看）：经历繁荣—衰退调整—稳定发 展的过程
特点：全球 化和信息化
繁荣
新经济时代
危机与调整
新经济：是有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、 信息技术和其他高新技术的发展等基本内容。
特点二（从经济实力看）：处于世界经济发展的前列
日本 4.84 日本 4.84
中国 中国4.22 4.22
表现：
⑴50年代初，各国的工业生产已经基本恢复到甚至 超过了战前水平； ⑵50—70年代，西欧经济持续繁荣。
2、西欧经济的繁荣 （1）时间： 20世纪50—70年代 （2）特点（表现）： 50－70年代，西欧经济持续繁荣。
思考：美国援助西欧的真实目的是什么?
直接目的：控制西欧 根本目的：对抗苏联，遏制社会主义势力
3、欧洲共同体成立
（1）时间： 20世纪60年代
（2）成立目的（原因）： 发展经济，提高国际地位
（3）过程： 1951年，欧洲煤钢共同体； 1958年，欧洲经济共同体和欧洲原子能共 同体； 1967年，三个组织合并为欧洲共同体，简 称“欧共体”
（4）作用： 欧共体成员国加强经济合作，并努力用同一 个声音在国际舞台上说话，促进了西欧国家 经济发展和国际地位4.33
2008年各国国内生产总值GDP比较：单位：亿美元
特点三（从主导产业看）:高新技术产业发达,科技含量高
美国90年代经济结构示意图
服务业
现代 农业
现代 工业
高新技 术产业
西方国家劳动增长率中科技进步的因素
科技
其他 30% 70%
20世纪80年代
科技
20% 其他 80%
欧盟概况
欧盟的盟旗为天兰色底，上面有12颗金黄色的星，围成一个 圆圈，表示欧盟成立时的12个成员国。制作盟旗的目的是要 建立一个统一的欧洲。
区别欧洲共同体和欧洲联盟
性质：欧洲共同体是经济合作组织；欧洲联盟是经济政治一体化
组织。
发展程度：欧洲联盟较欧洲共同体规模更大，一体化程度更高。
1967年 欧洲共同体（欧共体）
日本国际地位提高的表现
1964年第18届东京 奥运会奖牌
2、日本的崛起
崛起表现二： 20世纪七八十年代以来，日本谋求成为 政治大国的欲望日益膨胀。（政治）
◆明确提出要加入政治大 国的行列； ◆重整军备，军费开支居 世界第二； ◆以国际合作名义，接连 向海外派兵； ◆几年多次要求成为常任 理事国。
2、日本的崛起
欧盟概况 货币：将逐步使用单一的货币——欧元（2002年） 人民生活：欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流 通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学 习或居住 外交：欧盟还力求在外交和国家安全等方面步调一致
欧盟成立后，成员国之间资源共享、优势互补、有利于经 济的发展，欧盟成为世界上最大的经济体。
4、欧盟的成立 （简称： EU）
欧 盟
（1）前身：欧洲共同体
旗
（2）正式建立：1993年
帜
（3）作用：大大加快了欧洲一体化的进程。
布欧
欧
鲁盟 塞总 尔部
洲 军
--
团
（经济上促进了欧洲经济的发展，政治上提高了欧 盟成员国在国际上的地位和作用。） 欧盟成为世界最大的经济体，推动了国际格局多极 化，有利于地区稳定和世界和平。
2.借鉴： ①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济交流与合作 ②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆 创新； ③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情 的经济发展战争战略。
第17课 二战后资本主义的新变化
一、欧洲的联合
西欧国家国土 面积小，主权国 家多；这就使得 西欧国家市场狭 小，关税壁垒和 货币障碍多，这 些因素严重阻碍 了经济发展。
一、欧洲的联合 1.西欧走向联合的原因
外因： 内因：
①美国马歇尔计划的援助 ②凭借原有的工业基础 ③采用先进的科学技术成果 ④制定了适当的经济发展政策
二战后的日本
崛起后的日本
日本政要屡次参拜靖国神社，日本右翼势力日益猖獗。
2001年4月韩 国群众集会，抗 议日本审定通过 歪曲历史的教科 书
思考：二战后，西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因 有哪些？你觉得哪些经验值得中国借鉴？
1.共同点： ①都得到美国在经济上的援助或扶植； ②都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才； ③都制定了恰当的经济发展政策。
2、日本的崛起
原因二：美国扶持日本，朝鲜战争爆发后，日本获得了大 量军需订单。
战后初期美国援助日本的物资
朝鲜战争期间，在美军 “特需订货”的刺激下， 日本出现了“战争景 气”。1500亿日元的滞 销货一扫而空，许多已 关闭的工厂重新开工， 外汇收入不断攀升，绝 路逢生的日本经济迅速 恢复到了战前水平。
1993年 欧洲联盟（欧盟）
欧洲煤钢 欧洲原子 欧洲经济
共同体
能共同体 共同体
（1951） （1958） （1958）
地位：世界上最
大的经济体
二、美国的发展和日本的崛起
1、美国的发展 （1）原因 积极拓展世界市场；应用最新科技成果，革新
生产技术。 适时调整经济政策；（根本原因） 重视科技和教育。(主要原因)
20世纪90年代
2、日本的崛起 原因一：美国在日本推行非军事化和民主化改革，颁布了 “和平宪法”。
日 本 国 会
二战后，日本在1947年5月3日正式生效施行的《日本 国宪法》（即“和平宪法”）的指导下走上了战后重建、 经济恢复、高速发展、繁荣富裕的和平发展道路。对日本 社会进行民主改革，借以清除日本社会中的封建色彩，清 除日本军国主义分子赖以发动战争的土壤。
亿元，增加近25倍。
国民经济进行全面革新和创造。
2、日本的崛起
崛起表现一：1968年，日本成为资本主义经济世界仅次 于美国的第二经济大国。（经济）
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5
1968年占世界比重（%）
国土面积 人口 国内生产总值 出口贸易
0 美国
日本
美国、日本力量的对比
1964年，日本在首都东京成功举办奥运会.