西师版六年级语文毕业赠言课件

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六年级下册语文课件-28 毕业赠言∣西师大版

十年之后成器
课文小结
本文是 1929 年胡适先生在中国公学 18 级毕
业典礼上的演讲，他用饱含感情的话语论述了
“不要抛弃学问”的重要性，告诫青年们要抓
紧大好时光做好学问，成为国家的栋梁。
拓展延伸毕业赠言集锦：
1.我们一起奏响奋斗的华章，我们一起品尝勤奋
的硕果，我们一起度过梦想的岁月，我们一起快
B 三五年不学习，就会被后来者淘汰，到时再
补救就来不及了。
（快速浏览3-6自然段）思考：怎样做学问？要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问
达尔文的例子是为了说明什么？这个例子告诉我们时间是靠挤出来的。要
做学问，时间是不成问题的，作者用此例告诫
同学们要珍惜时间做学问。
同学们，你们一天的时间都干什么去了呢？
主要作品：《胡适文存》（四集）、《中国哲学史
大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》等。
积累词语
【赠言】分别时说的或写的勉励的话。【年富力强】年富，指未来的年岁多。形容年纪轻，精力旺盛。
【辜负】对不住（别人的好意、期望或帮助）。
【撙（zǔn）衣节食】节衣缩食，指生活节俭。撙，节省。
【铸造】把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成为铸件。
光阴似箭，日月如梭。不知不觉，即将小学
毕业了，我们即将挥手告别承载了我们太多回忆
的母校了。在离别之际，老师有千言万语想叮嘱
你们。今天，就让我们一起来学习胡适先生给学
生的《毕业赠言》。
作者简介
作家名片：胡适(1891—1962)，原名马洪骍，字适之，汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、作家。因主张文学革命而成为新文化运动的领袖之一，曾任北京大学校长。1939年还获得诺贝尔文学奖的提名。

西师大小学语文六年级下册《第28课毕业赠言》PPT课件 (3)

读了课文之后，我受到很大启发：
①———————————————————————————— ————————；
②—————————————————————————— ———————————；
③——————————————————————— ———————————；
······
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①给最要好的同学写赠言。 ②给最喜欢的老师写赠言。
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这个例子告诉我们时间是靠挤出来的。作者用此例告诫同学们要珍惜时间做学问。
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易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛弃学问，不然的话就是毁了自己。
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毕业赠言
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——胡适 1
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胡适（1891———1962），原名马洪骍（xing)，字适之，安徽绩溪人。学者、作家。主要著作有《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》和《胡适文存（四集）等。
2
1、自由读文，读准字音。 2、这篇演讲的中心是什么？是分哪几部讲的呢？
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tài zǔn
zhù
淘汰撙衣节食铸造抛弃
一去不复返
年Hale Waihona Puke 力强2019/5/214
这篇演讲的中心是：不要抛弃学问。
课文是分部四分讲的：
一是提出赠言; 二是论说学问的重要; 三是指出怎样做学问; 四是表达希望和祝愿。
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六年级语文下册毕业赠言课件西师大版

④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
①给最要好的同学写赠言。 ②给最喜欢的老师写赠言。 ③给母校写一篇留言辞。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题问。
课文是分四部分讲的：一是提出赠言，二是论说学问的重要，三是指出怎样做学问，四是表达希望和祝愿。
阅读质疑
达尔文的例子为了说明什么？
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛弃学问，不然的话就是毁了自己。
西师大版语文六年级下册第七单元
毕业赠言
——胡适
胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽绩溪人。学者。1910年留学美国，入康乃尔大学，后转入哥伦比亚大学，从学于杜威，深受其实验主义哲学的影响。 1917年初在《新青年》上发表了《文学改良刍议》。1917年获哲学博士学位，同年回国，任北京大学教授。参加编辑《新青年》，并发表论文《历史的文学观念论》、《建设的文学革命论》，出版新诗集《尝试集》，成为新文化运动中很有影响的人物。1919年发表《多研究些问题，少谈些主义》，主张改良主义。1920年离开《新青年》，后创办《努力周报》。l923年与徐志摩等组织新月社。1924年与陈西滢、王世杰等创办《现代评论》周刊。1932年与蒋廷、丁文江创办《独立评论》。1938年任国民政府驻美国大使。 1946年任北京大学校长。1948年离开北平，后转赴美国。

西师大小学语文六年级下册《第28课毕业赠言》PPT课件 (4)

不要抛弃学问。论说学问的重要。指出怎样做学问。表达希望和祝愿。
论点论据
强调论点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.你认为胡适这篇《毕业赠言》的主题是什么？课文围绕这句话写了几部分内容？
不要抛弃学问一是提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。
二是论说学问的重要。三是指出怎样做学问。
四是表达希望和祝愿。
合作探究
1为什么不能抛弃学问？
28毕业赠言
——胡适
• 学习目标：
• 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 • 2.学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。
预习检测
目录胡适（1891———1962），原名马洪骍 CONTENTS
（xing)，字适之，安徽绩溪人。学者、作家。主要著作有《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》和《胡适文存（四集）等。
少年一去不复返，等到精力衰减时，要做学问就来不及了；三五年不学习，就会被后来少年淘汰，到那时想补救就来不及了。
2既然不能抛弃学问，那么应该怎样做学问？
主动创造条件做学问；抓紧时间坚持做学问。
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛弃学问，不然的话就是毁了自己。
胡适
（1891一1962），原名马洪骍，字适之，安徽绩溪人。学者、作家。主要著作有《中国哲学史大纲》（上）《尝试集》《白话文学史》《胡适文存》（四集）等。
读准字音
zhū 诸位
tài 淘汰
zǔn 撙衣节食
zhù 铸器
课文结构：
第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（3—6）：第四部分（7—9）：

西师大小学语文六年级下册《第28课毕业赠言》PPT课件 (2)

胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学几个方面，主要著作有《中国哲学史大纲》（上
）、《尝试集》、《白话文学史》（上）和《胡适文存（四集）等。他在学术上影响最大的是提倡“大胆的假设、小心的求证”的治学方法。晚年潜心于《水经注》的考证，但未及写出定稿。1962年在台北病逝。
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西师大版语文六年级下册第七单元
毕业赠言
——胡适
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胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽绩溪人。学者。1910年留学美国，入康乃尔大学，后转入哥伦比亚大学，从学于杜威，深受其实验主义哲学的影响。 1917年初在《新青年》上发表了《文学改良刍议》。1917 年获哲学博士学位，同年回国，任北京大学教授。参加编辑《新青年》，并发表论文《历史的文学观念论》、《建设的文学革命论》，出版新诗集《尝试集》，成为新文化运动中很有影响的人物。1919年发表《多研究些问题，少谈些主义》，主张改良主义。1920年离开《新青年》，后创办《努力周报》。l923年与徐志摩等组织新月社。1924年与陈西滢、王世杰等创办《现代评论》周刊。1932年与蒋廷、丁文江创办《独立评论》。1938年任国民政府驻美国大使。 1946年任北京大学校长。1948年离开北平，后转赴美国。
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这篇演讲的中心是什么？是分哪几部分讲的呢？
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这篇演讲的中心是：不要抛弃学问。
课文是分四部分讲的：一是提出赠言，二是论说学问的重要，三是指出怎样做学问，四是表达希望和祝愿。

西师大小学语文六年级下册《第28课毕业赠言》PPT课件 (1)

2019/5/21
胡适
（1891一1962），原名马洪骍，字适之，安徽绩溪人。学者、作家。主要著作有《中国哲学史大纲》（上）《尝试集》《白话文学史》《胡适文存》（四集）等。
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毕业赠言
——胡适
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学习提示：
1. 自由朗读课文，读准字音，读通课文。
2. 这篇演讲词的中心是什么？是分哪几部分讲的呢？
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蝴蝶
——胡适
两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。
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湖上
——胡适
水上一个萤火，水里一个萤火，平排着，轻轻地，打我们的船边飞过。他们俩儿越飞越近，渐渐地并作了一个。
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3. 说说你对某句话或者某段话的理解。
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课文结构：
第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（3—6）：第四部分（7—9）：
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不要抛弃学问。论说学问的重要。指出怎样做学问。表达希望和祝愿。
论点论据
强调论点
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阅读交流
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名言荟萃：
1.趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学
梦与诗
——胡适都是平常经验，都是平常影象，偶然涌到梦中来，变幻出多少新奇花样！
都是平常情感，都是平常言语，偶然碰着个诗人，变幻出多少新奇诗句！
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醉过才知酒浓，爱过才知情重；你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。
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问。
——胡适

《毕业赠言》PPT课件(上课用)2

•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您久就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
在我小小的心灵里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也做老师，我常常这样梦想……
赠同学
我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我美好的祝福。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•

语文西师版六年级下册推荐《毕业赠言》课件 ppt课件

创造条件珍惜时间不要抛弃学问
新课学习
（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。” （4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
新课学习（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
新课学习赠同学我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我美好的祝福。
你给我最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
新课学习
1.赠言的主题：健康、向上。
新课学习
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”
2．赠言风格独特：开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。
新课学习
（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”
（2）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”
新课学习
（2）赠给意志坚强的朋友：如：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
（3）赠给悲观的的同学：如，“生活有时虽不像你想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
新课学习
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛弃学问，不然的话就是毁了自己。
新课学习达尔文的例子为了说明什么？

《毕业赠言》PPT课件2

1.主题健康
赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” （3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。
（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢/ 唯有你我的友谊/才是永恒。” （2）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”
西师版六年级语文教材第十二册
毕业赠言
胡适（1891——— 1962），原名马洪骍（xing)，字适之，安徽绩溪人。学者、作家。主要著作有《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》和《胡适文存（四集）等。
学习生字词
tài
zǔn
zhù
p āo
淘汰
撙衣节食
fù
铸造
抛弃
qiáng
赠老师：
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您久就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。在我小小的心灵里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也做老师，我常常这样梦想……

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赠老师：
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您久就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。在我小小的心灵里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也做老师，我常常这样梦想……
这里用易卜生的一句话来告诉我们要想成才，就必须不抛弃学问，不然的话就是毁了自己。
阅读质疑
达尔文的例子为了说明什么？
这个例子告诉我们时间是靠挤出来的。作者用此例告诫同学们要珍惜时间做学问。
毕业的钟声即将敲响了。我们就要离开含辛茹苦的老师，离开陪伴我们六年的小学生活，离开曾经是同桌的你……摆在我们前面的将是崭新的生活，我们要正确的面对，精心描绘精彩的人生……
3．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。 ⑴ 赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”
⑵ 赠给意志坚强的朋友：如：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
一去不复返
年富力强
1、自由读文，读准字音。想一想：这篇演讲的中心是什么？是分哪几部讲的呢？
这篇演讲的中心是：不要抛弃学问。课文是分四部分讲的：一是提出赠言; 二是论说学问的重要; 三是指出怎样做学问; 四是表达希望和祝愿。
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸造的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
西师版六年级语文教材第十二册
毕业赠言
胡适（1891——— 1962），原名马洪骍（xing)，字适之，安徽绩溪人。学者、作家。主要著作有《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》和《胡适文存（四集）等。
学习生字词
tài
zǔn
zhùห้องสมุดไป่ตู้
pā o
淘汰
撙衣节食
fù
铸造
抛弃
qiáng
但不可沉没，沉默是金，但有时会变成废铜。”
⑺ 赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是
豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们的心灵的蓝天。”
⑻ 赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。” ⑼ 赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。
（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢/ 唯有你我的友谊/才是永恒。” （2）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”
⑶ 赠给悲观的的同学：如，“生活有时虽不像你想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
⑷ 赠给惰性较强的同学：如“不要学花儿只是把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
⑸ 赠给缺乏自信的同学：如，“有花自
有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”
⑹ 赠给不善言谈的同学：如，“沉默
赠同学
我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我美好的祝福。你给我最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想和希望。你想为你的同桌和你的老师留下点什么呢？
1.主题健康
赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” （3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”