体育工作室管理制度
体育工作室日常管理制度
一、总则为规范体育工作室的日常管理，提高工作室的运行效率，保障师生安全，营造良好的教学、训练、科研环境，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于体育工作室全体师生及工作人员。
三、管理职责1. 体育工作室主任负责全面领导体育工作室的日常管理工作，组织实施本制度，确保各项工作有序进行。
2. 体育工作室教师负责教学、训练、科研等具体工作，严格执行本制度，确保各项工作质量。
3. 体育工作室工作人员负责工作室的日常维护、设备管理、卫生清洁等工作，确保工作室整洁、安全。
4. 学生负责遵守本制度，积极参加各项活动，保持良好的学习、训练、生活习惯。
四、管理制度1. 工作室开放时间（1）工作室开放时间：周一至周五，上午8:00-12:00，下午14:00-18:00。
（2）特殊情况需调整开放时间的，由体育工作室主任批准。
2. 工作室使用规定（1）学生进入工作室前，需佩戴好运动装备，确保自身安全。
（2）进入工作室时，应主动向工作人员登记姓名、班级、学号等信息。
（3）使用器材时，应按照操作规程进行，不得随意调整器材。
（4）使用完毕后，应将器材归位，保持器材整洁。
（5）禁止在工作室内吸烟、饮酒、喧哗、打闹。
3. 教学与训练（1）教师应按照教学计划进行教学，确保教学质量。
（2）训练过程中，教师应密切关注学生身体状况，确保学生安全。
（3）学生应遵守训练纪律，认真完成训练任务。
（4）禁止在训练过程中擅自离开训练场地。
4. 设备管理（1）体育工作室的设备由体育工作室主任负责管理。
（2）设备使用过程中，应严格按照操作规程进行，不得随意拆卸、改装。
（3）设备损坏或丢失，应立即向体育工作室主任报告，并承担相应责任。
（4）体育工作室设备应定期进行保养、维护，确保设备正常运行。
5. 卫生管理（1）体育工作室应保持整洁、卫生。
（2）学生应保持个人卫生，不得在工作室内乱扔垃圾。
（3）工作人员应定期进行卫生清洁，保持工作室干净、整洁。
（4）禁止在工作室内乱涂乱画。
体育工作室管理制度
体育工作室管理制度体育工作室是一个专注于体育运动开展的组织，为了更好地管理和规范工作室的运营，制定一套科学、合理的管理制度至关重要。
下面将从以下几个方面详细介绍体育工作室管理制度。
一、工作室成立和解散1. 成立：工作室成立需由一名或数名管理人员提交申请，并提供工作室的发展方向和目标、人员构成、预算计划等。
申请通过后，工作室可以正式成立。
2. 解散：工作室如因种种原因需解散，应由工作室管理人员提出解散申请，并进行全体成员表决，经过三分之二成员同意才能解散。
二、管理人员的产生和职责1. 产生：工作室的管理人员由全体成员投票产生，一般聘期为一年，可以连任。
2. 职责：工作室管理人员负责制定和执行工作室的各项决策，安排工作任务和分工，监督工作进展并及时调整，保证工作室的正常运作。
三、成员招募和要求1. 招募：工作室会定期进行成员招募，可以通过公告栏、口碑推荐、线上招募等方式，择优录取。
2. 要求：招募的成员需具备一定的体育知识和运动基础，具备团队意识和合作精神，积极主动，有责任感，并愿意投入时间和精力参与工作室的运作。
四、工作室日常管理1. 会议制度：每月召开一次全体会议，讨论重要事项和决策，并做好会议记录。
2. 工作任务：根据工作室的目标和计划，制定具体的工作任务和时间表，明确人员责任、进度和完成时间，并及时进行跟进。
4. 活动组织：工作室可以定期组织各类体育活动，如运动会、比赛、讲座等，提高成员的参与度和活动效果。
5. 预算管理：工作室需要制定年度预算，并进行预算管理，确保工作室的经费合理使用和资金安全。
五、纪律和奖惩制度1. 纪律：工作室成员应遵守工作室相关规定和纪律，如准时参加会议、完成工作任务、保持组织秩序等。
2. 奖励：工作室应设立奖励机制，对表现突出的成员给予表彰和奖励，激发成员的积极性和主动性。
3. 惩罚：对于违反工作室纪律的成员，可以采取警告、记过、辞退等处理措施，以确保工作室的正常运行和团队的稳定。
体育活动室管理制度四篇
体育活动室管理制度四篇篇一：体育活动室管理制度1、为活跃职工体育生活，增强职工身体素质，构建和谐烟草，加强活动室管理，确保安全、防火，保持环境卫生，维护正常活动秩序，有效利用现有资源，特制定本制度。
2、体育活动室仅供职工锻炼身体及各项室内体育活动。
3、凡来体育活动室参加活动者须自觉遵守活动室制度。
4、讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静。
5、爱护室内设施，请勿损坏器材设施，随意搬动，请勿在墙和其它设施上乱写乱画，损坏设施要照价赔偿。
6、保持室内卫生整洁，请勿吸烟、随地吐痰、乱丢垃圾。
7、坚持经常检查各种器材，防止损坏及丢失，防止火灾。
8、为不断改善活动室的管理服务工作，活动者要积极配合工作人员搞好管理工作。
XX局1、所有进馆人员均须严格遵守本馆规章制度，服从管理，自觉维护公共秩序。
2、爱护公共财物，进馆人员须穿软底无钉运动鞋(禁穿黑底皮鞋)，合理使用设施器材，造成损坏和破坏者须照价赔偿。
3、注意公共卫生，保持场内清洁，馆内严禁吸烟、喧哗、嚼口香糖及饮食；不得随地吐痰，不乱丢杂物。
4、场地设施仅为本校教工使用，外来人员未经许可不得入内。
5、节约能源，人走灯灭。
6、活动结束后，要关好门窗，防止各类事故。
7、不得因活动影响上课和工作，凡学校有会议、集体教研、重大活动时不开放。
学校总务处1、体育活动室只供学生锻炼身体及进行室内体育活动。
2、保持室内卫生整洁，不得吸烟、随地吐痰、乱丢果皮垃圾、吃零食等。
3、爱护室内设施，不得损坏器材设施，不得随意搬动，不得在墙和其它设施上乱写乱画，损坏设施要照价赔偿。
4、保持室内安静，不得打闹和大声喧哗。
5、坚持每天检查制度，防止器材损坏及丢失，防止火灾。
6、不相干人员未经允许不得进入室内，更不得采取鲁莽手段强行入室。
体育器材管理制度一、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。
二、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数按量归还，放回原处。
三、课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时归还，如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。
体育室规范管理制度
体育室规范管理制度第一章总则第一条为了规范体育室管理，维护体育室内外环境的整洁、安全，并促进体育锻炼的健康有序进行，特制定本规范管理制度。
第二条本规范适用于体育室内所有人员和单位。
第三条体育室管理应遵循“科学、规范、公平、公正”的原则，维护体育室的正常秩序和安全。
第四条体育室内所有人员和单位应遵守本规范管理制度，并接受体育室管理人员的管理和监督。
第五条体育室内所有人员和单位应积极配合体育室管理人员做好管理工作，发挥管理人员的积极作用，共同维护体育室的整体利益。
第二章体育室秩序管理第六条体育室内实行实名制管理，所有使用者必须携带有效证件，并通过身份验证后方可进入。
第七条体育室内设立专门值班管理人员，负责管理、协调、监督和服务相关事务。
第八条体育室内禁止携带易燃易爆物品、管制刀具、攻击性武器等违规物品。
第九条体育室内严禁吸烟、酗酒、噪音扰民等行为。
第十条体育室内严禁利用体育场地和设施从事非法活动或者超越规定范围的行为。
第十一条体育室内设立急救和消防设施，负责处理突发事件和紧急事故。
第十二条聚众活动和大型比赛前必须经过体育室管理部门的审批和安排。
第十三条体育室内所有人员和单位对违反本规范管理制度的行为有权及时进行劝阻和制止，并配合体育室管理人员处理违规行为。
第三章体育室设施管理第十四条体育室设施均为公共资源，使用者应爱护公物，不得破坏、涂鸦、占用等。
第十五条体育室设施使用后应及时清理、整理、归位，保持设施的整洁和完好状态。
第十六条体育室设施维护和保养由体育室管理部门负责，如有破损或失效，使用者应及时报告并停止使用。
第十七条体育室设施定期进行安全检测，发现安全隐患应及时整改和处理。
第十八条体育室设施的维修和更新由体育室管理部门根据实际情况和需求进行安排。
第十九条体育室设施对使用者进行用户指导和操作培训，确保使用者对设施的正确使用和保养。
第四章体育室活动管理第二十条体育室内举办各类体育活动前必须经过体育室管理部门的审批和安排。
体育活动室管理制度(3篇)
体育活动室管理制度（3篇）体育活动室管理制度（通用3篇）体育活动室管理制度篇1一、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。
二、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数按量归还，放回原处。
三、课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时归还，如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。
四、体育器材，每学期全面查点一次。
逐年购置和自制，保证按规定的器材配备达标。
五、搞好室内卫生，保持室内整洁。
六、注意安全，做好防潮防盗工作。
体育活动室管理制度篇21、适用范围：全体公司职员，开放时间为每天19：00—23：00，由当天行政值班经理负责。
2、娱乐项目：台球（宿舍222室）麻将、象棋、电影放映室等（宿舍223室）兵乓球（食堂大厅）3、值班经理负责活动室钥匙的管理，并严格按公司规定的时间开放或关闭活动室。
4、凡在活动室活动者，必须服从管理人员的安排及管理，遵守活动规则（参与活动者可本着公平、公正、公开、“轮流活动、输者下台”的原则，共同约定符合惯例的活动规则，特殊情况由活动室管理员最终协调裁决）。
5、要讲究卫生，严禁在活动室内乱丢垃圾，乱扔纸屑、果核、食品袋等杂物，不随地吐痰，不在室内大吵大闹、不高声喧哗，不在室内吸烟。
6、禁止在活动室内进行赌毒黄、酗酒、打架斗殴、迷信结社及偷盗等违法活动，违反刑律者将送公安机关处理。
7、活动室内的电灯、开关、音响、通风系统等电器设备，非指定人员不得随意挪动、拆装、私自调整系统设置。
8、在进行乒乓球、桌球等桌面类运动时，各职员须爱护桌面及其他附属配套物品（例如球拍、球、球杆、棋子等），对于损坏的配套物品请及时交至管理部门，凡发现恶意或故意损坏公共物品的行为，除作相应的经济赔偿外，并给予一定的经济处罚。
9、任何人不得将室内物品设施搬出活动室。
10、对破坏公司财产者，要积极及时向管理员或行政中心举报。
11、活动室内的音响等发音设备的音量不得开的过大，以免影响周围办公区域及宿舍的正常工作秩序和休息环境。
体育工作室管理制度范文（二篇）
体育工作室管理制度范文一、引言体育工作室作为学校体育活动的重要组成部分，承担着培养学生体育兴趣和专业技能的重要任务。
为了规范体育工作室的管理，制定本管理制度，以保证工作室的顺利开展和学生的健康成长。
二、组织架构1.职责分工：体育工作室设主任、副主任、教练员等职务，主任负责工作室的日常管理和决策；副主任负责协助主任并承担部分具体工作；教练员负责指导学生的体育训练和活动。
2.工作流程：主任负责组织工作室的例会，制定工作计划和安排，对各项工作进行监督和评估；副主任协助主任完成工作，并负责与校内外部门的联系；教练员根据学生的学习需求和兴趣，制定训练方案并指导学生进行训练；学生按照教练员的指导进行训练，并参与活动。
三、培训与选拔1.培训：新入学的学生参加工作室的培训，培训内容包括基本技能、规则和理论知识等方面，培训时间为一个月，培训结束后进行考核。
2.选拔：工作室每年进行一次选拔，选拔方式为面试和试训相结合。
面试主要考察学生体育兴趣、团队意识和组织能力；试训主要考察学生的体育技能和潜力，选出优秀的学生进入工作室。
四、活动安排1.日常训练：工作室每周进行三次训练，每次训练时间为两小时。
训练内容根据学生的兴趣和专业进行安排，采用个别训练和小组训练相结合的方式。
2.比赛和表演：工作室每学期至少举办一次比赛和表演活动，参与活动的学生可以根据个人情况自愿报名，工作室将组织相关人员进行选拔，并派教练员进行训练和指导。
五、考核与奖励1.考核方式：工作室每学期进行一次考核，考核内容包括学生的训练情况、参与活动的积极性、团队合作意识和身体素质等方面。
考核结果将作为学生的评价标准和选拔依据。
2.奖励措施：对在培训和比赛中表现出色的学生，工作室将给予奖励和表扬。
奖励形式包括奖金、荣誉证书和学校表彰等。
六、纪律与处罚1.纪律要求：工作室对学生有明确的纪律要求，包括遵守训练时间和规则、保持良好的体育素养、尊重教练员和队友等。
2.处罚措施：对违反纪律的学生，工作室将根据情节轻重采取相应的处罚措施，包括警告、罚款和取消参与活动等。
学校体训工作室管理制度
一、总则为规范学校体训工作室的管理，提高体育训练质量和运动员综合素质，特制定本制度。
二、工作室宗旨1. 培养运动员的竞技体育能力，提高运动成绩。
2. 增强学生体质，促进学生全面发展。
3. 激发学生兴趣，培养体育人才。
三、工作室组织架构1. 工作室主任：负责全面领导工作室工作，组织实施各项工作计划，协调内外关系。
2. 教练员：负责具体训练工作，制定训练计划，组织训练活动，指导运动员训练。
3. 助理教练：协助教练员进行训练工作，协助管理工作室。
4. 运动员：参与训练，执行教练员的训练计划。
四、工作室管理制度1. 工作时间与纪律（1）工作室实行集中训练制度，运动员必须按时参加训练。
（2）运动员应遵守训练纪律，不得迟到、早退、擅自离队。
（3）教练员、助理教练应按时到岗，不得擅自离岗。
2. 训练计划与实施（1）教练员应根据运动员的实际情况，制定科学合理的训练计划。
（2）训练计划应包括体能训练、技术训练、战术训练等内容。
（3）教练员应按照训练计划组织实施训练，确保训练质量。
3. 运动员管理（1）运动员应遵守国家法律法规，具有良好的道德品质。
（2）运动员应积极参加各项训练活动，努力提高自己的竞技水平。
（3）运动员应尊重教练员、助理教练，听从指挥。
4. 工作室设施与器材管理（1）工作室设施与器材应保持整洁、完好，不得随意损坏。
（2）教练员、助理教练应负责监督运动员使用设施与器材，确保安全。
（3）设施与器材的维修、保养由工作室负责。
5. 工作室经费管理（1）工作室经费应专款专用，合理使用。
（2）经费支出需经主任批准，并做好记录。
（3）定期对经费使用情况进行审计。
五、奖惩制度1. 对表现优异的运动员、教练员给予表彰和奖励。
2. 对违反工作室管理制度的行为，视情节轻重给予警告、通报批评、罚款等处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校体训工作室负责解释。
通过以上管理制度，旨在为学校体训工作室提供一个规范、有序的工作环境，促进运动员的全面发展，提高学校的竞技体育水平。
小学体育室管理制度(6篇)
小学体育室管理制度一、体育室由上体育课教师负责管理。
二、管理人员要认真做好体育器材购置登记。
器材分类摆放整齐。
三、上课前或体育训练前，先取出使用的体育器材，下课或训练完毕，要检查收齐体育器材放回原处。
四、使用过程如有器材被损坏或遗失，要告诉学校主管领导和填好遗失登记。
五、体育器材外借，必须经学校主管领导同意方可借出，职借出损坏或遗失，照价赔偿。
六、上课后或训练完毕，要搞好室内整洁，检查器材放置，关好窗、锁好门。
如失职造成损失，扣学期奖或损失程度，追究事故责任。
小学体育室管理制度（2）一、总则体育室是学校体育教学活动的重要场所，为了健全的管理和有效利用体育室，促进学生身心健康发展，制定以下管理制度。
二、开放时间1. 上午时间：周一至周五上午8:00-10:002. 下午时间：周一至周五下午14:00-17:303. 周末时间：周六、周日上午8:00-11:30，下午14:00-17:304. 节假日时间：根据学校安排三、使用对象1. 学校师生2. 社区居民（仅限周末和节假日）四、预约使用1. 学校师生需提前预约，以班级为单位，每周可申请使用频率不超过2次。
2. 社区居民需提前在学校办理预约手续，每次预约时间不超过2小时。
五、使用规则1. 身体健康：使用前需自觉进行热身运动，不得患有严重疾病和传染病。
2. 服装要求：穿着适合运动的服装和鞋子，严禁穿拖鞋、高跟鞋等不符合安全要求的服装。
3. 遵守秩序：进入体育室需排队等候，按照指示在指定位置参与活动，离开体育室需主动整理好个人物品。
4. 禁止食物饮品：禁止在体育室食用食品或饮料，只可在指定区域用水吸取水分。
5. 器材使用：使用器材前需经过学校老师或管理员的指导，按照指引正确使用，使用完毕后需归还到指定位置。
6. 禁止打闹搏斗：禁止在体育室内进行打闹、搏斗等不安全行为，不得随意推搡他人。
7. 禁止吸烟酗酒：严禁在体育室内吸烟或饮酒。
任何影响他人身心健康和安全的行为都是不允许的。
学校体育室管理制度及职责
一、总则为加强学校体育室的管理，确保体育器材的合理使用和安全，提高体育教学质量，特制定本制度。
二、管理职责1. 体育室由体育教师负责管理，体育教师应具备一定的体育专业知识和技能，能够胜任体育室管理工作。
2. 体育室管理人员负责体育器材的采购、登记、分类、存放、维护和保养等工作。
3. 体育室管理人员应定期对体育器材进行检查，确保器材安全、完好，并及时修复损坏的器材。
4. 体育室管理人员应做好体育器材的借用和归还记录，确保器材的清点无误。
5. 体育室管理人员应加强体育室的安全管理，防止意外事故的发生。
三、体育室管理制度1. 体育器材的采购（1）体育教师根据教学需要，提出体育器材采购申请。
（2）体育室管理人员根据申请，制定采购计划，经学校审批后实施。
（3）采购的体育器材应符合国家相关标准和规定，确保质量和安全。
2. 体育器材的分类、存放和保养（1）体育器材应按类别、规格、功能进行分类存放，便于管理和使用。
（2）体育室管理人员应定期对体育器材进行清洁、保养，确保器材的使用寿命。
（3）体育器材存放时应避免阳光直射、潮湿、高温等不利环境，以防器材损坏。
3. 体育器材的借用和归还（1）学生和教师需借用体育器材，应向体育室管理人员提出申请。
（2）体育室管理人员对借用申请进行审核，确保借用器材符合教学需求。
（3）借用器材时，应填写借用登记表，注明借用时间、归还时间、使用人等信息。
（4）借用器材后，使用人应妥善保管，避免损坏或遗失。
（5）借用期满后，使用人应将器材及时归还，并经体育室管理人员验收。
4. 体育器材的维修和报废（1）体育室管理人员对损坏的体育器材应及时维修，确保器材的正常使用。
（2）无法修复或已达到报废标准的体育器材，应填写报废申请，经学校审批后进行报废。
（3）报废的体育器材应进行销毁或转移，避免造成安全隐患。
四、奖惩措施1. 对认真履行职责、工作表现突出的体育室管理人员，给予表彰和奖励。
2. 对违反体育室管理制度，造成器材损坏、遗失或安全事故的，将依法追究责任。
体育室管理制度汇编(9篇)
体育室管理制度汇编（9篇）体育室管理制度汇编（精选9篇）体育室管理制度汇编篇1一、体育室由上体育教师负责管理（组长负责）。
二、管理人员要认真做好体育器材购置登记。
器材分类摆放整齐。
三、上课前或体育队训练前，要预先取出使用的体育器材，下课或训练完毕，要检查收齐体育器材放回原处。
四、使用过程如有器材被损坏或遗失，要告诉学校主管领导和填好报失登记。
五、体育器材外借，必须经学校主管领导同意方可借出，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
六、上课后或训练完毕，要搞好室内整洁，检查器材放置，关好窗，锁好门，如失职造成损失，学校将追究其事故责任。
七、合理使用器材，延长使用时期，发挥使用效率，做到物尽其用，用尽其能。
八、师生必须在学校规定时间内活动，其它时间一律不准开放。
九、各班要加强学生思想教育，爱护学校的各种体育器材、人人爱护。
体育室管理制度汇编篇21、体育器材是学校进行体育教学，开展体育活动和比赛的必要设备，学校必须建立岗位责任制，由分管校长负责，体育组长管理。
2、所有体育器材应按教学仪器管理规范要求分类登记入帐，做好规范的明细帐和总帐，定期进行清查盘点，做到帐帐相符、帐物相符。
3、室内体育器材要分类上架存放，存放环境有防潮措施，保持干燥通风。
室外固定器材要注意日常保养维护，经常检查易松动和易损坏件，如发现损坏应及时修复，防止意外事故发生。
4、师生使用体育器材，必须遵守学校的.借用制度，体育教师因教学工作需要借出长期使用的器材，应按规定办理借用手续，并负责妥善保管，每次借用时间为一学期，如需继续借用，必须重新办理借用手续。
5、学校体育器材专供师生教学使用，未经校级领导批准，不准借给私人或外单位使用，特殊情况需经校长批准。
6、教师在上体育课使用的器材，必须如数收回保持干净摆放整齐，正常使用出现的损坏，要及时填写报损单，经校长签字后才能销帐，人为损坏、丢失的按原价赔偿。
7.保持室内清洁卫生，离开时切断电源，关闭好门窗，认真做好安全保卫工作。
体育工作室管理制度
体育工作室管理制度一、制定目的和依据体育工作室是公司内部提供体育健身活动及相关服务的专业机构。
为了规范体育工作室的运营管理，提高工作效率和服务质量，制定本管理制度。
本制度依据《公司章程》及相关法律法规制定，并以提升员工体育健康意识和促进员工身心健康为主要目标。
二、适用范围本制度适用于公司内设的所有体育工作室，以及参与体育健身活动的全体员工。
三、体育工作室管理标准1.工作室设置与管理1.1. 公司将设立专门的体育工作室，负责提供体育健身活动的组织、安排和管理。
1.2. 体育工作室应配备足够数量的专业教练或顾问，确保员工的安全和专业指导。
1.3. 工作室将提供多样化的体育健身项目，包括但不限于健身训练、体育竞技等。
每年工作室将制定年度体育健身计划，并及时向员工发布。
2.体育活动组织与推广2.1. 工作室负责组织定期体育活动，如健身挑战赛、篮球比赛等，并将相关信息提前通知员工。
2.2. 工作室将定期推广体育健身知识，包括讲座、培训等形式，提高员工的体育健康意识。
2.3. 在公司内部推广和宣传体育工作室的服务内容和优势，吸引更多员工参与体育健身活动。
3.设备和场地管理3.1. 工作室应配备符合安全和卫生要求的体育设备，并定期进行维护和保养。
3.2. 工作室应建立完善的场地预约制度，确保员工能够合理利用场地。
3.3. 工作室应制定并执行场地使用规则，确保员工使用场地时的安全和秩序。
4.员工考核与培训4.1. 工作室将定期对员工的健身和体育知识进行考核，以评估员工的综合素质。
4.2. 员工应定期参加体育健身培训，以不断提升专业技能和服务质量。
4.3. 工作室将建立员工档案，记录员工的培训和考核情况，以便进行绩效评估和晋升选拔。
四、考核标准1.工作室管理考核1.1. 工作室每月应完成体育活动的组织计划，并及时报告工作室负责人。
1.2. 工作室负责人需每季度向公司管理层提交工作总结和活动效果报告。
1.3. 工作室的服务项目和场地应保持良好状态和整洁卫生。
体育工作管理规章制度(4篇)
体育工作管理规章制度第一章总则第一条为规范体育工作管理，提高管理效率，建设健康文明的体育工作环境，特制定本规章制度。
第二条本制度适用于体育工作管理单位及其工作人员，包括但不限于体育场馆、体育俱乐部、体育学校等。
第三条体育工作管理单位应当根据本制度制定相应的管理细则和操作规程，并严格执行。
第二章体育工作管理机构第四条体育工作管理单位应当设立相应的体育工作管理机构，负责组织、协调和监督体育工作。
第五条体育工作管理机构应当建立科学高效的管理体制，明确各职能部门的职责和权限。
第六条体育工作管理机构应当建立健全的考核制度，对工作人员进行绩效评估，激励优秀人才。
第三章工作人员管理第七条体育工作管理单位应当通过公开招聘的方式聘用合格的工作人员。
第八条工作人员应当具备相关的专业知识和技能，经过培训合格后方可上岗。
第九条工作人员应当遵守国家法律法规和单位规章制度，恪守职业操守。
第十条工作人员应当保护体育场馆、设施和器材的安全，及时发现并排除安全隐患。
第十一条工作人员应当积极参与岗位培训和学习，不断提高专业水平和服务质量。
第四章工作时间和休假第十二条工作人员的工作时间和休假按照国家有关规定执行。
第十三条工作人员应当按照规定的时间上岗，不得迟到早退。
第十四条工作人员享有带薪年假和其他法定假期，应当事先申请并经过批准方可休假。
第十五条工作人员应当做好工作交接和记录，确保工作的连续性和顺利进行。
第五章工作纪律和行为规范第十六条工作人员应当遵守工作纪律，不得利用职务之便谋取私利，不得与他人串通作弊。
第十七条工作人员应当保守用户信息和商业秘密，不得泄露或利用于个人利益。
第十八条工作人员不得参与赌博、吸毒等违法犯罪活动，不得在工作时间内饮酒。
第十九条工作人员应当遵守体育场馆的秩序，维护工作场所的安静和整洁。
第二十条工作人员应当尊重和保护用户的合法权益，提供优质的服务。
第六章工作安全和应急管理第二十一条体育工作管理单位应当建立健全的工作安全制度和应急管理预案。
小学体育室工作管理制度
一、总则为加强小学体育室的管理，提高体育室的工作效率，保障体育用品的安全，特制定本制度。
二、组织机构及职责1. 体育室主任：负责体育室全面工作，组织实施本制度，协调各部门关系，定期向上级领导汇报工作。
2. 体育室管理员：协助主任工作，负责体育用品的采购、保管、分发、回收等工作。
3. 体育教师：负责体育器材的领用、使用、维护和保养，保证体育教学工作的顺利进行。
三、体育用品管理1. 体育用品采购：体育用品的采购应遵循经济、实用、安全、环保的原则，由体育室主任负责。
2. 体育用品保管：体育用品入库后，管理员应做好登记、分类、存放等工作，确保体育用品的安全。
3. 体育用品分发：体育教师需填写《体育用品领用单》，经体育室主任审批后，管理员方可发放。
4. 体育用品回收：体育用品使用完毕后，体育教师应将器材送回体育室，管理员做好登记。
5. 体育用品维修：体育用品损坏后，体育教师应及时向管理员报告，由管理员联系维修人员或更换新器材。
6. 体育用品报废：体育用品达到报废标准或损坏严重无法修复时，由体育室主任审批后报废。
四、体育室卫生管理1. 体育室环境整洁：体育教师应保持体育室卫生，定期打扫，确保室内空气流通。
2. 体育器材摆放有序：体育器材应按类别、规格、型号摆放整齐，方便使用。
3. 体育室设施维护：体育教师应定期检查体育室设施，发现问题及时报修。
五、体育室安全制度1. 体育室防火：体育教师应严格执行防火规定，确保体育室安全。
2. 体育室用电安全：体育教师应合理使用电器，避免超负荷用电，确保用电安全。
3. 体育室器材安全：体育教师在使用体育器材时，应严格遵守操作规程，确保安全。
4. 体育室意外事故处理：体育教师发现意外事故时，应立即采取应急措施，并及时报告体育室主任。
六、体育室使用规定1. 体育室使用时间：体育室仅限于体育教学、体育活动、体育器材维护等用途。
2. 体育室使用申请：体育教师需提前向体育室主任申请使用体育室，经批准后方可使用。
小学体育公室管理制度
一、总则为加强小学体育办公室的管理，提高工作效率，确保体育教学工作有序进行，特制定本制度。
二、组织机构1. 小学体育办公室设主任一名，负责全面工作；设副主任一名，协助主任工作；设干事若干名，负责日常事务。
2. 体育办公室下设教研组、器材室、办公室等机构，分别负责体育教学、器材管理、办公事务等工作。
三、职责范围1. 教研组职责：（1）负责制定体育教学计划，组织实施体育教学活动；（2）开展体育教研活动，提高教师业务水平；（3）组织学生参加各类体育比赛，提高学生竞技水平；（4）负责体育课程改革、教学研究和体育教学成果的总结与推广。
2. 器材室职责：（1）负责体育器材的采购、保管、维修和保养；（2）保证体育器材的完好和充足，满足教学需求；（3）定期检查器材使用情况，确保安全；（4）负责器材室的日常管理工作。
3. 办公室职责：（1）负责体育办公室的日常行政管理，维护办公室秩序；（2）负责体育办公室的文档资料整理、归档和保管；（3）负责体育办公室的办公用品采购、管理和发放；（4）负责与其他部门的沟通协调，确保体育工作的顺利进行。
四、工作制度1. 上下班制度：（1）体育办公室工作人员实行签到制度，按时上下班；（2）上班时间不得迟到、早退，如因特殊原因需请假，需提前向主任请假。
2. 教学计划制定与执行：（1）教研组根据学校教学大纲和学生实际情况，制定年度、学期和月度体育教学计划；（2）体育教师按照教学计划开展教学工作，确保教学进度和质量。
3. 教研活动制度：（1）教研组定期组织教师开展教研活动，提高教师业务水平；（2）教研活动应围绕教学大纲、教学方法、教学评价等方面进行；（3）教研活动应注重实效，提高教学质量。
4. 器材管理制度：（1）器材室负责体育器材的采购、保管、维修和保养；（2）体育器材的使用需按照规定程序进行，不得私自挪用、损坏；（3）定期对体育器材进行检查、维护，确保器材完好。
5. 办公室管理制度：（1）体育办公室工作人员应保持办公室整洁、有序；（2）办公用品、资料等物品应妥善保管，不得随意丢弃；（3）加强与其他部门的沟通协调，确保体育工作的顺利进行。
体育工作室日常管理制度
一、总则为了规范体育工作室的日常管理，提高工作效率，保障工作室成员的人身安全和设备安全，特制定本制度。
二、工作室宗旨1. 坚持以服务师生为宗旨，为学生提供良好的体育训练环境。
2. 坚持科学训练，注重个体差异，提高学生的体育技能和身体素质。
3. 坚持安全第一，预防为主，确保工作室安全有序运行。
三、工作室职责1. 工作室负责人负责全面管理工作室，制定工作室发展规划，组织实施各项管理制度。
2. 工作室管理员负责日常管理，维护工作室秩序，保障工作室设施设备正常运行。
3. 工作室教练员负责学生训练，指导学生掌握体育技能，提高身体素质。
4. 工作室成员应遵守本制度，积极参与工作室各项活动。
四、工作室环境与设施1. 工作室应保持整洁、卫生，设施设备齐全，符合训练要求。
2. 工作室应配备必要的器材和设备，如：运动器材、训练设备、健身器材等。
3. 工作室应定期对器材和设备进行检修、保养，确保其安全可靠。
五、工作室成员管理1. 工作室成员应具备良好的思想品德，热爱体育事业，具有较强的责任心。
2. 工作室成员应积极参加工作室组织的各项活动，提高自身综合素质。
3. 工作室成员应服从工作安排，遵守工作纪律，不得擅自离岗。
4. 工作室成员应尊重他人，团结协作，共同维护工作室和谐氛围。
六、训练与教学1. 训练计划：教练员应根据学生实际情况，制定科学合理的训练计划，报工作室负责人批准后执行。
2. 训练内容：训练内容应包括基本技能训练、专项技术训练、体能训练等。
3. 训练时间：根据学校教学安排，合理规划训练时间，确保训练效果。
4. 教学方法：教练员应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
5. 教学考核：定期对学生进行考核，了解学生训练情况，调整训练计划。
七、安全与卫生1. 安全责任：工作室负责人、管理员、教练员及成员应共同承担安全责任，确保工作室安全运行。
2. 安全措施：建立健全安全制度，定期进行安全检查，及时消除安全隐患。
学校体育健身工作室管理制度
一、总则为了规范学校体育健身工作室的管理，保障学生身心健康，提高学生身体素质，特制定本制度。
二、工作室定位体育健身工作室是学校开展体育健身活动的重要场所，旨在为学生提供专业、安全、舒适的健身环境，培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生体质健康水平。
三、管理职责1. 工作室主任负责全面工作，制定工作室管理制度，组织、协调、监督工作室各项活动。
2. 工作室管理员负责工作室日常管理，包括器材维护、场地安排、活动组织等。
3. 体育教师负责对学生进行体育健身指导，制定合理的锻炼计划，确保学生安全锻炼。
四、管理制度1. 工作室开放时间（1）周一至周五，每天开放时间为上午8:00-12:00，下午14:00-18:00。
（2）周六、周日及节假日开放时间可根据实际情况调整。
2. 工作室使用规定（1）学生需凭学生证进入工作室，非工作时间需经管理员同意。
（2）进入工作室需穿着运动服装，不得穿高跟鞋、拖鞋等。
（3）爱护器材，不得随意损坏、丢弃。
（4）遵守健身规则，不得在工作室大声喧哗、吸烟、喝酒。
3. 工作室器材管理（1）器材使用前需检查，确保器材完好无损。
（2）器材使用后需归位，不得随意堆放。
（3）管理员定期对器材进行维护、保养。
4. 工作室场地管理（1）保持场地整洁，及时清理垃圾。
（2）保持场地通风、干燥，确保学生锻炼环境舒适。
（3）定期对场地进行消毒，预防疾病传播。
5. 活动组织（1）定期举办体育健身活动，如瑜伽、舞蹈、羽毛球等。
（2）邀请专业教练进行指导，提高学生锻炼效果。
（3）鼓励学生积极参与，营造良好的健身氛围。
五、奖惩措施1. 对积极参与健身活动的学生给予表扬和奖励。
2. 对违反工作室管理制度的学生进行批评教育，情节严重者取消使用资格。
3. 对损坏器材、破坏公物的学生，责令赔偿或进行相应处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校体育部门负责解释。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。
体育工作室管理制度（3篇）
体育工作室管理制度体育工作室是一个专门从事体育活动和培训的组织，其管理制度对于保证工作室的高效运行和良好发展至关重要。
下面将对体育工作室管理制度进行详细介绍，包括组织结构、制度建设、人员管理、资金管理等方面。
希望对运营体育工作室有所帮助。
一、组织结构体育工作室的组织结构应该清晰明确，有明确的职责分工和协作机制。
可以设立主管领导、教练团队、行政人员等岗位，确保人员分工合理，职责明确。
1.主管领导：负责工作室整体的管理和决策，包括制定发展战略、制定工作计划、监督工作实施等。
2.教练团队：负责体育项目的教学和培训工作，包括制定教学大纲、制定训练计划、开展教学活动等。
3.行政人员：负责工作室运营的日常事务，包括接待客户、安排场地、协调教练和学员之间的关系等。
二、制度建设制度是组织管理的基础，体育工作室应该建立一整套科学完善的制度体系，以规范和推动工作室的运行。
1.工作室运营制度：包括工作时间、假期安排、考勤管理等，保证工作室正常运营。
2.教学管理制度：包括课程设置、教学方法、教师评价、学生考核等，确保教学质量。
3.安全管理制度：包括场地安全、器材安全、学生安全等，确保学员和教师的安全。
4.绩效评估制度：包括教师绩效评估、学生绩效评估等，以激励教师和学生的积极性和创造性。
5.培训计划与制度：制定教练员培训计划和培训制度，建立健全的培训机制，提高教练员的专业能力。
三、人员管理人员是体育工作室最重要的资源，合理管理人员是保证工作室高效运行的关键。
1.招聘与选拔：依据工作室需要的特定人才，采取适当的招聘方式，如招聘广告、招聘职业学校、社会招聘等。
2.培训与发展：为员工提供专业培训和进修机会，提高员工的专业水平和职业能力。
3.考核与激励：建立科学合理的绩效考核与激励机制，根据员工的工作表现进行评估与激励，公正公平。
4.差异化管理：针对不同表现的员工，采取差异化的管理方式，激发员工的积极性，促进工作室发展。
四、资金管理良好的资金管理是体育工作室稳定运行和可持续发展的基础。
体育工作室管理制度模版（三篇）
体育工作室管理制度模版第一章总则第一条为规范体育工作室的运行，提高工作室的管理水平，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有体育工作室的成员，包括工作室负责人、教练员、学员等。
第三条体育工作室是一个以培养体育人才为目的的组织，旨在通过科学、健康、规范的训练，提高学员的体育水平。
第四条体育工作室的管理原则是公平、公正、公开；管理目标是培养优秀的体育人才，提高学员的体育水平。
第五条体育工作室的管理任务是组织开展体育训练、比赛、选拔等工作，推动学员的体育发展。
第六条体育工作室的管理机构由负责人、教练团队和后勤保障人员组成，各成员担负相应的职责。
第七条体育工作室的负责人是工作室的核心，承担全面的组织、协调和监督工作。
第八条体育工作室的教练员是学员的指导者和培养者，负责组织实施训练计划，提高学员的专业水平。
第九条体育工作室的学员是培训和比赛的主体，应遵守工作室的规章制度，积极参与训练和比赛。
第十条体育工作室的后勤保障人员是保障工作室正常运行的主要力量，负责场地设备的维护和管理。
第二章工作室管理制度第一节组织机构第十一条体育工作室的组织机构包括负责人、教练团队和后勤保障人员。
第十二条体育工作室的负责人是工作室的核心，承担全面的组织、协调和监督工作。
第十三条体育工作室的教练团队由专业的教练员组成，负责组织实施训练计划，提高学员的专业水平。
第十四条体育工作室的后勤保障人员是保障工作室正常运行的主要力量，负责场地设备的维护和管理。
第二节统一管理第十五条体育工作室实行统一管理，负责人对整个工作室负有全面的责任。
第十六条体育工作室的教练团队必须遵守负责人的指导和安排，按时完成工作任务。
第十七条体育工作室的后勤保障人员必须做好场地设备的维护和管理工作，确保训练和比赛的顺利进行。
第十八条体育工作室的工作人员有权监督学员的训练情况，并及时向负责人汇报。
第十九条体育工作室的工作人员对于学员的个人信息应保密，任何人不得泄露。
体育室管理制度15篇
体育室管理制度体育室管理制度15篇在现实社会中，制度在生活中的使用越来越广泛，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。
那么制度的格式，你掌握了吗？下面是小编收集整理的体育室管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
体育室管理制度1保管制度：一、建立器材管理明细帐，做好账物相符。
二、根据器材的性能、形状分类存放，摆放整齐。
三、注意器材室的通风及防火。
四、定期检查物品，对易耗品及时办理注销、报废手续。
对丢失的物品及时登记，并报告总务主任。
借用制度：一、体育课上借用器材需由任课教师填写“器材使用单”，并注明日期、节次、器材、数量等。
二、课外活动学生借用器材要有记录，归还时要检查数量和有无损坏。
三、学校运动队借用器材要有记录，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或赔偿，并有记录。
四、对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还时要予以注销。
赔偿制度：一、教育学生爱护体育器材、设备。
对体育器材使用不合理，造成损坏者，要进行批评教育。
对有意破坏者，要根据损坏程度进行赔偿。
二、借用体育器材丢失或损坏者，要根据损坏程度予以一次性赔偿。
三、外借的体育器材丢失或损坏，应照价赔偿，并进行登记加以说明。
四、因责任人玩忽职守造成损失的，除赔偿损失外，加扣“教师发展评价”考核分10分。
体育室管理制度2教育是事业，在于奉献；教育是科学，在于求真；教育是艺术，在于创新；为实现“让青年教师迅速成长，让骨干教师成名，名教师更名”的工作目标，本工作室制定如下规章制度。
一、工作宗旨以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高青年骨干教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，在市教育局的支持和帮助下，围绕本周期工作室工作目标，求真务实，开拓创新，为提升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年体育教师健康、快速、可持续地成长，成为市、省级有影响力的骨干教师、学科带头人。
体育室管理制度（精选3篇）
体育室管理制度（精选3篇）体育室管理制度篇11、健全体育器材、物品登记造册，存放、管理使用的制度。
2、做到安全使用体育器材。
每学期要进行一、两次清点损坏的器材和修补器材。
3、体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。
违者，一经发现，追究赔偿责任。
4、未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿玩体育器材。
5、教学班所用教学器材，由体育干部协同体育教师在体育室领取。
课后，立即送回体育室。
6、各班级活动课，借用体育器材，由班主任或班干部到体育室领取，课后，立即送回体育室。
7、个人借用体育器材，经同意，办理借物的手续后才借给，须按时送还。
8、不是活动课时间，一律不借出体育器材。
任何人不得将器材带离学校，违反必究。
9、体育器材是学校体育教学、训练的工具。
人人要爱护。
希全体师生遵守本室制度体育室管理制度篇21、入室必须按管理员要求换好运动鞋，否则管理员有权拒绝任何人在室内活动。
2、活动课课前教师要认真检查器材，发现问题及时与管理员汇报。
3、活动课必须按要求进行活动，并注意师生安全。
4、活动课后老师要组织学生搞好卫生，关好门窗和电源，管理员检查合格，经允许后方可离开。
5、室内器材一律不准外借，特殊情况经校长批准。
6、本校师生借用器材，管理员要认真填好借用记录。
7、任何人不准带外来人员在体育室内活动。
8、任何人不准在室内吸烟。
9、爱护室内的设施和各种器材，如有丢失或损坏按价赔偿，并追究当事人的责任。
10、室内要保持卫生清洁，器材摆放整齐规矩。
11、体育室是专室专用，如有特殊用场需经校长批准。
12、师生必须在学校规定时间内活动，其他时间一律不准开放。
13、发现问题及时上报。
体育室管理制度篇3一、体育室由上体育课教师负责管理。
二、管理人员要认真做好体育器材购置登记，器材分类摆放整齐。
三、上课前或体育队训练前，要预先取出使用的体育器材，下课或训练完毕，要检查收齐体育器材放回原处。
四、使用过程如有器材被损坏或遗失，要告诉学校主管领导和填好遗失登记。
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体育工作室管理制度
教育是事业，在于奉献；教育是科学，在于求真；教育是艺术，在于创新；为实现“让青年教师迅速成长，让骨干教师成名，名教师更名”的工作目标，本工作室制定如下规章制度。
一、工作宗旨
以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高青年骨干教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，在市教育局的支持和帮助下，围绕本周期工作室工作目标，求真务实，开拓创新，为提升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年体育教师健康、快速、可持续地成长，成为市、省级有影响力的骨干教师、学科带头人。
二、工作原则
工作室由市教育行政主管部门领导，以注重学术引领，重视理论与实践相结合，加强资源整合，加强培训的针对性和实效性，加强过程性管理为原则，自主开展工作，接受市教育局专家委员会的评估和考核。
我们将着力开展教育教学改革的实践活动，研讨并解决学科教学中的实际问题，为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台，促进教师的专业化发展。
三、工作目标
1．带好团队发展。
通过培养计划的实施，有效促进培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室学员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和工作室学员的专业成长和专业化发展。
2．抓好课题研究。
在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方
法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的教学科研活动。
3．做好带头示范。
引领高中体育学科建设，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。
4. 建好交流平台。
开辟工作室网页，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库，使网页成为本学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。
5. 出好研究成果。
工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实
录、个案集、论文、课题报告、专著等形式向外输出。
四、成员职责
名师职责
1．负责名师工作室的全面工作。
制订名师工作室管理制度与发展规划，拟定本工作室培养计划及实施方案，指导工作室学员开展工作。
2．制定《工作室学员培养考核方案》，帮助学员制订个人专业发展计划并督促实施完成，组织对工作室组学员进行评估考核，建立本工作室和学员个人发展档案。
3．在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助学员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。
3。