小学科学三年级下册《磁铁》单元练习题

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教科版小学科学三年级下册各章节测试题

教科版小学科学三年级下册复习资料（二）——必备知识班级：姓名：学号：第一单元植物的生长变化1．有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

P22．不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。

P33．播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

P44．通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。

P75．植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。

P86．阳光二氧化碳＋水——→氧气＋养料P11绿叶7. 1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。

P118. 植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。

P129. 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。

P1310.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。

P1511.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。

P1712.我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。

P1813.我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

P1814.凤仙花的茎是直立茎，牵牛花的茎是缠绕茎，葡萄的茎是攀缘茎，红薯的茎是匍匐茎。

P20第二单元动物的生命周期1．蚕的生命是从卵开始的。

P222．蚕的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。

P253．养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是我国古代伟大的发明之一。

P284．蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个不同形态的变化阶段。

蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。

P325．自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

小学科学三年级下册磁电光声单元测试题(附答案)

三年级科学下册磁单元测试题（附答案）一、填空题。

1、磁铁上磁性最强的地方叫（磁极）。

2、每个磁铁都有两个磁极，一个叫（、北极），用字母（N ）表示，另一个叫（南极），用字母（s ）表示。

3、离磁极近的地方磁性（强），离磁性远的地方磁性（弱）。

4、磁极与磁极有相互作用，同名磁极相互（排斥），异名磁极相互（吸引）。

5、在家庭物品中（电脑）、（银行卡）、（收音机等）都用到了磁。

6、银行卡、电脑硬盘都用到了（磁）。

二、判断题。

1、磁铁可以吸引铝、铜等金属。

（错）2、磁铁上两个磁力最强的地方叫磁极。

（对）3、一条形磁铁有南北两个磁极，把它折断成两段后，每段只有一个磁极了。

[错]4、制作小磁针时，用条形磁铁的N、S极交替在缝衣针上滑过使缝衣针磁化。

（错）5、喇叭、电动机、电脑硬盘都用到了磁。

（对）6、银行卡、公交卡、食堂饭卡都用到了磁。

（对）、三、选择题。

1、磁铁可以吸引下面哪个物体（ C ）A、铝勺B、竹筷C、图钉2、条形磁铁磁性最强的地方是（B ）A、中间B、两端C、都一样3、小磁针停止转动时（ A ）A、N极指向北边B、S极指向北边C、N、S极都有可能指向北极。

答案一、1、磁极 2、北极 N 南极 S 3、强弱 4、排斥吸引5、电脑、银行卡、收音机等6、磁二、1、错 2、对 3、错 4、错 5、对 6、对三、1、C 2、B 3、A三年级下册科学电的单元测试卷（附答案）一、填空题1、电水壶能把水烧开，它工作时是把电能转变成（热能）。

2、干电池是用化学物质制成的，它把化学能转变成（电能）。

3、要控制家里房间内的电灯的亮与灭，在电路中要安装（开关）。

4、现在手机里所用的电池大多是（锂电池）。

5、废旧电池会（污染环境），不能随便丢弃。

6、金属大多是（导体），塑料、橡胶、陶瓷都是绝缘体。

二、判断题1、电钣煲工作时，把电能转化为热能。

（对）2、发电机是把其他能转化为电能的。

（对）3、家用电器给我们的生活带来很多便利，但是，使用时要注意用电安全。

教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷附答案(完整版)

教科版科学二年级下册第一单元《磁铁》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.把两块磁铁放在一起，它们会（）。

A.相互吸引B.相互排斥C.出现的情况不一定2.将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（）方。

A.南B.北C.东3.很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（）A.磁铁B.吸铁石C.磁石D.铁矿石4.我们可以用“支架法”给（）磁铁进行指示方向的实验。

A.蹄形B.环形C.条形5.下列物品中没用到磁铁的是（）。

A. B. C.二.填空题(共6题，共24分)1.自作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有（）。

2.磁铁能指示（）方向，指南的磁极叫（）极，用字母（）表示；指北的磁极叫（），用字母（）表示。

3.我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是（）。

4.指南针就是利用磁铁能（）的特点制成的。

5.（）和（）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。

6.磁铁磁性最强的地方是（）。

三.判断题(共7题，共16分)1.磁铁除了磁极，其他部位没有磁性。

（）2.磁铁是不能吸引磁铁的。

（）3.无论距离多远，磁铁都可以吸引铁制小车。

（）4.把两个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大一些，但不是成倍增长。

如果把多个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大，但是每次增长的磁力会随磁铁个数的增加而变小。

（）5.摔断的磁铁就不再具有磁极了。

（）6.将安装好的磁针3次轻轻放入水盘中间，使磁针慢慢转动，我们发现静止后磁针针尖和针尾的指向每次都不一样。

（）7.磁铁每次指示的方向都是不同的。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.环形磁铁条形磁铁蹄形磁铁五.简答题(共3题，共19分)1.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。

2.把下列物品按能否被磁铁吸引进行分类。

①一次性纸杯②生锈的水龙头③铝制可乐瓶④铅笔⑤橡皮⑥玻璃球⑦木片⑧铜导线⑨铁钉⑩回形针大头针沙子直尺橡皮筋螺丝钉订书机含镍的硬币磁铁彩纸自行车能被吸引的：（）不能被吸引的：（）3.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。

《教科版小学科学二年级下册》第7课磁铁和我们的生活--作业及答案

教科版小学科学二年级下册7《磁铁和我们的生活》作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．磁带、硬盘中都含有小磁铁，作用是（）。

A．防止丢失B．记录信息C．节约成本2．下列物品中含有磁铁的是（）。

A．书柜B．耳机C．黑板3．下列那块磁铁是环形磁铁（）。

A．B．C．4．下列物品中利用磁性材料来记录信息的是()。

A．耳机B．磁带C．磁悬浮地球仪5．下列磁铁的应用与磁悬浮列车原理相同的是（）。

A．B．C．6．让静止的小车动起来，我们可以（）。

A．用手推B．用线拉C．用磁铁带动D．以上三种都可以7．不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（）。

A．推力B．拉力C．磁力8．下列物品中含有磁铁的是（）。

A．书桌B．玻璃杯C．冰箱门9．下列物品()中没有磁铁。

A．耳机B．扬声器C．冰箱贴D．铁勺10．下别物体中，磁铁的作用不一样的是（）。

A．硬盘B．指南针C．磁带11．磁铁在生活中有很多应用，下列说法错误的是（）。

A．冰箱的门里有磁铁，方便开关B．磁铁玩具利用磁铁的磁性可以拼成各种形状C．这个吸盘挂钩可以吸在玻璃上，利用了磁铁的磁性A．B．C．13．下列物体中，利用磁铁发声的是（）A．B．C．14．下列物品中，没有使用到磁铁的是（）。

A．回形针B．电冰箱的门吸C．磁悬浮列车15．下列物品中没用到磁铁的是（）。

A．B．C．二、判断题16．耳机中的磁铁利用了同极相斥的原理。

( )17．磁铁有磁性，可以吸引任何物体。

( )18．磁悬浮列车和磁力扣都是利用磁极的相互作用所做的发明。

( )19．磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用。

( )20．磁悬浮列车运用了磁铁相互排斥的原理。

( )21．冰箱门吸和磁条卡中的磁铁工作原理完全相同。

( )22．耳机中使用的是条形磁铁。

( )23．磁铁在生产生活中的应用十分广泛。

( )24．磁悬浮列车是有轮子的。

青岛版小学三年级科学下册课后练习题解析

青岛版小学三年级科学下册课后练习题解析青岛版小学三年级科学下册课后练习题第1 课小车的运动一、填空1、推和拉都会产生（力），推力和拉力都会使物体(运动)起来，推力和拉力也有(大小)和（方向）。

2、经过试验证明，推力和拉力越大，物体运动越的（越快）。

3、物体运动时都要受到外力的作用，常见的力有（拉力）（推力）（重力）等。

4、小车跑的快慢与力的（大小)有关，用力的方向和小车跑的方向(一致)的。

5、在本课实验中，我们拉小车过拱桥时，用力的方向都是先向（上）再向（下）。

二、判断题：1、对物体施加的推力或拉力的方向与物体运动的方向正好相反。

（）2、只要对一个物体推或拉，这个物体就一定会动起来。

（）3、一个人如果力量足够大，他就能抓住自己的衣服把自己提起来。

（）4、推力的方向总是向前，拉力的方向总是向后。

（）三、选择题：1、拉力越大，小车的运动就越（ B ）。

A 近 B 远 C 稳2、用同样大的力推小车，在下面的那种地面上小车跑的最近的是（ C ）。

A 水泥地面B 泥土地面C 大理石地面四、简答题1、说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，为什么会使他后退呢？答：用手推墙，由于力的作用是相互的，墙也会对小孩产生推力，使小孩后退。

2、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？答：重力的缘故，使小车在重力的作用下向下跑。

第2课玩滑梯的启示一、填空1、当我们在地面推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（摩擦力）。

2、玩滑梯时，使我滑得快的方法有（表面光滑) 、 (从高处滑下) 。

3、摩擦力的大小与（）、（）有关系。

4、玩滑梯时，坡度越陡，下滑速度越（）。

5、踢出的足球在草地上滚动的速度会越来越慢，最后停止运动，这是因为足球与草地之间有（）。

6、常用的增大摩擦力的方法有（）、（）。

7、拉一个体重大的同学滑行，用的力（），拉一个体重轻的同学滑行，用的力（），这说明物体越（重），摩擦力越（），物体越（轻），摩擦力越（）。

教科版小学科学二年级下册1《磁铁能吸引什么》作业

教科版小学科学二年级下册1《磁铁能吸引什么》作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列选项中运用到了磁铁的是（）。

A．冰箱B．衣柜C．瓷勺2．下列磁铁是环形磁铁的是（）。

A．B．C．D．3．有的硬币能被磁铁吸引是因为含有（）。

A．铁B．磁铁C．镍4．下列物品中，不能被磁铁吸引的是（）。

A．陶瓷茶壶B．钢勺C．铁锅5．下列物体能被磁铁吸引的是（）。

A．铁钉B．铅笔6．天然磁铁又叫（）。

A．磁石B．岩石7．下列物体中，能被磁铁吸引的是（）。

A．橡皮B．木片C．铁钉8．下列关于磁铁的描述正确的是（）。

A．磁铁都是天然形成的B．磁铁隔着很厚的书也能吸铁C．磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同9．下列物品中的（）不能被磁铁吸引。

A．铁钉B．彩纸C．磁铁10．下列物品中的（）不能被磁铁吸引。

A．B．C．11．下列物品中，能被磁铁吸引的是（）A．铁钉B．橡皮筋C．砖块12．下列选项中不能吸引铁钉的是（）。

A．条形磁铁B．蹄形磁铁C．木棒13．下列物体中能够被磁铁吸引的是（）。

A．橡皮B．回形针C．塑料小尺14．下列物体中，（）不能被磁铁吸引。

A．B．C．15．下列不能被磁铁吸引的物品是（）。

A．铁制小勺B．铜钥匙C．一元硬币D．环形磁铁二、判断题16．小明的铜钥匙掉进了树洞里，我们可以用磁铁把它吸出来。

( )17．天然磁铁又叫磁石。

( )18．要拾起木屑中的回形针，我们可以用使用磁铁。

( )19．磁铁只能吸引铁。

( )20．磁铁有不同的外形，如蹄形磁铁和环形磁铁等。

( ) 21．条形磁铁不能吸引环形磁铁。

( )22．磁铁只能够吸引铁质的东西，其他的都不能吸引。

( ) 23．钢针也是一种磁铁，可以吸引其他钢针。

( )24．磁铁具有磁性，磁性有传递的作用。

( )25．磁铁是不能吸引磁铁的。

( )三、连线题26．连一连，给磁铁找名字。

教科版小学科学二年级下册3《磁铁的两极》作业

教科版小学科学二年级下册3《磁铁的两极》作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。

A．A点和E点吸引的回形针数量最多B．C点吸引的回形针数量最少C．B点吸引的回形针比A点多2．条形磁铁磁力大小分布是（）。

A．均匀分布B．两头弱中间强C．两头强中间弱3．小明把一块条形磁铁从中间切成两段，将这两段分别放在两辆小车上，并让它们逐渐靠近，这两辆小车将相互（）。

A．靠近B．排斥C．不动4．如图所示，用细线悬挂磁铁或铁块。

当1号与2号靠近时相互吸引，当2号与3号靠近时相互排斥。

以下根据现象推测正确的是（）。

A．1号是铁块B．2号是铁块C．3号是铁块5．使用指南针时磁针静止后，“N”的一端指（）。

A．北方B．南方C．东方6．关于磁极，下列说法错误的是（）。

A．相同磁极相互靠近，会发生排斥现象B．球形磁铁没有磁极C．把蹄形磁铁折断成两部分，每部分上都有两个磁极7．我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针，那么我们要用（）部位去摩擦钢针。

A．磁铁的中间B．磁铁的南极C．磁铁的北极D．磁铁的磁极8．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。

A．①号位置和①号位置吸引的回形针数量最多B．①号位置吸引的回形针数量最少C．①号位置吸引的回形针数量比①号位置多9．在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会（）。

A．滚向其中的一端B．保持静止C．来回滚动10．磁铁的磁极有（）。

A．两个B．三个C．一个11．用条形磁铁去吸引回形针，吸得回形针数量最多的是（）。

A．两端B．中间C．每一段12．磁铁指南的一端，一般是（）色。

A．红B．白C．蓝13．如图所示，小铁块沿条形磁铁的表面从N极缓慢运动到S极，对于运动过程中小铁块受到的磁力大小描述正确的是（）。

A．先减少后增大B．保持不变C．先增大后减少14．按下图所示操作条形磁铁吸引回形针，最先吸引到回形针的部位是（）。

教科版小学科学新版三年级下册科学《第一单元物体的运动》单元测试卷(c卷)

1教科新版三年级下册《第一单元物体的运动》单元测试卷（C卷）一、填空题（每空1分，共10分）1．当用双手向两边拉长皮筋时，所要克服的力是皮筋的，吸引曲别针的力是磁铁的，当手放开时，橡皮会落向地面，受到的力是。

2．如果要让小球在“过山车”轨道上运动的更快，我们可以。

3．实验时我们一般分、和，有时候也有发令员。

4．我们可以利用现代技术，如系统确定物体的方位。

5．选择的不同，判断物体是否的结论也不相同。

二、判断题（每空2分，共20分）6．我们推一下物体，物体肯定会运动起来。

（判断对错）7．我们通常用方向和距离来描述物体的位置。

（判断对错）8．在城市里，我们通常用比较常见的连锁店作为标志，说明位置。

（判断对错） 9．跷跷板会一上一下的做直线运动。

（判断对错）10．沿桌面滚出的小球做曲线运动。

（判断对错）11．既不竖直又不水平的面我们称为斜面。

（判断对错）12．我们不能准确的测出动物的运动快慢。

（判断对错）13．测量的三次数据有一次跟其它两次相差很大，我们也直接求平均值。

（判断对错）14．“过山车”只有一种搭法，所以小球的滚动速度不能改变。

（判断对错） 15．我们可以比较相同时间内物体运动的距离来比较运动的快慢。

（判断对错）三、选择题（每题2分，共40分）16．以下物体相对地面是运动的是（）A ．路中的广告牌B ．骑行的自行车C ．路边的石块17．同步卫星是围绕着地球旋转和工作的，以下说法正确的是（）A ．因为它围绕地球旋转，所以它是运动的B ．因为它跟地球是同步的，所以它是静止的C ．它有时运动，有时静止1 教科版18．以下不是我们判断公交车运动的依据的是（）A ．坐在公交车里看到周围的汽车在运动B ．在路边看到公交车在远离C ．坐在公交车里看到路边的植物在动19．以下关于描述物体的位置说法不正确的是（）A ．描述位置时先要找一个参照物B ．描述位置时只能用东南西北四个方位C ．描述位置需要知道距离和方位20．草原上的老鹰会捕捉兔子吃，以下关于老鹰和兔子的运动快慢描述正确的是（）A ．老鹰飞行得比兔子快B ．兔子跑得比老鹰快C ．老鹰和兔子的速度一样快，只是老鹰先运动21．游乐场里有很多与运动有关的游戏，以下说法正确的是（）A ．过山车既有直线运动，又有曲线运动B ．海盗船做的运动形式是直线运动C ．碰碰车只能做曲线运动22．下列物体放在斜面上，最容易滚动起来的是（）A ．橡皮B ．乒乓球C ．铅笔23．玻璃球在下面哪个斜面上滚下后运动得最远（）A ．B ．C ．24．我们在投篮球的过程中，篮球的运动方式是（）A ．直线运动B ．曲线运动C ．两者都有25．以下关于圆柱形的铁罐的运动方式正确的是（）A ．铁罐只能滚动，不能滑动B ．铁罐只能滑动，不能滚动C ．铁罐既能滚动，又能滑动26．测试“过山车”时，以下哪一个不是判断过山车好不好的依据（）A ．小球是否会滚出轨道B ．小球滚动的时间长短C ．过山车的大小27．汽车在新修的宽阔的柏油路上奔跑，速度就会快。

精选2019-2020年小学科学三年级下册磁铁教科版习题精选八十八

精选2019-2020年小学科学三年级下册磁铁教科版习题精选八十八➢第1题【单选题】
如图：所示的磁铁我们把它叫做( )。

A、梯形磁铁
B、环形磁铁
C、条形磁铁
D、马蹄形磁铁
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
磁铁上磁力最强的地方我们把它叫做磁极，那么磁铁有几个磁极？( )
A、一个
B、两个
C、三个
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
我们知道磁铁可以吸引下面哪种物体。

( )
A、纸巾
B、陶瓷杯
C、铁钉
D、塑料袋
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
制作一个指南针，最重要的一点是( )
A、一定要做方位盘
B、要让磁针能自由转动
C、要给磁针做一个保护壳
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
制作指南针时，要用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，需要重复的次数是( )。

A、10~20次
B、20~30次
C、30~40次
【答案】：
【解析】：
➢第6题【单选题】
在一块磁铁上吸上另一块磁铁，磁铁的磁力会( )。

(NEW)小学三年级科学下册第四单元《磁铁》练习题及答案

三、填空题。

1、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫（磁性）。

2、磁铁上磁力最强的部分叫（磁极），磁铁有（两）个磁极。

3、（指南针）是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。

4、2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄总是指向南方，人们称它为“（司南）”。

这就是世界上最早的“指南针”了。

5、到了900多年前，人们知道了使铁片、钢针变成磁铁的方法，制作出了灵巧的（指南鱼）和水浮式指南针。

6、后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做（罗盘）的定方位的仪器。

有了（罗盘），航海就不容易迷失方向了。

7、磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。

磁悬浮列车就是利用相同磁极相互（排斥）的磁力悬浮起来的。

四、判断题。

1、磁铁隔着一些物体不能吸铁。

（× ）2、磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。

两个磁极的作用是相互的。

（ × ）3、两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

（√ ）4、钢针经过磁铁摩擦可以变成磁铁。

（√ ）5、磁铁的用途和它的性质是不相联系的。

（×）6、指南针是我国古代四大发明之一。

（√ ）7、人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性弱一些。

（× ）五、连线题。

1、磁铁的两级：指南的磁极北极（用“N”表示）指北的磁极南极（用“S”表示）2、磁铁的性质：磁铁的同极相互吸引磁铁的异极相互排斥六、看图填空题。

1、用指南针定方向。

（77页右上图）指南针方位盘上的字母的含义是：N——北；S——南；W——西；E——东；NE——东北；SE——东南；SW——西南；NW——西北。

2、吉尔伯特实验图。

（82页右下图）400多年前，有一位热爱科学、喜欢探究的英国医生吉尔伯特认为，地球本身就是一块巨大的有磁性的物体，也有南北两极，所以能与指南针的两级相互作用（吸引或排斥），使指南针总是指向（南北）方向。

三年级下第四单元《磁铁》复习含练习题

三年级下第四单元《磁铁》复习含练习题1．我知道磁铁有各种形状：如条形、蹄形、圆形等。

2．磁铁能吸引铁一类材料做的物体，这种性质叫磁性，如：门吸、磁性文具盒、磁性白板、电冰箱门缝、电话机扬声器等都是利用这样的性质制作。

3．人们还利用橡胶或塑料加铁粉做成橡胶磁铁、塑料磁铁，这种磁铁比较柔软，可以任意切割。

4．磁铁隔着一些物体也能吸铁。

磁铁不能吸所有的金属，如不能吸铜和铝。

5．磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

一块磁铁断裂后，每一小块磁铁都有两个磁极。

6．两个磁极接近，同极相互排斥，异极相互吸引。

磁极间的作用是相互的。

磁铁能吸引铁的任何一端。

7．一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。

我们把磁铁指南的一端叫南极，用“S”表示，指北的一端叫北极，用“N”表示。

地球是一个大磁场，北极附近的地磁极是南极，南极附近的地磁极是北极。

8．我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。

9．一般情况下，一块磁铁的磁力大小是不变的。

如果存放方法不正确，磁力也会发生改变。

10．在我国古代，人们发现了一种有磁性的石头，2000多年前用它做成了一种仪器，叫做司南，它是我国古代的四大发明之一。

11．指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。

12．用指南针定方向的方法是：把指南针盒放平，让磁针自由转动，待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南北方向一致，对照方位盘确定出各个方向。

我们教室的门是朝南开的。

13．钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针，方法是用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20—30次。

磁化后的磁针有磁力，它也有南北极，可以用指南针来检测磁针的南北极。

14．被磁铁吸引过的回形针可以吸住轻小的大头针。

15．同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性强一些。

16．检验没有标明南北极的磁铁可以采用悬挂法，指南针检测法、磁铁检测法等。

17.磁化了的小铁针能做成指南针。

2022春教科版科学三年级下册各单元知识点梳理归纳--附练习(含答案)

教科版小学三年级科学下册知识点归纳+知识点练习（含答案）目录第一单元《植物的生长变化》1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老直至死亡）的过程。

2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。

但有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代。

3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等外部特征各不相同。

但种子的里面是相同的，都有（胚根和胚芽）。

4、凤仙花的播种方法是（选种、放土、下种、浇水）。

播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤的）种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。

5、给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花（周围的土壤）上浇水。

6、、种植植物是（一项长期研究的观察）活动，要做好（管理、观察和记录）等工作7、通过观察，我们发现种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。

8、植物的（根）总是（向下）生长的。

（根的）生长速度较快。

根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），还能（将植物固定在土壤中）。

9、植物的（绿叶）可以制造（植物生长所需要的）养料。

植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。

植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光。

10、植物的（茎）具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。

植物的茎能（从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。

生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。

11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（攀缘茎）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（匍匐茎）。

教科版小学三年级科学下册复习试卷含参考答案

三年级《科学》下册复习（一）第一单元：植物的生长变化（共29题）1、植物的生命过程中要经历（）、（）、（）、（）、（）的过程。

2、植物从一粒（）成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒（），循环往复，延续它们的（）。

3、记录植物生长变化过程的方法有（）和（）。

4、有些植物用（）、（）、（）繁殖后代，绿色开花植物大多用（）繁殖后代。

5、有些种子太小了，我们要用（）来看。

6、不同植物的种子，它们的（）、（）、（）等各不相同。

7、一年之计在于（），春天是（）的好季节。

凤仙花播种的季节是（）。

8、凤仙花在花盆中的播种方法有4步：①、（）。

要挑选那些（）的、没有（）的种子；②、准备好（）和（），把一块（）放在花盆的（）上，然后放入（）的（）；③、用（）在土中按2～3个（），深度约（），每个小坑放（）粒凤仙花的种子，再用（）盖上；④往花盆中（）适量的（），使（）湿润，将它放在（）的地方。

9、除了在花盆中播种凤仙花，我们还可以到校园的（）中播种凤仙花。

10、要看到种子在土壤中的变化过程，可以用这个办法：①、在透明玻璃杯的内壁垫几层（），装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁；②、把种子放在（）和（）的中间，也可以在不同的方向上都放置种子；③、往土壤中浇适量的（），不要让种子浸在水里。

11、种植植物是一项（）的观察研究活动，需要做好（）、（）和（）等多项工作。

除在（）的过程中，每天记录（）次（）的长度外，从（）出土开始，每（）还应测量一次凤仙花植株的（），观察叶的（）和（），并记在（）上。

还可以用（）、（）和（）等方式写观察记录。

12、从土壤中连根拔出一棵树是（）的，这是因为植物的根有（）作用。

13、种子萌发先（），再（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。

14、植物根的作用是：①、吸收土壤中的（）和（），满足植物生长的需要；②、将植物（）在土壤中。

15、种子播种后，我们先看到了（），后来种子又变成了（），（）越长越高，最后开花和（）了。

小学科学 6. 磁极间的相互作用课后练习题

一、选择题1. 我们在学习磁铁时，还了解到磁悬浮列车是应用磁铁的（）性质悬浮在轨道上的。

A．异极相互吸引B．能指示南北极C．同极相互排斥2. 如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（）。

A．被吸引B．被推开C．不动3. 下列物体中，可以被磁铁吸引的是（）。

A．小木块B．铁钉C．橡皮擦4. 如右图所示，用条形磁铁吸引回形针，会出现（）A．磁铁上各个部分吸引的回形针一样多B．磁铁两端吸引的回形针多C．没有规律5. 下列物品应用了“不同磁极相互吸引”的原理的是（）。

A．B．C．二、填空题6. 一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互________。

7. 磁铁有同极_________，异极_________的特性。

8. 磁铁磁极之间的相互作用力是__________________、__________________。

9. 磁铁有两个磁极，相同的磁极间________，不同的磁极间________。

10. 我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用________极去靠近________极、用________极去靠近________极、用________极去靠近________极、用________极去靠近________极。

三、判断题11. 磁铁相同磁极间相互排斥，不同磁极间相互吸引。

( )12. 耳机应用了磁铁不同磁极相互吸引的原理。

( )13. 磁铁同极相吸、异极相斥。

( )14. 环形磁铁之间的相互作用规律和条形磁铁之间的相互作用规律是不一样的。

( )15. 用细线悬挂着的能够自由旋转的且已知南北极的磁铁可以指示南北方向。

( )四、连线题16. 下列圈起来的物体分别受到了什么力？连一连。

磁力拉力推力。

(2024新版)教科版小学科学三年级下册科学实验集锦

(2024新版)教科版小学科学三年级下册科学实验集锦实验一：探究磁铁的性质实验目的1. 了解磁铁的基本性质，如吸引铁、镍、钴等磁性物质。

2. 探究磁铁的极性和磁力线的分布。

实验材料1. 磁铁2. 铁钉3. 镍硬币4. 钴磁性材料5. 磁力线演示仪实验步骤1. 将磁铁的一端标记为N极，另一端标记为S极。

2. 将磁铁靠近铁钉，观察铁钉是否被磁化。

3. 将磁铁的不同部位靠近镍硬币和钴磁性材料，观察它们的吸引情况。

4. 使用磁力线演示仪展示磁铁的磁力线分布。

实验总结1. 磁铁具有吸引磁性物质的性质。

2. 磁铁有N极和S极，它们之间的磁力线是从N极出发，回到S极。

实验二：光的传播与反射实验目的1. 了解光的传播方式，如直线传播、反射等。

2. 探究光的反射定律。

实验材料1. 激光笔2. 平面镜3. 玻璃板4. 白色纸张5. 量角器实验步骤1. 打开激光笔，观察光的传播路径。

2. 将激光笔的光线射向平面镜，观察光的反射现象。

3. 将玻璃板斜放在平面镜上，观察光在玻璃板上的传播和反射。

4. 使用量角器测量入射角和反射角，验证反射定律。

实验总结1. 光在同种、均匀介质中沿直线传播。

2. 光在遇到界面时会发生反射，反射光线与入射光线在法线上的夹角相等。

实验三：水的溶解与溶解度实验目的1. 了解水的溶解能力，如溶解度、溶解速率等。

2. 探究不同溶质在水中的溶解情况。

实验材料1. 水2. 食盐3. 糖4. 碘酒5. 温度计6. 玻璃棒实验步骤1. 在两个不同的容器中加入相同量的水。

2. 向一个容器中加入适量的食盐，向另一个容器中加入适量的糖。

3. 记录溶解过程中的温度变化，观察溶解速率。

4. 向两个容器中分别加入少量的碘酒，观察溶解度。

实验总结1. 水的溶解能力与温度有关，温度越高，溶解能力越强。

2. 不同溶质在水中的溶解度不同，溶解度受温度、压力等因素的影响。

以上是教科版小学科学三年级下册的部分科学实验集锦，通过这些实验，学生可以更好地理解科学知识，培养实验操作和观察能力。

教科版二年级科学下册第一单元《磁铁》测试卷带完整答案(精选题)

教科版二年级科学下册第一单元《磁铁》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列物品中，能被磁铁吸引的是（）A.铁钉B.橡皮筋 C.砖块2.使用指南针辨别方向时，附近有（）对指南针没有影响。

A.橡皮B.铁柜C.磁铁3.按下图所示操作条形磁铁吸引回形针，最先吸引到回形针的部位是（）。

A.两极B.正中间C.两极与正中间的部分4.如图所示，提出指南针的四种放置方法的科学家是（）。

A.张衡B.沈括C.祖冲之5.下列物体中，（）不能被磁铁吸引。

A. B. C.6.一块磁铁有（）磁极。

A.没有B.2个C.不同的磁铁不一样二.填空题(共6题，共20分)1.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（）时受到了更大的吸力，远离（）吸力也来越小，在（）的位置几乎没有感觉到吸力。

2.磁铁磁性最强的地方是（）。

3.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（）作用。

4.分一分，将序号填在相应的磁铁功能横线上。

①硬盘②冰箱贴③瓷勺④耳机⑤扬声器⑥钢针⑦磁带⑧磁悬浮列车⑨磁条卡⑩门吸记录信息:（）振动发声:（）相互作用:（）5.磁铁能吸引物体的性质叫（）。

6.指南针是我国四大发明之一，利用了磁铁能够指示（）的特点制成的。

三.判断题(共4题，共8分)1.我们做任何找规律的实验，只做一次就够了。

（）2.悬浮地球仪利用了相同磁极相互排斥的原理。

（）3.磁铁只要隔着一些物体就不能吸引铁了。

（）4.被磁化了的小铁钉不能做成指南针。

（）四.连线题(共2题，共12分)1.下列物品中的磁铁都利用了什么原理？连一连。

扩音器磁悬浮列车磁条卡磁带相互作用记录信息振动发声耳机冰箱贴硬盘指南针2.把下列事物和应用磁铁的原理用线连起来。

五.填表题(共1题，共6分)1.完成下列表格。

磁极间的相互作用我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。

六.简答题(共5题，共26分)1.指南针定方向的方法？2.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？3.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷附答案(实用)

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。

A.C点吸引的回形针数量最少B.A点和E点吸引的回形针数量比其他三个点都要多C.B点吸引的回形针数量一定比E点多2.将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A.掉下来B.滚向一端C.不动3.我发现：磁铁（）隔着一定距离吸引铁。

A.可以B.不可以4.下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是（）。

A.甲、乙B.乙、丙C.丙、丁D.甲、丁5.下列物体不能被磁铁吸引的是（）A.一元硬币B.铁钉C.五分硬币二.填空题(共5题，共26分)1.自作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有（）。

2.我们在借助“曲别针感受条形磁铁不同部位的磁力大小”实验时，我们感受到的现象是曲别针在磁铁（）时受到了更大的吸力，远离（）吸力也来越小，在（）的位置几乎没有感觉到吸力。

3.我们可以把普通的钢针用磁铁的磁极位置沿（）方向摩擦，使它变成一根磁针。

4.完成水浮式指南针需要用到（）、（）、（）、（）、（）等材料。

5.磁铁（）叫磁性。

磁铁隔着（）也能吸铁。

三.判断题(共5题，共10分)1.用细线悬挂着的能够自由旋转的且已知南北极的磁铁可以指示南北方向。

（）2.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，每块磁铁都有两个磁极。

（）3.环形磁铁之间的相互作用规律和条形磁铁之间的相互作用规律是不一样的。

（）4.当南极和北极用来指示方向时，有着不同的表现，即使有干扰的情况下，南极始终指示南方，北极始终指示北方。

（）5.耳机中使用的是条形磁铁。

（）四.简答题(共3题，共15分)1.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。

2.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。

我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？3.怎样判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南北极？五.综合题(共3题，共19分)1.请将制作指南针的步骤按正确的顺序进行排序。