多普勒效应-课件
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12.5多普勒效应课件
20
二、多普勒效应的应用
22
二、多普勒效应的应用
1 ．有经验的铁路工人可以从火车的汽笛声判断火车 的运动方向和快慢. 2 ．有经验的战士可以从炮弹飞行时的尖叫声判断飞 行的炮弹是接近还是远去.
3 ．交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电 磁波，波被运动的汽车反射回来时，接收到的频 率发生变化，由此可指示汽车的速度.
观察者向波源运动
观察者远离波源
10
说明1
在观察者运动的情况下，引起观察者接 收频率的改变，是由于观测到的波的传 播速度发生改变（波的波长不变）
11
演示三
水波的多普勒效应
12
2、观察者不动，波源相对介质以速度
vs 运动
13
13
s
v sT
u
s'
vsT
T u A
b
T '
b
u
u 1 u f ' f T ' v sT u v s
观察 者接 收的 频率
f '
u f u v s
波源向观察者运动
f '
u f u v s
波源远离观察者
14
说明2
在波源运动的情况下，引起观察者接收 频率的改变，是由于观测到的波长发生 改变（波的传播速度不变）
15
究竟运动和频率的关系如何？
28
课堂练习 3．关于多普勒效应，下列正确的是 ( C )
A．多普勒效应是由波的干涉引起的
B．多普勒效应说明波源的频率发生了改变
C．多普勒效应是由于波源和观察者之间有 相对运动而产生的 D．只有声波才能产生多普勒效应
29
课堂练习 4．在铁路旁听行驶中的火车的汽笛声，当火车 迎面驶来时，音调变高，火车远离时，音调 变低，是因为 ( C ) A．火车驶来时，声源的频率变大 B．火车远离时，声源的频率变小 C．火车驶来及远离时，声源的频率都不变 D．以上说法均不正确
二、多普勒效应的应用
22
二、多普勒效应的应用
1 ．有经验的铁路工人可以从火车的汽笛声判断火车 的运动方向和快慢. 2 ．有经验的战士可以从炮弹飞行时的尖叫声判断飞 行的炮弹是接近还是远去.
3 ．交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电 磁波，波被运动的汽车反射回来时，接收到的频 率发生变化，由此可指示汽车的速度.
观察者向波源运动
观察者远离波源
10
说明1
在观察者运动的情况下，引起观察者接 收频率的改变，是由于观测到的波的传 播速度发生改变（波的波长不变）
11
演示三
水波的多普勒效应
12
2、观察者不动，波源相对介质以速度
vs 运动
13
13
s
v sT
u
s'
vsT
T u A
b
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b
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u 1 u f ' f T ' v sT u v s
观察 者接 收的 频率
f '
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波源向观察者运动
f '
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波源远离观察者
14
说明2
在波源运动的情况下，引起观察者接收 频率的改变，是由于观测到的波长发生 改变（波的传播速度不变）
15
究竟运动和频率的关系如何？
28
课堂练习 3．关于多普勒效应，下列正确的是 ( C )
A．多普勒效应是由波的干涉引起的
B．多普勒效应说明波源的频率发生了改变
C．多普勒效应是由于波源和观察者之间有 相对运动而产生的 D．只有声波才能产生多普勒效应
29
课堂练习 4．在铁路旁听行驶中的火车的汽笛声，当火车 迎面驶来时，音调变高，火车远离时，音调 变低，是因为 ( C ) A．火车驶来时，声源的频率变大 B．火车远离时，声源的频率变小 C．火车驶来及远离时，声源的频率都不变 D．以上说法均不正确
多普勒效应PPT教学课件
2. 多普勒效应是波动过程共有的特征，不 仅机械波，电磁波和光波也会发生多普 勒效应．
多普勒效应是指由于波源和观察者之间有相对 运动，使观察者感到频率发生变化的现象，它 是奥地利物理学家多普勒在1842年发现的．
三、多普勒效应的应用
1. 有经验的铁路工人可以从火车的汽笛声判断 火车的运动方向和快慢.
6、万里长城 我国古代伟大的工程之一。始建于春秋战国（西元前770～
476），今存者为明代所修建。西起嘉峪关，东到丹东鸭绿江畔 的虎山口。
长城是有史以来唯一在太空中可看到的三度空见建筑物。长
城东段经过山地或丘陵地，古称“用险制塞”，起伏蜿蜒，形式 雄峻；遥望我国山川的伟大形势，将令人叹服先民开疆拓土的艰 难，而激起无限的壮志雄心。
7、毛索洛斯墓庙 毛索洛斯墓庙位于哈利卡纳素斯，在土耳其的西南方，底部建筑
为长方形，面積是40米(120呎)乘30米(100呎)，高45米(140呎)，其 中墩座墙高20米，柱高12米，金字塔高7米，最顶部的马车雕像高6 米建筑物被墩座墙围住，旁边以石像作装饰，顶部的雕像是四匹马 拉著一架古代双辆战车。
3、法洛斯灯塔 法洛斯灯塔与其余六个奇观绝对是不同，因为它并不
带有任何宗教色彩，纯粹为人民实际生活而建，法洛斯灯 塔的灯光在晚上照耀着整个亚历山港，保护著海上的船只， 另外，它亦是当时世上最高的建筑物。
4与、罗巴得比斯伦岛空巨中像花一园样，考古学家至今都未能找到空中花园的遗迹， 事实上，不少在自己著作中提到空中花园的古人也只是从别人 口
史,传说等,加以整理,在班上交流。
长城建筑小常识:长城是防御性的军事设施, 由城墙,敌台,墙台,城堡关城.烽火台等构成。
有关长城的传说:孟姜女哭长城,周幽王 烽火戏诸侯,击石燕鸣,父子喜相逢,康熙 叫关工匠巧算城墙砖……
多普勒效应是指由于波源和观察者之间有相对 运动，使观察者感到频率发生变化的现象，它 是奥地利物理学家多普勒在1842年发现的．
三、多普勒效应的应用
1. 有经验的铁路工人可以从火车的汽笛声判断 火车的运动方向和快慢.
6、万里长城 我国古代伟大的工程之一。始建于春秋战国（西元前770～
476），今存者为明代所修建。西起嘉峪关，东到丹东鸭绿江畔 的虎山口。
长城是有史以来唯一在太空中可看到的三度空见建筑物。长
城东段经过山地或丘陵地，古称“用险制塞”，起伏蜿蜒，形式 雄峻；遥望我国山川的伟大形势，将令人叹服先民开疆拓土的艰 难，而激起无限的壮志雄心。
7、毛索洛斯墓庙 毛索洛斯墓庙位于哈利卡纳素斯，在土耳其的西南方，底部建筑
为长方形，面積是40米(120呎)乘30米(100呎)，高45米(140呎)，其 中墩座墙高20米，柱高12米，金字塔高7米，最顶部的马车雕像高6 米建筑物被墩座墙围住，旁边以石像作装饰，顶部的雕像是四匹马 拉著一架古代双辆战车。
3、法洛斯灯塔 法洛斯灯塔与其余六个奇观绝对是不同，因为它并不
带有任何宗教色彩，纯粹为人民实际生活而建，法洛斯灯 塔的灯光在晚上照耀着整个亚历山港，保护著海上的船只， 另外，它亦是当时世上最高的建筑物。
4与、罗巴得比斯伦岛空巨中像花一园样，考古学家至今都未能找到空中花园的遗迹， 事实上，不少在自己著作中提到空中花园的古人也只是从别人 口
史,传说等,加以整理,在班上交流。
长城建筑小常识:长城是防御性的军事设施, 由城墙,敌台,墙台,城堡关城.烽火台等构成。
有关长城的传说:孟姜女哭长城,周幽王 烽火戏诸侯,击石燕鸣,父子喜相逢,康熙 叫关工匠巧算城墙砖……
《多普勒效应》课件
多普勒效应在声学、雷达、通信、交通等领域有广泛应用。
详细描述
多普勒效应在声学、雷达、通信、交通等领域有广泛的应用。在声学领域，多普勒效应用于测量声音的方向和速 度；在雷达领域，多普勒效应用于测量目标的距离和速度；在通信领域，多普勒效应用于移动通信和卫星通信的 信号处理；在交通领域，多普勒效应用于车辆测速和道路监控等。
导航和定位领域的应用
多普勒效应在导航和定位领域也具有重要作用。未来将进一步拓展多普 勒效应在导航和定位领域的应用范围，以提高导航和定位的准确性和可 靠性。
地球科学领域的应用
多普勒效应在地球科学领域的应用前景也非常广阔。未来将进一步探索 多普勒效应在地球科学领域的应用，以推动地球科学的发展和进步。
THANKS
建立更精确的多普勒效应 模型
为了更好地解释实验现象和观测数据，未来 将建立更精确的多普勒效应模型，以提高理
论预测的准确性和可靠性。
多普勒效应的技术创新
要点一
开发高精度测量设备
随着多普勒效应在各个领域的广泛应用，对高精度测量设 备的需求越来越大。未来将致力于开发高精度、高稳定性 的测量设备，以提高多普勒效应的测量精度和可靠性。
实验验证的方法与步骤
实验验证方法：通过对比不同速度下 声波或光波的频率或波长变化，验证
多普勒效应的规律。
实验步骤
1. 确定声波或光波的初始频率或波长 。
2. 改变声源或光源的运动速度，观察 接收到的声波或光波信号的频率或波 长变化。
3. 记录不同速度下的频率或波长数据 ，并进行统计分析。
4. 根据统计分析结果，得出多普勒效 应的规律，验证多普勒效应的基本原 理。
多普勒效应的发现者
总结词
多普勒效应的发现者是奥地利物理学家及数学家克里斯琴·约 翰·多普勒。
详细描述
多普勒效应在声学、雷达、通信、交通等领域有广泛的应用。在声学领域，多普勒效应用于测量声音的方向和速 度；在雷达领域，多普勒效应用于测量目标的距离和速度；在通信领域，多普勒效应用于移动通信和卫星通信的 信号处理；在交通领域，多普勒效应用于车辆测速和道路监控等。
导航和定位领域的应用
多普勒效应在导航和定位领域也具有重要作用。未来将进一步拓展多普 勒效应在导航和定位领域的应用范围，以提高导航和定位的准确性和可 靠性。
地球科学领域的应用
多普勒效应在地球科学领域的应用前景也非常广阔。未来将进一步探索 多普勒效应在地球科学领域的应用，以推动地球科学的发展和进步。
THANKS
建立更精确的多普勒效应 模型
为了更好地解释实验现象和观测数据，未来 将建立更精确的多普勒效应模型，以提高理
论预测的准确性和可靠性。
多普勒效应的技术创新
要点一
开发高精度测量设备
随着多普勒效应在各个领域的广泛应用，对高精度测量设 备的需求越来越大。未来将致力于开发高精度、高稳定性 的测量设备，以提高多普勒效应的测量精度和可靠性。
实验验证的方法与步骤
实验验证方法：通过对比不同速度下 声波或光波的频率或波长变化，验证
多普勒效应的规律。
实验步骤
1. 确定声波或光波的初始频率或波长 。
2. 改变声源或光源的运动速度，观察 接收到的声波或光波信号的频率或波 长变化。
3. 记录不同速度下的频率或波长数据 ，并进行统计分析。
4. 根据统计分析结果，得出多普勒效 应的规律，验证多普勒效应的基本原 理。
多普勒效应的发现者
总结词
多普勒效应的发现者是奥地利物理学家及数学家克里斯琴·约 翰·多普勒。
多普勒效应(高中物理教学课件)
率增大；相互远离时，观察者接收到的频率减小，距离
不变时，观察者接收到的频率也不变（例：二者同速同
向运动、波源绕观察者做圆周运动接收到的频率都不变）
注意：
①在多普勒效应中，波源的频率是不变的，只是观察者 接收到的频率发生了变化 ②多普勒效应也是波特有的现象，不仅机械波，电磁波 和光波也会发生多普勒效应
祝你学业有成
2024年4月28日星期日8时27分44秒
课堂训练：
6.关于多普勒效应，下列说法正确的是（ C ） A．多普勒效应是由于波的干涉引起的 B．多普勒效应说明波源的频率发生改变 C．多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对 运动而产生的 D．只有声波才可以产生多普勒效应
7.当火车进站鸣笛时，我们可听到的声调（A） A．变高 B．不变高 C．越来越沉 D．不知声速和火车车速，不能判断
课堂训练：
1.关于多普勒效应下列说法中正确的是（ B） A、只有声波才有多普勒效应 B、光波也有多普勒效应 C、只有机械波才有多普勒效应 D、电磁波不能发生多普勒效应 2.(多选)关于多普勒效应,下列说法中正确的是( BCD) A.发生多普勒效应时,观察者接收到的频率和波源的频率 都变化了 B.发生多普勒效应时,观察者接收到的频率发生了变化,但 波源的频率不变 C.多普勒效应是在波源与观察者之间发生相对运动时产 生的 D.多普勒效应是由奥地利物理学家多普勒首先发现的,它 适用于一切波
雷达测速用的电磁波，光速远大于车速，不需要考虑多 普勒效应，如果是超声波要考虑，B错误。C铁路工人是 根据振动的强弱对列车的运动作出判断的，C错误。
课堂训练：
4. (多选)如图所示,男同学站立不动吹口哨,一位女同学坐 在秋千上来回摆动,下列关于女同学的感受的说法正确的 是( AD ) A.女同学从A向B运动过程中,她感觉哨声音调变高 B.女同学从E向D运动过程中,她感觉哨声音调变高 C.女同学从C点向D点运动时,她感觉哨声音调不变 D.女同学从C点向B点运动时,她感觉哨声音调变低
不变时，观察者接收到的频率也不变（例：二者同速同
向运动、波源绕观察者做圆周运动接收到的频率都不变）
注意：
①在多普勒效应中，波源的频率是不变的，只是观察者 接收到的频率发生了变化 ②多普勒效应也是波特有的现象，不仅机械波，电磁波 和光波也会发生多普勒效应
祝你学业有成
2024年4月28日星期日8时27分44秒
课堂训练：
6.关于多普勒效应，下列说法正确的是（ C ） A．多普勒效应是由于波的干涉引起的 B．多普勒效应说明波源的频率发生改变 C．多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对 运动而产生的 D．只有声波才可以产生多普勒效应
7.当火车进站鸣笛时，我们可听到的声调（A） A．变高 B．不变高 C．越来越沉 D．不知声速和火车车速，不能判断
课堂训练：
1.关于多普勒效应下列说法中正确的是（ B） A、只有声波才有多普勒效应 B、光波也有多普勒效应 C、只有机械波才有多普勒效应 D、电磁波不能发生多普勒效应 2.(多选)关于多普勒效应,下列说法中正确的是( BCD) A.发生多普勒效应时,观察者接收到的频率和波源的频率 都变化了 B.发生多普勒效应时,观察者接收到的频率发生了变化,但 波源的频率不变 C.多普勒效应是在波源与观察者之间发生相对运动时产 生的 D.多普勒效应是由奥地利物理学家多普勒首先发现的,它 适用于一切波
雷达测速用的电磁波，光速远大于车速，不需要考虑多 普勒效应，如果是超声波要考虑，B错误。C铁路工人是 根据振动的强弱对列车的运动作出判断的，C错误。
课堂训练：
4. (多选)如图所示,男同学站立不动吹口哨,一位女同学坐 在秋千上来回摆动,下列关于女同学的感受的说法正确的 是( AD ) A.女同学从A向B运动过程中,她感觉哨声音调变高 B.女同学从E向D运动过程中,她感觉哨声音调变高 C.女同学从C点向D点运动时,她感觉哨声音调不变 D.女同学从C点向B点运动时,她感觉哨声音调变低
多普勒效应-ppt课件
波源靠近现察者A,
fa.-9t T 音调交高 波源远离观察者饮>
音调变低
if知识点拨 多普勒效应
（1） 多普勒效应是由于观察者和波源之间发生相对运 动而 产生的一种现象.
（2） 多普勒效应是波所特有的一种现象. （3） 声音的音调由波的频率决定，频率越高，音调越 高. 发生多普勒效应时会感觉到声音的音调发生变化.
____ __ 典例2新一代高速动车组最高运行速度可达486.1 km/h,
与该列车汽笛声的音调相比， ________ ____
(1)站在车前方路旁的人听起来音调 _____，站在车后方 路旁
___ 的人听起来音调 ____(选填“偏高”或“偏低”).
___ ⑵迎面驶来的另一列车上的乘客听起来音调怎样？
【解析】选A、B.产生多普勒效应的条件：观察者与波源 有 相对运动，观察者接收到的波的频率发生变化，两者 靠近, 接收到的波的频率增大，远离时，接收到的波的频 率减小, 但波源的频率不变，故A、B对，C、D错.
2.(2011-乐山髙二检测)下列哪些现象是多普勒效应 () A. 远去的汽车声音越来越小 B. 炮弾迎面飞来，声音刺耳 C. 火车向你驶来时，音调变髙，远离你而去时，音调变
3.甲为声源，发出声波，乙为接收者，接收到甲发出的声 波，若甲、乙在沿着两者连线的方向运动（速度都不超过 声波），则下列说法中正确的为（） A. 若甲、乙两者相互靠近，贝亿收到的声波频率一定比 甲 发出的高 B. 若甲、乙两者向同一方向运动，贝亿收到的声波频率 一 定比甲发出的低 C. 若甲、乙两者向同一方向运动，贝亿收到的声波频率 一 定比甲发出的高 D. 若甲静止，乙向甲运动，则乙收到的声波频率一定比 甲 发出的高
5多普勒效应
多普勒效应-ppt课件
f测 < f源
我们可以这样理解声波的多普勒效应：当波源与观察者相对静止时，
1s内通过观察者的波峰(或密部)的数目是一定的，观察者观测到的频率
等于波源的频率；当波源与观察者相互接近时，1s内通过观察者的波峰(
或密部)的数目增加，观察者观测到的频率增加；反之，当波源与观察
者相互远离时，观测到的频率变小。
一端，闭合开关后听一听它发出的声音。请一位
同学用竹竿把蜂鸣器举起并在头顶快速转动（图
3.5-1 ），在几米之外听它的声音有什么变化。
图3.5-1蜂鸣器音调的变化
多普勒效应
要了解多普勒效应，可以做如下的
模拟实验。让一队人沿路行走，观察
者站在路旁不动，假设每分钟有30个
人从他身边通过（图3.5-2甲），这种
情况下的“过人频率”是30人/分。如果
观察者逆着队伍行走，每分钟与观察
者相遇的人数增加，也就是频率增加
（图3.5-2乙）；反之，如果观察者顺
着队伍行走，频率降低。
甲
乙
丙
图3.5-2 多普勒效应的模拟实验
①观测者静止
v测 = 0
观察者静止不动，数经过的队伍中的人数，每分钟假设有30个
人经过。这种情况下的“过人频率”是30人每分。在这个模拟实
D、多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对运动而产生的
课堂检测
【练习3】（多选）火车上有一个声源发出频率一定的乐音。当火车静
止时、观察者也静止时，观察者听到并记住了这个乐音的音调。以下
那种情况中，观察者听到这个乐音的音调比原来高（ AC ）
A、观察者静止，火车向他驶来
B、观察者静止，火车离他驶去
C、火车静止时，观察者乘汽车向着火车运动
我们可以这样理解声波的多普勒效应：当波源与观察者相对静止时，
1s内通过观察者的波峰(或密部)的数目是一定的，观察者观测到的频率
等于波源的频率；当波源与观察者相互接近时，1s内通过观察者的波峰(
或密部)的数目增加，观察者观测到的频率增加；反之，当波源与观察
者相互远离时，观测到的频率变小。
一端，闭合开关后听一听它发出的声音。请一位
同学用竹竿把蜂鸣器举起并在头顶快速转动（图
3.5-1 ），在几米之外听它的声音有什么变化。
图3.5-1蜂鸣器音调的变化
多普勒效应
要了解多普勒效应，可以做如下的
模拟实验。让一队人沿路行走，观察
者站在路旁不动，假设每分钟有30个
人从他身边通过（图3.5-2甲），这种
情况下的“过人频率”是30人/分。如果
观察者逆着队伍行走，每分钟与观察
者相遇的人数增加，也就是频率增加
（图3.5-2乙）；反之，如果观察者顺
着队伍行走，频率降低。
甲
乙
丙
图3.5-2 多普勒效应的模拟实验
①观测者静止
v测 = 0
观察者静止不动，数经过的队伍中的人数，每分钟假设有30个
人经过。这种情况下的“过人频率”是30人每分。在这个模拟实
D、多普勒效应是由于波源与观察者之间有相对运动而产生的
课堂检测
【练习3】（多选）火车上有一个声源发出频率一定的乐音。当火车静
止时、观察者也静止时，观察者听到并记住了这个乐音的音调。以下
那种情况中，观察者听到这个乐音的音调比原来高（ AC ）
A、观察者静止，火车向他驶来
B、观察者静止，火车离他驶去
C、火车静止时，观察者乘汽车向着火车运动
《6. 多普勒效应》PPT课件(部级优课)
测 速 仪
歼10战斗机
多 普 勒 相 控 阵 雷 达
天文学中的应用
小结： 1.学会了一些知识 2.学到了一个方法：
合理猜想—实验探究—归纳结论
3.了解了很多的实际应用
2.观察者相对介质静止不动，波源相对观察者运动 （1）波源靠近观察者时： f接受 f波源 （2）波源远离观察者时： f接受 f波源
3.二者同时相对运动
颜色 红 橙 黄 绿 青 兰 紫
光的频率（Hz）
3.81014 4.81014 4.81014 5.01014
5.01014 5.41014 5.41014 6.11014 6.11014 6.41014 6.41014 6.61014 6.61014 7.91014
§2.6 多普勒效应
小组合作探究
1.四个人为一个小组 2.每组一个连有电源的蜂鸣器， 一根绳子 3.讨论交流并动手操作
（找出使听到的声音频率发生 变化的情况有哪些？）
波源与观察者间的相对运动：
1.波源相对介质静止不动，观察者相对波源运动 （1）观察者靠近波源时： f接受 f波源 （2）观察者远离波源时： f接受 பைடு நூலகம்f波源
《多普勒效应》教学课件
波的传播速度
频率是指单位时间内波的振动次数，而周期是指波完成一次振动所需的时间。例如，一个频率为1000赫兹的波，其周期为1/1000秒。
频率与周期
波的传播速度与频率
波的叠加
当两个或多个波相遇时，它们会相互叠加。如果它们的频率和振幅不同，它们会相互抵消或增强。
干涉现象
当两个波的频率和振幅完全相同，且相位差恒定时，它们会产生干涉现象。干涉会导致波的振幅增加或减少，从而形成明暗相间的条纹。
声呐定位
05
多普勒效应在其他领域的应用
总结词
在天文学中，多普勒效应被广泛应用于观测天体运动。
要点一
要点二
详细描述
通过测量恒星光谱的移动，可以推算出恒星的运动速度和距离。这种方法不仅用于测量单个恒星的运动，还用于研究恒星系和星团的动态。
天文学：观测天体运动
总结词
多普勒效应在物理学中发挥了关键作用，特别是在量子力学和相对论中。
《多普勒效应》教学课件
2023-10-29
contents
目录
多普勒效应概述多普勒效应的理论基础多普勒效应的实验验证多普勒效应在日常生活中的应用
contents
目录
多普勒效应在其他领域的应用多普勒效应的进一步研究与探索
01
多普勒效应概述
定义
多普勒效应是指波源在相对观察者有运动时，观察者接收到的波的频率与波源实际发出的频率是不同的现象。
详细描述
在量子力学中，多普勒效应是描述波源和观测者之间的相对运动如何影响观测到的波长的公式。而在相对论中，多普勒效应被用来解释光在工程学领域，多普勒效应被应用于振动分析以及许多实际应用中。
总结词
多普勒雷达是利用多普勒效应来测量目标物体距离变化的一种应用。此外，多普勒声纳也被广泛应用于水下探测和无损检测。在振动分析中，多普勒效应被用来确定结构的共振频率和其他动态特性。
频率是指单位时间内波的振动次数，而周期是指波完成一次振动所需的时间。例如，一个频率为1000赫兹的波，其周期为1/1000秒。
频率与周期
波的传播速度与频率
波的叠加
当两个或多个波相遇时，它们会相互叠加。如果它们的频率和振幅不同，它们会相互抵消或增强。
干涉现象
当两个波的频率和振幅完全相同，且相位差恒定时，它们会产生干涉现象。干涉会导致波的振幅增加或减少，从而形成明暗相间的条纹。
声呐定位
05
多普勒效应在其他领域的应用
总结词
在天文学中，多普勒效应被广泛应用于观测天体运动。
要点一
要点二
详细描述
通过测量恒星光谱的移动，可以推算出恒星的运动速度和距离。这种方法不仅用于测量单个恒星的运动，还用于研究恒星系和星团的动态。
天文学：观测天体运动
总结词
多普勒效应在物理学中发挥了关键作用，特别是在量子力学和相对论中。
《多普勒效应》教学课件
2023-10-29
contents
目录
多普勒效应概述多普勒效应的理论基础多普勒效应的实验验证多普勒效应在日常生活中的应用
contents
目录
多普勒效应在其他领域的应用多普勒效应的进一步研究与探索
01
多普勒效应概述
定义
多普勒效应是指波源在相对观察者有运动时，观察者接收到的波的频率与波源实际发出的频率是不同的现象。
详细描述
在量子力学中，多普勒效应是描述波源和观测者之间的相对运动如何影响观测到的波长的公式。而在相对论中，多普勒效应被用来解释光在工程学领域，多普勒效应被应用于振动分析以及许多实际应用中。
总结词
多普勒雷达是利用多普勒效应来测量目标物体距离变化的一种应用。此外，多普勒声纳也被广泛应用于水下探测和无损检测。在振动分析中，多普勒效应被用来确定结构的共振频率和其他动态特性。
多普勒效应 课件
峰(或密部)的数目是__一__定____的，观察者感觉到的频率 __等__于____波源振动的频率。
• (2)波源与观察者相互靠近时，单位时间内通过观大察于者的波 峰(或密部)的数目增__加_____，观察者感觉到的频率 ___增__加___波源的频率，即感觉到的频率_________。
• (3)波源与观察者相互远离时，观察者感觉到的频率 _变_小__________。
• 3．应用
• (1)交通
• 大城市中的一些路段通常需限制车速，如学校附近，可在 公的路行上驶安速装度是_多_否_普_符_勒_合_测_要_速_求_仪。________便可监视到过往车辆
• (2)测天体运动
频率
• 通过测量某天体上元素发出的光波的_______，就可以算
出此天体相对地球的运动情况。
• (3)医疗
供了一种简单的方法。在军事、航天、气象预报等领域有 了广泛的应用。
• (4)用多普勒效应测量其他星系向着或远离地球运动的速率。
• 2．超声波及其应用 • (1)定义：频率高于2×104 Hz的声波。 • (2)特点：大功率的超声波几乎沿直线传播。 • (3)应用：超声波洗涤，超声波碎石，超声波探测仪，医用
答案：30.9m/s
• 点评：当观察者不动，声源运动时，声源两侧波长不相等， 背离方向波长变大，接收频率变小，前进方向波长变小， 接收的频率变大，但无论哪一方波在介质中的传播速度都 不变，它只由介质决定，与波源是否运动无关。
• 答案：BCD
• 点评：此题考查的是多普勒效应产生的原因和结果以及发 现这个现象的物理学家。
•多普勒效应的应用
沿直线行驶的汽车通过某观察站时，观察到汽 车发出的频率由 1200Hz 下降为 1000Hz，已知空气中声速为 340m/s，求车速。
• (2)波源与观察者相互靠近时，单位时间内通过观大察于者的波 峰(或密部)的数目增__加_____，观察者感觉到的频率 ___增__加___波源的频率，即感觉到的频率_________。
• (3)波源与观察者相互远离时，观察者感觉到的频率 _变_小__________。
• 3．应用
• (1)交通
• 大城市中的一些路段通常需限制车速，如学校附近，可在 公的路行上驶安速装度是_多_否_普_符_勒_合_测_要_速_求_仪。________便可监视到过往车辆
• (2)测天体运动
频率
• 通过测量某天体上元素发出的光波的_______，就可以算
出此天体相对地球的运动情况。
• (3)医疗
供了一种简单的方法。在军事、航天、气象预报等领域有 了广泛的应用。
• (4)用多普勒效应测量其他星系向着或远离地球运动的速率。
• 2．超声波及其应用 • (1)定义：频率高于2×104 Hz的声波。 • (2)特点：大功率的超声波几乎沿直线传播。 • (3)应用：超声波洗涤，超声波碎石，超声波探测仪，医用
答案：30.9m/s
• 点评：当观察者不动，声源运动时，声源两侧波长不相等， 背离方向波长变大，接收频率变小，前进方向波长变小， 接收的频率变大，但无论哪一方波在介质中的传播速度都 不变，它只由介质决定，与波源是否运动无关。
• 答案：BCD
• 点评：此题考查的是多普勒效应产生的原因和结果以及发 现这个现象的物理学家。
•多普勒效应的应用
沿直线行驶的汽车通过某观察站时，观察到汽 车发出的频率由 1200Hz 下降为 1000Hz，已知空气中声速为 340m/s，求车速。
多普勒效应课件
Hz
3398Hz
1
S
v
v源T
vT
观察者和波源在同一直线上运动
观测者测得频率为：
相向 v v观 v v观 v源T v v源
远离 v v观 v v观 v源T v v源
注意： 对于弹性波，不存在横向多普勒效应，因此，
如果波源和观测者的运动不是沿它们的联线方向 （纵向），以上各式中的v源和v观应当理解为波源 和观测者的速度的纵向分量.
多普勒效应
多普勒效应——由于波源和观测者的相对运动， 造成观测频率与波源频率不同的现象.
关系式 v 是介质中某点三量的关系.
振源、观测者的相对运动状态,直接影响观 测者探测到的频率.
观察者观测到的波速 v 与观测到的波长
之比称为观测频率
v
波源和观察者相对于介质静止 .
以介质为参考系，并设波源和观测者的运动都 发生在它们之间的联线上. v观 ——观察者相对介质的速度,趋近波源为正;
接近,观察者在A处测得拍频 Hz,如声速为 340 m/s ,求
波源移动的速度.如果波源不动,反射面以速度VR=0.20m/s向
观察者接近,测得拍频4 Hz ,求波源的频率.
[解]1. 观察者不动，波源运动.
反射面
观察者接收到的频率有：直接 从远离它的波源来的声音和经 反射面反射后的频率，两者形
声源
反射面
A 声源 V
观察者
反射面接收到的是“观察者”接近波源的频率；
反射面
V
VR V
s
因反射面运动，所以，A 观察者接收到的反射
频率是反射面作为运动的波源而来的反射频率.
R
V
V VR
反射面
拍频
V V
精品课件 高中物理必修 多普勒效应
（1）波源朝观察者运动
测 =
波
波 − 源 波
=
波 波
波 − 源
（2）波源离观察者运动
测 =
波
波 + 源 波
=
波 波
波 + 源
新知讲解
二、多普勒效应的应用
1.有经验的铁路工人可以从火车的汽笛声判断火车的运动方向和快慢。有经验
的战士可以从炮弹飞行时的尖叫声判断飞行的炮弹是接近还是远去。
位时间接收到的完全波的个数决定的。
新知讲解
一、多普勒效应
多普勒效应中观测频率的计算
1.波源不动，观察者相对波源运动
（1）观察者朝波源运动
测 =
波 + 人
波
= ( +
人
波
)波
（2）观察者离波源运动
测 =
波 − 人
波
= ( −
人
波
)波
2.观察者不动，波源相对观察者运动
f测>f源
v测
3.当观察者与队伍同向行走且速度比队伍的小
时，数经过的队伍中的人数，每分钟将小于30
个人经过。
f测 < f源
新知讲解
一、多普勒效应
1.多普勒效应：
由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者接收到的波的频率发生变化
的现象叫做多普勒效应。
2 .多普勒效应的现象：
（1）观察者与波源均相对于介质静止时： 收 = 源
（2）观察者与波源相互接近时： 收 > 源
（3）观察者与波源相互远离时： 收 < 源
新知讲解
一、多普勒效应
新知讲解
一、多普勒效应
3.多普勒效应的实质：
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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3、波源相对介质不动，观察者远离波源 运动时（或观察者不动，波源远离观察 者运动时）
• 观察者在单位 时间内接收到 的完全波的个 数减少，即接 收到的频率减 小．
• 总之：当波源与观 察者有相对运动时， 如果二者相互接近， 观察者接收到的频 率增大；如果二者 远离，观察者接收 到的频率减小．
注意：
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观赏
You made意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
三、多普勒效应的应用
1. 有经验的铁路工人可以从火车的汽笛声判断 火车的运动方向和快慢.
2. 有经验的战士可以从炮弹飞行时的尖叫声判 断飞行的炮弹是接近还是远去.
3. 交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率 的电磁波，波被运动的汽车反射回来时，接 收到的频率发生变化，由此可指示汽车的速 度.
4. 由地球上接收到遥远天体发出的光波的频率 可以判断遥远天体相对于地球的运动速度.
1. 在多普勒效应中，波源的频率是不改变 的，只是由于波源和观察者之间有相对 运动，观察者感到频率发生了变化．
2. 多普勒效应是波动过程共有的特征，不 仅机械波，电磁波和光波也会发生多普 勒效应．
多普勒效应是指由于波源和观察者之间有相对 运动，使观察者感到频率发生变化的现象，它 是奥地利物理学家多普勒在1842年发现的．
即二者没有相对运动时
• 单位时间内波 源发出几个完 全波，观察者 在单位时间内 就接收到几个 完全波．观察 者接收到的频 率等于波源的 频率．
2、波源相对介质不动，观察者朝波源 运动时（或观察者不动，波源朝观察者
运动时）
• 观察者在单 位时间内接 收到的完全 波的个数增 多，即接收 到的频率增 大．
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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第十章 机 械 波
八、多普勒效应
• 点击下图观看视频，留意听到的汽车声调的变化
一、多普勒效应
• 现象：当汽车向你驶来时，感觉音调变 高；当汽车离你远去时，感觉音调变低 （音调由频率决定，频率高音调高；频 率低音调低）．
• 多普勒效应：由于波源和观察者之间有 相对运动，使观察者感到频率变化的现 象叫做多普勒效应．
二、多普勒效应的成 因
• 声源完成一次全振动，向外发出一个 波长的波，频率表示单位时间内完成 的全振动的次数，因此波源的频率等 于单位时间内波源发出的完全波的个 数，而观察者听到的声音的音调，是 由观察者接收到的频率，即单位时间 接收到的完全波的个数决定的．
1、当波源和观察者相对介质都静止
不动．