怎样提出中心论点
议论文写作:议论文中心论点及其提出方式
议论文写作:议论文中心论点及其提出方式议论文中心论点及其提出方式中心论点及其提出方式一直是各地中考议论文常出的题型,属于整体感知的考点,一般是议论文的第一道题,能够胸有成竹答好这道题,对本语段的整体阅读非常重要。
中心论点的找法可从五个方面考虑。
第一,看位置。
虽然中心论点可能在任何位置,但最常见的是在总说部分,即标题、开头、结尾。
如果标题是一个完整、全面的道理性的句子,那么标题就是中心论点。
如生活中需要思索、传统文化须敬畏。
如果开头、结尾都有观点性的句子,那么开头的会是论点,结尾的可能是结论。
第二,看句式。
中心论点一般是一个陈述句,尤其是判断句。
还有复句,如只有……才……等。
如学习的目的就是‘善其身、曾其智、兴其国’、每个人只有给自己的人生正确定位并发挥潜能,才能在他所选择的领域取得成功。
第三,看关键词。
中心论点的前面常有我认为、由此可见等提示性的关键词。
第四,看论题。
如果标题不是论点,一般会是论题。
我们找到的中心论点应该是围绕论题展开的。
如《责任》一文,论题是标题,论点是每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。
第五,看论据。
看文章所用的事实和道理是不是证明这个中心论点的。
当然,如果中心论点不在文中,则需要自己概括。
中心论点的提出方式一般有四种:标题即中心论点,开门见山(开宗明义)即开篇直接提出中心论点,通过材料引出中心论点,在具体论证之后归结中心论点。
近年来最常见的是通过材料引出中心论点。
这个答案中最关键的得分点是对中心论点前面的内容进行梳理和概括。
需要概括出是谁做什么事什么结果,或是引用了谁关于什么的名言,或是举出社会上的什么现象。
如果中心论点前面的内容不止一个,则需要注意几个材料之间的衔接。
这时,论点的提出方式就成了论证思路的一部分。
【例文】当美德成为智慧(1)在美国波士顿二战犹太人蒙难纪念碑上,刻着德国新教牧师马丁·尼莫拉留下的铭文:在德国,起初他们追杀共产主义者,我没有出来说话──因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人,我出没出来说话──因为我不是犹太人;此后他们追杀工会成员,我没有出来说话──因为我不是工会成员;后来他们追杀天主教徒,我没有出来说话──因为我是新教教徒;最后他们奔我而来,那里却再也没有人能够站出来为我说话了。
中心论点是什么
中心论点是什么
中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法。
是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。
中心论点的判定:
中心论点是作者对议论的问题所持的见解和主张,是议论文的灵魂。
阅读议论文,最终要求读者能把握住文章的中心论点。
如何准确地提炼议论文的中心论点,这既是考查的重点,也是学生感到困难的难点。
要准确地提炼文章的中心论点,就必须要有科学的解题思想和有效的解题方法。
那么,怎样提炼议论文的中心论点呢?
首先,用排除论据法。
排除论据法就是在整体阅读全文的基础上,找出所有的事实论据和理论论据,因为论据是用来证明论点的事实和道理,绝对不是论点,因此要加以排除。
其次,用论据检验法。
在排除论据以后,一篇议论文一般就只剩下几句议论性语句了。
要从它们中间确定论点,就要使用论据检验法。
根据论据所列举的事实和阐明的道理,来看它们是否在共同证明某一种看法或是为论证某一句话而服务。
如果是,那么,这一看法或者一句话就是本文的中心论点,否则,就不是本文的中心论点。
另外,有的文章论点是由作者提出的,文中引用名人的话,是为了增强论证的权威性和说服力。
也有的文章以引用名人的一句话作为论点,全文论据都是为证明这一论点服务的,为此,也要使用论据检验法进行验证。
文章提出中心论点的方式
概括中心论点的方法及举例一、根据题目来确定中心论点1、文章标题即是中心论点有些议论文,题目就直接点明了中心论点。
例如有一篇议论文《宽容是美德》,作者通过正反对比论证,最终得出一个结论:宽容是一种美德。
这个论点在题目中已经明示。
宽容是美德(22 分)① 看到这个题目,不禁想起了周恩来的一个故事:一次,理发师给周总理刮脸,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧张,不知所措。
周总理和蔼地说:“这不能怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?” 这桩小事,使我们看到了总理身上的美德——宽容。
②宽容是一种美德。
留心一下,不难发现,在人际交往中,凡能做到宽以待人者,一般都深受众人的欢迎。
像周总理这样的好总理,待人宽容,平易近人,当然受到全国人民的爱戴与尊敬。
人与人交往,难免会有些小摩擦。
只要是无恶意的,就应该设身处地为他人着想,像周总理那样主动承担责任,严以律己,宽以待人。
由于各种主客观原因所致,每个人都会有这样那样的过错,如果在日常的相处中,对别人的过错能宽容以待,就等于给对方提供改过的机会。
在中国历史上,李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎立相助的,从而开创了唐代盛世。
在唐朝王室争权中,魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民,李世民发动玄武门政变夺取帝位后,不计旧恶,量才重用,使魏征觉得“喜逢知己之主,竭其力用” ,为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。
再说秦王嬴政,若不是听取了李斯“海河不择细流,故能成其深”的喻谏,收回逐客令,实行不计前怨,广纳贤才的政策,恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持,难以顺利完成统一天下的大业。
综观历史与今天,如果没有“海纳百川”的宽宏气度,不具备宽容的美德,开创一方事业只能是一句空话。
③有的人就不具备宽容的美德,他们心胸狭隘,凡事斤斤计较,不肯吃亏。
如慈禧太后,仅因为与一大臣下棋时,对方无意中说了一句:“我杀了老佛爷的马。
”就勃然大怒而起:“你杀我的马,我杀你全家。
”于是这位大臣被满门抄斩,惨不忍睹。
论点的确立与提出论点的方法
论点的确立与提出论点的方法第二课时一、论点的确立1、中心论点是议论文的灵魂,起着统帅全文、纲举目张的作用。
因而论点的确立与引出是写好议论文的前提。
2、下面以“理想”为话题就“怎样确立论点”加以说明。
参考一:从“对象”的角度确立论点,如《青年的理想》,中心论点可以确立为:青年人要树立理想,奋斗是青年实现理想的阶梯。
参考二:从“是什么”的角度确立论点,如《理想是什么》,中心论点可以确立为:理想是人毕生追求的崇高目标;理想就是人的奋斗目标,是人对自己未来的理性思考和一个方向性的设计;理想是人不息奋斗的动力,理想是人毕生追求的那盏明灯,它时刻照耀人前行的足迹。
参考三:从“为什么”的角度确立论点,如《呼唤理想》,我们为什么要树立理想呢?中心论点可以确立为:树立理想是把握自我的首要准备,只有这样,才能对未来充满信心和憧憬。
如果没有理想,就容易对生活失去信心和兴趣,在生活和工作中迷失自己。
参考四:从“怎么样”的角度确立论点,如《理想的实现》,怎样才能实现我们的理想呢?只有通过奋斗,青年人怎样才能找到通往理想的阶梯,实现自己的理想?奋斗,是实现理想的阶梯。
由此可知,给定一个话题后,我们可以从“对象”“是什么”“为什么”“怎么样”的角度确立中心论点。
3、写议论文的中心论点时要注意的问题:(1)论点要绝对正确(2)论点要态度鲜明(3)论点要新颖独到(4)论点要有针对性(5)忌立论肤浅。
二、怎样引出一篇议论文的中心论点?1、论点的位置一般有四个:①文题②开篇③文章中间④结尾考场作文以第一种方式为主。
即论点在开头提出,不要离题太远,要尽快切入话题。
2、中心论点的提出方法:议论文论点的亮出,既要开门见山,又要讲究艺术。
一切优秀之作,其论点的安置是有铺垫,有烘托,由背景,由原委的。
在写作实践中,经常运用的有这样一些方法:开门见山。
即在文章的开头不是亮出论点就是导出论点。
比如,《谈骨气》一开篇就开门见山地提出中心论点——“我们中国人是有骨气的”,既简洁明了,又重心突出。
议论文专题二(议论文开头如何提出中心论点)
材料引入法提出中心论点
总结材料
近日,社会上时常有类似“摔碗爷爷”这样
的现象,对于这种现象,我想说:“亲情比手机
重要得多。”
提出观点
பைடு நூலகம்
2014年全国新课标卷Ⅰ
• “山羊过独木桥”是某学校传统的团体比赛项目。 规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走 上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦 成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定 胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角 一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今 年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手 相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。 这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的 激烈争论。
材料引入法:
固守规则不如大胆突破 双方选手互相拥抱,转身换位从而顺利 过桥的做法,引起了观众席上一番激烈的 争论。到底是遵守规则还是独出心裁一同 成为焦点,从双方顺利过桥来看,结果还 是差强人意的。所以说,固守规则不如大 胆突破。
没有规矩何成方圆
近年来一些所谓的“高官”接 连“落马”,身败名裂,究其原因, 不过是没有遵循“为民服务”的规 则;一些光彩夺目的明星吸毒入狱 也不过是因为没有遵守道德法律的 规则。所以说,没有规矩何成方圆。
④修辞提出中心论点法(排比、比喻、对比等)
⑤开门见山法(开宗明义、简洁明了、统摄全篇)
⑥释题入篇法(在文章开头,就对标题或相关概念加以 解释和阐发,表明自己的观点)
请分析以下几则开头段使用什么方法 开头,并找出中心论点。
• “摔碗爷爷”成为被手机所伤的亲情的 代名词。一次家庭聚餐上,年迈的祖父多 次想和孙子、孙女说说话,但孙辈人人手 中一部手机,聊天、玩游戏、刷微博。不 堪被冷落的老人扔下一句“你们就和手机 过吧”,摔碗离席。
概括中心论点的方法及举例
概括中心论点的方法及举例一、根据题目来确定中心论点1、文章标题即是中心论点有些议论文,题目就直接点明了中心论点。
例如有一篇议论文《宽容是美德》,作者通过正反对比论证,最终得出一个结论:宽容是一种美德。
这个论点在题目中已经明示。
宽容是美德(22 分)①看到这个题目,不禁想起了周恩来的一个故事:一次,理发师给周总理刮脸,总理咳嗽了一声,刀子把脸刮破了,理发师十分紧张,不知所措。
周总理和蔼地说:“这不能怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?”这桩小事,使我们看到了总理身上的美德——宽容。
②宽容是一种美德。
留心一下,不难发现,在人际交往中,凡能做到宽以待人者,一般都深受众人的欢迎。
像周总理这样的好总理,待人宽容,平易近人,当然受到全国人民的爱戴与尊敬。
人与人交往,难免会有些小摩擦。
只要是无恶意的,就应该设身处地为他人着想,像周总理那样主动承担责任,严以律己,宽以待人。
由于各种主客观原因所致,每个人都会有这样那样的过错,如果在日常的相处中,对别人的过错能宽容以待,就等于给对方提供改过的机会。
在中国历史上,李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎立相助的,从而开创了唐代盛世。
在唐朝王室争权中,魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民,李世民发动玄武门政变夺取帝位后,不计旧恶,量才重用,使魏征觉得“喜逢知己之主,竭其力用”,为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。
再说秦王嬴政,若不是听取了李斯“海河不择细流,故能成其深”的喻谏,收回逐客令,实行不计前怨,广纳贤才的政策,恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持,难以顺利完成统一天下的大业。
综观历史与今天,如果没有“海纳百川”的宽宏气度,不具备宽容的美德,开创一方事业只能是一句空话。
③有的人就不具备宽容的美德,他们心胸狭隘,凡事斤斤计较,不肯吃亏。
如慈禧太后,仅因为与一大臣下棋时,对方无意中说了一句:“我杀了老佛爷的马。
”就勃然大怒而起:“你杀我的马,我杀你全家。
”于是这位大臣被满门抄斩,惨不忍睹。
论点的确立与提出论点的方式
论点的确立与提出论点的方式第二课时一、论点的确立一、中心论点是议论文的灵魂,起着统帅全文、纲举目张的作用。
因此论点的确立与引出是写好议论文的前提。
二、下面以“理想”为话题就“如何确立论点”加以说明。
参考一:从“对象”的角度确立论点,如《青年的理想》,中心论点能够确立为:青年人要树立理想,奋斗是青年实现理想的阶梯。
参考二:从“是什么”的角度确立论点,如《理想是什么》,中心论点能够确立为:理想是人终生追求的高贵目标;理想确实是人的奋斗目标,是人对自己以后的理性试探和一个方向性的设计;理想是人不息奋斗的动力,理想是人终生追求的那盏明灯,它时刻照耀人前行的足迹。
参考三:从“什么缘故”的角度确立论点,如《呼唤理想》,咱们什么缘故要树立理想呢?中心论点能够确立为:树立理想是把握自我的首要预备,只有如此,才能对以后充满信心和向往。
若是没有理想,就容易对生活失去信心和爱好,在生活和工作中迷失自己。
参考四:从“怎么样”的角度确立论点,如《理想的实现》,如何才能实现咱们的理想呢?只有通过奋斗,青年人如何才能找到通往理想的阶梯,实现自己的理想?奋斗,是实现理想的阶梯。
由此可知,给定一个话题后,咱们能够从“对象”“是什么”“什么缘故”“怎么样”的角度确立中心论点。
3、写议论文的中心论点时要注意的问题:(1)论点要绝对正确(2)论点要态度鲜明(3)论点要新颖独到(4)论点要有针对性(5)忌立论浅薄。
二、如何引出一篇议论文的中心论点?一、论点的位置一样有四个:①文题②开篇③文章中间④结尾考场作文以第一种方式为主。
即论点在开头提出,不要离题太远,要尽快切入话题。
二、中心论点的提出方式:议论文论点的亮出,既要开门见山,又要讲究艺术。
一切优秀之作,其论点的安置是有铺垫,有衬托,由背景,由原委的。
在写作实践中,常常运用的有如此一些方式:开门见山。
即在文章的开头不是亮出论点确实是导出论点。
比如,《谈骨气》一开篇就开门见山地提出中心论点——“咱们中国人是有骨气的”,既简练明了,又重心突出。
如何提出中心论点!
对着物欲横流的社会,对着浮躁喧嚣的世界, 有一种精神叫执着,有一种姿态叫坚守。坚守, 天地间最神奇、最强大的力量。
用自我,守护精神家园 世界上有两种人,一种人被社会种种牵绊,一切行为 都符合大众标准,但最终,他们都被生活磨平了棱角,磨 去了锐气,成了庸庸之辈。而另外一种人,不惧世俗的浮 云,敢于坚持自我,而最终成就大我。而我想说,唯有坚 持自我,才可以守护精神家园。 有人说,屈子投河是因为他的的愚忠。可我不这样 认为。屈原如果投敌,凭着他的才能,必定能有一番大作 为,这是多少仕子的梦想啊!但屈原不像许多入仕之人, 他有自己的精神追求。楚国才是他的信仰,才是他的精神 家园。他的心告诉他,他必须坚持,必须固守。楚国被灭, 即使有再多的富与贵于他都毫无意义,在这毫无意义的世 界,屈子的坚持自我的选择,足以体现其思想的强大。试 想屈子真的接受了敌国的封授而放弃精神家园的守护,他 又怎会流传千载?而我们中华民族又会丧失了怎样一笔精 神财富?
示例:
坚持自己的原则 自古以来,天下伟人讲究原则才一举 成功。成功之人,必有他做人的原则。准 则也许会因时间、环境而变,但对于原则, 我们应当始终如一,坚持自己的原则。
坚持自己的原则 坚持自我的原则是一种态度,是对人生的追 求,是一种无畏的高贵品质。 在这个高度的社会,在越来越追求物质化生活 的今天,坚持自已心中的原则,不让世界把你改 变则显得更加的重要。
如何提出中心论点 1、引用名言,直接提出中心论点。 2、引用事例、寓言等,通过分析其中的 道理,从而提出自己的中心论点(如果是 材料作文,可概述材料,分析道理,从而 提出)。 3、通过分析当今存在的现象、观点,从 而提出自己的观点。
细节决定成败 范例 张瑞敏说过:“把一件简单的事做好就是不 简单,把一件平凡的事做好就不平凡。”因而, 我们不要忽视细节,细节也能决定成败。 一失足成千古恨 古人云:“失之毫厘,谬以千里。”“一着 不慎,满盘皆输。”可见,关键的一步决定着我 们人生的成败,民族的兴衰。 生命的价值在于奉献 “生命的价值何在?”这是每一个即将踏上 人生旅途的青年必须思考的问题。我认为,“生 命的价值在于奉献”。
高中语文作文指导:议论文之如何提出中心论点
如何提出中心论点
•(一)认识议论文
什么是议论?
议论文亦称说理文。
论说文,就是以议论 的表达方式为
主来讲道理、论是非。作者通过事实
材料和逻辑推理 来阐明自己的观点,
表明赞成什么或反对什么。
高考的写作要求(三种能力八个要点)
一、选材立意能力。 1.准确把握题意。 2.思想健康,感情真实,力求有新意。 3.能根据要求选择恰当的材料,内容具体,中心明确。 二、结构布局能力。 4.结构完整、严谨。 5.层次分明,条理清晰。 三、语言表达能力。 6.语言文字规范,文面整洁。 7.能综合运用多种表达方式。 8.表述通顺、连贯、得体,力求有文采。
从高考阅卷看,论据的新 颖性、说服力的强弱,已成为 作文得分高低的一个重要因素。
生活
新鲜论据
阅读
新生事物为我用
有的材料因其新而未必众所周知, 固然有其独特的吸引力,而有些新材料 虽广为人知但人们很少用于对某些观点 的论证,同样也有很高的论证价值。由 此可知,写作时如能“新生事物为我 用”,一定会增强文章的魅力。
坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。鲁迅说 过:“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸 来迎接悲惨的厄命,用百倍的勇气来应付一切的不 幸。” 面对失败或挫折,不要灰心,因为上帝在这里关上了 门,就会在别处打开了窗。
爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次,如 果他一遇到失败就缺乏勇气事,实也论许据我二们人类至今还处
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 一千个读者就有一千个哈姆雷特。
要多层次、多侧面、多角度看问题。
理论论据
论据
论据必须围绕中心论点。
事实论据
论据是议论文中的三大要
素之一,选择论据要求:
怎样提炼议论文的中心论点
怎样提炼议论文的中心论点议论文是指以议论为主要表达方式的一种文体。
这种文体通常由论点、论据、论证三部分构成,通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和主张。
《语文课程标准》对于初中学生阅读议论文提出了明确要求:“阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,做出判断。
”下面就是小编给大家带来怎样提炼议论文的中心论点,希望大家喜欢!怎样提炼议论文的中心论点在中考语文命题时,对现代文阅读考查中,命题者常常根据表达方式各选一种文体。
比如2015年黑龙江省哈尔滨市、齐齐哈尔市、牡丹江市、佳木斯市都有议论文的阅读题目,因此议论文阅读应该引起足够的重视。
而议论文在初中语文教材中所占的比例比较少,不到现行各种版本的初中语文教材篇目的十分之一。
由于平时接触少,就给我们的复习带来难度。
但是议论文阅读还是有法可依的,只要我们抓住规律,议论文阅读在中考中是能够得高分的。
在议论文阅读题目中寻找或提炼论点是关键,这一知识点在议论文阅读考查中,几乎每年必考。
下面谈一谈如何准确寻找或归纳议论文的中心论点。
第一,我们要明确什么是论点,以及论点和论据、论证之间的关系。
论点是作者对所议论问题的见解和主张,它是议论文的灵魂。
一篇议论文只有一个中心论点,它是解决需要证明什么的问题的;论据是作者用来证明论点正确的理由和根据,分事实论据(包括史实、典型事例、统计数字等)和道理论据(包括经过实践检验的真理、名人名言、公认事理、格言俗语、定理公式、自然科学原理等),它是解决用什么来证明的问题的;而论证是运用论据来证明论点的过程和方法,它是解决怎么证明的问题的。
第二,我们要明确论点提出的方式和标志性语言。
1. 标题出现别放过,判断其为论点还是论题比如人教版初中语文教材中有这样几篇文章:《谈读书》《敬业与乐业》《应有格物致知精神》《中国人失掉自信力了吗》《事物的正确答案不止一个》。
从这几个题目来看,“应有格物致知精神”“事物的正确答案不止一个”是中心论点,而其他几个题目不是。
实例引导教你议论文如何提出中心论点
5、对比引入法
标杆六:
人们常用“得寸进尺“比喻欲望没有 止境,贪婪之心没有满足,明显是贬义。 然而我却不这样理解。诚然,不知满足地 追求单纯的物质享受是不对的,其结果多 半不妙。但“得寸进尺”并不单指物质上 的贪 婪,它的主要含义应该是一种可贵的 向上精神,一种 不满足现状,不满足已往 而不断进取、不断创新的精神,这往往是 人类取得进步的原动力。
《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》
“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”是宋代著名政治家和文学家范 仲淹的名言。这句话的意思,现在我 们可以作这样的理解,吃苦在别人前 头,享乐在别人后头。作为共产党员 和革命干部应该具有这种“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”的精神?
【分析】在文章开头,就对标 题或相关概念的含义加以解释和 阐发,表明自己的观点,我们把 这种方法称为——释题入篇法。 这种开头方式往往使文章节奏舒 缓, 给人留有思考的余地。
【分析】引用名言、 诗文足以 显示作者深厚的语文积累, 增加 文章的文化内涵, 使文章有意蕴。
方法规律小结:
4、引用名言、诗文法
标杆五:
《说勤》
古今中外,凡是在事业上有所造就、 取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水 换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,就 难得成就事业。由此,我们可以说:勤 则成事,惰则败业。
《自负与自卑》
自负,像一个泥潭,陷进 去就难以自拔;自卑,像一根 受了潮的火柴,难以把 希望之 火点燃。所以,我们既不能自 负,也不能自卑。
【分析】修辞是语言运用中不 可缺少的部分。巧妙而贴切的修 辞方法的运用常能使语言增添许 多风采。
方法规律小结:
3、巧用排比、比喻等修辞法
标杆四:
《世界因多彩而精彩》 “轻轻地我走了,正如我轻轻的来。” 吟咏着徐志摩的佳句,我轻轻掀开文学 神秘的面纱。李白“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留 得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东 去,浪淘尽,千古风流人物”的旷达, 柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有 千秋。所以,世界因多彩而精彩。
议论文如何开头并提出中心论点
实战演练一
请同学们判断下列语段分别使 用了什么句式(方法)提出中心 论点的。
温馨提示:
是解题式、设问式、比喻式、 排比式,还是引言式。
语段一:
遭遇挫折时,你有乐观的思想吗?乐观的 思想能让你勇于面对挫折,活出精彩。遇到不 幸时,你有乐观的思想吗?乐观的思想能让你 勇于面对不幸,活出价值。如果说心灵是一座 花园,那么播撒乐观这颗思想的种子就会让你 的心灵花园生机勃勃,繁花似锦。
解题式+中心论点
语段四:
勤奋是基石,撑起生命的高塔,独上高塔览尽
无限江山的秀美。
勤奋是星火,点燃希望的桔灯,深夜孤行,也
有无畏黑暗的勇气。
勤奋是双翅,飞向真谛的天堂,风雨无阻,相
信阳光背后有殿堂。可见,每一个人只要在学
习上刻苦勤奋,锲而不舍,就一定能成为有用
的人才。
比喻式+提出论点
语段五:
曾几何时,我们在路上遭遇彷徨,找不 到方向;曾几何时,我们在门口被困难阻 挡,找不到飞翔的翅膀;曾几何时,我们 明白战胜这一切都需要正确的“思想”导 航,在心灵的花园里播种思想,收获沁人 的芳香。
设问式+提出论点
语段二:
冰心说:“爱在左,情在右,在人生的路 途上,一路播种,一路收获。”的确,在心灵 的花园中,每个人都有思想的种子,冰心种下 了爱,收获了无数读者的喜爱。而我想说:让 我们种下希望的种子吧,希望的种子可以让心 灵的花园开得繁花似锦。
引言式+中心论点
语段三:
亲亲是指关心你的亲人和朋友。明理 是指通晓事物的道理。当亲亲与明理发生 冲突时,你该怎么办呢?我认为,应该让 “明理”来做法官。
排比式+提出论点
2、故事铺垫式——提出中心论点
中心论点提出的五种方式
中心论点提出的五种方式中心论点是论文或文章的核心,它是整篇文章的灵魂所在。
在写作过程中,如何明确中心论点并将其清晰地表达出来是非常重要的。
本文将介绍五种方式来提出中心论点。
一、直接陈述中心论点最直接、最简单的方式是在文章开头或结尾明确陈述中心论点。
这种方式可以让读者迅速了解文章主题,并有一个清晰的思路。
例如:本文旨在探讨环境污染对人类健康的影响。
二、引用名言或典故引用名言或典故可以吸引读者的注意力,激发他们对文章主题的兴趣,并为中心论点提供支持和背景。
例如:“环境问题不仅是我们面临的最大挑战之一,也是我们面临的最大机遇之一。
”——阿诺德·施瓦辛格三、提出问题通过提出问题来引导读者思考和探讨,同时也为自己要表达的观点提供支持。
例如:环境污染对人类健康有哪些影响?我们应该采取什么措施来解决这个问题?四、采用比喻或类比采用比喻或类比可以帮助读者更好地理解中心论点,并加深他们对文章主题的印象。
例如:环境污染就像是一把双刃剑,既能给我们带来短暂的经济利益,也会给我们长期带来健康和生态环境上的损失。
五、通过故事或案例通过故事或案例来说明中心论点可以使文章更具有可读性和吸引力。
同时,这种方式还可以让读者更好地理解和接受中心论点。
例如:在某个城市,由于严重的空气污染问题,很多居民都患上了呼吸系统疾病。
政府采取了一系列措施来改善空气质量,最终成功地降低了空气污染水平,并让居民们的健康得到了明显改善。
总结:以上就是提出中心论点的五种方式。
无论采用哪种方式,都要注意清晰明确地表达自己的观点,并为之提供充分的支持和证据。
同时,在写作过程中还要注意语言简洁明了、排版清晰美观等方面。
提中心论点的方法
中心论点是作者对所论述的问题的最基本看法,是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。
提出中心论点的方法有很多,以下是一些常见的方法:
1. 开门见山:在文章开头直接提出中心论点,让读者一开始就明确文章的主旨。
2. 名言警句:引用名人名言或警句作为文章的中心论点,既能增强文章的说服力,又能使文章更有文采。
3. 社会现象:通过对社会现象的分析,得出一个普遍存在的问题,进而提出中心论点。
4. 讲述故事:通过讲述一个生动的故事,引出文章的中心论点,使读者更容易理解和接受。
5. 设疑提问:在文章开头提出一个问题,然后通过分析和解答问题,引出中心论点。
6. 对比论证:通过对比两种不同的观点或做法,得出自己的中心论点。
7. 递进论证:通过逐步深入地分析问题,最终得出中心论点。
以上是一些常见的提出中心论点的方法,在实际写作中,可以根据具体情况选择合适的方法。
无论采用哪种方法,都要确保中心论点明确、简洁、有力,能够引起读者的共鸣和思考。
议论文中心论点及其提出方式
议论文中心论点及其提出方式议论文中心论点及其提出方式中心论点及其提出方式一直是各地中考议论文常出的题型,属于整体感知的考点,一般是议论文的第一道题,能够胸有成竹答好这道题,对本语段的整体阅读非常重要。
中心论点的找法可从五个方面考虑。
第一,看位置。
虽然中心论点可能在任何位置,但最常见的是在总说部分,即标题、开头、结尾。
如果标题是一个完整、全面的道理性的句子,那么标题就是中心论点。
如生活中需要思索、传统文化须敬畏。
如果开头、结尾都有观点性的句子,那么开头的会是论点,结尾的可能是结论。
第二,看句式。
中心论点一般是一个陈述句,尤其是判断句。
还有复句,如只有……才……等。
如学习的目的就是‘善其身、曾其智、兴其国’、每个人只有给自己的人生正确定位并发挥潜能,才能在他所选择的领域取得成功。
第三,看关键词。
中心论点的前面常有我认为、由此可见等提示性的关键词。
第四,看论题。
如果标题不是论点,一般会是论题。
我们找到的中心论点应该是围绕论题展开的。
如《责任》一文,论题是标题,论点是每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。
第五,看论据。
看文章所用的事实和道理是不是证明这个中心论点的。
当然,如果中心论点不在文中,则需要自己概括。
中心论点的提出方式一般有四种:标题即中心论点,开门见山(开宗明义)即开篇直接提出中心论点,通过材料引出中心论点,在具体论证之后归结中心论点。
近年来最常见的是通过材料引出中心论点。
这个答案中最关键的得分点是对中心论点前面的内容进行梳理和概括。
需要概括出是谁做什么事什么结果,或是引用了谁关于什么的名言,或是举出社会上的什么现象。
如果中心论点前面的内容不止一个,则需要注意几个材料之间的衔接。
这时,论点的提出方式就成了论证思路的一部分。
【例文】当美德成为智慧(1)在美国波士顿二战犹太人蒙难纪念碑上,刻着德国新教牧师马丁·尼莫拉留下的铭文:在德国,起初他们追杀共产主义者,我没有出来说话──因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人,我出没出来说话──因为我不是犹太人;此后他们追杀工会成员,我没有出来说话──因为我不是工会成员;后来他们追杀天主教徒,我没有出来说话──因为我是新教教徒;最后他们奔我而来,那里却再也没有人能够站出来为我说话了。
如何提出中心论点
在现实之中,雏鹰在学飞的时候会磕磕碰碰,受许多伤,但他却不会畏惧这些,在痛苦的洗礼下,雏鹰今天羽毛滴下 的鲜血,就是它明天飞翔苍穹的力量。
洗礼,是一种改变,我愿意以勇敢的态度面对洗礼,在磨练与考验中提升自我,得到用血汗交换而来的宝藏。(赖捷)
“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,(空乏其身)行拂乱其所为,所以动心忍性(增 益其所不能)。”中国首位获得诺贝尔文学奖作家莫言正是经受如此洗礼也才有这般感悟:“如同一面镜子,看到人心, 看到世道,也看到自己。”洗礼是一个神圣而高贵的词语,经过洗礼,方能(脱)胎换骨。洗旧迎新,在洗礼后欲火重 生,可以铸造一个全新的你。
不畏磨难,坚强不屈,超越自我,具备这些,。你将经受生命的洗礼。将旧式一切除去,在洗礼中重生,成就全新 的真正的你。愿这样的你能够劈荆斩棘,让生命之花在洗礼后华丽绽放!(李欣艺)
梭罗说过一句话:“一个人越是有许多事情能够放得下,他就越是富有。”茑鸟如释重负,让内心得到平静是因为 它将嘴中的鱼松开。人们心中总是存在着太多的顾虑与杂念,只有抛开这些东西,才能在生活这条高速公路上稳步前行。
பைடு நூலகம்
1、我们的社会需要诚信。 2、我们必须要坚持心中的自我,不让外物影响自己的心志,逾越自己的原则。 3、人生之取舍无数,面对物质与心灵的岔路口,我们应当放下利欲,给心灵一片宁静。
论点拟写方法
1、是什么:风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采; 2、为什么:唯有坚持自我,才可以守护精神家园。 3、会怎样:有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处; 4、怎么做:要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度。
4.先破后立提出中心论点
人们常用“得寸进尺“比喻欲望没有止境,贪婪之心没有满足,明显是贬义。然而我却不这样理解。诚然, 不知满足地追求单纯的物质享受是不对的,其结果多半不妙。但“得寸进尺”并不单指物质上的贪婪,它的主要 含义应该是一种可贵的向上精神,一种不满足现状,不满足已往而不断进取、不断创新的精神,这往往是人类取 得进步的原动力。
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试以《锲而不舍》为例,谈几种开头提论
点比较容易操作的方法:
1.开门见山
“治学的态度应该持衡专一,只要有锲而
不舍的精神,就一定能达到预期的目的。”
这种方法简洁明了,最易学会。
现学现用
请用“开门见山”法为《尽志无悔》一文提
出中心论点。 人只要尽志,便可无悔。
2.设问作答
“做学问是一件艰苦的事,一个做学问的人
怎样提出中心论点
【知识先导】
议论文中的论点是指作者在文章中所表明的
主张、见解或观点,它是议论文的核心内容, 是议论文的纲。
议论文对论点的要求是:正确、鲜明、新颖。
【思维艺术】
在文章中哪个位置上论点才是鲜明的?
对于初学者,最好把论点放在开头。因为这
样做能达到开宗明义、开门见山的鲜明效果, 也为后边的论述创造条件。
3.引用入题
如“读过《哥德巴赫猜想》一文的人,都会被陈 景润的治学态度所感动,他为了摘取数学皇冠上 的明珠,在六平方米的斗室里,度过了多少个春 夏秋冬,演算了整整几麻袋的草稿,终于产生了 辉煌的‘陈氏定理’。他的治学态度使我们悟出 了一个道理:做任何事情都要有一种锲而不舍的 精神。” 这是引用有关材料,并合乎情理地导出论点的方 法,在材料作文中用得比较多。在运用这种方法 时要注意引用材料不能太长,引用的内容要与题 旨紧紧相关,而且能够从中自然而然地引出论点。
作业
请使用今天所学到的四种提出中心论点的方
法,分别为《大行不顾细谨》一文提出中心 论点。
出中心论点。 高一上学期,我曾受约与一个体弱多病的同 学一起到400米的跑道上挑战16圈。我跑到 中途忍不住放弃了,而朋友则坚持跑完了全 程。看着朋友那自豪的样子,我惭愧、后悔 不已——自己明明比他强壮、明明还可以再 尝试坚持下去的,但却败给了他,更败给了 那个16圈!这让我悟出一个道理:后悔源于 没有尽志,不管困难有多大,尽志无悔。
现学现用
请用“解题溯源”法为《尽志无悔》一文提
出中心论点。 王安石在《游褒禅山记》中说:‘尽吾志也, 而不能至者,可以无悔矣。’意思是说,如 果尽了自己的心志还不能到达,就可以无悔 了。这一心得告诉我们,如果你有目标,不 管前面是坦途还是险道,尽志便可无悔。”
2003年 全国卷高考作文试题
现学现用
请用“引用人游华山洞,在“力尚足以入、 火尚足以明”的情况下跟随怠者出洞,因而 未能见到洞内更深处的奇特景观,以致为不 得极尽游览的乐趣而懊悔不已。他的经历从 反面告诉我们:尽志无悔。
现学现用
请用“引用入题”法为《尽志无悔》一文提
宋国有个富人,一天大雨,把他家的墙淋坏了。他儿子 说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也 这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿 子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然 可以在现实生活中听到类似的故事;但是,也常见到许多不 同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候, 感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢? 是什么关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题 写一篇文章。 [注意] 1、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料, 考生在文章中可用也可不 2、立意自定。 3、文体自选。 4、题目自拟。 5、不少于800字。 6、不得抄袭。
4.解题溯源
如“荀子在《劝学》篇中说:‘锲而舍之,朽木 不折;锲而不舍,金石可镂。’意思是说,如果 刻一阵子就丢开,虽是朽木也不能折断;如果刻 个不停,即使金石,也能雕刻成功。这一十分形 象而贴切的比喻告诉我们,在学习上要取得一定 的成绩,应抱坚持不懈、精诚专一的态度。” 这篇文章开笔先提出题目的来源,并解释题意, 然后提出论点,这种方法往往用在有出处的题目 上。 需要注意的是解释要简洁,引用要恰当,解题溯 源的目的是为了提出论点,不要卖弄学问,长篇 大论。
应该有怎样的治学态度呢?是半途而废、锲 而舍之,还是坚忍不拔、锲而不舍?这是决 定他能否取得成绩的关键。”
这种方法是先提出一个问题,让人思索,不
等找到答案,论点自然道出,耐人寻味,发 人深思。
现学现用
请用“设问作答”法为《尽志无悔》一文提
出中心论点。 常听人为世上没有后悔药而感叹,人怎样才 能无悔呢?关键是要尽志。尽志便可无悔。