汊语拼音与汉字复习

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小学毕业班汉语拼音复习

小学毕业班汉语拼音复习对于小学毕业班的学生来说，汉语拼音是语文学习的基础，也是学好语文的关键。

在毕业复习阶段，对汉语拼音进行系统、全面的复习，有助于巩固基础知识，提高语言运用能力。

一、汉语拼音的重要性汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

通过拼音，孩子们能够准确读出汉字的读音，理解词语的含义。

在阅读中，遇到不认识的字，借助拼音就能顺利阅读。

同时，汉语拼音也是学好普通话的重要基础，能够帮助孩子们纠正发音，提高口语表达能力。

二、汉语拼音的基本内容1、声母（23 个）b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w2、韵母（24 个）单韵母 6 个：a、o、e、i、u、ü复韵母 8 个：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe特殊韵母 1 个：er前鼻韵母 5 个：an、en、in、un、ün后鼻韵母 4 个：ang、eng、ing、ong3、整体认读音节（16 个）zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying4、声调声调分为一声（阴平）、二声（阳平）、三声（上声）、四声（去声）。

声调标在韵母上，有“a”不放过，没“a”找“o、e”，“i、u”并列标在后。

5、拼写规则（1）j、q、x 与“ü”相拼时，“ü”上两点要省略。

（2）隔音符号：“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，要用隔音符号“’”隔开，如“pi’ao（皮袄）”。

三、复习方法1、读准音让学生多读拼音，通过反复朗读来纠正发音。

可以利用早读时间，让学生大声朗读拼音表，也可以通过拼音卡片、多媒体等多种方式，让学生听标准的读音，模仿练习。

2、认清形结合图片、儿歌等方式帮助学生记住声母、韵母的形状。

例如，“像个 6 字 b b b ，像面小旗p p p”等。

小升初语文总复习教案-汉语拼音和汉字-通用版【小学学科网】

小学语文毕业总复习汉语拼音和汉字教案一、学习目标（一）拼音识字与写字1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。

2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。

3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用（音、形、义结合）4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写（笔画、笔顺、结构、部首、偏旁）的匀称，整洁美观。

5、能在具体的语言环境中理解运用字（词）。

6、学会查字典（三种方法）、词典等工具书理解字（词）。

（二）词汇（成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。

1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。

2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。

3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。

（三）语句（名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等）1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。

2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。

3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。

4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。

二、复习安排三、复习题：一）汉语拼音基础及提高1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。

t q r n m b l a h d （）2、将下列字母分类zi ɡ yu w u ɑnɡ yinɡ inɡ ch chi[来源:]声母（）韵母（）整体认读音节（）3、写出对应的大写小写字母[来源:学科网ZXXK]G（） q（） m（） f（） R（） e（）4、给带点字的音节补充完整舅舅（j ）推举（j ）蕃茄（q ）缺少（q ）供应（g ）湖泊（ o）堵塞（s ）广厦（s ）5、拼音写字组词jiānɡ：（）要豆（）冻（）边（）[来源:学§科§网Z§X§X§K]chénɡ：（）实（）市（）现（）认路（） biàn：（）论（）别（）子（）更（）地yōu：（）闲（）静（）愁（）秀性命（）关mù：开（）羡（）（）碑（）色（）捐（）浴（）录放（）和（）肃（）jìnɡ：门（）洁（）寂（）（）赛（）然环（）宝（）尊（）疾风知（）草jīnɡ：（）彩（）莹 jǐnɡ：风（）（）察pīn：（）凑 pín：（）困 pǐn：（）尝 pìn：（）请shì：（）界（）样（）卷形（）装（）（）言（）合教（）解（）宣（）jiǎo：（）猾（）幸（）洁打（）（）纳（）健6、读正确下列字，写出音节拈（）轻怕重丢三落四瞠（）结舌刚愎（）自用辣（）椒勉强（）宁（）愿省（）悟棘（）手倔强（）安宁（）破绽（）会（）计邮差（）喝（）彩的（）确7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”shēnɡ（森生胜） xīnɡ qī（星期新奇） fǔ（虎斧服）8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节kānɡ kǎi kuí wú xiá xiǎnɡào mì zí xún( ) ( ) ( ) ( ) ( )kù’ài píǎo túàn lián ǒu jīè( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn shǎnɡān wèi chánɡ shì jiàn kānɡ yùe ěr[来源:学科网ZXXK] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yú lè shū cài bài fǎnɡ wéi xié mánɡ lù( ) ( ) ( ) ( ) ( )yōu lǜ diǎn zhuì yán jùn yún chèn qīnɡ chè( ) ( ) ( ) ( ) ( )mó fàn dān wù jiǎn yuè miǎn lì jùn qiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīnɡ xī biān jiānɡ duàn liàn là zhú yōu yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jīnɡ yínɡ shùn jiān táo yé hǔ pò là jiāo( ) ( ) ( ) ( ) ( )yí huò guān jiàn qíng xù zì hài fēng bēi[来源:Z*xx*] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎnɡ yànɡ zēnɡ yuán zhān yǎnɡ liú lǎn hú dié( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiōnɡ yǒnɡ péng pài jīnɡ táo hài lànɡ bǐnɡ zhú yè yóu ( ) ( ) ( )xiōng yǒu chéng zhú diào bīng qiàn jiàn shǎng xīn yuè mù ( ) ( ) ( )guānɡ mínɡ lěi luò xīn yuè chénɡ fú hū lún tūn zǎo( ) ( ) ( )xuě zhōnɡ sònɡ tàn jūɡōnɡ jìn cuì sǐér hòu yǐ( ) ( ) ( )zhǎn dīnɡ jié tiě jīnɡ chénɡ suǒ zhì, jīnɡ shí wéi kāi ( ) ( )yì sī bù gǒu guān yīn sì jiàn , rì yuè rú suō( ) ( )二）、汉字1、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。

汉语拼音整理总结复习

汉语拼音整理总结复习....汉语拼音整理复习其基本内容有声母、韵母、声调、音节等。

在复习时要掌握汉语拼音的23 个声母，24个韵母， 16 个整体认读音节和声调，能够正确地拼读音节，会认读轻声，认识大写字母和隔音符号，能背诵默写字母表。

详尽地说，能看拼音写字词句；能辨别可否整体认读音节，可否该读轻声；能依照词定音，划去不合适的音节；能差异多音字；能依照汉语拼音字母表的序次排列大写字母，并写出相应的小写字母。

除此之外，还应依照本方言的特点，掌握学习汉语拼音的重点和难点．如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。

对一些常用字的读音应屡次拼读，合适记忆。

声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ü e er an en in un ang eng ing on 整体认读音节zhi chi shi rizi ci si yiwu yu ye yueyin yun yuan ying（前 10 个音节，相对来说好记些。

后边6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。

”意思是：“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。

）字母表（ 26 个）小写字母： a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z大写字母 :A、 B、 C、 D 、 E、 F、 G、 H 、 l 、 J、 K、 L、 M 、 N 、 O 、 P、 Q、 R、 S、 T、 U 、V、W 、 X、Y、 Z。

汉语拼音标调规律：a 母出现不放过，（即韵母中凡是有 a 的，标在 a 上。

如 lao, 标在 a 上）没有 a 母找o e，（没有a，但有o或e的，标在o或e上。

如lou标在o上,lei标在e 上）i u 并列标在后，（ i 和 u 并列时，标在后边。

汉语拼音字母表音序查字法的复习教案(精选5篇)

汉语拼音字母表音序查字法的复习教案（精选5篇）汉语拼音字母表音序查字法的复习教案 1知识目标1、复习汉语拼音字母表，能正确地、熟练地运用音序查字法。

2、正确搭配词语，积累词语，丰富词汇。

3、复习巩固要求认识的字，能脱离汉语拼音准确读出字音。

4、认识字、词、句之间的联系，在具体语言环境中理解句子的意思。

5、能借助汉语拼音阅读短文。

6、练习写笔画多，上下、上中下结构的字。

能力目标培养学生的阅读能力。

教育学生养成使用工具书的好习惯。

教学准备师生准备字典一本、词语卡片、幻灯教学过程第一课时：（完成第一至三题）一、复习检查练习背诵《汉语拼音字母表》。

全班集体背诵、分组背诵、指名背诵。

教师小结：我们熟练背诵《汉语拼音字母表》，能熟练掌握它的顺序，便于。

字典是不会说话的老师。

在识字的时候，如果遇到了困难就可以请教这位老师，它会帮助你的。

好，现在我们用音序查字法查出下面的字。

幻灯出示要查的汉字：郑翎，瞧型请同学说出按音序查字的方法。

先打开字典，翻到汉语拼音音节表。

再查出郑、翎、瞧、型的大写字母。

找到它们的音节，然后找出郑、翎、瞧、型在字典的哪一页。

最后，按表格要求，逐项填写出来。

师行间巡视，集体订正，发现问题查找原因，及时改正。

二、完成第二题幻灯出示填空题，把词语补充完整后，再读一读。

不强求一致，补充的词只要合理就行。

如：风光(秀丽)、风光(秀美)都可以。

指名学生到讲台前，写在幻灯片上，其余同学填在书上，然后订正。

三、出示卡片，认读第三题中的词语为了提示学生，卡片可以写出汉语拼音。

读的'时候，把拼音向背后折过去。

如果学生读不出时，再翻过来，便于提示学生认读。

分组读、开火车读、齐读。

四、作业练习预习第五题阅读短文。

第二课时：(完成第四一六题)一、幻灯投影（依次出示第4题的字、词、句）出示：灯指名认读，组成灯光，投影出灯光。

想一想，是什么样的灯光?一束束灯光，投影出一束束灯光。

想一想，一束束灯光怎么样?投影出句子，一束束灯光照亮了天安门广场。

部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总

部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复
习+知识点汇总
简介
本文档旨在为部编版小学一年级语文上册的研究提供汉语拼音总复和知识点汇总。

通过对汉语拼音的复和对重要知识点的总结，帮助学生巩固和提升语文水平。

汉语拼音总复
1. 拼音声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s
2. 拼音韵母：a, o, e, i, u, v, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong
3. 拼音声调：ā, á, ǎ, à, a
知识点汇总
1. 汉字研究：研究认读部分常用汉字，了解基本的 strokes（笔画）和偏旁部首。

2. 识字练：通过识字练巩固掌握基本汉字，读音和意思。

3. 词语拆分：研究将词语拆分为单个汉字，并理解每个字的含义。

4. 句子理解：阅读短句或简单的小故事，理解句子的含义。

5. 听写练：通过听写练提高对汉字的听写能力。

6. 语文知识点：研究语文知识点如名词、动词、形容词等的基本概念和用法。

结论
本文档为部编版小学一年级语文上册的学习提供了汉语拼音总复习和知识点汇总。

通过复习拼音和掌握重要知识点，帮助学生提高语文水平。

建议学生在学习过程中积极参与练习，并与老师和同学互动交流，以加深对语文知识的理解和应用能力。

一年级上册语文期末复习指导汉语拼音、识字、写字及积累部分(1)

一年级上册语文字词和积累部分的期末复习指导第一部分——汉语拼音《课标》中针对1—2年级汉语拼音部分的阶段目标明确提出：学会汉语拼音。

能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；能借助汉语拼音认读汉字。

能用音序检字法查字典，学习独立识字。

可见，汉语拼音的学习是后面一切语文学习的基础。

汉语拼音部分的知识点结合测验可能出现的题型进行梳理。

1、汉语拼音声母、韵母和整体认读音节要求能读准音，认清形，会正确区分及书写。

*《汉语拼音表》见教材P43复习建议：这里特别强调学生能够区分、分类。

2、能准确区分形和音相近的声母韵母。

形相近的声母：b —d p —q f ——t m ——n音相近的声母：n —l z —zh c — ch s —sh形相近的韵母：ui —iu ie —ei音相近的韵母：an —ang en —eng in —ing音相同的声母与韵母：y ——i w ——u复习建议：学生在拼音节时特别容易用韵母i\u 做声母，代替Y\W ，如果发现要及时纠正。

3、能正确拼读音节。

复习一“看看读读”“我会连”、复习二“我会读”“读读连连”复习三“我会连”、“读读拼拼”复习四“读读连连”“读读画画”参考题型：选择你最喜欢的动物，把音节写下来。

l ǎo h ǔ d à xi àng tu ï ni ǎo c ì weid ài sh ǔ li è b ào xi ǎo y ü lu î tuo选择正确的读音，在下面打“√”。

如：明（mín míng）天复习建议：1、这一部分一定要让学生能准确拼读音节，尤其是形和音相近的音节。

如jin yu\jing yu.2、如果要求抄写音节，要注意书写的规范，字母的占格要准确，写完之后要及时检查声调是否标上且标对了。

二年级语文下册期末汉语拼音复习教案

二年级语文下册期末汉语拼音复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学毕业班汉语拼音总复习

小学毕业班汉语拼音总复习一、拼音基础知识的复习1.1 声母和韵母的区分在学习汉语拼音的过程中，我们首先要学会分辨声母和韵母。

声母是汉语拼音中的一个音节开头部分，它代表了一个辅音的发音。

韵母则是声母之后的一个元音或多个元音组合。

例如，在“妈妈”这个词中，“妈”是一个声母，而“妈”后面的“玛”就是一个韵母。

1.2 声调的掌握汉语拼音中有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和去声。

了解这四个声调的发音规律对于学好汉语拼音非常重要。

例如，“ma”在阴平、阳平、上声和去声时的发音是不同的，分别是mā、má、mǎ和mà。

二、拼音字母表的复习2.1 认识拼音字母表拼音字母表是由26个拉丁字母组成的，它们分为五个声母和21个韵母。

掌握拼音字母表的基本形状和发音规则是我们学习汉语拼音的基础。

2.2 拼音字母表的发音练习为了更好地掌握拼音字母表的发音，我们可以通过一些简单的发音练习来进行巩固。

例如，可以尝试快速地说出以下这些句子：“a-nǐ hǎo ma?”(你好吗？),“zhè shì wǒ dedōng jù”(这是我的作业)。

三、拼音词语的拼读与书写3.1 拼音词语的拼读方法在学习拼音词语时，我们需要掌握正确的拼读方法。

一般来说，我们可以先根据词语的第一个字母来确定它的声母，然后再根据剩余的字母来确定它的韵母。

例如，“apple”这个词，它的声母是“a”，韵母是“p-l-e”。

3.2 拼音词语的书写规范为了保证拼音词语的正确书写，我们需要遵循一定的规范。

每个汉字都应该按照规定的笔画顺序进行书写；每个字母都应该按照规定的大小写形式进行书写；每个词语都应该按照规定的顺序进行书写。

例如，“小明”这个名字，我们应该先写姓“xiao”，再写名“ming”。

六年级毕业语文多音字组词、改正错别字-----复习归类资料1——汉语拼音、汉字资料讲解

六年级毕业语文多音字组词、改正错别字-----复习归类资料1——汉语拼音、汉字多音字组词、改正错别字（六年级语文复习归类资料1）作者：不详来源：转载六年级语文复习归类资料（一）一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。

bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

2.专题一汉语拼音与汉字书写--课时一必背一

花团jǐn cù（锦簇
）
2.给下列加点字注音。油蛉（líng）系绳（ jì ）蝉蜕（ tuì ）锡箔（ bó ）浸满（ jìn ）金叵罗（pǒ ）斑蝥（máo ）秕谷（ bǐ ）恭敬（ jìng）啄食（） zhuó 涨红（ zhàng ）拗过去（ǎo ）混为一谈（ hùn ）
shǎng（晌）午
huáng kǒng（惶恐）
头lú（颅）
pī lì（霹雳）
chuāng bā（
xiāng qiàn（
疮疤）镶嵌）
wǔ rǔ（侮辱）
莫míng（）其妙名
háo（毫）不相干
言外之yì（意）
微不足dào（道）
低méi（眉）顺眼
大tíng（庭）广众
沉jìn（浸）
辉huáng（煌）
沉diàn（淀）
jīn（）持矜
服shì（侍）
苦sè（涩）
miǎo（渺）小
幼zhì（稚）
魂pò（魄）
shùn（瞬）息
shè（涉）足
yōu yù（忧郁）
yòu（诱）人
zhàn（绽）开
chàn（忏）悔
huǎng（恍）然
禁gù（锢）
bǔ（哺
）乳
lǎn duò（懒惰）
sǒng yǒng（怂恿
yīng wǔ（鹦鹉）
））
qǐ gài（乞丐）
pú fú（匍匐）
yuān wang（冤枉神采yì yì（奕奕）
提心diào（吊）胆
怪dàn（诞）不经
wàng（妄）下断语
大相jìng tíng （径庭）

汉语拼音专题复习.doc

汉语拼音专题复习许万乐一、汉语拼音1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用-'” ' 表不。

练一练一声母韵母声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshorezicuyw单韵母：au复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er鼻韵母：an en in un un ang eng ing ong整体认读- 音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二、音调和变调(1)音调汉语拼音中有阴、阳、上、去、轻声五个音调bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失(2)变调。

在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

其中一、不的变调为特殊“一”：当它后面跟随的字读第四声，这时候“一”要读第二声；作为序、数词时读第一声；其他情况读第四声练习：一起一对一只一份一张一一对应第一统一“不”：当它的后面跟随的字读第四声，“不” 要读第二声；其他情况读第四声。

练习：不能不对不行不好不是不会不变上声变调：即两个第三声连起来的时候，拼音标注不变，但是在读的时候第一个字要念成第二声可以三、拼写规则审理省长腐朽(1)韵母U除了和声母1、n相拼不能省略，跟别的声母相拼都省去两点，如面(女)、1H (绿)、jU (居)、xU (虚)、yh (雨)。

(2) aoe开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号(')隔开，如：ku^i (酷爱) --kuai ((快)xy^n (西安)--xyun (先)练一练(1)给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。

部编版小学二年级汉语拼音专项复习

部编版小学二年级汉语拼音专项复习1. 拼音基础- 拼音是汉字的音标，汉字是由基本字母与其他的偏旁组成。

- 拼音中有声母和韵母两部分，声母与韵母共同组成一个音节。

- 声母的发音要清晰准确，韵母的发音要圆润饱满。

2. 基本发音规则- 单元音（a、o、e、i、u、ü）要发准确清晰，不要舌打腭。

单元音（a、o、e、i、u、ü）要发准确清晰，不要舌打腭。

- 复合元音（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe）要注意组合的元音，不要产生新音。

复合元音（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe）要注意组合的元音，不要产生新音。

- 辅音（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s）的发音要清晰、准确、力度强弱适中，且不要与其他字母混淆。

辅音（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s）的发音要清晰、准确、力度强弱适中，且不要与其他字母混淆。

- 儿化音（er）在韵母为a、o、e、i的字母后要发成“r”。

儿化音（er）在韵母为a、o、e、i的字母后要发成“r”。

3. 常见拼音> 声母：b c ch d f g h j k l m n p q r s sh t w x y z zh> 韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er4. 阅读练（1）单字练> 例：mā、má、mǎ、mà四个音在哪里出现的字？mā：妈、麻、马、骂má：麻、吗、马、杀mǎ：妈、麻、马、骂mà：麻、马、吗、妈（2）词语练> 排列组合练ba、bi、bo、bei、bao、buda、di、du、duo、de、die（3）句子练> 例：请朗读下面的句子我是小明，今年七岁，喜欢打球和读书。

一年级上册语文复习教案(分单元复习)

一年级上册语文复习教案(分单元复习)第一章：汉语拼音复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉语拼音的掌握，提高拼读能力。

2. 加强学生对声母、韵母、声调的辨识能力。

3. 培养学生流利、准确地朗读拼音文章。

二、教学内容：1. 声母、韵母、声调表。

2. 汉语拼音字母表。

3. 拼音文章。

三、教学重点与难点：1. 重点：声母、韵母、声调的辨识与正确发音。

2. 难点：声母、韵母、声调的组合与运用。

四、教学方法：1. 采用游戏、儿歌、情境教学等方法，激发学生学习兴趣。

2. 进行分组练习，让学生互相纠正、互相学习。

3. 教师示范，学生跟随练习，确保发音准确。

五、教学步骤：1. 复习声母、韵母、声调表，让学生熟记。

2. 学习汉语拼音字母表，掌握字母顺序。

3. 朗读拼音文章，加强学生对拼音的应用能力。

六、课后作业：1. 默写声母、韵母、声调表。

2. 熟读汉语拼音字母表。

3. 朗读拼音文章，家长签字确认。

第二章：汉字复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉字的基本笔画、笔顺的掌握。

2. 提高学生对汉字的认读、书写能力。

3. 培养学生正确、美观地书写汉字。

二、教学内容：1. 汉字基本笔画、笔顺表。

2. 常用汉字。

3. 汉字书写规范。

三、教学重点与难点：1. 重点：汉字基本笔画、笔顺的掌握。

2. 难点：汉字的正确书写与美观书写。

四、教学方法：1. 采用游戏、比赛、情境教学等方法，激发学生学习兴趣。

2. 教师示范，学生跟随书写，纠正书写错误。

3. 进行分组练习，让学生互相纠正、互相学习。

五、教学步骤：1. 复习汉字基本笔画、笔顺表，让学生熟记。

2. 学习常用汉字，加强学生对汉字的认读能力。

3. 讲解汉字书写规范，培养学生的书写习惯。

六、课后作业：1. 默写汉字基本笔画、笔顺表。

2. 书写常用汉字，家长签字确认。

3. 按照书写规范，练习书写汉字。

第三章：词语复习一、教学目标：1. 巩固学生对词语的理解与运用。

2. 提高学生对词语的认读、拼写能力。

拼音汉字教学知识点总结

拼音汉字教学知识点总结一、汉语拼音教学1.声母表*b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2.韵母表*a o e i u ü ai ei ao ou an en ang eng er3.声调*一声：ā á ǎ à*二声：ē é ě è*三声：ī í ǐ ì*四声：ō ó ǒ ò4.音节*单音节：zì*复音节：liào shangè*复杂音节：niúròu5.拼音规则*拼音的读音规律*声母韵母的组合规律*声调的规律6.拼音练习*听音辨词*朗读练习*写出拼音二、汉字教学1.基本汉字*汉字的结构特点*汉字的基本笔画*汉字的基本构造2.汉字的字形分析*形旁*点旁：一七自目皿 *横折：二三五七八 *撇折：七八人入几 *点横折：五了儿人入 *声旁*点*次（氺）*月3.汉字的组词规律*形声字组词*会意字组词*转注字组词4.汉字的词义分析*汉字的意义分解*词义的相关搭配5.汉字的语法应用*句子中的汉字使用规则 *词语的搭配规律*汉字的常见用法三、拼音汉字综合教学1.听说读写*拼音的听力训练*朗读汉字和词语*写汉字和词语2.汉字记忆*写汉字的方法*识字练习*记词汇的技巧3.语境练习*句子练习*课文阅读练习*文章阅读练习4.实际应用*日常生活中的汉字应用*书面汉语中的汉字应用*语言交流中的汉字应用四、拼音汉字教学方法1.系统教学法*按照规律和学习阶段进行系统化教学2.综合教学法*将拼音和汉字教学相结合，使学习更加全面 3.个性教学法*根据学生的特点和水平制定差异化教学方案 4.灵活教学法*结合各种教学手段和资源进行灵活教学*学生之间的互动与交流促进学习效果五、拼音汉字教学的特点1.多音多义*声母、韵母和声调组合变化带来的多音多义现象 2.字形相似*字形相似带来的识别和认读困难3.语音差异*拼音和母语之间的语音差异4.学习曲线*不同学生学习汉语的情况差异很大六、拼音汉字教学评价与反馈1.学生的学习情况和进度*听说读写水平的掌握*词汇量的积累情况2.教学方法的有效性*实施的教学方法对学生的影响3.学生对教学的反馈*学生对教学内容和方法的评价4.教学效果的综合评价*学生的整体语言能力提高情况*教学过程中的变化和反馈七、拼音汉字教学的策略与改进1.针对性教学*根据学生的特点和需求进行差异化教学*结合多种教学手段和资源进行多元化教学3.实用性教学*将拼音汉字教学与实际应用结合起来4.灵活性教学*根据实际情况灵活调整教学内容和方法5.个性化评价*根据每个学生的情况进行个性化评价和指导八、拼音汉字教学研究展望1.教学理论与方法*拼音汉字教学理论的深化*教学方法的创新与改进2.教学资源开发*拼音汉字教学资源的开发和利用3.学生学习特点研究*学生学习拼音汉字的规律和特点研究4.教学改革实践*拼音汉字教学改革的实践和探索以上是拼音汉字教学的一些知识点总结，通过系统的拼音教学和汉字教学，可以帮助学生更好地掌握汉语读写能力，提高语言交流能力。

小升初语文复习之拼音、汉字、成语、句子篇

小升初语文复习之拼音、汉字、成语、句子篇拼音一、复习要点：1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。

2、，3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

4、掌握汉语拼音拼写规则。

5、二、知识平台：1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

(1)声母：(2)韵母：ê①单韵母(6个)：a o e i u ü②复韵母(9个)：(特殊韵母)③鼻韵母(9个)：(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

(1)大写：A B D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X(2)小写：a b d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

piào li a ng qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。

字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。

相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。

如：bāo(包) báo(雹) bǎo(饱) bào(抱)。

普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平(ˊ)，上声(ˇ )，下声(ˋ )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

七年级语文暑假专题—汉语拼音、汉字人教版

初一语文暑假专题—汉语拼音、汉字人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：暑假专题——汉语拼音、汉字（一）汉语拼音复习要点：1. 注意形近声母的区别，如 b －d 、p －q 、f －t 、n －h 等。

2. 注意前后鼻音的区别，如an －ang 、en －eng 、in －ing 等3. 注意平翘舌音的区别，如z －zh 、c －ch 、s －sh 等。

4. 注意在韵母iu 、ui 上标调的时候，必须标在后面字母上，如调号在i 上，i 上的小点要省去。

5. j 、q 、x 与ü相拼，ü上两点要省略。

6. i 行韵母自成音节时要用y 开头，u 行韵母自成音节时要用w 开头，ü行韵母自成音节时也要用y 开头。

7. 注意轻声不标调。

8. 以a 、o 、e 开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限容易发生混淆，用“ ’”隔开。

9. 注意句子的第一个字母，姓和名的第一个字母，专用名词的第一个字母都要大写。

（二）汉字复习要点：1. 掌握识字方法，能辨析字的音、形、义。

2. 掌握笔画、笔顺规则，与间架结构。

3. 了解形声字的特点，指出一般形声字的形旁、声旁。

4. 区分常见的多音字、形近字。

5. 辨析多音多义字在不同词语中的不同读音、意义。

【模拟试题】（答题时间：60分钟）一. 选择正确的读音。

1. 纤．维 A.n xi ā B.n qi ā （）2. 刹．时 A. sh à B. ch à （） 3. 不禁．A. n j īB. n j ì （） 4. 上乘．A. ch éngB. ch èng （）二. 判断正误，对的打“√”，错的改正。

1. 差．使（i ch ā）（） 2. 粗犷．（ng gu ǎ）（） 3. 撷．取（xi é）（） 4. 静谧．（m ì）（）5. 酝酿．（li áng ）（）6. 憧憬．（ng j ǐ）（） 7. 角．色（o ji ǎ）（） 8. 模．型（m ú）（） 9. 机杼．（zh ù）（）10. 自矜．（n j ī）（）三. 下面每个词均有一个字的注音有错误，将错的用“\”划去，并在括号内加以改正。

一年级汉语拼音复习题

一年级汉语拼音复习题汉语拼音是学习汉语的基础，对于一年级的小学生来说，掌握好汉语拼音对于今后的学习至关重要。

以下是一些汉语拼音的复习题，帮助孩子们巩固和复习所学的知识。

一、声母练习1. 写出下列汉字的声母：- 妈（）- 书（）- 好（）- 吃（）2. 将下列声母与对应的汉字连线：- b - 马- p - 笔- m - 猫- f - 门二、韵母练习1. 写出下列汉字的韵母：- 天（）- 地（）- 人（）- 你（）2. 选择正确的韵母填空：- 我（ai/an）喜欢（）唱歌。

- 春天，花（ang/ao）儿开得很漂亮。

三、整体认读音节练习1. 写出下列汉字的整体认读音节：- 瓜（）- 鱼（）- 云（）- 草（）2. 将下列整体认读音节与对应的汉字连线：- zi - 牛- ci - 吃- si - 四- zhi - 知四、声调练习1. 给下列汉字标上正确的声调：- 妈（）mā- 书（）shū- 好（）hǎo- 吃（）chī2. 读出下列带有声调的拼音，并写出对应的汉字： - mǎ（）- shuō（）- hāo（）- chǐ（）五、拼读练习1. 将下列音节拼读成汉字：- bā（）- pí（）- mǎo（）- fēi（）2. 根据汉字写出对应的拼音：- 八（）- 皮（）- 猫（）- 非（）通过这些练习题，孩子们可以复习和巩固汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、整体认读音节和声调。

家长和老师可以根据孩子的学习进度适当调整题目的难度，确保孩子们能够扎实掌握汉语拼音，为今后的汉语学习打下坚实的基础。

部编版小学语文一年级上册-复习汉语拼音【教案】

部编版小学语文一年级上册-复习汉语拼音（教案）一、课程背景小学一年级的语文课程，是为了让孩子们初步了解汉字和拼音，为后续学习打下基础。

在学习汉字的同时，学习拼音也不可缺少。

因此，需要在相应的时段进行汉语拼音的复习，并编制教案进行教学。

二、教学目标•复习认识汉语拼音。

•通过拼音练习，掌握发音规则，提高发音准确性。

•提高听、说、读、写等基本技能。

三、教学内容知识点目标拼音介绍拼音介绍；认识发音；发音规则；提高准确性。

拼音练习听、说、读拼音；写拼音；写读音组合。

拼音积累积累常用拼音及相应汉字。

四、教学过程1. 拼音介绍1.学生们需要认识每个拼音，并掌握其正确读音。

这里可以通过实际学习的方式来实现。

2.了解不同的拼音，以及其组成的规律。

学生们可以通过拼音练习来熟练掌握拼音的发音规律。

3.引导学生们注意正确发音，通过模仿、跟读等方式练习发音。

2. 拼音练习1.指读：老师列出一些常用的拼音或汉字，让学生依次读出来，并告知其相应的字母组成。

a o e i ub p m f d t n lg k h j q x zh ch sh r z c s y w2.听写练习：让学生听老师读出拼音并进行跟读，让学生听写相应的汉字。

3.拼音认读：老师呈现一些拼音或汉字，让学生根据其发音判断其正确性，并用正确的方式读出内容。

ba pai fanhuang jian jiaohua dian tui3. 拼音积累对于学生来说，只有多练习、多积累，才能真正掌握汉语拼音。

因此，教师可以引导学生们在平常的学习中，注意积累常用的拼音并牢记其相应的汉字。

五、教学重点和难点教学重点•学生对汉语拼音的掌握。

•熟练掌握拼音规则，提高发音准确性。

•接触常用汉字，积累相应的拼音。

教学难点•帮助学生们树立正确的拼音认知。

•让学生反复练习，熟练掌握拼音规律。

六、教学成果评价1.通过听、说、读、写等方式，检测学生是否能够掌握汉语拼音；2.检测学生是否能够对常用拼音及相应汉字进行积累。

汉语拼音复习题答案

汉语拼音复习题答案一、根据所给的汉字，写出相应的汉语拼音。

1. 苹果（píng guǒ）2. 天安门（Tiān ān mén）3. 长城（Cháng chéng）4. 黄河（Huáng hé）5. 故宫（Gù gōng）二、请将下列汉语拼音转换成对应的汉字。

1. zhōng guó ——中国2. xiǎo xué shēng ——小学生3. dà xué ——大学4. shū diàn ——书店5. jiào shī ——教师三、根据所给的词语，写出正确的声调。

1. 妈妈（mā ma）2. 马（mǎ）3. 买（mǎi）4. 猫（māo）5. 毛（máo）四、请将下列句子中的拼音部分替换成正确的汉字。

1. Wǒ ài zhōng guó. （我爱中国）2. Tīng yīn yuè shì yī zhǒng lè qù. （听音乐是一种乐趣）3. Wǒ men yào qù tiān ān mén. （我们要去天安门）4. Zhè shì yī běn hǎo shū. （这是一本好书）5. Wǒ men yīng gāi zūn jìng lǎo rén. （我们应该尊敬老人）五、根据所给的汉字，写出相应的汉语拼音。

1. 快乐（kuài lè）2. 学校（xué xiào）3. 朋友（péng yǒu）4. 电脑（diàn nǎo）5. 音乐（yīn yuè）六、请将下列句子中的汉字部分替换成正确的汉语拼音。

1. 我（wǒ）们去（qù）公园（gōng yuán）玩（wán）。