软件操作新尝试

第2课软件操作新尝试

教学目标：

知识与技能

初步掌握鼠标单击、双击、右击的操作方法，学会用鼠标对软件进行简单的操作；能使用软件制作简单的相册。

过程与方法

通过电子相册制作活动，初步掌握鼠标的使用，以及对软件的操作方法，并学会制作个性化的电子相册。

情感态度与价值观

体验创作的乐趣，培养热爱生活、美化生活的情感和态度，提高审美观念，激发对电脑的学习兴趣。

教学重点与难点

重点：鼠标的基本操作

难点：对电子相册的美化创作。

教学方法：

基于活动的探究学习。

课前准备：

提前在学生的电脑上安装好“艾奇视频电子相册制作软件”，并准备提前拍摄的学生科技活动和课外阳光体育活动的照片各10张，舒缓的MP3前景音乐文件3个，手机和平板电脑各一部。

教学过程：

问题导入

在以前大家都有使用手机或平板电脑的经历吧，请大家回忆一下，你是如何打开和关闭手机或平板电脑上的程序的？

提出问题，进行小组讨论。

讨论之后，分组让学生就以上问题谈感受，并让学生通过准备好的手机和平板电脑，演示打开应用程序的方法和过程。在此过程中，提示学生打开平板电脑上已经制作好的一个电子相册文件，用手指进行播放和暂停等操作。

[设计意图]：从学生已有的使用感受和实际操作引入，既容易调动学生的情绪，也方便与学生进行沟通，使学生能够很快进入话题讨论，营造师生平等对话的氛围，拉近学生与老师之间的距离，让学生一上来就能够畅所欲言，快速进手

语学习状态。

鼠标操作

请同学们按照先开显示器、再开主机的顺序打开电脑，试一试，能不能用手指打开电脑中的程序。

为什么时候手指不灵了呢？那怎样才能打开程序？

进而提出鼠标及鼠标的操作，讲解单击、双击、右击的操作要领。

[设计意图]：邮于大多数学生缺乏对鼠标的认识，让学生讲或自己探究可能不会有好的效果，所以在这个环节中采用了教师演示、讲解的方法，只简单地演示一下操作要领，然后学生通过实际应用再慢慢掌握操作技巧。

活动探究

导语：同学们都有一本自己的相册吧？里面记录了你们的成长，也记录了你们的欢乐，当翻开相册的时候，以前的一些情景和故事就会浮现在眼前。如今，父母已经很少为我们洗印照片了，而是把照片存在手机或电脑中，现在纸质的相册也很少有人用了，取而代之的电子相册，它不仅漂亮、清晰，而且可以永久，永不褪色。

今天我们就来探究一下如何自己制作一个电子相册。下面打开“艾奇视频电子相册制作软件”，利用所提供的素材，进行分组探究。

制作我的电子相册

提出活动任务：按照“艾奇视频电子相册制作软件”中的提示，只添加照片和音乐，先制作一个简单的电子相册。

学生开展探究活动，探究内容如下：

①②③添加图片的时候，怎样一次就把所有图片都添加进去？

②添加音乐的时候，怎样找开音乐文件？

③怎样在开始制作相册之前，先进行效果预览？

在学生探究过程中，老师通过不断地来回巡视，和学生交流操作上的一些问题。

五分钟后，找一个小组演示操作过程。

[设计意图]：先让学生通过活动进行分组探究，发挥小组作用，通过小组讨论，解决一些基本的操作问题，养成自己解决问题的好习惯。通过学生演示，统一操作方法，同时也解决一些技巧性的问题，如选取照片文件时，如何使用Shift 和平Ctrl键，实现全选或单选的问题。

美化相册新时尚

提出活动任务：运用“模版”和“图片编辑”装饰相册。

学生开展探究活动，主要探究内容如下：

①给照片加上简单的文字说明。

②给相册加照片切换效果。

③给相册加相框。

中间通过巡视和指导，先在2-3个小组中引导学生解决上面的问题，然后通过这几个小组的演示，向全班同学展示操作方法。然后再让所有小组按演示的技巧和方法，对本小组的相册做进一步的修改和美化。

[设计意图]：本着先让学生通过小组讨论自行解决问题的宗旨，先让学生自己对相册进行装饰和美化。对学生经地讨论实在解决不了的问题，教师采用指导个别小组先掌握，然后再通过他们进演示，让全班同学都要掌握的方法。通过学生之口讲授新知识的好处在于，已经在教师指导下学会的小给在讲解时有种自豪感，没有探究出来的小组有种紧迫感，下次再进行探究活动时，他们会更加积极、上进。

汇报交流

围绕下列三个问题，先分小给进行讨论：

在制作相册的时候，用到了鼠标的哪些操作？

最简单的相册，几步就能完成？

在装饰相册时，你们都做了哪些美化，这们做的好处是什么？

各小组结合本组的作品进行汇报交流。教师在学生的汇报过程中，及时引导学生对作品做出评价，指出其中的优点和不足。

[设计意图]：在这一个环节中，教师主要引导学生进行总结、交流和评价，让学生去发现作品中的优点和不足，培养学生热爱生活、美化生活的情感和态度，提高完美观念，激发学生对电脑的学习兴趣。

课后作业

在父母的帮助下（安装软件、提供照片和音乐文件），为自己的父母制作一个漂亮的电子相册。

[设计意图]：通过为父母制作电子相册，学生可以增进与父母之间的感情，同时也可以运用所学知识为父母做点事，增强成就感和自信心。

[点评]：本课以学生活动为主线设计教学过程，并在活动中引导学生探究总

是、掌握方法，这种设计思想与当前所倡导的课堂教学理念是一致的。从教案设计来看，本节课充分调动和发挥学生的学习主动性和积极性，让学生通过自己的探索和实践，发现解决问题的方法，并能通过软件的实际操作和相册制作，达到熟悉鼠标操作的目的，真正实现教材中活动栏目的设计初衷——让学生在“做中学”。