2021年【《新教育之梦》读书汇报材料】 读书会汇报材料
《新教育之梦》读书笔记
《新教育之梦》读书笔记朱永新教授的《新教育之梦》一书，让我对教育有了全新的认识和更深层次的思考。
这本书犹如一盏明灯，照亮了我在教育之路上的前行方向。
在书中，朱永新教授提出了一系列令人深思的教育理念和观点。
他强调教育应该以人为本，关注学生的个性发展和全面成长。
这让我不禁反思，在日常的教育教学中，我们是否真正做到了尊重每个学生的独特性，是否为他们提供了足够的空间去发展自己的兴趣和潜能。
书中还提到了理想的智育。
朱永新教授认为，智育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。
这使我意识到，我们不能仅仅满足于让学生记住公式和定理，而应该引导他们学会思考、学会质疑、学会探索。
我们应该鼓励学生提出自己的想法，培养他们独立解决问题的能力。
这样，当他们走向社会时，才能更好地适应不断变化的环境，为社会的发展做出贡献。
谈到理想的德育，朱教授指出，德育不应是空洞的说教，而应是渗透在日常生活中的点滴引导。
这让我想起了在教育学生时，我们不能只是简单地告诉他们什么是对、什么是错，而应该通过实际的行动和榜样的力量，让他们感受到善良、正直、诚实等美好品质的魅力。
同时，我们也要关注学生的情感需求，让他们在温暖和关爱中形成正确的价值观和道德观。
对于理想的体育，朱永新教授强调了身体健康对于学生发展的重要性。
这让我深刻认识到，我们不能只关注学生的学习成绩，而忽视了他们的身体素质。
学校应该为学生提供丰富多样的体育活动，让他们在运动中锻炼身体、培养团队合作精神和竞争意识。
只有拥有健康的体魄，学生才能有充沛的精力去学习和生活，才能更好地实现自己的梦想。
在理想的美育方面，书中提到，美育不仅仅是让学生欣赏艺术作品，更是要培养他们的审美能力和创造力。
这使我明白，我们应该引导学生用美的眼光去看待世界，发现生活中的美好。
通过艺术教育，激发学生的想象力和创造力，让他们在艺术的熏陶中提升自己的综合素质。
而理想的劳动教育，朱教授认为这是培养学生实践能力和责任感的重要途径。
新教育之梦读书心得体会总结篇学生（3篇）
新教育之梦读书心得体会总结篇学生《新教育之梦》是一本关于教育领域的重要著作，作者是中国著名教育学家周国平。
通过对教育问题的深入探讨和研究，书中提出了一系列关于推进中国教育改革的理念和方法。
作为一名学生，我在阅读这本书时有了很多的思考和体会。
在此，我想分享一些我个人的心得和总结。
首先，教育是一个国家和一个民族的未来。
在《新教育之梦》中，周国平强调了教育的重要性。
他提出：“一切社会问题都归根到底是教育问题。
”从这个观点来看，教育不仅仅是培养学生的知识和技能，更重要的是培养学生的人格和价值观。
只有通过教育，我们才能培养出有责任心、有创造力、有国际视野的公民，推动国家和社会的发展。
因此，教育不容忽视，我们每个人都应该为教育贡献自己的力量。
其次，教育应该是全面发展的。
周国平在书中提到了中国教育当前存在的问题，如应试教育、功利导向等。
他主张要改变这种传统的教育模式，将教育从狭隘的成绩导向转变为全面发展的导向。
这意味着不仅要注重学生的学术成绩，还要培养学生的创新能力、实践能力、人文素养等。
只有做到全面发展，才能真正培养出具有竞争力的人才，推动中国教育的进步。
再次，教育应该注重个性化教育。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好、学习方式和发展潜能。
因此，教育应该以学生为中心，关注个体的差异性，并为每个学生提供适合他们的教育资源和支持。
在个性化教育的推动下，每个学生都能够实现自己的潜能，找到适合自己发展的道路。
最后，教育需要重视学生的参与和合作能力。
随着社会的发展和变革，单纯地传授知识已经不能满足当今社会对人才的需求。
周国平强调了学生的参与和合作能力的重要性。
学生应该有机会参与各种实践活动，培养解决问题的能力和团队合作的精神。
只有通过实践和合作，学生才能获得真正的学习体验，并培养出具有创新精神和团队协作能力的人才。
总的来说，我在阅读《新教育之梦》时认识到了教育的重要性和紧迫性。
作为一名学生，我应该积极参与学校的各项活动，提升个人的能力和素质。
新教育之梦读书心得体会总结篇（精选24篇）
新教育之梦读书心得体会总结篇（精选24篇）新教育之梦读书总结篇篇1朱永新的《新教育之梦》，初步了解了他的教育理想。
读朱永新的《新教育》，我对新教育的理论有了进一步的了解，感受颇深。
新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
从师范院校走进中小学校园的年轻老师，都满怀教育的理想:按照自己对“教室”的定义，打造和学生一起快乐成长的“完美教室”。
和学生共同学习，教学相长，体验成长的汗水与欢笑。
可是教育的现实很残酷，因此对教育理想的坚守就很悲壮。
坚守内心教育理想的老师们，要么为理想英勇地死去，要么为理想卑贱地活着。
在现实面前输得一塌糊涂，理想被生活磨得面目全非。
于是，大多数老师更会选择一种更适应现实的方式:为了生存和生活而背叛心灵，放弃理想。
相信每个走进教师职业的人都曾拥有过教育的理想，那个时候我们很年轻，不成熟，在残酷的现实中，那个理想太过遥远，来不及努力就已经成熟了。
成熟就意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，然后我们就这样没心没肺地活着。
一直怀揣的梦想，难道就是人生的枷锁?放弃梦想，却又心有不甘。
谁能够告诉我们，这种悲壮的坚守，价值何在?教育理想之路，究竟在何方?毕淑敏在《蓝色天堂》中说，旅行是一种学习，它给你用一双婴儿的眼睛去看世界，去看不同的社会，让你变得更宽容，让你理解不同的价值观，让你更好地懂得去爱、去珍惜。
旅行让你以另外一种身份开始一种新的生活，进行新的尝试，让你重新发现自己。
其实，学习也是一种旅行，从一个已知世界到未知世界的旅行。
学习是一种相遇，是对话，与陌生世界、他人相遇，与自己相遇;与新的世界对话，与新的他人对话，与新的自己对话。
康德写过一篇文章《什么是学习》，福柯也写过一篇文章《什么是学习》，他们都认为学习是与客观世界的对话，与他者的相遇和对话，与自己的相遇和对话。
按照这些关于学习的理论，我们就会发现，学习也是一种旅行。
(5篇)读《新教育之梦》心得体会
（5篇）读《新教育之梦》心得体会读《新教育之梦》心得体会（一）《新教育之梦》是一本以教育为主题的书籍，利用作者丰富的教育经验和深入的研究，探讨了当今教育体制存在的问题，并提出了一些创新的教育理念。
读完这本书后，我深感教育的重要性和必要性，也对传统的教育方式产生了一些思考。
首先，书中强调了教育的目的是培养学生的综合素质而不仅仅是学习知识。
现今的教育体制过于功利化，很大程度上只关注学生成绩的提高，忽视了学生其他方面的发展。
然而，教育的真正目的应该是培养学生的思维能力、创新能力、人际交往能力等，以便他们能够在社会中全面发展和应对各种挑战。
其次，书中提到了创新的教育方式和实践。
传统的教育方式往往是一种“灌输式”的教学，学生被动接受知识。
而新教育则强调学生的主动参与和创造性思维。
通过鼓励学生提出问题、探索答案、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
这种教育方式有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习动力和自信心。
再次，书中还提出了个性化教育的理念。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习方式、兴趣爱好和能力水平。
因此，教育应该根据学生的特点和需求来制定个性化的教学计划，并提供相应的资源和支持。
这样可以更好地发挥学生的潜力，满足他们的发展需求，使他们能够实现自己的教育梦想。
最后，书中呼吁教育改革的重要性。
教育是社会发展的基石，但传统的教育体制已经无法满足当今社会的需求。
为了培养适应社会的新一代人才，教育需要不断更新与创新。
这需要政府、学校、家庭和社会各方的共同努力，提供更好的教育环境和机会，以及改革教育制度和课程设置，促进教育的多元化发展。
总之，读完《新教育之梦》，我对教育有了新的认识和理解。
教育不仅仅是学习知识，更是培养学生的全面素质和发展潜力。
创新的教育方式和个性化教育的实践，为学生提供了更广阔的发展空间。
同时，教育改革也是迫在眉睫的任务，我们需要共同努力，为下一代打造更美好的教育环境。
新教育之梦读书心得体会总结（3篇）
新教育之梦读书心得体会总结《新教育之梦》是一本关于教育发展和教育改革的著作，作者王烁以自己多年从教的经验为基础，深入分析了当前教育存在的问题，并提出了一些创新的教育理念和方法。
通过阅读这本书，我对教育的本质和目标有了更深入的理解，同时也对教育改革的方向和方法有了一些新的思考。
以下是我对《新教育之梦》的读书心得体会总结。
首先，作者在书中提到了传统教育与现代教育的差异。
传统的教育注重的是知识的灌输和应试的技巧，而现代教育应当更加注重学生的素质和个性的培养。
这一点对我来说是非常重要的启示。
在传统教育中，我们常常只看到了学生的学习成绩，而忽视了他们的兴趣、思维和创造力的培养。
而现代教育应当更加注重学生的个性化发展，培养他们的创造力和综合素质。
其次，作者对教育改革提出了一些创新的观点。
他认为学生是教育的主体，学校应当是学生的家园。
学校应当营造积极、和谐、公正的教育氛围，充分尊重学生的个性和需求，让学生能够自主地学习和发展。
这对我来说是一种全新的教育理念，它提醒我们要反思传统的教育方式和教学模式，要更加注重学生的主体地位和学习的乐趣。
再次，作者提出了教育的本质是爱与关怀。
他认为教育是一种人文关怀的行为，要以爱心和理解来对待每一个学生。
这一点深深触动了我，因为在我自己的教学中，我常常感到自己对学生缺乏足够的关怀和理解。
在忙碌的教学工作中，我常常只关注学生的学习成绩，而忽略了他们的情感和需求。
但是通过阅读这本书，我意识到要成为一名好老师，我需要更多地去关心和理解学生，让他们感受到我的关怀和爱心。
最后，作者在书中还提到了教育应该是一种创造性的行为。
他认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创造力和创新能力。
这一观点让我重新认识到教育的目标应该是培养学生的综合素质和创造力，而不仅仅是追求高分数。
作为一名教师，我应该更加注重培养学生的思维能力和创新能力，让他们成为有独立思考能力和创造力的人才。
通过阅读《新教育之梦》，我对教育的本质和目标有了更加深入的理解，同时也对教育改革的方向和方法有了一些新的思考。
《新教育之梦》教育教学名著读书心得(精选3篇)
《新教育之梦》教育教学名著读书心得（精选3篇）《新教育之梦》教育教学名著读书心得篇1有机会翻开了那本蓝色封面的《新教育之梦》，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和未来之间穿梭往来。
我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，朱永新作者在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。
而紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语：“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。
”该书从十个方面谈了作者理想中的教育。
它有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着作者对教育理性的思考，充满着对教育热爱的激情。
这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的认识!该书摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。
这是一本写给“教育”的书。
它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育。
它像一盏明灯，为我们的教育导航。
如《理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师》一篇中这样一段话：一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。
因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。
教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。
当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。
给了我激励和希望。
从作者的自我简介中知道，特殊的时代给了作者特殊的经历，他能从一个普通人成为一位教育家，这是他撞击成功的结果。
为什么我就不能呢?我怎样去撞击成功呢?我应该怎么提高挑战自己?我正在思考着。
这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教育生涯找到了目标。
新教育之梦读书心得体会汇总（3篇）
新教育之梦读书心得体会汇总《新教育之梦》是一本关于教育改革的书籍，作者通过深入调研和思考，提出了一系列有关教育的问题和对策。
通过阅读这本书，我深受启发和感动，下面将就几个我觉得特别重要的观点进行总结。
首先，作者在书中提到了传统教育模式的弊端，指出了其中存在的问题。
传统教育强调的是学生的知识记忆和应试能力，注重的是教师的传授而忽视了学生主体性的发展。
这种模式下，学生往往成为被动接受者，缺乏对知识的主动思考和应用能力。
而现代社会对人才的要求已经发生了很大的变化，我们需要培养的是具有创造力和解决问题能力的人才。
因此，我们必须对传统教育模式进行改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。
其次，作者还提到了学校教育与社会教育之间的紧密联系。
传统观念中，学校教育被视为教育的唯一形式，而社会教育则被认为是课余活动的补充。
然而，在现实中，学校教育和社会教育的界限已经变得模糊，两者紧密相连，相互影响。
因此，我们必须认识到社会教育的重要性，并将其纳入教育改革的范畴中。
只有通过学校和社会教育的有机结合，我们才能够培养真正有用的人才。
另外，作者还强调了教育目标的转变。
传统的教育目标是为了取得高分、进入名校和找到好工作。
然而，这种目标导向的教育往往让学生背负过重的压力，丧失了学习的乐趣。
相反，我们应该将教育目标定位为培养全面发展的人。
教育应该是一种全面的，包括知识、技能、情感和品德的培养。
只有通过全面发展，我们才能够培养真正有价值的人才。
此外，作者还谈到了教师的角色和教学方法的变革。
传统教育中，教师是知识的传授者，学生是被动接受者。
然而，现在的教育需要教师更多地扮演引导者和促进者的角色，激发学生的学习兴趣和潜能。
在教学方法上，我们也应该改变以教师为中心的传统教学方式，转而采用以学生为中心的探究式学习。
通过让学生自主学习和合作学习，激发学生的创新思维和解决问题的能力。
最后，我认为这本书对教育改革提供了很好的思路和方法。
教育改革是一个复杂的系统工程，需要政府、学校、教师和家长的共同努力。
《新教育之梦》读书汇报会发言稿
《新教育之梦》读书汇报会发言稿以教育的理想实现理想的教育-------走进《新教育之梦》读书汇报会各位领导、各位老师：大家下午好！很高兴、也很荣幸能有这样的机会和大家分享我读书的快乐。
读书的益处和重要性是毋庸置疑的！我想，领导安排这样的读书汇报会也正是要向我们传达这样的思想：做为教师更要让读书成为一种习惯！我自己也喜欢读书，刚开始只是为了消遣，但随着读书量越来越多，渐渐地读书就变成了一种享受。
虽然工作很忙，很累，但是哪天如果没读几页还真觉得缺少点什么。
由于职业的关系，后来在选择书读时也有意侧重读这方面的书籍前不久怀着敬仰的心情阅读了《新教育之梦》，与其说是阅读专著，不如说是仰视大师，因为作者是苏州大学教授、博士生导师、苏州市副市长，他集教师、学者、行政官员于一身，在他的身上闪烁着教育理想的光芒。
手捧这本书，似乎捧着一本“圣贤书”《新教育之梦》之“新”，是观念之“新”，之“梦”，是“理想”，而且全书十章，都以“理想”来命名章节：理想的德育、理想的智育、理想的体育……而所谓“理想”，它可以是幻想，也可以是梦想，但它都是我们教育的使命，是我们还没有做到或做好的，却又是以其为目标努力追求的。
而正是有了这么美好的理想，并且又是实事求是、充满憧憬的理想，才使得我们能够从现实的教育中，认真的审视自己在教育工作中的问题，才使得我们能够理性的思考、认真的反思，有效的来改正或是避免教育中可能会发生的一些问题，这才是“理想”的升华。
这是一本写给教育的书，该书从十个方面谈了作者理想中的教育。
包括理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的家长等十个章节的内容。
作品的语言风格清新、朴实，字里行间无不浸润着作者对教育的理性思考，充满着对教育热爱的激情。
这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的认识！该书摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张《新教育之梦》既没有空泛的说教，也没有故作深沉的神秘，作为一本教育理论著作，实在难得。
新教育之梦读书心得总结10篇
新教育之梦读书心得总结10篇新教育之梦读书心得总结1这个假期在带孩子的闲暇之余，我又重读了朱永新教授的《新教育之梦》一书，作为一位年轻教师以及年轻妈妈，这本书的每个章节都给我了很多启示，很多思考，强烈的共鸣让我爱不释手。
每次我拿起书，其实读得最多的就是第一章：理想的德育。
书中写到，伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“用专业知识教育人是不够的。
通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
要使学生对有价值有所理解并产生强烈的情感，那是最基本的。
他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力，否则，他――连同他的专业知识――就更像一只受训练的狗，而不像一个和谐发展的人。
”陶行知先生也曾说过：“道德是做人的根本一环，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。
否则，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
”可见，德育的地位是多么的重要。
作为一个初中的班主任，我尤其感到德育的重要性，我非常赞同书中写的：“道德教育应该存在于活生生的生活中，在孩子与孩子的交往中，在孩子们与老师们的交往中德育才能收到良好的效果。
”在现在的社会，我们很多的家庭都是独生子女，在全家人宠溺的同时，这些子女大多都以自我为中心，不会替别人着想，他们缺乏一种和别人相互交往的基本品德，他们不知道如何去处理矛盾，不知道如何面对挫折，不知道如何去处理冲突。
还记得在处理一位内宿生因为宿舍违纪到达走读要求一事时，他的母亲和我谈到，他的孩子在小学时很听话，和同学们也相处得很融洽，怎么上到初中一下就改变了这么多。
我在和她谈完初中孩子的变化之后，又提到，以前小学时，尽管也是生活在一个集体的环境中，但是孩子们都是早上7点到校，下午5点放学回家，期间的大部分时间也主要是在上课和写作业，其实和同学之间的交流还是很少，不像现在住校了，同学们的吃、住、行都在一起，每个人都有自己的生活习惯，对于这些经常以自我为中心的孩子们，真的比较容易产生冲突和矛盾，而他们中有相当多的人不知道如何处理这些冲突和矛盾，需要他们在老师和父母的引导下，在孩子与孩子之间相互交往的过程中学会尊重、学会宽容、学会交流、学会相处。
新教育之梦读书心得总结6篇
新教育之梦读书心得总结6篇新教育之梦读书心得总结 (1) 《新教育之梦》一书让我感受很深.这本书中作者站在教育者的角度从德、智、体、美、劳、学校、教师、校长、学生、父母十方面谈了自己的看法，也道出了自己对于更高境界的教学方法、教学环境等方面的美好追求。
德育是整个教育的灵魂，它是一门研究人的德性的形成规律的学科。
那么，怎样进行德育教育呢?结合作者的看法与我本身的教学经验，我想谈谈自己的确看法：一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。
理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。
班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。
尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。
或许有些老师认为，小学生犯了错，只要训斥几声就可以了。
其实，这样的想法是错误的。
作为一名老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应。
一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。
教师对学生的理想尊重，就会使师生关系更为融洽、愉快。
其次老师要从爱心出发。
爱心出发即是进行教育的前提，做为教师，要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。
老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。
二、营造良好的学习环境。
作为学生，他的大部份时间是在学校里度过的。
班级即是学生的一个大家庭。
营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，也起了一定的作用。
作为一个教师，要注意对班风的建设，有了良好的班风，可以使学生在外部的影响中的作用是积极向上的。
班风好的班级后进生少，就是因为良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高了学生的德育素质。
三、培养学生竞争意识和竞争心理。
如何培养学生的竞争意识和竞争心理，这是一个不容忽视的课题。
读书心得新教育之梦
读书心得新教育之梦读书心得新教育之梦篇1最近我读了一本教育专著《新教育之梦》。
我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。
读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。
”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗?如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“教育在线”，我看到了论坛上很多老师的随笔，我用心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的*打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执著与真情令我感动。
在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。
在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教育的平等与民主了吗?在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗?教育随笔我坚持写了吗?在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!这将是我长期而永恒的追求!感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。
2021新教育之梦读后感范文五篇
2021新教育之梦读后感范文五篇拜读了《新教育之梦》一书之后，我不再怕自己老了怎么办?不再问自己还要教多少年书?因为我知道了“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书”。
下面是由带来的有关新教育之梦读书心得体会5篇，以方便大家借鉴学习。
新教育之梦读书心得体会1前阶段我有幸拜读朱永新教授的《新教育之梦》一书，感慨颇深。
《新教育之梦》一书给我们展现了一幅教育的美好画面，看了使人振奋。
该书围绕构成现代教育诸要素的核心内容—从德育、智育、体育、美育、劳、学校、教师、校长、学生、父母等方面来写的，以朴实，通俗的语言剖析总结了现行教育中存在的盲点和缺点，以典型的事例提炼论证了中外教育名家的理念精华。
从理论层面和实践层面提出了理想的教育追求和目标。
清晰地记得书中这样一句话“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
”用心的前提是什么?无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。
我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。
你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。
没有了“爱”，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。
刚走上工作岗位时的我，是有着自己的目标的。
那就是做一名有责任心的好教师，希望自己能教好每一名学生。
一转眼，过去了8年。
回忆自己过去的教育历程，仅用“平庸”一词即可概括。
最大的收获也仅是几次获得“校先进教育工作者”的称号，充其量算是一个说得过去的教书匠而已。
记得在书中还有这么一段话：“理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”。
因为爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，尤其是我们从事的小学教育。
我们面对的是一群天真可爱的孩子，他们年龄小，各方面的能力都比较弱，离开家长和家庭进入一个新环境有太多的不适应，需要我们老师细心的呵护和关爱。
面对烦琐的一日工作，没有一颗童心、一颗爱孩子的心是不行的。
我们只有用全身心的爱去安抚、滋润每一颗幼小的心灵，才能让孩子们喜欢你、家长们信任你。
新教育之梦读书心得总结精选作文
新教育之梦读书心得总结精选作文随着时代文化和民族心态的变迁，人们对教育的诉求也在不断地改变。
新教育，是指由中国新时期以来的教育改革所推进的，走向现代化的教育理念。
学习新教育的理念和方法，成为现代人不可避免的课题。
2021年初，我在家网购一本书《新教育之梦》，深受启发，获得了不少感悟。
现在我将分享其中的一些观点，和自己的心得体会。
第一章：从任务型教学到课程型教学很多学过教育学或者是从事教育工作的人都知道，传统的教育模式只有教师讲课、学生上课、考试这三部曲。
而当今社会需要的人才是什么呢？是有创造力、良心、责任心和使命感的人才。
为了创造多元化的未来，教育理念也必须多元化，课程型教学和任务型教学应运而生。
课程型教学是以学生需求为导向，注重学生自主、探究、合作和创造的教育模式。
任务型教学则是从任务出发，将任务设计成学生自主探究、丰富知识、完善表达的过程。
相对于传统教学模式，学生们更能在兴趣、自信和创造力中成长。
我个人认为，新教育注重课程型教学和任务型教学的深度学习，而不是对学生灌输大量内容，更重要的是带动学生各种方面的发展。
作为一名小学教育工作者，我感受到自己的教学思维需要更加丰富和多元化，需要关注每个学生和每个学科，树立信心和耐心，放手让学生自主发挥。
第二章：从集体育才到个性化教育集体育才和个性化教育是有根本区别的。
传统的教育模式强调的是人与人一致，集体与个人的需要不能得到很好地统一。
而个性化教育则针对学生个人特点展开，发挥学生的主观能动性和创造能力。
个性化教育会发掘每个学生的潜能，激发他们良好的学习兴趣和创造性思维方式，个体之间彼此可以互惠互补，更容易建立起深厚的师生关系。
我认为，对于小学生而言，家校合作是实现个性化发展的一个重要手段，老师和家长需要密切合作来激发学生巨大的学习潜能。
支持学生根据兴趣爱好寻找自己喜欢的学科和方向，鼓励学生自主选择适合自己的学习节奏和方式。
针对每个学生的优势和特点设定不同的学习目标和考核方式，将教学目标与个性化学习的需求相结合，才能让学生实现真正全面、系统、有内涵的发展。
新教育之梦读书心得总结大学范文（3篇）
新教育之梦读书心得总结大学范文《新教育之梦读书心得总结》新教育之梦是一本富有启发和思考的教育类图书，该书以丰富的案例和理论为基础，探讨了教育的重要性，并提出了新的教育理念和方法。
通过阅读这本书，我对教育和学习有了更深入的理解和认识。
以下是我对这本书的读书心得总结。
首先，该书深入探究了教育的本质和目的。
作者认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创造力和社会责任感。
他提出了“培养全面发展的人”的教育目标，强调教育应该注重学生的综合素质的培养，而不仅仅是追求高分和升学率。
这个观点让我深思，因为在现今的教育系统中，往往过分重视应试能力，忽略了学生的个性和创造力的培养。
其次，该书提出了一系列新的教育理念和方法。
例如，作者倡导以学生为中心的教学方法，鼓励学生积极参与教学过程，提出问题和解决问题。
这种教育方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
此外，作者还提出了创新教育的重要性，鼓励学校创设创新学习环境，培养学生的创新能力和创造力。
这些新的教育理念和方法给我留下了深刻的印象，并启发了我对教育的思考。
另外，该书还介绍了一些成功的教育案例，帮助读者更好地理解和应用新教育理念和方法。
例如，书中提到了一所注重培养学生创新能力的中学，通过开设创新课程和组织创新活动，成功地激发了学生的创新潜能，并取得了很好的成绩。
这个案例让我看到了创新教育的可能性和重要性，也让我对创新教育的实施方法有了更清晰的了解。
综上所述，通过阅读《新教育之梦读书心得总结》，我对教育和学习的理解和认识有了很大的提高。
该书深入剖析了教育的本质和目的，提出了新的教育理念和方法，介绍了一些成功的教育案例。
通过学习这些内容，我对教育的重要性和新的教育方式有了更深入的理解。
我相信，在未来的教育实践中，我能够更好地运用这些理念和方法，为学生的全面发展和创新能力的培养做出贡献。
新教育之梦读书心得总结大学范文（二）《新教育之梦》是一本由林凤翔编著的教育著作。
教育名著读书心得《新教育之梦》
教育名著读书心得《新教育之梦》《新教育之梦》是一本教育名著，由中国著名教育学家罗跃儿所著。
本书主要探讨了教育的本质、目标以及亟待解决的问题，并提出了一系列关于教育改革的新思路和新方案。
在阅读本书的过程中，我深受启发，也收获颇丰。
下面，我将围绕本书的主要观点，结合我的理解和体会，分享一些读书心得。
首先，《新教育之梦》强调了教育的本质是培养全面发展的人。
罗跃儿认为，传统的教育注重知识的灌输，忽视了学生的多维度发展，这导致了自主学习能力、创新能力等关键素养的丧失。
他提倡的新教育则是以培养学生的能力为核心，包括思维能力、情绪管理能力、人际关系能力等，以便学生能够全面发展自己，适应社会的需求。
这一观点让我深思。
在传统的教育中，应试教育的风气盛行，重点只在于学生掌握知识科目的程度，而对素质和能力的培养却往往被忽视了。
然而，在当今社会，知识的更新速度非常快，靠简单的知识掌握已经远远不够。
我们需要的是具备批判性思维和创新能力的人才，在充满变化的社会中不断适应和发展。
因此，教育的本质应该是培养学生的能力，而非仅仅局限于知识的灌输。
其次，《新教育之梦》提出了培养学生自主学习能力的重要性。
自主学习是指学生在教师的指导下主动参与、积极思考和自我调节的学习过程。
在过去的教育中，教师扮演着知识传授者的角色，学生只需要听从教师的安排完成任务。
而在新教育中，学生应该扮演主体的角色，通过自主学习来掌握知识，培养分析和解决问题的能力。
通过自主学习，学生能够更加积极主动地投入到学习中，成为自己学习的主人。
他们将会面对更多的学习机会和困难，不再依赖于教师的口头传授，而是通过自主思考和实践提升自己的学习能力。
这样培养出来的学生具有更强的学习能力和适应能力，能够更好地适应社会的需求。
我个人深受自主学习的理念所启发。
在过去的学习中，我常常习惯于被动接受知识，依靠老师的指导完成学习任务。
但是，通过阅读《新教育之梦》，我认识到自主学习的重要性。
新教育之梦读书心得体会总结整合范文
新教育之梦读书心得体会总结整合范文新教育之梦作为一本介绍现代教育理念与教育实践的著作，在不少教育专业人士和家长朋友中受到了广泛的关注和认可。
本文将针对该书的主要内容，结合自己的教育实践经验和思考，对书中的几个关键观点和理念进行分析和总结，旨在帮助更多的人认识和理解新教育之梦的内涵和实践意义。
实现教育的真正价值在传统教育中，智力因素往往被过分强调，而德育和智育的结合则得不到充分的重视和实践。
新教育之梦则提倡综合素质教育，在教育中注重培养学生的创造力、创新能力和社交能力等多方面的素质，让学生更加全面、自主地发展自己的才能和兴趣，实现教育的真正价值。
此外，作者还强调了“与学生和睦相处”的重要性，强调教师需要从心理上共情理解学生，关心他们的思想和生活。
只有这样，学生才能产生认同感和归属感，才更容易开展愉快、富有成效的学习。
这一教育理念很好地体现了培养人的全面素质和发挥个人潜能的要求，也在一定程度上缩短了教师与学生之间的距离，实现师生相互尊重、平等相待的教育理想。
学习方法与运用能力的培养新教育之梦强调学习方法的重要性，对于如何高效地学习和掌握知识提出了具体而实用的建议。
除了阅读、笔记等常见的方法，新教育之梦还介绍了“归纳法”、“类比法”、“问题解决法”等多种高效学习方法，以此促进学生的自主学习和创新学习。
同时，在强调学习方法的同时，新教育之梦也重视学生的运用能力，鼓励学生在具体实践中探究问题、解决问题，培养自己的应用能力和创新能力。
在今天，教育学习不能仅仅依靠书本知识的积累，更需要通过创造性的实践与创新性的思路来得到提升。
学生自主管理和评价的实践新教育之梦中提倡信任学生，让学生自主管理和评价自己的学习过程，强调“逐步放手”以及充分利用信息技术手段来促进学习过程的个性化与多样化。
这一做法不仅可以提高学生的学习积极性，也可以让学生在自我评价与同伴互评中实现自我提高。
为了落实这一理念，学校应当加强学生素质人生教育，增强学生自我教育、自我管理和自我约束的能力。
新教育之梦读书心得2021
新教育之梦读书心得2021在漫漫的人生道路上，要想永远不遇波折、不遭冷遇、不生烦恼，显然不可能。
关键是要有一个正确的选择。
正如唐代大诗人李白所说：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
因此，教师在面对教学、生活上的汹涌波涛，定要坚定信心，乐观向上，百折不挠，破浪前行 ! 这样才能挣脱生活中的羁绊，让理想的教育之梦成真。
新教育之梦读书心得 ( 二 )在看这本书之前，我是抱着一种完成任务的态度去看的，因为要交一篇读后感。
但是在我通读朱永新的这部著作之后，才发现为什么学校建议我们来读这样一本书。
对于像我这样刚刚走上讲台的新教师来说，这确实是一本可读性很强的书籍。
作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。
一番翻阅以后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图。
朱永新先生的《新教育之梦》教育理想系列摒弃了书斋20 全新资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创3/20.文档 .式研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的教育图景，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。
这样的教育著作因其避免了过多博大精深的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质，引起了一线教师的共鸣，成为广受欢迎的教育学著作。
《新教育之梦》是一本现代气息浓厚的教育资讯集，一本如何做好教师、好校长、好学生、好家长的教育指南。
有人认为朱永新先生对中国教育理想有余，批判不足，这种将理想和批判人为对立的思路殊不可取。
我以为，作者之所以有理想，除了心中有梦，一个重要的原因是现实有缺陷。
不破不立，朱永新先生对教育问题的批判不可谓不尖锐。
《新教育之梦》读书汇报材料
《新教育之梦》读书汇报材料《新教育之梦》读书汇报材料李慧教育类的书籍多的数不胜数，在教育岗位的这几年也读了不少关于教育的书籍，比如：《做一个聪明的教师》《第56号教室的奇迹》……等，很多优秀的教育类书籍都让我学到了很多。
其中，让我感慨最深的是朱永新教授的《新教育之梦》。
作为一个普通的教师，一直在思索怎样做一位合格的教师，理想的教师。
读完这本书，我领悟到了教师应该具备的以下几方面素质：一、要有“激情”。
美国学者威伍在《激情，成就一个教师》中说过一句精彩的话：“伟大的教师，一定是激情的教师。
”读完朱永新先生的《新教育之梦》，也是无时让你感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者每一位听众。
作为教师，我们要充满自信，不断挑战自我，用肢体与语言向学生传递知识和文明，我们要富有激情，“教学表演”用激情去调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生主客体的角色就能得到很好转换，课堂教学就会很有成效。
二、要有“爱心”。
要有奉献精神。
有人说“没有情感，没有爱，也就没有教育”，这句话很实在，在我们教育的过程中，教师的爱心是唤醒学生和谐美妙的音乐，是激发学生动听悦耳的语言，是照亮学生黑暗中的明灯。
教师富有爱心可以和谐融洽师生关系，教师理解信任学生，学生尊重依恋教师。
教师富有爱心，可以给学生创造宽松愉悦的心理感受，便于学生形成健康的心理。
同时，教师也会找到教学过程中的乐趣，也会取得教育上的成功。
三、要有“责任心”。
有人把教师比作人类灵魂的工程师。
不管教师是蜡烛也好，还是人类灵魂工程师也吧，都说明了教师职业的特殊与责任。
作为一个教师他除了具备足以胜任教学的专业知识外，教师的责任心是很关键和重要的，影响着学生的社会责任感。
因为教师面对学生不仅是传授知识与技能，而且要关注到学生的心理和生理的健康与发展，培养学生以积极的人生态度对待生活对待社会，培养学生的社会责任感。
2021新教育之梦读书心得范文(最新)
新教育之梦读书心得体会1《新教育之梦》是朱永新教授编著的，今年暑假我有幸得到了这本书，经过一个月的时间，断断续续将这本书拜读完了。
梦开始的地方，是孕育希望的地方，也是奔向光明、理想的起始地点。
梦，之所以称之为梦，是她有绚烂诱人的前景，是那遥不可及的距离，是那心灵一隅中一直在不断呼唤你的声音。
只要心中有梦，理想也就插上了翅膀。
年幼时，爱对着蓝天诉说心中的梦想，诸如得到一块心爱的糖果，当上班里的小干部，评为一学期的“三好学生”……年少时，梦想依然纯真，诸如父母口中的考上大学，琼瑶笔下的浪漫爱情，城市那端的现代生活……后来，梦想一点一点地实现了，如今踏上工作岗位多年，年轻气盛也在慢慢地消磨退尽，自己，也终将成为芸芸众生里，那种及其注重现实，不赶浮想联翩的人了!终日里，勤勤恳恳地工作着，急急忙忙地在两点一线间来回奔波着，以为这就是——神圣的教师职业所该有的该做的。
清晰地记得作者说过“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
”用心的前提是什么?无非就是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位。
我们每个人生存和发展的基本的东西是他的职业。
你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。
没有了“爱”，你就不能从教师这个职业中获得乐趣。
教书会枯燥?是以前的我不曾用心，不曾将爱付诸于行动中;不懂将学习与生活接轨。
教师要创造什么?教师创造知识，教师创造人生。
知道自己的职业无尚崇高美好，所以一开始热情高涨。
更把这一切看作是一个瑰丽的梦，决心在其中描绘出灿烂的未来。
可日复一日纠缠在“对”与“错”中，一次次在苦口婆心的劝说中走来，对学生终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼，遭遇这样或那样的困境。
“外面的世界很精彩，校园的生活很无奈。
”我们竟和重重压力下的学生发出了同样的感慨……再来回忆当时的想法，是觉得自己太计较于“得与失”之间的平衡，却忘了教师是一个讲究奉献的职业，忘了要“梦想成真”首先必须要对梦进行投资，而再来对照自己所谓的付出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【《新教育之梦》读书汇报材料】读书会汇报材料
李慧
教育类的书籍多的数不胜数，在教育岗位的这几年也读了不少关于教育的书籍，比如：《做一个聪明的教师》《第56号教室的奇迹》……等，很多优秀的教育类书籍都让我学到了很多。
其中，让我感慨最深的是朱永新教授的《新教育之梦》。
作为一个普通的教师，一直在思索怎样做一位合格的教师，理想的教师。
读完这本书，我领悟到了教师应该具备的以下几方面素质：
一、要有“ ___”。
美国学者威伍在《 ___，成就一个教师》中说过一句精彩的话：“伟大的教师，一定是 ___的教师。
”读完朱永新先生的《新教育之梦》，也是无时让你感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满 ___富有诗意的 ___
在演讲， ___用他诗一般的语言和 ___感染着每一位读者每一位听众。
作为教师，我们要充满自信，不断挑战自我，用肢体与语言向学生传递知识和文明，我们要富有 ___，“教学表演”用 ___去调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生主客体的角色就能得到很好转换，课堂教学就会很有成效。
二、要有“爱心”。
要有奉献精神。
有人说“没有情感，没有爱，也就没有教育”，这句话很实在，在我们教育的过程中，教师的爱心是唤醒学生和谐美妙的音乐，是激发学生动听悦耳的语言，是照亮学生黑暗中的明灯。
教师富有爱心可以和谐融洽师生关系，教师理解信任学生，学生尊重依恋教师。
教师富有爱心，可以给学生创造宽松愉悦的心理 ___，便于学生形成健康的心理。
同时，教师也会找到教学过程中的乐趣，也会取得教育上的成功。
三、要有“责任心”。
有人把教师比作人类灵魂的工程师。
不管教师是蜡烛也好，还是人类灵魂工程师也吧，都说明了教师职业的特殊与责任。
作为一个教师他除了具备足以胜任教学的专业知识外，教师的责任心是很关键和重要的，影响着学生的社会责任感。
因为教师面对学生不仅是传授知识与技能，而且要 ___到学生的心理和生理的健康与发展，培养学生以积极的人生态度对待生活对待社会，培养学生的社会责任感。
要着眼于孩子一辈子的教育。
四、要有“扎实的专业技能和良好的知识结构和对学生能力的培养的意识”。
要胜任新课改需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。
扎实的专业技能和良好的知识结构，使我们很容易驾驭课堂，采用多渠道的教育手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染学生；另外，扎实的基础，使我们很容易接受新的教育思想和教育理念。
同时，我们也要把学习的基本自由还给孩子们：解放他的头脑使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能谈；解放他的空间，使他能到大自然大社会取得更丰富的学问；解放他的时间，不逼他，不和家长联合夹攻作业，给他一些消化的时间，干些他想干的事情。
他才渴望知识，主动求学问。
五、要有“健康的个性”。
自古道：学高为师，身正为范。
在这句话里说明了，教师不仅要学识高，还要身正，所谓“身正”，就
是指教师要有健康的个性。
教师要大度宽容，教师要充满自信，教师要坚韧、刚强、不向挫折弯腰，教师要谦虚好学，教师要与人相处合作融洽。
教师在教育学生同时，有无时不刻的用自己的言行举止去影响学生，去感染学生。
在这五个素质中，我认为最重要的是爱心，只有在爱的基础上，教师才会投入她的全部力量，把青春，智慧，无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
《用爱造句》一文的 ___曾深情地将教师描述为：
我从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符；
我从青春的脚步中走来，且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光；
我从生命的花圃中走来，姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠……此生，我将注定为爱忙碌，犹如屋檐下面筑巢的春燕。
让我们为爱忙碌，用爱造句。
这是一首描述教师的小诗，字里行间充满了爱意。
又如夏丐尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不能称其为池塘。
没有情感，没有爱，也就没有教育。
”记得刚参 ___作时，曾经因为孩子3天都忘了作业被我罚他在教室前面面壁一节课。
站了一节课他一直噘着嘴。
这件事一直在我的脑海中，我也生气一节课，后来一提起还是会来气。
因为 ___深思过这会给孩子带去什么样的影响。
在我读完了朱永新教授的《新教育之
梦》后，我，想做一位理想的教师。
这是我的一个追求。
而我最想做的是一位极有爱心的教师。
因为爱可以包容一切，逾越一切。
我想说：“为何我不再给他一次机会，而不是罚站？”教师爱学生，首先要相信每个学生。
每个孩子都有巨大的潜能，有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。
本人在这一观点上业已获得很多好处。
我碰到过好几个被老师吓怕了的学生，面对老师，他们犹如置身 ___中的一叶扁舟，不知风浪何时会至。
这样的学生你给他再多的练习，也不会挖掘出他半点的潜能。
只有在老师无微不至的关怀下，时时的表扬与鼓励下，他的潜能才有可能被释放出来。
所以我想说，不要再让一些有个性，有特长的学生在老师的所谓爱的训斥中磨灭。
只有你爱他们，他们有什么事才会告诉你，避免出现措手不及的问题。
师生关系的融洽，正是你首先付出了爱。
所以说只要肯爱学生，就会换来更多的爱。
读完朱永新教授的《新教育之梦》，心中充满了 ___与温暖，充满了向往。
假如真如书中所言，我们的社会处处都是理想的学校，理想的学校里拥有理想的校长，理想的校长 ___着理想的教师，理想的教师进行着理想的德育教育，再加上全社会都重视起来，每个学生都有理想的父母，那么，培养的必定是理想的学生。
如此下去，理想的社会还远吗？我要努力努力再努力，争取做一名对教育
永远都保持最好的理想状态，充满爱心，让心灵的阳光普照着每个孩子的理想老师。
读书汇报材料》
模板,内容仅供参考。