4.2光的反射第一课时

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人教版八年级物理上册《4.2 光的反射》课件 (共18张PPT)

人教版八年级物理上册《4.2 光的反射》课件 (共18张PPT)

N
A
B
ir
O
入射光线AO,反射光线OB,法线ON,
入射角∠r,反射角∠r ∠r = ∠i
光的反射定律(p40)
1.(三线共面) 反射光线、入射光线和法 线在同一平面内
2.(两线异侧) 反射光线和入射光线分居 法线两侧
3.(两角相等) 反射角等于入射角 (注意顺序!)
4. 在反射现象中,光路是可逆的(p41)
• 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时15分22.4.1312:15April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时15分51秒12:15:5113 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
: 反射角: β 反射光线与法线的夹角。
入 法反
射 线射

S






线

线
0入


二、探究光的反射定律: 根据实验,完成表格 入射角 30。
40。 60。
反射角 30。 40。 60。
E
N
F
O M
F
E
N
O M
F
E
N
O
M
结论一:入射光线与反射光线、法线在 同一平面
实验二
E
N
F
O M
实验二
例一、已知图中入射光线,请画出反射光线。
N
步骤:1、先在反射面上标出入射点O O 2、过入射点画出反射面的垂直线ON,即法线。 3、根据光的反射定律,反射角等于入射角画
出反射光线。如下图 N

人教版物理八年级上册4.2光的反射 课件

人教版物理八年级上册4.2光的反射 课件

实验三题目:入射角增大时(15度~60度),反射
角怎么变?

论:反射角随入射角增大而增大;
实验四题目:当光垂直镜面入射时, 反射光如何射出?
结论:
当光线垂直镜面入射 时,反射光线将原路 返回
O
反射角等于入射角,都
为0°
【小组讨论】设计实验
• 光反射时,光路可逆吗?
【学生展示】
结论:在反射现象中,光 路是可逆的。
第四章第蜡烛吗?
镜 子
一切物体的表面都能发生光的反射
书 水

镜子
几个基本名称
法线
入射角i
反射角r
入射光线
反射光线
O
入射点
反射光线 (射出)
入射角i 法线
入射光线 (射入)
实验:探究光的反射规律
实验一:反射光线、入射光线在法线 的同侧还是两侧?
(标垂足 )
3、找到入射角,并标出 名称和度数。
4、做出反射角,写出两 角关系
5、画出反射光线
30°
O
O
光的反射类型
镜面反射
漫反射
镜面反射 漫反射
平行射入,平行射出 发生在光滑表面 平行射入,向四面八方射出 凹凸不平的粗糙表面 光线集中,观察范围小 观察范围大
光的反射类型
镜面反射
漫反射
光的反射类型
(三线共面)
2、反射光线和入射光线分居在法线 两侧 。
(两线异侧)
3、_反__射___角_等于_入___射__角_。(两角相等)
反射角随着入射角的增大而 增大

4、在反射现象中, 光路可逆 。
5、当光垂直射入时,反射光线按 原路 返回。
根据光的反射定律作图

人教版物理八年级上册4.2光的反射 课件1

人教版物理八年级上册4.2光的反射 课件1
(3)完成练习册。
谢谢大家指导!
19 、扭曲的身影,企望太阳光来赐予正直,那是徒劳的。 4 、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 1 、永不言败!失败与否定是通向成功的第一步。 9 、人好学,虽死犹存;不学者,虽存犹灭。 17 、我们最值得自豪的不在于从不跌倒,而在于每次跌倒之后都爬起来。 10 、人格的完善是本,财富的确立是末。 18 、世界上没有做不到的事,只有不想做的事。 6 、人生最重要的价值是心灵的幸福,而不是任何身外之物。 13 、当世界给草籽重压时,它总会用自己的方法破土而出。 4 、道德是朵最美丽的花儿,最圣洁的心灵,让人问心无愧,心胸坦荡。 19 、有一种人只做两件事:你成功了,他妒嫉你;你失败了,他笑话你。 2 、人越是得意的事情,越爱隐藏,越是痛苦的事情越爱小题大作。 7 、伟大人物最明显标志,就是他坚强的意志。 16 、做一个更好的人,确信在遇见一个新的人之前知道自己是谁,也希望那个人知道你是谁。 13 、展现自己的风采,用加倍的努力来赢得成功。 7 、机会只对进取有为的人开放。 9 、没有艰苦的学习,就没有最简单的发明。 5 、面对抉择,目光要长远。只有目标正确,结果才会圆满。 19 、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 5 、没有比脚更远的路,没有比人更高的山! 12 、每天给自己一个微笑,因为微笑会把悲伤赶走。 5 、成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功,你努力了多少次?
课堂反馈: P76
1.第1题。光的反射作图注意事项:
2.完成第2题和第3题作图,并用语言描述第2题反射
光和入射光的位置关系。




将射入的光平行反射回去




理Leabharlann 光的反射作图注意事项:反射光路作图要注意结合几何知识, 注意光的反射定律(“三线两角” ) 的关系,线的虚实(光线实,法线虚), 光线要标出箭头, 用规定字母注明等 知识。

小学科学光的反射(第一课时)(课件)

小学科学光的反射(第一课时)(课件)

小学科学光的反射(第一课时)(课件)【一】光的反射是小学科学中的一门重要课程。

通过学习光的反射,孩子们可以认识到光的基本特性,并能够解释一些日常生活现象,如为什么镜子可以反射出形象,为什么天空是蓝色的等。

本文将介绍小学科学光的反射第一课时的相关教学内容和课件设计。

在第一课时中,我们将从直观的实验中开始,让孩子们亲身体验光的反射。

首先,我们将给孩子们准备一块光滑平整的镜子,让他们将镜子举在手上,观察自己的形象。

引导孩子们观察镜中的自己,发现自己的形象被反射到镜子中。

通过这样的实验,孩子们会初步认识到光可以反射,并了解到镜子是通过光的反射才能形成反射的图像。

接下来,我们将引导孩子们进行更有趣的实验——利用镜子反射光线。

首先,我们准备一束光源,可以利用手电筒或者投影仪等。

然后,我们给孩子们每人准备一块泡沫板,并让他们将泡沫板固定在一个可以旋转的底座上。

孩子们拿起镜子,并将镜子对准光源。

然后,引导孩子们调整泡沫板的角度,观察光线在镜子上的反射情况。

通过这个实验,孩子们会发现光线可以按照一定的规律反射,并能够控制光线的反射方向。

在实践中认识到光的反射后,我们将进一步学习光的反射规律。

我们将引导孩子们通过实验观察,探究光线在不同表面的反射规律。

我们给孩子们提供不同类型的表面,如光滑平整的玻璃板、毛绒玩具等,让孩子们将光线照射到不同表面上,并观察光线的反射情况。

通过这个实验,孩子们会发现,光线在光滑平整的表面上会形成规则的反射,而在粗糙表面上会形成散乱的反射。

通过这样的实验探究,孩子们能够理解到光的反射规律与表面的光洁程度有关。

在教学过程中,我们还可以运用课件来辅助教学。

课件的设计应简洁明了,以图像为主,配以简单的文字说明。

其中,可以包括实验设备的图片、实验步骤的图示、实验结果的演示等。

通过课件的展示,可以提供直观的教学效果,帮助孩子们更好地理解和记忆知识点。

除了实验和课件,我们还可以通过示意图和教学模型等工具来帮助孩子们更好地理解光的反射。

人教版五年级科学上册《光的反射》精品课件(第一课时)

人教版五年级科学上册《光的反射》精品课件(第一课时)
我猜测:反射光是沿直线传播的。
聪聪
五年级 科学
国家中小学课程资源
怎样研究镜子反射光的特点?
我们可以用上节课学过的观察方法。
奇奇
五年级 科学
国家中小学课程资源
怎样研究镜子反射光的特点?
不要用眼睛直视来自激光笔的强光。
妙想
五年级 科学
国家中小学课程资源
入射光在经过镜面反射后,反射光也是 沿直线传播的。
五年级 科学
国家中小学课程资源
入射光的倾斜程度发生变化时, 反射光的倾斜程度会发生什么变化?
五年级 科学
入射光
五年级 科学
国家中小学课程资源
反射光
思思
入射光
五年级 科学
国家中小学课程资源
反射光
明明
五年级 科学
国家中小学课程资源
聪聪
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入射光倾斜程度越大,反射光倾斜程度越大; 入射光倾斜程度越小,反射光倾斜程度越小。
国家中小学课程资源
国家中小学课程资源
光的反射(第一课时)
年 级:五年级
学 科:科学(人教/鄂教版)
五年级 科学
国家中小学课程资源
回顾我们所学的内容
通过研究,我们求证了光是沿直线传播的。
我们通过实验进行了研究。
妙想
要注意实验安全。
明明
五年级 科学
思思
“踩光斑”
国家中小学课程资源
太阳光进入到师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
五年级 科学
国家中小学课程资源
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
五年级 科学
五年级 科学
国家中小学课程资源
五年级 科学

新人教版八年级物理上册《4.2 光的反射》课件(1)

新人教版八年级物理上册《4.2 光的反射》课件(1)

2.画出反射光线与入射光线的角平分线,
即法线ON。(如图乙)
3.根据法线与反射面垂直,画出镜面。
(如图丙)
5
练习一 画出下图的反射光线。
60O
练习二 画出下图的入射光线。
6
通过以上练习总结出:光的反射时光路是可逆的
练习三 画出下图反射面的位置。
7
反射 的 应 用
漫反射
镜面反射
通过以上练习总结出:
光的反射
A
入射光线
O
ir
N
B
反射光线
1
光反射中的名词解释
入射点:(O)入射光线与镜面上的接触

入射光线:(AO) 反射光线:(OB) 法线:(ON)通过入射点与镜面垂直的
直线
入射角:(i)入射光线与法线的夹角 反射角:(r)反射光线与法线的夹角
2
光的反射
光的反射定律: 反射光线与入射光线、
法线在同一平面上;反射 光线和入射光线分居法线 的两侧;反射角等于入射 角。
例1 已知图中入射光线,请画出反射光线。
N
步骤:1.先在反射面上标出入射点O O
2.过入射点等于入射角画出
反射光线。如下图
N
O
4
例2 已知反射光线与入射光线成90O夹角如图甲所示,请画出镜 面的位置。
O N
O
N
图甲
图乙
图丙
步骤:1.根据已知条件作图如甲。
用平面镜,使其反射光线垂直地射进一口深井
中,则镜面与水平方向夹角应是( C )
A.45 O
B.35 O
C.55O
D.40O
12
8.入射光线与镜面的夹角由90O减小到60O时,,则

《光的反射》第一课时

《光的反射》第一课时

《光的反射》第一课时一、教学目标:1、知识和技能目标:·能够了解光在一些物体表面可以发生反射;·认识光的反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义;2、过程和方法目标:·通过实验,观察光的反射现象;·经历探究“光反射时的规律”,采用分小组讨论、合作学习的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论获得比较全面探究活动的体验;3、情感态度和价值观目标:·在探究“光的反射时的规律”过程中培养科学态度;二、教学重难点:1、教学重点:理解光的反射规律;2、教学难点:引导学生通过实验探索、小组讨论归纳出反射现象的规律;三、教学器材:多媒体教学四、教学过程:一、导入新课:插入图片(光的直线传播:早晨树林里的阳光)提问:回忆上节课我们学习了什么?你能让光拐个弯吗?二、进行新课:1、了解各个物理量,图片(光的反射图片) :点击演示各个物理量,边演示边讲解入射点:(O)入射光线与镜面的接触点;入射光线:(AO)注意读光线时要顺着方向读;反射光线:(OB)法线:(ON):通过入射点且垂直于镜面的直线;入射角(i):入射光线与法线的夹角;反射角(r):反射光线与法线的夹角。

要求学生记忆;在重新播放一次并个别提问2、演示探究光的反射实验:出思考问题:光反射是又什么规律?操作演示实验:光的反射。

指导并要求学生分小组讨论,合作学习:指导语:得出的结论可以从以下两方面加以讨论:1、从反射光线、入射光线、法线的位置的问题上讨论;2、从反射角和入射角的大小上讨论;点击“超链接”的方法播放视频实验,让学生带上自己刚才总结的光反射规律再一次认真观察实验老师根据小组总结,再进行整合并再次总结归纳,得出结论:反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

3、绘制光的反射光路图:(采用动画演示光反射的光路图)五、板书设计:第二章光现象第二节光的反射1、光反射的几个基本概念:入射点、反射面、入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角2、反射定律:①反射光线、入射光线与法线在同一平面内②反射光线、入射光线分居在法线的两侧③反射角等于入射角。

人教版八年级上册物理课件:4.2光的反射

人教版八年级上册物理课件:4.2光的反射
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内, 反射光线、入射光线分居法线两侧。
反射角与入射角的大小关系
反射角等于入射角
光的反射定律(四点) 光反射时
1、反射光线、入射光线和法线都
在 同一平面内;
2、反射光线、入射光线分居在 法线两侧; 3、反射角等于 入射角。
4、光的反射中,光路是可逆 的
想一想
为什么镜子反射的光很强,白纸 反射的光很弱呢?
法线(ON):
通过入射点,垂直于镜面
的直线 入射角(i):
ir
入射光线与法线的夹角
反射角(r):
反射光线与法线的夹角
探究光的反射规律
光在反射时遵循什么规律?也就是说, 反射光线沿什么方向射出呢? 根据我们的实验和你的生活经验, 你有什么猜想?
你有什么好办法来探究光的反射规律?
反射光线与入射光线的位置关系
4、晚上,在桌面上铺上一张白纸,把一块小平面镜平放在 纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,如图所示,从侧面 看去,白纸是 亮的,平面镜是 的暗。
一、光的反射定律
反射光线与入射光线 、法线在同一平面上。 反射光线与入射光线分居在法线两侧。
反射角等于入射角
二、光路具有可逆性
三、镜面反射和漫反射:遵循光的反射定律 漫反射使我们能在不同方向看到本身不发光的物体。
1、一条入射光线与反射面的夹角为50°,这时反射光
线与入射光线的夹角为(
)。
2、通常将反射现象分为两类:一类是(
一、学习目标
1.知道生活中光的反射现象。 2.通过探究实验,理解光的反射定律;理
解光路可逆的含义。
3.能区分镜面反射和漫反射,并能解释 相关现象。
二、重点难点:
重点:1.光的反射定律 2.镜面反射和漫反射

人教版物理八年级上册4.2光的反射 课件最新课件

人教版物理八年级上册4.2光的反射 课件最新课件

1.一束与镜面成40°角的光线射到平面镜 上,则入射角是_______,反射角为 , 反射光线与入射光线的夹角是_______. 2.一条光线从空气垂直射到水面上,以下说 法中正确的是 ( )
A.没有入射角和反射角
B.入射角和反射角都是O°
C.入射角是90°,反射角是0°
D.入射角是0°,反射角是90°

5.如图所示是陈涛同学“探究光反射规律”的实验装置, 他进行了下面的操作:
(1)如图甲所示,让一线光AO贴着纸板沿某一个角度射 入O点,经平面镜的反射,沿另一个方向OB射出,改变 光线的入射方向,入射角α减小,反射角β跟着减小;α增
= 大,β跟着增大,β总是_______α;
(2)如图乙所示,把半面纸板NODF向前或向后折,这时, 在NODF上看不到_____反__射,光说线明______三__线_共__面_____与光反射有关的几个术语
N
A
B
三线
两角 M
一点
探究光的反射规律
s
s1
N
B
A
EF
s2
M O
反射光线、入射光线分居在法线两侧
改变入射光的方向,反射角与 入射角有什么关系?
次数
入射角α
反射角β
① ② ③
结论: 反射角等于入射角。
实验中,多次改变入射角并测出对应的反射角,是为什么?
以法线ON为轴线,将白色硬纸板的右 面绕法线ON向后旋转,在白纸板上还能观 察到反射光束吗?
3、 关于光的反射,下列说法正确的是:
A、当入射光线与平面镜成200角时,反射角也 是200
B、入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法 线
C、入射角增大50时,反射光线与入射光线的 夹角也增大50

八年级物理上册 4.2光的反射课件1-5

八年级物理上册  4.2光的反射课件1-5

第四章光现象第2节光的反射
学习目标
1.了解光在一些物体表面可以发生反射。

2.认识光的反射定律,了解法线、入射角和反射角的含义。

3.理解反射中光路的可逆性。

4.了解什么是镜面反射,什么是漫反射。

学习重点:光的反射定律的应用。

学习难点:光的反射定律的探究过程。

学习方法:实验探究的方法来认识光的反射定律,通过动手实验、收集数据、归纳总结,得出光的反射定律。

学具准备:激光笔、刻度尺、可折叠的白纸板、平面镜、课件、实物投影仪。

情景引入
我们能看到这些东西是因为光源发出的光射入眼睛。

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1.已知图中入射光线,请画出反射光线。 N
r i
步骤:
O
1.先在反射面上标出入射点O;
2.过入射点画出反射面的垂线ON,即法线(画虚线);
3. 用量角器量出入射角的大小
4.根据光的反射定律,反射角等于入射角从而画出反射光线
2.已知图中反射光线,请画出入射光线。
N
12
大家能说说实验步骤吗?
规律延伸 光线垂直入射时,情况怎样?
二、猜想与假设: 1、三线在一个平面计实验: 1、三线的位置关系
(1)用激光笔将一束光沿着纸板面射向平面镜的O点,观察在纸板 的另一侧是否出现光线 (2)在步骤(1)的基础上将纸板沿法线ON翻折,观察被翻折的这 个面是否还出现光线
三、设计实验:
1、三线的位置关系
4)入射角:入射光线与法线的夹角 5)反射角:反射光线与法线的夹角
6)入射点(O):入射光线与界面的交点(或者叫做反射点)
画图要求:①注意入射光线和反射光线用带箭头的实线,
②法线用虚线,并标出垂足符号
③反射面的背面要画上斜线。
实验:探究光的反射规律
A
N
B
ir
O
一、提出问题:1、三线有何关系? 2、两角有何关系?
4.会利用光的反射定律作图
一、光的反射:
1.定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,有部分光返 回原介质中继续传播现象叫光的反射。
2、光的反射的有关概念 (三线、两角、一点)
A
N
B
ir
O
界面
1)入射光线(AO):射向界面的光线 2)法线 (ON):过O作界面的垂线(虚线)
3)反射光线(OB):反射回原介质中传播的光线
结论1:(三线共面) 在光的反射现象中,入射光线、法线、反射光线在同一个平面内 结论2:(法线居中) 在光的反射现象中,入射光线和反射光线位于法线的两侧
三、设计实验: 2、两角的关系
将光射向光具盘上的平面镜,通过改变入射角大小,读出对 应反射角的大小并记录于表格中。然后,改变射入平面镜的光束 的角度,进行多次测量.
ir
3)反射光线(OB):反射回原介质中传播的光线
4)入射角:入射光线与法线的夹角
O
5)反射角:反射光线与法线的夹角
6)入射点(O):入射光线与界面的交点或者叫做反射点
二、光的反射定律(重点内容):
1、反射光线、入射光线和法线在同一平面内(三线共面) 2、反射光线和入射光线分居法线两侧(法线居中) 3、反射角等于入射角(两角相等)
三、设计实验:
思考:开车途中,司机能通过镜子看见后方的乘客,请问乘客 能通过镜子看见司机吗啊?
3、光路可逆现象
结论4: 在光的反射现象中,光路是可逆的
实验:探究光的反射规律
二、光的反射定律:
1、反射光线、入射光线和法线在同一平面内(三线共面) 2、反射光线和入射光线分居法线两侧(法线居中) 3、反射角等于入射角(两角相等) 4、在光的反射现象中,光路是可逆的
想一想:人眼为什么能看见不发光的物体,而在一片漆黑的夜 晚什么都看不见呢?
思考:我们为什么能看到本身不发光的东西呢? 我们能看见物体是因为物体发出的光或反射的光进入了我们
的眼睛。
第四章 光现 象第2节 光的反射
第一课时
学习目标 1.知道光的反射现象。
2.认识光的反射定律。(重难点)
3.理解反射现象中光路可逆。
练一练 根据下图回答下列问题
(1)指出光路图中的入射角与反射角 (2)假如∠2=600,入射角等于 60°,反射角等 于 60°,入射光线与反射光线的夹角等于120°。 (3)假如∠1=60°,入射角等于 30°,反射角 等于30°,入射光线与反射光线的夹角等于60° 。
法线 N
23
1
4
O
三、光的反射作图
反射角 = 入射角 = 0° 当光线垂直入射时,它将被垂直反射出去。
4.2 光的反射
一、光的反射:
第一课时
1.定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,有部分光返回原介质中
继续传播现象叫光的反射。
2.光的反射的有关概念
A
N
1)入射光线(AO):射向界面的光线
B
2)法线 (ON):过O作界面的垂线(虚线)
三、设计实验: 2、两角的关系
次数 1 2 3 4 5 6
入射角 10º 20º 30º 40º 50º 60º
反射角 10º 20º 30º 40º 50º 60º
结论3:(两角相等)
在光的反射现象中,反射角等于入射角
注:在描述两角相等中只能说成反射角等于入射角,不能说成入射角等于反射角。 因为先有入射光线才会有反射光线(或说成先有入射角才会有反射角)
4、在光的反射现象中,光路是可逆的
三、光的反射作图
1. 已知图中入射光线,请画出反射光线。 2.已知图中反射光线,请画出入射光线。
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