五年级语文猴王出世
人教版语文五年级下册《猴王出世》PPT精品课件
7 猴王出世
五年级下册 人教版
天( 造 )地( 设 )
( 拖 )男( 挈 )女
( 伸)头( 缩 )颈
( 唤)弟( 呼)兄
1．这道数学题他怎么也解不出来，急得他____抓__耳_挠__腮_____，像热锅上的
蚂蚁一样。 喜不自胜
2．同学们听到这个获胜的消息都______________________。
课文练习
三、判断。对的打“√”，错的打“×”。
知识梳理
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。 1.石猴出世及他的生活情况。 2.石猴带领群猴寻找山涧源头，石猴第一个跳进了水帘洞。 3.写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
课文精讲
石猴出世
那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺 五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右 倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精 月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸 裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
课前导读
你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的 吗？今天我们就学习《猴王出世》，了解石猴变成 美猴王的经过。
字词揭秘
我会认
qiè mínБайду номын сангаас qiào
提挈 瞑目 石窍
kǎi
楷书
juān
náo
镌着 抓耳挠腮
liè ā
顽劣 列位 呵
字词揭秘
chāo（朝阳） 一轮朝阳喷薄而出。
朝
cháo（朝鲜族） 那些朝鲜族姑娘跳起欢快的舞蹈。
课文精讲
天真地秀
出世 内育仙胞
猴 王
避暑洗澡 探洞 进出无伤
出 世
瞑目蹲身
喜不自胜
称王 猴性顽劣
五年级下册语文第七课生字组词
五年级下册语文第七课生字组词《猴王出世》一、生字组词1. 芝：灵芝。
一种珍贵的中药材。
2. 遂：遂心、遂愿。
表示满足、顺从心意。
3. 迸：迸裂、迸射。
指爆开、溅射。
4. 涧：山涧。
山间的流水沟。
5. 獐：獐子。
一种哺乳动物。
6. 猕：猕猴。
一种猴子。
7. 猿：猿猴。
灵长类动物。
8. 耶：好耶。
语气词，表示兴奋、惊喜等。
9. 挈：提挈、挈带。
带领、携带的意思。
10. 瞑：瞑目。
闭上眼睛。
11. 窍：窍门、七窍。
指事物的关键或要害之处。
12. 楷：楷书。
一种字体。
13. 镌：镌刻。
雕刻的意思。
14. 挠：阻挠、挠痒。
阻碍、搅扰或用手指抓。
15. 劣：恶劣、劣质。
不好、低下的意思。
二、解析《猴王出世》是一篇古代白话文小说，描写了花果山一块仙石孕育出的一只石猴，这只石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。
文中的生字多为形声字，如“迸”“涧”“獐”“猕”“猿”等，通过形旁可以大致了解其意义范畴。
例如，“涧”字的形旁是“氵”，表示与水有关，其意思是山涧，即山间的流水沟。
“遂”“耶”等字在文中的用法较为灵活，需要结合上下文来理解其具体含义。
“遂”在这里表示遂心、遂愿，强调石猴的心愿得到满足；“耶”则是语气词，增强了语言的表现力。
“瞑”“窍”“镌”等字的含义较为专业，需要通过查字典等方式来准确理解。
“瞑目”指闭上眼睛，“窍”指窍门、七窍，“镌”指镌刻，即雕刻。
这些生字的掌握对于理解课文内容、感受古代文学的魅力具有重要意义。
人教部编版语文五年级下册7《猴王出世》课件PPT
一来，说明石猴看到那个 洞，就想到了这是大家的一个 绝好的容身之处；二来，这样 说比直接说寻了一个洞，对众 猴更有说服力。
读第4自然段，说说进入水帘洞 后，石猴和众猴的表现如何？从中 你看出了石猴的什么特点？
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶
理解词语
[喜不自胜]欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 [瞑目]闭上眼睛。 [人而无信，不知其可]一个人如果没有信用，不知道他怎么
去做人。 [拱伏无违]伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 [序齿]按年龄长幼来排列顺序。
第二阶：阅读理解
学习内容
说说石猴是怎么出世的，又是 怎么成为猴王的？
整体感知
课文主要写了一件什么事？
(ā)同“啊(ā)” 举的事项之后。读ā时，同“啊(ā)”，叹词，表
呵
(á)同“啊(á)” (ǎ)同“啊(ǎ)”
示赞叹或惊异。读á时，同“啊(á)”，叹词，表 示追问。读ǎ时，同“啊(ǎ)”，叹词，表示疑惑。 读à时，同“啊(à)”，叹词，①表示应诺或醒悟
(à)同“啊(à)” (音较短)；②表示惊异或赞叹(音较长)。读hē时，
众 猴
争床，搬过来，……只搬得力倦神
顽 劣
疲方止。
对比
石 石猴端坐上面道：“列位呵，‘人
猴 而无信，……何不拜我为王？”
聪
明
石拱 猴伏 称无 王违
再读课文，归纳总结：石猴是怎样成为美猴王的呢？
石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁。群 猴约定谁能钻进去寻个源头出来，且不伤身体，就拜 他为王。石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞，并把 群猴带了进去。这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴 的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点【导语】《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
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海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
五年级下册语文书第21课猴王出世课文
五年级下册语文书第21课猴王出世课文五年级下册语文书第21课《猴王出世》课文海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂(suì)有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐(zhāng)鹿为友，猕(mí)猿(yuán)为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽(wán)耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶(yé)!”喊一声，都甩男挈(qiè)女，唤弟呼兄，一齐走去，顺涧爬山，直到源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍掌Jhansi道：“不好水!不好水!原来此处离通山脚之下，轻易大海之波。
”又道：“哪一个存有本事的，钻出找寻个源头出，不受伤身体者，我等即为仁他为王。
”难抑了三声，忽见到丛杂中冲破一个石猴，逆市低叫做道：“我进来!我进来!”他瞑(míng)目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍(qiào)之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣(jié)。
碣上有一行楷书大字，镌(juān)着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，着急脱身往外便跑，为丛藓科扭口藓遗恨蹲身，冲破水外，踢了两个哈哈道：“小天道!小天道!”众猴把他拦住，问道：“里面怎么样?水有多深?”石猴道：“没人管!没人管!原来就是一座铁板桥。
五年级语文下册《猴王出世》
2. 填上合适的字。
日精月华
日（ 日 ）月 （ 异 ）
天造地设
天( 翻 ) 地 （ 覆 ）
课文总结
课文写了花果山上一块仙石孕育出一石猴， 这石猴与群猴玩要时，因敢于第一个跳进水帘 洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、 机敏、敢作敢为的特点。
小作业
1.讲述《西游记》中你最喜爱的一个精彩故事片 段。
大意是猴子们今天无事，正好去寻水源，一块玩耍。
精读感悟
石猴和群猴是怎样发现水帘洞的？
石猴与众猴避暑时去山涧洗澡， 看到涧水奔流，就想去找寻源流， 源流处是一道瀑布，石猴自告奋勇 进去寻源头，发现了水帘洞。
精读感悟
喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃 是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直 接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者， 我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我 进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看， 那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 哪些动词写出了这一句写石猴入洞的情景？石猴有怎样的特点？
小学五年级语文下册
《猴王出世》第1课时
学习目标
1.会认16个生字，读记重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内
容。
激趣 导入
《西游记》可以说家喻户晓，人人皆知，你最喜欢谁？
孙悟空
自主预习
（1）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（2）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （3）给每个自然段写上序号。
哪些词语既写出了石猴因给众猴找到了一个好去处而十分喜悦的心情， 又写出了水帘洞是众猴安身的好去处，能遮风避雨？
部编版五年级下册语文《猴王出世》PPT课文课件
整体感知
1. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕猴王讲了一件什么事？
字词学习
z
bèng
jiàn
z
芝兰 遂心 迸裂 山涧 香獐
mí
yuán
yé
qiè
猕猴 猿猴 是耶非耶 扶老挈幼
míng
qiào
jié
kǎi
juān
瞑目 七窍 碑碣 楷书 镌刻
náo
liě
a
阻挠 顽劣 多好的天呵!
——《登高》杜甫 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——《早发白帝城》李白
课文主旨
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴， 这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群 猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
文章板书
出世
天真地秀 内育仙胞
日精月华 化作石猴
猴 王 出
探洞
避暑洗澡 进出无伤
寻看源流 拜他为王
世
瞑目蹲身
真个好所在
称王
喜不自胜 猴性顽劣 何不拜我
作者简介
吴承恩（约 1500—1583）字汝忠，号射阳山人 ，明代小说家，淮安府山阳县（现江苏省淮安市 淮安区）人。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神 话故事。著有《西游记》。
作品介绍
《西游记》我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔 小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通 过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书 主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八 戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九 九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真 的故事。
体会“笑”字的精妙之处。
小学五年级语文 《猴王出世》课文原文
《猴王出世》课文原文五年级语文教案海外有一国土，名日傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆[2]。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通[3]之意。
内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子[4]去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目[5]蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在[6]。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）[7]。
碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》知识点+同步练习
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活
情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头， 来到瀑布旁， 石猴第一个跳进
瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
作者介绍：
吴承恩（约 1500-1583 ） 字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳
县（现江苏省淮安市淮安区）人。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故
白骨精打跟头——鬼把戏 白骨精说人话——妖言惑众 白骨精遇上了孙悟空——原形毕露 孙悟空借芭蕉扇——一物降一物 猪八戒做梦娶媳妇——尽想好事 猪八戒败阵一一倒打一耙 唐三藏的徒弟——一个比一个强 唐僧上西天——取经 猪八戒照镜子——里外不是人 猪八戒的脊梁——无能之辈 白骨精骗唐僧——一计不成又生一计 和尚打伞——无法无天 观音菩萨进澡堂——左右为难！（男身女像去哪边好？） 猪八戒读书——竟冲识字的 孙大圣拔猴毛——看我七十二变 牛魔王和小白龙拍大头贴——正宗的牛头马面 花果山猴子——无法无天 猴子爬竹竿——上窜下跳 哮天犬过了独木桥就不会叫了——过目（木）不忘（汪） 八戒保媒把把成功——猪连必合（珠联璧合） 孙猴子坐天下——毛手毛脚 猪八戒背媳妇——舍得花力气 猪八戒不成仙——坏在嘴上 猪八戒吃黄连——苦了大嘴的 猪八戒吃猪啼——自残骨肉 猪八戒充英雄——只是嘴皮子拱得欢 猪八戒戴耳环——自以为美 猪八戒戴花——越多越丑
事。撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。
主要人物介绍：
唐 僧： 诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是
非。
孙悟空： 桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如
仇。
猪八戒： 忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短
部编版语文五年级下册猴王出世教案与反思(优选3篇)
部编版语文五年级下册猴王出世教案与反思（优选3篇）【部编版语文五年级下册猴王出世教案与反思第1篇】【教材简析】这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
【教学目标】１、认识８个生字：２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、了解石猴出世的经过，体会石猴性格特点。
【教学重点】了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣。
【教学难点】课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的`意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。
【教学准备】１、多媒体课件及小说《西游记》。
【教学设计】一、漫谈“悟空”，揭示课题１、同学们，传统文化浩如烟海，名著中的人物栩栩如生，今天，就让我们一同走入四大名著之一的《西游记》。
2、咱们先一同看一段动画版的《西游记》。
（多媒体播放动画版的《西游记》）3、《西游记》中你最喜欢谁？喜欢它什么？4、过渡语：孙悟空不但是你们的偶像，也是老师的偶像，我们都喜欢的孙悟空是从哪来的？今天，我们学习课文《猴王出世》后，你就能找到答案。
二、初读课文，读通语句1、用喜欢的方式读一读课文，注意：这是一篇古代白话文，有些词语不太好理解，你可以用前两课学到的方法来阅读。
首先，你可以借助书下注释读懂词句，也可以查字典理解字义，还可以联系动画片、电视剧、连环画等理解，不论你用什么方法，只要大体了解文章内容就可以了。
实在不懂的可以画下来，和老师、同学探讨。
三、浏览课文，感知内容１、同学们，阅读提示中有这样两个问题，谁来读一读？（课件出示：1、石猴是从哪来的？2、它是怎样成为猴王的？）2、带着这两个问题，快速浏览全文，找一找答案。
3、谁来说说，石猴是从哪来的？它又是怎样成为猴王的？四、研读课文，感受形象1、默读全文，看看这只猴子给你留下了什么印象？画出句子，用一两个词语写一写感受。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。
碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。
五年级作文用第一人称写《猴王出世》
五年级作文用第一人称写《猴王出世》全文共8篇示例，供读者参考篇1从前啊,有个石猴怀了一个奇怪的石头蛋,等这个石蛋一天天地膨胀,突然就裂开了一个大洞,从里面蹦出来一个灵猴宝宝。
原来这是老祖宗压在了灵山下面的一个石猴精魂所化的。
生下来就会说话走路,样子非常伶俐可爱,一出生就能耍威风,打跤撒娇使性子。
石猴看见这孩子出生得真是太神奇了,就给他取了个名字叫"齐天大圣"。
大圣从小就贼精贼精的,经常往灵山上爬,捉弄猴王老孙。
有一次,孙行者在太阳当头的时候正在睡午觉,大圣就偷偷摘下一根毫毛,点着火烧了他的尾巴根儿。
孙行者被烧醒了,知道是大圣干的好事,就气冲冲地追着大圣满山跑。
大圣你追我逐,耍起小花招,把孙行者真把气得半死。
后来大圣越发顽皮,又去捉弄其他仙家,很快就惹祸上身了。
这一次,他偷了王母娘娘的灵芝,又在蟠桃大会上打扰犯浑,被玉皇大帝发现了。
玉帝召集众多神仙想要捉拿他,大圣使出七十二般transformations逃之夭夭,可谁知被如来佛祖压在了五行山下面。
五百年以后,孙悟空被唐僧师徒四人救了出来,从此开始了他西行取经的大冒险。
在取经的路上,大圣施展本领,降妖伏魔,与行者等人一路历险,最终到了西天取回真经,平安回到东土。
大圣不仅修成了正果,还被封为"斗战胜佛"。
真是了不起!我写完啦,这篇作文讲述了孙悟空出生、顽劣捣蛾子、被如来压在五指山下面,以及后来取经的一些经历。
虽然用语很简单,但我可是下了一番功夫的哦!你看看怎么样?有没有小学五年级学生的那种口吻?希望你会喜欢我写的这篇小小说。
篇2我是小明,今年我上五年级了。
老师布置了一个作文题目,就是让我们用第一人称的角度,写一写《西游记》里猴王出世的故事。
我觉得这个题目太酷了!所以我就开始动笔了。
我生在一座高高的花果山上,那可是个好地方哦!到处都是青翠的树木,各种漂亮的鲜花和香甜的野果随处可见。
我就是在那里长大的。
老实说,我从小就很顽皮,经常跟其他小猴子四处乱窜,捣乱捉弄别的动物。
部编版五年级语文下册第7课《猴王出世》讲解
部编版五年级下册第7课《猴王出世》讲解知识点教材分析：《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。
第一部分讲石猴出世及他的生活情况。
第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。
第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
作者介绍：吴承恩（约1500-1583）字汝忠，号射阳山人，明代小说家，淮安府山阳县（现江苏省淮安市淮安区）人。
他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。
撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。
主要人物介绍：唐僧：诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不辨是非。
孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，疾恶如仇。
猪八戒：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非。
沙僧：肯吃苦，憨厚老实，忠心耿耿，任劳任怨，没有主见。
作品介绍：（点下方链接）☛《西游记》知识清单、阅读测试！多音字：辟：pì开辟bì复辟遂：suì遂愿suí半身不遂宿：sù..夜宿xiǔ一宿xiù星宿近义词：开辟——开拓炎热——炙热称扬——称赞宽阔——广阔欢喜——喜悦顾劣——顽皮力倦神疲——筋疲力尽喜不自胜——大喜过望反义词：炎热——严寒宽阔——狭窄欢喜——悲痛顽劣——乖巧理解词语：【名曰】名字叫做。
【围圆】文中指仙石的周长，即围一圈的长度。
【芝兰】芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。
【盖】句首语气词。
【天真地秀】天地间的灵气。
【既久】已久。
【灵通】文中指仙石有了灵气，通了人性。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点原文海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。
碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点【导语】《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
《猴王出世》精品优质完整教学PPT课件(精选4篇)
读句子，圈动词。
“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉 中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明 明朗朗的一座桥梁。”
石猴能成为猴王，凭借的是什么？
石猴能成为猴王，凭借的是他过人的本领 。
通过石猴的语言，你感受到了什么？
石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户 的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、 石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘 洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老 小。我们都进去住，也省得受老天之气。”
石猴天真无邪
石猴能成为猴王，凭借的是什么？ 石猴能成为猴王，凭借的是无私。
石猴能成为猴王，凭借的是什么？
“你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就 拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个 洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
石猴能成为猴王，凭借的是聪慧、机敏
孙悟空是怎样成为“猴王”的？
jiàn zhāng 山涧 獐鹿
qiè 拖男挈女
ā
náo
呵 抓耳挠腮
词语解释
【既久】已久。 【灵通】有了灵气，通了人性。 【迸裂】破 裂 ； 裂 开 而 往 外 飞 溅 。 【拖男挈女】带领着儿子和女儿。 【瞑目蹲身】闭上眼睛，蹲下身子。 【明明朗朗】明显，清晰。 【喜不自胜】高兴得自己都承受不了。形
阅读提示: 石猴是从哪儿来的？ 又是怎样成为猴王的 ？
石猴敢于第一个跳进水帘洞， 又能安然无恙地出来，成就了他当 王。读到这里，这石猴又给你留下 怎样的印象？
合作探究
默读第2～4自然段，抓住描写石猴动作、语言的关 键句梳理石猴称王的主要情节，完成下面的故事卡。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。
碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点【导语】《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
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海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（su i）有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zh d ng）鹿为友，猕（mi）猿（yu a n）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（w a n）耍。
一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（y©）! ”喊一声，都拖男挈（qi P）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（mi ng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。
桥下之水，冲贯于石窍（qi a o）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
五年级下册语文课件-第二单元《7猴王出世》部编版(共52张PPT)
了解《西游记》
《西游记》中国古典神话小说，是一部规 模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛 盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百 回，《猴王出世》选自第一回。这部带有童话 色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆 的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗 天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。 他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人 民征服自然的理想。
公主害怕忙回了洞府，闭门不出。悟空变作 一只小虫，飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被 公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾，公主 腹中疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。
第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇， 却被牛魔王所变的猪八戒夺回。悟空与牛魔王大 战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把 牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火， 师徒四人继续西行取经。
你还知道关于猴王的哪些 故事，能体现出他的这些特点？
根据下面的图片和简单的文字，说 讲一讲 说与它相关的故事。
官封弼马温 悟空弃官回山
大战红孩儿
真假美猴王
三打白骨精
孙悟空的各 种特点在《三打 白骨精》中体现 得淋漓尽致，喜 欢的同学可以自 主阅读。
结构梳理
猴王出世
仙石出世 成为猴王
聪勇大 明敢公 伶机无 俐智私
辨字组词。 涧（山涧 ） 镌（镌刻） 挠（挠痒） 间（房间 ） 携（携手） 浇（浇花）
导入新知
上节课我们学习了生字词，了解了花果 山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴后 来被群猴拜为猴王这件事。
这节课让我们继续学习课文。
互动课堂
课文先写了石猴出世，再写了石猴怎么 成为猴王的，你能找出课文中相应的内容吗？
（第1自然段）石猴出世 （第2—4自然段）石猴称王
五年级语文下册第7课《猴王出世》课堂笔记
五年级语文下册第7课《猴王出世》课堂笔记第一部分：句子解析1、内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
分析：介绍石猴的出生经过，真是神乎其神，让人惊叹不已。
这里用精炼的语言写了石猴的出生环境和经过，真乃是一个神奇的仙境宝地！石猴的出生颇有神奇色彩，他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂，产一石卵，见风化作而成。
文章起笔显得石猴神异出众，为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
2、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
分析：这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。
语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢跳入瀑布做了铺垫。
3、众猴都道：“这股水不知是那里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”分析：通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征。
4、众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。
”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏惧、敢于冒险的精神。
“我进去”改为“我进去吧”好不好？分析：不好。
因为“我进去！”能精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。
如果改为“我进去吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。
5、他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
分析：“暝、蹲、纵、跳”一系列动词生动形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
6、石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。
桥边有花有树，乃是一座石房。
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[单选]女性，45岁。间歇性无痛性肉眼血尿2个月，伴蚯蚓状血块。膀胱镜检查：膀胱内未见肿瘤。左输尿管口喷血。为尽快明确诊断，最有价值的检查是（）A.CTB超C.MRID.左肾穿刺顺行造影E.左肾盂输尿管逆行造影 [单选]当电源电压高于变压器分接头的额定电压较多时，对110KV及以上大容量的变压器的（）危害最大。A.对地绝缘B.相间绝缘C.匝间绝缘 [单选]调节仪表可分为模拟调节仪表、电动调节仪表、气动调节仪表、（）以及数字调节仪表等。A、过程控制调节仪表B、就地调节仪表C、远传调节仪表D、手动调节仪表 [填空题]为了使进入工件的波形转换为横波，除选择适当的入射角外，楔块的纵波声速还要比工件的横波声速（）。 [单选]钢筋混凝土高层结构房屋在确定抗震等级时，除考虑地震烈度、结构类型外，还应该考虑（）。A．房屋高度；B．高宽比；C．房屋层数；D．地基土类别。 [单选]()是指为改善车辆的技术性能或延长车辆使用寿命，改变原车辆零部件或总成的工作。A.车辆技术改造B.车辆大修C.车辆小修D.车辆改装 [填空题]微倾式水准仪圆水准器轴不平行于竖轴时，圆水准器气泡偏离的大小反映的是两轴不平行误差的（）倍。 [单选]气割金属时，金属在切割氧流中的燃烧应是()。A．放热反应B．吸热反应C．分解反应D．还原反应 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列关于氰化高铁血红蛋白测定原理中正确的是（）A.血红蛋白与氰结合成稳定的棕褐色复合物-氰化高铁血红蛋白B.在规定的波长和液层厚度的条件下，具有一定的消光系数C.血红蛋白可被亚铁氯化钾氧化成高铁血红蛋白D.测定540nm处吸光度，乘以367.7，即为样本的 [单选,A1型题]磺酰脲类药物可用于治疗（）A.糖尿病合并高热B.胰岛素功能尚存的非胰岛素依赖型糖尿病C.糖尿病并发酮症酸中毒D.胰岛素依赖型糖尿病E.重症糖尿病 [单选]关于骨肿瘤手术后的护理措施，下面描述不正确的是（）A.术后抬高患肢，预防肿胀B.髋部手术，髋关节外展中立或内旋C.术后48小时开始作肌肉的等长收缩D.良性肿瘤术后3周开始功能锻炼E.人工关节置换术者，手术2～3周后功能锻炼 [单选]下列多囊卵巢综合症状和声像图的表现，哪一项是错误的A.多毛B.肥胖C.卵泡少于5个D.双侧卵巢增大E.彩色多普勒检查卵巢髓质血流丰富 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列疾病中，可导致右心室后负荷过重的是（）。A.房间隔缺损B.主动脉瓣关闭不全C.动脉导管未闭D.慢性阻塞性肺气肿E.肺动脉瓣关闭不全 [单选]按照产品加工的顺序，计算并结转半成品成本，直到最后加工步骤才能计算产品成本的核算方法是A.逐步结转分步法B.分批法C.分批法D.平行结转分步法 [单选]下列药物不属于药酶抑制剂的是（）A.红霉素B.氟康唑C.维拉帕米D.保泰松E.卡马西平 [判断题]国务院反洗钱行政主管部门设立反洗钱信息中心，负责大额交易和可疑交易报告的接收、分析，并按照规定向国务院反洗钱行政主管部门报告分析结果，履行国务院反洗钱行政主管部门规定的其他职责。A.正确B.错误 [单选]下列关于动脉弹性的说法哪项是正确的（）.A.一氧化氮是内皮细胞产生的重要缩血管物质B.大动脉弹性和外周血管压力反射波是脉压的主要决定因素C.大动脉弹性减退，脉搏波传导速度减慢D.阻力小动脉的弹性和功能影响脉搏波传导速度E.以上均不正确 [填空题]杜甫诗集的名子是（）。 [单选]下列哪项是最能确诊食管癌的检查方法()A．食管X线吞钡检查B．食管测压检查C．食管下段pH测定D．食管镜+活检E．食管脱落细胞涂片检查 [单选]按照确认、计量和报告为主要环节的会计基本程序及相应方法称为()。A.会计循环B.会计记录C.会计分期D.会计凭证 [单选,A1型题]WHO提出号召，出生后4～6个月内的婴儿母乳喂养率应达多少以上（）A.50%B.60%C.70%D.80%E.90% [单选]1：500比例尺地形图上0.2mm，在实地为（）。A、10米B、10分米C、10厘米 [填空题]嘧啶环的N1、C6来自（）；和N3来自（）。 [填空题]普通经纬仪在整平后，要求竖轴应铅垂，水平度盘处于（）。 [多选]甲氧氯普胺的临床应用包括（）A.药物引起的呕吐B.消化不良和恶心C.晕车D.用于十二指肠插管E.糖尿病性胃瘫 [单选]力的作用点是指力在物体上的()。A.作用位置B.重心C.中心D.圆心 [单选]甲公司一次性出资300万元购买大型生产设备，预计该固定资产投资项目投资当年可获净利40万元，第2年开始每年递增5万元，投资项目有效期6年，并按直线法折旧（不考虑净残值）。该投资项目的投资回收期为（）年。A.3.14B.5C.3.45D.4.56 [单选,A2型题,A1/A2型题]大体标本的收集，正确的方法是（）。A.主要通过动物实验的模型收集标本B.根据教学需要，集中精力在短时间内搞突击收集C.大体标本均来源于尸检D.大体标本均来源于活检E.大体标本的收集是一项长期连续性工作，主要靠在尸检和活检时发现并收集 [单选]用于治疗肥厚性鼻炎的硬化剂为（）。A.1％普鲁卡因B.80％甘油C.氯仿D.地塞米松E.以上都不是 [填空题]常用的强碱是（）。 [单选,A1型题]既能治疗风寒、风热表证，又能治疗破伤风的药物是（）A.蝉衣B.防风C.在保持斜率不变的条件下作远离原点的运动？（）。A、x的价格上涨10%而y的价格下降10%B、x和y的价格都上涨10%而货币收入下降5%C、x和y的价格都下降15%而货币收入下降10%D、x和y的价格都上涨10%而货币收入上涨5%E、上述说法都不准确 [单选]在研究胃癌与饮食习惯关系的病例对照研究中，不可用作对照的人群是（）A.病例的邻居B.慢性萎缩性胃炎患者C.社区中的健康人D.同一医院的其他病例E.胃癌患者的亲属、同事、朋友 [单选,A2型题,A1/A2型题]双气囊三腔管压迫止血适用于（）A.食管静脉曲张破裂出血B.急性出血性糜烂性胃炎出血C.胃癌并出血D.胆道出血E.消化性溃疡并发出血 [单选]感染邪毒型产后发热的病因病机为（）A.产后失血过多，阴血骤虚，阳无所附，阳浮于外B.产后恶露不下，瘀血停滞，阻碍气机，营卫失调C.产后气血虚弱，腠理不密，风寒袭表，正邪交争D.产后百脉空虚，邪毒乘虚侵入胞中，正邪交争E.以上都不是 [名词解释]非法接球员前冲 [单选]中版海图水深大于31m的，水上注记注至（）。A．0.1mB．0.5mC．整米D．1cm [单选,A1型题]某眼屈光度为-3.00D，在完全矫正屈光不正后，其近点距离为5cm，则其调节幅度为（）。A.20DB.23DC.17DD.8DE.5D [单选,共用题干题]患者女，65岁，因“双手示指、中指、环指、小指近端指间关节和远端指间关节疼痛3年，伴左髋关节疼痛1个月”来诊。患者上下楼时髋关节疼痛加重，红细胞沉降率正常，类风湿因子24U/ml（0～15U/ml）。（）最有助于明确诊断的检查是A.双手X线片B.骶髂CTC.抗核抗体D. [多选]适应是（）心理现象A．感受性发生了变化的B．刺激物持续作用引起的C．刺激作用停止后出现的D．两种刺激同时作用时引起的