421由立体图形到视图-山西省蒲县鸿桥中学七年级数学上册说课稿

由立体图形到视图（说课稿）

一、教材结构与地位分析

《由立体图形到视图》是华师大版七年级数学教材第四章第二节的内容，在此之前，学生们已经学习了《生活中的立体图形》，要研究立体图形，往往把它转化为平面图形来研究。图形的三视图是立体图形转化成平面图形的一种形式，而下一节的《由视图到立体图形》是由立体图形转化成平面图形的另一种形式。整个初中教材也是按立体图形——平面图形——多边形——四边形——三角形的顺序编排，因此，本节内容是由立体图形到平面图形的一个纽带，学好它至关重要。

本节教材分为三部分，第一部分：根据生活中投影的现象，引出中心投影和平行投影的概念，强调视图是特殊的平行投影以及三视图。第二部分：通过例题规范画三视图需要注意的问题。第三部分：达标检测，巩固练习。

二、目标设置

【课标要求】

【学习目标】

1、知道中心投影、平行投影、主视图、侧视图、俯视图的概念。

2、会画立体图形的三视图，能识别简单物体的三视图。

三、学情分析

七年级学生对身边有趣的事物充满好奇，对问题充满探求的欲望，他们非常乐意动手操作，有很强的好胜心和表现欲，有一定的归纳能力。但是他们开始接触几何知识，空间想象力太弱，缺乏从多角度观察事物的

经验。

四、四基三点：

基本知识：

1.中心投影、平行投影、主视图、侧视图、俯视图的概念.

2.画立体图形的三视图，识别简单物体的三视图.

基本能力：能出立体图形抽象出平面图形的能力

基本活动经验：简单立体图形认识的经验

基本思想：转化思想

重点：

1、认识从不同方向看物体可能得到不同的结果

2、识别简单立体图形的三视图

难点：规范画三视图、组合立体图形的三视图

五、重难点处理方法

根据生活中投影的现象，引出中心投影和平行投影的概念，强调视图是特殊的平行投影以及三视图，从基本的图形入手，让学生画出三视图，从而画出组合体的三视图。

六、教法学法

教法：启发式教学。

学法：充分发挥学生的主观能动作用，通过观察、对比、分析、归纳、练习等方法激发学生的学习兴趣。

七、活动流程与设计

一、情景导入

问题一：要很好的描绘这幢房子，需要从哪些方向去看？