戏剧小品写作ppt课件

戏剧(课堂PPT)模板

白朴和他的作品
白朴，1226至1306年，由山西迁至河北正定，出身官僚士大夫家庭，自幼受到良好的教育。然而，他放弃了官场名利的争逐，专攻词赋. 。共写过15种剧本，现仅存《唐明皇秋夜梧桐雨》、《董秀英花月东墙记》、《裴少俊墙头马上》三种，以及《韩翠颦御水流红叶》、《李克用箭射双雕》的残折。白朴的剧作，题材多出历史传说，剧情多为才人韵事。悲剧写得悲哀怛侧，雄浑悲壮；喜剧写得起伏跌宕，热情奔放。历来被认为是爱情剧中的成功之作
王实甫和他的作品
<西厢记>中的崔莺莺
中国戏曲的第二个繁盛期
——明清传奇明清传奇是由宋元南戏发展而成的戏曲形式。明初到嘉靖年间兴盛，至万历而极盛，并延至明末清初，作品之多号称“词山曲海”。明中叶以后，传奇代替杂剧成为戏曲舞台上的主角。其剧本文学曲词典雅，体制庞大，名篇佳作不胜枚举，如汤显祖之＜牡丹亭＞表演上则日趋成熟，多用昆曲演唱。
谱金院本 ” 脸 “
景南戏 ” 演出场
“
元代，北方形成 “北杂剧”，南方南戏进一步发展成熟，戏曲形成。元代是中国戏曲史的一个重要时期，它以其元曲闻名于世，而元曲中影响最著者，唯北杂剧（亦称元杂剧）。北杂剧之文学,以质朴自然胜，后世戏曲文学无有出其右者。
中国戏曲的第一个繁盛期
的传统戏剧，话剧则是20世纪引进西方的戏剧形式。中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。戏曲的形成，最早可以追溯到秦汉时代。但形成过程相当漫长，到了宋元之际才得成型。成熟的戏曲要从元杂剧算起，经历、明、清的不断发展成熟而进入现代，历八百多年繁盛不败，如今有360多个剧种。

统编版高中语文必修下册第二单元《戏剧写作与表演》课件12张PPT

②戏剧语言的动作化。如: 哈姆莱特叫那些戏子们赶紧点。（波洛涅斯下）你们两人也去帮着催催他们。哈姆莱特他们来看戏了,我必须装出一副糊涂样子。你去拣一个地方坐下。戏剧由于受时空限制,不允许别情停顿。它要求刷本通过人物的语言和动作推动剧情不断向前发展,很好地揭示矛盾，展开矛盾,激化矛盾,从而使戏剧进入高潮，哈姆菜特的语言正起到这样的作用。
在他们的带领下,捐款活动顺利完成。班长打开捐款箱和三个同学一起清点数目。
存在的问题:缺乏戏剧冲突,情节平淡。(或:不符合戏剧要有激烈的矛盾冲突的要求)
升格尝试:让李强捐款时出现波折,设计“是否接受李强捐款”的矛盾冲突(从“这是我这个月的生活费”一句可以看出李强的生活比较拮据)。
具体情节:①班长知道李强的家庭情况,不同意李强捐30元;②同学们也都劝李强少捐点:③李强坚持要捐30 元,为特困生献爱心;④一位女同学拿出自己节省下来的饭菜票,恳请李强收下,否则班里不接受李强捐的30元钱;⑤李强只好收下饭菜票,矛盾得以解决。
3、学校组织给特困生捐款的活动，班上同学积极响应。下面是以此为题材的一个戏剧描写片段,请找捐50元,同学们自愿,能捐多少就捐多少。王刚 (积极响应)我也捐50元,(得意地扬了一下钞儿女票)向班长学习, 快点捐呀。李强我捐30元。这是我这个月的生活费。
(2)剧本中出现了哪些人物，他们的身价、处境、性格特点和心理活动是怎样的，彼此之间存在着怎样的关系。
(3)剧情发生的特定环境是怎样的，有什么样的社会历史背景。
2、如何形成演出本?
演出本又叫“台本”,是经过处理,补充适当内容后作为演出依据的剧本。（1）补充细节时要特别注意那些意蕴丰富、充分表现人物性格和内心活动的关键台词或关键动作，悉心体会戏剧情境和人物性格,揣摩最合适的语气、语调,设计最适宜的表演方式。例如《雷雨》中“你是萍，---凭，----凭什么打我的儿子”和“我是你的-----你打的这个人的妈”这两句台词,蕴含着强烈而又复杂的情绪,要考虑怎样说才最合适。（2）原剧本对于舞台布置、服装设计、灯光安排等方面,往往并没有详细的规定,也需要在演出本中加以补充，通过全班讨论,仔细推敲,初步形成演出本。

小品ppt课件

角色互动
合理安排角色之间的互动关系，通过角色之间的矛盾和冲突推动情节发展。
情节构思
故事情节
根据小品主题，设计有趣、紧凑的故事情节，使小品具有吸引力
和观赏性。
情节转折
在情节发展中设置转折点，使情节起伏跌宕，增强观众的观感体验。
主题深化
通过情节的展开，自然地揭示小品所要表达的主题和思想内涵。
小品的出现是为了增加春节联欢晚会的娱乐性，通过短小精悍的表演形式来展现生活中的趣事和幽默。
小品的发展阶段
初期阶段（1984-1990）
01
小品作为一种新的表演形式，吸引了大量观众的关注。代表作
品包括《吃面条》、《卖拐》等。
成熟阶段（1990-2000）
02
小品在内容和形式上逐渐成熟，出现了许多经典作品。代表作
文化内涵
从小品中体现出的文化内涵和价值观念，如传统文化、现代
文化等。
CHAPTER 06
小品与其他艺术形式的融合与创新
小品与话剧的融合
融合方式
小品和话剧在表现形式上有很多相似之处，如舞台表演、角色扮演等。因此，小品和话剧可以通过共同创作、互相借鉴等方式进行融合。
融合效果
通过融合，小品和话剧可以互相借鉴优点，弥补不足。例如，话剧的剧情和人物塑造可以丰富小品的情节和角色形象；小品的生活化和幽默元素可以增加话剧的趣味性和观赏性。
语言运用
幽默诙谐
富有节奏感
运用幽默诙谐的语言，增强小品的喜剧效果，使观众感到轻松愉悦。
注意语言的节奏感和音韵，使小品更具艺术感染力。
生动形象
用生动形象的语言表现角色的性格特点和内心世界，使观众更加深入地理解角色。
舞台布置

(完整版)戏剧知识课件PPT资料

❖ 世界最早的悲剧是古希腊悲剧。古喜剧冲突的解决一般比较轻快，往往以代表进步力量的主人公获得胜利或如愿以偿为结局。
据说，一个不孝之子，有一天把他的母亲给杀了。
希腊悲剧是整个西方戏剧的起源，所以比如课文开头对故事时间和舞台气氛的说明，课文当中对有关人物动作、神态的说明，等等，不仅有助于人物形象的塑造，而且能够悲剧是最古老的戏剧题材。推动情节的发展，深刻地表现主题。
主要表现主人公所追求的理想所从事的事业由于邪恶势力的迫害及本身的过错而不能实现并以其悲惨遭遇或自身毁灭引起人们的怜悯同情悲愤崇敬
戏剧知识
❖ 戏剧的定义 ❖ 戏剧的分类 ❖ 戏剧的特征 ❖ 戏剧的要素
戏剧知识：戏剧是由演员扮演ห้องสมุดไป่ตู้色，在舞
台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。
❖ 大夫笑了笑、点了点头，以示招呼。然后就迅速地给她做了检查，说：“很好，继续吃我上次给你开的药吧！再吃一个疗程就行了。”
❖ 据说，一个不孝之子，有一天把他的母亲给杀了。许多人对此事都感到十分义愤，大骂此人是个不孝之子。就在人们齐声谴责的时候,“竹林七贤”中的嵇康也在现场，但他对这件事情一直一言未发，保持沉默。有人见嵇康不说话，就主动询问他对这件事的看法。
❖ 威廉.莎士比亚（15641616）英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。他的代表作有
❖ 四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
❖ 著名的四大喜剧：《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大欢喜》
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感谢观看
正剧——又称“悲喜剧”。
❖ 古希腊三大悲剧诗人是：欧里庇得斯、索福克勒斯和埃斯库罗斯（“悲剧之父”）。

第五单元戏剧(剧本)整合教学课件(共41张PPT) 统编版语文九年级下册

《屈原》创作于1942年。课文节选自剧本第五幕第二场。当时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反动统治最为黑暗的时候。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了《屈原》。他说：“全中国进步人民都感受着愤怒，因而我把这时代的愤怒复活到屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当时的时代。”
写下你们的探究结论：剧本的“好”，应该符合以下标准： _______________________________________________________ 以某条标准为例，结合具体片段的分析，展示你们的依据： _______________________________________________________
作者对伟大诗人屈原的 “独立不移”“坚贞不屈” “光明磊落”等崇高品质的塑造，震撼了进步人民的灵魂。”
《枣儿》
剧本以“枣儿”为标题，并以“枣儿”贯串全剧，让老人与男孩围绕“枣儿”进行对话，展开情节。
老人的经历、情感乃至命运，都与“枣儿”有着紧密联系；男孩对父亲的思念，也与“枣儿 ”相牵连。“枣儿”是全剧情节发展的线索，是人物对白的话题。
《屈原》
屈原—渴求光明，怒斥黑暗，忠贞不屈、正气浩然的英勇悲壮的形象。
南后、靳尚、郑詹尹—邪恶、阴暗、买国（靳尚和郑詹尹秉承南后意旨，密谋毒死屈原。）
《屈原》
屈原—渴求光明，怒斥黑暗，忠贞不屈、正气浩然的英勇悲壮的形象。
南后、靳尚、郑詹尹—邪恶、阴暗、买国（靳尚和郑詹尹秉承南后意旨，密谋毒死屈原。）
希望男孩不要着急回家，再多陪陪他。说明老人多么寂寞。
老人：（对男孩）咱们学猫叫？（见男孩摇头）咱们学狗爬？（见男孩又摇头）那爷爷给你讲故事。

剧本写作PPT课件

２．性格不同３．种族不同（白、黑及黄种人的冲突）４．思想不同５．信仰不同
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冲突：
（二)环境冲突：６．法理约束（法外情）７．道德规范（未婚怀孕等）
（三)人与命运的冲突：８．生理条件（残疾对健全，疾病）９．自然灾害（风霜雨雪，山崩海啸，地震火山）１０．征服自然（太空、高山）
（四）人物内心矛盾冲突：
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• 6, 角色：
• 对白角色的名字写在其角色台词的上面，居中的位置。
• 7，空行：
• 使用空行的地方是：a不同的场景之间；b场景与转场方式（如：切至、淡入、淡出、叠化）之间；c一个角色的台词与另一个角色的名字标注之间；d角色的台词与镜头中主体的详细描述之间。e两个镜头主体的详细描述之间。
电影
• 电影剧本泛指以文字描述整部影片的人物和动作内容，所采取的各种写作形式。
• 一个电影剧本就是一个由画面讲述出来的故事。剧本包括场景描写，人物，动作描写和对话四要素。
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第七种艺术
电影是什么？
电影是一门容纳多种艺术，以画面和声音为媒介，
在银幕上运动的时间和空间里创造形象，再现和反映生活的综合艺术。
着站在外面的老师。老师手上拿着一叠成绩通知书，她看了看
面头的一张，叫道：“陈大雄！”大雄立刻走出去领取成绩单。
小明在课室的一角，两只手不停地搓来搓去。他看出课室外面
，画面渐渐返回当日早上时的情景。小明的父母一早就坐在大
厅，上见，到小他明们穿严好肃校的服脸人，孔物准，备不出知门该，说看些了什看么父。亲小，明又的看父了亲看说母：亲“
要求：1、格式规范 2、主题鲜明、积极向上 3、人物动作相辅相成，相得益彰 4、人物动作为主题服务

小品创作

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小品的基本特征
◆ 作品要有立意（主题），提出主要题和次要问题，有了主题就决定了小品的中心事件，也就产生了立意。 ◆ 作品相对完整，有产生，发展，结束的全过程，也就是遵循“三一律”，故事在同一时间，同一地点并永远围绕着一个中心事件进行，且有一定的冲突。 ◆ 小品的规定情境（时间，地点）一点要清晰，人物关系要明确。 ◆ 小品的事件，就是改变在场所有人物行动的事实。（人物在完成一个任务时遇到了障碍，这个障碍十分明显地改变了人物的动作，而人物又通过改变后的动作克服了障碍，达到了目的。这些事件的发生，发展，结果的全过程带来了规定情境的变化。）
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◆在设计人物关系时注意突出演员的个性魅力。 1.在设计人物关系时，我们的考生可以考虑在人物的设计上尽量突出自身的个性魅力。 2.往往一个个性十足的考生将他的生活中的个性融入到考试小品中去会给考官留下深刻的印象。也会在众多的考生中脱颖而出。
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◆人物设计多样化。 1. 近年来表演专业初试的命题小品表演多为环境命题表演、规定情境命题表演。 2.所以当考生拿到考题后，必须对环境和规定情境有一个基本的了解，这个了解就来源于日常生活的积累。
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时间
事件
小品
地点
人物
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◆小品起源于演出前演员的热身活动、艺术院校的课堂练习和演艺界考察学员艺术素质和基本功的面试项目。
◆它一般情节结构简单、有趣，语言清晰、诙谐形态灵活、自然，能淋漓尽致地表现出各角色的语言特征和性格特点，并传达出一种积极健康、乐观向上的生活态度。 ◆小品是一种喜闻乐见、雅俗共享的文体形式。好的小品，在带给观众娱乐的同时，更多的是一种生活性的审美体验和哲学性的深思启示。

戏剧ppt课件

眼神交流
通过眼神与观众建立联系，传递角色的情感和意图。
动作与情节
根据情节需要，合理设计动作，增强表演效果。
角色塑造
角色定位
准确理解角色的性格、身份、地位等特点，为表演提供依据
。
内心世界
深入挖掘角色的内心世界，展现角色的情感变化和成长历程。
细节刻画
通过细节描写来丰富角色的形象，使角色更加立体生动。
观众的期待与反应
观众期待
观众在欣赏戏剧时，通常会对剧情、角色、表现形式等有所期待，这些期待影响着观众对戏剧的
评价和反应。
情感共鸣
戏剧作品应能引发观众的情感共鸣，使观众在情感上与角色和剧情产生共鸣和互动。
现场氛围
观众在剧场中的氛围和反应是戏剧欣赏的重要环节，观众的反应能够营造出独特的剧场效果。
在全球化背景下，戏剧作品可以成为不同文化之间交流的桥梁，促进文化多样性和跨文化理解。
06
现代戏剧的发展趋势
小剧场戏剧的兴起
小剧场戏剧以其独特的表演空间和近距离的观演关系，为观众带来了更加沉浸式的观赏体验。
小剧场戏剧强调实验和创新，为年轻剧作家和导演提供了更多展示才华的机会。
小剧场戏剧的成本相对较低，有利于推动戏剧的普及和多样化发展。
02
戏剧要素
剧本
剧本是戏剧的基础，包含了故事情节、角色、对话和舞台指示等
内容。
剧本的创作需要注重情节的紧凑性和吸引力，角色的性格特点和行为逻辑，以及对话的生动和个
性化。
剧本的结构通常包括开场、发展、高潮和结局，需要合理安排情节的起伏和高潮，以吸引观众的
注意力。
演员
演员是戏剧的表演者，通过肢体、语言和表情等手段来诠释角色。

戏剧小品写作

小品的构成元素
三、悬念：小品悬念的设置方法与戏剧故事悬念的设置方法一样，但小
品一定要有一个极具吸引力的开头，所以悬念一定设置在前面。悬念最好要形成循环往复、环环相扣，让考官一直看下去。
四、矛盾冲突：
A、主要矛盾：指人物之间的矛盾冲突，即主要人物要达到目的而受到次要
人物的阻碍
B、次要矛盾：除人物之间的矛盾，还有人物与自身存在的矛盾、人物与社
会环境之间的矛盾等等。
小品的构成元素
五、动作：舞台行动也叫舞台动作，一般分为两种，一种是外部动作，
指观众可以看得见的肢体语言和神态特征，具有可视性；一种是内部动作，指的是人物的心理活动。外部动作：运用表情、手势、身姿等体态强化情境，称之为体态语。表情语、手势语、身姿语、服饰语内部动作：观众通过演员表演而感受到的心理情绪一个完整的戏剧动作可以分解为：做什么，为什么，怎么做。做什么：指动作的内容，如喝茶，舞剑。为什么：指动作的心理动机，如为什么喝茶，为什么舞剑。怎么做：指具体的动作方式。
戏剧小品写作
小品顾名思义就是：小而耐人品味。
小：是它的外在形式短促的时间单一的空间很少的人物。（三一律）
品：是指定的内涵题材、人物虽说司空见惯、身边随处可见，但到了小品里面却使人耳目一新、心灵震颤。使每个观众都能从自己的地位出发品味到各种滋味。
小品的基本特点
(1)短小精悍,情节简单。
(2)幽默风趣,滑稽可笑。
小品的写作格式
第三、正文开始：顶格把人物的名字全部写在台词的前边，加冒号或空两格后写人物台词和人物动作。如：【幕启：舞台右前方有电脑桌及书柜，台中放有餐桌和椅子，舞台左后侧有一单人沙发。志坚身背右脚有伤的戴鸿上，他满头大汗，轻轻的把戴鸿放在沙发上，非常关心对戴鸿说。志坚怎么样，还痛吗？要不要用热毛巾给你敷一下。（边说边檫汗，断断续续喘着气说）戴鸿没事没事！你看我一到家就好了，一见我这宝贝电脑，这脚怎么一点也不疼了！来，志坚，我教你上网玩游戏。（起身拉着志坚走向电脑桌）志坚别别别，当心脚上的伤！（赶快去掺扶戴鸿）戴鸿呵呵，你放心，我的脚根本就没有受伤！

独幕剧习作选ppt优秀课件

本斯：（打断哈罗德的话）你知道我自个儿像你这么大的时候能挣多少钱吗？说出来我怕你个小鬼受不住。（本斯不时狡黠地东张西望。与此同时，哈罗德不停地回忆在什么地方见过他这张脸）
哈罗德：（心不在焉）那先生你挣多少钱呢？本斯：我16岁时，就自己挣2500美元，吓倒了吧？小鬼
（眉飞色舞地，那样子像极了一只贪婪的狼。哈罗德猛然想起来，在邮局曾经多次见过他的照片，他是个大诈骗犯，三个州的警察都在通辑他。）哈罗德：啊——先生，你真有本事。（心在颤抖着）本斯：（似乎这么一句话剌激了他的神经，他开始喋喋不
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
休、自大若狂地）你知道本，斯人的们话缺推的动是剧想情向象力前发。小小
年纪擦皮鞋，别想有出息展。，哈罗德触发灵感，急
ห้องสมุดไป่ตู้
哈罗德：嗯。
生一计。
本斯：除了想象力，还得有勇气，有了勇气，就得抓住机
会，哪怕有鞋带那么一点本钱也能干大事。（自豪地
地拍着胸口）
哈罗德：干大事？（心中似乎掠过一丝念头）
本斯：对，干大事！嘿，小鬼，看你这样子能干得了大事

作文写作经验《高考戏剧阅读指导》(共20张ppt)

如何理清戏剧冲突呢？我们
社会知道，
矛盾往往有一个发生、
过程发展、激化和解决的
，这就
决定了戏剧冲突也有一定的发展过
开端程——通常包括
、发展、高潮
和结局。不管是多幕剧，还
是独幕剧，戏剧冲突都有一个完
整的发展过程。
关键词：戏剧,社会,过程,开端,
结局,多幕剧,独幕剧,理清,知道,发生,激化,解决,决定,包括,完整。
三愿”这两个主要场面，不难
把握此折展示的是窦娥与元代贪官污
作者吏之间的矛盾。此外
着意写
窦娥要求避开前街去后街，为的是怕
自己的婆婆看见自己受刑而伤
心，这充分显示了窦娥温顺善良的
美好心灵。
关键词：三愿,场面,作者,婆婆,
伤心,心灵,抓住,指天斥,把握,展示, 着意,要求,避开,看见,受刑,显示, 善良,美好。
关键词：文学作品,戏剧,剧本,
人物,环境,剧中,性格,高考,阅读, 选考,模拟,涉及,意味着,不会,鉴赏, 注意,理清,展示,表现。
作文写作经验《高考戏剧阅读指导》
剧中人物由于性格不同，
文化修养不同，对社会的认识
态度和采取的
也不同，形成各种
戏剧各样的矛盾冲突。
冲突渗透
于剧作的全过程和全要素
中，它是题材的基本内容，
作文写作经验《高考戏剧阅读指导》
情节因此我们可以从
的推进入手
进行分析。分析时，可把一场戏分解
为若干小单位，进行微观把握，
省去不重要、交代性的情节细
节，仔细研究主要事件、主要
场次的描写，最后把各个场面
合起来，作综合分析。如《窦娥冤》
刑场第三折，写窦娥被押赴
，直

戏剧故事及写作技巧新PPT课件

2019/9/21
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四、故事与小说/记叙文的区别？（二）
故事与记叙文的主要区别：
记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者，主人公是作者本人，为第一人称。故事写作，主人公不允许以第一人称的形式出现，主人公必须要有一个具体的名字，也不允许以小a，小b的形式出现。（除非特别好的故事可以）
和运用的题材。如家庭题材、校园题材等，不要贸然涉足婚姻题材、军事题材、政治题材、工农业和商业题材。
背景，一个故事的发生，必然是在某个时间、某个地点、某种情况下发生的，考生要注意戏剧故事中时间、地点的确定，即事情发生的背景。确定好了背景，就为故事的发展和进行打下了坚实的基础。
主题，即立意，或戏剧故事的思想内涵、思想观念，亦可理解为考生对所表现生活的态度。有了一个主旨思想，就有利于材料的组织、构成和发展，直到朝哪个方向走，围绕着什么展开。
事中出现的人物不要太多，感情纠葛太繁复就会很难驾取。
a.外貌特征与心理特征的描述。
b.人物之间的关系。
c.性格的发展。
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3、注意对环境的描述，以烘托人物
a.适当介绍时间、地点 b.环境的特征。 c.人物与环境的关系。
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4、寻找设计矛盾，制造冲突，形成高潮。
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考试要求
1.观点正确，中心明确； 2.内容具有较强的原创性； 3.设置任务和情节，具有较强的故事性； 4.结构完整、合理，层次清楚； 5.语言通顺，叙事流畅； 6.卷面整洁； 7.全文不少于1000字。（续写不少于800字）
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二、何谓“故事”

小品创作PPT课件

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◆ 在设计人物关系时注意突出演员的个性魅力。
1.在设计人物关系时，我们的考生可以考虑在人物的设计上尽量突出自身的个性魅力。
2.往往一个个性十足的考生将他的生活中的个性融入到考试小品中去会给考官留下深刻的印象。也会在众多的考生中脱颖而出。
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◆ 人物设计多样化。
1. 近年来表演专业初试的命题小品表演多为环境命题表演、规定情境命题表演。
2.所以当考生拿到考题后，必须对环境和规定情境有一个基本的了解，这个了解就来源于日常生活的积累。
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表演时注意的元素
◆ 表演过程中的真实感和信念感 1.我们常说表演讲究真听、真看、真感觉，
这强调的也就是表演过程中的真实感和信念感。 2.它是一切表演的根本，只有你相信了你的表演才是真实的符合生活逻辑的，这点也是考官考查考生的重点。
所以首先要注意的便是内容不能多。 2. 通常，情节围绕着一个小小的事件展开就
够了。
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◆ 人物合理鲜活生动
1.小品创作应该努力塑造人物鲜活的性格。
2.小品虽小，却也能像一幅小小的速写画一样将人物的性格勾画出来。
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◆ 文字有镜头感
1.要用电影的方式写作，文字描述的应该是你电影思维的结果。
◆ 命题编写小品 ◆ 命题表演小品
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什么是小品？
◆ 小品，顾名思义是小的艺术作品。 ◆ 小品包含较多的意义，在文学上它是一种短小精
悍的文体。 ◆ 短小品一般是在同一时空里，在排除一两个矛盾
障碍中可见的行动，情节虽然简单，但因结构有趣，有吸引力，能表达一种健康，积极的思想。即：环境具体，事件明确，动作真实，情节合理，立意清楚。 ◆ 借用简单的道具，用语言和表演表现情节（主要是排除一个两个矛盾障碍）的舞台艺术。小品的基本特征