“有效学习指导”校本培训方案
校本工作培训计划6篇
校本工作培训计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、培训心得、培训计划、汇报材料、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, training experiences, training plans, reporting materials, contract agreements, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!校本工作培训计划6篇我们制定好培训计划之后，也要认真检查一下，大家在写培训计划的过程中，一定要保证自己的思维是清楚的，以下是本店铺精心为您推荐的校本工作培训计划6篇，供大家参考。
校本培训活动方案(四篇)
校本培训活动方案一、背景介绍随着时代的不断发展，教育工作者面临着新的挑战和机遇。
为了适应教育改革的要求，提升教师的教育教学水平和教育素质，我校计划在____年组织一系列校本培训活动，以促进教师专业成长和教育质量的提升。
二、培训目标1. 提升教师的教育教学水平，提高教学质量；2. 激发教师的教育创新能力，培养教育教学研究意识；3. 加强教师的职业发展，激发工作热情和动力；4. 培养教师的团队合作精神，促进校际交流和合作。
三、培训内容与方式1. 教育思想理论培训：- 组织教师参加教育思想理论学习班，深入学习教育理论知识，了解教育改革的背景和要求，掌握教育教学的前沿理念和方法。
- 开展专题讲座，邀请教育专家学者到校授课，进行教育思想理论研讨，提高教师的思辨能力和理论素养。
2. 教育教学方法培训：- 定期组织教师参加教育教学方法培训班，学习国内外先进的教育教学方法和技术，掌握个性化教学和多样化评价的实施策略。
- 教师培训课程包括多媒体教学、课堂互动、评价方法等，通过理论学习和实践演练相结合，提高教师的教学技能和教育教学质量。
3. 教育教学研究培训：- 组织教师参加教育教学研讨会，开展教育教学案例研究和研究成果分享，提升教师的教育教学研究能力和学术素养。
- 设立教育教学研究项目，鼓励教师进行教育实践和教育教学研究，提高教育教学理论与实践的融合度。
4. 职业发展培训：- 设立教师职业发展规划课程，帮助教师规划职业发展目标，提供职业发展路径和资源支持。
- 开展职业素养培训，提高教师的沟通能力、领导能力和协作能力，培养教师的创新思维和管理能力。
5. 校际交流与合作培训：- 推动校际交流与合作，组织教师参加同行交流会、教师交流访问、研讨会等活动，促进教育教学经验的共享与合作。
- 开展校际合作研究项目，促进教育教学研究与实践的共同进步，共同提升教育教学水平。
四、培训实施计划1. 确定培训计划和内容，并制定详细的培训时间表；2. 配置专业培训师资，组织培训团队；3. 按照不同培训内容和目标，分期分批进行培训；4. 培训形式多样化，包括课堂授课、实践演练、案例讨论、小组研讨等；5. 培训持续时间根据具体内容和目标确定，一般为1-3天。
“有效学习指导”校本培训方案
有效学习指导一、指导思想根据《安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》、《合肥市中小学幼儿园教师培训工作实施意见(2012—2016)》等文件精神，本着以提升教师有效学习指导水平、促动教师专业化发展为目标，以提升培训针对性和实效性为重点，以“立足校本、全员参与、专家引领、自主研修”为原则，创新培训模式，优化管理机制，积极构建开放灵活的培训格局和教师终身学习体系，为全区教育改革与发展提供强有力的师资保障。
二、组织管理为切实增强对我校“校本培训”工作的组织与领导，经研究决定成立绿怡小学教师“校本培训”工作领导小组，具体情况如下：三、培训目标（一）师德教育协助教师掌握《中小学教师职业道德规范》，树立教师职业理想，具备践行师德水平。
协助在职教师了解《全面推动依法治校实施纲要》要求，深入学习落实党的教育方针政策和国家规范办学行为的法律法规，切实提升依法实施教育教学活动的水平；掌握国防教育、安全教育和心理健康教育基础知识，具备基本技能和教育水平。
（二）业务培训1.协助新任教师了解教师专业标准，掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规和学生管理规范要求，具备基本的教学技能和班级管理技能、学生教育与管理技能，尽快适合教育教学工作。
2.协助在职教师了解现代学习理论和学习心理，掌握有效学习指导策略和学习活动设计技能，促动学生知识掌握和水平发展；反思学科教学中学法指导的现实问题，提升分析、诊断、研究和指导水平。
3.协助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学水平、教研水平、培训和指导青年教师的水平，在推动素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。
4、协助教师掌握必要的教育教学技能，对现代教育信息技术能够基本实现灵活使用的目的。
要求教师建立自己的博客，真正实现网上办公，资源共享。
四、培训对象所有在职教师均需参加培训。
五、培训时间2013年8月26——2013年8月30日六、培训内容（一）“有效学习指导”培训1、增强培训学习，提升理论水平。
学校校本培训活动方案(精选5篇)
学校校本培训活动方案（精选5篇）学校2024校本培训活动方案篇1一、总体目标：通过开展一系列教师培训活动，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，学有所得，练以致用，持之以恒，提升教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、培训内容：(一)读书学习方面主题：阅读经典。
自选一本教育教学方面的理论书籍开展阅读，写好读书心得，2月28日下班前纸质档交教科室仇光顺主任。
同时以《20寒假读书心得》命名word文档，上传校园FTP、“教师培训”、“20寒假培训心得”栏目。
(二)课题研究方面1.现正在研究的课题主持人完成新学期实验计划，纸质档2月28日下班前交教科室仇光顺主任。
电子档以《X课题20学年下学期试验计划》命名word 文档，上传校园FTP—“教科室”—“课题研究”—“相关课题”栏目。
2.全体教师完成《20学年下学期个人研究专题计划》，2月28日下班前纸质档交仇光顺主任。
同时以《X20—20学年下学期个人研究专题计划》命名word 文档，上传校园FTP、“教师培训”、“个人研究专题计划”栏目。
(三)基本功培训(35周岁以下教师参加)每人完成一份硬笔书法作品，用专用书法纸写，不小于A4纸。
2月28日下班前交教科室仇光顺主任。
(四)论文参评1、准备一篇论文，参加省蓝天杯论文评比，切勿抄袭，全员参加。
2、准备一篇教育教学故事，参加市“教育故事”评比，注意故事性、新颖性、可读性、真情实感，切勿抄袭。
全员参加。
三、培训考核：培训内容(一)(二)(三)计入20年3月教科研绩效考核，培训内容(四)计入20年4月、5月教科研绩效考核。
学校2024校本培训活动方案篇2为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有必须数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。
一、确立教师队伍建设的目标建立一支热爱教育事业，无私奉献，具有现代教育思想和教育观念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研本事，掌握现代科学知识，富于教育教学创新精神和本事，适应素质需要，具有高一层学历，高素质的骨干教师队伍。
校本培训的实施方案（精选5篇）
校本培训的实施方案（精选5篇）校本培训的实施方案篇1一、指导思想为进一步加强我校教师队伍建设，提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，形成一支结构合理，素质全面的师资队伍。
结合我校工作实际，特制订此校本培训实施方案。
二、培训目标通过培训，能使教师更新观念，加强师德修养，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质过硬，能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
三、培训对象所有在职教师四、培训内容(一)师德学习1、组织广大教师深入学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教师专业标准》、《潍坊市中小学教师师德考核办法》、等规定。
认真学习“全国教书育人楷模”的先进事迹，通过典型带动，激发广大教师树立高尚师德的自觉性。
2、组织教师认真撰写学习笔记和。
组织广大教职工以组、处、室为单位，围绕“依法执教、规范从教”深入开展大讨论活动。
重点针对“新时期人民教师应具备什么样的品行”、“如何进一步提高师德修养，自觉规范教师的从教行为”等话题进行讨论，引导广大教师自觉反思自己的教育教学行为，认识不足，找出差距。
3、组织教师教职工开展“八查”活动。
一查敬业爱岗，是否尽职尽责，有没有不思进取，得过且过，事业心、责任感不强等问题;二查业务能力，是否胜任工作，有没有教学观念陈旧，教学水平低，教学能力差等问题;三查工作纪律，是否遵规守纪，有没有漠视学校，目无组织，玩忽职守等问题;四查为人师表，是否言传身教，有没有衣冠不整、浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检点等问题;五查对待学生，是否关爱尊重，有没有缺乏爱心、耐心，教学方法简单粗暴，讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生等问题;六查对待同事，是否团结协作，有没有诋毁、挑拨、离间同事关系等行为;七查对待家长，是否尊重家长，有没有苛责、呵斥家长，不能与家长及时、有效沟通等问题;八查廉洁从教，是否廉洁自律，有没有从教不廉、以教谋私、从事有偿家教和社会兼职等问题。
校本培训计划及实施方案
一、指导思想为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提高我校教师队伍的整体素质，促进教师专业发展，结合我校实际情况，特制定本校本培训计划及实施方案。
二、培训目标1. 提高教师的教育教学水平，使教师具备先进的教育理念和教学方法。
2. 培养教师的专业素养，提升教师的综合素质。
3. 加强教师团队建设，提高教师之间的协作能力。
4. 促进教师终身学习，形成良好的学习氛围。
三、培训对象我校全体教师，包括班主任、学科教师、行政人员等。
四、培训时间2022年2月至2023年1月，共10个月。
五、培训地点学校会议室、多媒体教室、教师办公室等。
六、培训内容1. 教育教学理论：新课程改革理念、教育心理学、教育法规等。
2. 教学技能：课堂教学设计、教学评价、信息技术与教学融合等。
3. 教师职业道德：师德规范、教师心理健康、班级管理等。
4. 教师团队建设：团队协作、沟通技巧、领导力等。
七、培训方式1. 集中培训：邀请专家、学者进行专题讲座，组织教师参加各类培训活动。
2. 分组研讨：根据学科特点，组织教师开展小组研讨，分享教学经验。
3. 校本研修：教师自主开展教学研究，撰写教学论文，进行教学反思。
4. 交流学习：组织教师参加校内外教学交流活动，学习先进的教学经验。
八、实施措施1. 成立校本培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调和管理。
2. 制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、地点、形式等。
3. 邀请专家、学者进行专题讲座，提高教师的教育教学水平。
4. 组织教师开展小组研讨，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
5. 鼓励教师参加校本研修，撰写教学论文，进行教学反思。
6. 组织教师参加校内外教学交流活动，学习先进的教学经验。
7. 建立教师培训档案，对教师培训情况进行跟踪记录。
8. 定期对培训效果进行评估，及时调整培训计划。
九、预期效果1. 提高教师的教育教学水平，使教师具备先进的教育理念和教学方法。
2. 培养教师的专业素养，提升教师的综合素质。
校本培训方案6篇
校本培训方案6篇校本培训方案 8为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[20xx]6号），根据《xx省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》、《xx市中小学幼儿园教师培训工作实施意见（20xx-20xx）》和《xx区20xx年暑期校本培训实施方案》（包教〔20xx〕117号）等文件精神要求，结合我校教师队伍的实际，围绕“有效学习指导”“教育技术能力”等专题，特制订红卫路小学20xx年暑期校本培训方案。
一、培训目标：以着力提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训实效性为重点，以“立足课程、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为核心目标，创新培训模式，优化管理机制，逐步使我们的教师成为具有可持续发展和自主发展能力、具有终身学习和教育创新能力的新型教师。
二、培训对象红卫路小学全体在岗教师。
三、培训内容第一板块：研修专业目的：分别通过舞蹈、合唱、素描、色彩、队列、田径相关项目和阅读策略的培训，提升音乐、美术、体育和语文教师专业素养。
内容：音乐：舞蹈和合唱；美术：立体制作和色彩；体育：队列和田径相关项目；语文：阅读策略。
第二板块：研读专著目的：以读书分享的形式交流，树立现代知识观和教育观。
内容：教师专业发展、转变教育教学观念、拓展教师视野。
要求：结合老师们的阅读实际情况在实践中反思，不断更新育人观念，树立现代知识观、教育观、学生观，提升自身的综合素养。
第三板块：研学课标目的：以基础教育课程为主要内容，引领教师专业发展。
内容：各校区分学科教研组，研读20xx年修订的各科《课程标准》。
要求：帮助我校教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求。
第四板块：研究教学目的：各教研组研读教材，撰写教案。
内容：（1）学科教材研读，熟悉教材；（2）撰写教案，选取典型案例，研讨课堂教学技能。
学校校本培训方案 学校校本培训实施方案(精选9篇)
学校校本培训方案学校校本培训实施方案(精选9篇)校本培训工作方案篇一一、指导思想：以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必须教科研本事、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以《汉川市中小学教育教学及管理指导手册》的精神为指导，以教师的可持续发展为本，深入贯彻落实市“中小学教师继续教育规定”的文件精神，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。
二、工作目标：1、树立新的教学观念。
经过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新本事。
2、经过学习市教育局编写的《教育教学管理手册》，培养教师的规范意识，让全体教师在规范中构成特色，在规范中提升质量，在规范中推进课改。
3、提高教师现代教育技术素养，经过系统的培训力争使全体教师能够使用好电子白板，利用并有效整合好优课和班班通的教学资源，能够充分利用电子白板，提高课堂教学效率。
4、加强理论学习与教学实践的联系，解决教师教学实际中的困难和问题，总结和推广教学经验，探索教学规律，促进每位教师专业发展，提升教师的教学反思本事，扎实推进有效教学，全面提升教学质量。
5、狠抓新课程标准的学习，在学习中转变教育观念，提升教学技能。
从而推动新课改的有效实施。
6、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。
三、主要工作及措施：1、加强校本培训的管理。
把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。
校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一职责人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并经过管理扩大参与面，提高培训水平。
2、把握“两个重点”，即“研与训”、“教与学”。
把比教学活动与校本教研制度建设、教师专业发展有机结合起来，要在“比”中“研”、“比”中“训”，要在团体备课、深度说课、常态讲课、集中观课、反思议课、评课上深入探讨、深入研究，要努力促进自我学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功，不搞形式，不玩“花架子”。
学校校本培训计划计划6篇
学校校本培训计划计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学校校本培训计划计划6篇一份有效的培训计划必须结合实际情况来确定培训的内容和过程，只有按照培训计划开展培训，我们的培训效率才会有所提高，本店铺今天就为您带来了学校校本培训计划计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
校本研训工作实施方案范文
校本研训工作实施方案范文《有效学习指导》专题全员培训校本研修实施方案为了适应基础教育改革与发展的需要，切实提高我校教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间，努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
根据《蒙城县2022—2022学年度中小学教师校本研修指导方案》的具体要求，现结合我校的教育教学的实际情况，制定我校校本研修实施方案。
一、指导思想围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“提升业务素养”为目标，以提高教师新课程教学能力为重点，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，不断增强校本培训的针对性和实效性。
以“读书厚底蕴，学习强理论，研课提能力”为预期，培养教师可持续发展能力，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、研修目标帮助在职教师了解现代学习理论和学习心理，掌握有效学习指导策略和学习活动设计技能，促进学生知识掌握和能力发展；反思学科教学中学法指导的现实问题，提高教师分析、诊断、研究和指导能力。
通过校本研修，使教师：1、以学生学习为视角，了解当今具有代表性的4类学习理论和7项学习心理，能够应用相关理论，结合学科学习，观察学生学习活动，分析学生学习心理，有效指导学生学习。
2、以学习方式与学习活动为切入点，在转变学习方式大背景下理解定位学习活动的本质，至少掌握五种学习活动设计的基本原理、要求和至少三种所任教学科的学习指导策略，能够独立撰写学科“导学案”。
3、以问题解决为导向，反思学科学习活动设计和学科学法指导方面存在若干现实问题，提高分析、诊断、研究和指导能力。
三、参加对象原则上全体具备专业技术职称的在编教师都必须参加，确因身体或其他原因不能参加校本研修的，因此造成的可能后果一律自行承担。
四、研修时间2022年7月至2022年6月五、研修内容及安排（见行事历）《有效学习指导》专题全员培训语文校本研修行事历（一）时间：2022年9月16日地点：教师办公室主持人：研修主题：识字学习策略--音义记忆策略参加人：全体语文教师过程记录：参考《学习策略方法教学问题诊断与导引》一书Ｐ１－１３页（二）时间：2022年１０月1４日地点：教师办公室主持人：研修主题：阅读理解策略--概括信息策略参加人：全体语文教师过程记录：参考《学习策略方法教学问题诊断与导引》一书Ｐ４８－５９页（三）时间：2022年１１月1８日地点：教师办公室主持人：研修主题：阅读理解策略--监控理解策略参加人：全体语文教师过程记录：参考《学习策略方法教学问题诊断与导引》一书Ｐ８３－９０页（四）时间：2022年１２月２７日地点：教师办公室主持人：研修主题：写话与写作学习策略--构思策略参加人：全体语文教师过程记录：参考《学习策略方法教学问题诊断与导引》一书Ｐ１０１－１２６页(五）时间：201４年３月6日地点：教师办公室主持人：研修主题：写话与写作学习策略--写作策略参加人：全体语文教师过程记录：参考《学习策略方法教学问题诊断与导引》一书Ｐ１27－１48页（六）时间：2022年4月13日地点：教师办公室主持人：研修主题：口语交际学习策略--倾听策略参加人：全体语文教师过程记录：参考《学习策略方法教学问题诊断与导引》一书Ｐ１67－１78页（七）时间：2022年5月9日地点：教师办公室主持人：研修主题：口语交际学习策略--调控策略参加人：全体语文教师过程记录：参考《学习策略方法教学问题诊断与导引》一书Ｐ１79－１92页（八）时间：2022年6月10日地点：教师办公室主持人：研修主题：语文综合性学习策略--自主学习策略参加人：全体语文教师过程记录：参考《学习策略方法教学问题诊断与导引》一书Ｐ22１－236页继续教育数学校本研修活动行事历1、时间：2022年9月17日地点：办公室主讲人：研修主题：数的认识学习策略（第2-18页）参加人：全体数学教师2、时间：2022年10月15日办公室主讲人：研修主题：数的运算学习策略（第28-53页）参加人：全体数学教师3、时间：：2022年11月12日地点：办公室主讲人：研修主题：式与方程学习策略（第68-88页）参加人：全体数学教师4、时间：：2022年12月20日地点：办公室主讲人：研修主题：应用题学习策略（第98-120页）参加人：全体数学教师5、时间：2022年3月4日地点：办公室研修主题：图形的认识学习策略（第129-152页）参加人：全体数学教师6、时间：2022年4月8日地点：办公室主讲人：研修主题：图形的测量学习策略（第184-181页）参加人：全体数学教师7、时间：2022年5月13日地点：办公室主讲人：研修主题：统计与概率学习策略（第211-218页）参加人：全体数学教师8、时间：2022年5月29日地点：办公室主讲人：研修主题：综合与实践学习策略（第226-244页）参加人：全体数学教师六、校本研修方式在学校组织下，以学科组（或备课组）为单位，以教师校本研修手册为载体，以“探究式”培训为主要形式，进行培训教材学习、课堂教学观察、学习活动设计、小组合作讨论、远程培训线下集中研讨、有效学习指导岗位实践等研修活动。
学校本培训方案方案
学校本培训方案方案
本培训方案旨在为学校教师提供有效的培训，旨在不断提高教师专业水平和教育教学质量，激发教师的工作热情。
一、培训宗旨
1. 提高教师的教育教学水平，增进教师对教育教学的认识和理解。
2. 掌握新的教育与教学理念，促进教学方法的创新与改进，提高教学效果。
3. 促进教师的职业生涯发展，提高教师综合素质。
二、培训内容
1. 教育教学理论
2. 教学方法与调整
3. 师德师风与教育案例分享
三、培训方式
1. 线上教学
2. 线下培训
四、培训时间
本方案培训安排时间为10天，包括5天的线上教学和5天线下培训，具体时间另行通知。
五、培训对象
本次培训对象为全体在职教师，包括校领导、教研组长、任课
教师等。
六、培训师资
本次培训将邀请专家学者进行授课和辅导，保证学习质量。
七、培训范围
本方案的教育教学理论、教学方法与调整、师德师风与教育案
例分享等内容，适用于各个学科的教师。
八、培训效果
本方案的培训效果将会通过学员的自我评估、学校领导评估以
及教学评估等多个评估指标进行评估，评估结果将根据评估指标进
行综合考核，为下一步的培训提供基础。
九、培训费用
本次培训费用由学校承担，费用包括培训师资费用、教材费用、场地费用和交通费用等。
总之，本方案的实施将会促进学校教师的综合素质的提高，提
高教育教学的水平，进一步推动我校教育教学水平的提高。
学校本培训工作计划5篇
学校本培训工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学校本培训工作计划5篇通过工作计划，我们可以更好地协调成员的工作，提高协作效率，有一个明确的工作计划可以提高我们的沟通和协作效果，本店铺今天就为您带来了学校本培训工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
校本培训指导计划
校本培训指导计划一、前言校本培训是指每个学校根据自身发展需要，开展的针对教师和管理者的一种定制培训。
该培训旨在提升教师和管理者的专业素养，促进学校的整体发展。
校本培训是学校成长和发展的重要支撑，对于提高学校教育教学质量，构建学习型组织，推动学校可持续发展具有重要意义。
因此，制定一份有效的校本培训指导计划，对于学校的发展具有重要意义。
下面我们将从培训目标、培训内容、培训方式和培训评估等方面，围绕校本培训进行详细规划和指导。
二、培训目标1. 提升教师和管理者的专业素养，使其具备较高的教育教学能力和管理水平。
2. 培养教师和管理者的团队合作意识，促进学校内部的良性互动和合作。
3. 帮助教师和管理者了解最新的教育理念和教学方法，提高教学质量。
4. 促进教师和管理者的个人发展，提高其对学校的归属感和责任感。
5. 建立学习型组织，促进学校文化的转型和创新发展。
三、培训内容1. 教育教学方面培训（1）课程设计与教学方法（2）评估与反馈（3）素质教育理念及实践（4）信息技术在教学中的应用2. 管理者能力培训（1）团队建设（2）情商管理（3）学校领导力（4）危机管理与解决3. 学术研究与创新（1）教学改革与研究（2）教师专业发展（3）课题研究与实践四、培训方式1. 内部培训为了方便教师的学习，学校可以利用业余时间，组织教师内部的培训活动。
这种培训方式减少了外出的费用和时间成本，另一方面也促进了教师团队之间的交流和合作。
2. 外部培训对于一些特定的培训内容，学校可以考虑邀请专业培训机构或者有丰富经验的教育专家，来学校进行外部培训。
这种培训方式有助于引进更先进的教育理念和方法，帮助学校顺应教育发展的潮流。
3. 在线培训通过互联网平台进行在线培训，不仅可以节省时间和费用，还可以方便教师进行随时随地的学习。
学校可以引进一些优质的在线课程资源，为教师提供更多选择和便利。
五、培训评估1. 培训效果评估培训结束后，需要对培训效果进行评估。
校本培训实施方案范本(三篇)
校本培训实施方案范本____年校本培训实施方案引言:随着教育改革的不断推进和教育理念的不断更新，校本培训作为教师专业发展的重要手段和途径，正逐渐成为教师发展的主要形式。
校本培训通过以学校为单位，以教研活动为核心，以教师自主学习和成长为目标，有效提升教师的专业素养和能力水平。
为了推动教师队伍的整体素质提高，提供更优质的教育服务，制定____年校本培训实施方案成为必要。
一、校本培训的目标1.提高教师的教育教学能力，提升学校教育教学质量；2.培养教师专业发展的主体责任感和自主学习能力；3.促进教师与学校之间的深度合作，形成良好的教育团队。
二、校本培训的原则1.以需求为导向，满足教师的个体差异需求；2.以实效为评价标准，注重培训成果的实际应用；3.以持续性为基础，通过长期的培训活动提升教师专业能力；4.以多元化为特点，采用多种方式和形式进行培训；5.以开放性为基础，鼓励教师开展自主学习和研究。
三、校本培训的内容1.专业知识培训：包括学科知识和教学理论的学习，提升教师的学科素养和教学能力；2.教学技能培训：包括教学设计、课堂管理、评价和反馈等教学技能的培养；3.教学研究培训：鼓励教师参与教学研究活动，提升教师的教学研究能力；4.教育技术培训：提供教师使用教育技术的培训，推动信息技术在教学中的应用。
四、校本培训的组织形式1.教研活动：学校组织各学科教师定期进行教研活动，通过集体备课、教学观摩、教学评议等形式，促进教师之间的交流和合作；2.导师制度：为新进教师和中青年教师配备导师，通过导师的指导和帮助，提升教师的教学能力和专业发展水平；3.研修班培训：学校组织各类专业培训班，邀请专家学者和优秀教师进行教学培训，满足教师的不同学习需求；4.专题讲座：邀请相关专家进行专题讲座，让教师及时了解教育教学的最新理论和实践；5.网络学习：搭建在线学习平台，为教师提供网上教育资源和学习机会，鼓励教师进行在线学习和交流。
五、校本培训的评价机制1.培训效果评价：通过教师参与培训的积极性和培训成果的实际应用情况，评估培训方案的实效；2.教学成果评价：对参与校本培训的教师进行教学成果的评价，包括学生成绩、课堂教学情况等；3.满意度调查：定期进行教师满意度调查，了解教师对校本培训的意见和建议，以不断改进培训方案。
校本培训指导计划方案
一、指导思想为了提高教师的专业素养和教育教学能力，加强教师队伍建设，提升学校教育教学质量，特制定本校本培训指导计划方案。
本方案以国家教育方针为指导，以《中小学教师继续教育规定》为依据，结合学校实际情况，旨在全面提高教师的专业素养和教育教学能力。
二、培训目标1. 提高教师的思想政治素质，增强教师的社会责任感，培养教师具有坚定的理想信念和高尚的道德品质。
2. 提升教师的专业素养，使教师具备扎实的专业知识、丰富的教育教学经验、较强的教育教学能力。
3. 培养教师的创新精神和实践能力，提高教师的教育教学水平，推动学校教育教学改革。
4. 加强教师队伍建设，形成一支高素质、专业化的教师队伍。
三、培训对象1. 全体教师。
2. 年轻教师、骨干教师、班主任、教研组长等。
四、培训内容1. 教育教学理论：包括教育学、心理学、课程与教学论、教育法律法规等。
2. 教学技能：包括课堂教学、班级管理、教育科研、信息技术应用等。
3. 教师职业道德：包括师德规范、教师行为准则、教师职业修养等。
4. 教育教学改革：包括新课程改革、教学方法改革、评价改革等。
五、培训方式1. 集中培训：邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座、教学观摩、经验交流等。
2. 在线培训：利用网络平台，开展在线课程、视频教学、在线讨论等活动。
3. 校本研修：组织教师开展集体备课、教学研讨、课题研究等活动。
4. 实践锻炼：鼓励教师参与教育教学改革实践，开展教育教学实践活动。
六、培训时间1. 每年组织2-3次集中培训，每次培训时间不少于2天。
2. 每学期开展2-3次校本研修活动，每次活动时间不少于半天。
3. 教师根据个人需求，参加在线培训，时间灵活安排。
七、培训考核1. 集中培训：参加培训的教师需认真听讲、积极参与讨论，培训结束后进行考核。
2. 在线培训：教师完成在线课程学习，参与在线讨论，考核合格者获得相应学分。
3. 校本研修：教师积极参与活动，撰写研修心得，进行成果展示。
学校校本培训实施方案（精选3篇）
学校校本培训实施方案（精选3篇）学校校本培训实施方案篇1为确保校本培训有序、规范开展，提升校本培训的水平和层次，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，推动教师专业化发展，全面提升教师队伍的整体素质，促进学校的可持续发展，特制定本实施方案。
一、指导思想：着眼素质教育全面实施和二期课改全面推进的要求和需要，针对学校师资队伍和教育教学现状，充分挖掘、发挥学校教育教学资源，着力青年教师的培养，坚持理论和实践相结合的原则，注重校本培训的针对性、实效性，理论引导，行为跟进，总体提升教师的综合素质，以适应学校未来发展的需要。
二、工作目标：1、面向全体教师，突出青年教师、骨干教师的培训，力争使教师具有以下素质：①不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求;②更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力;③进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色;④进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干。
2、在促进教师个体专业化发展的基础上，推动教师群体的发展，努力建设一支师德高尚、素质全面、结构合理的师资队伍，不断提高学校的办学水平，满足学校自主发展和可持续发展的需要。
3、逐步构建校本培训模式，建立校本培训机制，形成教学、科研、培训三位一体有机融合的校本研训体系。
三、培训方式：根据学校实际情况，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合;集中培训和分散培训相结合;个人反思与小组讨论相结合。
通过教师反思、同伴互助、专业引领，达到校本培训的预设效果。
1、整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习交流，以专题(系列)讲座、课程学习、教育教学论坛等方法提升教师的理论素质。
2、群体性培训：以教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课(案)例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进行。
校本培训工作计划模板6篇
校本培训工作方案模板6篇校本培训工作方案模板6篇校本培训工作方案篇1 一、指导思想以“标准教学行为，深化课堂教学，提升老师素质，进步教学质量”为工作方向；以“务实、有效、求精、先导、创新”的工作原那么。
以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目的，以进步老师施行素质教育的才能和程度为重点，立足学校实际，面向全体老师，围绕以“学”中心的教育教学活动，全面进步老师的师德程度和业务素质。
二、根本要求〔一〕面向全体老师，让我校在职的40多位老师全部参加校本培训。
努力争取让各位老师每学年校本培训不少于72学时。
〔二〕注重资整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，调动老师积极性，进步老师的整体素质，注重差异，突出个性，满足老师开展需要。
三、本学期工作要点〔一〕继续做好校本培训工作按文件的精神，我们也把本校的校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两局部。
1、校本培训“规定内容”〔1〕组织老师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得。
并选送优秀的读书心得参加上级组织的评奖活动〔检查研训手册〕。
〔2〕每大周确保组织1次集体备课活动，做到每次活动有组织、有方案、有记录、有成果；其余教研活动或诊断课活动不占用集体备课活动时间〔查博客上传情况记录〕。
〔3〕让老师每学期在学校或以上级别开公开课一到两次。
也要请教研组做到有组织、有方案、有记录、有教案〔查教研组备课组活动记录、各老师听课记录〕。
〔4〕校本教研的听课、评课活动，每学期要求每位老师不少于10节〔查研训手册〕。
〔5〕学校每学期期末都要求各备课组召开期末考试质量分析^p 会。
做到有记录，有分析^p 报告〔上交材料存档〕。
2、校本培训“自定内容”除校本培训“规定内容”外，我们还结合自己学校的教科研特点，根据老师开展程度和教学要求，自行选定相关、合适的培训内容。
主要有以下形式：〔1〕继续做好市县课题的申报、立项、管理、指导、结题及课题组组长的培训等工作。
学校本培训实施方案(二篇)
学校本培训实施方案----立足校本研训，促进教师发展一、指导思想根据区发展中心的文件精神，“以基础教育课程改革实验为主线，以有效教学为中心，以全面提高教育教学质量和提高教师业务素质为重点”，“全面推行‘名师引领、任务驱动、学研行结合’的研修模式”，结合学校的实际情况，本学年的校本培训计划将继续在原有培训模式“专业引领——同伴互助——自我反思”的基础上，继续开展“教研训一体化”的校本研修活动。
二、培训目标为进一步提高教师的基本素质，提高教师专业化水平，让教师自身学会不断地进行反思与研究，从解决教学实际问题入手，反思个人和学校的教学行为，结合自身发展，突出“一个重点”——以教师的专业水平不断提高为重点，实现“两个转变”——教师的教育观念与教学行为转变，达到“三个提高”——教师的课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高，促进“四个结合”——学习与交流相结合；教学与教研相结合；学习与考核相结合；教育理论与教学实践相结合。
通过一系列切实有效的研修活动，校本培训将成为提高我校教师综合素质，促进教师专业发展的有效途径。
三、培训对象全校在岗公办教师四、具体措施及要求（一）以“学”为基础首先是向书本学习。
教师参加各种进修，学校在财力、物力、时间上大开绿灯保证学习效果。
同时___教师自费订教育教学报刊杂志。
要求教师每学期定刊1－___份，读教育名着，写读书心得。
结合教育教学实际，开展读书沙龙活动和青年教师论坛。
其次是向他人学习。
一方面，本着走出去学，请进来讲的原则，每学期都要___教师外出参加区以上各种类型的培训，聘请专家来校讲学。
另一方面，在校内教师之间开展互帮互学活动，继续实施“青蓝和鸣”新老教师师徒结对活动。
我们规定每位教师每学期听课不少于___节，评课不少于___节，并实行自行命题，自出试卷，自我评价。
第三是专题活动。
结合教师素质年的文件要求，继续实施教师“读书活动”和撰写“教育博客”两项专题研修活动，并向发展中心申请学分，对教师进行有效考核和奖励。
校本培训工作方案
校本培训工作方案校本培训工作方案篇1一、指导思想以“促进有效学习”为中心，以“学在xx·品质教育”和“提高教育教学质量”为重点，整体推进“项目学评”和“课堂变革”两大行动，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，做好课程改革、学业质量提升、教师专业发展培训与素养提升行动、教学常规管理等工作，全面提高我学区小学教育教学质量。
二、工作要点（一）提升教学质量优化教学常规：质量是生命，常规是根本，根据《xx市中小学常规教学管理指导意见》、《xx县中小学教学常规管理整体优化实施办法（试行）》平教〔20xx〕9号文件要求，指导学校围绕备课、上课、作业、复习、检测、研修、巡课等制定规范，通过动员发动、集中学习、交流研讨、检查评比等手段运行规范，对教师教学常规量化考核结果进行抽查，重视考核过程和结果的反馈、交流和后续跟进，发挥教学常规管理的指导功能，引领一线教师积极对照新常规以改良自己的教学行为，引导教师向常规要质量，引导学校向管理要质量，形成全员上下抓质量的氛围和共识。
（二）深化课程改革围绕“核心素养”这一课程改革关键要素，请进来派出去学习培训，做好基于核心素养的学校课程顶层设计，继续开展学校课程规划论证不断优化。
落实好基础性课程，推进有用拓展性课程建设，探索复习课程、培优补差课程、励志课程、行业领域课程、习惯养成课程等，结合学校已创建功能室，丰富优化拓展性课程。
（三）明确改革走向，整体推进分项等级综合评价从单项测评走向综合评价；从零散组织走向系统管理；从阶段性测评走向日常学习表现评价；从“项目学评”走向课程建设，这是我县整体推进“项目学评”四大方面的理想走向。
1. 突出重点，深化评价改革。
变评价活动为学习活动，使之成为学习“新常态”；以学校为改革主体，重校本化实践，开展系列研究；以命题技术的革新为着力点,突出学生研究和测评工具的研发。
2.重视过程，着力培养“学力”。
校本培训计划实施方案(例文7篇).doc
校本培训计划实施方案（例文7篇）校本培训计划实施方案篇1根据《__区教育局__年暑期校本培训方案的通知》等文件精神，我校将于__年6月16日开始开展__年度暑期校本培训工作，共计5天。
为切实提高培训的针对性和实效性，体现我校特色，制订本方案。
一、指导思想：我校__年暑期校本培训以“有效学习评价”为专题，紧扣全省“__”中小学教师培训工作总体目标，坚定不移地秉承新课改精神，坚持注重实效、联系实际、立足校本原则，营造有利于教师终生教育发展的良好环境，充分发挥校本培训的功能和优势，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训目标：（一）通过培训促进教师树立现代知识观和教育观。
（二）通过对“魅力课堂”的研究，准确的诊断和有效解决学科教学中存在的疑难问题，提高学科教学的分析能力和研究水平。
（三）通过培训全面提升教师教育技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用，树立正确的信息技术观念。
（四）通过培训提高教师之间的交流、合作，提升教育科研能力。
（五）通过培训营造出一种开拓进取、勤奋学习、合作共享的教研环境和氛围，完善学校教研组制度建设。
三、培训内容：结合我校实际，本年度校本培训以师德专题研讨、班主任专题研讨、教师专业研习、有效学习评价等为培训内容，在学校的组织下，以教研组为单位，以“探究式”培训为主，进行培训教材研读、有效学习指导等研修活动，着力实践改善和经验提升。
第一板块：师德专题研修(集中3学时，自学3学时)1.内容：实施“中国好老师”行动计划，通过观看纪录片，结合“师德师风提升工程”活动，提升教师的师德水平和专业素养。
2.形式：进行自我反思剖析等活动，撰写个人师德反思报告、教育反思等。
第二板块：教师专业标准研习(集中3学时，自学9学时)1.内容：分学科研读《教师专业标准》的三个维度，十四个领域，六十多个专业标准要点，分学科进行专项技能培训。
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广兴学区2013—2014学年校本培训
实施方案
一、指导思想
根据《安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》、《合肥市中小学幼儿园教师培训工作实施意见（2012 —2016）》等文件精神，本着以提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训针对性和实效性为重点，以“立足校本、全员参与、专家引领、自主研修”为原则，创新培训模式，优化管理机制，积极构建开放灵活的培训格局和教师终身学习体系。
二、组织管理
为切实加强对我校“校本培训”工作的组织与领导，经研究决定成立广兴学区中心学校“校本培训”工作领导小组，具体情况如下：
组长：王宗平
副组长：陈万东张道云
成员：李正毕陈万新王宗会王才
三、培训目标
（一）师德教育
帮助教师掌握《中小学教师职业道德规范》，树立教师职业理想，具备践行师德能力。
深入学习落实党的教育方针政策和国家规范办学行为的法律法规，切
实提高依法实施教育教学活动的能力；掌握国防教育、安全教育和心理健康教育基础知识，具备基本技能和教育能力。
（二）业务培训
1.帮助新任教师了解教师专业标准，掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规和学生管理规范要求，具备基本的教学技能和班级管理技能、学生教育与管理技能，尽快适应教育教学工作。
2.帮助在职教师了解现代学习理论和学习心理，掌握有效学习指导策略和学习活动设计技能，促进学生知识掌握和能力发展；反思学科教学中学法指导的现实问题，提高分析、诊断、研究和指导能力。
3.帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培
训中发挥引领示范作用。
4、帮助教师掌握必要的教育教学技能，对现代教育信息技术能够基本实现灵活运用的目的。
要
求教师建立自己的博客，真正实现网上办公，资源共享。
四、培训对象
所有在职教师均需参加培训。
五、培训时间
2013年8月26—— 2013年8月30日
六、培训内容
（一）“有效学习指导”培训
1、加强培训学习，提高理论水平。
结合“有效学习指导”培训专题，做好专题学习的集中培训学习活动。
积极组织教师认真学习培训教材，作好学习笔记，开展讨论和研究。
2、专家引领，指明方向。
邀请专家到我校围绕“有效学习指导”进行全员辅导、专题讲座，专业引领，提高教师理论水平。
3、积极研讨，相互交流。
通过开展教育沙龙，同事之间进行交流商讨，把个人的教育方法和教学思想和同事分享，集思广益，共同进步。
4、自主学习，不断反思。
通过教师的自主学习，形成自我的教育观念和新的教育方法。
对自我的教学教学行为进行反思，促进自我专业的发展。
提高自我教学能力不断提升，帮助学生找到正确的学习方法和健康的学习态度。
（二）“教育技术能力”培训
1、骨干教师引领，树立正确观念。
要求参加市级信息技术培训的骨干教师为全体教师做正确的引领，指导和专题讲座。
指导教师认真学习信息技术在各科教学中的运用知识和相关理论，树立正确的信息技术观念。
2、创建个人博客，实现资源共享。
学校要实现中青年教师人人有博客，个个有资源的目标。
帮助教师创建个人博客，实现在网络上互动、交流，达到真正的资源共享，合作共进的原则。
七、培训保障
1、校本培训领导小组负责学校校本培训工作。
2、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。
把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依
据。
3、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。
培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。
4、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。
考核结果纳入教师年度考核内容。
八、培训时间：上午8：30-11 : 30下午3 : 00-5 : 30
九、上交材料：
1、教师
（1）上交培训记录本；（2）撰写培训心得，上交电子版；
2、教研组
（1）活动图片
（2）活动签到簿
十、培训活动具体安排表：
广兴学区中心学校2013年6月3日。