音乐特长生培养记录
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特长生培养记录
学科:体育
特长生:刘婷、宋子轩、李阳、刘子豪
音乐特长生培养记录9月
姓名朱佳音班级二年一班科目音乐
特长电子琴指导教师
培养目标培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
培养记录A:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,二分音符,四分音符,)
B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(根据键盘准确找出1――7的位置)
效果反馈
这个月孩子能够认识五线谱的一些乐理知识,孩子的记忆里很好,在每节课回顾的时候都能准确的回忆起上节课所教的内容,希望突然她能在以后的课程中再接再励。
特长生培养记录
姓名宋子轩班级四年一班科目音乐特长电子琴指导教师
培养目标培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
培养记录A:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,二分音符,四分音符,)
B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(根据键盘准确找出1――7的位置)
效果反馈该生在上个学期已经学过点电子琴,所以这部分知识他是懂得的,但是李梦佳比较淘气,学东西不是很扎实,需要老师提醒引导。
特长生培养记录10月
姓名孟静班级六年一班科目音乐特长电子琴指导教师
培养目标培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
培养记录A:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,二分音符,四分音符,)
B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(根据键盘准确找出1――7的位置)
效果反馈
徐淑敏是一个聪明的小姑娘,能够认真并快速地学会音乐知识,但是有点懒,学会之后不能认真按老师要求去认真弹奏练习,需要在以后的学习中严格要求自己。
特长生培养记录
姓名朱佳音班级二年级科目音乐特长电子琴指导教师
培养目标培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
培养记录学习简单的简谱乐曲,先让孩子们认好简谱,从自己熟悉的曲子出发过渡到五线谱的学习。
学习歌曲《小雨沙沙沙》
学习乐曲《小星星》
学习乐曲《小胖胖》
效果反馈
孙佳宁虽然是初学键盘,但是能够很好的把握键盘位置和指法,节奏感很好,能够认真学习,但是发现的问题是她的坐姿不好,总是用手扶着凳子,这样就会出现两肩不一样高,提示很多次,但是效果不明显。
特长生培养记录11月
姓名宋子轩班级四年级科目音乐特长电子琴指导教师
培养目标培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
培养记录学习简单的简谱乐曲,先让孩子们认好简谱,从自己
熟悉的曲子出发过渡到五线谱的学习。
学习歌曲《小雨沙沙沙》
学习乐曲《小星星》
学习乐曲《小胖胖》
效果反馈
李梦佳在学习过程中不是很认真,容易和同座的学生玩闹,需要进一步规范其学习,但是李梦佳是一个懂事的孩子,能在自己掌握曲子之后帮助其他的同学,非常好。
特长生培养记录
姓名孟静班级六年级科目音乐特长电子琴指导教师
培养目标培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
培养记录学习简单的简谱乐曲,先让孩子们认好简谱,从自己熟悉的曲子出发过渡到五线谱的学习。
学习歌曲《小雨沙沙沙》
学习乐曲《小星星》
学习乐曲《小胖胖》
效果反馈
徐淑敏很聪明,也喜欢弹奏自己学习过的曲子,但是手指立的不好,懒,总是得老师看着才能好好练习。
特长生培养记录12月
姓名朱佳音班级二年级科目音乐特长电子琴指导教师
培养目标培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
培养记录把(C -- G)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 来演奏乐曲。
巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符,
把所学知识加以应用。进入综合练习。
效果反馈
这个月孩子们已经学会两个手共同弹奏乐曲,一种是两个手进行轮奏,一种是左手为右手进行伴奏。进步很大,学习的也很扎实。
特长生培养记录
姓名宋子轩班级四年级科目音乐特长电子琴指导教师
培养目标培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
培养记录把(C -- G)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 来演奏乐曲。
巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符,
把所学知识加以应用。进入综合练习。
效果反馈这个月孩子们已经学会两个手共同弹奏乐曲,一种是两个手进行轮奏,一种是左手为右手进行伴奏。进步很大,学习的也很扎实。
特长生培养记录
姓名孟静班级六年级科目音乐特长电子琴指导教师
培养目标培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。
培养记录把(C -- G)用在4/4拍上,并且用四分音符. 二分音符. 来演奏乐曲。
巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符,把所学知识加以应用。进入综合练习。
效果反馈
这个月孩子们已经学会两个手共同弹奏乐曲,一种是两个手进行轮奏,一种是左手为右手进行伴奏。进步很大,学习的也很扎实。