7.2.1用坐标表示地理位置

导学练17 7.2.1用坐标表示地理位置

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教学目标：1、了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养学生解决实际问题的能力．2、通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念．3、通过学习，学生能够用坐标系来描述地理位置．教学重点：会根据实际情况建立适当的坐标系，用平面直角坐标系表示具体的地理位置；

教学难点：根据具体情境建立适当的平面直角坐标系。

一、问题引入：

1、不管是出差办事,还是出去旅游,人们都愿意带上一幅地图,它给人们出行带来很大方便.

看课本49页图6.2-1，这是北京地图的一部分，你知道怎样用坐标表示地理位置吗？

2、根据下列条件画出一幅示意图，标出学校、小刚家、小强家、小敏家的位置：

（1）小刚家出校门向东走150米，再向北走200米。

（2）小强家出校门向西走200米，再向北走350米,再向东走50米。

（3）小敏家出校门向南走100米，在向东走300米，最后向南走75米

思考：（1）选择哪一个地理位置为参照点？（2）如何确定x轴、y轴？（3）一个单位长度表示多少米比较合适？

二、归纳概括：

利用直角坐标系绘制区域内一些地点的分布情况平面图的方法:

(1)、建立直角坐标系.选择一个适当的为原点,确定x轴,y轴的 ;

(2)、根据具体问题确定适当的 ,在坐标轴上标出 ;

(3)、在平面内画出这些点,写出各点的和各个地点的

三、课堂试一试：

例1、如图是某市几个景点示意图（图中小方块是边长为1个单位长度的小正方形）。

（1）、请你建立适当的平面直角坐标系，分别写出各地的坐标；

（2）、若学校坐标为（-2，5），宾馆坐标为（4，4），则坐标原点在何处？

四、课堂小结及小测：

1、根据以下条件画一幅示意图，标出这个公园的各个景点。

（1）、菊花园：从中心广场向北走150米，再向东走150米；

（2）、湖心亭：从中心广场向西走150米，再向北走100米；

（3）、松风亭：从中心广场向西走100米，再向南走50米；

（4）、育德泉：从中心广场向北走200米．

2、长方形有零件如图，其中AC=25mm，AB=15mm，建立适当的坐标系，用坐标表示孔心的位置。

C

A

B