开学第一课语文的魅力

开学第一课语文的魅力语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。

－－朱学坤《语文的魅力》音趣音趣1、从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。

这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长长长长长长长长长长长横批：长长长长.这幅对联一共用了十八个“长”字，它的正确读法应该是：Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang ，Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang .Chang Zhang Zhang Chang.这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长。

这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿望。

音趣2、前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。

“我连忙接过纸，内容是：“暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。

卧梅有闻花，卧枝伤痕低。

”我先是莫名其妙，再认真地读一遍，总感觉很怪，当我读到”卧枝伤痕低“时，才恍然大悟，原来她在忽悠我。

我又认真地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音让我上当。

整首诗翻译为：“俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低”。

音趣3、季(jì)姬(jī) 寂(jì)，集(jí)鸡(jī)，鸡(jī)即(jí)棘(jí)鸡(jī)。

棘(jí)鸡(jī) 饥(jī)叽(jī)，季姬及箕稷济鸡(jījíjījìjìjī)。

鸡既济(jījìjì)，跻姬笈(jījījí)，季姬忌(jìjījì)，急咭鸡(jíjījī)，鸡急(jījí)，继圾几(jìjījǐ)，季姬急(jìjījí)，即籍箕击鸡(jíjíjījījī)，箕疾击几伎(jījíjījǐjì)，伎即齑(jìjíjī)，鸡叽集几基(jījījíjǐjī)，季姬急极屐击鸡(jìjījíjíjījījī)，鸡既殛(jījìjí)，季姬激(jìjījī)，即(jí)记(jì)《季(jì)姬(jī)击(jī)鸡(jī)记(jì)》。

季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。

野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。

鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。

季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。

想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。

字趣字趣1、屡战屡败的曾国藩曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。

皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。

曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。

奏章写好后，他请一位幕友看看。

那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。

”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。

幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这个句子改了一下。

曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。

这一改果然奏效。

奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。

你知道是怎样改写的吗？答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。

屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。

屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。

勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。

字趣2、安：屋顶之下，一个“女”。

表现女性柔弱，不宜在外，“宜室宜家”，才是安全的。

家：屋顶之下，豕表示猪，代表牲畜，说明农业社会里一个家庭必须有一定的家畜。

“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。

“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？“臣”对“巨”说：和你一样的面积。

我却有三室两厅。

“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！字趣3、天长夜短门半开，小姐等到月半斜。

山高路远没口信，愁断肝肠无人来。

字趣4、苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑一天傍晚，东坡与好友佛印和尚泛舟江上。

时值深秋，金风飒飒，水波粼粼，大江两岸，景色迷人。

饮酒间，佛印向东坡索句。

苏东坡向岸上看了看，用手一指，笑而不说。

佛印望去，只见岸上有条大黄狗正狼吞虎咽地啃吃骨头。

佛印知道苏东坡在开玩笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折扇抛入水中。

两人心照不宣，抚掌大笑。

原来他们是作了一副双关哑联。

狗啃河上骨水漂东坡诗还有一次，东坡去拜访佛印和尚。

路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。

见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“………………”。

你知道他回答的什么啊？”答案是“东坡吃草”。

句趣句趣 1可以清心也以清心也可清心也可以心也可以清也可以清心句趣2秦观的回环诗赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。

酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

暮赏已花时归醒去微马力如句趣3•“甲：小明的爸爸让我们学雷锋，可他看电影的时候总要抢中间的位子。

•乙：那是为了起核心作用。

•甲：那他看戏的时候爱坐在最前面呢？乙：那是为了起带头作用。

•甲：可是他每次开会总爱坐最后边，这又是为什么呢？乙：这是为了起推动作用！“•这是一篇笑话，但仔细揣摩，你一定会发现甲同学找出了小明爸爸“宽以律己严以待人”的弱点，而乙同学明知道这是错的，但是他却“天衣无缝”地反驳了甲同学。

凸显语文遣词造句和据理力争的功力。

句趣4•诸葛亮一生功勋卓著，后人用一副对联高度评价了他的功绩，对联巧用“一二三四五六七八九十”十个数字和“东西南北中”五方、“金木水火土”五行，其他学科无可比拟。

•取二川，排八阵，六出七擒，五丈原点四十九盏灯，一心只为酬三顾。

•平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变金木土爻卦，水面偏能用火攻。

句趣5•《还珠格格》中表达爱情的语言是“我好喜欢好喜欢你”。

虽传递着爱情信息，但显得苍白无力。

而汉乐府《上邪》则不然，简短的话语表现了爱情的忠贞。

“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。

”篇趣篇趣1••卓文君和司马相如的爱情故事：•司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”，想图新欢，遂回信如下：•“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。

百思想，千系念，万般无奈把郎怨。

万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。

噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。

”司马相如接此信后，深为卓文君的九曲回肠所感，为往昔的恩爱所动，遂与妻子和好如初。

篇趣2•话说古代有一位号称赛神仙的算命先生，他所卜算的事情那真是灵验无比。

一日，有同窗好友四人，要进京赶考，但是信心不大，于是相约来到这个算命先生这里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人考上”。

赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历，慢悠悠伸出了一个手指。

四人想要再问，赛神仙把伸出的那个手指摇了又摇，说“天机不可泄漏”。

于是，四人满怀狐疑地走了。

过了不久，只听到赛神仙的门前鞭炮齐鸣，原来，是四个人来感谢赛神仙了，又送给一个“神算子”的匾额。

待四人走后，赛神仙的小徒弟悄悄地问：“你怎么算得那么准啊？”赛神仙笑道：“我怎么会错呢，要知道我是赛神仙啊！” 请问，赛神仙这一根指头是什么意思？四人中到底考上了几人？因为是“赛神仙”就不会错了吗？（其实一根指头的解释涵盖了所有的可能性，最多是“一起考上了”，其次是“一人没考上”，再其次是“一半考上了”，再其次是“一个没考上”。

四人在事后，自然会往相对的意义上靠，所以赛神仙就不会错了。

）语文的魅力在于读和写。

当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化同类，启迪世人，写可以展露才华，获得知音，写甚至可以写出百世之典范：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，当自己的文章能为老百姓做点什么的时候，这就是“不朽之盛事”！热爱语文，学好语文学海无涯何作舟？1、兴趣2、方法：积累（背、默、抄、记）积累（背、默、抄、记）积累（背、默、抄、记）具体学习目标“五一居士”：（一）一手好字（二）一张铁嘴（三）一肚子名篇佳句（四）一手好文章（五）一颗永远崇尚真善美的心语文学习的具体要求：1、字要规规矩矩地写•每个同学准备一本正楷的钢笔字帖，每天临摹一页，并用作文纸自己书写一页。

养成写好字的习惯！3、话要清楚地说积极发言，发言前一定要举手，即便知道也要待老师点名再答，不要随便插嘴。

同时也要尊重他人发言的权力。

•伏尔泰曾说“我可以不同意你的观点，但我誓死也捍卫你说话的权力。

”4、让书声朗朗让激情飞扬晨读，放声而有感情。

内容可以是学过的课文，要背的篇目，可以是没有学过的。

当然，早自习也可以读自己所摘抄的优美的语句，以及耐人寻味的哲理等。

5、注意预习：首先要扫清字词障碍，其次就是对有关内容进行归纳、整理，提两至三个问题，这些可以写在书上，也可以写在本子上。

对于预习，每上完一课，组长都要于第二天早自习前进行检查，记录。

老师适当进行抽查。

6、拥有工具书：课文的新字生词在预习中借助字典解决。

写作时遇到不会写的字，先空在那，待写完以后，再查字典。

•可以拥有一本教辅材料，但限于课前预习和课后复习时使用。

7、备一个积累本本：“书读百遍，其义自见。

”多读书，读好书。

每周看一本书。

当然，不动笔墨不看书，好记忆不如烂笔头。

所以我们在看书的时候要学会取精华，去糟粕，将他人的优点摘录在自己的本子上。