最新初一第一节数学入门课电子教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初一第一节数学入门课
初中数学与小学数学的区别
• 小学数学简单直观，初中问题较复杂，注 重逻辑推理。
• 初中数学课堂比小学课堂知识容量大。 • 小学解数学题主要用算术方法，初中解数
学题偏重方程的思想。 • 注意思维方式的变化，不要局限于小学的
思维方式，小学重形象思维，初中注重抽 象思维、逻辑思维、创造性思维。 • 小学Follow me，中学Diy,，要有质疑求异的 精神，要会举一反三。
请数一数上面有多少个黑圆点。 （答案：一个没有）
你看见了一个旋涡吗？
（其实它们是一个个同心圆）
用尺量一下，这两条线是弯曲的吗? 它们实际上是平行的。
不信吧？图中确实是一个圆。
逻辑思维锻炼
• 有这样一个故事：太平洋中有A、B两个靠得较近 的小岛．A岛居民都是诚实的人，向他们问问题 都能得到真实的答案；而B岛的居民则恰恰相反 ，都不诚实，向他们问问题都不会得到真话回答 ．某天一个旅游者独自登上了A、B两岛中的一个 ，但不能分辨这个岛是A岛还是B岛，而且这个岛 上的人既有该岛的居民，也有从另一个岛来的客 人．旅游者想问岛上的人“这是A岛还是B岛？” 却又无法判断被问者的答案是否正确．旅游者动 了动脑筋，想了想，终于想出一个好办法：他只 需问遇到的任何一个人一句话，就能从对方的回 答中断定这里是A岛还是B岛．
1.每个人回去从自己身边找出生活中应用数学的例子 （至少3个）
2.预习七年级数学上册第一章内容。
初中数学的学习要求
理念要求
（1）独立思考精神； （2）质疑精神； （3）合作精神； （4）分享精神； （5）团队精神；
一、课前要求
1、课前预习：
课前预习不仅能培养我们的自 学能力，而且还能使自己的学习进 度走在老师的前面，预习时对疑难 问题及时进行勾画，在上课的时候 就可以重点关注这些疑难问题了。
• 让我们来感受一下数 学独特的魅力吧！
数学谜语
（1）左边九加九，右边九十九（打一字）柏 （2）一二三四五六七九十（打一字） 口
（3）七六五四三二一（猜数学名词）倒数 （4）一笔债务（猜数学名词） 负数 （5）并肩前行（猜数学名词） 平行
趣 味 数 学（几何）
• 用六根火柴可以组成两个三角形(如图所示)， 请同学们思考一下，怎样用这六根火柴组成4 个三角形呢？
• 你知道这个旅游者问的问题是什么吗？他又 是怎样做出判断的呢？
借助这张表我们可以一目了然地得到这样的一个 结论：如果这个问题是在A岛提出来的，那么不 论是A岛的居民，还是B岛的居民，给出的答案都 应该是“是”；如果这个问题在B岛提出来的， 答案总“不是”
数学小魔术
• 每个同学在心里随便想好一个数，然后按下列 步骤进行计算，不管是谁，只要把计算结果说 出来，老师就可以把你心里所想的那个数猜出 来。步骤是： （1）这个数＋这个数； （2）所得的和×这个数； （3）所得的积－这个数的两倍； （4）所得的差÷这个数。
好。 先复习再做作业——不打无准备之仗
书写简洁明了——过繁过简都不当
注重独立思考——行成于思毁于随
如何学好数学？
首先，要有一个好的心态. 其次，要有抗挫折能力和自控能力. 第三，学习数学要细心、有耐心、有信心，有恒心. 第四，学习数学要有良好的习惯，贵在坚持. 第五，学习数学要及时复习.
从前有一位进京赶考的书生，考前，一个
室。
二、听课要求
向课堂40分钟要效率：
（1）听课要专注，不走神；
（2）要勤动手，只有动手去写、算，才能促使自 己动脑，才能发现自己的问题；
（3）要勤动脑，在课堂讨论的学习中，要积极发 表自己的见解，不断地与同学交流，对自己的思维 能力培养很有好处；
（4）及时做笔记。
记笔记要服从听讲，掌握记录时机，记下要点、疑问、解题思路 和方法，以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的解答，记 小结、记课后思考题的分析。把笔记记在本节内容处或者总结本上。
作为一个数学爱好者， 我们要 善于从最枯燥的数字沙砾中寻找那 奇珍异宝；要善于从最平淡无奇的 生活中，去发现最奇妙的数学……
只要你愿意且有恒心，慢慢地我 想你会喜欢上数学、热爱上数学！
数学真的可以使我们的生活变得 更美的！
• 数学有趣吗？ • 数学有用吗？ • 愿意快乐地学习“快乐数学”吗？ • 谈谈感受。 • 作业：
(3)独立完成作业，不抄袭作业，不要轻易问同 学、家长、老师，应多动脑，培养自己爱动脑 的好习惯！
四、作业要求
(4)没按时完成的作业要及时补上。 (5)作业发下来先订正错题（用红笔），再写新的作业 。 (6)作业等级分为A，B，C，并且每次把作业等级写在 作业本的前边。 (7)不要随意换本，一本用完后再换本，作业本要保护
晚上他断断续续做了一个梦。这个梦大概是 这样的，他梦见自己在种青菜，但是这菜呢， 是种在墙头上的。书生百思不得其解。每二 天他便去请教了算命先生。算命先生倒是一 个老实人，长叹一口气说，算了算了，你这 钱我也不收你的了，这次大考你是没有一点 希望的啦，赶快卷铺盖回家吧。书生不解。 算命的说，种菜种到墙头上去了，你这不是 找错地方了吗没戏没戏。回家去吧。书生觉 得很有道理，就收了铺盖要回家。
(7) 学会举一反三，一题多解，相信大家都是聪 明的。
三、课后要求
按艾宾浩斯记忆规 律及时复习，减少遗 忘。
四、作业要求
(1) 当天的作业当天完成，下午放学之前交。
(2) 作业要求抄题目，字迹工整,解题格式要规 范。用黑色签字笔书写，不要用铅笔；画图必 须用铅笔和直尺。如果写错，不能用涂改液和 修正带，只需要直接用笔划掉，在旁边书写， 或者写后面。
二、听课要求
(5) 回答问题：要做到举手发言，别人回答问题 时要认真倾听，不要打断别人讲话，看它是否对 自己有所启发，如有不同见解可以在别人回答完 后再提出。对于别人的出色回答，要给予掌声。
(6) 争做小老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，上讲台给大家讲课时，首先要 把自己的思路概括一下，再具体分析解题过程， 讲解时要面向大家，声音洪亮，板书字体工整清 晰，稍大。
一、课前要求
2、课前准备：
（1）准备好数学书，草稿本，总结本（要求软皮本，规格 174 X 254，用来记笔记和整理错题，便于以后复习），文 具（一副三角板，圆规，黑笔，红笔，铅笔，剪刀，夹子 之类的）。
（2）准备好相关的数学资料。
（3）调整好自己的心态，排除外界干扰，用愉悦的心情迎 接数学课堂的学习。 （4）如若迟到，必须喊“报告”，老师允许后方可进入教
初中数学与小学数学的区别
• 小学数学简单直观，初中问题较复杂，注 重逻辑推理。
• 初中数学课堂比小学课堂知识容量大。 • 小学解数学题主要用算术方法，初中解数
学题偏重方程的思想。 • 注意思维方式的变化，不要局限于小学的
思维方式，小学重形象思维，初中注重抽 象思维、逻辑思维、创造性思维。 • 小学Follow me，中学Diy,，要有质疑求异的 精神，要会举一反三。
请数一数上面有多少个黑圆点。 （答案：一个没有）
你看见了一个旋涡吗？
（其实它们是一个个同心圆）
用尺量一下，这两条线是弯曲的吗? 它们实际上是平行的。
不信吧？图中确实是一个圆。
逻辑思维锻炼
• 有这样一个故事：太平洋中有A、B两个靠得较近 的小岛．A岛居民都是诚实的人，向他们问问题 都能得到真实的答案；而B岛的居民则恰恰相反 ，都不诚实，向他们问问题都不会得到真话回答 ．某天一个旅游者独自登上了A、B两岛中的一个 ，但不能分辨这个岛是A岛还是B岛，而且这个岛 上的人既有该岛的居民，也有从另一个岛来的客 人．旅游者想问岛上的人“这是A岛还是B岛？” 却又无法判断被问者的答案是否正确．旅游者动 了动脑筋，想了想，终于想出一个好办法：他只 需问遇到的任何一个人一句话，就能从对方的回 答中断定这里是A岛还是B岛．
1.每个人回去从自己身边找出生活中应用数学的例子 （至少3个）
2.预习七年级数学上册第一章内容。
初中数学的学习要求
理念要求
（1）独立思考精神； （2）质疑精神； （3）合作精神； （4）分享精神； （5）团队精神；
一、课前要求
1、课前预习：
课前预习不仅能培养我们的自 学能力，而且还能使自己的学习进 度走在老师的前面，预习时对疑难 问题及时进行勾画，在上课的时候 就可以重点关注这些疑难问题了。
• 让我们来感受一下数 学独特的魅力吧！
数学谜语
（1）左边九加九，右边九十九（打一字）柏 （2）一二三四五六七九十（打一字） 口
（3）七六五四三二一（猜数学名词）倒数 （4）一笔债务（猜数学名词） 负数 （5）并肩前行（猜数学名词） 平行
趣 味 数 学（几何）
• 用六根火柴可以组成两个三角形(如图所示)， 请同学们思考一下，怎样用这六根火柴组成4 个三角形呢？
• 你知道这个旅游者问的问题是什么吗？他又 是怎样做出判断的呢？
借助这张表我们可以一目了然地得到这样的一个 结论：如果这个问题是在A岛提出来的，那么不 论是A岛的居民，还是B岛的居民，给出的答案都 应该是“是”；如果这个问题在B岛提出来的， 答案总“不是”
数学小魔术
• 每个同学在心里随便想好一个数，然后按下列 步骤进行计算，不管是谁，只要把计算结果说 出来，老师就可以把你心里所想的那个数猜出 来。步骤是： （1）这个数＋这个数； （2）所得的和×这个数； （3）所得的积－这个数的两倍； （4）所得的差÷这个数。
好。 先复习再做作业——不打无准备之仗
书写简洁明了——过繁过简都不当
注重独立思考——行成于思毁于随
如何学好数学？
首先，要有一个好的心态. 其次，要有抗挫折能力和自控能力. 第三，学习数学要细心、有耐心、有信心，有恒心. 第四，学习数学要有良好的习惯，贵在坚持. 第五，学习数学要及时复习.
从前有一位进京赶考的书生，考前，一个
室。
二、听课要求
向课堂40分钟要效率：
（1）听课要专注，不走神；
（2）要勤动手，只有动手去写、算，才能促使自 己动脑，才能发现自己的问题；
（3）要勤动脑，在课堂讨论的学习中，要积极发 表自己的见解，不断地与同学交流，对自己的思维 能力培养很有好处；
（4）及时做笔记。
记笔记要服从听讲，掌握记录时机，记下要点、疑问、解题思路 和方法，以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的解答，记 小结、记课后思考题的分析。把笔记记在本节内容处或者总结本上。
作为一个数学爱好者， 我们要 善于从最枯燥的数字沙砾中寻找那 奇珍异宝；要善于从最平淡无奇的 生活中，去发现最奇妙的数学……
只要你愿意且有恒心，慢慢地我 想你会喜欢上数学、热爱上数学！
数学真的可以使我们的生活变得 更美的！
• 数学有趣吗？ • 数学有用吗？ • 愿意快乐地学习“快乐数学”吗？ • 谈谈感受。 • 作业：
(3)独立完成作业，不抄袭作业，不要轻易问同 学、家长、老师，应多动脑，培养自己爱动脑 的好习惯！
四、作业要求
(4)没按时完成的作业要及时补上。 (5)作业发下来先订正错题（用红笔），再写新的作业 。 (6)作业等级分为A，B，C，并且每次把作业等级写在 作业本的前边。 (7)不要随意换本，一本用完后再换本，作业本要保护
晚上他断断续续做了一个梦。这个梦大概是 这样的，他梦见自己在种青菜，但是这菜呢， 是种在墙头上的。书生百思不得其解。每二 天他便去请教了算命先生。算命先生倒是一 个老实人，长叹一口气说，算了算了，你这 钱我也不收你的了，这次大考你是没有一点 希望的啦，赶快卷铺盖回家吧。书生不解。 算命的说，种菜种到墙头上去了，你这不是 找错地方了吗没戏没戏。回家去吧。书生觉 得很有道理，就收了铺盖要回家。
(7) 学会举一反三，一题多解，相信大家都是聪 明的。
三、课后要求
按艾宾浩斯记忆规 律及时复习，减少遗 忘。
四、作业要求
(1) 当天的作业当天完成，下午放学之前交。
(2) 作业要求抄题目，字迹工整,解题格式要规 范。用黑色签字笔书写，不要用铅笔；画图必 须用铅笔和直尺。如果写错，不能用涂改液和 修正带，只需要直接用笔划掉，在旁边书写， 或者写后面。
二、听课要求
(5) 回答问题：要做到举手发言，别人回答问题 时要认真倾听，不要打断别人讲话，看它是否对 自己有所启发，如有不同见解可以在别人回答完 后再提出。对于别人的出色回答，要给予掌声。
(6) 争做小老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，上讲台给大家讲课时，首先要 把自己的思路概括一下，再具体分析解题过程， 讲解时要面向大家，声音洪亮，板书字体工整清 晰，稍大。
一、课前要求
2、课前准备：
（1）准备好数学书，草稿本，总结本（要求软皮本，规格 174 X 254，用来记笔记和整理错题，便于以后复习），文 具（一副三角板，圆规，黑笔，红笔，铅笔，剪刀，夹子 之类的）。
（2）准备好相关的数学资料。
（3）调整好自己的心态，排除外界干扰，用愉悦的心情迎 接数学课堂的学习。 （4）如若迟到，必须喊“报告”，老师允许后方可进入教