部编版七年级《道德与法治》下册10.1《法律为我们护航》课件(共31张PPT)
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P96-97①② ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较 弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受 到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的 保护。（自身因素） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他 们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进 步的应有之义。（社会因素）
战
争 中
第二次世界大战时期 儿童撤离伦敦
的 儿 童
抗日战争中废墟中的儿童
毛泽东同志说过:“世界是你们的,也 是我们的,但是归根结底是你们的。你 们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好 像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在 你们身上。”
毛主席这段话说明了什么？
你们 希望
是
未成年人为什么需要给予特殊保护？
地位
基础
对未成年人进行教 学校 学校等教育机构 育，促进未成年人 保护 （学校教职员工） 发展
重要作用
社会 保护
全社会 司法机关：公安 机关、人民检察 院、人民法院以 及司法行政部门
创造有利Байду номын сангаас未成年 人健康成长的社会 环境 依法履行职责，对 未成年人实施的专 门保护
必不可少的组 成部分
司法 保护
重要保障
构筑学校保护防线
1
关心爱护学生
2
应耐心帮助，不得歧视品行有缺点、学习困难的学生
3
保护未成年学生的人身安全与健康
小强不断逃课后，开始流浪混迹于街头赌 摊，渐渐染上了抽烟、喝酒等恶习，更经常随 同游手好闲的社会分子出入营业性歌厅等场所， 沉迷于网吧。小强为了满足自己的“娱乐”需 求，就在网吧打起了零工。
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但 他实际上一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来 不管他，母亲也很少来探望他。小强11岁时，爷 爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲经常抽 烟、酗酒、打骂他……
小强父亲的做法对吗？ 你认为作为家长应该怎么做？ 说说你的父母是如何关爱你的？
构筑家庭保护线
1
应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人
（补充）怎样才能使未成年人免受伤害呢？
提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角 度进行回答。 ①国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为 更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。 ②社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社 会环境。 ③家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子， 给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护 职责。 ④学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开 展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。 ⑤未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力， 学会用法律来保护自己。
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
10.1 法律为我们护航
1.什么是未成年人？ 2.为什么未成年人需要特殊的保护？ 3.保护未成年人的法律有哪些？ 4.哪些主体负有保护未成年人的责任？ 5.保护未成年人合法权益有哪四道防 线？（未成年人的特殊保护有哪些？） 6.我们未成年人应如何对待法律的特 殊保护？
这段材料反映了谁应该对小强的成长进行保护？
构筑社会保护防线
1
不得允许未成年人进入营业性舞厅、歌厅、网吧等场所 不得向未成年人出售、传播淫秽、暴力等图书、报刊、 音像制品、网络信息等 不得招收未满16周岁的童工
2
3
小强与网吧管理员发生了纠纷。之后小强觉 得自己受了委屈，伙同他人放火烧了网吧。当地 人民法院对此案件进行审理时，不公开审理，拒 绝旁听。几个少年犯依法承担刑责，其中小强未 满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未 追究其刑事责任，由收容所教养，并对小强犯罪 档案实行封存制度。
未成年人保护那些事儿
一
探究点一：我们需要特殊保护 什么是未成年人？ P96
未成年人：是指未 满十八周岁的公民。
未成年人容易受到哪些侵害？
虐待儿童
未给孩子创造 健康的环境
不让孩子上学
校园人身侵害
使用童工
允许未成年人进入法 定禁止的娱乐场所
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较 弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易 受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特 为什么未成年人会受到上述的侵害？ 殊的保护。
2
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待遗弃未成年人
3
正确履行监护职责，抚养教育未成年人
小强经历了这样一个不愉快的童年后，在初 一就开始不交作业，并且在学校里总是寻衅滋事， 无辜辱骂、殴打同学，老师也慢慢对其失去信心， 不管不顾。并逐渐发展到厌学、逃课，课堂中不 见人影成了家常便饭。
小强的第二个成长经历应该由谁负责？ 请说说你的学校为了我们健康成长做了哪些？
当地人民法院的审理程序，说明了对未成年人 哪方面的保护？
未成年人保护法保障未成年人合法权益的 四道防线是什么？ P99 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四 位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道 防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效 机制和良好风尚。
家庭 保护
学校 保护
社会 保护
司法 保护
主体 家庭 保护
父母和其他监护 人
要求
生活上的关心照顾 和思想上的教育培 养。
(2)你知道对未成年人实施特殊保护的专门法律是什么？ 未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
保护未成年人的法律有哪些？
宪法 婚姻法 义务教育法等
未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
P97
专门法律
对未成年人实施特殊保护的主体
没有违背。因为未成年人身心发育不成熟，不具备 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、 我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了 承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对 “法律面前一律平等”的原则？ 社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治 他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看， 组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同 更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一 责任。 原则的真正体现。
一 二 一
探究点二：感受法的关爱
活动二：未成年人保护法 请同学们翻开课本至P98，读读“相关链接”栏目)。 思考：(1)你知道对未成年人实施特殊保护的法律法 规有哪些？ 中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护 法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法 等，未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等
战
争 中
第二次世界大战时期 儿童撤离伦敦
的 儿 童
抗日战争中废墟中的儿童
毛泽东同志说过:“世界是你们的,也 是我们的,但是归根结底是你们的。你 们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好 像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在 你们身上。”
毛主席这段话说明了什么？
你们 希望
是
未成年人为什么需要给予特殊保护？
地位
基础
对未成年人进行教 学校 学校等教育机构 育，促进未成年人 保护 （学校教职员工） 发展
重要作用
社会 保护
全社会 司法机关：公安 机关、人民检察 院、人民法院以 及司法行政部门
创造有利Байду номын сангаас未成年 人健康成长的社会 环境 依法履行职责，对 未成年人实施的专 门保护
必不可少的组 成部分
司法 保护
重要保障
构筑学校保护防线
1
关心爱护学生
2
应耐心帮助，不得歧视品行有缺点、学习困难的学生
3
保护未成年学生的人身安全与健康
小强不断逃课后，开始流浪混迹于街头赌 摊，渐渐染上了抽烟、喝酒等恶习，更经常随 同游手好闲的社会分子出入营业性歌厅等场所， 沉迷于网吧。小强为了满足自己的“娱乐”需 求，就在网吧打起了零工。
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但 他实际上一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来 不管他，母亲也很少来探望他。小强11岁时，爷 爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲经常抽 烟、酗酒、打骂他……
小强父亲的做法对吗？ 你认为作为家长应该怎么做？ 说说你的父母是如何关爱你的？
构筑家庭保护线
1
应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人
（补充）怎样才能使未成年人免受伤害呢？
提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角 度进行回答。 ①国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为 更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。 ②社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社 会环境。 ③家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子， 给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护 职责。 ④学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开 展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。 ⑤未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力， 学会用法律来保护自己。
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
10.1 法律为我们护航
1.什么是未成年人？ 2.为什么未成年人需要特殊的保护？ 3.保护未成年人的法律有哪些？ 4.哪些主体负有保护未成年人的责任？ 5.保护未成年人合法权益有哪四道防 线？（未成年人的特殊保护有哪些？） 6.我们未成年人应如何对待法律的特 殊保护？
这段材料反映了谁应该对小强的成长进行保护？
构筑社会保护防线
1
不得允许未成年人进入营业性舞厅、歌厅、网吧等场所 不得向未成年人出售、传播淫秽、暴力等图书、报刊、 音像制品、网络信息等 不得招收未满16周岁的童工
2
3
小强与网吧管理员发生了纠纷。之后小强觉 得自己受了委屈，伙同他人放火烧了网吧。当地 人民法院对此案件进行审理时，不公开审理，拒 绝旁听。几个少年犯依法承担刑责，其中小强未 满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未 追究其刑事责任，由收容所教养，并对小强犯罪 档案实行封存制度。
未成年人保护那些事儿
一
探究点一：我们需要特殊保护 什么是未成年人？ P96
未成年人：是指未 满十八周岁的公民。
未成年人容易受到哪些侵害？
虐待儿童
未给孩子创造 健康的环境
不让孩子上学
校园人身侵害
使用童工
允许未成年人进入法 定禁止的娱乐场所
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较 弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易 受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特 为什么未成年人会受到上述的侵害？ 殊的保护。
2
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待遗弃未成年人
3
正确履行监护职责，抚养教育未成年人
小强经历了这样一个不愉快的童年后，在初 一就开始不交作业，并且在学校里总是寻衅滋事， 无辜辱骂、殴打同学，老师也慢慢对其失去信心， 不管不顾。并逐渐发展到厌学、逃课，课堂中不 见人影成了家常便饭。
小强的第二个成长经历应该由谁负责？ 请说说你的学校为了我们健康成长做了哪些？
当地人民法院的审理程序，说明了对未成年人 哪方面的保护？
未成年人保护法保障未成年人合法权益的 四道防线是什么？ P99 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四 位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道 防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效 机制和良好风尚。
家庭 保护
学校 保护
社会 保护
司法 保护
主体 家庭 保护
父母和其他监护 人
要求
生活上的关心照顾 和思想上的教育培 养。
(2)你知道对未成年人实施特殊保护的专门法律是什么？ 未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
保护未成年人的法律有哪些？
宪法 婚姻法 义务教育法等
未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
P97
专门法律
对未成年人实施特殊保护的主体
没有违背。因为未成年人身心发育不成熟，不具备 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、 我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了 承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对 “法律面前一律平等”的原则？ 社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治 他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看， 组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同 更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一 责任。 原则的真正体现。
一 二 一
探究点二：感受法的关爱
活动二：未成年人保护法 请同学们翻开课本至P98，读读“相关链接”栏目)。 思考：(1)你知道对未成年人实施特殊保护的法律法 规有哪些？ 中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护 法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法 等，未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等