明德小学师德师风学习会议
辰阳明德小学2014年师德师风集中整治活动工作方案
辰阳明德小学201４年师德师风整治活动工作方案为了切实加强我校教师职业道德建设，推动学校各项工作持续稳定快速发展，根据《关于进一步加强师德师风建设的实施意见》（辰办发［2013］58号）和《辰溪县教育局关于开展师德师风集中教育活动的通知》（辰教字…2013‟42号）文件精神，结合我校实际，经学校研究决定，开展师德师风整治活动，特制定本方案。
一、指导思想以党的十八大及三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以构建和谐师生关系为主线，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范“为准则，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表，让学习尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、活动目标（一）提高认识。
组织全体教职工通过认真学习，联系实际，深刻反思，查摆自身存在的问题，深入分析问题根源，统一思想，整改立制。
（二）优化师德。
加强师德修养，坚持道德自律，提高师德水平，牢固树立“为人师表、教书育人”的基本道德品质。
把教师职业所要求的道德规范转化为内在素质，使广大教育工作者增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，忠诚党的教育事业，淡泊名利，无私奉献，热爱学生，严谨治学。
（三）端正师风。
大力弘扬和倡导热爱教育、热爱学校、团结合作、廉洁从教、为人师表的思想作风；勤奋学习、严谨治学、务实求真的学风；关爱学生、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。
（四）重点整顿以下问题1、理想信念淡薄，世界观、人生观、价值观出现偏差，向学生传播有害身心健康的思想。
2、工作敷衍塞责，不认真备课（应付了事，缺少步骤和环节，缺少师生双边活动等）、上课（迟到、早退、随便离开课堂、接打手机、酒后上课等现象），不认真批改作业（作业布置缺少针对性、出现错误不管不问等）。
3、乱收费及有偿家教、强行征订资料、索拿卡要等行为。
师德师风教育实践活动学习记录
勤奋工作、积极进取、教书育人、为人师表，以高尚的情操 引导学生德智体美全面发展，为办好人民满意的教育，为实 现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
万山镇明德小学师德师风教育实践活动学习记录
学习时间 学习主题 2013-12-22 地点 会议室 主持人 吕友兵 学习“小学老师十忌” 、 《教师道德修养读本》
主 要 内 容
情系学生，为我国的教育事业作出了突出贡献，用自己的实 际行动诠释了人民教师的高尚师德，铸就了人民教师的光辉 形象，受到了全社会的广泛赞扬，产生了强烈的社会反响。 二、以教研组为单位交流学习体会。 活动效果： 全体教师决心以他们四人为榜样，在以胡锦涛同志为总 书记党中央领导下，高举小平理论和“三个代表”重要思想 伟大旗帜，全面落实科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，
主
魂
一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师 （一）师以德为高，德高，则可为人范 一是修师德。 一要鼓励教师把“爱”字写好。二要让教师努力做最好 的自己。 三要鞭策教师一生只做一件事。 （二）师以能为基，无能，则误人子弟 二是养师能。 一要让教师能够站起来做人。二要让教师能够坐下来做
要 内 容
认真听取学生家长的意见和建议，不断改进教育教学工作。 九、公正评价，平等待人 作风正派，是非分明，待人接物不以个人好恶和关系亲疏为标准， 办事公道，一视同仁，公正评价学生，为学生创设平等的学习和发展空 间。 十、注重修养，自警自励 衣着得体，语言规范，举止文明，严于律己，不参与校内外违规办 班和补课活动，自觉把诚信作为修身立业的根本全力打造，促进人格全 面提升 爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困 难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师 教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从 而“信其道”。
明德小学德师风建设活动会议记录
记录人
教师记笔记
明德小学德师风建设活动会议记录
时间
xx年5月11日
地点
多媒体教室
主持人
xxx
参与人员
全体教职工
学习主题
如何提升师德水平
学习内容记录
一、以身作则，为人师表。
叶圣陶先生说过：“教师的全部工作就是为人师表”，教师的个人修养和形象对于学生发展具有强烈的外在的示范性与内在的感染力。因此，新时期的教师要特别重视自我形象设计，树立崭新的教师职业形象。一个好教师是谦恭的，尊重他人感情的。
明德小学德师风建设活动会议记录
时间
xx年2月21日
地点
多媒体教室
主持人
xxx
参与人员
全体教职工
学习主题
师德师风建设的意义
学习内容记录
师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。
（五）对受教育者颁发相应的学业证书；
（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；
（七）管理、使用本单位的设施和经费；
（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；
（九）法律、法规规定的其他权利。
记录人
教师记笔记
明德小学德师风建设活动会议记录
时间
xx年4月16日
地点
多媒体教室
主持人
xxx
参与人员
全体教职工
地点
多媒体教室
主持人
xxx
参与人员
胡金店镇明德小学师德师风学习总结
胡金店镇明德小学师德师风学习总结为强化师德、铸造师魂。
我校教师进行了认真的学习讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。
一、抓认识。
以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。
在提高认识的基础上，我们制定了《明德小学师德师风建设实施方案》，该方案对教师从正面提出了要求。
又从反面划出了禁区。
始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。
二、抓领导。
以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。
制度落实。
活动经费落实。
全体教师参与，以德治校。
学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。
事事处处给教职工做榜样。
保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。
在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。
工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。
学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。
既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。
（2）严在细处。
工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。
既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。
（3）抓行动。
大兴三风。
一曰：团结风。
学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。
全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。
体现在教育教学实际中。
二曰：民主风。
沙河乡明德小学关于加强师德师风建设实施方案
沙河乡明德小学关于加强师德师风建设的实施方案为深入贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设实施意见》，提高广大教师思想政治和职业道德素质，促进全校教师以德治教、以德修身、以德育人，加强社会主义精神文明建设，推动我校教育教学工作和谐发展，特制定本实施方案。
一、加强师德师风建设的重要意义教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。
建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是教育改革和发展的根本保证。
加强师德师风建设，有利于广大教师形成忠于职守、乐于奉献、为人师表的行为习惯，有利于促进学生健康成长，有利于弘扬先进文化、加强社会主义精神文明建设，是具有社会意义的重要工程，是构成社会主义和谐社会的现实需要。
二、加强师德师风建设的基本要求以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，以《义务教育法》、《教师法》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以教书育人、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为重点，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人的社会责任感，使我校教师队伍师德师风面貌不断有新的变化。
为此，师德师风教育应努力达到以下要求：（一）贯彻方针，依法治教。
全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，以自己对教育事业的无限忠诚和无私奉献精神感染学生，扩大师表风范的影响力和影响面，加强师表风范对学生的示范作用。
（二）爱岗敬业，精心施教。
树立教师人格榜样，把以德育人、教会学生做人、完善学生人格放在首要位置。
注意培养学生具有良好的思想品德、创新精神和实践能力。
认真备课上课，不传播有害学生身心健康的思想和言论，自觉形式良好品格、和谐性格和务实风格。
（三）热爱学生，关心学生。
坚持以人为本，以对社会和家长负责的态度，全面关心爱护每一名学生。
加强师德教育开展师德承诺
郭河镇明德小学加强师德教育开展师德承诺郭河镇明德小学为进一步贯彻落实市教育局开展师德宣传教育活动的要求，11月25日每周例会时间，组织教师开展承诺践诺活动，加强师德教育。
学校党支部书记韦吉祥在会议上指出：近年来，在全校教师的共同努力下，郭河镇明德小学有3名教师被评为师德先进个人，师德建设工作取得了令人瞩目的成绩，得到上级教育主管部门和社会的认可。
为使学校师德工作再上一个新台阶，希望全体教师要严格要求自己，不断加强自身修养，提升教师综合素质，树立教师整体形象，为人师表，廉洁从教，弘扬正气，践行师德，在工作中真正做到关爱学生，做一名合格的人民教师。
会上，韦吉祥带领大家学习了郭河明德小学师德要求：遵纪守法，共建和谐；教书育人，为人师表；关爱学生，教学相长；爱岗敬业，创新创优；规范收费，廉洁从教；确保安全，促进健康；严谨笃学，与时俱进；崇尚文明，追求进步。
周峰校长对师德工作做了强调要求：要求全体教师坚守工作岗位，爱岗敬业，工作时间不玩游戏，不做与工作无关的事，中午不饮酒，切实做好教书育人的各项工作。
之后，全体教师庄严宣誓：“忠于党和人民的教育事业，履行教师的神圣职责，贯彻国家的教育方针，深入推进课程改革，全面实施素质教育，为人师表，敬业爱生，忠于职守，乐于奉献，廉洁从教，文明执教，淡泊名利，志存高远，终身学习，勇于创新，学为人师，行为世范，弘扬正气，践行师表，为提教育教学质量，奉献自己全部智慧，为教育事业的全面发展，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
”据悉，郭河镇明德小学一直把师德建设作为一项长期系统的工程，这项工程需要广大教育工作者持之以恒的努力，需要学校进行长效管理，不断总结经验巩固成果，才能使学校师德工作有条不紊地顺利进行。
近年来，学校以科学发展观和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》为指导，以“党的基层组织建设年”活动为契机，以贯彻党的十八届三中全会决定为契机，坚持立德树人的基本导向，进一步加强教师职业道德建设，努力提高全体教师道德素质，全面规范办学行为，从精细上下功夫，在教师中大力倡导“为人师表，严谨治学，淡泊名利，乐于奉献”的教师风范，倡导文明的教育风尚，积极推进素质教育，大力弘扬正气，树立教师形象，把依法治校和以德治教紧密结合起来，有效的促进学校整体工作全面开展。
胡麻营明德小学师德师风建设实施方案
胡麻营明德小学师德师风建设实施方案加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。
为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，树立良好的教师形象，办好人民满意的教育，根据丰教发2013（13）号关开展师德师风主题活动实施方案的通知》，特制定我校2013年师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献教书育人为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范。
以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务（一）通过师德师风教育活动，切实解决当前我校师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。
（二）进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
明德师德师风学习情况
明德小学组织学习师德师风
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。
师德师风对一个教师特别的重要，廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。
在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
为此根据砚教通〔2015〕89号文件的相关要求，我校于10月19日组织学习了《文山州关于规范国家公职人员办理婚丧喜庆事宜的暂行规定》、《砚山县教育系统工作人员问责办法》（试行）、《砚山县教师队伍师德师风建设专项整治工作方案》等相关文件精神。
此次组织学习全体教职工积极参与，认真做好学习笔记，并在学习过程中自我检查、反思。
通过这次整风学习，让我校全体教师深刻体会到了体罚与变相体罚学生的严重性。
针对办理婚丧喜庆事宜作了专项学习，使全体教职工端正自身的位置，远离不良习俗。
对《砚山县教育系统工作人员问责办法》（试行）进行了深刻的讨论学习后，我校校风有了很大的提升，规范了我校老师的言行举止及不良作风，同时组织学习砚山县教育系统师德规范“十禁止”，让全体教师明白自己该做什么，不该做什么。
总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。
不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行
去实践，以求得社会对教师的尊重和理解，因此在以后的教学工作中，我们将不断组织学习，加强我们的教育队伍！
注：附有图片。
小学师德师风会议记录（范本）
小学师德师风会议记录小学师德师风会议记录学习内容记录怎样才能做一名师德高尚的教师呢?我认为应该首先从教师的职业道德谈起，小学师德师风会议记录。
教师的职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。
教师道德作为意识形态的一种具体形式，即受社会条件的制约和影响，又反过来积极地影响社会，表现出巨大的促进作用。
如果教师没有高尚的职业道德和其他方面的综合素质，就不会有高质量的教育。
发言摘要：杨老师发言摘要：教师要在工作中、生活中、教学中做到“为人师表”，具体体现：爱岗敬业。
热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
甘老师发言摘要：教师要在教学工作中做到：热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
鑫老师发言摘要：教师要在教学工作中做到：严谨治学。
树良好学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
团结协作。
谦虚谨慎，尊重他人，谦虚好学，团结互助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
春老师发言摘要：教师要在教学工作中做到：尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持和配合，积极向家长宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
萍老师发言摘要：为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
明德小学高效课堂推进专题会议记录
2013年城关镇明德小学高效课堂专题会议记录时间：2013.4.5地点：学校会议室参会人员：全体教师主持人：宋校长议题：高效课堂推进会议程：校长讲话：各位老师，在教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。
课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。
为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。
那么，究竟什么是高效课堂呢？从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。
二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。
从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。
因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适应性。
二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。
这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。
三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
那么，如何构建高效课堂呢？我认为必须抓好以下几个方面。
第一，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。
教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二，开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训。
2022年春季开学小学师德师风警示教育专题会议记录
2022年春季开学小学师德师风警示教育专题会议记录学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：一、班子和谐带动教师为了强化非政府领导，学校设立了师德师风主题教育活动领导小组，副组长由校长出任，负责管理师德师风建设的全面工作。
定期举行专题会议，研究部署工作，环评活动成果。
校长主掌教师思想教育，教导主任主掌教师业务理论自学，德育主任负责管理教师职业道德修养，分工明晰，责任至人，领导班子团结合作协同有力，学校师德师风建设工作积极开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师开学伊始，我校就把师德师风建设做为中心工作去抓，举行全校教职工会议，贯彻落实《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明晰目的和意义，制订了贴近我校实际的活动方案，设立了师德师风建立领导小组。
举行全体教师动员大会，自学文件精神，精心安排学校活动步骤。
学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存有的问题，明确提出了提高我校师德师风水平的措施，建议我校教职工必须进一步增强“两个意识”，即为责任意识和发展意识;努力做到“三个强化”，即为强化自学上级文件，强化自学一流榜样，强化业务能力提高;同时实现“四个提高”：在教师政治素质和师德素养上存有代莱提高，在服务社会、服务家长、服务学生上存有代莱提高，在践行师德良好形象上存有代莱提高，在大力推进学校各项工作和教育教学质量提升上存有代莱提高。
学校开拓了校园广播、师德专栏，及时报导学校开展活动的动态，营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛，不断扩大了活动的影响，也获得了社会和家长的较好口碑。
三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质1.揪自学，提升对园丁形象工程建设的重新认识。
我们学校非政府教师自学了《中小学教师职业道德规范》《_中学教师十不许》〈_中学关于强化师德师风建设实施细则〉等。
南张庄乡明德小学召开班主任工作经验交流会
南张庄乡明德小学召开班主任工作经验交流会11月18日下午，南张庄乡明德小学全体教师在多媒体教室举行“班主任工作交流会”。
举行本次交流会是为了搭建平台，让老师们相互学习，取长补短，共同提高，从而进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，共同做好学校的班主任工作和德育工作。
会上先后有6位老师进行了典型发言，她们都毫无保留地介绍了自己的班级管理经验，其中有先进的育人理念，有生动的事例，有感人的事迹，听了之后，在座的每位老师都有了很大的收获。
校长韩本清为本次交流会做了总结，他说，要更进一步地认识到班集体工作的重要性，班主任肩上有沉重的担子，同时也更深切地体会到班主任工作的繁杂和琐碎，韩校长对许多班主任老师以身作则、克服困难、敬业奉献的精神予以了充分的肯定。
他指出，建设一个怎么样的班集体，班主任心中要有明确的目标。
他强调班主任要能甘于寂寞，默默奉献，用“真心、耐心、细心、恒心”去教育学生。
2024年师德师风建设工作会议讲话范本(二篇)
2024年师德师风建设工作会议讲话范本老师们：大家下午好!今天，我们召开大城小学纪律作风暨师德师风专项整治工作动员会，目的是加强纪律作风、师资队伍建设，培养良好的师德，树立高尚的师风，从而在全校范围内营造良好的教风。
根据学校制定的《大城小学开展纪律作风暨师德师风专项整治活动实施方案》，结合安定区教局制定的《____在全区教育系统开展纪律作风暨师德师风专项整治活动____》，我校将在全校范围内，全面开展纪律作风暨师德师风专项整治活动，进一步加强师资队伍建设，推动学校教学质量和育人水平的提高。
下面，我讲三点意见：一、充分认识开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的重要性和必要性教师是学校最主要的构成要素，教师的水平决定了学校的办学水平，它包括了业务能力水平、职业道德、职业素养以及管理水平等。
良好的师德师风不仅是做好教学工作的基础，也是培养学生综合素质的前提。
(一)加强纪律作风暨师德师风专项整治活动是当前教育形势发展的需要当前的教育形式对我们教育工作者提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”的要求，这也就是当前师德师风建设的总要求。
我们要深刻理解，提高认识，充分认识师德师风建设工作的重要性和必要性，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平。
展纪律作风暨师德师风专项整治活动，对转变工作作风，严明教-1-师纪律，净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教育质量，推动我校教育改革和发展有着重要的现实意义。
师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在。
师德师风决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;一流的学校，首先必须要有一流的师德和师风。
同时，小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，良好的师德师风将对小学生的一生产生积极的正面的影响，反之，则对学生的一生产生不可忽视的负面影响。
因此，我们一定要从学校健康可持续发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视纪律作风暨师德师风问题，增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德师风整顿及纪律作风教育活动作为学校立足新起点，谋求新发展的关键环节来抓。
2020明德小学举行教师师德宣誓仪式简报美篇《誓言有声,育人无形》
2020明德小学举行教师师德宣誓仪式简报美篇
誓言有声，育人无形
为进一步加强学校教师的责任感、使命感和荣誉感，规范教师的职业行为，明确师德底线，努力培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
9月16日下午，明德小学全体教职工在学校多功能室举行了明德小学教师师德宣誓仪式。
伴随着庄严的宣誓声，教师们的心灵接
受着洗礼，心中涌动着一股更为强烈的教书育人的激情，感受着作为一名教师的光荣与职责。
铿锵有力的誓言在室内回荡，更在老师们心间激起阵阵共鸣。
铮铮的誓言，表达了全体明德人坚守“立德树人”的决心，更彰显了全体教师教书育人、关爱学生、诲人不倦的风采。
誓言有声，育人无形。
此次宣誓活动，明确了明德小学全体教师的职业责任和岗位义务，增强了老师们教书育人的光荣感和使命感。
教师们感受师德师风建设，进一步坚定了自身的职业信念和职业操守，为自己从
事的太阳底下最光辉的职业争光添彩，为明德小学的卓越发展做出积极贡献！
明德小学
2020年9月17日。
明德小学德育工作研讨会会议记录2
明德小学德育工作研讨会会议记录会议时间：2010年9月25日会议地点；校长办公室参加会议人；全体教师会议记录人：陈金钟会议内容：一、吕校长讲话德育工作始终是我校各项工作的重中之重。
加强德育工作力度，改进德育工作思路。
探讨德育工作方法，需要我校全体教师集思广益，通力合作，使我校德育工作迈上一个新台阶。
现在让我们畅所欲言。
将自己在德育工作的得与失介绍出来，以供大家探讨和借鉴。
二、大队辅导员高洁发言我是主抓德育工作的，我觉得我校学生思想品德素质总体来说还是不错的。
但总有一些“害群之马”，就是我们所说的思想上的后进生，对这样一个特殊的群体，我觉得我们教师首先在态度上不要歧视他们。
要平等地对待他们，把一颗爱心毫无保留地奉献给他们，而且我们还要更多的关注他们，多给他们一些春风细雨似的耐心教育。
比如六年级戴董兰同学，他爱打架骂人，喜欢逞能。
对待这样的同学，我们不能一棍子打死，严肃批评一通了事，而是将他的缺点转化为优点，要抓住他爱表现的特点，适当的给一些能够完成的任务，使他体会到受到赞扬地喜悦，那他就会更多更好的去赢得大家的赞扬。
应该说，自从戴董兰同学担任六年级的劳动委员以来，他确实朝好的方向迈进。
三、六年级班主任钟花香老师发言我国的教育方针把德育工作放在最重要的位置，应该说这体现了党和国家对我们教育部门更高的要求，这就要求我们这些从事教育的工作者要不断提高自身的思想道德素质，所谓‘“为人师表”正是此理。
特别是我们所面对的是一些模仿能力极强的小学生，我们这些孩子王要更多的检讨自身在思想品德方面的一言一行，给同学们树立一个良好的学习榜样或者说是模仿对象。
四、五年级班主任张芳老师发言对学生进行思想品德教育是一门很高深的艺术，需要我们不断钻研，不断探索。
因为我们所面对的是一个活生生的人，他们具有自己的个性，而不是一个死板的产品，所以，作为二十一世纪的教师，我们需要尊重学生的这种个性差异，培养他们灵活处理问题的能力。
五、三年级班主任何准老师发言我担任班主任已经有七八年的历史了，也曾经任教各年级的思想品德课。
2024年小学师德师风建设专题会议总结(二篇)
2024年小学师德师风建设专题会议总结敬爱的领导、同事们：大家好！经过两天的小学师德师风建设专题会议，在大家的共同努力下，会议取得了圆满成功。
在这里，我代表会议组向大家总结一下会议内容和成果。
本次会议的主题是小学师德师风建设。
师德师风是每一位教师应该具备的基本素养，对于培养健康向上的学生具有重要意义。
会议旨在提高全体教师的师德师风意识，增强教育教学质量，促进学校的发展。
会议的第一天，邀请了多位专家学者作主题演讲。
专家们从不同角度对师德师风建设进行了深入剖析，介绍了相关理论和实践经验，并为我们指出了师德师风建设的方向。
同时，专家们还结合实际案例，为我们提供了许多可借鉴的经验和方法。
会议的第二天，我们展开了座谈交流和研讨。
各位老师踊跃发言，纷纷分享了自己在师德师风建设方面的思考和实践。
大家一起探讨了如何加强师德师风的学习和培养，如何营造良好的教育环境，如何提高教育教学质量等问题。
通过交流，我们汲取了丰富的营养，也得到了很多启发和启示。
通过本次会议，我认为取得了以下几方面的成果：首先，加强了师德师风建设的理论学习。
通过专家演讲和学术研讨，我们进一步了解了师德师风的内涵和重要性，深化了对师德师风建设的认识。
其次，促进了教师之间的交流与合作。
会议期间，我们互相交流心得体会，分享了个人经验，增进了相互之间的了解和信任。
这对于建设团结和谐的师德师风文化起到了积极作用。
再次，形成了针对性的措施和计划。
通过座谈交流和研讨，我们总结了一些行之有效的师德师风建设经验，制定了一些切实可行的计划和策略。
这将有助于我们在实际工作中更好地践行师德，提升教育教学质量。
最后，整理了会议成果并形成文献资料。
会议组将整理各位老师的发言和意见，形成会议纪要和文献资料，以便后续研究和借鉴。
同时，我们也将在学校内部进行宣传和交流，将会议成果进一步推广和应用。
未来，我们将进一步贯彻会议精神，把师德师风建设作为一项长期而艰巨的任务，在实际工作中不断践行和完善。
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第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。
明德小学师德师风学习会议记录
时 间
20xx年2月24日
地点
办公室
主持人
xxx
参与
人员
全体教师
会议
主题
师德师风领导小组的成立
会议
内容
记录
校长宣读《明德小学师德师风建设推进年活动工作计划》，宣布师德师风领导小组的正式成立，并对此项活动的开展提出了具体要求，按教育局考评方案的要求，经学校民主选举产生孟姑集镇中心小学师德师风建设领导小组。
要志存高远，爱责，以高尚的情操引导学生全面发展。
要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。
记录人
教师记笔记
明德小学师德师风学习会议记录
时 间
20xx年12月18日
地 点
办公室
杨校长宣读我校《十禁止》、《十要》。
记录人
教师记笔记
明德小学师德师风学习会议记录
时 间
20xx年5月13日
地 点
办公室
主持人
xxx
参与
人员
全体教职员工
会议
主题
师德专题
会议
内容
记录
一名教师所应具备的师德：
一、忠诚人民的教育事业是教师师德的基本规范；
二、热爱学生是教师师德的基本原则；
三、为人师表是教师师德的基本核心；
主持人
xxx
参与
人员
全体教职员工
会议
主题
加强和改进师德建设的主要任务
会议
内容
记录
1、提高教师的思想政治素质。
广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；
2、要不断提高教师的职业道德水平。
记录人
教师记笔记
孟姑集镇中心小学师德师风建设学习专题会议记录
时 间
20xx年9月16日
地 点
办公室
主持人
xxx
参与
人员
全体教职员工
会议
主题
新时期师德的新特征
会议
内容
记录
教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。
第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。
记录人
教师记笔记
明德小学师德师风学习会议记录
时 间
20xx年11月9日
地 点
办公室
主持人
xxx
参与
人员
全体教职员工
会议
主题
树立正确的教师职业理想。
会议
内容
记录
广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。
记录人
教师记笔记
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。
弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
四、勤于进取，精于业务是教师师德的基本要求。
杨校长全体教师提出了殷切期望，他说：学生是明天的太阳，校园是太阳升起的地方。我们希望学校的领导要为生命绿洲奠好基，为学生的成长铺好路，为学校的发展导好航，为中华民族的腾飞做出应有的贡献。作为一名人民教师，要切记学高为师，身正为范，应该充分意识到自己肩上担子的分量。育人先正己，要切实把良好的师德融化在血液中，体现在行动上。要牢记师德如山，愿老师们良好的师德能开出鲜艳的花，结出丰硕的果，育出茁壮的人。
2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对待事业的基本态度，体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好本职工作的基本动力。
3、“遵循规律，为人师表”， 是教师提高教育能力的原则和方法。
4、 “严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的业务素质。
5、“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。
记录人
教师记笔记
明德小学师德师风学习会议记录
时 间
20xx年3月4日
地点
办公室
主持人
xxx
参与
人员
全体教师
会议
主题
师德师风领导小组部门分工明细
会议
内容
记录
成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：各班主任
师德师风建设领导小组的主要职责是：负责对学校师德师风建设推进年活动进行指导、督查、验收、评比，并受理全校教职工师德师风案件的举报和查处。
作为教师，我们就是要弘扬一种热爱教育事业、无私奉献的精神，一种热爱学生、甘当人梯的精神，一种执着进取、不断创新的精神。希望全体教师都要在这一平凡而又神圣的岗位上，弘扬高尚师德，力行师德规范，从自身做起，从一点一滴做起，把对教育事业、对学校、对学生的爱心与责任落实到每一件事，每一句话，每一个举动中去，让每一个学生都能在我们的爱心与关注下健康成长，让我们的学校在我们的努力下再创辉煌！
四、不准在教育教学活动中使用不文明语言；
五、不准参与赌博；
六、不准索要学生及学生家长礼品、礼金。
七、不准在课堂教学过程中使用移动通讯工具；
八、不准向学生推销或强制购买学校规定以外的教辅资料、音像制品和其他商品；
九、不准在校外举办以营利为目的的补习班、提高班、有偿补课等；
十、不准酗酒闹事和饮酒影响工作。
记录人
教师记笔记
明德小学师德师风学习会议记录
时 间
20xx年6月8日
地 点
办公室
主持人
xxx
参与
人员
全体教职员工
会议
主题
教师必须遵循的师德观
会议
内容
记录
1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规律，为人师表；严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生的合法权益”构成了师德的基本内容，是一个合格教师必须遵循的师德规范
牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；
3、要着力解决师德建设中的突出问题。
要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；
4、要积极推进师德建设工作改进创新。
记录人
教师记笔记
明德小学师德师风学习会议记录
时 间
20xx年10月9日
地 点
办公室
主持人
xxx
参与
人员
全体教职员工
会议
主题
加强和改进师德建设的总体要求
会议
内容
记录
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。
记录人
教师记笔记
明德小学师德师风学习会议记录
时 间
20xx年4月10日
地点
办公室
主持人
xxx
参与
人员
全体教师
会议
主题
学习教师《十不准》、《十要》、《十禁止》
会议
内容
记录
杨校长宣读我校《教师十不准》
一、不准在教育教学中消极怠工，敷衍塞责，误人子弟；
二、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；
三、不准以任何理由训斥、羞辱学生家长；
适应新形势新任务的要求，师德建设工作必须积极推进观念创新、制度创新。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义。
5、要加强师德宣传。
每年教师节组织师德主题教育活动，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚.