幼儿园大班音乐教案《快乐的六一》
幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》
幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》教学目标1.让幼儿感受到音乐的欢乐和美好。
2.提高幼儿的音乐欣赏能力。
3.培养幼儿对音乐的热情和主动参与意识。
4.培养幼儿的表演能力。
教学内容本次音乐课我们将一起学习和表演一首六一儿童节的歌曲《快乐的六一》。
具体内容包括： 1. 学习歌曲的歌词和旋律。
2. 感受歌曲的节奏和重点。
3. 练习歌曲的基础动作。
4. 进行小组合作，编排音乐舞蹈表演节目。
教学过程第一步：热身动作为了让幼儿们更好地进入音乐学习状态，我们需要通过热身动作帮助他们放松身体和心情。
可以选择以下热身活动：•伸展运动：双手伸直向上，再慢慢向下伸展，感受身体的放松。
•转圈舞动：双手环绕头部，慢慢转圈，感受自由自在的舞动。
•拍打身体：轻轻拍打身体各个部位，带有节奏感。
第二步：学习歌曲1.播放歌曲：通过播放歌曲，让幼儿们先了解歌曲的基本旋律和节奏。
2.歌词学习：将歌曲的歌词发放给每个幼儿，让他们跟着歌曲跟读歌词，感受歌曲的情感和内涵。
3.重点练习：将歌曲中的重点部分进行反复练习和强调。
第三步：动作练习根据歌曲的节奏和重点，设计一些基础舞蹈动作，包括： 1. 手臂舞动：手臂向上伸展，再向下弯曲，配合节奏呈现优美的舞蹈动作。
2. 转身跳跃：跳跃时带有转身动作，使整个身体更加协调。
3. 手拍对齐：幼儿们一起进行手拍，按照正确的节奏对齐，体验音乐的魅力。
第四步：表演编排将幼儿分成几个小组，让他们互相协作，为歌曲编排音乐舞蹈表演节目。
注意事项： 1. 小组内每个幼儿都有自己的分工和任务，要分工协作，齐心协力完成。
2. 节目的内容需要符合歌曲的节奏和主题。
3. 表演时要注意动作的协调，以及音乐与动作的配合。
教学评估评估幼儿在本次课程中的表现和成果，包括： 1. 对歌曲的掌握程度。
2. 基础舞蹈动作的掌握情况。
3. 参与小组合作表演的能力。
通过评估，可以了解幼儿的音乐学习状况，制定更加有效的教学计划。
教学总结通过本次音乐课的学习，幼儿们感受到了音乐的美好和欢乐，提高了音乐欣赏和表演能力。
2024年幼儿园大班儿童节教案《快乐六一节》
2024年幼儿园大班儿童节教案《快乐六一节》一、教学内容分析1.1 教学背景分析2024年的六一儿童节即将到来，作为大班幼儿园教师，我们要为孩子们准备一场充满欢乐的儿童节活动。
通过本次教案设计，旨在帮助孩子们了解六一儿童节的来历和意义，并培养孩子们的爱心和团队精神。
1.2 教学目标设定•知识目标：了解六一儿童节的由来，明白儿童节的意义。
•能力目标：培养孩子们的合作意识和团队精神，提高协作能力。
•情感目标：激发孩子们的爱心，让他们感受到节日的快乐和幸福。
二、教学重点和难点2.1 教学重点•讲解六一儿童节的由来和意义。
•开展各种活动，让孩子们感受到节日的快乐和幸福。
2.2 教学难点•如何引导孩子们理解六一儿童节的意义。
•如何组织活动，让孩子们积极参与并体验快乐。
三、教学过程设计3.1 活动一：了解六一儿童节•初步介绍六一儿童节的由来和意义。
•播放有关六一儿童节的视频，向孩子们展示节日的喜庆氛围。
3.2 活动二：亲子互动游戏•安排家长参加亲子游戏，增进亲子感情。
•设计各种趣味游戏，让孩子们和家长一起参与。
3.3 活动三：手工制作•引导孩子们制作六一儿童节主题的手工作品。
•利用各种材料，让孩子们动手动脑，体验制作的乐趣。
3.4 活动四：联欢表演•在活动结束时，组织孩子们进行小型联欢表演。
•唱歌、跳舞、朗诵等形式多样的表演，展示孩子们的才艺和自信。
四、教学评价4.1 评价方式采用观察法、讲述法、自评互评等多种评价方式，全面了解孩子们对活动的反应。
4.2 评价标准•参与度：主动参与活动的孩子，积极表现者给予表扬。
•合作精神：能够与他人合作完成活动任务的孩子，给予肯定。
•创造力：在手工制作等环节展现出创造力的孩子，给予鼓励。
五、教学反思本次活动中，教师应充分发挥引导作用，促进孩子们的参与度，培养孩子们的合作能力和创造力，让每位孩子在欢乐的六一节中感受到快乐和幸福，从而促进孩子们的全面发展。
以上是教案《快乐六一节》的内容，希望可以为您的教学活动提供一定的参考。
幼儿园大班音乐教案《快乐的六一》含反思
幼儿园大班音乐教案《快乐的六一》含反思大班音乐教案《快乐的六一》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛，学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐《快乐的六一》含反思教案吧。
设计意图：本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。
“六月一日儿童节”即将来临。
让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。
活动目标：1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情。
2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：物质准备：音乐《快乐的六一》;图谱拼接卡经验准备：了解六月一日儿童节;组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。
活动重点：学唱歌曲并能创编动作。
活动过程：一、谈话引入引导语：你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢?在六一儿童节那天，你们最想做什么呢?那一天你们快乐吗?二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。
1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。
2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。
3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。
三、学唱新歌1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲2、整体跟唱歌曲。
引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感四、完整演唱歌]曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。
活动延伸：引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。
幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思
幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思教学目标知识目标：•知道六一国际儿童节的由来和意义；•学唱儿童歌曲《快乐的六一》。
技能目标：•培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力；•通过唱歌、跳舞、拍手等形式，锻炼幼儿的节奏感和动手能力。
情感目标：•培养幼儿的集体意识；•让幼儿感受到节日的氛围和快乐。
教学重点•学唱儿童歌曲《快乐的六一》。
教学难点•让幼儿掌握歌曲的整体节奏和歌词。
教具准备•教学光盘（包含《快乐的六一》歌曲）；•幼儿喜欢的六一节日图画或道具（如彩色花环、彩带等）。
教学流程第一步：介绍六一节日1.教师手持有关六一节日的图示辅助说明，让幼儿们一起发现图片中的内容。
2.向幼儿简单地讲解六一儿童节的由来和意义，让幼儿明白适合自己的节日也应该得到庆祝。
第二步：导入歌曲1.教师在教室里放六一儿童节的音乐，让幼儿活跃起来。
2.谈论怎么样过一个有节日氛围的好习惯。
第三步：唱歌1.教师首先用简单的语言和掌声来表现歌曲的节奏，之后播放歌曲并邀请幼儿跟唱。
2.通过反复练习和跟唱，让幼儿掌握歌曲的整体韵律和歌词。
3.用彩色花环或彩带等音乐道具，加深幼儿对于歌曲节奏与活动的联系。
让幼儿在整齐地唱歌的同时，开心跳舞，摆动道具，享受音乐带给他们的快乐和感觉。
第四步：节目演出1.通过反复练习和表演，让幼儿们能够自信而准确地完成歌曲和动作。
2.在“六一儿童节”的背景下，邀请幼儿参与小型音乐庆祝活动，并在这些活动中展示他们的音乐技能和动作。
反思在教学过程中，我一直注重积极的教学氛围和鼓励小朋友们积极参与的态度。
通过这篇课的教学，让我意识到幼儿接受音乐的感知和筛选能力是有限的，因此在教学中，我更加注重使用图片和引导语言的方式来帮助幼儿更深入地了解六一儿童节节日的由来和意义。
同时，在课堂表现和互动方面，我更注重对每个小朋友的关注和支持，了解他们学习音乐的能力和兴趣，从而帮助他们更好地融入这个音乐庆祝活动中，并加强了我在教学中的观察和反思能力。
中班优质音乐课教案《快乐的六一》
中班优质音乐课教案《快乐的六一》教学目标：1.能够欣赏和理解《快乐的六一》这首优质音乐。
2.能够唱出这首歌的歌词并掌握曲调。
3.能够表演一个简单的舞蹈配合歌曲。
4.能够在欢乐的氛围中感受儿童节的快乐。
教学重点：1.理解和欣赏《快乐的六一》这首优质音乐。
2.掌握歌曲的歌词和曲调。
3.学习如何进行简单的舞蹈表演。
教学难点：1.进行舞蹈动作的协调性和韵律感。
2.保持音乐的整体性和和谐性。
教学准备：1.音乐播放设备和音乐《快乐的六一》的录音。
2.课件或幻灯片，包含歌词和图像。
3.舞蹈指导书。
教学过程：Step 1: 导入新知（5分钟）教师问学生：“大家都知道六一儿童节吗？你们喜欢这个节日吗？为什么？今天我们将学习一首与儿童节相关的歌曲《快乐的六一》，让我们一起来感受下这首歌给我们带来的快乐吧！”教师播放《快乐的六一》的音乐录音，学生闭眼静听。
教师问学生：“大家觉得这首歌的节奏和旋律怎么样？有没有什么感受或联想？”学生回答后，教师可以跟着学生的回答展开讨论，引导学生表达自己的情感和感受。
Step 3: 学习歌词和曲调（15分钟）教师出示包含《快乐的六一》歌词和图像的课件或幻灯片。
教师带领学生一起看图读歌词，学生随着教师的节奏和音调跟读。
教师反复播放歌曲，学生跟着歌词和音乐的节奏进行跟唱。
教师重点指导学生掌握歌曲中重要的词汇和短语，如“六一儿童节”、“快乐”、“欢乐”等。
Step 4: 学习舞蹈表演（20分钟）教师播放音乐录音，给学生展示一段简单的舞蹈动作。
教师带领学生一起学习这段舞蹈动作，重点是身体协调性和韵律感。
教师可以分成小组，让学生自己练习和展示这段舞蹈。
Step 5: 练习表演和反馈（10分钟）教师组织学生分组进行舞蹈表演，其他学生观看并给予反馈。
教师鼓励学生多表达自己的感受和观点，帮助他们在表演中不断提高。
教师带领学生一起复习歌曲的歌词和曲调，以及舞蹈的动作。
教师引导学生回顾学习过程，评价自己的表现和进步。
幼儿园大班音乐教案《快乐的六一》含反思
幼儿园大班音乐教案《快乐的六一》含反思一、教学目标1.培养幼儿对节日的认识和热爱。
2.通过唱歌和舞蹈的方式，让幼儿感受到六一节日的欢愉和快乐。
3.通过游戏和互动的形式，提高幼儿的积极性和参与度。
二、教学内容1.歌曲:《快乐的六一》。
2.舞蹈:《六一舞曲》。
3.游戏:打气球、折纸飞机比赛等。
三、教学过程1. 第一部分：热身活动1.安排一些简单的活动如“踩气球”、玩跳绳等，让孩子们放松身体，增强活动性。
2. 第二部分：学习歌曲1.首先，播放歌曲《快乐的六一》，让孩子们听一听这首歌曲，熟悉一下。
2.然后，老师教唱歌曲的歌词和动作。
在教唱歌词和动作的过程中，老师可以分别教唱一遍歌词和动作，然后再让孩子们模仿。
如:1.第一句歌词是：“六一儿童节，快乐一整天”，让孩子们学唱这句歌词的同时，可以用双手做出筛糖果的动作。
2.第二句歌词是：“唱首歌又舞蹈，快乐好幸福”，让孩子们边唱边跳，并根据时序不断举双手、贴膝盖，让动作更加生动有趣。
3. 第三部分：学习舞蹈1.播放六一舞曲，然后让孩子们听一下，并观察老师在地上用双手画字的动作。
然后，老师可以分别教唱出一遍舞曲和动作，让孩子们学唱和跳舞。
4. 第四部分：游戏互动1.首先，让孩子们进行气球比赛，看谁打的气球最多。
2.然后，让孩子们体验一下折纸飞机比赛，看谁的飞行距离最远。
四、反思总结通过这次的教学活动，我感受到了幼儿教育的独特魅力。
幼儿园的教育环境需要非常丰富和灵活，并能够充分发挥幼儿的创造力和想象力。
另外，我也意识到教育是一个艰巨而严格的过程，需要不断思考、反思，以提高我的教学能力和水平。
因此，我们需要不断地学习和探索，以为孩子们创造一个更加美好和幸福的未来。
2024年幼儿园六一儿童节教案《快乐的六一》
2024年幼儿园六一儿童节教案《快乐的六一》一、教学目标知识目标1.了解儿童节的由来和意义。
2.掌握六一儿童节的相关传统活动和习俗。
3.学会合作、分享和互助的重要性。
能力目标1.提高幼儿的创造力和表演能力。
2.增强幼儿的团队合作意识。
3.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
情感目标1.培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。
2.鼓励幼儿积极参与活动，增强自信心。
3.培养幼儿的团结合作精神，建立积极健康的团体氛围。
二、教学内容第一部分：儿童节的由来和意义1.什么是儿童节？2.六一儿童节的特殊意义。
3.国内外儿童节的庆祝方式。
第二部分：六一儿童节的传统活动1.亲子活动：亲子互动游戏。
2.才艺表演：舞蹈、歌唱、朗诵等。
3.DIY手工：制作礼物、手工作品等。
4.童话讲述：讲述有关友谊、勇敢等主题的故事。
第三部分：《快乐的六一》活动方案1.暖场表演：《小星星》合唱。
2.童心无忧：绘本分享和创作。
3.团结协作：团队合作游戏《小兔子乖乖》。
4.幸福快乐：小朋友自编自导表演《快乐的舞蹈》。
5.快乐分享：亲子DIY制作“友谊的手链”。
三、教学过程第一节：儿童节的由来和意义1.通过简短的故事、图片等介绍什么是儿童节。
2.引导幼儿讨论六一儿童节的特殊意义。
3.观看视频了解国内外儿童节的庆祝方式。
第二节：六一儿童节的传统活动1.进行亲子互动游戏，增进亲子感情。
2.安排才艺表演环节，展现幼儿的表演才华。
3.进行DIY手工制作，锻炼幼儿的动手能力。
4.讲述童话故事，引导幼儿思考友谊、勇敢等主题。
第三节：《快乐的六一》活动方案1.进行暖场表演《小星星》合唱，拉开活动序幕。
2.安排绘本分享和创作环节，培养幼儿的艺术兴趣。
3.进行团队合作游戏《小兔子乖乖》，加强幼儿的团队精神。
4.安排幼儿自编自导表演《快乐的舞蹈》，展现幼儿的创造力。
5.进行亲子DIY制作“友谊的手链”，增进亲子之间的互动。
四、教学评估1. 观察评估：教师观察幼儿在活动中是否积极参与、合作；是否能够独立表演、创作等。
年幼儿园大班儿童节教案《快乐六一节》
年幼儿园大班儿童节教案《快乐六一节》
一、教学目标
1.认识和了解六一儿童节的由来和意义。
2.提升幼儿的爱国情感和集体观念。
3.培养孩子的合作意识和团队合作精神。
4.促进幼儿的身心发展，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学准备
1.六一儿童节相关的图片、故事书籍、音乐等教具。
2.装饰教室，营造节日氛围。
3.小礼物或奖品作为活动中的奖励。
三、教学内容和活动安排
1. 课堂导入
•通过展示图片或简短的故事介绍六一儿童节的由来和意义，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 主题故事阅读
•选择一本关于六一儿童节的绘本故事进行阅读，让幼儿了解这个节日的特殊意义。
3. 制作手工
•指导幼儿制作六一主题手工，如彩旗、小礼物等，让他们动手参与到节日准备中。
4. 游戏互动
•设计一些小游戏，如接力赛、趣味竞赛等，增强团队合作意识，并且在游戏中享受快乐的氛围。
5. 小组演出
•组织幼儿进行简单的小组表演，如歌曲、舞蹈等，展示他们的才艺和表现力。
6. 六一节礼物分发
•在活动结束时，给每位幼儿准备一个小礼物或奖品，让他们在这个特殊的日子里感受到快乐和关爱。
四、教学反思和总结
•教师要及时总结活动的收获和不足，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，帮助他们树立正确的价值观和情感认知。
本教案着重培养幼儿的团队合作精神，传递快乐和关爱的信息，让幼儿在六一儿童节这个特殊的日子里得到美好的回忆。
希望通过这些活动，幼儿们能够感受到节日的快乐和温暖，同时也增强他们的团队意识和合作能力，让他们在和谐的氛围中健康成长。
大班音乐教案：快乐的六一
大班音乐教案：快乐的六一大班音乐教案：快乐的六一5篇作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班音乐教案：快乐的六一，希望对大家有所帮助。
大班音乐教案：快乐的六一1活动目标1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。
3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动主题和宣传口号1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。
5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。
活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的'“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：5月25日至5月30日活动准备。
5月31日上午8：00——11：30进行活动。
3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。
4、办法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
5、地点：幼儿园各班教室、大操场。
活动内容活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。
大班音乐快乐的六一教案【含教学反思】
大班音乐快乐的六一教案一、教学背景我所在的幼儿园要举行一场欢乐的六一儿童节活动，其中包括音乐表演。
作为音乐老师，我需要准备一堂针对大班幼儿的音乐课，并在这堂音乐课中帮助孩子们准备他们的表演。
二、教学目标通过这堂音乐课的教学，我希望达成以下几个目标：1.学生能够对音乐的旋律和节奏进行理解和感知；2.学生能够跟随旋律和节奏进行声音和身体的动作表演；3.学生能够合作完成自己的分工，为园所的六一儿童节活动做出自己的贡献。
三、教学准备为了保证这堂音乐课的顺利进行，我需要准备以下几个方面的工作：1.安排好音乐、器乐、音响等相关设备和材料；2.制定合适的教学计划，并准备课件和教具；3.提前和其他老师协调好本次课程和六一儿童节活动的相关事宜。
四、教学过程第一步、引入为了打开孩子们的听觉和兴趣，我会播放一些欢快的六一儿童节歌曲，然后和孩子们一起唱。
第二步、音乐和节奏我会带领孩子们一起感受旋律和节奏，并在此基础上进行简单的声音和音乐器乐的演奏。
第三步、动作和舞蹈我会指导孩子们跟随音乐节奏进行身体动作和舞蹈表演，并且通过不断练习和改进，让孩子们表演得更加自然和流畅。
第四步、合作和分工我会让孩子们分成小组，每个小组对应一部分音乐/舞蹈表演，然后合作完成演出的最后呈现。
五、教学反思在这堂音乐课中，我认为我的教学取得了一定的进展。
孩子们对音乐、节奏、声音和舞蹈表演都有了更深入的了解，并且有了更好的合作意识和团队意识。
但是，在一些方面仍然需要改进，比如更加细致地安排每个小组的表演细节、更加耐心地指导孩子们等等。
我相信，在今后的教学实践中，我会不断改进自己的教学方案和方法，让孩子们在我的帮助下更好地发挥自己的潜力。
幼儿园大班音乐儿童节教案《快乐的六一》活动反思
幼儿园大班音乐儿童节教案《快乐的六一》活动反思本次活动是针对幼儿园大班儿童节的音乐活动，主要目的是通过音乐活动的方式给孩子们带来欢乐，并使他们感受到六一儿童节的快乐气氛。
通过此次活动的开展，孩子们能够在音乐体验中充分发挥自己的想象力和创造力，同时也提高了孩子们的团队协作能力和自信心，达到了预期的效果。
首先是活动准备阶段，根据活动主题和目标，我准备了相应的教案，并动员园内老师和家长的积极参与。
同时我们也准备了音乐器材和其他教具，以确保活动的正常进行。
在活动准备的过程中，发现有部分家长对此次音乐活动的意义存在了一些误解，认为会对孩子的学习造成干扰，但经过我们的解释和引导，最终使得家长们也能积极支持这次活动。
活动当天，我们首先为孩子们展示了快乐的音乐作品，以吸引孩子们的注意力。
然后我们引导孩子们一起唱歌跳舞，以活泼的方式让孩子们体验到音乐的欢乐。
同时，我们还设计了一些游戏环节，如拉练游戏、喊句游戏等，让孩子们参与其中，增强了孩子们的互动性和合作意识。
最后，我们以小组为单位进行唱歌比赛，让孩子们通过这样的方式体验到团队合作的乐趣，并在比赛中收获成功感和自信心。
在活动结束后，我们进行了反思总结。
首先是活动的优点：通过快乐的音乐活动，孩子们充分的体验到了六一儿童节的欢乐气氛，在与伙伴们一起唱歌跳舞和玩游戏的过程中，增强了孩子们的团队协作能力和自信心。
同时，此次活动也得到了家长的积极支持和参与，增强了家园合作关系。
不足之处也存在一些：首先是活动流程安排尚有不足，活动时间比较紧凑，孩子们的体验时间可能不够充分；其次在比赛环节中，有部分孩子未能参与，需要进一步引导孩子们融入到团队中；最后是在音乐队的演奏方面也需要进一步加强技巧培训，提高音乐水平。
总之，此次幼儿园大班音乐儿童节活动虽然存在一些不足之处，但总体来说取得了很好的效果和反响，为孩子们带来了难忘的快乐时光，也使家长们更好地了解了音乐活动的意义和作用。
我们将持续总结评估，不断完善提高音乐教育质量，让孩子们在欢乐的音乐世界中成长。
年幼儿园儿童节教案《快乐的六一》
年幼儿园儿童节教案《快乐的六一》一、教学目标1.让儿童了解六一儿童节的含义和起源。
2.激发儿童对节日的热爱和参与欲望。
3.培养儿童的团队合作意识和创造力。
4.提升儿童的审美情感和表达能力。
二、教学内容1.学习节日相关知识：介绍六一儿童节的来历和意义。
2.制作节日手工：制作节日主题装饰品或礼物。
3.参与节日表演：进行小型表演或游戏活动。
三、教学准备1.PPT课件：–六一儿童节的介绍。
–手工制作教程示范。
–表演或游戏的策划方案。
2.手工材料：–彩纸、贴纸、颜料等。
3.道具：–节日装饰道具。
4.布置教室：–贴上六一主题的横幅或海报。
四、教学过程第一课时：认识六一儿童节1.展示PPT，介绍六一儿童节的由来和意义。
2.与儿童讨论节日对他们的意义，引导他们表达对六一儿童节的热爱。
3.完成节日主题的绘画或手工制作，强化节日概念。
第二课时：制作节日手工1.示范制作简单的六一主题手工，如手绘挂饰或小礼物。
2.引导儿童按照示范制作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
第三课时：节日表演活动1.分组安排儿童准备小型表演或游戏活动。
2.指导儿童排练和准备道具，培养他们的团队合作意识。
3.进行表演或游戏活动，让儿童展现自己的才艺和表达能力。
五、教学评价1.观察儿童对节日教育活动的参与度和表现。
2.收集儿童制作的手工作品，并对其创意和表现进行评价。
3.总结教学过程中的亮点和不足之处，为后续教学改进提供参考。
六、教学反思1.分析本次教学的效果，总结经验和不足。
2.思考如何更好地引导儿童参与节日教育活动，激发他们的兴趣和热情。
3.设立下一步的教学目标和改进方向，为未来的教学工作做出计划。
以上是年幼儿园儿童节教案《快乐的六一》的详细内容，希望通过这次教学活动能让儿童更深入地了解和热爱六一儿童节，同时培养他们的各方面能力和情感。
感谢您的阅读！。
六一儿童节快乐大班教案
六一六一教案篇4活动目标：1．知道六月一日是小朋友的节日。
2．能勇敢、大胆地集体面前表演节目。
3．体验节日的快乐。
4．让幼儿知道节日的时间。
5．愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1．准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。
2．操作材料，教学挂图。
活动重点：知道六月一日是小朋友的节日。
活动难点：能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。
审美元素：“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。
“六一”是每个孩子最向往的节日。
这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。
活动过程：1．通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。
师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢？“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢？你以前过“六一”儿童节吗？是怎样过的？2．引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。
引导幼儿看操作材料、教学挂图。
师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌，你想怎样过“六一”儿童节？为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室？3．幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。
（１）教师介绍为幼儿准备的材料。
（２）幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。
4．教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。
5．幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。
（１）教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。
（２）教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐！六一六一教案篇2为营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，增强学生体质，增进_父子之情，校家共铸和谐校园，我校定于6月1日上午举行亲子趣味运动会。
让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
活动目标：1、通过活动，让小朋友知道每年6月1日是小朋友的节日，体验节日的快乐。
2、用演出的形式，让每个小朋友都有表现的机会，提高小朋友的表现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家展现自我。
《快乐的六一》的教学设计5篇
《快乐的六一》的教学设计5篇一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，下面是WTT给大家分享的内容，供大家参考，阅读。
希望大家能够喜欢!《快乐的六一》的教学设计1 教学目标：1、知道六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
教学重点和难点：1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
2、了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
教学过程：一、创设情境，导入新课1、看看老师今天跟以前有什么不一样?2、是啊，老师胸前多了一条跟我告别了很多年的红领巾，因为啊，“六一”节又要到了，老师又想起了快乐的“六一”节了。
今天，就让我们一起走进快乐的“六一”吧!(板书课题)二、新授(一)、了解世界上其他国家的儿童节知识，以及“六一”的来历。
1、课前请同学们搜集有关六一节的资料，现在就请同学们汇报一下吧。
(对于收集的好的同学给予笑脸奖励)2、老师也搜集了一些资料，你们想看看吗?(幻灯片：动画“六一”的来历)3、刚才听过听同学介绍和看老师找到的动画片，我想同学们已经对儿童节的来历已经知道了，(幻灯片出示,请学生朗读。
)是1949年11月在莫斯科召开的国际_妇女联合会，为保障全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，理事会决定每年6月1日为国际儿童节。
(二)、回忆以往“六一”过节情景，感受关爱。
1、今年的六一还没到，老师想请你说说以往的六一你是怎样渡过的?你过得快乐吗?说说最让你难忘的瞬间或者事情。
(引导学生从以下三个方面说)①谁能说说你以前和谁一起过了“六一”节?怎么过的?②过“六一”节时，你收到了哪些礼物?你知道这些礼物是怎么来的吗?③你还希望和谁一起过“六一”?(根据学生回答相机板书)2、同学们说了这么多，我们一起来看一些图片，让我们再次感受“六一”的快乐吧!(出示幻灯片)3、师：我们的节日这么快乐，有爸爸妈妈、老师们对我们的关心，其实整个社会对我们少年儿童也是非常关心的。
大班音乐《快乐的六一》教案(精选10篇)
大班音乐《快乐的六一》教案（精选10篇）大班音乐《快乐的六一》教案（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班音乐《快乐的六一》教案，欢迎阅读与收藏。
大班音乐《快乐的六一》教案1设计意图：本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。
“六月一日儿童节”即将来临。
让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。
活动准备：物质准备：音乐《快乐的.六一》；图谱拼接卡经验准备：1、了解六月一日儿童节;2、组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。
活动重难点：学唱歌曲并能创编动作。
活动目标：1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛活动过程：一、谈话引入引导语：你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢？在六一儿童节那天，你们最想做什么呢？那一天你们快乐吗?二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。
1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。
2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。
3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。
三、学唱新歌1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲2、整体跟唱歌曲。
引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感四、完整演唱歌曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。
活动延伸：引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。
大班音乐《快乐的六一》教案2活动目标：1.知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。
2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。
活动准备：活动过程：1.在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。
2024年快乐的六一教案
2024年快乐的六一教案快乐的六一教案1 目标： 1．知道六一节是全世界儿童的节日。
2．学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。
准备： 走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。
活动与指导： 1．幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。
2．幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。
3．歌曲：“庆祝六一儿童节” （1）“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六D的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。
” （2）幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。
（3）随老师有节奏的朗读歌词。
（4）学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。
4．复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》 （1）《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。
（2）《大雨小雨》 幼儿分组，一组唱大雨，D组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。
5．欣赏：《小鸭的舞》 （1）幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》 提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事？对是小鸭子的故事。
你们仔细听听小鸭子在干什么？ （2）分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。
⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。
（21）─（25）小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。
结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。
幼儿自然地离开教室。
快乐的六一教案2 活动目标： 1．知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。
2．会用活泼欢快的情调有表情地演唱。
活动准备： 图片一张。
大班欢庆“六一”半日音乐活动设计
大班欢庆“六一”半日音乐活动设计一、活动背景和目的六一国际儿童节是孩子们最喜欢的节日之一，为了让大班的孩子们度过一个愉快的节日，我们特意设计了一场半日音乐活动。
通过音乐的力量，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们的音乐能力和情感表达能力，同时也增强了他们的合作意识和团队精神。
二、活动主题和时间安排主题：音乐的童话世界时间：上午8:30-11:30三、活动内容和具体安排1. 活动开场（20分钟）- 孩子们齐唱《歌唱我们的祖国》- 学习音乐舞蹈《小兔子乖乖》2. 制作乐器工作坊（30分钟）- 孩子们参与制作简易乐器，如手拍、木鱼等- 一边制作乐器，一边欢快的音乐伴奏3. 音乐游戏环节（40分钟）- 音乐变身：孩子们围成一个大圈，音乐暂停时，指定数个孩子扮演不同的角色，如老师、医生、警察等，音乐继续时，大家就变回普通孩子，继续跳舞- 音乐自由行：播放快节奏的音乐，孩子们可以随意舞动、跳跃，发挥自己的想象力和创造力4. 舞台表演（60分钟）- 孩子们准备自己的小合唱或独唱表演，可以选择自己喜欢的歌曲，有条件的话，可以配备简单的舞台道具和服装- 每个孩子都有机会上台表演，互相鼓励和欣赏5. 音乐绘画（30分钟）- 孩子们在音乐的伴奏下，自由发挥用画笔表达自己的情感和想象力- 音乐可以是动人的旋律、愉快的节奏等6. 活动结尾（10分钟）- 回顾活动，孩子们分享他们在活动中的收获和感受- 全体合唱《童年》四、活动准备和所需资源1. 音乐播放设备和音乐CD2. 简易乐器制作材料：纸板、鸡蛋壳、橡皮筋等3. 舞台道具和服装4. 画纸、画笔和颜料等绘画工具五、活动评价和效果- 孩子们通过活动学习了不同的音乐形式和乐器，培养了他们的音乐能力和表演欲望。
- 通过音乐游戏环节和舞台表演，孩子们增强了合作意识和团队精神，培养了他们的自信心和表达能力。
- 绘画环节通过音乐的伴奏，让孩子们能够更好地把握情感和想象力，培养了他们的艺术素养和创造力。
大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的六一》
大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的六一》一、教学目标1.认识六一儿童节，了解儿童节的由来和意义。
2.听取合理的意见，学会与同伴合作。
3.掌握歌曲《快乐的六一》，并能够合奏。
4.激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐表现能力。
二、教学准备1.CD机或播放设备。
2.歌曲《快乐的六一》的音乐录音。
3.教师准备一份关于六一儿童节的简单介绍。
三、教学流程步骤一：导入（5分钟）1.教师与学生打招呼，让学生进入音乐课的学习氛围。
2.教师展示彩旗、蛋糕等与六一儿童节相关的图片，引起学生的兴趣。
3.教师简单介绍一下六一儿童节的由来和意义，让学生对六一儿童节有一个初步的了解。
步骤二：引入新歌曲（10分钟）1.教师播放《快乐的六一》的音乐录音。
2.学生跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
3.教师带领学生一起拍手、跳起来，并教学生跟唱歌曲的歌词：快乐的小朋友，快乐的六一，我们一起来庆祝，祝福你。
步骤三：合奏练习（25分钟）1.教师将学生分为几个小组，每个小组拿到一节乐器，如铃铛、鼓等。
2.教师在音乐录音中找出合适的部分，让学生跟着节奏轻轻敲击乐器。
3.教师带领一个小组一起演奏，其他小组则进行观摩。
4.逐个小组练习，直至每个小组都能够熟练地合奏出自己的部分。
5.教师带领全班一起演奏，让学生感受到团队的力量和协作的重要性。
步骤四：歌曲表演（15分钟）1.学生分组进行小型歌曲表演。
每个小组设计自己的动作和舞蹈，配合歌曲的节奏表演出来。
2.教师鼓励学生展示自己的创意，并及时给予肯定和建议。
3.各小组轮流表演，其他学生观摩并给予简单的评价。
步骤五：教学反思（5分钟）1.教师与学生共同回顾整个教学过程，让学生发表意见和建议。
2.教师与学生一起总结本节课的收获和不足。
3.教师鼓励学生表达自己对音乐的情感和想法，促进学生的自我认知和表达能力。
四、教学反思本节课的主题是《快乐的六一》。
通过教学活动，学生们在教师的引导下了解了六一儿童节的由来和意义，感受到了音乐的快乐，并通过合奏和歌曲表演培养了团队合作和音乐表现能力。
大班音乐公开课快乐的六一教案【含教学反思】
大班音乐公开课快乐的六一教案【含教学反思】1、教学背景最近，学校要求每个班级进行一次公开课的教学活动。
本次教学活动由我来为大班儿童进行音乐公开课的教学，时间为六月一日，也就是儿童节当天。
此次教学旨在通过音乐游戏和唱歌活动增强儿童的兴趣，唤起他们对音乐的热爱，在快乐的小游戏中体验音乐的魅力。
2、教学目标1.了解儿童歌曲《小手拉大手》的主旋律。
2.可以模仿老师示范唱出《小手拉大手》的歌曲。
3.熟练掌握唱歌的基本技巧。
4.增强集体合作意识，促进班级团结。
3、教学重点和难点3.1 教学重点1.带领儿童了解和掌握歌曲《小手拉大手》的主旋律。
2.能够带动全班儿童高效协作，唱出有团队感的歌曲。
3.2 教学难点1.学生年纪小，需要借助一些视觉和听觉元素帮助他们记忆歌曲较长的旋律和歌词。
2.能否带领儿童较快地协作，达到齐声唱歌并增强感情的效果。
4、教学设计4.1 教学内容4.1.1 教学活动1：学习歌曲《小手拉大手》教学过程1.听老师示范唱歌，让学生感受歌曲旋律。
2.通过唱歌游戏来帮助学生熟悉歌曲旋律和歌词，例如学生跟随老师的动作唱歌。
“如果你爱我，轻轻地举手、转个圈”，当歌曲唱到“小手拉大手，让我们一起走”时，学生可以牵手站成一排，可视化歌词的内容。
3.教师反复播放歌曲，让学生模仿老师唱歌，并让学生自己合唱一遍歌曲。
4.1.2 教学活动2：机动性游戏“找朋友”教学过程1.为每个学生随机分发一张动物卡片，卡片上包含动物的名字和图片。
2.播放音乐，学生可以跳舞、跑步和做其他奇怪的动作。
3.一旦音乐停止，学生必须寻找名字和图片与自己卡片相似的朋友。
4.2 教学反思这个大班公开课还是非常成功的。
在学习活动1中，儿童们很快掌握了歌曲并开始合唱。
这可能是因为老师通过上述游戏帮助学生更好地了解歌曲，增强记忆和注意力，同时还与他们互动。
在活动2中，学生们积极参与，互相帮助，这也在一定程度上增强了班级团结。
此外，学生们在机动性游戏“找朋友”中积极沟通，寻找自己的同伴，使整个教学过程充满了笑声。
大班音乐快乐的六一教案
大班音乐快乐的六一教案【活动主题】：大班音乐快乐的六一【活动时间】：约60分钟【活动对象】：大班幼儿【活动内容】：一、活动前的准备工作1.音乐器材准备：乐器、扬声器等（根据可用设备或场地条件）2.音乐活动系统准备：音乐播放器、音乐资源等。
3. 清洁工作二、活动启动1.播放喜庆欢快的六一主题音乐。
2.幼儿自我介绍：大班孩子自我介绍（简短、自由）三、活动中的互动环节1.音乐猜猜猜：幼儿分成两队，听到音乐之后猜这首歌曲的名字，并且尽快拍板（拍正确者同时大声说出歌名），赢得这场比赛。
2.快乐的旋律在老师的带领下，幼儿一人弹一段旋律，并在音乐结束之前得出一个完整的主题，提供思维训练、个性展示、音乐表现力等。
3.音乐角色扮演根据音乐特点和旋律，老师分发不同的角色和任务（如舞蹈、唱歌、独奏等），并结合音乐表现出精彩的表演，提高动手能力和个性展示。
4.合唱歌曲《童年》最后，老师和幼儿们共同合唱儿童节的经典歌曲《童年》，分享快乐，展现童真。
四、活动总结1.让孩子们展示他们个性化的才艺，增强自信心，建立幼儿之间的互动交流。
2.为幼儿提供一个音乐体验的环境，丰富幼儿的音乐感觉和审美情趣。
3.让幼儿们在音乐快乐的氛围中，感受到童真、童趣和童年。
【教案评价】这次音乐活动为幼儿带来了一场快乐的六一节，让孩子们在音乐的感染下展现自己的才华。
同时，这也是一项优秀的智力训练和音乐教育活动，丰富了幼儿们的课外生活，并能借此认识自己世界，形成自己的音乐标志。
此外，这样的音乐活动还能够激发幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥，创造出自己的音乐作品。
通过角色扮演和自我表达，让幼儿们在音乐的艺术语境中学习和成长，丰富了他们的想象力和创造力。
同时，这也是一次很好的团队合作和交流机会，通过比赛和合作演出，在游戏的过程中让他们互相了解和理解彼此，增加孩子们之间的情感沟通。
此外，在这样的音乐活动中，孩子们在音乐的氛围中得到了很好的放松和缓解，减轻了他们可能感受到的压力和恐惧。
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xx大班音乐教案《快乐的六一》
含反思
设计意图：
本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。
“六月一日儿童节”即将来临。
让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。
活动目标：
1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情。
2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
物质准备：音乐《快乐的六一》；图谱拼接卡经验准备：了解六月一日儿童节；组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。
活动重点：
学唱歌曲并能创编动作。
活动过程：
一、谈话引入
引导语：你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢？在六一儿童节那天，你们最想做什么呢？那一天你们快乐吗？
二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。
1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。
2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。
3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。
三、学唱新歌
1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲
2、整体跟唱歌曲。
引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感
四、完整演唱歌]曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。
活动延伸：
引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。
活动反思：
在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛。
活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。
整个教学活动的`重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。
通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。
歌曲引导幼儿学习用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲，第一段可用齐唱，第二段用领唱。
第一部分幼儿唱得活泼、跳跃，表现出小朋友过节时来到布置好的活动场地的喜悦心情。
第二段歌词说的是幼儿过节的活动，由幼儿领唱。
要唱得欢快。
第二次演唱时再加上对唱的形式，要唱得更活泼、欢快、热情些，表现出歌曲明快的节奏。
因此，学会用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点。
通过本次活动的开展小朋友体会了节日的愉快心情也加深了对“六一”儿童节的理解。