人教版初中语文七年级下册《黄河颂》7精品PPT课件
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《黄河颂》ppt课件(20页)
急华深河省跃
奔山谷套的的
一溅已天
任不过外
沧入悬挂
桑春崖飞
肖岁 时 万 川
草 《 卜
月 多
， 却
仞 山
， 骇
算， 把 ， 浪
长 虹 饮
·
子尽 暖 犹 生 黄在 春 有 素
涧
河 》
长 河
唤 。
惊 涛
幔 。
岸溅
。。
• 作者：光未然 原名：张光年
•
（1913～2002.1.28 ）
• 籍贯：湖北襄阳
• 职业：
• 中国诗人、文学评论家
ห้องสมุดไป่ตู้
• 代表作品：
• 《戏剧的现实主义问题》、 《风雨文谈》、《光未然歌
诗选》 等集。
• 冼星海（－1945.10.），祖籍广东省，中 国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音 乐家”之称。
• 《黄河大合唱》一部大型合唱音乐作品， 作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形 象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现 出黄河儿女的英雄气概。
• 黄河之水天上来， 奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
•
脚之平崇雄黄
下中原山狮河
掉；；峻，，
头破奔岭从像
东“腾；青一
渤 海 之 滨 。
去 ， 横 穿 华 北
龙 门 ” 而 出 ，
于 晋 、 陕 之 间
横 跨 宁 夏 、 内
藏 高 原 越 过 青
头 脊 背 拱 起 、
平在的蒙、昂
原西高古甘首
，岳山的两欲
文章主旨
• 借歌颂黄河来歌颂中华民族， 以激发中华儿女的爱国豪情， 号召中华儿女学习黄河伟大坚 强的精神，保卫黄河，保卫中 国
课外练笔
人教部编版语文七年级下册《黄河颂》课件(共23张PPT)
课后作业
1、再次有感情地朗读课文。 2、欣赏《黄河大合唱》，写心得与感悟。
学会朗读 想想看，这一尾声起什么作用？
我们/祖国的英雄儿女， 将要学习/你的榜样， 像你一样的伟大/坚强！ 像你一样的伟大/坚强！
作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激 发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习 黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。 全诗首尾呼应，浑然一体。
诗歌最后两句采用什么修辞方法，起什么作用，表达了什么感情？
写作背景
《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬， 作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇 的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感， 时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大 型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》 的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象， 壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英 雄气概。《黄河颂》便是其中的一个乐章。
研读课文
欣赏课文朗诵，思考以下几个问题：
1、《黄河颂》由几部分组成？请用简洁的语言表达 出来。 2、用一句简洁的话概括本文的主要内容。
研读课文
1、《黄河颂》由几部分组成？请用简洁的语言表达出来。
全诗分成朗诵词和歌词。 第一段是朗诵词也就是序曲部分； 第二段是歌词即文章的主体部分。
研读课文
本课题目《黄河颂》，哪个词是关键？
词总领，表现了黄河怎样的特点？
我/站在高山之巅， 望/黄河滚滚， 奔向/东南。
对黄河进行了全景概写、近镜头特写、俯瞰全景式总写、 纵向描写、横向展开，由“望”字总领，表现了黄河一往 无前、无坚不摧的特点。
惊涛/澎湃，
掀起/万丈狂澜； 这一部分运用了什么修辞手法？
浊流/宛转，
黄河颂(完整版)ppt课件
当代黄河的治理措施
阐述当代对黄河的治理措施，如水资源调配、水污染治理、生态 修复等，以及这些措施的实施情况和效果。
黄河与可持续发展
探讨黄河在可持续发展中的重要地位和作用，以及未来黄河治理 的方向和目标。
03
黄河的文学艺术表现
古代诗词中的黄河
01
《将进酒·君不见黄河之水天上来》
唐代诗人李白的代表作，诗中描绘了黄河的壮阔景象，借黄河比喻人生
黄河的地理特征
地形地貌
黄河流经地区地形复杂多样，包括高 原、山地、丘陵、平原等多种地貌类 型。
气候水文
生态环境
黄河流域生态环境脆弱，水土流失严 重，近年来通过治理和保护，生态环 境有所改善。
黄河流域属于温带大陆性气候，降水 集中，水量季节变化大，含沙量高。
02
黄河的历史变迁
黄河的古代文明
黄河文明的起源
介绍黄河文明的起源，包括夏、 商、周等古代文明的兴起。
黄河文化的传承
阐述黄河文化在中华民族历史中的 重要地位，以及其对后世文化的深 远影响。
古代黄河的治理
探讨古代黄河的治理措施，如大禹 治水等，以及这些治理措施对古代 社会的影响。
黄河的近代变迁
黄河的近代灾难
01
介绍近代黄河发生的重大灾难，如洪水、干旱等，以及这些灾
THANKS
感谢观看
黄河的生态保护措施
水资源节约与保护
加强水资源管理，推广节水技术和节水意识，提高水资源利用效 率。
水污染治理
加大污水处理力度，严格控制工农业和城市污水排放，改善黄河水 质。
生态修复与保护
实施生态修复工程，恢复黄河生态系统功能，保护生物多样性。
黄河的治理策略与展望
治理策略
阐述当代对黄河的治理措施，如水资源调配、水污染治理、生态 修复等，以及这些措施的实施情况和效果。
黄河与可持续发展
探讨黄河在可持续发展中的重要地位和作用，以及未来黄河治理 的方向和目标。
03
黄河的文学艺术表现
古代诗词中的黄河
01
《将进酒·君不见黄河之水天上来》
唐代诗人李白的代表作，诗中描绘了黄河的壮阔景象，借黄河比喻人生
黄河的地理特征
地形地貌
黄河流经地区地形复杂多样，包括高 原、山地、丘陵、平原等多种地貌类 型。
气候水文
生态环境
黄河流域生态环境脆弱，水土流失严 重，近年来通过治理和保护，生态环 境有所改善。
黄河流域属于温带大陆性气候，降水 集中，水量季节变化大，含沙量高。
02
黄河的历史变迁
黄河的古代文明
黄河文明的起源
介绍黄河文明的起源，包括夏、 商、周等古代文明的兴起。
黄河文化的传承
阐述黄河文化在中华民族历史中的 重要地位，以及其对后世文化的深 远影响。
古代黄河的治理
探讨古代黄河的治理措施，如大禹 治水等，以及这些治理措施对古代 社会的影响。
黄河的近代变迁
黄河的近代灾难
01
介绍近代黄河发生的重大灾难，如洪水、干旱等，以及这些灾
THANKS
感谢观看
黄河的生态保护措施
水资源节约与保护
加强水资源管理，推广节水技术和节水意识，提高水资源利用效 率。
水污染治理
加大污水处理力度，严格控制工农业和城市污水排放，改善黄河水 质。
生态修复与保护
实施生态修复工程，恢复黄河生态系统功能，保护生物多样性。
黄河的治理策略与展望
治理策略
人教版七年级语文下册：第6课《黄河颂》ppt课件(共20张PPT)
统领，应该是哪个字？
合作探究
用几句话概括课文内容。
本文采用象征手法，歌颂黄河，歌颂 我们的民族像黄河一样伟大坚强，激 励中华儿女以英雄的气概和坚强的决
心保卫黄河，保卫祖国。
本文的主体部分，诗人从哪些方面 赞美了黄河的英雄气魄？
从黄河的自然特点、地理 特点以及黄河在历史上对中华
民族的贡献三个方面。
You made my day!
我们，还在路上……
“啊！黄河！”反复出现有什么样的作用？
“啊！黄河！”反复出现，把全 文分为三个层次，依次是：黄河 养育了中华民族，黄河保卫了中 华民族，黄河还将激励中华民族。 由实到虚，环环相扣，逐步深入。
诗人借颂黄河表达了什么情感？
借颂黄河歌颂我们的民族，激发 广大中华儿女的民族自豪感与自 信心，激励中华儿女要像黄河一 样伟大坚强，以英勇的气概和坚 强的决心保卫黄河，保卫祖国。
民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全 国。
朗读指导
1938年，抗日战争全面爆发以后。日本侵略 者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日 救亡运动的高潮。诗人光未然通过自己创造 的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的 抗日热情。因此，朗读时要读得热情悲壮， 读出黄河滚滚奔流的气势，读出中华民族团 结抗战，同仇敌忾伟大而又坚强的精神。
《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》 第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日 救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌 形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易 懂，情绪慷慨激昂。始终通过奇特的想象和现 实图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画 卷，歌颂苦难与抗争，反映中华儿女的真实场
面。
4.如何理解黄河“筑城我们民族的屏障”？
黄河天险在地理上可作为 军事屏障，黄河的伟大坚强的 精神，更是中华民族精神上的
合作探究
用几句话概括课文内容。
本文采用象征手法，歌颂黄河，歌颂 我们的民族像黄河一样伟大坚强，激 励中华儿女以英雄的气概和坚强的决
心保卫黄河，保卫祖国。
本文的主体部分，诗人从哪些方面 赞美了黄河的英雄气魄？
从黄河的自然特点、地理 特点以及黄河在历史上对中华
民族的贡献三个方面。
You made my day!
我们，还在路上……
“啊！黄河！”反复出现有什么样的作用？
“啊！黄河！”反复出现，把全 文分为三个层次，依次是：黄河 养育了中华民族，黄河保卫了中 华民族，黄河还将激励中华民族。 由实到虚，环环相扣，逐步深入。
诗人借颂黄河表达了什么情感？
借颂黄河歌颂我们的民族，激发 广大中华儿女的民族自豪感与自 信心，激励中华儿女要像黄河一 样伟大坚强，以英勇的气概和坚 强的决心保卫黄河，保卫祖国。
民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全 国。
朗读指导
1938年，抗日战争全面爆发以后。日本侵略 者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日 救亡运动的高潮。诗人光未然通过自己创造 的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的 抗日热情。因此，朗读时要读得热情悲壮， 读出黄河滚滚奔流的气势，读出中华民族团 结抗战，同仇敌忾伟大而又坚强的精神。
《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》 第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日 救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌 形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易 懂，情绪慷慨激昂。始终通过奇特的想象和现 实图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画 卷，歌颂苦难与抗争，反映中华儿女的真实场
面。
4.如何理解黄河“筑城我们民族的屏障”？
黄河天险在地理上可作为 军事屏障，黄河的伟大坚强的 精神，更是中华民族精神上的
人教版七年级语文下册《黄河颂》PPT课件(7篇)
河
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PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lis片黄颜色 的肥沃土地,哺育了一个黄皮肤的伟大民族。
狼烟四起,抗战爆发之时,诗人向着黄河母亲,唱 出豪迈的颂歌。今天就让我们一起走进《黄河颂》, 读一读,品一品,感受黄河的无穷魅力和不朽精神。
学习目标
1.熟记“浊”“巅”等字的读音;熟记“狂澜”“屏障”等词语 的字形。 2.理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。(重点) 3.感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感,培养爱 国主义情操。(难点)
预习检查 读一读
pài
澎湃
wǎn
宛转
diān
山巅
zhuó
浊流
bì
臂膀
pī
劈成
bǎng
榜样
dàng
浩浩荡荡
预习检查 读一读
lán
狂澜
píng
知识备查
作者介绍
人教部编版七年级[下册]《黄河颂》精品课件(23张)
![人教部编版七年级[下册]《黄河颂》精品课件(23张)](https://img.taocdn.com/s3/m/16c1aaae7fd5360cbb1adb3a.png)
优质课堂讲本-人教部编版七年级［下 册］《 黄河颂 》精品 课件（ 23张） -优秀 讲课稿P PT
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保卫黃河
保卫祖国 维护祖国统一
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是摇篮，舒缓深沉 是屏障，坚强有力 是臂膀，高亢激昂
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望——劈成南北两面
“望……劈成南北两面”是如何写的？
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近镜头 俯瞰
纵向 横向
→ → → →
特写 全景 流势 展开
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你觉得这些句子表现了黄河的什么特 点？
一往无前、无坚不摧 的气魄
这一节是从那几个方面 来赞颂黄河的精神？
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保卫黃河
保卫祖国 维护祖国统一
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是摇篮，舒缓深沉 是屏障，坚强有力 是臂膀，高亢激昂
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望——劈成南北两面
“望……劈成南北两面”是如何写的？
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近镜头 俯瞰
纵向 横向
→ → → →
特写 全景 流势 展开
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你觉得这些句子表现了黄河的什么特 点？
一往无前、无坚不摧 的气魄
这一节是从那几个方面 来赞颂黄河的精神？
新人教版七年级语文下册《黄河颂》PPT共35页
新人教版七年级语文下册《黄河颂》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新人教版语文七年级下册《黄河颂》ppt教学课件
A.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》
B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣《凉州词》
C.白日九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
刘禹锡《浪淘沙》 E.大漠孤烟直，长河落日圆。
王维《使至塞上》
欣赏《保卫黄河》
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
完成本课时的习题。
凡事勤则易,凡事惰则难。 ——富兰克林
同学们，下课啦！
人教版七年级下册语文
学习目标
1、利用工具书和课下注释查阅生字词，积累“巅、澎湃、狂 澜、屏障”等词语。在此基础上能正确、熟练、感情充沛的 朗读课文。 2、反复朗读诗歌，在朗读中概括诗歌抒发的内容，品读诗 歌的语言特点。 3、讨论并展示你体会到的诗歌思想感情。
光未然，原名张光年。 现代诗人，文学评论家。 1936年到延安，创作了歌 颂中华民族精神的组诗 《黄河大合唱》，经冼星 海谱曲后风行全国。
“臂膀”
比喻句。把黄河比喻为一 个巨人，黄河主流是巨人 的躯干，无数条支流就是 “千万条铁的臂膀”。 这一句也体现了黄河气势 磅礴、勇不可挡的气度和 力量，正足以激发民族的 精神。
2、作者借歌颂黄河表达了怎样的思想感情？
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激 发广大中华儿女的民族自豪感与自信心， 激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”， 以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保 卫中国。
《黄河大合唱》共 有八个乐章。诗中雄奇 的想象与现实的图景交 织，歌唱苦难与抗战， 刻画黄河形象，反映中 华民族英雄儿女抗战的 真实画面。
气魄（ pò ） 澎湃（ pénɡ pài ） 浊流（ zhuó） 劈 ( pī ） 屏障（ píng ）
B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣《凉州词》
C.白日九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
刘禹锡《浪淘沙》 E.大漠孤烟直，长河落日圆。
王维《使至塞上》
欣赏《保卫黄河》
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
完成本课时的习题。
凡事勤则易,凡事惰则难。 ——富兰克林
同学们，下课啦！
人教版七年级下册语文
学习目标
1、利用工具书和课下注释查阅生字词，积累“巅、澎湃、狂 澜、屏障”等词语。在此基础上能正确、熟练、感情充沛的 朗读课文。 2、反复朗读诗歌，在朗读中概括诗歌抒发的内容，品读诗 歌的语言特点。 3、讨论并展示你体会到的诗歌思想感情。
光未然，原名张光年。 现代诗人，文学评论家。 1936年到延安，创作了歌 颂中华民族精神的组诗 《黄河大合唱》，经冼星 海谱曲后风行全国。
“臂膀”
比喻句。把黄河比喻为一 个巨人，黄河主流是巨人 的躯干，无数条支流就是 “千万条铁的臂膀”。 这一句也体现了黄河气势 磅礴、勇不可挡的气度和 力量，正足以激发民族的 精神。
2、作者借歌颂黄河表达了怎样的思想感情？
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激 发广大中华儿女的民族自豪感与自信心， 激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”， 以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保 卫中国。
《黄河大合唱》共 有八个乐章。诗中雄奇 的想象与现实的图景交 织，歌唱苦难与抗战， 刻画黄河形象，反映中 华民族英雄儿女抗战的 真实画面。
气魄（ pò ） 澎湃（ pénɡ pài ） 浊流（ zhuó） 劈 ( pī ） 屏障（ píng ）
人教部编版七年级下册语文黄河颂PPT
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划分层次
诗歌可以分为几个部分？分别 写了什么内容？
第一部分
朗诵词。赞美了黄河的英雄气魄和它所代表 的伟大而又坚强的民族精神，点明了“歌颂 黄河”的主题。
第二部分
↑主体部分
歌词。描写了黄河气势磅礴的图景，歌颂了 黄河及其所代表的中华民族的伟大精神，并 激励中华儿女学习黄河精神。
黄河颂
（朗诵词） 啊，朋友！ 黄河/以它/英雄的气魄， 出现在/亚洲的原野； 它/表现出/我们民族的精神： 伟大/而又坚强！
浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！
比喻
把黄河的无数支流比作“铁的臂膀”，表 明了黄河流域的宽广。同时，也体现了黄 河气势磅礴、势不可挡的力量。
精神信念：黄河激励了中华民族
诗中多次出现“啊！黄河！ ”，有何表达效果?
运用了反复的修辞手法，把诗歌主 体分为三个层次，从“养育”到 “保卫”再到“激励”，由实到虚， 环环相扣，逐步深入，营造出一种 回环往复的韵律美，表达了作者对 黄河的热爱与赞美之情。
黄河的基本走向
《黄河大合唱》 大型合唱音乐作品 作词：光未然 作曲：冼星海 它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势， 表现出黄河儿女的英雄气概，反映了中华民族英雄儿女 抗战的真实场面。
八个乐章
《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄水谣》 《河边对口曲》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》
新知导入
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河一直被中国人视为母亲河，它奔流到海，激昂 澎湃。它承载着中华儿女的根基和血脉，见证着中华民 族的荣辱兴衰。今天，我们就一起来学习《黄河颂》， 一起来感受中华民族不屈不挠的奋斗精神。
划分层次
诗歌可以分为几个部分？分别 写了什么内容？
第一部分
朗诵词。赞美了黄河的英雄气魄和它所代表 的伟大而又坚强的民族精神，点明了“歌颂 黄河”的主题。
第二部分
↑主体部分
歌词。描写了黄河气势磅礴的图景，歌颂了 黄河及其所代表的中华民族的伟大精神，并 激励中华儿女学习黄河精神。
黄河颂
（朗诵词） 啊，朋友！ 黄河/以它/英雄的气魄， 出现在/亚洲的原野； 它/表现出/我们民族的精神： 伟大/而又坚强！
浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！
比喻
把黄河的无数支流比作“铁的臂膀”，表 明了黄河流域的宽广。同时，也体现了黄 河气势磅礴、势不可挡的力量。
精神信念：黄河激励了中华民族
诗中多次出现“啊！黄河！ ”，有何表达效果?
运用了反复的修辞手法，把诗歌主 体分为三个层次，从“养育”到 “保卫”再到“激励”，由实到虚， 环环相扣，逐步深入，营造出一种 回环往复的韵律美，表达了作者对 黄河的热爱与赞美之情。
黄河的基本走向
《黄河大合唱》 大型合唱音乐作品 作词：光未然 作曲：冼星海 它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势， 表现出黄河儿女的英雄气概，反映了中华民族英雄儿女 抗战的真实场面。
八个乐章
《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄水谣》 《河边对口曲》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》
新知导入
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河一直被中国人视为母亲河，它奔流到海，激昂 澎湃。它承载着中华儿女的根基和血脉，见证着中华民 族的荣辱兴衰。今天，我们就一起来学习《黄河颂》， 一起来感受中华民族不屈不挠的奋斗精神。
《黄河颂》ppt课件正式完美版
黄河的弯曲
黄河因其蜿蜒曲折的流经路径而 著名，这是由于它穿过黄土高原 和其他地质特征造成的。
黄河在中国历史中的重要地位
经济支持
黄河是中国的母亲河，为中国人民提供了丰富的农业资源和经济机会。
文化象征
黄河对于中国文化有着深远的影响，被视为中华民族的象征和文化遗产。
历史观光
黄河流域拥有许多历史古迹和文化遗址，吸引了大量游客前来观光和学习历史。
3 情感表达
《黄河颂》传达了对黄河的深深热爱和对民族的自豪感，充满了浓厚的情感色彩。
对《黄河颂》的文学评价和影响
文学评价
《黄河颂》被广大读者和文学评论家赞为一部具有 深刻思想和独特艺术价值的优秀作品。
影响力
《黄河颂》的诗歌形式和表达方式对中国现代诗歌 的发展产生了重要影响，并激发了许多后续作品的 创作灵感。
使用PPT展示《黄河颂》的设计要点
1 视觉呈现
使用富有艺术感的图片和颜色搭配，营造出黄河流域的壮丽景色和独特氛围。
2 清晰结构
将课件内容分为清晰的小节和段落，使信息呈现有序，易于理解和掌握。
3 引人入胜
运用幽默、引人入胜的语言和故事情节，吸引观众的注意力，增示，《黄河颂》的魅力和伟大将会全面展示给大家，我们希望能 够唤起大家对黄河的热爱和保护意识，共同呵护这片沃土。
《黄河颂》ppt课件正式 完美版
《黄河颂》是一部赞美黄河的诗歌作品，以其美丽的河流和壮丽的风景为主 题，向世人展示了黄河的魅力和伟大。
黄河的起点和流域特点
黄河的起点
黄河的起点位于青藏高原的巴颜 喀拉山脉，是海拔最高的河流起 点之一。
黄河的流域特点
黄河流域横跨多个省份，在中国 地理上具有重要的战略地位。河 西走廊是黄河流域的重要组成部 分。
人教部编版七年级下册《黄河颂》(27页)ppt精品课件
2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可 以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什 么？ 歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而 又坚强的民族精神， 作用是引出下文的颂歌。
人教部编版七年级下册第5课《黄河颂 》（27 页）pp t精品 课件
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②是用反复的修辞手法，起强调
的作用，充满了战斗的决心，表达 了对民族精神的赞颂，也表达了必 胜的信心。
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1、在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒情,风格豪迈,有 些诗则委婉含蓄.你认为这首诗属于哪一种?为什么?
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7、“颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，这一 尾声起什么作用？诗歌最后两句采用什么修辞手法， 起什么作用？
①借歌颂黄河来歌颂中华民族，
激发中华儿女的爱国豪情，号召中 华儿女学习黄河伟大坚强的精神， 保卫黄河，保卫中国。
(1)这首诗直白抒情,风格豪迈。 (2)因为本诗以明朗的语言塑造了黄河 的形象，并且多处以“啊，黄河------”这 样的句式直抒胸臆充满了豪迈之情.
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2、收集几条有关黄河的著名诗句
A、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》
B、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 李白《赠裴十四》
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②是用反复的修辞手法，起强调
的作用，充满了战斗的决心，表达 了对民族精神的赞颂，也表达了必 胜的信心。
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1、在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒情,风格豪迈,有 些诗则委婉含蓄.你认为这首诗属于哪一种?为什么?
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7、“颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，这一 尾声起什么作用？诗歌最后两句采用什么修辞手法， 起什么作用？
①借歌颂黄河来歌颂中华民族，
激发中华儿女的爱国豪情，号召中 华儿女学习黄河伟大坚强的精神， 保卫黄河，保卫中国。
(1)这首诗直白抒情,风格豪迈。 (2)因为本诗以明朗的语言塑造了黄河 的形象，并且多处以“啊，黄河------”这 样的句式直抒胸臆充满了豪迈之情.
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2、收集几条有关黄河的著名诗句
A、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》
B、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 李白《赠裴十四》
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自学指导 : 整体感知
3.歌词写了几层意思，请加以概括。
我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。
惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜；
描
浊流宛转， 结成九曲连环；
绘
黄
从昆仑山下 奔向黄海之边；
河
把中原大地 劈成南北两面
—— ——
自学指导 : 整体感知
3.歌词写了几层意思，请加以概括。
啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演!
曲作家——冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，
创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的 声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
背景简介
1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面 对亡国灭种的危机，全国掀起了抗日救亡的高潮，许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日 本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。 光未然1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行 全国。本文选自组诗第二部《黄河颂》。
1.要注意感情，语音和停顿。歌词与朗颂词之间要有较长的停顿。 2.要读出“赞”“颂”的语气，可以从关键的词、短语式的句、呼告语以及层意来把握。 3.还有一些动词要重读，如：“掀、奔、劈”读出赞颂之情。 4.文章最后两句充满战斗的决心，要读得铿锵有力。 5.感情要深沉、悲壮。
自学指导 : 整体感知
1.标题有什么作用？ 标题的关键词是“颂”，表明歌词的内容是赞颂黄河，奠定了整首歌词的感 情基调。 2.开头的朗诵词的作用是什么？ 作用：点出黄河是中华民族精神的象征，开宗明义地说出了要“歌颂黄河” 的主题，并引出下文。
七年级语文部编版下册《黄河颂》优秀PPT课件(共64页)
歌词
啊!黄河!
概括大意
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
黄河保卫了中华民族
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歌词 啊!黄河! 你一泻万丈，
概括大意
浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂
黄河还 膀。
将激励 我们民族的伟大精神，
着中华 将要在你的哺育下发扬滋长!
民族 我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
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把 “颂黄河” 分为三个层 次：
1、黄河养育了中华民族，
2、黄河保卫了中华民族，
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3、黄河还将激励着中华民族。
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啊!黄河!
概括大意
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
黄河保卫了中华民族
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歌词 啊!黄河! 你一泻万丈，
概括大意
浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂
黄河还 膀。
将激励 我们民族的伟大精神，
着中华 将要在你的哺育下发扬滋长!
民族 我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
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把 “颂黄河” 分为三个层 次：
1、黄河养育了中华民族，
2、黄河保卫了中华民族，
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3、黄河还将激励着中华民族。
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《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品， 共有八个乐章，分别是：
《黄河船夫曲》 《黄河颂》
《黄河之水天上来》《黄河对口曲》
《黄水谣》
《黄河怨》
《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》
有关黄河的著名诗句
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》
黄河落天走东海，万里写入胸怀间 ——李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山 ——王之涣《凉州词》
白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》
九曲黄河万里沙。 ——刘禹锡《浪淘沙》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ——李白《行路难》
黄河的基本走向
欣赏图片
你能说一句感受的话吗？
黄河源头景观
注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
黄河上游景观
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
解释词语
狂澜：大波浪 山巅： 山顶 哺育：喂养 滋长：生长
问题探究
1．本课的题目是《黄河颂》，其中哪个字 是关键，也是题眼？ 颂
2．开头点题后，作者并没有直接去颂而是 在描写黄河，如果在文中找一个字来统领， 应该是哪个字？ 望
3．歌词中 “啊！黄河！”出现了几次？ 起了什么作用？
三次。“啊！黄河！”反复出现，把歌词主体 部分从分为三个层次。
冼星海（19051945） 中国近现代 著名的音乐家，创作 了不朽名作《黄河大 合唱》和《生产大合 唱》等作品。由于他 对发展我国革命音乐 所作的巨大贡献，赢 得了“人民音乐家” 的光荣称号。
• 冼星海（1905-1945） 中国近现代
著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖 拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积 极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、 《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在 太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年 任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女 大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄 河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于 他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢 得了“人民音乐家”的光荣称号。
作家作品
光未然，原名张 光年，1913年出生在 湖北光华县。1927年 在中学年代就参加革命 工作。1935年创作了 《五月的鲜花》歌词， 1939年到延安后创作 了歌颂中华民族精神的 组诗《黄河大合唱》。 经冼星海谱曲后风行全 国。
时代背景
1938年末，光未然随抗日部队行军至 大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士 们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代 的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一 篇大型朗诵诗《黄河吟》。冼星海在除夕晚 会上听了该诗的朗诵异常兴奋，连续写作六 天，于1939年3月31日完成了《黄河大合 唱》这部史诗性杰作。这部大型声乐作品共 八个乐章，其中尤以《黄河颂》、《黄水 谣》、《保卫黄河》等为人们所传唱。
黄河中游景观
黄 河 凌 汛
注：浮冰下 泻造成凌汛
达日黄河
落日
芦花
历史文化
仰韶遗址
大汶口遗址
黄河 古渡
(qì)
碛口
大 禹 渡
黄 帝 陵
西 夏 王 陵
龙门石窟 鹳雀楼
风 土 民 俗 篇
黄河纤夫
黄河故道民俗——斗羊
兰州羊皮筏子
安塞腰鼓
闹春秧歌
你认为应该用一种什么样的 语气来朗读首诗？
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
激昂、雄健、悲壮！
创作目的
•结合时代背景，你认为作者描绘黄 河一往无前、无坚不摧的气魄，歌 颂它伟大坚强的精神，是要表达什 么情感？
•作者借歌颂黄河来歌颂中华民族， 以激发中华儿女的民族自豪感和自 尊心，激励中华儿女学习黄河伟大 坚强的精神，保卫黄河，保卫中 国。
读准字音
磅礴（ páng ）（ bó ） 澎湃（ péng ）（ pài ） 气魄（ pò ） 高山之巅（ diān ） 狂澜（ lán ） 哺育（ bŭ ） 浊流（ zhuó ） 屏障（ zhàng ）