浅谈小学体育课游戏教学中注意事项

浅谈小学体育课游戏教学中注意事项体育游戏具有形式生动活泼、内容丰富多彩的特点，深受少年儿童普遍喜爱。在小学体育教材中占较大比重。从我本人在游戏（室外）教学过程中体会到游戏教学应注意以下几点：

一、认真做好游戏准备工作。

游戏一般要画好场地、准备好器材。课前要有周密的准备。游戏准备工作的好坏，直接影响游戏教学效果，如做《跳短绳比赛》的游戏时，先在课前画好所需要场地，同时也要准备好足够的跳绳。上课时教师一组织好学生就可以马上进行，若在教师组织好后，再去搞好场地等，这不仅使课的程序不紧凑，而且很容易使学生注意力分散，出现乱跑现象。

二、做好游戏的组织工作。

游戏的组织工作非常重要，如果不周密就会影响教学效果。如：如何用最简单、最省时的方法调动队形，如何充分利用器材、场地，如何分组、分队比赛，裁判员如何培养和使用等都必须严格考虑，才能得到预定效果。如做《跳短绳比赛》游戏时，就可按原来的队数分四组，然后再进行各组人数调整，如出现四十三个学生，无法调整相同时，我们就可以选出一些体弱和病弱学生来协助教师负责裁判工作。当在人数调整好时，这时学生站哪个位置教师心里中应有数了，不然就会产生混乱现象，那么这次游戏的组织无疑是一种失败。

三、游戏的选择。

游戏的选择要注意基本教材和游戏教材的安排。如：基本教材是立定跳远时，游戏教材就不能安排《迎面接力跑》、《单脚跳比赛》等，因为下肢部位运动量太大，容易使学生产生疲劳，这就违反了体育课教学全面锻炼身体的原则。如果游戏教材选用《打活动目标》，就可以使学生上、下肢得到锻炼，不会感到疲劳，所以诱导学生再次兴奋。如果选用的游戏教材代替了基本教材，就必须调整活动量；特别是对高年级学生可以增加他们的练习次数或扩大活动场地，以适应他们的体力和脑力的需求。

四、游戏的创新。

在教学过程中，根据学生的特点因地制宜地自创新的游戏，来提高学生的学习兴趣。如：在练习短跑时，创编的游戏《小猫钓鱼》、《数字赛跑》等。

使学生在跑的过程中很兴奋。

五、在游戏教学中，要注意讲解、示范。

讲解和示范是体育教学中运用语言法、直观法的最主要、最普遍、最常见的方法。而讲解和示范又是小学体育游戏教学的重要环节之一。教师讲解游戏时，首先要选择好讲解位置，如：做《打活动目标》游戏时，教师就要站在圆形中。接着教师要用生动、简练的语言说明方法、规则、过程等。讲到重要地方要结合示范。如《运球往返接力》时，在返回转弯时，人要绕过标志物，这时的绕法，要做示范。对高年级学生，除了必要的示范外，还应重视讲解。

六、要加强思想教育。

其他学科要渗透品德教育，我想游戏教学，更要注意加强对学生进行优良品德教育和组织纪律的教育，特别要加强团结友爱、互相合作的集体主义精神教育，使他们养成自觉遵守规则的习惯。如：做《跳短绳比赛》游戏时，有个学生边跑边跳，不注意摔倒了，他马上爬起来再往前跑。而他的队友却认为他比别人迟了，责骂他。我们在讲评时，首先要先表扬这位摔倒的同学勇敢顽强的优秀品质，对那些责骂的同学也进行批评教育。在跳短绳时，裁判员发现某队个别同学不跳时，我们就应对这位同学进行批评教育，要求他纠正缺点参与活动。

七、体育教学要注意安全教育。

在游戏教学中，要注意安全教育。特别是投掷、障碍跑、相互追逐的游戏。若在游戏比赛时，出现一些损伤，这不仅影响本节课的教学效果，而且对以后做同类游戏时学生会产生恐惧感，这样游戏就失去了意义。

八、在游戏教学时，还要注意游戏的结果。

游戏的结果是游戏成功的关键，游戏到后面，学生会出现注意力涣散，身体平衡不容易控制，常出现不自觉的违反规则现象。对游戏不够积极，这时结束游戏就有点过迟。因此我觉得游戏结束，应在学生感到满意、且不感到疲劳的时候为最佳。