古代劝学的小故事
孟母断织劝学的故事
孟母断织劝学的故事
孟母是中国古代著名的教育家孟子的母亲。
故事说的是孟母在孟子还是个孩子的时候，为了鼓励他努力学习，采取了一种特殊的教育方法。
据说，当时孟母生活贫困，只有一件蓝色的布料，她决定用这块布料给孟子做一件新衣服。
然而，孟母看到孟子总是偷偷做游戏、游荡在外面，不肯专心学习。
于是，她决定采取一种劝诱的策略来引导孟子。
孟母开始在家里摆起了织布机，专心地对蓝布进行编织。
孟子很好奇地问：“妈妈，你在做什么？”孟母告诉他：“我正在织一件新衣服给你。
”孟子高兴地问：“真的吗？那我什么时候能穿上它？”孟母说：“只要你能考取举人，就给你做这件新衣服。
”
这个答案激起了孟子内心的渴望，他决定努力学习，争取考取举人。
从那天起，孟子放弃了游戏，专心致志地学习。
他每天早起晚眠，认真听讲，勤奋写作业。
孟母看到孟子的改变，非常高兴，也开始鼓励他更加努力。
经过多年的努力，孟子最终考中了举人，实现了他和孟母的愿望。
孟母见到儿子取得了好成绩，非常感慨地对他说：“我只是以布劝你学，你却能以学取得如此大的成就。
这是你自己的功劳，我只是起到了一点点的助推作用。
”
这个故事传颂至今，成为劝课学子的经典典故。
它告诉我们，
父母对孩子的教育应当注重方法和策略，以激发孩子学习的动力和兴趣。
同时，孟母断织也强调了孩子要有自觉的学习态度和努力奋斗的精神，才能取得成功。
古人劝学励志故事(文字插图)
.中华传统德育故事. 古人劝学励志故事Zhon ghua chuan tong de yu gu shi古人劝学励志故事1.【孙康映雪苦读】晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。
他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，只能早早睡觉。
他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。
“一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。
原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。
于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。
宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。
孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。
这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。
2.【车胤囊萤夜读】晋朝时候，还有一个人名叫车胤（yin），从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。
为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。
为此，他只能利用这个时间背诵诗文。
夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。
一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。
他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。
虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。
从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。
由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。
3.【朱买臣负薪读书】朱买臣是西汉时期吴县（在今江苏省内）人，小时候，家境贫苦,以砍柴卖柴维持生活。
他非常喜欢读书，生活所迫，没钱上学，也没时间读书，每天只是砍柴、担柴、卖柴。
每次出门砍柴，他都带上书，利用休息时间学习。
担柴行走时大声背诵书文。
4.【李密牛角挂书】去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
5.【孙敬悬梁苦读】东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
劝学的名人故事
劝学的名人故事：
1.孙权劝学：孙权在劝吕蒙学习时，先指出学习是有必要的，然后以自己为例，说明读书对自身的
好处，最后指出学习的目的和方法。
吕蒙在孙权的劝说下开始学习，并取得了显著的进步。
2.悬梁刺股：孙敬悬梁挂席，苏秦刺股埋头苦读，双双学富五车，终成大器。
3.颜之推《勉学篇》：认为只有通过学习，不断进取，才能使自己不断超越。
4.张之洞的读书法则：读书贵博、贵精、尤贵通。
5.赵括纸上谈兵：战国时期赵国的赵括，年轻时学习兵法，谈起兵事来连父亲也难不倒他。
后来他
接替廉颇为赵将，在长平之战中只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
古代劝学的例子
古代劝学的例子
古代中国注重教育的重要实践之一就是劝学。
劝学不仅仅是为了推崇知识的重
要性，还通过一些具体的例子来鼓励人们学习、充实自己，以成为更好的人。
下面将介绍两个古代劝学的例子。
第一个例子是关羽劝学的故事。
关羽是三国时期蜀国的名将，他在为人之道上
以正直、忠诚和仁义而闻名。
关羽曾经说过，无论贫富贵贱，只要能够读书，就能充实自己、增长才能。
他自己也十分重视学习，鼓励他人追求知识。
关羽的劝学精神激励了许多人，催生了大批有志青年踏上求学之路。
第二个例子是孔子的劝学经典《论语》。
《论语》是孔子和他的学生的言行录，记录了孔子的思想和教育观念。
其中，孔子提倡修身齐家治国平天下，强调学习的重要性。
他认为学习是成为君子的基础，强调要不断努力，不断修养自己，才能在个人和社会发展中扮演积极的角色。
《论语》成为后代读书人不可或缺的学习资料，通过这本书的传颂，古代中国对学习的重视得以弘扬。
这些古代劝学的例子都彰显了中国古代社会对学习重要性的认识。
无论是通过
一位名将的言行激励，还是通过一本经典著作的传承，都传递了学习对个人和社会的积极意义。
古代中国倡导的劝学思想至今仍然影响着我们，激励着人们去追求知识和成长。
诗人陶渊明劝学的故事
诗人陶渊明劝学的故事陶渊明是东晋末年出名的诗人，关于陶渊明的故事有很多。
下面是店铺为你收集整理的陶渊明劝学的故事，希望对你有帮助!陶渊明劝学的故事陶渊明在隐居田园生活时，临村的一位少年跑来向他请教学习的方法。
陶渊明听后哈哈大笑，向少年举了两个事例告诫他世间上并没有什么学习的妙法。
陶渊明的一番话令少年幡然醒悟，欣然归去。
少年敬佩陶渊明博学多才，便去拜访：“您的学识这么渊博，可是在年少读书时运用了什么技巧和方法?能否告知我，让我现在也和您一样的博学。
”陶渊明听了，莞尔一笑：“世间上那有什么学习的妙法，这是无稽之谈。
学习本不能一蹴而就的事情，渊博的只是也不是一日积成的。
”说着，陶渊明把少年带到了农田边，指着农田里的禾苗说：“你仔细看一会儿，看看这些庄稼是不是在长高?”少年否认。
陶渊明因势利导：“你眼前看到的这些庄稼没有在长高，可是，它们是时时刻刻都在生长的，只是我们无法看到而已。
就像学习也一样，我们每天学习，知识就每天积累，积少成多就自然博学多才了”接着，又指向河边的大磨石问少年：“你看那块石头，为什么有一块地方凹进去了?”少年回答：“是被磨损的。
”“那你见过它是在哪一天被磨成凹面的吗?”“没见过。
”陶渊明含有深意一笑：“石磨上的凹面是农夫日积月累的在上面磨刀导致的，就像滴水穿石的道理一样。
反之，如果农夫没有天天磨刀，石磨不会有凹面，那么他们的刀会变钝”。
少年听了陶渊明的一席话，茅塞顿开，似有所悟的拜谢而归。
少年离开后，陶渊明欣然起笔：“勤学如春……日有所亏。
”学习就是一个日积月累的过程，没有任何速成的办法及途径。
唯有勤奋与持之以恒才是最佳的办法。
陶渊明写挽歌的故事《陶渊明写挽歌》是一本小说，作者是陈翔鹤。
作品主要通过对陶渊明晚年时期上庐山见到东林寺法会场景后引发的感悟，以及由此引发了一系列关于生死的思考的描写，着重描写了陶渊明对于挽歌的创作冲动。
小说的整体内容可以分成四个层次。
层次一是这样的：晚年时期的一日清晨，在床上辗转了一夜的陶渊明在起来后，想起了昨天在东林寺看到法事现场后深感不快而提早回家的事情。
孟母断织劝学的故事
孟母断织劝学的故事孟母是孟子（公元前372年-公元前289年）的母亲，她是当时一位聪慧而有智慧的女性。
为了让孩子们受到良好的教育，她采取了一个很有用的方法。
据说有一天，孟母正在家里忙着织布，她的两个儿子正在玩耍，完全不顾学习。
孟母看到后感到非常担心，她深知教育对孩子的重要性。
孟母停下手中的活计，走到儿子们的身边。
她认真地问道：“你们想要成为什么样的人呢？”大儿子回答说：“我想成为一个伟大的将军，统领百万雄师。
”小儿子则说：“我希望成为一位受人尊敬的学者，能够智慧地解决问题。
”孟母听到这些回答后微笑着说：“这都是很好的梦想，但不要忘记，只有通过努力学习才能将梦想变为现实。
你们是否了解‘只有努力’这个概念呢？”两个孩子看着母亲的眼神，不知道怎么回答。
孟母继续说道：“你们看，这里正在编织的布料需要细心地进行手工劳动，才能织成美丽的布料。
同样的道理，如果你们想要实现梦想，就必须付出努力。
”孟母指着正在进行的织布活计，细心地解释：“我每天织一点布料，长时间坚持下来，不断积累，最终就能织出漂亮的花纹，生产出高质量的布料。
同样地，你们每天花一点时间学习，不断积累知识，就能成为你们渴望的那些人。
”孟母的儿子们听了母亲的话后，开始重新认识到学习的重要性。
他们知道，只有努力学习才能实现自己的梦想。
从那天开始，孟子的儿子们更加专注于学习，并最终成为了历史上有名的将军和学者。
这个故事告诉我们，教育是培养孩子们能力和素质的关键。
没有付出就没有收获，只有努力学习，才能成就自己的梦想。
孟母用自己的实际行动告诉孩子们，只有坚持和努力，才能取得成功。
韩非子小故事
韩非子小故事故事一，韩非子与孔子的对话。
有一天，韩非子和孔子在一起辩论。
孔子说，“人性本善。
”韩非子笑着说，“如果人性本善，那为什么会有那么多的犯罪和战争呢？难道这些都是善的表现吗？”孔子沉默了一会儿，然后说，“人性虽然本善，但受到了外界环境的影响，才会偏离善的本性。
”韩非子点点头，表示赞同。
故事二，韩非子的劝学。
韩非子曾经对自己的学生说，“学习就像磨刀，不磨就会生锈。
不断地学习，才能不断地提高自己的能力。
”他告诫学生们要虚心学习，不断进取，才能在社会上立足。
他还说，“学习不仅仅是为了自己，更是为了国家和人民。
”这些话激励着学生们努力学习，不断进步。
故事三，韩非子的治国理念。
韩非子认为，一个国家的治理需要依靠法制和制度，而不是依靠个人的善良或者智慧。
他说，“善人治国，其国强；法治严明，其国安。
”他强调了法治的重要性，认为只有依靠严明的法律和制度，才能使国家更加稳定和繁荣。
这一理念对中国古代的政治制度产生了深远的影响。
故事四，韩非子的反面教材。
韩非子曾经说过，“君子和小人的区别就在于有没有规矩。
”他认为，一个人如果没有规矩，就会做出许多不道德的事情，甚至会危害社会。
他通过一些反面教材，警示人们要守规矩，遵守道德，才能成为真正的君子。
这些韩非子小故事，生动地展现了韩非子的思想和治学理念，对我们今天的生活和学习仍然有着重要的启示。
希望我们能够从这些小故事中汲取智慧，不断提高自己的修养和素质，为社会的发展做出更大的贡献。
断织劝学故事
断织劝学故事
孟子是战国时期墨家代表人物，姓孟名轲，由于赏识渊博，道德高尚，被后
世誉为“亚圣”。
孟子之所以能够取得这么高的地位，与他幼年所受的教育有关。
孟子年幼时，他的母亲非常注重对他的教育。
有一次，孟子由于贪玩而没有上学，他母亲知道后，非常生气，于是给他讲了这样的一个故事：
有一个叫乐羊子的人，在路上行走时，捡到一块别人丢失的金饼，拿回家把金子给了妻子。
妻子说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水，廉洁方正的人
不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自
己的品德呢！”羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远远地出外拜师
求学去了。
一年后乐羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。
羊子说：“出行在外
久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。
”妻子听后，就拿起刀来快步走到
织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。
一根丝一根丝
的积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。
现在如果割断这
些正在织着的丝织品，那就会丢弃成功的机会，迟延荒废时光。
您要积累学问，
就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，用来成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，又回去修
完了自己的学业。
听完故事后，孟子惭愧地低下了头。
从此以后，孟子发奋苦读，终于成为大
学者。
断织劝学故事介绍
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱmu
duan
zhi
【一天，孟子的母亲正在织布，孟子推门走了进来】 孟子：“娘，我回 来了。” 孟母：“你怎么这 么早就回来了？今 天不上课吗？”
孟子：“娘，我不 想上学了。”
孟母：“你为什么 不想上学呢？” 孟子：“娘，我觉 得整天呆在学堂里， 没有意思。”
【孟母听了， 一句话也不 说。她拿起 剪刀，把织 布机上 的布剪断了。 孟子吓呆 了。】
孟子：“娘，我错了，我一定改正。”
【故事启示：学习就如同织布,要一根一根、一寸一寸地 积累,才能成功,不能半途而废.】
后来，孟子经 过不断的努力学习， 成为战国时期伟大 的思想家、政 (zheng)治家，成为 儒（ru）家学派的 代表人物。与孔子 并称“孔孟”。
孟子：“娘，布都快织好了。您为什么把它剪断呢？”
孟母：“剪断的布还能接起来吗？”孟子：“当然不能接起来！”
孟母：“剪断的布还能用吗？”孟子：“当然不能用！” 孟母：“娘把你送到学堂念书，你却逃学了。剪断的布，是一块没 有用的布；逃学的孩子，是一个没有出息的孩子。”
【孟子低下头，眼泪不断地流出来。】
古代劝学的故事
古代劝学的故事在咱们中国古代啊，有好多劝学的故事呢！就说那匡衡吧，小时候家里穷得叮当响，连灯都点不起。
可人家想读书啊，咋办呢？嘿，这匡衡就想出个绝招来，在墙壁上凿了个洞，借着隔壁透过来的光读书。
你说这得是多想学习呀！这就好比咱现在，要是真有那股子学习的劲头，还怕学不好吗？再看看车胤，他家也不富裕呀，晚上想读书没灯咋办？他就去捉萤火虫，用萤火虫的光来照明读书。
哇塞，那得捉多少萤火虫啊！想想都觉得不容易。
这不就像咱们有时候遇到困难，也得想法子克服不是？还有孙康呢，大冬天的晚上想读书，没光咋整？他就利用雪的反光来读书。
这得多冷啊，人家都能坚持，咱现在条件这么好，还有啥理由不好好学习呢？古代这些人，为了读书可真是想尽了办法呀！他们为啥这么拼命呢？还不是因为知道读书的重要性嘛！读书能让人变得有学问，有了学问才能有出息呀！咱现在不也是这样嘛，读书读好了，以后的路就能走得更顺呀！你想想，要是匡衡当初嫌麻烦，不凿那个洞，车胤嫌累，不捉萤火虫，孙康嫌冷，不利用雪光，那他们能有后来的成就吗？肯定不能啊！那咱们呢？是不是也得向他们学习，不管遇到啥困难，都不能放弃学习呀！读书就像爬山，虽然过程累，但等你爬到山顶，看到的风景那可就不一样啦！你能看到别人看不到的东西，那感觉多棒啊！古代的人都能做到，咱现代人还能做不到？咱再想想，要是不读书，以后能干啥呢？难道就这么浑浑噩噩地过一辈子？那多没意思呀！读书可是能让咱的生活变得丰富多彩的呢！所以啊，咱们可得好好读书，别浪费了这大好时光。
就像古人说的，“少壮不努力，老大徒伤悲”。
现在不努力，以后后悔都来不及啦！咱可不能给自己留下遗憾呀！别再找借口说没时间读书啦，时间就像牙膏，挤挤总会有的。
也别嫌读书累，比起古人来，咱这条件好太多啦！让我们一起像古代那些勤奋好学的人学习，在知识的海洋里遨游吧！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
关于劝学的事例
以下是一些关于劝学的事例：
孙权劝学：孙权劝吕蒙读书，吕蒙起初以军中事务繁多为借口推脱，孙权则以自己为例，告诉吕蒙自己再忙也会抽出时间读书，最后吕蒙听从孙权的劝告开始读书，才略也因此有了很大的长进。
孔子劝学：孔子劝子路学习，子路不以为然，认为南山有竹子，不需要加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛皮，所以自己不需要学习也会很厉害。
孔子则认为，给竹子安上羽毛和箭头，它的威力不就更大了吗？经过孔子的劝导，子路开始认真学习。
匡衡凿壁偷光：匡衡幼时勤奋好学，但是家中贫困白天要忙农活晚上读书却没有钱点油灯。
匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书。
当时的同乡中有个藏书多的有钱人。
匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我只希望能够借看你家的书。
”那人听后深为触动，就把书都借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
欧阳修苦读：欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
劝学故事
劝学故事之一：一曝十寒战国时代，百家争鸣，游说之风十分盛行。
孟子是当时的一个著名辩士，在《孟子》的《告子上》篇中有这样一段记载：孟子对齐王的昏庸无能、做事没有毅力、轻信奸佞谗言很不满，便不客气的对他说：“大王您也太不明智了！天下虽然有生命力很强的生物，可是您却把它放在阳光下晒一天，再放在阴寒的地方冻十天，它哪里还活的成呢！我跟大王在一起的时间是很短的，大王即使有了一点从善的决心，可是我一离开您，那些奸臣又来哄骗您，您又会听信他们的话，叫我怎么办呢？”接着，他打了一个生动的比喻：“下棋看起来是件小事，但假使你不专心致志，也同样学不好，下不赢。
奕秋是全国最善下棋的能手，他教了两个徒弟，其中一个专心致志，处处听奕秋的指导；另一个却老是想着有天鹅飞来，准备用箭射它。
两个徒弟是一个师傅教的，一起学的，然而成绩却差得很远。
这不是他们的智力有什么区别，而是专心的程度不一样啊。
”大道理：我们要学习一样东西、做好一件事情，一定要专心致志、下苦功夫。
若是今天做一些，把它丢下了，隔十天再去做，那么事情一定做不好。
求学、做事都一样，不能“一曝十寒”要有恒心，有毅力。
劝学故事之二：守株待兔宋国有个农夫正在田里翻土。
突然,他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来,一头撞在田边的树墩子上,便倒在那儿一动也不动了。
农民走过去一看:兔子死了。
因为它奔跑的速度太快,把脖子都撞折(shé)了。
农民高兴极了,他一点力气没花,就白捡了一只又肥又大的野兔。
他心想;要是天天都能捡到野兔,日子就好过了。
从此,他再也不肯出力气种地了。
每天,他把锄头放在身边,就躺在树墩子跟前,等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。
世上哪有那么多便宜事啊。
农民当然没有再捡到撞死的野兔,而他的田地却荒芜了。
因为没能再次得到兔子，农民自己沦为了宋国的笑柄。
大道理：不劳而获的人，天上掉馅饼的事情是绝对不可能发生的。
把偶然的事件当成必然性的事件是十分愚蠢的。
断织劝学的故事
断织劝学的故事断织劝学，出自《列女传·母仪传》，讲述的是孟子的妻子为了让儿子好好读书，而割断经线的故事。
下面是对这个故事详细的描述：在战国时期，著名的思想家、政治家和教育家孟子，为继承并发扬儒家学说，在鲁国兴办私学，招收门徒。
他的妻子仉氏，虽然心疼儿子孟轲，但为了孟子的学业，她毅然带着儿子搬到学校附近定居。
有一天，年幼的孟轲逃学回家，正在织布的母亲问明原因后，便对他说：“你贪玩逃学，荒废学业，这是多么没出息的表现啊！没知识，没本事，长大了只能成为平庸的人。
”说着，拿起剪刀把织好的布匹一刀斩断。
孟轲瞪着母亲，愣住了。
他觉得母亲的话虽然严厉了一些，但很有道理。
学习不能半途而废，而应该坚持不懈，才能取得成效。
然而一连几天，他还是贪玩逃学。
母亲见状，又把刚织好的布剪断，并且说：“我为什么要这样辛苦地织布呢？为了你长大后能成才啊！如果半途而废，没有知识本事，将来怎么在社会上立足？”母亲的教诲使孟轲深受震动。
从那以后，他发奋学习，“断织劝学”的故事也由此传扬开来。
后来，孟子终于成为儒家学派著名人物。
这个故事传递了一个重要的信息：学习和成长需要坚持不懈的努力和恒心。
无论是在古代还是现代，这个道理都同样适用。
让我们从这个故事中汲取灵感，努力追求自己的目标，不畏困难和挫折，不断前进。
首先，这个故事展示了母爱的伟大和智慧。
孟子的妻子仉氏为了让儿子能够专心致志地学习，不惜辛劳地带儿子搬到学校附近居住。
她每天辛勤织布，为儿子的学业提供经济支持。
当儿子逃学时，她没有责备和惩罚他，而是用“断织劝学”的方式教育他要有恒心和毅力。
这种母爱的力量和智慧令人感动，也是我们现代社会所需要学习和传承的。
其次，这个故事强调了学习不能半途而废的重要性。
孟子逃学后，母亲用剪断刚织好的布匹来比喻学习不能半途而废的道理。
这个比喻非常生动形象，使孟子深刻认识到学习需要持之以恒的努力。
正如现代社会中，我们无论在学习、工作还是创业过程中，都需要有恒心和毅力，不能轻易放弃。
师旷劝学的故事
师旷劝学的故事
从前呢，有个国君，这国君吧，也不知道咋想的，一天天就想偷懒，不爱学习。
这时候有个特别厉害的人叫师旷，他是个盲人音乐家，可聪明啦。
师旷就想着，这国君要是一直这样下去可不行啊，国家还指望着他好好治理呢。
于是有一天，师旷就找国君聊天去了。
师旷说：“国君啊，我给您讲个事儿。
您看啊，这年少的时候要是不学习，就好比早上刚出升的太阳，那阳光多好啊，可您要是浪费了这个时候不去学习，就像把这大好的晨光给错过了。
”
国君听了有点不以为然，心里可能想：“哼，我就不学，能咋地。
”
师旷一看国君没当回事儿，接着说：“国君啊，要是人到了中年还不学习呢，就好比大中午的太阳，看着挺热乎的，可要是这个时候还不学习，就像把中午那股子劲儿给浪费了，这多可惜啊。
”
国君还是有点无动于衷，毕竟吃喝玩乐多舒服啊，学习多累啊。
师旷可没放弃，又说道：“国君，您再想想，要是到了晚年还不学习呢，就像晚上那点微弱的烛光，马上就要熄灭了，这个时候要是还不抓紧学习点东西，这一辈子可就这么稀里糊涂地过去了。
”
国君这时候有点被说动了，心里寻思着：“好像是这么个理儿啊，我要是一直这么不学习，确实也不是个事儿。
”
从那以后呢，国君就开始慢慢重视学习啦，师旷劝学也就成了一个很有名的故事，告诉大家不管啥时候学习都不算晚，得抓紧时间提升自己呢。
历史上最好的劝学故事
历史上最好的劝学故事
历史上有很多关于劝学的故事，其中最著名的是孙权劝学。
这个故事讲述的是三国时期吴国君主孙权劝说他的将领吕蒙学习并成为一位学者的故事。
起初，吕蒙以军务繁忙为由拒绝学习，但孙权以自身经历为例，指出学习的重要性，并激励吕蒙认真读书。
后来，吕蒙通过努力学习，成为了一位博学多才的学者，他的学识和才华在吴国得到了广泛的认可。
这个故事传达了一个重要的道理：学习是一生的事业，不断学习才能不断提高自己的能力和见识。
同时，也强调了领导者的责任和榜样作用，领导的言行和态度可以对下属产生深远的影响。
除了孙权劝学之外，还有很多其他的劝学故事，比如孟母三迁、岳母刺字等，这些故事都是通过不同方式劝导人们要珍惜时光、努力学习、不断进步。
陶渊明劝学的故事概括
《陶渊明劝学的故事概括》
小朋友们，今天给你们讲一个陶渊明劝学的故事。
有个小朋友不爱学习，天天就想着出去玩。
陶渊明看到了，就对他说：“孩子呀，学习可重要啦。
你看那蜜蜂，天天勤劳地采蜜，才能有甜甜的蜂蜜。
我们也要像蜜蜂一样，努力学习，才能有收获。
”
小朋友听了，有点不好意思。
陶渊明又说：“你想想，如果不学习，长大了什么都不懂，可怎么办呢？”
小朋友听了陶渊明的话，开始认真学习啦。
《陶渊明劝学的故事概括》
小朋友们，来听听这个故事。
有个小孩，特别不爱读书，总是偷懒。
陶渊明知道了，就找到他说：“小朋友，读书就像种庄稼，要用心浇灌，才能有好收成。
你现在不努力，以后会后悔的。
”
小孩眨眨眼睛，不太明白。
陶渊明接着说：“你看那小鸟，学会了飞，才能去看更远的地方。
你学会了知识，才能做更多厉害的事。
”
小孩好像懂了，决定好好读书。
《陶渊明劝学的故事概括》
小朋友们，我来讲讲陶渊明劝学的事。
有个孩子，一读书就头疼，就想玩。
陶渊明跟他说：“孩子啊，学习能让你变得聪明，就像灯能照亮黑暗一样。
”孩子摇摇头。
陶渊明又说：“你不学习，以后连自己喜欢的东西都不认识，多可惜呀。
”孩子想了想，觉得有道理，就开始努力学习啦。
劝学的小故事
劝学的小故事说起劝学，那可真是个老掉牙但永远不过时的话题。
咱们不妨从几个小故事开始，聊聊学习那点事儿。
一、老李的“书山有路”村里头有个老李，年轻时是个出了名的懒汉，整天不是晒太阳就是打盹儿。
可有一天，他突然像变了个人似的，天天抱着本书，看得津津有味。
大伙儿都纳闷，这老李葫芦里卖的啥药？“老李啊，你这是太阳打西边出来了？”邻居张婶打趣道。
老李嘿嘿一笑，说：“我以前是浑浑噩噩，现在才知道书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
我这不是为了给孩子们做个榜样嘛。
”嘿，你还别说，老李这一改，还真带动了村里一股学习的风气。
孩子们放学回来，再也不满村疯跑了，都跟着老李一起埋头苦读。
老李呢，也乐在其中，时不时还用自己的经历给孩子们上上课，告诉他们“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。
二、小明的“一鸣惊人”小明是个不起眼的孩子，成绩中等，平时也不爱出风头。
但有一天，学校的作文比赛，他居然拿了个一等奖回来，这让所有人都大跌眼镜。
“小明，你啥时候藏了这一手啊？”同学们围着小明，七嘴八舌地问。
小明腼腆地笑了笑，说：“其实也没什么秘诀，就是平时多看看书，多想想。
老师不是说了吗，积少成多，水滴石穿。
我不过是把这句话当成了座右铭。
”从那以后，小明成了班里的“小作家”，他的作文经常被老师当作范文来读。
小明也变得更加自信了，他知道，这一切都是坚持学习的结果。
三、阿强的“逆袭之路”阿强以前是个标准的“学渣”，上课打瞌睡，下课玩游戏，成绩总是拖班级后腿。
但就在他即将放弃自己的时候，一个偶然的机会，他参加了一个学习辅导班。
辅导班的老师没有直接批评他，而是耐心地引导他，让他慢慢找回了学习的乐趣。
阿强发现，原来学习也可以这么有趣。
他开始主动找老师问问题，和同学们一起讨论难题。
渐渐地，他的成绩有了起色，从倒数变成了班级前几名。
“我现在才知道，学习不是负担，而是通往梦想的阶梯。
”阿强在一次班会上分享自己的经验时说。
他的逆袭之路让所有人都为之动容。
看，这就是学习的力量。
秉烛劝学的故事
秉烛劝学的故事以下是 9 条秉烛劝学的故事：故事一：哎呀呀，你知道吗？古代有个穷小伙儿叫阿明，家里穷得叮当响，但他特别渴望读书啊！有一天晚上，家里的油灯没油了，这可咋办呢？嘿，他竟然找了根蜡烛，就着那微弱的烛光，如饥似渴地读起书来。
他的小伙伴来找他玩，喊他：“阿明，出来玩啦！”阿明头也不抬地说：“我要读书，知识可比玩耍重要多啦！”你说他牛不牛？这不就是秉烛劝学的典范嘛！故事二：从前有个小姑娘叫兰儿，她超级爱读书！有次村里停电了，可兰儿的书正读到精彩处呢。
于是乎，她点起了蜡烛，继续沉浸在书的世界里。
她妈妈看见说：“兰儿，这么暗看书伤眼睛呀。
”兰儿却回道：“妈妈，我不抓紧看就没机会啦！”这就像那飞蛾扑火啊，为了知识不顾一切，多感人呐！故事三：说起来有个李叔，那可是村里出了名的好学之人。
有回半夜突然想看书，抹黑找到蜡烛，就开始读起来。
他老婆嘟囔：“这么晚了还折腾。
”李叔嘿嘿一笑：“这书里的精彩等不及呀！”这不正像那黑夜中的蜡烛，虽然渺小，却照亮了他追求知识的路吗？故事四：曾经有个叫阿伟的学生，考试成绩不太好。
有天晚上，看着满桌子的书，他突然就燃起了斗志。
点起蜡烛，刻苦学习起来。
室友笑话他：“这么努力有啥用呀？”阿伟瞪大眼睛说：“咋没用，不努力啥时候能出头哇！”就像那蜡烛，默默燃烧自己，为他带来光明和希望。
故事五：你们知道吗？小赵一直梦想着考上好大学。
有一晚复习的时候灯坏了，他毫不犹豫地点起蜡烛。
旁人说：“明天再学呗。
”小赵坚定地回答：“不，我今天就要学！”这难道不像那坚定的烛光，照亮他前行的路吗？故事六：有个叫小敏的姑娘，学习遇到了瓶颈。
但她没放弃啊，晚上点着蜡烛继续攻坚。
朋友喊她休息，小敏摇摇头：“我要突破这个难关！”这就好比那蜡烛，虽微弱却顽强地亮着，鼓励着她前进呀！故事七：在一个小山村，有个孩子叫小强。
家里穷得连灯都没有，但他渴望知识啊。
于是他常常借着蜡烛的光读书，那认真劲儿，谁看了不佩服呢？有人问他为什么这么拼命，他大声说：“我要改变命运！”他不就是那黑暗中努力放光的蜡烛吗？故事八：记得有个小徒弟问师傅：“读书这么苦，为啥还要读？”师傅没说话，只是在夜晚点起了一支蜡烛。
名人学习小故事5篇
名人读书故事1、孙康映雪晋朝的孙康由于贫困而无法点灯夜读，所以只能早早睡觉。
这令他觉得光阴虚掷。
一个冬夜，雪下得特别大，白茫茫一片。
半夜时分，寒冷令孙康从睡梦惊醒，但他却发现窗外似乎有一些光亮。
原来那是雪映射出微光。
于是他倦意顿消，翻身起来，取出书卷，来到院子里借着那雪映出光如饥似渴读书。
正是凭着这样学习的精神，使得他的学识突飞猛进，最后他也入朝为官，成为一个学富五车的一代名士。
2、朱熹劝学历史上曾有不少名人写了各具特色的劝学诗，但朱熹的一篇劝学诗是在一个特定的环境中写成的。
相传朱熹年老时，散步到一所学校。
当时正是秋天，当他看到梧桐黄叶随风飘落，不禁感慨万千，想到自己头发已经白了，自言自语地说:“光阴似箭，岁月如流啊！”这时忽然看见一群青少年离室在外打闹戏耍，他深深感到，年轻人不懂得珍惜时间，只有过来人才知道时间宝贵，特别是白发苍苍的人更有惜时如金之感，于是诗兴油然而生，低头思索片刻吟道：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草绿，阶前梧叶已秋声。
吟完诗后，到学堂里将此诗写在书桌上，希望那些不知道珍惜时间的青少年看到诗后，能够珍惜光阴。
据传这些年轻人看到诗后，确实受到启发，又见是名人朱熹所作，争相传抄，学习也更加勤奋了。
3、一字千金战国末期，秦国有一位大商人，名叫吕不韦。
他帮助庄襄王登上了王位，被封为相国。
庄襄王在位仅三年就病死了，十三岁的嬴政即位，他便是历史上有名的秦始皇。
嬴政尊称吕不韦为“仲父”，秦国的行政大权全操纵在吕不韦手中。
当时，吕不韦门下有三千门客，这些人充当他的智囊，帮助他治理国家。
这些门客中，有学问的人很多，于是吕不韦把他们组织起来，编写了一部二十多万字的书，书名就叫《吕氏春秋》！《吕氏春秋》的成书是吕不韦一生很大的一个成就，这部书博采诸子百家之长，兼收并蓄，纳各家思想贯穿于书中，并以黄老思想为主导，所谓“谦儒墨,和名法”！在治国之道上提倡无为。
吕不韦为了宣传《吕氏春秋》，就在秦国首都咸阳发布告示，内容说：如果有人能把这本书改动一个字，就赏赐千金。
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古代劝学的小故事
劝学的故事：孙康映雪
同是晋朝的孙康也是由于贫困而无法点灯夜读，所以只能早早睡觉。
这令他觉得光阴虚掷。
一个冬夜，雪下得特别大，白茫茫一片。
半夜时分，寒冷令孙康从睡梦惊醒，但他却发现窗外似乎有一些光亮。
原来那是雪映射出微光。
于是他倦意顿消，翻身起来，取出书卷，来到院子里借着那雪映出光如饥似渴读书。
正是凭着这样学习的精神，使得他的学识突飞猛进，最后他也入朝为官，成为一个学富五车的一代名士。
《三字经》：如负薪，如挂角。
身虽劳，犹苦卓。
劝学的故事：李密挂角
隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。
他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。
李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。
有一回，李密骑了一头牛，出门看朋友。
在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。
此事被传为佳话。
《三字经》：苏老泉，二十七。
始发奋，读书籍。
劝学的故事：苏洵发奋
苏洵，北宋眉山人，北宋著名散文家。
在妻子程氏的劝告下，27岁才开始发奋读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。
嘉祐元年，携子苏轼、苏辙到汴京，以22篇文章谒见欧阳修，受其赏识，由此名声大振。
后人因其二子苏轼、苏辙均以文学闻名，故称他为“老苏”，将他们父子三人合称为“三苏”，均列入唐宋八大家。
《三字经》：若梁灏，八十二。
对大廷，魁多士。
劝学的故事：梁灏夺魁
梁灏，字太素，北宋郓州须城(今东平州城)人，相传他在八十二岁高龄时，在朝廷进行的进士考试中，战胜了所有的考试者，夺得了状元。
梁灏八十二岁中状元，那是讹传。
《宋史》记载，梁灏，字太素，963年生于郓州须城(今山东东平州城)，出身官宦之家，雍熙二年(985年)，梁灏23岁考中状元。
曾任翰林学士、宋都开封知府等职。
又与钱若水等人同修《太祖实录》及《起居注》。
景德元年(1004年)，暴病卒于开封知府任上，年42岁。
虽然《三字经》中“梁灏夺魁”的典故与真实的历史有冲突，但因其中所含的坚持发奋学习，终能实现人生价值的良好寓意，至今为人们传颂。
《三字经》：莹八岁，能咏诗。
泌七岁，能赋棋。
彼颖悟，人称奇。
尔幼学，
当效之。
劝学的故事：祖莹学诗
祖莹喜欢学习，迷恋读书，八岁的时候能够背诵《诗》《书》,他的父母害怕他会生病，不准他日夜不停的看书。
等到父母睡着之后，他经常在暗地里点着蜡烛偷偷读书，因为这件事情他的声誉更加被传开了，里里外外的亲属都叫他圣小儿，后来，祖莹凭借着自己的才能称为了太学学士。
劝学的故事：文姬辩琴
蔡文姬，东汉末年陈留(今河南开封杞县)人，东汉大文学家蔡邕的女儿，是中国历史上著名的才女和文学家。
蔡文姬自小既博学能文，又善诗赋，兼长辩才与音律。
可惜东汉末年，社会动荡，蔡文姬被掳到了南匈奴，嫁给了匈奴左贤王，饱尝了异族异乡异俗生活的痛苦。
十二年后，曹操统一北方，想到恩师蔡邕对自己的教诲，用重金赎回了蔡文姬。
文姬归汉后，嫁给了董祀，并留下了动人心魄的《悲愤诗》。